中學(xué)教研雜志論文格式要求:
①每篇文章都需要有投稿作者和通訊作者,可以由同一人擔(dān)任。如果是學(xué)生,通訊作者應(yīng)該是指導(dǎo)教師。
②文稿附3~8個(gè)中英文對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞,中英文題名和作者單位。
③參考文獻(xiàn)按照方括號(hào)[1]/[2]/[3]……在文末排列,按照出現(xiàn)順序排序。
④論文標(biāo)題的層級(jí),按一、(一)、1、(1)……排列,標(biāo)題序號(hào)后不加逗號(hào),標(biāo)題末尾不加句號(hào)。
⑤應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性,論點(diǎn)明確,資料可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,層次清楚,文字精練,用字規(guī)范。
中學(xué)教研雜志往年文章平均引文率
中學(xué)教研雜志往年文章摘錄
一節(jié)高三復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合研究的現(xiàn)狀與展望
"分"的巧妙解的精彩——導(dǎo)數(shù)證明不等式策略的探究
重思維求創(chuàng)新引教改破應(yīng)試——2019年江蘇省數(shù)學(xué)高考卷評(píng)析
從一道高考解析幾何試題產(chǎn)生聯(lián)想
悟向量四通法破高考八方題
又知此路不虛探又得曲線一共性——2019年全國數(shù)學(xué)高考卷Ⅲ圓錐曲線題的探究和拓展
幾類代數(shù)不等式的三角背景