澳大利亞學(xué)習(xí)困難雜志(Australian Journal Of Learning Difficulties)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION, SPECIAL學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道EDUCATION, SPECIAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q3,2023年發(fā)布的影響因子為0.9,CiteScore指數(shù)1.8,SJR指數(shù)0.434。本刊非開放獲取期刊。
《澳大利亞學(xué)習(xí)困難雜志》是一本專注于學(xué)習(xí)困難領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,它涵蓋了與學(xué)習(xí)障礙相關(guān)的廣泛研究主題。該雜志旨在發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)研究文章,包括實(shí)證研究、理論分析、綜述、案例研究以及教育實(shí)踐報(bào)告。這些研究有助于增進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)困難的理解,并改進(jìn)相關(guān)的教育策略和干預(yù)措施。
期刊的目標(biāo)讀者群包括教育工作者、心理學(xué)家、研究人員和政策制定者,它為這些專業(yè)人士提供了一個(gè)分享知識(shí)和最佳實(shí)踐的平臺(tái).它的重要性體現(xiàn)在其對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)困難兒童和成人教育的貢獻(xiàn),以及對(duì)教育政策和實(shí)踐的潛在影響。
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 46 / 62 |
26.6%
|
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 45 / 62 |
28.23%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q3 | 849 / 1543 |
44%
|
大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology | Q3 | 248 / 360 |
31%
|
大類:Social Sciences 小類:Social Psychology | Q3 | 221 / 310 |
28%
|
CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商。