傳播老師(Communication Teacher)是一本由Taylor & Francis出版的一本COMMUNICATION學術刊物,主要報道COMMUNICATION相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級:Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.4,CiteScore指數(shù)1,SJR指數(shù)0.264。本刊非開放獲取期刊。
《傳播老師》是一本專注于溝通教學和學習的學術期刊。該雜志通常發(fā)表有關教學方法、課程設計、技術在教學中的應用、教師培訓以及學生溝通技能發(fā)展的研究文章。它旨在為高等教育和中等教育的溝通教師提供一個分享最佳實踐、教學策略和研究成果的平臺,以此來促進教學質量的提升和學生溝通能力的發(fā)展。
特點在于其針對性強,專為溝通領域的教育工作者設計。它的重要性體現(xiàn)在能夠幫助教師更新教學理念,掌握最新的教學技術,以及通過同行評審的研究文章來提高教學效果。此外,該期刊還可能包含對當前教育趨勢的評論和分析,為教育政策制定者和實踐者提供依據(jù)。
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:COMMUNICATION | ESCI | Q4 | 187 / 227 |
17.8%
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按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:COMMUNICATION | ESCI | Q4 | 188 / 227 |
17.4%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Communication | Q3 | 292 / 511 |
42%
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大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 1102 / 1543 |
28%
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CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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