教育政策分析檔案(Education Policy Analysis Archives)是一本由Arizona State University出版的一本Social Sciences-Education學術刊物，主要報道Social Sciences-Education相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.6，CiteScore指數(shù)1.2，SJR指數(shù)0.313。本刊為開放獲取期刊。
《教育政策分析檔案》是一份專注于教育政策分析領域的國際學術期刊，旨在為教育政策的研究者、制定者以及實踐者提供一個交流思想和研究成果的專業(yè)平臺。它通過發(fā)表高質量的研究文章、評論和其他學術作品來促進教育政策領域的理論發(fā)展和實踐創(chuàng)新。期刊內容覆蓋了教育政策分析的多個方面，包括但不限于教育財政、教育資源分配、教育質量評估、教育公平問題、課程改革、教師政策等。作為一份致力于推動教育政策分析領域進步的重要學術期刊，它通過提供高質量的研究成果和深入的政策分析，為改善教育系統(tǒng)、提高教育質量貢獻了力量。
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 555 / 756 |
26.7%
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| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 561 / 756 |
25.86%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1048 / 1543 |
32%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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