小學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志論文格式要求：
①結(jié)果要真實(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)研究所獲得的數(shù)據(jù)。所有數(shù)據(jù)必須經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。表達(dá)形式可用文字、圖和表，但三者內(nèi)容不能重復(fù)。不要引證他人資料，不展開(kāi)論證。
②注釋自動(dòng)生成編號(hào)，每頁(yè)重新編號(hào)，其序號(hào)形式為“①②③……”。
③在首頁(yè)地腳處注明資助基金（名稱(chēng)、編號(hào)、內(nèi)容）、第一作者姓名、性別、出生年、學(xué)歷、職稱(chēng)、從事工作（或主要研究方向）。
④關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞為反映文章主題概念的詞或詞組。每篇3～8個(gè)為宜。
⑤審稿:本刊實(shí)行以同行審稿為基礎(chǔ)的三審制(編輯初審、專(zhuān)家外審、編委會(huì)終審)。如作者與某位審稿人存在學(xué)術(shù)上的不同見(jiàn)解，可申請(qǐng)審稿回避。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志往年文章平均引文率
小學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志往年文章摘錄
重聯(lián)系·求變化·再生長(zhǎng)——復(fù)習(xí)課的教學(xué)困惑與對(duì)策
重視探索規(guī)律教學(xué) 促進(jìn)思維品質(zhì)提升——蘇教版教材主題式“探索規(guī)律”的教學(xué)實(shí)踐與思考
算理算法并舉 發(fā)展運(yùn)算能力——以“100以?xún)?nèi)的加法和減法(二)”教學(xué)為例
由估算經(jīng)驗(yàn)到運(yùn)算能力提升的教學(xué)策略
在師生對(duì)話中促進(jìn)數(shù)學(xué)概念的深層次建構(gòu)——以“認(rèn)識(shí)平行”教學(xué)為例
豐富概念表象 提高判斷能力
從“兒童化”思維到“數(shù)學(xué)化”方法——關(guān)于“兩位數(shù)加、減兩位數(shù)”口算教學(xué)的思考
理性看待教學(xué)中的“順利”
不好了,人掉到河里去了.
讓學(xué)生站在課堂中央——“圓的認(rèn)識(shí)”磨課經(jīng)歷與思考
