天津師范大學學報·基礎教育版雜志論文格式要求：
①注釋一律采用腳注，注碼用“①②③……”，“每頁重新編號”方式。注釋碼置于句 號、逗號、引號之后，不出現在頓號后，句中不出注。
②本刊歡迎各類省部級以上基金資助項目投稿，省級以上立項的課題（項目），請注明項目名稱與編號。
③摘要必須包括目的、方法、結果(列出主要數據)、結論四個部分，各部分冠以相應的標題。
④請務必在文章最后注明作者單位、通信地址、郵政編碼、電話、傳真和電子郵箱地址。
⑤來稿中引用的數據及觀點，務請作者仔細驗證，力求準確無誤，并以實引形式在正文和參考文獻中注明文獻出處。
天津師范大學學報·基礎教育版雜志往年文章平均引文率
天津師范大學學報·基礎教育版雜志往年文章摘錄
高中思想政治學科核心素養(yǎng)的培育與課堂教學的“溫度”
新課標背景下數學核心素養(yǎng)的理論意蘊與實踐要求
基于學科素養(yǎng)的“初中歷史項目式學習”實施策略--以“北洋金融街的變遷”項目式學習為例
小學生“識字回生”的原因分析與教學對策
交互式電子檔案袋在英語口語教學評價中的應用
基于ISM方法的高中地理教材知識要素分析--以人教版和牛津版“森林資源”為例
中學物理異課同構教研活動設計研究
“化學物質的多樣性”教學現狀與教學建議
用教學主線串起高效的生物課堂
21世紀以來我國幼兒教師相關研究的現狀及發(fā)展趨勢——基于2001-2017年CSSCI文獻的可視化分析
