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雜志往期文章摘錄展示
緊扣寓言特點(diǎn) 落實(shí)語文要素
誦讀教學(xué)策略的理性探尋
巧借插圖,引導(dǎo)學(xué)生解讀文本
“日積月累”板塊教學(xué)方法舉隅
抓住文眼,讓文本解讀更有效
閱讀課堂輔助手段介入時(shí)機(jī)的把握淺探
故事語文的價(jià)值考量及實(shí)施策略
構(gòu)建“問場”,釋放“問能”——語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
以讀為本課堂教學(xué)的優(yōu)化處理
低年段閱讀教學(xué)應(yīng)以“趣”為先
