中小學(xué)心理健康教育雜志論文格式要求：
①摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，不分段，非公知公認(rèn)的符號(hào)或縮寫(xiě)第一次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)寫(xiě)全稱(chēng)。摘要全文不超過(guò)400字。
②作者單位用腳注方式（阿拉伯?dāng)?shù)字）書(shū)寫(xiě)在正文第1頁(yè)最下方，寫(xiě)明所有作者的工作單位、城市(或縣)和郵政編碼。第一作者必須在文末提交個(gè)人簡(jiǎn)介。書(shū)寫(xiě)格式依次為：姓名(出生年～)、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、研究方向等。
③參考文獻(xiàn)在引文末尾用方括號(hào)加序號(hào)注明，按順序全文排序，序號(hào)同文末的列表序號(hào)一致。
④題目簡(jiǎn)明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號(hào)、公式和縮略語(yǔ)。題目中不建議過(guò)多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
⑤編輯部對(duì)來(lái)稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿中聲明。
中小學(xué)心理健康教育雜志往年文章平均引文率
中小學(xué)心理健康教育雜志往年文章摘錄
“畫(huà)”說(shuō)挫折——表達(dá)性藝術(shù)治療在高中挫折教育中的應(yīng)用
基于小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的班主任工作新視角
化繭成蝶——表達(dá)性藝術(shù)治療在高中心理課堂中的應(yīng)用
集中你的注意力
把握青春期異性交往,度過(guò)人生的花季雨季
她們憑什么可以這么對(duì)我?——高中生人際困擾輔導(dǎo)
失眠背后的深層缺失——運(yùn)用ACT技術(shù)緩解考試焦慮
我努力了,卻沒(méi)有好成績(jī)——高二學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)心理咨詢(xún)
運(yùn)用接納承諾療法,與懼學(xué)想法和平共處——高一女生懼學(xué)心理輔導(dǎo)
對(duì)多重殘疾兒童情緒問(wèn)題的干預(yù)研究
