語(yǔ)文天地雜志論文格式要求：
①本刊采用三線(xiàn)表(頂線(xiàn)、表頭線(xiàn)、底線(xiàn))。表（圖）題、表注、圖注、圖例均使用中文，不能使用英文。
②注釋及參考文獻(xiàn)格式參照GB/T7714-2015《信息與文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。
③作者簡(jiǎn)介：姓名，單位，職務(wù)、職稱(chēng)，主要研究方向。
④來(lái)稿請(qǐng)附200字左右的中文摘要、3至8個(gè)中文關(guān)鍵詞（摘要應(yīng)使用第三人稱(chēng)，對(duì)文章的研究對(duì)象、方法、觀點(diǎn)做概括陳述，而非導(dǎo)語(yǔ)、小結(jié)或評(píng)價(jià)）。
⑤在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)選題適中合理、論證充分有力、邏輯清晰明了、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)周密、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，具有一定的學(xué)術(shù)創(chuàng)新性和必要的學(xué)術(shù)深度。
語(yǔ)文天地雜志往年文章平均引文率
語(yǔ)文天地雜志往年文章摘錄
以點(diǎn)帶面 以境牽情
故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
基于“E＋”背景,開(kāi)展語(yǔ)文慕課活動(dòng)
多維實(shí)踐,讓機(jī)械之“講”退出語(yǔ)文教學(xué)的舞臺(tái)
基于意象的小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略
引入互動(dòng)活水,激蕩課堂漣漪
觀影去：學(xué)會(huì)閱讀非連續(xù)性文本
課堂教學(xué)中教師如何“善假于物”
核心素養(yǎng)視角下語(yǔ)用教學(xué)的實(shí)施對(duì)策
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理
