信息技術(shù)教育創(chuàng)新實踐雜志(Journal Of Information Technology Education-innovations In Practice)是一本由Informing Science Institute出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)1.9，SJR指數(shù)0.294。本刊非開放獲取期刊。
雜志是一本專注于信息技術(shù)教育領(lǐng)域創(chuàng)新實踐探索的學(xué)術(shù)期刊。該雜志旨在促進(jìn)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新，推動教育信息化進(jìn)程，提升教育質(zhì)量與效率。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛和深入?！缎畔⒓夹g(shù)教育創(chuàng)新實踐雜志》應(yīng)運(yùn)而生，成為連接教育技術(shù)理論研究與實踐應(yīng)用的橋梁。該雜志由教育部或相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)主管，并聯(lián)合教育技術(shù)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者共同編輯出版，確保了其內(nèi)容的權(quán)威性和前沿性。
雜志內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)教育的最新理論研究成果、創(chuàng)新實踐案例、教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用、教育信息化政策解讀等多個方面。它關(guān)注國內(nèi)外信息技術(shù)教育的發(fā)展趨勢，及時報道最新的教育技術(shù)創(chuàng)新動態(tài)，為教育工作者提供豐富的學(xué)術(shù)資源和實用指導(dǎo)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 438 / 756 |
42.13%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 812 / 1543 |
47%
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| 大類：Social Sciences 小類：Computer Science (miscellaneous) | Q3 | 92 / 133 |
31%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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