重慶高教研究雜志論文格式要求：
①來稿所關(guān)涉的課題及向有關(guān)人員表示的謝忱等內(nèi)容，應(yīng)以腳注①的形式標在正文首頁下方，同時注明課題的批準編號。
②參考文獻附于正文之后，所列文獻必須是文中提及的，與正文相對應(yīng)的。
③文章題名應(yīng)簡潔、確切、真實反映文章的主題特色。不超過20字，避免使用非公知公用的縮略字、代號等（一般不用副標題）。
④投稿論文須為原創(chuàng)論文，且文中全部或部分內(nèi)容從未以任何形式在其他任何刊物上發(fā)表，不存在知識產(chǎn)權(quán)等問題，不包含任何違反法律法規(guī)以及侵害他人權(quán)益的內(nèi)容。
⑤作者是指對論文作出了實質(zhì)性貢獻的人（包括自然人、法人或組織）。作者署名次序原則上以貢獻大小決定排序，由論文全體署名作者在投稿前共同商定，投稿后原則上不得變更。
重慶高教研究雜志往年文章平均引文率
重慶高教研究雜志往年文章摘錄
國外應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的啟迪與借鑒
從美國高等教育管理經(jīng)驗談地方高校學(xué)科建設(shè)
美國加州大學(xué)崛起的背景、過程及原因分析——兼論對我國中西部高等教育振興的啟示
雙師雙能型：應(yīng)用型高校教師專業(yè)發(fā)展的第三條道路
高考作弊行為的法律處置：法律性質(zhì)、制度安排與立法完善
新高考改革背景下普通高中生涯課程建設(shè)的價值定位與路徑選擇
“雙一流”建設(shè)背景下我國高校教育基金會發(fā)展的策略選擇
美國私人高等教育捐贈的動機模型、影響要素與發(fā)展特點
我國教育學(xué)研究區(qū)域?qū)W術(shù)影響力現(xiàn)狀分析與發(fā)展愿景——基于2001—2017年全國教育科學(xué)規(guī)劃項目的統(tǒng)計分析
大學(xué)生就業(yè)力研究：現(xiàn)狀與展望
