建筑系論文

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建筑系論文:關(guān)于建筑農(nóng)民工“三營(yíng)四建”培訓(xùn)體系的構(gòu)建研究

論文摘要：本著“政府引導(dǎo)、部門服務(wù)、市場(chǎng)需求、農(nóng)民受益”的原則指導(dǎo)，以“三個(gè)營(yíng)造、四個(gè)建立”為措施，構(gòu)建科學(xué)的建筑農(nóng)民工培訓(xùn)體系，切實(shí)提高農(nóng)民工的技能與素質(zhì)，加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和和諧社會(huì)的建設(shè)。

論文關(guān)鍵詞：建筑農(nóng)民工；職業(yè)技能；培訓(xùn)體系；構(gòu)建

目前，建筑業(yè)已成為吸納農(nóng)村富余勞動(dòng)力的主要行業(yè)，全國建筑用工中90％的一線工人都是農(nóng)民工，而這些建筑農(nóng)民工中有90％文化程度在初中及初中以下，90％以上沒有接受過職業(yè)技能培訓(xùn)。在現(xiàn)行的建筑生產(chǎn)(支模板、綁鋼筋、澆筑混凝土、砌筑結(jié)構(gòu)、水電安裝)模式下，農(nóng)民工是現(xiàn)階段和未來一段時(shí)間建筑業(yè)發(fā)展的主要支撐力量。

一、建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀

職業(yè)技能培訓(xùn)是提高農(nóng)民工崗位工作能力的重要途徑，是增強(qiáng)農(nóng)民工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。但那些不足建筑農(nóng)民工10％的人所接受的職業(yè)技能培訓(xùn)，大多也只是臨時(shí)的、短期的崗前培訓(xùn)。從目前現(xiàn)狀看，全國建筑業(yè)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)仍十分薄弱。雖然對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)日益重視，但基本還處于研究和摸索階段，尚未形成一套完整的理論系統(tǒng)和有效的實(shí)施方案。由于已經(jīng)實(shí)施的培訓(xùn)方式比較單一，培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性不夠，培訓(xùn)和輸出的聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未形成，服務(wù)體系不健全，大量建筑農(nóng)民工仍處于無序流動(dòng)狀態(tài)。

農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)面臨很大困難的主要原因，是建筑企業(yè)實(shí)行管理層和勞務(wù)層兩層分離的企業(yè)組織模式?？偘髽I(yè)、專業(yè)分包企業(yè)一般不帶勞務(wù)隊(duì)伍，企業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)的責(zé)任難以落實(shí)。農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)面臨困境的另一個(gè)原因是培訓(xùn)資金投入嚴(yán)重不足，建筑企業(yè)農(nóng)民工的技能培訓(xùn)沒有得到國家財(cái)政資金的扶持，總包企業(yè)和專業(yè)分包企業(yè)不愿支付農(nóng)民工培訓(xùn)資金，農(nóng)民工自身支付培訓(xùn)費(fèi)用的能力也十分有限，而現(xiàn)行的培訓(xùn)鑒定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過高，嚴(yán)重超出了企業(yè)和農(nóng)民工的承受能力。建設(shè)部預(yù)計(jì)，隨著我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向建筑業(yè)轉(zhuǎn)移每年仍將保持相當(dāng)規(guī)模。當(dāng)前技能培訓(xùn)環(huán)節(jié)的不適應(yīng)，不僅減弱了農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)入建筑業(yè)的能力，也影響到建筑業(yè)本身的持續(xù)健康發(fā)展。

二、構(gòu)建建筑農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)體系的社會(huì)要求

農(nóng)民工的素質(zhì)不僅決定建筑質(zhì)量和安全生產(chǎn)，而且決定建筑業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，做好建筑農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)工作不僅對(duì)農(nóng)民工的系統(tǒng)化、有序化管理提供對(duì)策，而且為政府部門相關(guān)工作的開展提供依據(jù)，促進(jìn)并提高建筑行業(yè)的發(fā)展。另外，加強(qiáng)建筑農(nóng)民工培訓(xùn)、提高農(nóng)民工素質(zhì)，不僅是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，也是轉(zhuǎn)變建筑業(yè)增長(zhǎng)方式的需要，更是我國建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。同時(shí)，他們的文化、技術(shù)、綜合素質(zhì)也直接關(guān)涉所在城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的和諧發(fā)展?！　?003—2010年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》的出臺(tái)、“陽光工程”的全面啟動(dòng)，使我國農(nóng)民工培訓(xùn)工作全線鋪開。在這樣的背景下，對(duì)此前農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作進(jìn)行回顧總結(jié)和探討，探索農(nóng)民工培訓(xùn)體系的建構(gòu)，對(duì)于促進(jìn)就業(yè)、推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展都有重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，以此作為解決“三農(nóng)”問題的重要切入點(diǎn)，是解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)之間、城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大舉措。

三、建筑農(nóng)民工“三營(yíng)四建”培訓(xùn)體系的構(gòu)建

建筑農(nóng)民工培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及政府與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)校、政府與農(nóng)民工之間復(fù)雜的博弈關(guān)系。而構(gòu)建以“三營(yíng)四建”為結(jié)構(gòu)支撐的培訓(xùn)體系，將政府、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)、農(nóng)民工之間的關(guān)系有機(jī)地聯(lián)系并協(xié)調(diào)起來，通過可靠的保障和有效的機(jī)制與措施提高建筑農(nóng)民工的職業(yè)技能與素質(zhì)。

建筑農(nóng)民工“三營(yíng)四建”培訓(xùn)體系是指，在國家的農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移這一必然趨勢(shì)下，本著“政府引導(dǎo)、部門服務(wù)、市場(chǎng)需求、農(nóng)民受益”的原則指導(dǎo)，以“三個(gè)營(yíng)造、四個(gè)建立”為措施，構(gòu)建科學(xué)的建筑農(nóng)民工培訓(xùn)體系，切實(shí)提高農(nóng)民工的技能與素質(zhì)，加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，促進(jìn)建筑農(nóng)民工所在城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。

“三個(gè)營(yíng)造”包括營(yíng)造良好的環(huán)境機(jī)制、教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制三方面內(nèi)容：(1)實(shí)施政府主導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，提供制度保障。農(nóng)民工必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，在取得相應(yīng)資格證書后，才能被勞務(wù)企業(yè)或其他用工企業(yè)聘用，即農(nóng)民工要持職業(yè)資格證上崗。聘用后，用工單位必須與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)用工合同，這樣才能確保工資不被拖欠。整個(gè)社會(huì)要形成尊重農(nóng)民工、鼓勵(lì)農(nóng)民工進(jìn)行積極學(xué)習(xí)的良好社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造需要城市各管理部門的積極參與，需要城市人口的包容意識(shí)及尊重意識(shí)的不斷升華，最終形成社會(huì)包容、農(nóng)民工教育、建筑水平提高、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好互動(dòng)體系。(2)建筑農(nóng)民工培訓(xùn)應(yīng)納入地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，長(zhǎng)期規(guī)劃與當(dāng)前需求的關(guān)系，制定合理的建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)城鄉(xiāng)一體化，并在財(cái)力、人力等多方面予以支持、統(tǒng)籌。(3)最后，實(shí)行政府、建設(shè)單位、施工企業(yè)和農(nóng)民工個(gè)人共同分擔(dān)的投入機(jī)制。政府要保證對(duì)農(nóng)民工教育培訓(xùn)的投入力度和建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付功能的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的專項(xiàng)基金，以保證教育培訓(xùn)的基本經(jīng)費(fèi)；改革現(xiàn)有的建筑工程成本費(fèi)用的構(gòu)成；將土地出讓金收入的一定比例用于失地農(nóng)民工培訓(xùn)；施工企業(yè)所需教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要從建筑安裝工程費(fèi)中職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支，建設(shè)單位要保證教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的足額支付，并由建設(shè)行政主管部門監(jiān)督施工單位的使用情況；對(duì)參加培訓(xùn)的農(nóng)民工給予適當(dāng)培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼。

“四個(gè)建立”：(1)建立完整的多層次教育培訓(xùn)體系。農(nóng)民工要考取職業(yè)資格證書，必須進(jìn)行務(wù)工常識(shí)、安全知識(shí)、法律法規(guī)等方面的引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)。將農(nóng)民工培訓(xùn)管理的具體事務(wù)性工作交給各級(jí)建設(shè)教育協(xié)會(huì)，將具體的培訓(xùn)工作交給具備相應(yīng)條件和資格的學(xué)校及企業(yè)，建設(shè)和教育行政主管機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化政策研究，突出培訓(xùn)質(zhì)量管理。(2)建立全方位的知識(shí)培訓(xùn)體系。建筑知識(shí)、勞動(dòng)保護(hù)和安全生產(chǎn)教育、法律知識(shí)及人文素質(zhì)的全方位知識(shí)培訓(xùn)，不僅僅意味著建筑農(nóng)民工職業(yè)技能的提高，還為其可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)歷教育和終身教育體系的構(gòu)建。指導(dǎo)企業(yè)還可根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，采取農(nóng)民工喜聞樂見、豐富多彩的方式開展安全教育和技能培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。(3)建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代科技，逐步建立起信息網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系。探索建立建筑業(yè)關(guān)鍵工種就業(yè)準(zhǔn)入制度，推行職業(yè)資格證書制度，完善持證上崗制度，將企業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作與企業(yè)考核、工程質(zhì)量安全檢查、標(biāo)準(zhǔn)化工地創(chuàng)建、工程評(píng)優(yōu)等掛起鉤來；將輸出地與輸入地有效地結(jié)合起來，將培訓(xùn)時(shí)間統(tǒng)籌利用起來，促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)的有效對(duì)接。(4)建立靈活的培訓(xùn)鑒定管理體系。以“放開入口，卡住出口”的方式，嚴(yán)格考核技能操作能力，并根據(jù)農(nóng)民工工作的時(shí)間特點(diǎn)實(shí)施彈性教學(xué)。在培訓(xùn)鑒定上，采取基地鑒定與現(xiàn)場(chǎng)鑒定相結(jié)合、以現(xiàn)場(chǎng)鑒定為主的方式對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)鑒定。還可以通過組織修訂建筑業(yè)關(guān)鍵工種職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，制定職業(yè)技能鑒定工作程序，提倡依托施工現(xiàn)場(chǎng)開展技能鑒定。對(duì)已具備相應(yīng)職業(yè)能力水平的農(nóng)民工技術(shù)骨干，通過綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式認(rèn)定職業(yè)資格等級(jí)。最終通過制定農(nóng)民工培訓(xùn)、鑒定、上崗、待遇相結(jié)合的配套政策，制定農(nóng)民工技能等級(jí)工資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民工參加技能培訓(xùn)的積極性。

四、完善培訓(xùn)機(jī)制的保障措施

以“一個(gè)引導(dǎo)、兩個(gè)定點(diǎn)、三個(gè)服務(wù)”為措施，將政府、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)、農(nóng)民工之間的關(guān)系有機(jī)地聯(lián)系并協(xié)調(diào)起來，通過可靠的保障和有效的機(jī)制與措施，提高建筑農(nóng)民工的職業(yè)技能與素質(zhì)。

“一個(gè)引導(dǎo)”是以政府為引導(dǎo)，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌、政策組合的力度，建立建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制?！皟蓚€(gè)定點(diǎn)”是以社會(huì)培訓(xùn)中心和職業(yè)技術(shù)學(xué)校為定點(diǎn)單位，以職業(yè)技術(shù)學(xué)校和社會(huì)各類培訓(xùn)中心為基礎(chǔ)，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化建筑農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)體系。具體途徑有三個(gè)：一是與縣校合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)；二是校企合作，既可節(jié)省設(shè)備投資又能爭(zhēng)取時(shí)間，還有利于培訓(xùn)后的就業(yè)；三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，包括現(xiàn)有師資力量的培訓(xùn)提高，以及利用外出打工的本地科技人員回鄉(xiāng)興教創(chuàng)業(yè)或執(zhí)教興業(yè)?？傊?，要以新思路辦培訓(xùn)，走開放合作、整合資源辦培訓(xùn)之路。“三個(gè)服務(wù)”是采用“訂單式”培訓(xùn)服務(wù)、“菜單式”教學(xué)服務(wù)、“定向式”輸出服務(wù)，即根據(jù)用工企業(yè)需求進(jìn)行“訂單式”培訓(xùn)，根據(jù)下單企業(yè)培訓(xùn)教師進(jìn)行“菜單式”教學(xué)，培訓(xùn)考試合格后實(shí)行“定向式”輸出，從而形成完善的培訓(xùn)與輸出機(jī)制，健全服務(wù)系統(tǒng)，切實(shí)提高農(nóng)民工的技能與素質(zhì)。在農(nóng)民工集中工作生活的施工現(xiàn)場(chǎng)建立農(nóng)民工學(xué)校，集農(nóng)民工生產(chǎn)、生活、培訓(xùn)于一體，較好地解決了建筑業(yè)農(nóng)民工管理和服務(wù)問題，綜合效益明顯，受到農(nóng)民工、企業(yè)、政府和社會(huì)的歡迎?？傊眯滤悸?、新舉措，真抓實(shí)干，持之以恒，方見成效。

建筑系論文:建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)體系改革的探討

論文關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè) 教學(xué)體系 辦學(xué)思路 專業(yè)特色

論文摘要：從辦學(xué)思路、教材設(shè)置、師資結(jié)構(gòu)等方面討論了目前高校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)中出現(xiàn)的問題和應(yīng)改革的內(nèi)容;結(jié)合中南大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)實(shí)踐,提出了明確辦學(xué)思路、強(qiáng)調(diào)專業(yè)特色、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的專業(yè)教學(xué)體系改革的思路。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大動(dòng)力。人是從事科學(xué)技術(shù)的主體,因此當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng),主要來源于大學(xué)教育。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,教育部在上世紀(jì)末對(duì)大學(xué)很多專業(yè)都進(jìn)行了調(diào)整,包括建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是根據(jù)教育部1998年頒布的全國普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,將“供熱通風(fēng)與空調(diào)工程”和“燃?xì)夤こ獭眱蓪I(yè)合并,調(diào)整、拓寬組建而成的新專業(yè)[1]。該專業(yè)以培養(yǎng)從事工業(yè)與民用建筑室內(nèi)環(huán)境及建筑設(shè)備、公共設(shè)施、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和建筑自動(dòng)化與能源管理工作的人才為目標(biāo)。這次調(diào)整,不是簡(jiǎn)單的合并,而是產(chǎn)生了一個(gè)面向21世紀(jì)新的專業(yè)學(xué)科。近年來,該專業(yè)如雨后春筍般在全國范圍91所各類眾多高校中涌現(xiàn)出來,問題也隨之凸現(xiàn)。筆者認(rèn)為有必要進(jìn)行深入的、切實(shí)可行的教學(xué)改革。

一、主要凸現(xiàn)的問題

(一)辦學(xué)思路不清晰

雖然很多學(xué)校秉承了“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的辦學(xué)思想,在教學(xué)內(nèi)容上增加了建筑環(huán)境、建筑熱能供應(yīng)以及建筑自動(dòng)化等方面的知識(shí),并把建筑環(huán)境學(xué)列為了專業(yè)的平臺(tái),搭建了新的本科專業(yè)的框架體系。但是“厚而寬”不是“大而全”。知識(shí)口徑的拓寬不是各種知識(shí)的堆積和羅列。專業(yè)的辦學(xué)首先要服從于所在大學(xué)的辦學(xué)思路,即學(xué)校的定位。一般院校和重點(diǎn)院校不同,創(chuàng)新型大學(xué)與研究型大學(xué)和綜合型大學(xué)也不同。如果全國九十一所建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)的教學(xué)體系都參照某一兩個(gè)名牌大學(xué)的教學(xué)體系,那么這樣的后果是顯而易見的:一,專業(yè)建設(shè)沒有或者散失了原有專業(yè)的特色;二,專業(yè)培養(yǎng)出來的人才也沒有特色。

(二)教材建設(shè)的質(zhì)量不容樂觀

目前圍繞建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)的教材種類繁多,質(zhì)量參差不一。教材是教學(xué)內(nèi)容的具體體現(xiàn),教學(xué)體系中的教材應(yīng)該具有知識(shí)的系統(tǒng)性、延續(xù)性和完整性。而不是各個(gè)知識(shí)塊之間簡(jiǎn)單的粘貼或移動(dòng)的關(guān)系。以《暖通空調(diào)》為例,集結(jié)了原來供熱、供燃?xì)饧巴L(fēng)空調(diào)工程專業(yè)的主要專業(yè)課:《空氣調(diào)節(jié)》、《工業(yè)通風(fēng)》以及《供熱工程》的主要內(nèi)容。剔出了三門課管網(wǎng)輸配的交叉部分,而另設(shè)了一門課:《流體輸配管網(wǎng)》。但就這兩門課程的教材來看,共同的缺點(diǎn)是把原來空調(diào)、通風(fēng)和供熱三門課的三個(gè)系統(tǒng)簡(jiǎn)單地歸類總結(jié),系統(tǒng)總結(jié)有余,闡述不足。使得在具體教學(xué)過程中,出現(xiàn)老師覺得不好講,學(xué)生不易接受的情況。

(三)配套的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待改善

由于建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)由原來的暖通空調(diào)專業(yè)或燃?xì)鈱I(yè)演變而來,因此師資基本上是暖通空調(diào)或燃?xì)鈱I(yè)的。但是專業(yè)的領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)充到建筑室內(nèi)環(huán)境、建筑設(shè)備、公用設(shè)備和智能建筑等方面。專業(yè)的內(nèi)涵已經(jīng)由原來的設(shè)備或系統(tǒng)擴(kuò)充到既包括設(shè)備、系統(tǒng),也包括智能建筑。其中的弱勢(shì)部分是智能建筑。因?yàn)橹悄芙ㄖ夹g(shù)也是一門交叉學(xué)科,而大部分搞自動(dòng)控制的人才是自動(dòng)化專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)或計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員。對(duì)智能建筑、智能化系統(tǒng)及設(shè)備缺乏全面的了解和掌握,缺乏建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、供熱空調(diào)等方面的專業(yè)知識(shí)和理解。另一方面,搞設(shè)備的人才又缺少對(duì)建筑自動(dòng)化、BAS功能科學(xué)要求的理解,缺少有效的上層控制管理邏輯與算法。兩方面人才又缺少“接口”,從而制約了智能建筑技術(shù)的發(fā)展[2]。因此合理搭配師資,在教學(xué)安排方面與其它專業(yè)知識(shí)交叉融合,才能培養(yǎng)出新時(shí)代的建筑環(huán)境與設(shè)備復(fù)合型人才。

二、改革的內(nèi)容

(一)明確辦學(xué)思路,辦出專業(yè)特色[3]

明確辦學(xué)思路是確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)體系的前提和基礎(chǔ)。是以科研人才為主,還是以工程技術(shù)人員為主,不僅與專業(yè)本身的內(nèi)涵有關(guān),更重要的是與專業(yè)所在大學(xué)的性質(zhì)有關(guān)。這樣才能形成專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的良性競(jìng)爭(zhēng)。辦學(xué)思路還與專業(yè)特色有著密切聯(lián)系。專業(yè)特色與專業(yè)在多年的建設(shè)發(fā)展過程中的教學(xué)和科研歷史有關(guān),如有的學(xué)校在暖通空調(diào)的系統(tǒng)工程方面是強(qiáng)項(xiàng),而有的學(xué)校在制冷空調(diào)設(shè)備的研究與開發(fā)方面是強(qiáng)項(xiàng)。那么在培養(yǎng)人才方面,這些特色就應(yīng)該很好的繼承和發(fā)揮,在課程設(shè)置和訓(xùn)練中要體現(xiàn)出來。

(二)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí),拓寬專業(yè)口徑

建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)是一門跨學(xué)科的工科專業(yè),學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)包括數(shù)理方面、工程熱物理方面、流體機(jī)械方面、建筑熱物理方面和自動(dòng)化控制的知識(shí)。只有牢固的基礎(chǔ)知識(shí), 學(xué)生才能深刻地理解專業(yè)課程,拓寬本專業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域。當(dāng)然,正如前面強(qiáng)調(diào)的,專業(yè)辦學(xué)的前提是要繼承和發(fā)揚(yáng)本專業(yè)的特色。這些基礎(chǔ)知識(shí)本身就是屬于很多領(lǐng)域,要與專業(yè)在建設(shè)和發(fā)展過程中的特色結(jié)合起來,構(gòu)造和穩(wěn)固所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)的拓寬,是構(gòu)架新時(shí)代建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系的重要部分。專業(yè)教學(xué)體系不僅僅局限于暖通空調(diào),或是供熱供燃?xì)?或是把這兩方面的課程全部籠統(tǒng)地包括進(jìn)去,或是把建筑環(huán)境、公用設(shè)備和智能建筑方面的知識(shí)硬塞進(jìn)去。在專業(yè)學(xué)時(shí)有限的條件下,很有可能會(huì)造成各種知識(shí)的七拼八湊。因此,要有側(cè)重點(diǎn)地把某些方面作為原本專業(yè)特色的延伸和發(fā)展,切忌一口吃成一個(gè)胖子的思想,盲目地貪大。

(三)編制優(yōu)秀的教材,配備合理的師資隊(duì)伍

正如前面所說,由于原有專業(yè)教學(xué)體系架構(gòu)的割斷和組合,使得最近幾年采用的教材在編制上都有這樣或那樣的問題,因此在教材的建設(shè)方面還必需投入更多的精力。而選用合適的優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)正是現(xiàn)在的教學(xué)體系的完善,必需從根本上理解和制定本專業(yè)的教學(xué)體系和知識(shí)模塊。

師資的知識(shí)結(jié)構(gòu)要分布合理,除了保留原來專業(yè)特色的知識(shí)結(jié)構(gòu)以外,還要補(bǔ)充新的知識(shí),如智能建筑和建筑環(huán)境方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。師資的梯隊(duì)建設(shè)也很重要。教學(xué)梯隊(duì)的形成有利于知識(shí)傳授的傳承和不斷更新。每個(gè)專業(yè)知識(shí)模塊,也就是我們所說的課群下面,形成以教授為龍頭,教授副教授主講,青年教師為重要組成的教學(xué)梯隊(duì)。

三、我校建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系改革的幾點(diǎn)思路

中南大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要源于長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院的制冷空調(diào)學(xué)科。長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院從上世紀(jì)70年代起,就開展了制冷空調(diào)及冷藏運(yùn)輸方面的研究工作, 1985年在機(jī)車車輛系成立制冷空調(diào)教研室,并開始招收制冷空調(diào)專業(yè)?？茖W(xué)生; 1989年開始招收供熱通風(fēng)與空調(diào)專業(yè)本科學(xué)生; 1998年根據(jù)教育部文件調(diào)整為建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)。因此,在二十多年的建設(shè)中,形成了制冷與暖調(diào)、系統(tǒng)與設(shè)備并重的特色。我專業(yè)在調(diào)整后修訂了教學(xué)計(jì)劃,增加了供燃?xì)?、建筑環(huán)境和建筑自動(dòng)化方面的知識(shí)模塊,保留了原來的制冷方面的知識(shí)模塊,包括有制冷原理、制冷壓縮機(jī)和鐵路車輛制冷、制冷裝置自動(dòng)化等課程。

目前已擬定完2008級(jí)新的教學(xué)體系和教學(xué)計(jì)劃,主要的思路有如下幾點(diǎn)。

(一)明確辦學(xué)思路,與學(xué)校的定位一致。

我專業(yè)隸屬于以本科生、研究生教育為主的高層次綜合性大學(xué)——中南大學(xué),學(xué)校的定位是立足湖南,面向全國,放眼世界,努力建設(shè)國內(nèi)一流、國際上有重要影響的高水平、綜合性、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)[4]。因此,我專業(yè)的辦學(xué)思路是以創(chuàng)新素質(zhì)教育為核心,堅(jiān)持全面發(fā)展的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),面向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才需求,培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才。

(二)繼承和發(fā)揚(yáng)專業(yè)特色,整合知識(shí)架構(gòu)。

充分利用能源知識(shí)的平臺(tái)。從2008年開始本專業(yè)與同屬能源科學(xué)與工程學(xué)院的熱能專業(yè)進(jìn)行能源與動(dòng)力大類招生,使學(xué)生在低年級(jí)的時(shí)候的基礎(chǔ)知識(shí)面廣,起到“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的作用。

繼續(xù)保留專業(yè)的特色之一:制冷模塊。從畢業(yè)生就業(yè)的反饋來看,用人單位對(duì)既懂制冷,又懂暖通,既了解系統(tǒng),又了解設(shè)備的人才非常歡迎。

加強(qiáng)暖通和建筑環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。把空調(diào)、供熱、通風(fēng)和建筑環(huán)境的節(jié)能、環(huán)保、熱舒適與空氣品質(zhì)結(jié)合起來,也是當(dāng)前時(shí)展的需求。

減弱供燃?xì)夂腿紵K。從本系教師多年從事的科研工作來看,燃?xì)夂腿紵K并沒有形成特色,因此可以適當(dāng)減少其份額,作為選修課程開設(shè)。

加強(qiáng)智能建筑模塊。智能建筑是樓宇發(fā)展的重要方向。本系在制冷和空調(diào)系統(tǒng)的自動(dòng)化控制方面有著多年的研究和實(shí)　踐經(jīng)驗(yàn)。可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容。

(四)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)創(chuàng)新人才

實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)受到更多的重視。既保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的“量”,又要保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的“質(zhì)”。即:實(shí)踐環(huán)節(jié)的課時(shí)量必需嚴(yán)格保證,同時(shí)要求學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)手、動(dòng)腦,培養(yǎng)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)從選題開始抓起,選題來源于教師的科研課題或工程實(shí)際,具有很強(qiáng)的實(shí)際意義和理論研究?jī)r(jià)值,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

嚴(yán)格把握好實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核。本系在近兩年所有的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核中都涵蓋有答辯部分的考核,既鍛煉了學(xué)生的膽量、自信和表達(dá)能力,又能很客觀地反映實(shí)際的情況。

建筑系論文:淺談建筑施工項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

論文關(guān)鍵詞：建筑施工 項(xiàng)目管理 安全評(píng)價(jià) 指標(biāo)體系 影響因素 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 以人為本

論文摘要：建筑施工項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)，是評(píng)價(jià)者以國家對(duì)建設(shè)工程安全管理的要求為基礎(chǔ)，應(yīng)用安全系統(tǒng)工程的理論，對(duì)被評(píng)價(jià)建筑施工項(xiàng)目的安全因素進(jìn)行安全分析，尋找工程建設(shè)系統(tǒng)安全水平的限制性因素和系統(tǒng)存在的問題，選取能全面反映工程建設(shè)安全狀況的指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的方法，評(píng)估工程建設(shè)系統(tǒng)總體施工安全水平，為制定事故預(yù)防控制措施和管理決策提供科學(xué)的依據(jù)。

0 引言

建筑業(yè)一直是安全事故高發(fā)的行業(yè)，每年建筑施工的死亡人數(shù)僅次于礦山企業(yè)，在全國各行業(yè)中位居第二位。安全事故的頻發(fā)給國家、社會(huì)、施工企業(yè)和家庭帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，對(duì)社會(huì)發(fā)展、安定團(tuán)結(jié)、建設(shè)和諧社會(huì)產(chǎn)生巨大影響，嚴(yán)重地影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)信譽(yù)，阻礙了建筑業(yè)的健康發(fā)展。不斷提高和改進(jìn)施工安全管理水平，有效地控制安全事故的發(fā)生，一直是國內(nèi)外研究的熱點(diǎn)問題。

1 建筑施工項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的功能

建筑施工項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是對(duì)施工安全水平進(jìn)行評(píng)價(jià)、制定工程建設(shè)安全管理措施的重要依據(jù)。它具有描述、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、決策等功能。

1．1 描述功能。描述是工程建設(shè)安全指標(biāo)最基本的功能，通過施工安全評(píng)價(jià)指標(biāo)，可以從多方面反映工程建設(shè)安全系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制等。

1．2 評(píng)價(jià)功能。安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系可以作為一個(gè)尺度，從人、施工機(jī)械、安全設(shè)施、安全管理等方面來衡量施工安全狀況。利用指標(biāo)體系和相應(yīng)的模型方法，對(duì)施工安全狀態(tài)進(jìn)行估量，明確施工安全運(yùn)行的障礙性因素。

1．3 監(jiān)測(cè)預(yù)警功能。監(jiān)測(cè)預(yù)警功能是描述功能的進(jìn)一步發(fā)展。因?yàn)楣こ探ㄔO(shè)施工安全系統(tǒng)的安全水平將通過安全評(píng)價(jià)指標(biāo)表現(xiàn)出來，當(dāng)對(duì)這些指標(biāo)給定界限時(shí)，工程建設(shè)系統(tǒng)的安全狀態(tài)就可以監(jiān)測(cè)了。監(jiān)測(cè)功能可以分為狀態(tài)監(jiān)測(cè)和目標(biāo)監(jiān)測(cè)。

1．4 決策功能。建筑施工項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)立的最終目的是對(duì)工程建設(shè)的安全狀態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)安全管理人員依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果采取相應(yīng)的安全措施，以提高工程建設(shè)的安全水平，保證工程建設(shè)安全進(jìn)行。指標(biāo)體系的決策功能是最主要的功能。

2 建筑施工項(xiàng)目安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

2．1 施工安全評(píng)價(jià)輸入指標(biāo)

（1）安全生產(chǎn)管理。制度主要是評(píng)價(jià)施工企業(yè)的安全制度、培訓(xùn)體制和從業(yè)人員對(duì)安全的意識(shí)，細(xì)分為安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)資金保障制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全檢查制度、生產(chǎn)安全事故報(bào)告處理制度5個(gè)方面。

（2）資質(zhì)、機(jī)構(gòu)與人員管理。主要是評(píng)價(jià)企業(yè)在安全生產(chǎn)管理過程中的資質(zhì)管理以及企業(yè)中人員的管理，分為企業(yè)資質(zhì)和從業(yè)人員資格、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、分包單位資質(zhì)和人員資格管理、供應(yīng)單位管理4個(gè)方面。

（3）安全技術(shù)管理。主要是評(píng)價(jià)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的控制程度，分為危險(xiǎn)源控制、施工組織設(shè)計(jì)(方案)、專項(xiàng)安全技術(shù)方案、安全技術(shù)交底、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和操作規(guī)程、安全設(shè)備和工藝的選用6個(gè)方面。

（4）設(shè)備與設(shè)施管理。主要是評(píng)價(jià)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的完善程度，分為設(shè)備安全管理、大型設(shè)備裝拆安全管理、安全設(shè)施和防護(hù)管理、特種設(shè)備管理、安全檢查測(cè)試工具管理5個(gè)分項(xiàng)指標(biāo)。

2．2 施工安全評(píng)價(jià)輸出指標(biāo)

（1）高處墜落(R1)是指操作者在墜落高度基準(zhǔn)面2m以上（含2m）的高處進(jìn)行作業(yè)時(shí)發(fā)生墜落。常見的高處墜落事故有：

①人員由屋頂、腳手架上、梯子上、結(jié)構(gòu)上、梁的支撐上墜落(R11)；

②腳手架、建筑結(jié)構(gòu)倒塌(R12)；

③人員由地上的洞口、屋頂?shù)目斩?、沒有護(hù)欄的樓面邊緣墜落(R13)。

（2）觸電事故(R2)電是施工現(xiàn)場(chǎng)各種作業(yè)的主要的動(dòng)力來源，各種機(jī)械、工具等主要依靠電來驅(qū)動(dòng)，即使不使用機(jī)械設(shè)備，也還要使用各種照明。觸電事故主要有：

①設(shè)備、機(jī)械、工具等漏電、電線老化破皮(R21)；

②違章使用電氣用具(R22)；

③對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)周圍的外電線路不采取防護(hù)措施(R23)。

（3）物體打擊(R3)施工現(xiàn)場(chǎng)在施工過程中經(jīng)常會(huì)有很多物體從上面落下來，擊中下面或旁邊的作業(yè)人員即產(chǎn)生物體打擊事故。最常見的高處墜落事故有以下幾類：

①工人受到墜落物的打擊(R31)；

②工人受到運(yùn)動(dòng)著的重型設(shè)備、吊車吊臂或其所吊物的打擊(R32)；

③工人受到私人交通工具的打擊(R33)；

④工人受到掘進(jìn)設(shè)備的打擊(R34)。

（4）機(jī)械傷害(R4)主要指施工現(xiàn)場(chǎng)使用的木工機(jī)械，如電平刨、圓盤鋸等；鋼筋加工機(jī)械和拉直機(jī)、彎曲機(jī)等；電焊機(jī)、攪拌機(jī)、各種氣瓶及手持電動(dòng)工具等在使用中，因缺少防護(hù)和保險(xiǎn)裝置對(duì)操作者造成的傷害。其包括：

①機(jī)械運(yùn)動(dòng)部件傷害(R41)；

②建筑機(jī)械產(chǎn)生的巨大噪聲、振動(dòng)、灰塵等對(duì)人體的傷害(R42)。

（5）施工坍塌(R5)主要指施工現(xiàn)場(chǎng)建筑物、構(gòu)筑物、堆置物、土石方等因設(shè)計(jì)、堆置、擺放或施工不合理而發(fā)生倒塌造成傷害的事故。包括：

①基坑（槽）、邊坡土石方坍塌，基礎(chǔ)樁壁坍塌(R51)；

②現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)建（構(gòu)）筑物、腳手架坍塌(R52)；

③模板支撐系統(tǒng)失穩(wěn)坍塌(R53)。

2．3 輸入指標(biāo)和輸出指標(biāo)的關(guān)系

（1）高處墜落(R1)安全事故的原因

人員由屋頂、腳手架上、梯子上、結(jié)構(gòu)上、梁的支撐上墜落(R11)，造成的原因有：安全教育培訓(xùn)制度、危險(xiǎn)源控制、安全設(shè)施和防護(hù)管理；

腳手架、建筑結(jié)構(gòu)倒塌(R12)，造成的原因有：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、施工組織設(shè)計(jì)、安全設(shè)施和防護(hù)管理；

人員由地上的洞口、屋頂?shù)目斩础]有護(hù)欄的樓面邊緣墜落(R13)，造成的原因有：安全檢查制度、企業(yè)資質(zhì)和從業(yè)人員素質(zhì)、專項(xiàng)安全技術(shù)方案。

（2）觸電事故(R2)安全事故的原因

設(shè)備、機(jī)械、工具等漏電、電線老化破皮(R21)，造成的原因有：安全生產(chǎn)資金保障制度、供應(yīng)單位管理、安全設(shè)備和工藝的選用、設(shè)備安全管理；

違章使用電氣用具(R22)，造成的原因有：安全教育培訓(xùn)制度、分包單位資質(zhì)和人員資質(zhì)管理、安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；

對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)周圍的外電線路不采取防護(hù)措施(R23)，造成的原因有：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全技術(shù)交底。

（3）物體打擊(R3)安全事故的原因

工人受到墜落物的打擊(R31)，造成的原因有：安全檢查制度、特種設(shè)備管理；

工人受到運(yùn)動(dòng)著的重型設(shè)備、吊車吊臂或其所吊物的打擊(R32)，造成的原因有：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、大型設(shè)備控制；

工人受到私人交通工具的打擊(R33)，造成的原因有：安全生產(chǎn)事故報(bào)告處理制度、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、設(shè)備安全管理；

工人受到掘進(jìn)設(shè)備的打擊(R34)，造成的原因有：安全教育培訓(xùn)制度、安全設(shè)備和工藝的選用、大型設(shè)備控制。

（4）機(jī)械傷害(R4)安全事故的原因

機(jī)械運(yùn)動(dòng)部件傷害(R41)，造成的原因有：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全檢查測(cè)試工具管理；

建筑機(jī)械產(chǎn)生的巨大噪聲、振動(dòng)、灰塵等對(duì)人體的傷害(R42)，造成的原因有：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、分包單位資質(zhì)和人員資格管理、安全設(shè)備和工藝的選用。

（5）施工坍塌(R5)安全事故的原因

基坑（槽）、邊坡土石方坍塌，基礎(chǔ)樁壁坍塌(R51)，造成的原因有：安全生產(chǎn)管理制度、生產(chǎn)安全事故報(bào)告處理制度、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)、安全技術(shù)交底；

現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)建(構(gòu))筑物、腳手架坍塌(R52)，造成的原因有：安全生產(chǎn)責(zé)任制度、供應(yīng)單位管理、規(guī)范和操作規(guī)程、安全設(shè)施和防護(hù)管理；

模板支撐系統(tǒng)失穩(wěn)坍塌(R53)，造成的原因有：安全檢查制度、分包單位資質(zhì)和人員資格管理、安全設(shè)備和工藝的選用、大型設(shè)備安拆控制。

3 結(jié)束語

安全既包括有形實(shí)體安全，如國家安全、社會(huì)公眾安全、人身安全等，也包括虛擬形態(tài)安全，如網(wǎng)絡(luò)安全等。安全的基本含義包括兩個(gè)方面，一是預(yù)知危險(xiǎn)，二是消除危險(xiǎn)，兩者缺一不可。

建筑系論文:關(guān)于水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)面臨的問題及建議

在水利工程建設(shè)過程中，各級(jí)水行政主管部門根據(jù)《招標(biāo)投標(biāo)法》、《水利工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理規(guī)定》等法律、法規(guī)的要求，采取一系列積極措施，強(qiáng)化對(duì)水利建筑市場(chǎng)的監(jiān)管，規(guī)范水利工程建設(shè)管理程序，積極維護(hù)水利建筑市場(chǎng)秩序，有效控制了工程建設(shè)質(zhì)量。但在工程建設(shè)中，仍存在項(xiàng)目法人明招暗定、企業(yè)借用資質(zhì)投標(biāo)及工程轉(zhuǎn)包、違法分包等違規(guī)行為。導(dǎo)致這些違規(guī)行為屢禁不止的一個(gè)重要原因就是信用評(píng)價(jià)機(jī)制不健全、信用監(jiān)管體系不完善。由此可見，構(gòu)建一個(gè)完善的水利建筑市場(chǎng)信用評(píng)價(jià)和監(jiān)管體系是十分必要的。

一、水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)的依據(jù)

完善的社會(huì)信用體系，是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)制度。黨的十六屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中明確指出，形成以道德為支撐、產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)、法律為保障的社會(huì)信用制度，是建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)體系的必要條件，也是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的治本之策。

2007年3月，國務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于社會(huì)信用體系建設(shè)的若干意見》。意見提出了社會(huì)信用體系建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則，強(qiáng)調(diào)了加快推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)的重要性和緊迫性，并從完善行業(yè)信用記錄、加快信貸征信體系建設(shè)、培育信用服務(wù)市場(chǎng)、完善法律法規(guī)等多個(gè)層面指明社會(huì)信用體系的建設(shè)方向。

2005年8月，建設(shè)部提出了《關(guān)于加快推進(jìn)建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)工作的意見》，圍繞著信用體系建設(shè)“一個(gè)指導(dǎo)思想，二者同步推進(jìn)，三方協(xié)調(diào)配合，實(shí)現(xiàn)四個(gè)統(tǒng)一”的基本思路提出了加快建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)的具體要求。

二、水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)中面臨的問題

2004年9月，水利部了《關(guān)于建立水利施工企業(yè)監(jiān)理單位信用檔案的通知》，決定建立水利市場(chǎng)主體及相關(guān)執(zhí)(從)業(yè)人員信用檔案，部分水行政主管部門也陸續(xù)開展了水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)工作。目前，水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)已初具規(guī)模，但還存在不少問題和困難：

(一)信用的信息管理、評(píng)價(jià)等缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)起步時(shí)間不長(zhǎng)，水利建筑市場(chǎng)信用信息的征集、披露和管理以及水利建筑市場(chǎng)信用等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序等均缺乏行業(yè)性的規(guī)范。建設(shè)部于2007年頒布了《建筑市場(chǎng)誠信行為信息管理辦法》和《全國建筑市場(chǎng)各方主體不良行為記錄認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》，水利部正在起草水利行業(yè)相關(guān)的辦法和標(biāo)準(zhǔn)，目前尚未正式頒布實(shí)施，造成水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)的信息收集、整理、評(píng)價(jià)等暫時(shí)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，給此項(xiàng)工作的全面開展和積極推進(jìn)帶來了一定困難。

(二)信用信息共享機(jī)制不完善

目前，全國水利行業(yè)缺乏統(tǒng)一的信用信息平臺(tái)，水利部、流域管理機(jī)構(gòu)和各省水行政主管部門建立的信用檔案無法做到互聯(lián)互通、信息共享，也無法形成“一處守信、處處得益，一處失信、處處受制”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

(三)信用獎(jiǎng)懲措施缺乏法規(guī)依據(jù)

從監(jiān)管方面來看，對(duì)于有不良信用記錄的單位和企業(yè)如何處罰缺乏必要的法規(guī)依據(jù)，沒有形成有效的誠信激勵(lì)機(jī)制和失信懲戒機(jī)制，市場(chǎng)不能有效發(fā)揮對(duì)市場(chǎng)各方信用狀況的約束作用，使得建立市場(chǎng)信用體系的初衷無法實(shí)現(xiàn)。

(四)市場(chǎng)各方對(duì)信用的認(rèn)知度較低

由于信用獎(jiǎng)懲措施未有效落實(shí)，市場(chǎng)各方普遍忽視對(duì)信用體系建設(shè)的參與和重視，部分市場(chǎng)主體對(duì)信用體系建設(shè)的相關(guān)規(guī)定不清楚，沒有形成知信用、守信用、用信用的良好氛圍。

三、完善水利建筑市場(chǎng)信用體系建設(shè)的幾點(diǎn)建議

(一)全面建立水利建筑市場(chǎng)信用檔案

根據(jù)水利行業(yè)特點(diǎn)，盡快制定水利建筑市場(chǎng)主體信用信息管理和評(píng)價(jià)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)。水利建筑市場(chǎng)主體、行業(yè)組織和行業(yè)主管部門應(yīng)根據(jù)職責(zé)分工，完整、準(zhǔn)確、及時(shí)地提供、記錄行業(yè)主體在水利建設(shè)活動(dòng)中的信用信息，建立和完善信用檔案。

(二)加快構(gòu)建水利建筑市場(chǎng)信用信息公開共享平臺(tái)

利用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)市場(chǎng)信用記錄信息共享，在確保國家安全、商業(yè)秘密和個(gè)人隱私的前提下，加大信用信息的開放力度，實(shí)現(xiàn)信用信息依法公開。在科學(xué)劃分信用等級(jí)的基礎(chǔ)上，定期經(jīng)過認(rèn)證的水利建筑市場(chǎng)主體誠信信息，方便全社會(huì)了解各市場(chǎng)主體的誠信情況。

(三)積極培育信用服務(wù)市場(chǎng)

在水利工程建設(shè)的招標(biāo)投標(biāo)、日常監(jiān)管、評(píng)級(jí)評(píng)優(yōu)及企業(yè)資質(zhì)認(rèn)定等工作中，按照規(guī)定使用水利建筑市場(chǎng)主體信用記錄，擴(kuò)大信用評(píng)級(jí)、信用報(bào)告等信用信息的使用范圍，培育和形成市場(chǎng)誠信的產(chǎn)品需求。

(四)逐步健全失信懲戒和守信激勵(lì)機(jī)制

制定失信懲戒和守信激勵(lì)相關(guān)規(guī)定，切實(shí)加大對(duì)失信市場(chǎng)主體的懲戒力度，依法實(shí)行經(jīng)濟(jì)處罰、降低或撤銷資質(zhì)、吊銷證照等懲戒方式，限制其市場(chǎng)準(zhǔn)入，對(duì)其生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)行為實(shí)行跟蹤監(jiān)督，并對(duì)失信者特別是進(jìn)行商業(yè)賄賂的市場(chǎng)主體及時(shí)予以曝光。大力鼓勵(lì)守信行為，在招標(biāo)投標(biāo)、評(píng)級(jí)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中優(yōu)先選擇信用良好的企業(yè)，給守信者提供便利和優(yōu)惠條件。

(五)加大信用制度建設(shè)的宣傳力度

利用多種形式宣傳水利建筑市場(chǎng)信用制度建設(shè)的重要意義，在全國的水利行業(yè)形成誠信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。進(jìn)一步提高招投標(biāo)各方的信用意識(shí)，促使其自覺遵循誠實(shí)守信、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，依法開展招投標(biāo)活動(dòng)。

建筑系論文:綠色建筑建設(shè)工程管理與評(píng)價(jià)體系

摘要：

綠色建筑是新時(shí)期建筑行業(yè)發(fā)展的重要建設(shè)理念，本文在基于綠色建筑全壽命周期理念的基礎(chǔ)上，對(duì)我國綠色建筑全壽命周期建設(shè)的工程管理以及評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建進(jìn)行了分析與闡述。

關(guān)鍵詞：

綠色建筑；全壽命周期；評(píng)價(jià)體系

基于“低碳建筑”、“綠色建筑”、“節(jié)能建筑”等可持續(xù)發(fā)展理念的提出與執(zhí)行，我國建筑行業(yè)迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在此背景下，對(duì)綠色建筑全壽命周期建設(shè)工程管理以及評(píng)價(jià)體系的研究，對(duì)我國建筑行業(yè)的優(yōu)化發(fā)展具有重要意義。

1綠色建筑全壽命周期建設(shè)工程管理分析

綠色建筑全壽命周期主要是指綠色建筑工程項(xiàng)目從計(jì)劃、設(shè)計(jì)到施工、運(yùn)營(yíng)維護(hù)再到拆除、改造的整個(gè)過程。在此過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)資源、材料、環(huán)境的最大限度的節(jié)約與利用，并為建筑工程項(xiàng)目使用者提供環(huán)保、舒適、健康的環(huán)境[1]。因此，在于綠色建筑全壽命周期建設(shè)進(jìn)行工程管理時(shí)，可從以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。

1.1加大綠色建筑工程建設(shè)的開發(fā)管理

開發(fā)管理是建筑工程項(xiàng)目建設(shè)管理工作中的首要環(huán)節(jié)，也是核心環(huán)節(jié)。在此過程中，可從以下幾點(diǎn)實(shí)現(xiàn)綠色建筑建設(shè)工程管理的優(yōu)化：其一，在工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃前期，工作人員應(yīng)對(duì)市場(chǎng)發(fā)展情況、社會(huì)需求、施工地理與自然環(huán)境等因素進(jìn)行全面調(diào)研與分析，用以為綠色建筑建設(shè)目標(biāo)與要求的確立提供真實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)[2]。其二，結(jié)合建筑地區(qū)建設(shè)工程政策、規(guī)范，在基于調(diào)研與分析的結(jié)果上設(shè)計(jì)建設(shè)方案，并對(duì)方案的可行性進(jìn)行評(píng)估與確立。其三，根據(jù)建筑工程建設(shè)目標(biāo)、建筑工程屬性以及建設(shè)要求，明確各部門工作職責(zé)，并最好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，用以提升綠色建筑建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.2實(shí)現(xiàn)綠色建筑工程建設(shè)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化

在綠色建筑工程方案設(shè)計(jì)管理中，應(yīng)立足于可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)綠色建筑工程建設(shè)所涉及的各項(xiàng)資源，包括水資源、原材料資源、用地資源、電以及煤炭等能源進(jìn)行全面考慮與規(guī)劃。并有效利用周圍條件與自然資源進(jìn)行科學(xué)合理設(shè)計(jì)，如根據(jù)地區(qū)氣候變化設(shè)計(jì)房屋朝向、建筑密度等，用以提升綠色建筑設(shè)計(jì)管理的優(yōu)化發(fā)展。

1.3注重綠色建筑工程建設(shè)的施工管理

建筑施工管理作為建筑工程項(xiàng)目管理中的核心內(nèi)容，對(duì)綠色建筑整體建設(shè)與管理具有直接影響作用。在此過程中，建筑施工企業(yè)以及有關(guān)部門應(yīng)對(duì)整個(gè)工作環(huán)節(jié)與內(nèi)容，包括施工計(jì)劃、施工設(shè)備、施工安全、人力物力資源管理等進(jìn)行全面、細(xì)致、嚴(yán)格把關(guān)，并依據(jù)建筑要求與相關(guān)規(guī)定，采用合理的先進(jìn)手段進(jìn)行預(yù)防與監(jiān)控。

1.4強(qiáng)化綠色建筑工程建設(shè)的運(yùn)營(yíng)管理

在對(duì)綠色建筑進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理時(shí)，首先應(yīng)監(jiān)理完善的綠色建筑運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑設(shè)備、電力系統(tǒng)以及綠化設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化管理。同時(shí)，對(duì)建筑工程項(xiàng)目各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行定期檢測(cè)與維修，用以保證各工程系統(tǒng)作用的有效發(fā)揮，提升資源配置與使用的優(yōu)化性與實(shí)效性。

2綠色建筑全壽命周期建設(shè)工程管評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

2.1確立綠色建筑全壽命周期建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

相對(duì)于普通建筑工程項(xiàng)目而言，綠色建筑不僅注重建筑工程項(xiàng)目本質(zhì)作用的發(fā)揮，更注重建筑工程的資源節(jié)約、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡與使用的舒適性。因此，在構(gòu)建綠色建筑全壽命周期管理評(píng)價(jià)體系時(shí)，首先應(yīng)確立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括建設(shè)階段中對(duì)資源的使用、設(shè)備與材料的標(biāo)準(zhǔn)、工程工藝技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、施工技術(shù)以及建筑性能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，用以為綠色建筑的有效評(píng)價(jià)提供規(guī)范化、明確性準(zhǔn)則。

2.2科學(xué)制定綠色建筑全壽命周期建設(shè)評(píng)價(jià)原則

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)體系的確立與構(gòu)建需要遵照一定的評(píng)價(jià)原則進(jìn)行有效設(shè)計(jì)與調(diào)控，用以保證綠色評(píng)價(jià)體系的客觀性、真實(shí)性與準(zhǔn)確性。因此，結(jié)合綠色建筑全壽命周期建設(shè)流程、綠色建筑要求以及工程管理內(nèi)容可知，在綠色建筑評(píng)價(jià)體系構(gòu)建中需堅(jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)原則、合理性原則、執(zhí)行可行性原則、便利性原則以及綜合性原則，用以保證評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有效性與完善性。

2.3構(gòu)建完善的綠色建筑全壽命周期建設(shè)評(píng)價(jià)體系

首先，根據(jù)建設(shè)工管理需求建立多元化評(píng)價(jià)體系，通過構(gòu)建評(píng)價(jià)模型，為綠色建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃、施工以及運(yùn)營(yíng)維修的評(píng)價(jià)提供有效依據(jù)。其次，設(shè)置多層次評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工程項(xiàng)目整體進(jìn)行全方位、多層面評(píng)價(jià)，用以保證結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性與真實(shí)性。此外，依據(jù)設(shè)計(jì)原則，從建筑評(píng)價(jià)體系整體出發(fā)，對(duì)評(píng)價(jià)體系各環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范與設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化與完善。

3結(jié)語

總而言之，可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀是我國社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要戰(zhàn)略方針。綠色建筑的深化推進(jìn)，迎合社會(huì)建設(shè)需求，是新時(shí)期我國建筑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在此發(fā)展背景下，綠色建筑工程管理與綠色建筑評(píng)價(jià)體系的完善與優(yōu)化已成為人們研究的重要課題，有利于為我國綠色建筑穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者:劉力溏 單位:成都理工大學(xué)

建筑系論文:建筑施工企業(yè)成本管理體系的現(xiàn)狀

摘要：

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革過程中，建筑施工企業(yè)也深受其改革浪潮影響?，F(xiàn)如今，中國建筑市場(chǎng)中的建筑施工企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急是要建立起一個(gè)比較完善的項(xiàng)目成本管理體系，將事前、事中和事后的控制有機(jī)統(tǒng)一，從而更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化。本文將從建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理的現(xiàn)狀著手，探究其完善項(xiàng)目成本管理體系的有效方法。

關(guān)鍵詞：

建筑施工企業(yè)；施工項(xiàng)目成本管理體系；施工項(xiàng)目成本管理現(xiàn)狀；成本管理的完善

施工項(xiàng)目是建筑施工企業(yè)的主要要素，并且有著舉足輕重的作用，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所在。換而言之，項(xiàng)目成本管理體系完善與否直接決定了建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的好壞，所以，建立一個(gè)相對(duì)完善的項(xiàng)目成本管理體系對(duì)于建筑施工企業(yè)來說是十分有必要和有意義的，而其建筑施工企業(yè)的管理者也應(yīng)該十分重視項(xiàng)目成本管理。如此才能提高建筑施工企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，使其在建筑市場(chǎng)的改革與競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

一、建筑施工企業(yè)項(xiàng)目成本管理體系的主要內(nèi)容

項(xiàng)目成本管理，又稱為項(xiàng)目費(fèi)用管理，是指在項(xiàng)目開始之前先制定一個(gè)預(yù)算，使整個(gè)項(xiàng)目可以按照其事先的預(yù)算去完成。建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理體系主要包括：必要的資源規(guī)劃與分配活動(dòng)、相關(guān)的成本的估算與預(yù)算活動(dòng)、以及項(xiàng)目成本的控制活動(dòng)等。建筑施工企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目成本管理活動(dòng)時(shí)，往往把完成項(xiàng)目所需要的資源的成本放在管理活動(dòng)的首要位置，但是，同時(shí)也會(huì)把項(xiàng)目的其他相關(guān)費(fèi)用納入到項(xiàng)目成本管理的范圍，如項(xiàng)目立項(xiàng)費(fèi)用、研發(fā)及決策費(fèi)用等。這些相關(guān)費(fèi)用往往會(huì)對(duì)項(xiàng)目的成本產(chǎn)生一定的影響，比如為了降低項(xiàng)目成本，必要時(shí)必須要適當(dāng)?shù)販p少項(xiàng)目設(shè)計(jì)、審查以及評(píng)價(jià)次數(shù)等?？偠灾ㄖ┕て髽I(yè)項(xiàng)目成本管理由資源計(jì)劃過程、成本估計(jì)過程、成本預(yù)算過程、成本控制過程組成，并且這四個(gè)過程相互影響、相互作用。同時(shí)，項(xiàng)目成本管理受項(xiàng)目的生命周期成本、財(cái)務(wù)狀況的預(yù)測(cè)、項(xiàng)目相關(guān)方對(duì)項(xiàng)目信息的需求等影響，而且當(dāng)項(xiàng)目成本控制與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤時(shí)，應(yīng)該將可控成本和不可控成本分別估計(jì)和預(yù)算，以確保獎(jiǎng)勵(lì)能真正反映業(yè)績(jī)。

二、建筑施工企業(yè)項(xiàng)目成本管理體系的現(xiàn)狀

建筑施工企業(yè)的施工項(xiàng)目成本管理在中國建筑市場(chǎng)內(nèi)相對(duì)普遍，對(duì)于減少企業(yè)項(xiàng)目成本、提高企業(yè)施工效益有著重要作用。然而，受到一些外在因素的影響，加之建筑施工企業(yè)內(nèi)部管理體系的不完善，使得建筑施工企業(yè)的施工項(xiàng)目成本管理尚未成熟和完善，存在著許多不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.建筑施工企業(yè)成本管理制約因素錯(cuò)綜復(fù)雜

建筑施工行業(yè)在中國的起步雖晚，但其發(fā)展卻是如雨后春筍，勢(shì)如破竹。但是，建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理體系卻不盡完善，經(jīng)研究可以發(fā)現(xiàn)，存在著眾多因素影響著建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理工作：首先，目前，中國境內(nèi)建筑施工市場(chǎng)具有明顯的不完全競(jìng)爭(zhēng)的跡象，如廣泛存在著評(píng)標(biāo)的不合理性、關(guān)系議標(biāo)以及彈性成本等現(xiàn)象，使得建筑施工企業(yè)無法通過自身的成本優(yōu)勢(shì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，因?yàn)榭蛻暨x擇企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只考慮價(jià)格杠桿，還考慮了企業(yè)的差異性等因素，而這些因素都直接或間接影響著建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理狀況。其次，對(duì)于建筑施工企業(yè)而言，其內(nèi)部施工項(xiàng)目工程成本管理工作的難度大，主要表現(xiàn)在：施工工程項(xiàng)目的技術(shù)含量高，工藝復(fù)雜且新材料、新技術(shù)應(yīng)用推廣更新速度快；工程材料的品種、規(guī)格多，材料質(zhì)量、檔次、價(jià)格參差不齊，使得項(xiàng)目成本無法制定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。因而導(dǎo)致建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理工作錯(cuò)綜復(fù)雜，難以進(jìn)行。最后，每一個(gè)項(xiàng)目的工期都相對(duì)較長(zhǎng)，并且往往存在著拖欠工程款、延期驗(yàn)收工程的不良現(xiàn)象，導(dǎo)致項(xiàng)目成本過高，無法按照預(yù)算好的項(xiàng)目成本開展工作，使得建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理體系形同虛設(shè)，也不利于充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目管理人員的開展項(xiàng)目成本管理工作的積極性。而有時(shí)又由于工程項(xiàng)目的施工期較短，其成本的統(tǒng)計(jì)和核算往往會(huì)滯后于施工期，從而造成成本數(shù)據(jù)的缺失，給項(xiàng)目成本管理帶來不利影響。

2.項(xiàng)目成本管理意識(shí)淡薄

一方面，在許多建筑施工企業(yè)中，項(xiàng)目組的成員的項(xiàng)目成本管理意識(shí)淡薄，認(rèn)為項(xiàng)目成本管理工作理應(yīng)是管理層的責(zé)任，對(duì)項(xiàng)目的成本狀況漠不關(guān)心、無動(dòng)于衷。也就是說，項(xiàng)目成本管理工作僅僅依靠于管理層，而普通員工則普遍表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度。而另一方面，這些管理層由于受教育水平不同、沒有直接接觸到實(shí)際項(xiàng)目的施工等原因，其成本管理水平也是參差不齊，對(duì)項(xiàng)目成本管理工作的開展很是不利，嚴(yán)重的甚至?xí)o企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。

3.項(xiàng)目成本管理的客體過于單一

目前，中國建筑施工市場(chǎng)內(nèi)所進(jìn)行的項(xiàng)目成本管理多以生產(chǎn)、施工過程中所發(fā)生的成本為主，而往往忽略了施工前期的設(shè)計(jì)成本、材料采購成本以及施工后期的評(píng)估驗(yàn)收成本等。如此一來，就使得企業(yè)項(xiàng)目成本管理的面過窄，造成項(xiàng)目成本數(shù)據(jù)不全面的不利局面。

4.項(xiàng)目成本管理方法落后、工作之后

目前來說，許多建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理工作尚未到位，仍然沿用傳統(tǒng)的成本管理方法，沒有及時(shí)更新成本管理方法，且沒有形成一套比較完整、科學(xué)、有據(jù)的項(xiàng)目成本管理體系。而且，企業(yè)項(xiàng)目成本管理往往是開放式的管理，缺乏自上而下和自下而上的有機(jī)結(jié)合。再者，在眾多的建筑施工企業(yè)中，項(xiàng)目成本管理多以事中管理和事后核算為主，缺乏有效的事前控制，成本管理工作相對(duì)滯后和緩慢。

三、建筑施工企業(yè)項(xiàng)目成本管理體系的完善

經(jīng)過以上分析，項(xiàng)目成本管理對(duì)于建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性不言而喻，而針對(duì)以上提到的建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理工作中存在的不足，筆者給出以下的一些建議：

1.適時(shí)而變，緊跟時(shí)展潮流

針對(duì)于不完全競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于建筑施工企業(yè)成本管理的不利影響，企業(yè)項(xiàng)目管理者要適時(shí)改變自身的思想觀念，跟上建筑市場(chǎng)發(fā)展潮流，盡可能地把自身至于完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中。對(duì)此施工企業(yè)不僅要重視自己短期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，在完全競(jìng)爭(zhēng)的條件下建立自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而進(jìn)行更加合理有效的進(jìn)行項(xiàng)目成本管理。同時(shí)，更要認(rèn)清、理順項(xiàng)目成本管理過程中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，對(duì)癥下藥，做好防范。

2.加強(qiáng)全體工作人員的成本管理意識(shí)

項(xiàng)目成本管理應(yīng)該是一項(xiàng)全體性、系統(tǒng)性的工作，不能僅依靠于管理層去貫徹和落實(shí)，更需要建筑施工企業(yè)的每一位成員的參與。首先，要對(duì)全體員工進(jìn)行必要的成本管理思想教育，做好成本管理宣傳工作，爭(zhēng)取成本管理意識(shí)和觀念深入，每一位員工的心中。其次，要建立起一個(gè)成本管理的激勵(lì)機(jī)制，制定好項(xiàng)目施工成本標(biāo)準(zhǔn)，并把制定好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示，做到透明化。可以把成本管理作為員工績(jī)效考核的一個(gè)重要指標(biāo)，對(duì)于按照標(biāo)準(zhǔn)完成施工的項(xiàng)目組進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性，改變員工對(duì)于成本管理工作的冷淡態(tài)度。最后，要設(shè)置專員對(duì)成本管理工作進(jìn)行有效的監(jiān)督，而且可以采用輪崗制，避免管理者與監(jiān)督者相互間存在利益關(guān)系。

3.注意項(xiàng)目成本管理工作的連貫性

一個(gè)完整的項(xiàng)目成本管理應(yīng)該包括事前成本預(yù)算、事中成本控制、事后成本核算等環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)間應(yīng)該相互聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一。針對(duì)于企業(yè)以事中成本控制和事后核算為主的情況，筆者建議，企業(yè)應(yīng)該事前規(guī)劃、預(yù)算，事中嚴(yán)格按照預(yù)算進(jìn)行施工并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，事后進(jìn)行決算、總結(jié)，一定要將事前、事中和事后的控制有機(jī)統(tǒng)一，避免出現(xiàn)成本數(shù)據(jù)斷層的現(xiàn)象。因此，可以建立一個(gè)成本數(shù)據(jù)庫，將事前、事中以及事后的數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，及時(shí)做有效的比對(duì)，對(duì)項(xiàng)目的成本管理情況進(jìn)行調(diào)整。還根據(jù)找出各環(huán)節(jié)不足的部分，以供后期其他項(xiàng)目參考。

四、結(jié)語

施工項(xiàng)目成本管理是企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)管理，一個(gè)良好的項(xiàng)目成本管理狀況有利于企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。而降低成本、提高效率則是建筑施工企業(yè)永恒的主題，雖然許多建筑施工企業(yè)也在不斷致力于此，但仍需不懈努力。

作者:柴潔宇 單位:中鐵十二局集團(tuán)第一工程有限公司

建筑系論文:綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系研究

摘要：

在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的今天，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，綠色建筑設(shè)計(jì)、開發(fā)及評(píng)價(jià)工作得到了人們的廣泛關(guān)注。為進(jìn)一步加大綠色建筑發(fā)展力度，綠色建筑費(fèi)用效益評(píng)價(jià)工作就顯得尤為重要了。本文基于建筑工程全壽命周期，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外相關(guān)研究資料，對(duì)綠色建筑進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以期為規(guī)范我國建筑市場(chǎng)秩序、促進(jìn)綠色技術(shù)創(chuàng)新及實(shí)現(xiàn)綠色建筑可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：

全壽命周期；綠色建筑；經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系

21世紀(jì)是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的階段，在不斷加快城市化進(jìn)程的過程中，產(chǎn)生了大量問題。如資源消耗大，污染浪費(fèi)情況嚴(yán)重。特別是在城市建設(shè)速度持續(xù)加快的今天，建筑能耗逐年遞增，已經(jīng)成為我國能源消耗的主體之一。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，與全社會(huì)整體能耗相比，我國現(xiàn)有建筑在建造及使用階段的直接消耗所占比例高達(dá)30%左右；所使用建材的生產(chǎn)能耗為16.7%；與城市總用水量相比，建筑用水高達(dá)一半左右；與全國用鋼量相比，使用鋼材比例為30%，水泥為25%。由此可見，建筑業(yè)已經(jīng)成為能源及資源消耗、污染物排放的大戶。與此同時(shí)，我國還處于加速發(fā)展城鎮(zhèn)化的階段，據(jù)建設(shè)部統(tǒng)計(jì)，我國現(xiàn)有建筑總面積在400億㎡以上，高能耗建筑所占比例達(dá)到95%左右。預(yù)計(jì)2020年，我國城鄉(xiāng)房屋建筑面積新增量將達(dá)到300億㎡，如不及時(shí)選取科學(xué)、有效的節(jié)能方案，建筑用能消耗量將不斷增加，如電消耗1.2億度/年，標(biāo)準(zhǔn)煤消耗4.1億噸/年。為降低能耗、合理利用資源、保護(hù)環(huán)境，發(fā)展綠色建筑勢(shì)在必行。要求在我國能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，做好綠色建筑各項(xiàng)工作，確保制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一，只有這樣才能將建筑行業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念充分反映出來，才能為環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約及實(shí)現(xiàn)建筑與自然的和諧發(fā)展提供可靠保障。

1基于全壽命周期的綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)概況

作為建筑產(chǎn)品的主要類型之一，綠色建筑全壽命周期經(jīng)濟(jì)也可被看作是其全壽命周期的費(fèi)用，筆者認(rèn)為，綠色建筑全壽命周期費(fèi)用可理解為在對(duì)資金時(shí)間價(jià)值充分考慮的基礎(chǔ)上，在建筑工程項(xiàng)目全壽命周期內(nèi)所花費(fèi)的全部費(fèi)用的費(fèi)用現(xiàn)值或費(fèi)用年值之和。其包含多個(gè)階段，各個(gè)階段又包含多項(xiàng)內(nèi)容，具體如表1所示。在充分利用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論及方法的基礎(chǔ)上，通過建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)能夠詳細(xì)調(diào)查、預(yù)測(cè)、估算、分析及論證擬建項(xiàng)目計(jì)算期的效益、費(fèi)用等要素，通過經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益實(shí)際情況進(jìn)行考察，且對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行確定，為決策提供依據(jù)。

2基于全壽命周期的綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，在追求發(fā)展速度的同時(shí)，應(yīng)更加注重對(duì)發(fā)展質(zhì)量的研究，于是提出了可持續(xù)發(fā)展的理念。綠色建筑作為建筑工程行業(yè)的重要組成部分，其能夠?qū)崿F(xiàn)保護(hù)環(huán)境及節(jié)約資源，并促進(jìn)建筑與自然的和諧發(fā)展。為更好地理解綠色建筑的經(jīng)濟(jì)效益，本文基于建筑全壽命周期，有針對(duì)性地構(gòu)建了綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系，以此實(shí)現(xiàn)我國建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇

以綠色建筑物理特性、使用特點(diǎn)及經(jīng)濟(jì)特征為基礎(chǔ)，合理確定綠色建筑評(píng)價(jià)指標(biāo)，如節(jié)材與材料資源利用、節(jié)能與能源利用等，并對(duì)其經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行評(píng)價(jià)。客觀上，于綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)而言，其影響因素較多，如地域因素、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等影響程度不同，且部分指標(biāo)不具備顯著的經(jīng)濟(jì)特性，可不做計(jì)算。除此之外，在對(duì)各類經(jīng)濟(jì)特征充分考慮的基礎(chǔ)上，為將綠色建筑成本及效益關(guān)系、突出評(píng)價(jià)重點(diǎn)進(jìn)行更好反映，要求合理構(gòu)建綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系。相比傳統(tǒng)建筑，綠色建筑最初投資費(fèi)用存有相應(yīng)增加量，但在運(yùn)營(yíng)使用環(huán)節(jié)，最初投資增加費(fèi)用可通過節(jié)約資源等得以補(bǔ)償，因此可通過互相比較的方式，展現(xiàn)綠色建筑的優(yōu)勢(shì)。為更好地分析綠色建筑經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)在傳統(tǒng)建筑的基礎(chǔ)上建立綠色建筑數(shù)據(jù)，在各個(gè)施工階段準(zhǔn)確計(jì)算出綠色建筑的費(fèi)用、效率變化，基于全壽命周期，通過相關(guān)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)綠色建筑經(jīng)濟(jì)的可行性進(jìn)行評(píng)定。筆者認(rèn)為針對(duì)綠色建筑費(fèi)用、效益可以國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)為出發(fā)點(diǎn)，計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以社會(huì)折現(xiàn)率為主，因此，在評(píng)價(jià)時(shí)可選取以下指標(biāo)作為主要依據(jù)：（一）差額效益費(fèi)用比率。項(xiàng)目全壽命周期內(nèi)綠色建筑的差額收益現(xiàn)值、差額費(fèi)用現(xiàn)值可通過社會(huì)折現(xiàn)率計(jì)算，其比值如公式（1）所示：ΔBt / (1+ic)tΔCt / (1+ic)tR= （1）其中，差額效益費(fèi)用比率可由R表示；第t年的差額效益可由ΔBt 表示；第t年的差額費(fèi)用可由ΔCt表示；社會(huì)折現(xiàn)率可由ic表示；全壽命周期可由N表示。如R在1以上，則表示與傳統(tǒng)建筑方案相比，綠色建筑方案更具經(jīng)濟(jì)性；如R等于1，則表示綠色建筑方案并不完善，需改進(jìn)；如R在1以下，則表示綠色建筑方案不具可行性。（二）差額投資回收期。在對(duì)資金時(shí)間價(jià)值充分考慮的基礎(chǔ)上，差額投資回收期是指綠色建筑使用環(huán)節(jié)總體收益對(duì)綠色建筑總差額投資進(jìn)行抵償所消耗的時(shí)間。于投資者來講，縮短投資回收期、降低投資成本極為重要。因回收期極為清晰明了，便于理解，將其和差額效益費(fèi)用比率同時(shí)應(yīng)用，有利于為決策提供可靠依據(jù)。其公式（2）如下：T=n-1+|NDt|/NDn （2）其中，差額投資回收期可由T表示；累計(jì)差額凈現(xiàn)金流量產(chǎn)生的正值年份可由n表示；第n年的差額凈現(xiàn)金流量可由NDn表示。

2.2評(píng)價(jià)體系模型

綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)應(yīng)建立一個(gè)層次分明、全面化、科學(xué)化的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，筆者以層次分析法（AHP）模型進(jìn)行指標(biāo)體系建立，本模型可分為3個(gè)層次，如表2所示。

2.3評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算

按照準(zhǔn)則層無量綱化數(shù)據(jù)及權(quán)重，對(duì)綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)所有準(zhǔn)則層無量綱化數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，公式（3）如下：bj=[wc，wc][cx，cy]T（3）其中，第i個(gè)準(zhǔn)則層的無量綱化指標(biāo)值可由bi表示；各指標(biāo)層相對(duì)于準(zhǔn)則層的權(quán)重可由we表示，其值取0.5；各指標(biāo)層的無量綱化值則由cx,cy表示。通過上述公式，可計(jì)算準(zhǔn)則層無量綱化矩陣，公式（4）為：B=[b1，b2，b3，b4，b5]（4）則準(zhǔn)則層權(quán)重矩陣可由公式（5）表示：W=[w1，w2，w3，w4，w5]T=[0.046，0.531，0.216，0.128，0.079]T（5）由此得出，綠色建筑經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系的經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)，公式（6）如下：D=BW=[b1，b2，b3，b4，b5][w1，w2，w3，w4，w5]TD=0.046?b1+0.531?b2+0.216?b3+0.128?b4+0.079?b5（6）

3結(jié)束語

綜上所述，在我國資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)步伐逐步加快的今天，建筑節(jié)能已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的問題。如何做好建筑節(jié)能工作，如何發(fā)展綠色建筑都是相關(guān)部門必須思考的問題?；谌珘勖芷趯?duì)綠色建筑經(jīng)濟(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，建立層次分明、全面化的評(píng)價(jià)體系，才能將綠色建筑經(jīng)濟(jì)特性的功能充分發(fā)揮出來，才能為我國建筑行業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展提供可靠保障。

作者:單青瑞 單位:安陽建工(集團(tuán))有限責(zé)任公司

建筑系論文:高職建筑工程管理課程體系構(gòu)建

摘要：

成果導(dǎo)向教育（OBE）是指，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的目標(biāo)是學(xué)生通過教育過程最終所取得的學(xué)習(xí)成果；而課程體系構(gòu)建對(duì)學(xué)生取得學(xué)習(xí)成果十分重要；建筑工程管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)根據(jù)本專業(yè)最后獲得的能力，依據(jù)崗位群的需要，層層分解，確定從事行業(yè)所應(yīng)具備的能力，按照反向原則設(shè)計(jì)課程。

關(guān)鍵詞：

成果導(dǎo)向教育；建筑工程管理；課程體系

成果導(dǎo)向教育是指，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施的目標(biāo)是學(xué)生通過教育過程最終所取得的學(xué)習(xí)成果；學(xué)習(xí)成果代表了一種能力結(jié)構(gòu)，這種能力主要通過課程教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。OBE最早出現(xiàn)于美國和澳大利亞的基礎(chǔ)教育改革，在美國、英國、加拿大等國家成為了教育改革的主流理念。課程體系構(gòu)建對(duì)學(xué)生取得學(xué)習(xí)成果十分重要。能力結(jié)構(gòu)與課程體系應(yīng)有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，每一種能力要有相應(yīng)的課程來支撐，課程體系的每門課程要對(duì)實(shí)現(xiàn)能力結(jié)構(gòu)有確定的貢獻(xiàn)；使學(xué)生完成課程體系的學(xué)習(xí)后就能具備預(yù)期的能力結(jié)構(gòu)。

一、課程體系構(gòu)建設(shè)計(jì)思路

建筑工程管理專業(yè)主要面向建設(shè)單位、建筑施工企業(yè)、工程造價(jià)咨詢公司、建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)中介公司等單位，培養(yǎng)具備有建設(shè)工程招投標(biāo)策劃、投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同管理、工程項(xiàng)目管理能力，從事建筑工程項(xiàng)目承發(fā)包及項(xiàng)目管理工作的技術(shù)技能型人才。建筑工程管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建應(yīng)根據(jù)本專業(yè)最后獲得的能力，依據(jù)崗位群的需要，層層分解，確定從事行業(yè)所應(yīng)具備的能力，按照反向原則設(shè)計(jì)課程。

（一）課程設(shè)置過程中，首先要根據(jù)企業(yè)需求確定人才培養(yǎng)定位

再通過對(duì)大量校企合作單位的調(diào)研，歸納整理出建筑工程管理專業(yè)具體的崗位職業(yè)綜合能力和專項(xiàng)能力.根據(jù)綜合能力和專項(xiàng)能力提煉出崗位核心能力為：工程項(xiàng)目審批管理、工程項(xiàng)目招投標(biāo)管理、工程項(xiàng)目合同管理、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)圖紙管理、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制、安全控制與管理。然后根據(jù)能力確定所需的課程，通過仔細(xì)篩選，認(rèn)真分析，選定專業(yè)核心課程.

（二）依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要

確定主要就業(yè)崗位的同時(shí)，還要分析就業(yè)遷移崗位和未來發(fā)展崗位，由專業(yè)選修課來承擔(dān)這些崗位所具備的能力；這些崗位也包括了學(xué)生自己按個(gè)性設(shè)計(jì)的未來發(fā)展崗位，所以選修課數(shù)量設(shè)置的較多，保證不同學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。

二、課程體系建設(shè)特色

（一）反向設(shè)計(jì)課程體系

反向設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑企事業(yè)單位的用人需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)定學(xué)生畢業(yè)要求，再構(gòu)建專業(yè)課程體系的過程。通過學(xué)院對(duì)建筑領(lǐng)域相關(guān)單位的調(diào)查和走訪，結(jié)合長(zhǎng)三角大都市經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展要求，對(duì)建筑領(lǐng)域人才需求進(jìn)行了深入的分析，發(fā)現(xiàn)目前最緊缺且需求量最大的主要是土建施工過程中的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理人才，以及施工組織設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、工程概預(yù)算、項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、工程咨詢等各類專業(yè)人才；需要從業(yè)人員具備一定的建筑工程技術(shù)理論及工程管理知識(shí)。因此得出建筑工程管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要集中在項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理、工程咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、項(xiàng)目代建等方向。“需求”既是設(shè)計(jì)的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，對(duì)建筑市場(chǎng)用人需求的準(zhǔn)確把握，既保證了課程體系構(gòu)建的合理完整性，也保證了教育目標(biāo)與結(jié)果的高度一致性。

（二）以學(xué)生為中心的選課制度

課程體系構(gòu)建中設(shè)置的較多的選修課，是為保證推行學(xué)院實(shí)施的“完全學(xué)分制”下的選課制度。這種選課制度首先允許學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中,隨時(shí)根據(jù)自己的興趣、能力或其他需要選擇不同的專業(yè)學(xué)習(xí)方向,最大限度地保證學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力決定每學(xué)期的學(xué)習(xí)量,在教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上形成具有個(gè)人特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案；同時(shí)，學(xué)生選擇不同的授課老師、上課時(shí)間等,改變被動(dòng)接受的地位,形成一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分挖掘教師的潛力,促進(jìn)教師不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。而學(xué)院準(zhǔn)備推行的職業(yè)導(dǎo)師制，在指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這種靈活彈性的學(xué)習(xí)制度，了解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，告知如何從專業(yè)發(fā)展的角度構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓展知識(shí)視野、克服選課的盲目性等方面，會(huì)起到必要的指導(dǎo)作用。因此，每個(gè)學(xué)生都可以按照各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)進(jìn)度，逐步達(dá)成目標(biāo)，所有的學(xué)生均有機(jī)會(huì)獲得成功。

（三）基于全過程的實(shí)習(xí)安排

根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，采取開放式辦學(xué)的理念，充分利用社會(huì)和企業(yè)的教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)深層次、多角度、全方位的合作，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合“全過程實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。全過程實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式分為三個(gè)階段。第一階段為認(rèn)崗，入校后首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，通過講座報(bào)告的形式了解整個(gè)專業(yè)的知識(shí)體系和行業(yè)對(duì)相關(guān)人才的需求；在校內(nèi)學(xué)習(xí)崗位基本知識(shí)，具備初步職業(yè)基本能力后，由學(xué)校安排到校企合作單位參觀認(rèn)知，了解企業(yè)辦公場(chǎng)所，與工作有關(guān)的崗位進(jìn)行初步接觸，了解崗位工作大致內(nèi)容和工作流程，請(qǐng)企業(yè)人員進(jìn)行具體講解，使學(xué)生逐步感受真實(shí)的工作氛圍，體驗(yàn)真實(shí)的企業(yè)文化；第二階段為跟崗，在校內(nèi)學(xué)習(xí)崗位核心知識(shí)，初步具備職業(yè)專項(xiàng)能力，由教師根據(jù)學(xué)生已具備專項(xiàng)能力分配任務(wù)，要學(xué)生帶著任務(wù)在企業(yè)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，并在跟崗結(jié)束后完成任務(wù)，解決問題，使學(xué)生了解崗位需學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)、能力，通過回校繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉；第三階段為頂崗，在校內(nèi)學(xué)習(xí)完崗位核心知識(shí)以及拓展知識(shí)后，在企業(yè)進(jìn)行頂崗工作，使學(xué)生最終形成就業(yè)所必須的崗位職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)。

三、結(jié)語

建筑業(yè)用人需求隨著建筑市場(chǎng)的發(fā)展和變化也在不停的調(diào)整變化中，成果導(dǎo)向教育是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)的過程。隨著建筑工程管理行業(yè)調(diào)研及本專業(yè)學(xué)生歷屆的跟蹤調(diào)查，能夠持續(xù)地改進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)，以保障其始終與內(nèi)、外部需求相符合，而且圍繞著工程管理人員崗位任務(wù)和能力要求，會(huì)不斷深化工學(xué)結(jié)合課程改革，繼續(xù)優(yōu)化課程體系。

作者：吳秋水 單位：浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院

建筑系論文:園林建筑文化體系發(fā)展

摘要：

結(jié)合許多學(xué)者關(guān)于對(duì)中國古典園林的歷史沿革和西安以及周邊地區(qū)在歷史上園林建筑和藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)歸納，總結(jié)西安及其周邊地區(qū)園林建筑的特色和發(fā)展，并淺要分析其對(duì)西安當(dāng)代城市綠化建設(shè)的意義。

關(guān)鍵詞：

園林建筑；西安；文化傳承

西安自古以來就是西北重鎮(zhèn)，依托六朝都城，西安及其周邊地區(qū)的園林建設(shè)在我國古代園林建設(shè)中占有重要地位，從皇家園林到私家苑囿都有典范代表。作為城市生活展開和衍生的場(chǎng)所，研究西安的園林建設(shè)文脈對(duì)西安現(xiàn)代城市園林綠化的建設(shè)都有重要影響以及對(duì)中國古典園林的探究都有重要意義。

1西安及其周邊園林建筑發(fā)展的文化脈絡(luò)

1.1卷阿園林景觀文化

關(guān)于西安地區(qū)最早園林營(yíng)造的記載可以追溯到公元前1100年到公元前600年?！对娊?jīng)?大雅?生民之計(jì)》中描述：“有卷者阿，飄風(fēng)自南，豈弟君子，來游來歌”卷中“卷阿”就是今天陜西岐山縣西北的鳳凰山，周成王曾到此處游歷，后來此地有周公廟，廟中有石刻、壁畫等，并且常有后人來此進(jìn)行祭祀、朝拜等各項(xiàng)活動(dòng)。這種民俗風(fēng)情場(chǎng)所的形成是早期游樂地的原型。

1.2秦漢上林苑文化

西安古時(shí)為漢長(zhǎng)安城，基于長(zhǎng)安城周圍水源充足，氣候適宜以及漢代生態(tài)環(huán)境的完整性，西漢的園林建造生機(jī)勃勃，以西漢上林苑最為代表。西漢上林苑是沿用秦上林苑建造的，漢武帝時(shí)國力強(qiáng)大，建造上林苑以滿足漢武帝的奢望，據(jù)記載：“上林苑門十二，中有苑三十六，宮十二，觀二十五。”除了皇家園林的浩大，西漢茂陵富民袁廣漢的私家園林是中國古代私家園林的起源。據(jù)記載：此園“東西四里，南北五里。奇樹異草，糜不培植?！辈⑶覉@內(nèi)配有激水、山石、樓閣，與后世成熟的園林并無大的區(qū)別。

1.3隋唐園林文化

唐代園林文化是中國古典園林及其興盛之時(shí)，唐代園林繼承隋唐之前所有園林的長(zhǎng)處，園林與建筑的營(yíng)造更加契合與成熟。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和強(qiáng)大，唐代逐漸修建了大明宮、翠微宮、曲江池、大雁塔、興慶池、玉華宮等，形成了較為完整的園林建筑文化體系。

1.4明清園林文化

長(zhǎng)安城的園林和園林建筑的隋唐繁榮之后，在明朝有了新的發(fā)展，明代園林的屬性更加明確，皇家園林、私家園林、寺觀園林、文教園林、公共園林在此時(shí)更是蓬勃發(fā)展。明代引龍首渠、永濟(jì)渠2條水，為明代市民生活和軍事防御提供了方便的同時(shí)，也使得明代的園林建設(shè)因有了水面的點(diǎn)綴而富有生機(jī)和活力。以山水為摹本，雖為人作，宛若天開成為這一時(shí)期的造園法則，出現(xiàn)了關(guān)中書院、興慶宮、云居寺等園林建筑和公園。園林建筑與綠化共同構(gòu)成城市的公共活動(dòng)空間。明代園林在城內(nèi)繁盛一時(shí)之外在城外園林綠化業(yè)可圈可點(diǎn)。明代在城外以護(hù)城河沿岸和永濟(jì)渠沿岸修建了2條大的城市綠化帶，在軍事防御和城市綠化上有積極的作用，也為今天西安城市的綠化提供了歷史參考。

2西安及周邊園林建筑發(fā)展對(duì)今天城市建設(shè)的影響

現(xiàn)代西安的城市園林建設(shè)中依然繼承了歷史上長(zhǎng)安城的自然風(fēng)貌和人文情懷。如今對(duì)歷史文物和歷史風(fēng)貌保護(hù)日益重視，西安在保護(hù)和修復(fù)歷史遺跡的同時(shí)，在城市公園景觀建設(shè)上積極汲取歷史上園林建筑的格局和文化元素，其中尤以唐代園林建筑對(duì)西安現(xiàn)代城市建設(shè)影響最為深遠(yuǎn)。其中大唐芙蓉園、大慈恩寺遺址公園、曲江池遺址公園都是結(jié)合唐風(fēng)運(yùn)用現(xiàn)代造園技術(shù)實(shí)踐的典范。以大唐芙蓉園為例，大唐芙蓉園中以亭廊坊橋等唐風(fēng)建筑群為主，還有圍合的精致小院落，其間曲水環(huán)繞，茂林修竹，建筑群和景觀環(huán)境相得益彰。園中還有許多具有歷史形態(tài)的雕塑小品和實(shí)物展示，如拴馬樁和石馬等。融入古典元素的同時(shí)，為了展示西安文化，園中還加入了許多陜西特色的民俗元素，使得大唐芙蓉園的建造在時(shí)間維度上具有前進(jìn)的意義。西安的城市公共綠化在公園小品上繼承了大量唐風(fēng)元素，在街景的綠化和格局上也極具歷史風(fēng)貌，西安道路呈方格網(wǎng)狀布局，道路綠化沿用唐代盛行的柳樹、槐樹，但是現(xiàn)在自然條件的變化及城市建設(shè)的需要使得園林綠化困難重重。

3總結(jié)

從歷史上的園林建設(shè)中汲取長(zhǎng)處并結(jié)合現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)關(guān)于西安城市綠化建設(shè)的建議：（1）對(duì)現(xiàn)有珍貴樹種進(jìn)行保護(hù)，對(duì)現(xiàn)有的綠化園林加強(qiáng)治理和管理。（2）結(jié)合漢唐城市建設(shè)的風(fēng)貌，對(duì)特色植物進(jìn)行推廣和種植例如牡丹等具有歷史意義的物種并結(jié)合氣候和技術(shù)對(duì)物種進(jìn)行適當(dāng)改良。（3）防止千園一面，城市公園要打造獨(dú)有的特色，可以以不同植物或水景等定義園林特色，增強(qiáng)城市園林公園的市民活力。

作者：劉逸飛 單位：長(zhǎng)安大學(xué)

建筑系論文:建筑工程技術(shù)教學(xué)體系改革研究

［摘要］

高職教育實(shí)踐教學(xué)體系的改革直接影響著高職教育質(zhì)量，同時(shí)也是高職教育發(fā)展的核心。本文以高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)為例，分析當(dāng)前本專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)體系改革中存在的問題，并從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、課程改革與人才培養(yǎng)體系、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及教學(xué)資源庫建設(shè)這幾個(gè)方面入手，探討基于特色專業(yè)建設(shè)的建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革，以期促進(jìn)高職教育的發(fā)展與完善。

［關(guān)鍵詞］

建筑工程技術(shù);特色專業(yè);實(shí)踐教學(xué)體系;實(shí)訓(xùn)基地

近些年來，高等職業(yè)教育逐漸發(fā)展成為高等教育的重要組成部分，高職教育的目標(biāo)是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及城市化的發(fā)展培養(yǎng)出高端技能型人才，這就要求高職教育實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體制改革。實(shí)踐教學(xué)體系改革是高職教育發(fā)展的核心，直接影響教育質(zhì)量的好壞，對(duì)高職教育規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。建筑工程技術(shù)專業(yè)是高職院校規(guī)模較大的專業(yè)之一，也是許多學(xué)校的特色專業(yè)，其專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)取得顯著發(fā)展。目前，全國建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)鼓勵(lì)開展關(guān)于建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革，并促進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和完善，提高本專業(yè)的特色辦學(xué)。本文以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例，分析當(dāng)前本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革現(xiàn)狀，并根據(jù)實(shí)例研究基于特色專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)體系改革。

一、實(shí)踐教學(xué)體系

近些年，國內(nèi)各高職院校根據(jù)專業(yè)和行業(yè)特點(diǎn)，不斷進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)體系的改革，在吸收和借鑒國外先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同行業(yè)發(fā)展逐漸形成一批相對(duì)成熟的實(shí)踐教學(xué)體系，例如產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式、“訂單式”人才培養(yǎng)模式、“2+1”產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式等。實(shí)踐教學(xué)是鞏固理論知識(shí)和加深對(duì)理論認(rèn)識(shí)的有效途徑，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)方法和提高動(dòng)手能力的重要平臺(tái)。實(shí)踐教學(xué)體系是保證和貫徹實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容實(shí)施與發(fā)展的體系，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過合理配置，構(gòu)建成以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主體，按基本技能、專業(yè)技能和綜合技術(shù)應(yīng)用能力等層次，循序漸進(jìn)地安排實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)具體落實(shí)到各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中掌握必備的、完整的、系統(tǒng)的技能和技術(shù)。

二、實(shí)踐教學(xué)體系改革中的問題

(一)實(shí)踐教學(xué)體系不完善

目前，一部分高職院校由于對(duì)高職教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色等方面的認(rèn)識(shí)存在偏差，在建筑工程技術(shù)專業(yè)辦學(xué)之初運(yùn)用大專教育教學(xué)思路進(jìn)行課程體系的建立，沒有形成完善的實(shí)踐教學(xué)體系，在實(shí)施過程中實(shí)踐教學(xué)時(shí)間少，不僅沒有達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的和效果，學(xué)生在理論知識(shí)的積累上也與大專、本科學(xué)生存在差距、實(shí)踐證明，這種“壓縮餅干”式的實(shí)踐教學(xué)模式并不適用于高職教育的發(fā)展，無法突出高職院校在人才培養(yǎng)上的職業(yè)性，不利于提高建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)還不完善

首先，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)模不足，利用率較低，在沒有相應(yīng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)期內(nèi)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地處于空閑狀態(tài)，造成建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)效果不明顯。其次，學(xué)校對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)技術(shù)設(shè)備投入不足，實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在儀器設(shè)備緊缺、實(shí)踐教學(xué)硬件設(shè)施不足等問題，例如用于建筑工程技術(shù)中的智能化儀器較少，對(duì)于現(xiàn)有儀器的保養(yǎng)工作不到位，造成技術(shù)性能落后或老化問題嚴(yán)重，影響實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和進(jìn)度。最后，教材與實(shí)踐教學(xué)改革不相符，在實(shí)踐教學(xué)中采用傳統(tǒng)學(xué)科體系的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，缺乏企業(yè)專家的指導(dǎo)，缺乏當(dāng)前建筑工程中的新技術(shù)指導(dǎo)，同時(shí)，在教學(xué)中缺乏對(duì)實(shí)際工程案例的引入，不利于在實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中形成真實(shí)的工作情景。

(三)缺乏完善的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)

當(dāng)前高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)教師的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足，多數(shù)為畢業(yè)后直接從事高職教育，沒有在相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，缺乏建筑專業(yè)技術(shù)上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在開展實(shí)訓(xùn)中，教師由于自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，很難對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)進(jìn)行深入的指導(dǎo)，影響實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量。

三、實(shí)踐教學(xué)體系改革的方法

(一)建設(shè)并完善實(shí)訓(xùn)基地

1．實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與完善

高職院校實(shí)訓(xùn)基地主要分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和校外實(shí)訓(xùn)基地，例如校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠、實(shí)驗(yàn)中心、實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)培訓(xùn)中心，校外的實(shí)習(xí)基地等，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是開展實(shí)踐教學(xué)的核心，校外實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)校內(nèi)教學(xué)的延伸和完善。例如西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地約為1000m2，共投資700萬元，建設(shè)并投入使用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要包括建筑工程設(shè)備實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程裝飾裝修實(shí)訓(xùn)中心、材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心、綜合實(shí)訓(xùn)中心、工程管理實(shí)訓(xùn)中心共7個(gè)，還包括1個(gè)建筑工程項(xiàng)目咨詢工作室;校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要采用與實(shí)力雄厚的建筑工程企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議，相繼在陜建集團(tuán)、陜西省第一、第三建筑工程有效公司、陜西恒業(yè)建設(shè)集團(tuán)、西安萬象職業(yè)股份有限公司等內(nèi)部建立校外實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐技能的提高。

2．實(shí)訓(xùn)基地的管理

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的管理，是實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地有效運(yùn)用的前提條件。西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院在對(duì)建筑工程系實(shí)訓(xùn)基地的管理上采用“一二二三”的管理模式，將實(shí)訓(xùn)管理體系、實(shí)踐教學(xué)體系和實(shí)訓(xùn)監(jiān)控體系三位一體，構(gòu)建成為一個(gè)完整的管理體系;將實(shí)訓(xùn)基地與專業(yè)群相結(jié)合，將實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與具體課程內(nèi)容相結(jié)合，建設(shè)并完善二類基地;通過開展實(shí)踐教學(xué)體系的改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)外共享與開放，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用;將實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理與使用環(huán)節(jié)形成緊密聯(lián)系的三個(gè)重要環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是運(yùn)用科學(xué)化的管理方法，實(shí)現(xiàn)建筑工程系實(shí)訓(xùn)基地的合理運(yùn)用，提高實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的服務(wù)能力。

(二)改革實(shí)踐教學(xué)體系

1．根據(jù)企業(yè)需求制定人才培養(yǎng)計(jì)劃

在建筑工程技術(shù)專業(yè)開設(shè)前，以及每年招生前期，要對(duì)社會(huì)企業(yè)的需求進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真分析市場(chǎng)并廣泛聽取企業(yè)的意見，開展往屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，綜合各項(xiàng)就業(yè)信息制定本專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。建筑工程技術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，其專業(yè)人才的培養(yǎng)要聯(lián)系本區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市場(chǎng)發(fā)展的需求，例如目前我國建筑施工企業(yè)人員的整體素質(zhì)不高，對(duì)高技術(shù)人才的需求較大，總體上來看，西部地區(qū)建筑市場(chǎng)對(duì)實(shí)用性人才的需求較高，這位建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)開辟了新的教育市場(chǎng)。積極探索新型人才培養(yǎng)模式，例如工學(xué)結(jié)合模式，將職業(yè)能力培養(yǎng)作為教學(xué)改革的核心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技術(shù)和技能的提高。

2．加強(qiáng)課程改革與人才培養(yǎng)效果

建筑工程技術(shù)專業(yè)的課程改革要將職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)作為參考，重點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。首先，要參考當(dāng)前建筑行業(yè)企業(yè)的發(fā)展需求、崗位對(duì)人才知識(shí)技能的要求，并按照建筑企業(yè)中具體的職業(yè)類型，例如建筑施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，以企業(yè)崗位為導(dǎo)向、企業(yè)項(xiàng)目為載體，實(shí)現(xiàn)課程改革。其次，要合理運(yùn)用實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)，增加對(duì)實(shí)踐教學(xué)開發(fā)研究的費(fèi)用投入，并運(yùn)用監(jiān)督機(jī)制提高經(jīng)費(fèi)的應(yīng)用效果。

(三)完善實(shí)踐教學(xué)體系

1．完善實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

首先，大力開展建筑工程專業(yè)教師的培訓(xùn)力度，對(duì)缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師組織其到相關(guān)建筑企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，使所有教師均具備企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)等，成為“雙師型”教師，或者采用引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀員工到本校擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教師的方法，不斷完善實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其次，制定并實(shí)施實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與培訓(xùn)教師的管理制度，探索具有建筑工程技術(shù)專業(yè)特色的現(xiàn)代職業(yè)教育管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的管理和指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫

系統(tǒng)的分析高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)資源內(nèi)容、教學(xué)形式，參照網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上建立專業(yè)教學(xué)資源庫，該資源庫主要將建筑工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)成果集合在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，主要資源包括教學(xué)與培訓(xùn)、企業(yè)人才需求、行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)新技術(shù)等具有先進(jìn)性和實(shí)用性的資源。資源庫的建設(shè)有利于創(chuàng)新建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，提高專業(yè)建設(shè)水平，并不斷完善課程開發(fā)與運(yùn)用，還能夠輻射與帶動(dòng)學(xué)校其他建筑相關(guān)專業(yè)的建設(shè)，提高高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。浙江廣夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)模最大的專業(yè)就是建筑工程技術(shù)，2013年學(xué)校為建設(shè)特色專業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)體系改革，首先整合本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成果，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，聯(lián)合該地區(qū)的建筑企業(yè)，設(shè)計(jì)、建設(shè)并開發(fā)出具有共享功能的教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，為教師開展實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)提供有力條件，推動(dòng)建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革，提升專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，取得顯著成效。

四、結(jié)束語

建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革，首先應(yīng)不斷完善高職院校實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，為教師開展實(shí)踐教學(xué)提供良好的環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，提高實(shí)訓(xùn)基地的利用效率;其次，要將建筑工程職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)作為參考，重點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課程體系的改革;第三，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，建設(shè)出一支具有加強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍;最后，運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立建筑工程技術(shù)資源庫，為教師開展實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。

作者：邱麗輝 汪耀武 單位：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院

建筑系論文:建筑學(xué)課程體系改革與人才培養(yǎng)

摘要:

以武漢輕工大學(xué)為例，提出建筑學(xué)專業(yè)課程體系改革的思路，通過比較分析，對(duì)原有課程體系進(jìn)行優(yōu)化補(bǔ)充，建立以設(shè)計(jì)為核心、通識(shí)為基礎(chǔ)、建筑技術(shù)為支撐、美學(xué)和人文素養(yǎng)為拓展的課程群，探討了人才培養(yǎng)模式中的能力培養(yǎng)、學(xué)分制改革、人才培養(yǎng)與社會(huì)接軌等方面的問題，以提高建筑類專業(yè)人才的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞:

建筑學(xué)，課程體系，人才培養(yǎng)模式，實(shí)踐能力

隨著國家建筑行業(yè)的深化改革和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，建筑工程設(shè)計(jì)中新技術(shù)、新結(jié)構(gòu)、新材料和新設(shè)備的不斷涌現(xiàn)以及大型工程國際化招投標(biāo)的推行，促使建筑市場(chǎng)逐漸趨向規(guī)范化、國際化。而過去傳統(tǒng)的建筑學(xué)課程體系和人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能很好適應(yīng)市場(chǎng)的變化，出現(xiàn)了在校理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐之間缺乏良好對(duì)接的問題。針對(duì)上述問題，應(yīng)結(jié)合建筑行業(yè)的發(fā)展方向和市場(chǎng)需求及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，嘗試通過課程和培養(yǎng)模式的改革，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能得到優(yōu)化和提高，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

1課程體系改革的意義和目標(biāo)

根據(jù)對(duì)建筑市場(chǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)人認(rèn)為建筑類專業(yè)人才應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)包括:民用建筑設(shè)計(jì)、建筑制圖、建筑構(gòu)造、建筑物理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑材料、建筑歷史、建筑施工等，其內(nèi)容涵蓋方案設(shè)計(jì)、建筑歷史及理論、建筑技術(shù)和施工幾個(gè)方面。同時(shí)，從事設(shè)計(jì)工作還需要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力、熟練的計(jì)算機(jī)繪圖能力、編制施工方案的能力。因此，對(duì)于課程體系的改革，應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)需求合理劃分知識(shí)模塊，建立完整的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，適當(dāng)增加人文藝術(shù)類課程。在制定建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以畢業(yè)生實(shí)際從事崗位需要和必備的知識(shí)、技能、能力、素質(zhì)為依據(jù)，打破傳統(tǒng)課程體系中的基礎(chǔ)課、專業(yè)課、選修課的模式，將課程按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，劃分為通識(shí)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)系列、理論系列、美學(xué)與人文素質(zhì)、建筑技術(shù)五大課程群。優(yōu)化后的課程體系以建筑設(shè)計(jì)系列課程為主線，加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重實(shí)踐，通過分階段的建筑設(shè)計(jì)訓(xùn)練提高學(xué)生的專業(yè)基本功、設(shè)計(jì)思維及創(chuàng)新能力、方案溝通與協(xié)調(diào)能力［1］。

2改革前后的課程體系比較

傳統(tǒng)的建筑學(xué)本科課程體系著重于學(xué)生基礎(chǔ)美術(shù)訓(xùn)練、制圖和表現(xiàn)能力、平面功能劃分和空間布局、綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。改革后的課程體系可以結(jié)合目前世界建筑發(fā)展趨向，增加建筑節(jié)能、生態(tài)建筑等課程，結(jié)合建筑項(xiàng)目施工管理，增加建筑師業(yè)務(wù)、建設(shè)法規(guī)、建筑施工等課程。加強(qiáng)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的形成及提升，增加建筑美學(xué)、建筑賞析、建筑繪畫及表現(xiàn)等課程。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加快和完善校外實(shí)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)，使學(xué)生能更有效地參與到專業(yè)實(shí)習(xí)中。1)原有課程體系。以我校為例，分為四個(gè)模塊，分別為:通識(shí)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。2)改革后的課程體系。改革后的課程體系立足于學(xué)生建筑設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)和提高，加強(qiáng)學(xué)生的建筑繪畫能力、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，理論教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。在具體的課程設(shè)置上，可以根據(jù)課程性質(zhì)劃分為通識(shí)基礎(chǔ)課程、設(shè)計(jì)類課程、理論類課程、美學(xué)修養(yǎng)與人文素質(zhì)課程、建筑技術(shù)類課程、實(shí)踐類課程六個(gè)課程群，形成以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，建筑設(shè)計(jì)為核心，建筑理論和技術(shù)為支撐，結(jié)合實(shí)踐，滲透美學(xué)和人文知識(shí)的課程體系［2］。

3建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式和課程體系改革都應(yīng)服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。建筑學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維為重點(diǎn)，同時(shí)使學(xué)生具備一定的項(xiàng)目策劃及工程施工知識(shí)，畢業(yè)后能在設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)企業(yè)、建筑施工單位從事建筑設(shè)計(jì)及相關(guān)工作。因而，綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。1)明確目標(biāo)，分層次提高。專業(yè)能力的提高可分為兩個(gè)層次:一是基礎(chǔ)技能，包括場(chǎng)地設(shè)計(jì)、功能分區(qū)與流線組織、建筑方案設(shè)計(jì)、快速表達(dá)等。這一層次的能力可以幫助學(xué)生適應(yīng)一般的設(shè)計(jì)工作。二是創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)實(shí)際是一個(gè)不斷解決問題的過程，在這一過程中會(huì)根據(jù)建筑及環(huán)境的復(fù)雜程度不同出現(xiàn)矛盾和問題，我們要做的是結(jié)合場(chǎng)地要求和現(xiàn)代建筑的發(fā)展，提出最合理的解決建筑和環(huán)境問題的方案。所以創(chuàng)新能力是理解力、創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力的綜合［3］。2)學(xué)分制改革。國內(nèi)目前的學(xué)分制借鑒于國外大學(xué)的做法，目的是擴(kuò)大學(xué)生的自主權(quán)，使學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣選課，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。在完全學(xué)分制的情況下，學(xué)生有著充分的自主選擇權(quán)，包括:專業(yè)選擇權(quán)、學(xué)業(yè)規(guī)劃選擇權(quán)、課程選擇權(quán)、教師選擇權(quán)，但從學(xué)分制的實(shí)施來看，國內(nèi)主要停留在課程及教師的選擇權(quán)上，并且存在很多問題，比如，課程的選擇性有限，教學(xué)計(jì)劃的修訂，教師評(píng)價(jià)體系的不完善等。因此，如何加大學(xué)生對(duì)于課程的自主選擇性，允許學(xué)生選擇輔修方向，協(xié)調(diào)好必修課和選修課的比例，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)和學(xué)科選課等，都是推行學(xué)分制改革中亟待解決的問題。3)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求接軌。建筑學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，積極探索校企合作人才培養(yǎng)模式，可與市內(nèi)多家設(shè)計(jì)單位簽訂校企合作協(xié)議，使其成為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，以利于學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)便于學(xué)生了解行業(yè)需求，明確專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，完成就業(yè)對(duì)接［4］。

4結(jié)語

根據(jù)建筑學(xué)專業(yè)評(píng)估要求和行業(yè)對(duì)于學(xué)生專業(yè)技能及綜合素質(zhì)的要求，編制人才培養(yǎng)方案，依照培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程體系構(gòu)建，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，結(jié)合市場(chǎng)需求調(diào)整人才培養(yǎng)模式，對(duì)于高校建筑學(xué)專業(yè)的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。

作者：林楠 單位：武漢輕工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院

建筑系論文:建筑電氣工程施工管理體系完善

1新形勢(shì)下建筑電氣工程的表現(xiàn)特征及管理特征

1.1建筑電氣工程的表現(xiàn)特征

建筑電氣對(duì)國家經(jīng)濟(jì)的提高具有不可替代的作用。目前，人們的生活水平不斷的在提高，人們對(duì)一些大型公共建筑的需求，也促生了很多和建筑電氣工程具有密不可分的設(shè)備，如：高性能安全裝置、奢華裝飾物品以及自動(dòng)智能化系統(tǒng)設(shè)備等。同時(shí)，電氣工程的施工質(zhì)量已經(jīng)對(duì)人民闕中的人生財(cái)產(chǎn)安全產(chǎn)生了直接明顯的影響。在人們的日常生活中，建筑電氣工程隨處可見，深刻的影響著人們的生活。很多時(shí)候，人們需要接受它產(chǎn)生的作用，不可避免的需要了解它，因此，為了最大限度的避免由其造成的各類安全事故的發(fā)生，建筑電氣工程的安全性越來越至關(guān)重要。另外，建筑電氣工程具有一個(gè)重要的特性。即很多方面都需要根據(jù)建筑裝修本身檔次的高低和建筑結(jié)構(gòu)的不同而變化，如：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用器具材料和施工工藝、具體實(shí)施方法等。

1.2建筑電氣工程管理特征

為了確保項(xiàng)目能夠持續(xù)的施工下去，就要對(duì)電氣工程施工進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。首先，在施工之前，在安全、質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面上，要對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行教育和強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該組建能夠滿足電氣項(xiàng)目特點(diǎn)與規(guī)模的電氣隊(duì)伍，讓每一位施工人員都明白自身施工“主人翁”的任務(wù)，提高其安全質(zhì)量意識(shí)。其次，項(xiàng)目經(jīng)理要充分的了解設(shè)計(jì)意圖與實(shí)際設(shè)計(jì)內(nèi)容，作為電氣施工管理人員，要充分的掌握所需要的材料和設(shè)計(jì)，熟悉電氣施工設(shè)計(jì)圖紙，明確電氣、給排水、土建以及采暖通風(fēng)風(fēng)各個(gè)作業(yè)的交叉。同時(shí)為了確保工程進(jìn)度不受影響，一旦發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)圖紙中的缺陷和問題，就要及時(shí)溝通，避免出現(xiàn)返工現(xiàn)象。另外，為了讓施工班組做到人人心中有“施工”，電氣工程施工人員要讓施工班組明白質(zhì)量控制、施工順序、安全措施等，做好施工技術(shù)交底工作。

2新形勢(shì)下建筑電氣施工管理體系的完善

2.1電氣主體施工管理

主體施工是整個(gè)電氣工程施工中的核心環(huán)節(jié)。因此，在施工的過程中，為了做好相應(yīng)的技術(shù)交底，必須要明確施工的重點(diǎn)部位和工序，按照施工規(guī)范要求和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)電力裝置、配電箱、電線電纜三個(gè)重點(diǎn)分項(xiàng)工程之間的交接工作與驗(yàn)收處理，做好相應(yīng)的技術(shù)交底。為了保證土建施工與電氣施工相互結(jié)合，在混凝土樓層施工環(huán)節(jié)中，要按照施工作業(yè)的順序與進(jìn)度，做好電路的鋪設(shè)作用。并且，為了避免由于澆筑混凝土出現(xiàn)開關(guān)盒移位等現(xiàn)象，在澆筑混凝土的時(shí)候，要注意開關(guān)盒與配管是否出現(xiàn)移位的現(xiàn)象，一旦管路被損壞，要做好相應(yīng)的修復(fù)處理。

2.2施工各階段的管理

首先，施工之前的管理。施工之前的建筑電氣工程施工管理工作是至關(guān)重要的。相關(guān)管理人員一定要全方位的、無遺漏式的對(duì)今后施工過程出現(xiàn)的問題和不利因素進(jìn)行系統(tǒng)分析，同時(shí)要提前做好應(yīng)對(duì)策略，做好防范措施。并且，在其他建筑部門的配合下，相關(guān)管理人員要把握整個(gè)難度大的地方進(jìn)行細(xì)致的剖析，深刻分析設(shè)計(jì)部門完成的圖紙，確定整個(gè)設(shè)計(jì)和施工方法，做好相關(guān)施工圖紙復(fù)核工作，并做好相關(guān)施工安排和施工進(jìn)度表。必要的時(shí)候，要召集各方面專家共同研究相關(guān)的可行性施工建議。其次，在施工過程中的管理。施工過程的管理是整個(gè)施工過程管理的核心，因此，在這個(gè)階段中，電氣工程施工管理人員要對(duì)施工人員進(jìn)行監(jiān)督檢查，做好施工所需材料以及設(shè)備的采購、進(jìn)行驗(yàn)收方面的工作，要求施工人員的操作符合相關(guān)規(guī)定。同時(shí)，在材料進(jìn)場(chǎng)之前，要通知建設(shè)單位以及監(jiān)理單位的相關(guān)人員進(jìn)行驗(yàn)收。為了確保在最短時(shí)間中解決阻礙施工的問題，管理人員一定要及時(shí)的與分包單位進(jìn)行協(xié)調(diào)，只有驗(yàn)收通過之后，才能將材料運(yùn)用到施工的過程中。另外，隱蔽工程施工和竣工后的管理。建筑電氣系統(tǒng)中，電纜、接地線等都屬于隱蔽工程，因此，在施工過程中，要嚴(yán)格管理這些從墻體中穿過的建筑電氣施工的質(zhì)量。同時(shí)，后期的驗(yàn)收工作是保證施工質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，要嚴(yán)格按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收，確保各種電氣設(shè)備使用的安全性和穩(wěn)定性。并且為了保證工程按期、保質(zhì)完成，要對(duì)不合格產(chǎn)品進(jìn)行處理，及時(shí)返工，確保建筑電氣工程的質(zhì)量。

2.3電氣工程施工調(diào)試階段的管理

電氣工程施工的調(diào)試管理是最后一道“關(guān)卡”，對(duì)于電氣工程管理來說，絕對(duì)不能忽視電氣工程的調(diào)試管理工作。相反，由于施工已經(jīng)接近完工階段，對(duì)電氣工程施工的試運(yùn)行以及系統(tǒng)的測(cè)試具備了重要的意義，調(diào)試管理不能有絲毫懈怠。因此，電氣工程施工的管理人員和技術(shù)人員要深入的論證運(yùn)行情況，對(duì)電氣工程的試運(yùn)行與測(cè)試進(jìn)行監(jiān)督，如果不符合要求，就要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行完善補(bǔ)救處理，使其達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。接著在所有的電氣工程都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，滿足了要求，再進(jìn)行“時(shí)效測(cè)試”，最后才能做出交工使用處理。

3結(jié)語

開展電氣工程施工管理，能夠提高電氣工程施工質(zhì)量，促進(jìn)電氣工程發(fā)展。隨著電氣工程行業(yè)的不斷進(jìn)步，作為電氣工程施工的從業(yè)人員，在新形勢(shì)下，要不斷提高管理水平和自身專業(yè)技能，認(rèn)清管理模式，才能為電氣工程行業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：胡懷雯 單位：湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建筑系論文:模板體系下建筑工程論文

1模板體系的組成和選擇依據(jù)

1.1模板體系的組成

1.1.1滑模體系

在模板施工技術(shù)中，滑模體系具有先進(jìn)性，其機(jī)械化程度較高，而且施工工藝較文明，有利于工程施工進(jìn)度的加快。滑模體系的應(yīng)用，還可以有效的確保施工的質(zhì)量，有利于節(jié)約建筑材料、降低工程造價(jià)，為建筑工程經(jīng)濟(jì)效益的最大化起到較好的推動(dòng)作用，可以在建筑工程施工中進(jìn)行大范圍的推廣和應(yīng)用。

1.1.2爬模體系

爬模體系屬于一項(xiàng)新的模板技術(shù)，其通過將爬升支架安裝在鋼筋混凝土墻體上，模板的承載力主要依據(jù)鋼筋混凝土的墻體，這樣就可以確保物體的同時(shí)移動(dòng)和固定，使物體交替爬升運(yùn)動(dòng)，模板在這個(gè)過程中來實(shí)現(xiàn)各種工序。爬模體系在建筑工程施工過程中具有較大的優(yōu)勢(shì)，在當(dāng)前工程施工過程中得到更廣泛的應(yīng)用。

1.2模板體系選擇的依據(jù)

1.2.1在工程施工過程中，模板體系的選擇具有極為重要的作用。

在對(duì)模板體系進(jìn)行選擇時(shí)，需要確保其與建筑結(jié)構(gòu)和工程的特點(diǎn)相符合，同時(shí)還要能夠有效的滿足整體建筑的使用功能，在選擇模板體系時(shí)要充分的考慮到施工成本的有效控制，同時(shí)還要確保建筑施工進(jìn)度和工程的質(zhì)量，使建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和安全性都能夠得到較好的保障。

1.2.2在模板施工過程中需要對(duì)建筑施工企業(yè)的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行必要的配備

而且機(jī)械設(shè)備還會(huì)對(duì)模板體系的選擇帶來一定的影響。在對(duì)建筑模板體系進(jìn)行選擇時(shí)，施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備的尺寸和重量都會(huì)對(duì)其帶來較大的制約作用。所以在模板體系選擇時(shí)，需要針對(duì)施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備的實(shí)際情況來進(jìn)行科學(xué)合理的選擇，使所選擇模板體系與施工企業(yè)的機(jī)械設(shè)備具有較好的符合性。

1.2.3建筑工程施工過程中，建筑結(jié)構(gòu)管理中一個(gè)非常重要的部分即是模板體系的選擇

這不僅與整體工程施工的進(jìn)度息息相關(guān)，同時(shí)還與施工的成本和施工質(zhì)量具有緊密的聯(lián)系，所以需要在選擇模板體系時(shí)要做到科學(xué)性合理性。對(duì)于可以在短時(shí)間即可完成的工程，可以選擇早拆體系的模板，這樣對(duì)于施工質(zhì)量及完善施工管理都具有極為重要的意義。

1.2.4近年來，隨著我國建筑業(yè)的快速發(fā)展

模板專業(yè)設(shè)計(jì)公司也開始在市場(chǎng)上出現(xiàn)，不僅設(shè)計(jì)專業(yè)的模板，而且還可以對(duì)模板進(jìn)行租賃。這些專業(yè)部門的發(fā)展，有效的提高了我國模板設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的水平，加快了模板行業(yè)的規(guī)范化和專業(yè)化的進(jìn)程。在這種情況下，施工企業(yè)在對(duì)模板體系進(jìn)行選擇時(shí)，則需要對(duì)施工地區(qū)的具體情況及模板設(shè)計(jì)水平進(jìn)行綜合考慮，在企業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)下，盡可能的選擇一些技術(shù)水平較高的模板體系，從而更好的將企業(yè)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，確保工程質(zhì)量的提升。

2模板在建筑工程中的安裝技術(shù)分析

2.1模板安裝前的準(zhǔn)備工作

在模板安裝前需要做好技術(shù)交底工作，而且要做出樣板來，在監(jiān)理人員檢查確認(rèn)后，才能大面積的開始進(jìn)行模板的安裝及架體的搭設(shè)。

2.2模板安裝的具體措施

在模板安裝過程中，首先需要確保模板及支撐結(jié)構(gòu)具有較好的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能夠有效的承受住混凝土重量、側(cè)壓力和施工的荷載。不得在安裝過程中遺漏模板上的預(yù)埋件及預(yù)留孔，不僅需要確保安裝時(shí)位置的準(zhǔn)確性，而且還要確保其具有較好的牢固性。在安裝過程中，需要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙來對(duì)重要預(yù)埋件進(jìn)行精確加工，使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀來對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確定位，確保其牢固性和可靠性。嚴(yán)格檢查模板的軸線尺寸、平整度和垂直度，還要執(zhí)行自檢和互檢程序，待一切準(zhǔn)確無誤后，才能開始下一道工序的施工。

2.3模板架體搭設(shè)完成之后的驗(yàn)收

當(dāng)模板架體搭設(shè)完成后，需要由各部門人員進(jìn)行聯(lián)合驗(yàn)收，驗(yàn)收合格簽定手續(xù)履行后才能進(jìn)行混凝土澆筑工作，對(duì)于構(gòu)架體桿件在沒有技術(shù)人員許可的情況下任何人都不能擅自拆除。

3建筑工程中模板的安全性和驗(yàn)收

3.1模板體系的安全性

模板體系需要承受較重的荷載，從混凝土從流動(dòng)狀態(tài)到固化狀態(tài)整個(gè)過程中的作用力都會(huì)直接作用于模板上，所以模板體系需要具有足夠好的強(qiáng)度和剛度，同時(shí)還要具有較好的穩(wěn)定性。所以需要將模板體系作為一種結(jié)構(gòu)系統(tǒng)來對(duì)其強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性進(jìn)行計(jì)算。把混凝土對(duì)模板的作用力作為加在這種結(jié)構(gòu)系統(tǒng)上的荷載，來計(jì)算各個(gè)結(jié)構(gòu)部分的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，從而滿足整個(gè)模板體系的安全性要求?；炷翆?duì)模板的作用力的計(jì)算，在國內(nèi)可以通過查施工手冊(cè)來獲得。在國外一般可以通過混凝土的壓力曲線圖來獲得。國內(nèi)、國外的計(jì)算方式形式上雖然不一樣，但其基本原理是相同的，混凝土壓力的影響因素也是相同的，主要與混凝土的自重，混凝土的流動(dòng)性，周圍環(huán)境的溫度，混凝土的澆筑速度，以及混凝土外加劑的影響等等有關(guān)。

3.2模板的驗(yàn)收

模板方木等支撐體系材料進(jìn)場(chǎng)后，要從外觀質(zhì)量、規(guī)格尺寸等方面對(duì)其進(jìn)行進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收，不合格者嚴(yán)禁用在結(jié)構(gòu)支模中。模板必須選用經(jīng)過板面處理的膠合板。未經(jīng)處理的板為素板，缺少一層保護(hù)膜、耐久性差，經(jīng)一次使用后表面光潔度差。模板工程施工中，應(yīng)隨做隨檢，做好驗(yàn)收記錄。模板在安裝完畢后，必須經(jīng)過檢查驗(yàn)收后，才能進(jìn)行下一步工序施工，并如實(shí)填寫模板驗(yàn)收記錄。根據(jù)設(shè)計(jì)施工圖、施工方案及模板驗(yàn)收規(guī)范要求，對(duì)模板及支架安裝必須準(zhǔn)確到位，必須保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分形狀尺寸和相互位置的正確。模板的接縫應(yīng)嚴(yán)密、不漏漿。模板與混凝土的接觸面應(yīng)涂隔離劑。不宜采用油質(zhì)類等影響結(jié)構(gòu)的隔離劑，不能使用廢機(jī)油?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土梁、板，當(dāng)跨度不小于4m時(shí)，應(yīng)使梁、板底模中部略微起拱，以防止由于澆灌混凝土后跨中底部下垂。

4結(jié)束語

模板應(yīng)用技術(shù)具有較強(qiáng)的綜合性特點(diǎn)，而且能夠創(chuàng)造效益，所以需要不斷的提高我國模板技術(shù)的水平，通過不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新來提升模板應(yīng)用技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力，使其在工程應(yīng)用過程中能夠更好的實(shí)現(xiàn)成本的節(jié)約，為建筑工程的順利開展提供有力的技術(shù)支撐。

作者：白潔 單位：秦皇島市第三建筑工程公司

建筑系論文:成本管理體系中建筑經(jīng)濟(jì)論文

1、對(duì)建筑項(xiàng)目實(shí)施成本管理的概念及特征

所謂的項(xiàng)目施工成本管理指的是建筑施工企業(yè)以某個(gè)正在施工的建筑項(xiàng)目工程為核算對(duì)象，主要對(duì)該對(duì)象在施工過程中產(chǎn)生的生產(chǎn)資源損耗與勞動(dòng)者創(chuàng)造的勞動(dòng)價(jià)值進(jìn)行的核算管理。更簡(jiǎn)明的說，就是某個(gè)建筑工程在施工過程中所需的生產(chǎn)費(fèi)用，其中包含耗費(fèi)掉的主材料、輔材料、構(gòu)配件、租賃（攤銷）周轉(zhuǎn)材料的費(fèi)用、施工所需機(jī)械的租賃費(fèi)與臺(tái)班費(fèi)、工人的工資與獎(jiǎng)金、工程處或者是分公司組織與管理工程隊(duì)時(shí)支出的費(fèi)用等。通常實(shí)施成本管理時(shí)，要按照合同規(guī)定實(shí)行一級(jí)管一級(jí)的管理方式，即建筑施工企業(yè)管項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理管工程隊(duì)，工程隊(duì)管班組，班組管個(gè)人。以下4項(xiàng)為施工項(xiàng)目成本管理的特征:

（1）動(dòng)態(tài)追蹤性。

對(duì)建筑項(xiàng)目實(shí)施成本管理時(shí)一定得從頭到尾的對(duì)已設(shè)置的成本目標(biāo)及與其相配合的實(shí)施步驟實(shí)行追蹤式的控制、監(jiān)督、調(diào)節(jié)與完善，絕對(duì)不可放任。

（2）事前能動(dòng)性。

基于施工項(xiàng)目管理的不可重復(fù)性，為了確保工程項(xiàng)目在施工過程中不出現(xiàn)重大失誤，在進(jìn)行項(xiàng)目成本管理時(shí)就得事前自發(fā)的對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行能動(dòng)性的管理。通常施工項(xiàng)目成本管理在項(xiàng)目開始施工時(shí)就對(duì)項(xiàng)目所需成本執(zhí)行預(yù)測(cè)、分析、設(shè)計(jì)及制定目標(biāo)等工作，接著再采用各種經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)方式來完成目標(biāo)。

（3）內(nèi)容適應(yīng)性。

一般項(xiàng)目成本管理的具體內(nèi)容是與施工項(xiàng)目管理的工程范圍相適應(yīng)的，即只有確定了施工項(xiàng)目的管理范圍才能確定項(xiàng)目成本管理內(nèi)容，因此建筑施工企業(yè)在制定施工項(xiàng)目成本管理計(jì)劃時(shí)，要將成本管理的具體情況考慮在內(nèi)，切不可盲目進(jìn)行。

（4）綜合完善性。

所謂的施工項(xiàng)目成本管理指的就是在施工過程中將工程的預(yù)算、工期、質(zhì)量、資金、技術(shù)、分包、安全等管理有效連接，使其形成一個(gè)完整的管理網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)有效管理工程整個(gè)施工過程的目標(biāo)。因此要想使工程實(shí)現(xiàn)其設(shè)計(jì)功效，就得把涉及施工項(xiàng)目管理的所有職能、對(duì)象及要素融入到成本管理中。

2、現(xiàn)階段在建筑施工企業(yè)中施行建筑經(jīng)濟(jì)成本管理時(shí)存在的問題

2.1不夠完善的管理體系

（1）缺少建筑經(jīng)濟(jì)成本考核管理體系。

現(xiàn)階段各大建筑企業(yè)中的管理體系都不夠健全，尤其是經(jīng)濟(jì)成本考核管理體系。在施工過程中，如果缺失該體系，就會(huì)影響到獎(jiǎng)勵(lì)制度與懲罰制度的建設(shè)，進(jìn)而會(huì)嚴(yán)重制約經(jīng)濟(jì)成本管理。

（2）缺少經(jīng)濟(jì)成本管理部門。

例如缺少成立專門的經(jīng)營(yíng)科。由于建筑經(jīng)濟(jì)成本管理是一個(gè)新興管理措施，所以很多建筑施工企業(yè)沒有為其成立專門的管理部門，而是將其劃到了財(cái)務(wù)部門。這樣一來成本管理中的一些管理項(xiàng)目就得不到有效開展，嚴(yán)重影響到了企業(yè)對(duì)施工項(xiàng)目成本的控制。

（3）沒有將經(jīng)濟(jì)成本管理體系融入到整個(gè)建筑施工企業(yè)管理過程中。

很多企業(yè)的成本管理只是浮于表面，而沒有將其細(xì)化到各個(gè)管理部門，導(dǎo)致很多部門負(fù)責(zé)人都不明確自己的權(quán)利、責(zé)任，也不知道該如何落實(shí)該項(xiàng)工作。

2.2落后的經(jīng)濟(jì)成本管理觀念

由于受到傳統(tǒng)思想的影響，所以很多建筑施工企業(yè)在項(xiàng)目施工中基本不進(jìn)行成本管理，即使管理了，也只是片面的管理。例如資源管理，很多時(shí)候只是控制資源的消耗，而不是控制整個(gè)企業(yè)的供應(yīng)。再加上企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)成本管理的漠視，嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)成本管理推行力度。

2.3缺乏經(jīng)濟(jì)成本管理目標(biāo)

就目前情況來看，很多企業(yè)的成本管理僅限于減小成本，而沒有構(gòu)成一個(gè)健全的經(jīng)濟(jì)成本管理體系。甚至有些建筑施工企業(yè)在項(xiàng)目施工過程中還沒有事前擬定成本目標(biāo)，要想了解工程的虧損情況還得等到工程竣工時(shí)才能清楚。另外再加上很多企業(yè)的成本管理工作是由財(cái)務(wù)部執(zhí)行的，還沒有構(gòu)成一套行之有效的執(zhí)行方式，所以在很大程度上制約了成本管理工作的開展。

3、強(qiáng)化建筑施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)成本管理的措施

3.1施工目標(biāo)成本的預(yù)測(cè)、分析

建筑施工的目標(biāo)成本是根據(jù)目標(biāo)利潤(rùn)和市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行確定的。對(duì)施工目標(biāo)成本進(jìn)行預(yù)測(cè)，通過成本預(yù)測(cè)，掌握未來的成本水平及其變動(dòng)趨勢(shì)，有助于減少?zèng)Q策的盲目性，使經(jīng)營(yíng)管理者易于選擇最優(yōu)方案，作出正確決策。分析計(jì)算公式如：項(xiàng)目目標(biāo)成本=預(yù)計(jì)結(jié)算收入-項(xiàng)目目標(biāo)利潤(rùn)-稅金以潮州聚賢璟園住宅區(qū)B幢合同為例，對(duì)其施工成本進(jìn)行分析：某工程的簽約合同價(jià)為2592萬，按照歷史15%的利潤(rùn)來算，工程的目標(biāo)利潤(rùn)約為388萬元，其中材料費(fèi)用占65.73%，人工費(fèi)用占14.93%，其他費(fèi)用占4.62%。

3.2構(gòu)建完善的管理體系

（1）要構(gòu)建并強(qiáng)化成本核算考核制度。

在項(xiàng)目施工過程中，為了提升建筑施工企業(yè)的成本意識(shí)，就得通過考核制度來強(qiáng)化員工及各個(gè)施工環(huán)節(jié)的考核力度。另外，為了提升工作人員的工作積極性與主觀能動(dòng)性，還要積極構(gòu)建健全的獎(jiǎng)懲制度。

（2）健全項(xiàng)目成本的核算制度。

為了有效執(zhí)行成本管理，建筑施工企業(yè)應(yīng)積極成立成本管理部門，以便在抓工程進(jìn)度與質(zhì)量的同時(shí)，還能夠控制好成本。

（3）積極健全與優(yōu)化成本核算員的管理制度。

由于成本核算員是成本核算工作的核心，所以不僅要強(qiáng)化成本核算工作人員的考核力度，還要對(duì)其進(jìn)行集中管理與定期或不定期的培訓(xùn)、激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、考核、交流，以便其能將單位項(xiàng)目和自身利益分離。

3.3增強(qiáng)建筑施工企業(yè)的成本管理意識(shí)

（1）要提升建筑施工企業(yè)管理層的成本管理意識(shí)。

基于管理層的重要性，要想在全企業(yè)內(nèi)有效提升成本管理意識(shí)，就得首先提升管理層的成本意識(shí)，只有這樣才能做到層層重視，層層落實(shí)，才能使成本意識(shí)深入到每個(gè)員工的心中，才能提升企業(yè)成本核算管理的能力。

（2）強(qiáng)化建筑施工企業(yè)工作人員的成本意識(shí)。

企業(yè)工作人員不僅要依據(jù)管理層制定的成本計(jì)劃來開展工作，還要樹立牢固的成本意識(shí)。另外企業(yè)為了保障其成本核算的質(zhì)量，還要不斷提升員工的責(zé)任感。

（3）強(qiáng)化建筑施工企業(yè)各部門間的合作關(guān)系。

要想有效的在項(xiàng)目施工中施行成本管理，就得強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部各部門間的合作關(guān)系，只有整體的看待施工過程，才能明確各個(gè)施工環(huán)節(jié)的權(quán)責(zé)，只有權(quán)責(zé)明確了，各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人才能管理好自己環(huán)節(jié)上的成本，從而建筑施工企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)成本管理。

3.4強(qiáng)化建筑施工企業(yè)財(cái)務(wù)成本管理

一般建筑施工企業(yè)成本分為工程成本與企業(yè)成本，就當(dāng)前市場(chǎng)情況來看，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是各企業(yè)的成本競(jìng)爭(zhēng)。就單一的建筑項(xiàng)目來說，減小成本的方式主要是提升材料、機(jī)械的利用率與有效管理人工費(fèi)用及嚴(yán)格遵照合同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程核算；就整個(gè)建筑施工企業(yè)來說，減小成本的方式主要是提升建筑施工企業(yè)財(cái)務(wù)成本管理與制定長(zhǎng)期的成本管理計(jì)劃及減少設(shè)備的閑置等。其中提升經(jīng)營(yíng)成本管理的方式有：

（1）要提升經(jīng)營(yíng)管理人員的素質(zhì)。

為了提升經(jīng)營(yíng)管理人員對(duì)市場(chǎng)的判斷力能力與判斷準(zhǔn)確度，企業(yè)要利用培訓(xùn)的方式來不斷提升經(jīng)營(yíng)管理人員的綜合素質(zhì)，為了約束經(jīng)營(yíng)管理人員的工作作風(fēng)，要利用培訓(xùn)與制定制度方式來強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍的建設(shè)；

（2）加強(qiáng)企業(yè)資金管理。

強(qiáng)化企業(yè)資金管理的主要方式是提升資金運(yùn)作效率及強(qiáng)化資金的安全性、運(yùn)作方式，其中提升資金運(yùn)作效率是為了保障建筑資金的合理性，強(qiáng)化建筑施工企業(yè)資金的安全性、運(yùn)作方式是為了增強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)能力，總體來說都是為了成本管理奠定基礎(chǔ)；

（3）擬定建筑施工企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)。

為了提升風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的操作性與系統(tǒng)性，企業(yè)要制定一個(gè)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，其中經(jīng)營(yíng)管理要通過風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)指標(biāo)來了解企業(yè)成本的虧損情況。

4、結(jié)論

建筑施工企業(yè)在經(jīng)濟(jì)成本管理的過程中，其中要完善成本管理體系。成立專門的經(jīng)營(yíng)管理部門，不斷分析成本管理中遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行改善。提高企業(yè)員工的成本意識(shí)和經(jīng)濟(jì)效益觀，將員工的個(gè)人利益和企業(yè)的目標(biāo)、效益緊密聯(lián)系在一起，真正把成本控制落到實(shí)處，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

作者：謝梁鴻 單位：潮州市建筑安裝總公司

建筑系論文:無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系下建筑學(xué)論文

一、建立全面完善的建筑無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系的意義

我國的建筑學(xué)本科教育，多年來無論是以空間為遞進(jìn)路線的教學(xué)體系還是以功能復(fù)雜程度為遞進(jìn)路線的教學(xué)體系，側(cè)重的都是建筑空間和建筑功能，面對(duì)老齡化社會(huì)的來臨和日益進(jìn)步的社會(huì)需求，城市與建筑的無障礙環(huán)境建設(shè)任務(wù)越來越迫切，如何在建筑學(xué)本科教學(xué)中建立全面完善的建筑無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系，對(duì)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握和建筑設(shè)計(jì)的職業(yè)能力提升有十分重要的意義。首先，通過無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的整理，便于知識(shí)的系統(tǒng)化。目前，各個(gè)院校的教學(xué)體系中，對(duì)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)的教學(xué)是零散的，有時(shí)候課程之間的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，通過系統(tǒng)化分配，各門課程各司其職。其次，在建筑學(xué)本科教學(xué)體系中，落實(shí)各門課程的無障礙設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，可以明確教學(xué)目的，提升教學(xué)的針對(duì)性。通過本科教育的培訓(xùn)，學(xué)生逐漸樹立無障礙設(shè)計(jì)的意識(shí)，基本掌握進(jìn)行無障礙設(shè)計(jì)的知識(shí)與技術(shù)，熟悉不同類型建筑中，無障礙設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)和組成部分，將提升建筑設(shè)計(jì)的職業(yè)能力。

二、無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系與無障礙設(shè)計(jì)技術(shù)體系的知識(shí)需求

為了讓建筑學(xué)專業(yè)的教育和培養(yǎng)更具針對(duì)性，我們必須了解無障礙設(shè)計(jì)技術(shù)體系對(duì)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)提出了哪些明確的要求，以便我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，更加科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地提出設(shè)計(jì)輔導(dǎo)重點(diǎn)。無障礙設(shè)計(jì)技術(shù)體系的構(gòu)建，來源于對(duì)特殊人群的需求調(diào)查和影響特殊人群生活的障礙因素分析，在生活實(shí)態(tài)調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上找到城市和建筑中影響特殊人群的障礙因素，建立解決問題的框架體系和指標(biāo)體系，無障礙設(shè)計(jì)技術(shù)體系包含交通、構(gòu)造、標(biāo)識(shí)、家具與設(shè)備、信息技術(shù)五個(gè)方面。

(1)無障礙的交通體系，本體系應(yīng)包括室外、室內(nèi)以及特殊部位的交通。根據(jù)人體工程學(xué)和機(jī)械學(xué)的原理，測(cè)試和推算合理的通道寬度，合理的空間距離，用以指導(dǎo)建筑和規(guī)劃的平面設(shè)計(jì)。這個(gè)技術(shù)體系的表現(xiàn)形式是一些技術(shù)參數(shù)表、平面圖集和技術(shù)規(guī)范圖。

(2)無障礙構(gòu)造技術(shù)體系是為包括殘疾人、老年人在內(nèi)的居民室內(nèi)生活安全、方便而采取的特殊構(gòu)造措施，主要包括安全構(gòu)造研究、安全構(gòu)造通用圖集、安全構(gòu)造設(shè)施。

(3)無障礙設(shè)備與家具體系，主要解決家具和設(shè)備的高度、空間問題和使用功能設(shè)置問題，是以特殊人群(譬如老年人和殘疾人)為目標(biāo)，避免因家具和設(shè)備引發(fā)的傷害和危險(xiǎn)。

(4)無障礙視覺標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，主要是指通過室內(nèi)環(huán)境各個(gè)部位，以及各個(gè)房間的文字標(biāo)識(shí)、圖形標(biāo)志、色彩搭配、燈光照明等方面的設(shè)計(jì)為室內(nèi)視環(huán)境無障礙設(shè)計(jì)提出基本參數(shù)要求。

(5)無障礙信息技術(shù)保障體系，主要指救助呼叫系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)以及物業(yè)管理方面，也包含當(dāng)下使用的GPS定位技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)老年人管理與服務(wù)信息化。

三、無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系在建筑設(shè)計(jì)課程中的建構(gòu)

(一)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系建構(gòu)的目標(biāo)

無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系建構(gòu)的目標(biāo)應(yīng)在建筑學(xué)自身的學(xué)科體系中尋找其定位，以高等教育的一般要求來組織課程內(nèi)容的教學(xué)。一般來說無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系包含設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)常識(shí)三個(gè)部分。無障礙設(shè)計(jì)原理要求學(xué)生了解人體工程學(xué)基本原理，人體機(jī)能與建筑功能的針對(duì)性設(shè)計(jì)，如合理的視距、視角、視線光環(huán)境等，滿足人對(duì)建筑的使用功能。無障礙設(shè)計(jì)的方法論，一般意義上包括平面尺寸的比較法、建筑構(gòu)造的針對(duì)性設(shè)計(jì)以及色彩、標(biāo)識(shí)的實(shí)驗(yàn)測(cè)試等方法。針對(duì)很多新的建筑形態(tài)和建筑功能，無障礙設(shè)計(jì)的方法伴隨機(jī)械設(shè)備的發(fā)明創(chuàng)造，出現(xiàn)新的適應(yīng)技術(shù)。例如，爬樓輪椅及與之配合的樓梯設(shè)備，新的成套護(hù)理設(shè)備。無障礙設(shè)計(jì)常識(shí)，一般指的是輪椅尺度及人體基本工作空間尺度等。

(二)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系的建構(gòu)

無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系的建構(gòu)圍繞建筑物的功能、人的需求以及建筑師的職能三個(gè)基本教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。建筑物問題作為無障礙設(shè)計(jì)的對(duì)象，依據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)的不同又可以分為建筑的機(jī)能與建筑功能兩條線索。人的問題作為設(shè)計(jì)的服務(wù)對(duì)象，依據(jù)人與建筑的關(guān)系可以分為人的需求和人的行為兩個(gè)線索;建筑師的問題作為設(shè)計(jì)的職業(yè)要求，依據(jù)能力要求的不同可以分為職能與技能兩個(gè)線索。三個(gè)目標(biāo)下各有其核心課程，同時(shí)，與其他線索又相互交叉與疊合，這說明每門獨(dú)立課程的教學(xué)目標(biāo)都不是單一的，而是復(fù)合的。無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系的建構(gòu)，包含原理、設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)常識(shí)，隱含于建筑設(shè)計(jì)各門主干課程。

(三)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系建構(gòu)與課程知識(shí)點(diǎn)分布

無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系，包含原理、方法與常識(shí)。在培養(yǎng)方案制定時(shí)，無論采用以空間為遞進(jìn)路線的教學(xué)體系還是以功能復(fù)雜程度為遞進(jìn)路線的教學(xué)體系，都需要以具體的課程為載體來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)。根據(jù)建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的課程內(nèi)容指南，西南科技大學(xué)目前培養(yǎng)方案是以建筑功能的復(fù)雜程度為遞進(jìn)路線的教學(xué)體系類型，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分配到原理類課程以及設(shè)計(jì)類課程中。同時(shí)將各門課程中涉及無障礙設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)一一列舉，并明確各門課程的側(cè)重點(diǎn)，這樣結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)性強(qiáng)，目的明確，可提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的職業(yè)能力。

(四)突出的教學(xué)重點(diǎn)

建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程有階段性，無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的認(rèn)知過程。原理課程為無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系搭建基本框架，明確基本的設(shè)計(jì)思想以及解決問題的思路。例如:明確聲焦的概念及形成原理，也就明確設(shè)計(jì)基本思路和解決問題的方法。如無障礙視覺環(huán)境，是公共建筑設(shè)計(jì)原理教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，包括影響視覺的視線、視距、視角、視覺光環(huán)境四個(gè)方面的問題，明確這些問題產(chǎn)生的原因，就能找到解決問題的方法，幫助學(xué)生理解設(shè)計(jì)對(duì)象，展開有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，這才是無障礙設(shè)計(jì)原理的意義。設(shè)計(jì)方法類的內(nèi)容是直接指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，重點(diǎn)要突出設(shè)計(jì)的操作性。設(shè)計(jì)對(duì)象不一樣，解決的問題也不同。例如:在校園教學(xué)建筑中，主要解決的是視線升高差、漫反射與視覺障礙、光線與空間布置、無障礙視覺標(biāo)識(shí)系統(tǒng)等問題，而醫(yī)療建筑的無障礙主要解決病人移乘、扶手、抓桿、欄桿等防護(hù)問題。不同類型的建筑，無障礙設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，需要有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)。至于設(shè)計(jì)常識(shí)類，可適當(dāng)減少課堂講授，教學(xué)中不應(yīng)強(qiáng)求面面俱到，而是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)踐自主學(xué)習(xí)。例如:查閱一些人體工程學(xué)數(shù)據(jù)，獲知各類空間的無障礙尺度。突出的教學(xué)重點(diǎn)可增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，增加教學(xué)的交互性，變單向講授為雙向互動(dòng)。在培養(yǎng)體系中強(qiáng)化無障礙設(shè)計(jì)，使學(xué)生充分理解建筑空間品質(zhì)與殘疾人群的關(guān)系，反映在學(xué)生設(shè)計(jì)中，提高了建筑方案的質(zhì)量。在設(shè)計(jì)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)的施工圖設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生普遍反映這些無障礙構(gòu)造知識(shí)幫助他們提高了施工圖的審圖通過率。

四、結(jié)語

我國現(xiàn)代化建設(shè)和老齡化社會(huì)的到來，加速了城市建筑無障礙環(huán)境建設(shè)，無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)在當(dāng)今時(shí)代有其重要作用。通過對(duì)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的梳理，提出在建筑學(xué)專業(yè)課程群中，建構(gòu)無障礙設(shè)計(jì)知識(shí)體系，將設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)方法以及設(shè)計(jì)常識(shí)三方面的知識(shí)點(diǎn)融入具體的課程教學(xué)，在強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了原理課程與職業(yè)能力培養(yǎng)的對(duì)接。

作者：成斌 劉虹 單位：西南科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院

建筑系論文:論園林建筑設(shè)計(jì)教學(xué)體系的建構(gòu)

一、為適應(yīng)社會(huì)需求的發(fā)展園林建筑設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革

1.理論教學(xué)

首先，在教材選用上，根據(jù)農(nóng)林院校園林專業(yè)“課時(shí)少、內(nèi)容多”特點(diǎn)，把建筑學(xué)專業(yè)教材重新整合撰寫，分為三個(gè)板塊：

板塊1：建筑基礎(chǔ)知識(shí)（包括建筑基礎(chǔ)知識(shí)、公共建筑設(shè)計(jì)原理）對(duì)于農(nóng)林院校園林專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)園林建筑設(shè)計(jì)之前，必須構(gòu)建建筑基礎(chǔ)知識(shí)理論平臺(tái)。通過建筑基礎(chǔ)知識(shí)和公共建筑設(shè)計(jì)原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在設(shè)計(jì)中能恰當(dāng)劃分功能、掌握人體尺寸和人體活動(dòng)所需要的空間尺寸、道路寬度的確定、無障礙合理設(shè)計(jì)等等，樹立正確的設(shè)計(jì)思路與方法。

板塊2：建筑史基本知識(shí)（中國古代建筑史、外國古代建筑史、中外近現(xiàn)代建筑史）中國古代建筑屋頂形式豐富多樣，廡殿頂、歇山頂、懸山頂、硬山頂、攢尖頂五種基本類型。后期又演變成為十字脊、盔頂、盝頂?shù)炔煌问降捻?。這在園林建筑仿古設(shè)計(jì)中最為常用。并且現(xiàn)代園林建筑設(shè)計(jì)可以借鑒中國古代建筑的符號(hào)抽象變形等設(shè)計(jì)手法廣泛運(yùn)用到園林建筑實(shí)踐中，使現(xiàn)代園林建筑保持“中而新”的現(xiàn)代韻味。現(xiàn)在歐式居住區(qū)規(guī)劃比較多見，那么對(duì)外國古代建筑史、中外近現(xiàn)代建筑史的學(xué)習(xí)越顯重要，了解主要建筑流派的基本理論和代表人物的主要作品的藝術(shù)特色，對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)作水平和專業(yè)素質(zhì)起重要作用。

板塊3：園林建筑基本知識(shí)（亭、臺(tái)、樓、榭等、及其建筑小品）本篇教學(xué)內(nèi)容主要側(cè)重對(duì)園林建筑的設(shè)計(jì)手法。并且結(jié)合古今中外優(yōu)秀的經(jīng)典案例，使學(xué)生拓寬眼界的同時(shí)，提高學(xué)生的鑒賞力。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)

在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我校進(jìn)行教學(xué)改革，在原有少量實(shí)訓(xùn)課基礎(chǔ)上，又增設(shè)園林建筑設(shè)計(jì)A、園林建筑設(shè)計(jì)B兩門實(shí)訓(xùn)課，分別循序漸進(jìn)、逐漸加深實(shí)訓(xùn)難度。筆者將整個(gè)實(shí)訓(xùn)課程分成幾個(gè)階段：任務(wù)書講解與場(chǎng)地分析階段，方案構(gòu)思與初稿階段，方案深入與推敲提升階段，方案討論與定稿階段，方案討論與匯報(bào)總結(jié)修改階段。在方案實(shí)施的過程中，要求學(xué)生用模型推敲方案，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、空間理解和想象能力，把二維平面圖紙轉(zhuǎn)化為三維的真實(shí)空間，從而提高學(xué)生對(duì)比例目測(cè)和縮放能力。增加了教師和學(xué)生之間互動(dòng)，以及學(xué)生和學(xué)生之間的交流，訓(xùn)練學(xué)生的綜合素質(zhì)，變被動(dòng)為主動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，活躍課堂氣氛，教學(xué)效果顯著。

3.改革考試模式

傳統(tǒng)考試模式是以主觀題和客觀題為主的考試，占總成績(jī)的70%，平時(shí)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)的30%。對(duì)于園林建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐強(qiáng)的課來說，傳統(tǒng)考試并不適宜，因此，我校進(jìn)行大膽的嘗試，在園林建筑設(shè)計(jì)理論課中采取閉卷理論考試，占總成績(jī)的30%；“園林建筑設(shè)計(jì)A”課交課程設(shè)計(jì)作業(yè)并結(jié)合學(xué)生方案匯報(bào)表達(dá)能力綜合打分，可采用同學(xué)打分與教師評(píng)價(jià)結(jié)合的方式進(jìn)行，占總成績(jī)的30%；“園林建筑設(shè)計(jì)B”課做4~6個(gè)小時(shí)快題設(shè)計(jì)，占總成績(jī)的40%。

二、結(jié)語

綜上所述，結(jié)合農(nóng)林院校園林專業(yè)的特點(diǎn)不斷完善園林建筑設(shè)計(jì)課程，滿足當(dāng)今不斷加速的科學(xué)發(fā)展和社會(huì)需求，以素質(zhì)和能力為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)踐能力的磨礪，實(shí)現(xiàn)與園林其它專業(yè)課程體系的整合。

作者：周旭丹 王富強(qiáng) 單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院風(fēng)景園林規(guī)劃教研室 天津中醫(yī)藥大學(xué)基建處