中國教育信息化雜志論文格式要求：
①文中的表格采用三線表形式，插圖在相應(yīng)文章中出現(xiàn)，線條務(wù)求準(zhǔn)確光潔，圖內(nèi)文字盡量簡明，照片務(wù)必黑白清晰，層次分明。
②來稿論文凡參引他人觀點，一般應(yīng)引用原文，以雙引號標(biāo)出，并在注釋和參考文獻(xiàn)中詳細(xì)標(biāo)明出處；使用他人整理發(fā)表的文獻(xiàn)、圖版和數(shù)據(jù)資料者，亦請在注釋和參考文獻(xiàn)中相應(yīng)標(biāo)明。
③作者姓名、單位、職務(wù)、職稱及詳細(xì)聯(lián)系方式（地址、郵編、手機(jī)等）。署名作者不超過2人。
④題名：簡明確切地反映論文的特定內(nèi)容，一般不超過30字，不得使用不常見的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱,盡可能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)式和化學(xué)式。
⑤須嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，無剽竊、抄襲行為；切勿一稿多投，文責(zé)自負(fù)。
中國教育信息化雜志往年文章平均引文率
中國教育信息化雜志往年文章摘錄
基于知識管理的智慧課堂教學(xué)設(shè)計
信息圖形化表達(dá)助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)
基于形成性評價的師范類課程信息化教學(xué)實踐研究——以《教育技術(shù)應(yīng)用》課程為例
新媒體時代信息技術(shù)課程教學(xué)中德育滲透方式研究
智慧旅游視角下旅游高等教育課程體系優(yōu)化研究
計算思維教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課程中的探索與實踐——以蘇教版小學(xué)五年級信息技術(shù)Scratch課程為例
PBL引導(dǎo)的翻轉(zhuǎn)課堂——以《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程實踐為例
《液壓與液力傳動》課程混合式教學(xué)改革實踐探索
基于SPOC的成人語言翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐研究
基于慕課平臺的混合教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用
