學(xué)習(xí)會計(jì)論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)習(xí)會計(jì)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

成本會計(jì)教學(xué)內(nèi)容中，最有利于設(shè)計(jì)情境、讓學(xué)生參與探究性學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)是“品種法”。由于講解該教學(xué)內(nèi)容前介紹費(fèi)用分配時均以產(chǎn)品的品種為分配對象，實(shí)際上就是品種法的分解講解過程，所以探究性學(xué)習(xí)品種法時，教師不必再重復(fù)介紹理論知識，而是要創(chuàng)設(shè)情境，以具體某個企業(yè)的品種法成本核算為背景，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來進(jìn)一步鞏固前面學(xué)過的知識。此外“，分批法”的成本核算對象和“品種法”不同，核算程序和“品種法”區(qū)別不大，也可以設(shè)計(jì)情境，要求全體學(xué)生參與企業(yè)實(shí)際情況的核算。具體實(shí)施步驟如下：

（1）介紹企業(yè)情況，創(chuàng)造情境

介紹所創(chuàng)設(shè)企業(yè)的概況，如生產(chǎn)車間、主要產(chǎn)品等，介紹企業(yè)成本核算崗位責(zé)任，成本核算賬務(wù)處理程序，要求學(xué)生站在企業(yè)成本核算崗位的角度去核算該企業(yè)某月份的各項(xiàng)與成本有關(guān)的業(yè)務(wù)。

（2）實(shí)踐內(nèi)容介紹

教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)引入本次實(shí)踐的內(nèi)容，向?qū)W生介紹該企業(yè)材料、人工、基本生產(chǎn)車間的其他耗費(fèi)、輔助生產(chǎn)車間耗費(fèi)等情況，展示企業(yè)實(shí)際使用的領(lǐng)料單、退料單、工資單等原始憑證、記賬憑證、賬簿等，并講解填寫方法。

（3）學(xué)生分組

把具有不同的學(xué)習(xí)能力、學(xué)業(yè)水平及具有不同興趣愛好的學(xué)生分成一組，這樣可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

（4）學(xué)生進(jìn)入角色，完成任務(wù)

要求各小組的學(xué)生根據(jù)品種法的賬務(wù)處理程序以及該企業(yè)某月份發(fā)生的業(yè)務(wù)，先填制各種原始憑證，然后編制要素費(fèi)用分配表、制造費(fèi)用分配表、輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配表等，再編制記賬憑證并登記賬簿，最后完成整個品種法的核算過程。在實(shí)驗(yàn)過程中，小組成員也可以互相分配角色，分工協(xié)作。小組間互相考評，最后投票選出完成情況最優(yōu)小組。教師引導(dǎo)其他組的學(xué)生找出與最優(yōu)組的差距，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的難點(diǎn)、注意事項(xiàng)等。整個實(shí)驗(yàn)完成后，不但能鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，這些能力為學(xué)生畢業(yè)后走上社會打下良好的基礎(chǔ)，也適應(yīng)了素質(zhì)教育的要求。除了“品種法”、“分批法”等這些具有體系的方法可以設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)外，教師也可以設(shè)計(jì)日常的情境，使學(xué)生體驗(yàn)企業(yè)的實(shí)際情況，如對于例題，在多媒體課件上盡量使用真實(shí)的原始憑證進(jìn)行展示，并使用真實(shí)的記賬憑證的圖片編制分錄；平時做練習(xí)題時，要求學(xué)生用真實(shí)記賬憑證編寫憑證，順序編號，分配費(fèi)用時，編制費(fèi)用分配表，粘貼在記賬憑證后面，并把學(xué)生分成小組，定期對其他小組的憑證進(jìn)行檢查。這些企業(yè)實(shí)際情境的設(shè)計(jì)，不但可以引起學(xué)生感觀上的興趣，也可以讓學(xué)生在親身實(shí)踐的過程中，不斷增強(qiáng)實(shí)踐能力，適應(yīng)工作崗位的要求。

二、運(yùn)用“動手做”模式，培養(yǎng)學(xué)生探索精神

“動手做”是一種實(shí)施科學(xué)教育的模式，其特點(diǎn)是教師通過設(shè)置適當(dāng)?shù)幕顒雍腿蝿?wù)，讓學(xué)生投入到真實(shí)的環(huán)境中，在親自動手操作、親自觀察的實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極的探索精神。這種模式的基本程序是：提出問題-動手做實(shí)驗(yàn)-觀察記錄-解釋討論-得出結(jié)論-表達(dá)陳述。在這一過程中，學(xué)生通過親自參加活動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，并為理解和總結(jié)實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行討論，由實(shí)踐上升到理論，把觀察到的事物再歸納總結(jié)并且表達(dá)出來，不僅鍛煉學(xué)生參與社會活動的能力、積極的探索精神，也培養(yǎng)學(xué)生將知識由實(shí)踐升華為理論的能力。“動手做”模式和創(chuàng)設(shè)情境一樣，都要求學(xué)生全體參與，但不同的是創(chuàng)設(shè)情境里的情境是創(chuàng)造設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生在一個假設(shè)的環(huán)境中完成某項(xiàng)任務(wù)或某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)“。動手做”則要求學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中親身經(jīng)歷某項(xiàng)活動或?qū)嶒?yàn)，或以觀察者的身份對某項(xiàng)活動進(jìn)行觀察并記錄，最后不但要得出結(jié)論，還要能對結(jié)論進(jìn)行陳述，所以“動手做”模式使學(xué)生接觸了社會環(huán)境、企業(yè)的實(shí)際情況，比情境設(shè)計(jì)更有實(shí)效性。在《成本會計(jì)》教學(xué)內(nèi)容中，介紹企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)前，可以運(yùn)用“動手做”模式，要求學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察。先將學(xué)生分成小組，分派對不同生產(chǎn)特點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行考察的任務(wù)。在考察過程中，學(xué)生要進(jìn)行觀察記錄，錄制視頻，考察后由不同組選舉代表講解企業(yè)的不同生產(chǎn)特點(diǎn)，并依據(jù)考察數(shù)據(jù)分析實(shí)際情況中企業(yè)采用的是什么樣的成本計(jì)算方法，而在理論上又會選擇什么樣的成本計(jì)算方法，兩者進(jìn)行比較，用實(shí)際去認(rèn)證理論，用實(shí)際去檢驗(yàn)理論的不足，反過來，用理論去指導(dǎo)實(shí)際，糾正實(shí)際過程中的不足和缺陷。學(xué)生在比較中不但更深刻地理解了理論知識，也了解了如何將理論與實(shí)際相聯(lián)系。

三、盡可能構(gòu)建問題，提升學(xué)生思維素質(zhì)

探究性學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的思維素質(zhì)培養(yǎng)非常重要，是學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，如果一個學(xué)生不具備最基本的思維素質(zhì)，不能思考，就不具備主動學(xué)習(xí)的能力。而且科學(xué)的發(fā)展源于懷疑的態(tài)度，沒有思維的批判性，就不會有創(chuàng)新。在培養(yǎng)學(xué)生思維素質(zhì)過程中，教師應(yīng)注重“發(fā)現(xiàn)問題”環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題的能力與個人知識積淀有關(guān)，更取決于思維的敏銳性。為提高學(xué)生思維的敏銳性，教師在《成本會計(jì)》課程教學(xué)過程中應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)引入探究的問題，引導(dǎo)學(xué)生在聽課之前進(jìn)行思考，跟著教師的問題去探究，對要講解的內(nèi)容有初步的思考結(jié)果。在教師講解完相關(guān)內(nèi)容后，要求學(xué)生與自己的思路進(jìn)行對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)不同，也可以再就探究過程中出現(xiàn)的意外現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，學(xué)生會在“為什么書本上這樣講，我會這么想”的思考過程中不斷提升思維素質(zhì)。還可以利用探究過程中涉及的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些課外知識，使學(xué)生思維敏銳性得到培養(yǎng)。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生能力隨時隨地提出問題，如在介紹成本的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)時，在給出馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的成本公式W=C+V+m后，提出問題：哪部分是指企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的成本？學(xué)生解決問題后，接著提出問題：理念成本和實(shí)際成本是否有區(qū)別？然后在介紹支出、費(fèi)用與成本之間的關(guān)系時，提出資本性支出和收益性支出的區(qū)別？生產(chǎn)費(fèi)用和生產(chǎn)成本的聯(lián)系和區(qū)別等一系列問題。這些問題能夠引導(dǎo)學(xué)生對新知識進(jìn)行思考、對舊知識進(jìn)行回顧，師生互動性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教師在講臺上講，學(xué)生在下面被動學(xué)習(xí)的弊端。教師提問后，如果課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒較高，可以由學(xué)生討論后集體回答；如果課堂氣氛沉悶，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，則可以對個別學(xué)生進(jìn)行提問，這樣可以給每位學(xué)生以壓力，迫使全體學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中來，在有不同意見時，還可以針對性進(jìn)行探究，通過學(xué)生的不斷思考提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

四、思路引導(dǎo)多種方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

根據(jù)企業(yè)不同的實(shí)際情況，同一種費(fèi)用在理論上有很多種分配方法，如成本會計(jì)核算中要素費(fèi)用的分配、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配、制造費(fèi)用的分配以及生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配等。這就要求在講解某種費(fèi)用的不同分配方法之前，先給學(xué)生一個大體的思路，以思路去引導(dǎo)方法，先從共性到個性，再對個性進(jìn)行細(xì)化，這樣做不僅便于學(xué)生理解和記憶，也為學(xué)生提供一種探究性學(xué)習(xí)新知識的方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及探究能力。如輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配一直是成本會計(jì)課程教學(xué)的難點(diǎn)，在講解五種分配方法之前，先提出輔助生產(chǎn)費(fèi)用分配關(guān)鍵點(diǎn)是單位成本的計(jì)算，然后給出單位成本計(jì)算的大體思路：單位成本=費(fèi)用÷數(shù)量，這里的分子分母在不同方法里可能會發(fā)生變化，根據(jù)不同方法的名稱來記憶分子分母如何變化。直接分配法中的“直接”則表示分母里的數(shù)量不包括其他輔助生產(chǎn)車間使用的勞務(wù)量。順序分配法因?yàn)橛蟹峙涞摹绊樞颉彼栽诎错樞蚍峙滟M(fèi)用時，分子要一次次的加上前面輔助生產(chǎn)車間分配過來的費(fèi)用，分母要減去可以忽略不計(jì)的前面輔助生產(chǎn)車間使用的勞務(wù)量。交互分配法則要進(jìn)行兩次分配，第一次“交互”分配時單位成本就是用總費(fèi)用除以總數(shù)量，第二次“對外”分配時分子要加上從其他輔助生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)入的費(fèi)用減去轉(zhuǎn)給其他輔助生產(chǎn)車間的費(fèi)用，分母則和直接分配法單位成本計(jì)算時的分母相同。代數(shù)分配法的“代數(shù)”則表示要利用數(shù)學(xué)中的方程組解出單位成本，在介紹方程的確立時，也可以先給學(xué)生一個總思路，即方程的等式關(guān)系取決于某個輔助生產(chǎn)車間發(fā)生的總費(fèi)用，有兩種計(jì)算方式：總費(fèi)用=該車間總數(shù)量×該車間的單位成本，或：總費(fèi)用=該車間發(fā)生的費(fèi)用+從其他輔助生產(chǎn)車間轉(zhuǎn)來的費(fèi)用，有了總費(fèi)用的計(jì)算思路，學(xué)生會很容易記住方程左右兩邊所使用的指標(biāo)，從而建立等式求出單位成本。計(jì)劃成本分配法的“計(jì)劃成本”表示分配輔助生產(chǎn)費(fèi)用時不需要每個月計(jì)算單位成本，使用年初制訂的計(jì)劃單位成本，實(shí)際成本與計(jì)劃成本的差額計(jì)入“管理費(fèi)用”。在統(tǒng)一思路的引導(dǎo)下，共性的知識學(xué)生可以一次性理解與記憶，個性的知識再分別記憶，知識掌握得比較牢靠；而且也教會了學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生在總結(jié)個性知識時，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

五、生活案例引出理論知識，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在探究性學(xué)習(xí)方法中，案例的使用是最常見的也是較為有效的一種方法。案例教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的一種啟發(fā)式教學(xué)方法，以案例為基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，對案例提供的客觀問題進(jìn)行分析研究，提出見解或做出判斷，可以鍛煉并提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教師要經(jīng)常深入到企業(yè)中去調(diào)研學(xué)習(xí)，收集相關(guān)資料從而形成案例，這種案例要求教師講授完相關(guān)理論知識后才能完成，并且要求學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。另外，在《成本會計(jì)》課堂中，可以大量使用生活案例去引導(dǎo)理論知識，從學(xué)生耳熟能詳?shù)纳磉吺鲁霭l(fā)設(shè)計(jì)案例，在學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識之前，作為引導(dǎo)案例。以生活案例引導(dǎo)出成本會計(jì)核算中的相關(guān)內(nèi)容，可使抽象的理論知識形象化，便于學(xué)生理解和記憶，也可以啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，提高其分析問題與解決問題的能力。只要能夠?qū)Α冻杀緯?jì)》內(nèi)容起到啟發(fā)作用的生活案例都可以使用，如在介紹成本的概念時，可以先將成本解釋成耗費(fèi)，然后讓學(xué)生舉身邊有關(guān)“耗費(fèi)”的例子，如暑假出去的旅游耗費(fèi)、完成大學(xué)學(xué)業(yè)的耗費(fèi)、城市建設(shè)過程中的耗費(fèi)等，然后把這些耗費(fèi)和企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)耗費(fèi)相聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生思考，有助于學(xué)生由淺入深，由身邊熟悉的事物到企業(yè)的實(shí)踐進(jìn)行循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。再如教師講授要素費(fèi)用的分配時，就可以設(shè)計(jì)一個生活中的案例進(jìn)行引導(dǎo)，每年中秋節(jié)的時候?qū)W校會給學(xué)生分月餅，案例可要求學(xué)生把50塊月餅分給A、B兩個宿舍，并給出不同的分配標(biāo)準(zhǔn)：身高、體重、宿舍人數(shù)等。然后請學(xué)生進(jìn)行分配，學(xué)生分月餅時首先要選擇分配標(biāo)準(zhǔn)，然后計(jì)算每個人應(yīng)得的月餅，最后把50塊月餅分給兩個宿舍。教師在學(xué)生分配完畢后可以進(jìn)行理論上的總結(jié)與提升，從而得出要素費(fèi)用分配的程序以及通用公式，這是學(xué)生親身實(shí)踐得出的結(jié)論，以自己的方式將知識納入到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，學(xué)生不但深有體會，也很容易理解，并且有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。生活案例來源于學(xué)生的日常生活，學(xué)生在解答時不需要太多的專業(yè)知識，而且從實(shí)踐到理論的升華，可以增強(qiáng)學(xué)生的成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

六、基礎(chǔ)例題加擴(kuò)展練習(xí)，開拓學(xué)生思維

篇(2)

隨著國家對于經(jīng)濟(jì)方面重視程度的加深，社會對于優(yōu)質(zhì)會計(jì)的需求量顯著增加，為了針對性的培養(yǎng)會計(jì)類相關(guān)人才，就必須要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。本文以技師學(xué)院為立足點(diǎn)，從改革和創(chuàng)新兩個角度對會計(jì)教學(xué)提出了闡述。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)小編為朋友們搜集整理的會計(jì)論文致謝詞，歡迎閱讀！

揮筆行文至此，我的論文寫作已接近尾聲。歲月如梭，我在大學(xué)的四年本科學(xué)習(xí)時光也即將敲響結(jié)束的鐘聲。離別在即，站在人生的又一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，心中難免思緒萬千，一種感恩之情油然而生。我衷心的感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，并對給予我指導(dǎo)和幫助的老師、同學(xué)、親人以及朋友表示誠摯的感謝!

首先要感謝的是我最尊敬的論文指導(dǎo)老師。在本科論文協(xié)作期間的研究和學(xué)習(xí)中，老師以其嚴(yán)肅的研究態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地激勵和感染了我，他謹(jǐn)慎的做事態(tài)度也將是我終身學(xué)習(xí)的榜樣，他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。從論文的選題到最終定稿完成，老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。四年來，老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上予以關(guān)懷點(diǎn)撥，他以博大的胸襟包容我、鼓勵我，讓我感受到師生情誼的無私和偉大，在此謹(jǐn)向致以崇高的敬意和誠摯的謝意!<論文致謝BR>感謝某某等同學(xué)，他們在這篇論文的完成過程中給予我很好的建議和極大的幫助，我至今銘記在心。另外，特別要感謝的是某同學(xué)，她在最繁忙的時候仍然肩負(fù)著班級工作，為同學(xué)們的順利畢業(yè)付出了許多時間和心力。

感謝我的舍友，他們在學(xué)習(xí)和生活中給及了我很多關(guān)心和幫助。感謝等同學(xué)，他們使我這四年的本學(xué)生活變得豐富多彩。

篇(3)

摘要: 文章從目前成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀入手, 在認(rèn)真分析影響畢業(yè)論文質(zhì)量主要根源的基礎(chǔ)上, 碩士論文進(jìn)而提出了如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)對策, 為今后提高成人教育本科教學(xué)質(zhì)量提供參考。

關(guān)鍵詞: 成人教育；會計(jì)學(xué)專業(yè)；論文質(zhì)量

畢業(yè)論文是成人教育會計(jì)學(xué)本科教學(xué)的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié), 是衡量其學(xué)業(yè)水平的一個重要標(biāo)志。通過這一環(huán)節(jié), 旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能, 獨(dú)立完成某項(xiàng)較為完整的專業(yè)技術(shù)或管理工作的實(shí)際能力。另外, 還可以幫助學(xué)生學(xué)會準(zhǔn)確的查閱、分析、整理資料, 形成科學(xué)思維方法、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識, 逐步實(shí)現(xiàn)知識積累向能力生成的轉(zhuǎn)化, 真正提高畢業(yè)生綜合能力,以適應(yīng)自己所從事工作崗位的需要。為此, 研究如何提高成人教育本科畢業(yè)論文質(zhì)量問題很有必要。

目前, 成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫, 在時間安排上占本科教育整體時間的 25%左右, 且各環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的要求和具體的規(guī)定, 為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實(shí)際執(zhí)行中, 無論是指導(dǎo)教師還是學(xué)生本身在一定程度上并沒有給予高度重視, 導(dǎo)致論文質(zhì)量不高。其主要存在的問題如下:

1. 成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀

1.1 論文選題存在一定的缺憾

首先, 成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題原則及要求基本是沿用普通高校本科專業(yè)全日制本科的畢業(yè)論文進(jìn)行的, 與成教會計(jì)學(xué)專業(yè)的實(shí)際存在一定的偏差。如: 成教論文選題多是由全日制本科論文題目篩選而來, 多側(cè)重于科研領(lǐng)域的新觀點(diǎn)、新問題; 少有體現(xiàn)會計(jì)實(shí)踐中的新現(xiàn)象、新業(yè)務(wù)、新問題的選題。致使學(xué)生不知如何入手, 對今后的工作缺乏較直接的指導(dǎo)意義。

其次, 部分論文的選題本身前人已經(jīng)作過不少的探討, 而且在這些論文已有不少的成果, 但我們?nèi)跃蜎]有跳不出已有的、舊有的模式,老是“ 舊瓶裝新酒”。

1.2 論文創(chuàng)新意識有待加強(qiáng)

成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學(xué)生在已學(xué)過的知識基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的理論知識, 創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的會計(jì)理論、會計(jì)專業(yè)知識來撰寫畢業(yè)論文。新的會計(jì)理論的產(chǎn)生, 都來自于會計(jì)工作實(shí)踐, 但又不等同于會計(jì)實(shí)踐, 它帶有一定程度的科學(xué)創(chuàng)新, 論文中的某些觀點(diǎn)必然反映會計(jì)學(xué)科的發(fā)展趨勢。然而絕大多數(shù)學(xué)生的畢業(yè)論文主要是對書本知識或文獻(xiàn)資料的簡單堆砌, 很少提出自己對已有理論新的闡釋或運(yùn)用, 以及解決實(shí)際問題的可操作性的方法。

1.3 論文撰寫格式不規(guī)范

在論文的寫作過程中, 有的成教學(xué)生并沒有圍繞選題認(rèn)真地進(jìn)行調(diào)查研究, 搜集資料, 閱讀有關(guān)文獻(xiàn)。而是只滿足于圖書資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書, 閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是表現(xiàn)為撰寫畢業(yè)論文技術(shù)不規(guī)范, 缺乏平易生動的文采和嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯性, 內(nèi)容重復(fù), 結(jié)構(gòu)不合理, 格式不規(guī)范, 缺乏說服力, 更談不上解決實(shí)際問題。

1.4 論文答辯有待夯實(shí)

論文答辯是考察成人學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性和學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識分析、解決問題能力的環(huán)節(jié)。按照正規(guī)的答辯程序, 答辯人首先簡要介紹論文選題的原因、論文的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)及研究價值, 然后答辯委員會人員就論文中的相關(guān)問題向答辯人進(jìn)行提問, 以考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識來分析、解決問題的能力。但是學(xué)生在答辯過程中, 由于前期工作欠扎實(shí), 對論文中的問題淺入淺出, 與論文知識密切相關(guān)的深入問題很難回答出來, 答辯委員會人員只能根據(jù)答辯者的簡要說明, 簡單地提一、兩個問題了事, 答辯有時只是流于形式。

2. 影響成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的因素分析

2.1 思想上重視程度不夠

在成人教育的學(xué)生中, 有很大一部分是參加工作以后由于種種原因再接受教育的, 其學(xué)習(xí)目的功利色彩較濃, 部分學(xué)生急功近利, 只求結(jié)果, 不重過程。至于畢業(yè)論文, 思想上只想交差了事,通過網(wǎng)上下載、購買等途徑, 東拼西湊, 匆匆應(yīng)付, 甚至抄襲別人的文章等。根本沒有把撰寫畢業(yè)論文的過程作為提高自身綜合分析和解決問題能力的好機(jī)會。

2.2 缺乏足夠的專業(yè)訓(xùn)練

成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求在觀點(diǎn)等方面有全“ 新”的價值, 體現(xiàn)出什么“ 學(xué)術(shù)進(jìn)步”, 但論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容展開要基于會計(jì)實(shí)踐, 以會計(jì)理論和會計(jì)方法為手段, 經(jīng)過縝密論證, 得出科學(xué)結(jié)論。然而現(xiàn)實(shí)是學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范意識淡漠, 平時缺乏必要的訓(xùn)練, 更談不上學(xué)以致用了。從摘要到前言, 從問題剖析到參考文獻(xiàn), 有的學(xué)生只是從期刊上或文獻(xiàn)資料上摘錄一些資料, 然后拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文?？梢韵胂? 如此形成的畢業(yè)論文內(nèi)容上很難有自己的新意, 形式上也是差強(qiáng)人意。

2.3 部分指導(dǎo)教師責(zé)任心和師德意識不強(qiáng)

在畢業(yè)論文的寫作過程中, 客觀上存在有的指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng), 面對物質(zhì)利益降低對學(xué)生的要求; 在論文指導(dǎo)工作上敷衍了事, 缺乏與學(xué)生定期的交流和必要的指導(dǎo), 中期檢查公式化, 不能因病施治, 對癥下藥; 審閱畢業(yè)論文時, 對畢業(yè)論文的內(nèi)容不求甚解, 重“ 面子”輕“ 里子”, 造成論文破綻百出, 經(jīng)不住推敲。

3 提高成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的對策

3.1 引導(dǎo)成教學(xué)生正確認(rèn)識畢業(yè)論文的重要性

畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個正規(guī)的訓(xùn)練過程, 因此,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生和指導(dǎo)教師的誠信教育, 提高他們對畢業(yè)論文寫作重要性的認(rèn)識。召開由指導(dǎo)教師、學(xué)生參加的畢業(yè)論文動員會, 從管理部門及指導(dǎo)教師專業(yè)的角度, 詳細(xì)說明論文的目的及要求,調(diào)動學(xué)生的積極性, 培養(yǎng)和激發(fā)他們設(shè)計(jì)的動機(jī), 從思想上引起重視, 引導(dǎo)學(xué)生在論文寫作上加強(qiáng)自律, 以誠實(shí)的態(tài)度做論文。通過動員會, 建立起指導(dǎo)教師和學(xué)生的聯(lián)系, 將學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作落到實(shí)處, 另外, 學(xué)校還加強(qiáng)監(jiān)督和檢查, 以利于發(fā)現(xiàn)問題及時解決, 確保畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行。

3.2 進(jìn)一步強(qiáng)化成人教育畢業(yè)論文管理措施

在原有制度的基礎(chǔ)上, 進(jìn)一步加強(qiáng)成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量管理和規(guī)范工作, 對成人教育畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)思想、過程管理、格式要求、評分標(biāo)準(zhǔn)、組織管理等要做明確細(xì)化, 要統(tǒng)一設(shè)計(jì)封面格式、題目審批表、中期檢查表、指導(dǎo)教師評語表和答辯記錄表等, 明確規(guī)定成人教育畢業(yè)論文指導(dǎo)教師指責(zé)和管理人員職責(zé)。

一是, 建立畢業(yè)論文導(dǎo)師組, 實(shí)行責(zé)任追究。規(guī)范指導(dǎo)教師的指導(dǎo)責(zé)任、管理部門的管理責(zé)任, 并建立問責(zé)制。指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文的指導(dǎo)過程中, 要定期通過

--> 電子郵件或 qq 視頻和學(xué)生交流, 幫助學(xué)生解決畢業(yè)論文寫作過程中遇到的一些疑難問題。另外, 還要勤于檢查, 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正, 掌握好論文的寫作進(jìn)度, 確保證論文質(zhì)量并如期完成。管理部門應(yīng)對畢業(yè)論文的整個寫作過程進(jìn)行督促和檢查, 建立和完善預(yù)答辯制度, 及時通報存在的問題。如有瀆職, 追究部門和個人責(zé)任。

二是, 嚴(yán)格把好命題關(guān), 努力做到論文選題結(jié)合會計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)際。學(xué)生選題時, 要根據(jù)本人的基礎(chǔ)、崗位層面和興趣選擇恰當(dāng)?shù)念}目, 確定論文選題要體現(xiàn)“ 教學(xué)、科研、實(shí)踐”三結(jié)合原則, 在滿足教學(xué)基本要求的前提下, 盡量結(jié)合科學(xué)研究、實(shí)際工作和現(xiàn)實(shí)問題, 要適合成人教育學(xué)生的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力, 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。題目確定后, 還要征求指導(dǎo)教師的意見, 避免題目過大難以完成論文, 必要時可由指導(dǎo)教師和學(xué)生一起確定論文題目。

三是, 做好論文撰寫過程中的檢查監(jiān)督工作?？梢罁?jù)既定的見面時間表, 檢查學(xué)生的出勤情況和教師的到崗情況; 檢查學(xué)生論文進(jìn)展情況、階段性任務(wù)完成情況; 了解學(xué)生對教師指導(dǎo)工作的意見、要求; 聽取師生對畢業(yè)論文工作組織、管理的意見, 以更好的完善本專業(yè)的畢業(yè)論文管理制度。

四是, 嚴(yán)格答辯程序和評分標(biāo)準(zhǔn), 同時實(shí)施激勵措施。畢業(yè)論文導(dǎo)師組要認(rèn)真地選拔答辯委員會成員, 注重不同研究領(lǐng)域成員的配置, 在認(rèn)真評閱學(xué)生論文的基礎(chǔ)上, 按照既定的答辯程序, 公正合理地進(jìn)行答辯, 做好答辯記錄, 客觀公正地評定學(xué)生的論文成績。對于優(yōu)秀論文和不及格的論文實(shí)行二次答辯和復(fù)議制度。同時建立優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和優(yōu)優(yōu)秀畢業(yè)論文獎勵制度, 以形成積極的導(dǎo)向作用, 充分調(diào)動指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。

3.3 強(qiáng)化成人學(xué)生學(xué)術(shù)規(guī)范的訓(xùn)練

在制定成人教育會計(jì)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃時, 應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學(xué)中。比如, 開設(shè)學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)課程, 從選題、搜集資料、確定論點(diǎn)、結(jié)構(gòu)語言到表述方式等畢業(yè)論文的各個寫作環(huán)節(jié), 對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo), 使他們掌握畢業(yè)論文的寫作知識、寫作規(guī)格、寫作要求和寫作方式, 從而為寫好畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。

總之, 要提高成人教育論文的質(zhì)量, 還要從服務(wù)于學(xué)生入手,樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念, 要為學(xué)生提供很好的條件做保障。比如,從信息、圖書資料、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)場所等方面為學(xué)生提供做論文的條件。另外, 可采取校企聯(lián)合共同指導(dǎo)畢業(yè)論文。要結(jié)合成教生的特點(diǎn), 可以將畢業(yè)論文的開題時間提前, 使學(xué)生有足夠的時間準(zhǔn)備, 減少學(xué)生學(xué)習(xí)時間與工作時間的沖突。要有適當(dāng)?shù)撵`活性,可對畢業(yè)論文篇幅要求適當(dāng)放寬, 加強(qiáng)質(zhì)量要求, 避免湊字?jǐn)?shù)而大段抄襲文獻(xiàn)資料。

參考文獻(xiàn):

【1】袁小勇等.怎樣撰寫會計(jì)論文【m】.北京: 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社,

2003.

篇(4)

2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告(一)

課題的來源

課題的理論與實(shí)際意義

近年來，隨著國內(nèi)外資本市場上頻頻出現(xiàn)的會計(jì)造假事件和股市欺詐大案，上市公司賬面盈利的真實(shí)性不斷地受到人們的質(zhì)疑.盡管某些公司的報表賬面上都出現(xiàn)了豐厚的盈利卻因無力償還到期債務(wù)而陷入財(cái)務(wù)困境，最終難逃破產(chǎn)清算的厄運(yùn).相反，有些微利企業(yè)甚至微虧企業(yè)，其賬面盈利并不突出，但因其現(xiàn)金流量運(yùn)轉(zhuǎn)良好使企業(yè)得到持續(xù)生存.正是基于這兩者之間存在著如此微妙的關(guān)系，本文認(rèn)為探究企業(yè)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相互關(guān)系和狀態(tài)分布具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義.會計(jì)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證研究后，發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)程度很低，很大一部分上市公司的賬面盈利沒有形成相應(yīng)的現(xiàn)金流入，導(dǎo)致兩者之間產(chǎn)生滯脫的效應(yīng).因此，本文為了說明在對企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行評價時，不能僅僅局限于使用一些反映企業(yè)賬面盈利的指標(biāo)，應(yīng)該還需要考慮一些反映企業(yè)創(chuàng)造現(xiàn)金流量能力的指標(biāo).

本課題國內(nèi)外的研究動態(tài)

在國外，Hopwood&Mckeown(1992)研究了制造業(yè)企業(yè)經(jīng)營活動現(xiàn)金流量和每股收益的時間序列。他們發(fā)現(xiàn)兩者的時間序列顯著不同，而且收益序列比現(xiàn)金流量序列具有更強(qiáng)的自相關(guān)性JoseManuel和FrankGary(1994)的研究表明，現(xiàn)金洗量與會計(jì)利潤之間在財(cái)務(wù)分析過程中具有相互的支撐作用.利用現(xiàn)金流量的信息可以對會計(jì)利潤信息起到修正作用。研究Bodenhorn及Diran(1964)提出了現(xiàn)金利潤的概念，其主要體現(xiàn)為經(jīng)營凈現(xiàn)金流量的概念.并提出了現(xiàn)金流量與會計(jì)利潤在計(jì)量基礎(chǔ)等方面的不同，但并未定義現(xiàn)金利潤的公式與進(jìn)行實(shí)證研究。

在國內(nèi)，蔡夢珊，張婧(2015)以2015～2015年在深市與滬市上市的263家制造業(yè)公司為研究對象，通過實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)凈利潤和主營業(yè)務(wù)收入與經(jīng)營活動凈現(xiàn)金流量之間顯著相關(guān)，并且隨著時間的推移，對經(jīng)營活動凈現(xiàn)金流量的影響也有增加的趨勢2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告。車偉娜，戴永秀(2015)通過抽取中國在滬市上市的部分公司會計(jì)收益與現(xiàn)金流量的數(shù)據(jù)，分析后發(fā)現(xiàn)中國上市公司中會計(jì)收益和經(jīng)營現(xiàn)金流量有一定的相關(guān)性，但相關(guān)性不強(qiáng)。胡雙丹，蔣賢品(2015)H1對2015年中國證券市場上的129家金屬和非金屬行業(yè)上市公司的會計(jì)賬面盈利與現(xiàn)金流量的相關(guān)性進(jìn)行實(shí)證研究后，也發(fā)現(xiàn)兩者的相關(guān)程度很低。三是現(xiàn)金流量與凈利潤背離王嘯，劉偉(2015)以l998～2015年為研究期限，對我國上市公司經(jīng)營現(xiàn)金流量和凈利潤進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)樣本期間我國上市公司現(xiàn)金流量和凈利潤有背離傾向，在此期間現(xiàn)金流量一直在上升，而凈利潤則出現(xiàn)了下滑的情況。蔡衛(wèi)民，熊翠(20XX)20152015年18家旅游上市公司為樣本，從實(shí)證角度分析了旅游上市公司近年來會計(jì)利潤與現(xiàn)金流量的相關(guān)性。研究發(fā)現(xiàn)：由于旅游行業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)，其會計(jì)利潤與現(xiàn)金流量呈現(xiàn)高度的正相關(guān)關(guān)系；且不同類型的旅游上市公司之間的會計(jì)利潤與現(xiàn)金流量存在顯著性差異。

主要論點(diǎn)與論證思路

現(xiàn)金流量來源有3種途徑：經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量、投資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量和籌資活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告工作報告。本文的主要目標(biāo)是對我國上市公司會計(jì)凈利潤與經(jīng)營活動凈現(xiàn)金流量的研究，主要采用了理論分析與實(shí)證分析相結(jié)合的分析方法。本文先通過某行業(yè)2015年到20XX年內(nèi)50家公司的每股收益與每股現(xiàn)金凈流量、每股經(jīng)營活動凈利潤與每股經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量的偏離程度的進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS的Regression/liner'過程分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)分析與回歸分析，得出結(jié)果。

2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告(二)

財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告

論文題目：富鐵軌枕有限公司成本管理分析與探討

選題依據(jù)、意義和實(shí)際應(yīng)用方面的價值

企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競爭環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實(shí)本身也印證了成本管理對企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強(qiáng)成本管理降低成本對企業(yè)起著重要的意義。

通過本課題的研究，可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動耗費(fèi)，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增加盈利2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競爭能力提供保障。同時也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問題上提供借鑒。

本課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是作業(yè)成本的應(yīng)用和結(jié)合ERP的實(shí)施對成本管理的創(chuàng)新方面，取得了相當(dāng)?shù)某晒?/p>

國內(nèi)：國有企業(yè)的成本預(yù)算內(nèi)容不全面，不能發(fā)揮預(yù)算在成本管理中的指導(dǎo)作用。成本管理比較單一。成本管理的內(nèi)容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰(zhàn)略成本管理發(fā)展，理論研究者和企業(yè)也在進(jìn)行相關(guān)研究和實(shí)踐2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告工作報告。

課題研究的內(nèi)容及擬采取的辦法

研究內(nèi)容：從富鐵軌枕社會成本分析入手，針對富鐵軌枕存在的成本管理的問題，找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素，并進(jìn)行整理，結(jié)合理論所學(xué)和相關(guān)文獻(xiàn)的理論支承，提出解決富鐵軌枕成本管理問題的對策

擬采取的辦法：實(shí)地調(diào)查、定量與定性相結(jié)合、歸納分析、規(guī)范研究等。

課題研究中的主要難點(diǎn)及解決辦法

難點(diǎn)：成本數(shù)據(jù)的失真，由于成本核算技術(shù)問題可能會導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)偏離真實(shí)值。

解決：技術(shù)分析與邏輯分析，實(shí)地調(diào)查。

論文工作日程安排

第六周至第七周開題報告準(zhǔn)備及開題答辯

第十一周論文初稿

第十二周至第十三周論文修改

第十四周至第十五周論文定稿、答辯準(zhǔn)備

第十六周論文答辯

參考文獻(xiàn)：

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2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告(三)

【摘要】科技進(jìn)步是國民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的有效推力，創(chuàng)新是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要保障，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)。如何更好地加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，完善現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，很重要的一點(diǎn)，就是必須更加注重自主創(chuàng)新，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化，通過科技的率先突破，努力開創(chuàng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新局面。

近年來，我單位始終以依靠科技進(jìn)步，實(shí)施管理創(chuàng)新，提高企業(yè)綜合實(shí)力為指導(dǎo)，緊密結(jié)合實(shí)際，努力向前邁進(jìn)。全單位科技進(jìn)步步伐加快，科技創(chuàng)新能力提升，科技綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，為轉(zhuǎn)型升級提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。因此我們要進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)遇意識和憂患意識，在推動科技進(jìn)步與創(chuàng)新上用更大的氣力，下更大的功夫，不斷提高經(jīng)濟(jì)的科技含量2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告。對建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等專業(yè)化活動，依靠科技創(chuàng)新，充分發(fā)揮和利用項(xiàng)目管理的知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，強(qiáng)化項(xiàng)目責(zé)任制和項(xiàng)目成本核算制，提升項(xiàng)目管理水平，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理的各項(xiàng)可控制目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理升級、管理能力升級，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益的提高。

管理的理論創(chuàng)新

項(xiàng)目管理水平的提高，就是要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依靠科技創(chuàng)新，以企業(yè)為主體，以項(xiàng)目為載體，以市場需求為主要動力，通過提高自主創(chuàng)新能力，在政府、企業(yè)組織和社會資源的支持下，采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式，發(fā)揮市場配置的基礎(chǔ)性作用，建立和健全項(xiàng)目技術(shù)創(chuàng)新體系，通過項(xiàng)目的知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，加大項(xiàng)目技術(shù)進(jìn)步資金投入、人才培養(yǎng)和引進(jìn)，在項(xiàng)目實(shí)踐中加快開發(fā)和推廣應(yīng)用能夠促進(jìn)我國建筑業(yè)結(jié)構(gòu)升級和可持續(xù)發(fā)展的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、配套技術(shù)，加強(qiáng)系統(tǒng)集成研究，重視既有建筑改建技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，逐步形成成套技術(shù)，大幅提升建筑質(zhì)量、有效節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境、確保安全生產(chǎn)，提高項(xiàng)目的管理的整體水平，提升企業(yè)的核心競爭力。

許多公司都忽略了卓有成效的競爭對創(chuàng)新的刺激作用，這可能是一大損失競爭對抗是創(chuàng)新的強(qiáng)力促成因素。如今，如果研發(fā)團(tuán)隊(duì)還沒有引入競爭對抗機(jī)制，那么那些具有創(chuàng)新意識的高管應(yīng)該去尋求更多機(jī)會組建團(tuán)隊(duì)、贊賞不同團(tuán)隊(duì)提出的不同工作方式間的差異區(qū)別，并進(jìn)行市場測試2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告文章2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告出自，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！。

通常，競爭對抗可能意味著完全徹底的較量。在這種比賽中，兩個人或兩個團(tuán)隊(duì)針鋒相對，其中一個人或一個團(tuán)隊(duì)會勝出，而代價是另一方的失敗。但是在文藝復(fù)興時期，競爭對抗則有第二種含義，我們稱之為帕拉貢。它指的是將兩位藝術(shù)家或其作品，并排放在一起，進(jìn)行評價、比較和鑒賞，并不會褒獎一方而貶低另一方

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實(shí)際上，有時也會委托多位藝術(shù)家，同時實(shí)施相類似的項(xiàng)目，每一方都利用自己獨(dú)特的才華，來表現(xiàn)一個主題2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告工作報告。

組建團(tuán)隊(duì)。競爭的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該來自于不同的部門，包括多種專家，采用明顯不同的方法處理相同的問題。畢竟，經(jīng)常會有多種方法可以用來解決研發(fā)難題(有時還是出自不同的學(xué)科)，如果不進(jìn)行試驗(yàn)，我們常常無法知道哪種方法最佳。此外，各團(tuán)隊(duì)都有自己的偏好和在范圍較窄領(lǐng)域內(nèi)的專長，這使得明確地采用各種不同的方法變得更為重要。

欣賞差異。在文藝復(fù)興時期，繪畫作品被并排擺放，使觀賞者能夠進(jìn)行比較和欣賞，其他藝術(shù)家可以從中借鑒。采用同樣的辦法，我們可以將各個團(tuán)隊(duì)開發(fā)的各種不同的解決方案放在一起，比較它們之間的優(yōu)缺點(diǎn)。在許多情況下，一方可以吸收來自于另一方的思想理念。或者可以將最終被淘汰的解決方案送回實(shí)驗(yàn)室，沿著新的方向再次進(jìn)行開發(fā)。

無論采用何種評判機(jī)制，我們有理由相信，讓兩支或更多的團(tuán)隊(duì)同時攻關(guān)某一特定項(xiàng)目，能夠產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵作用，從而提高創(chuàng)新水平。只要對這種競爭對抗精神進(jìn)行有效的管理，讓研發(fā)團(tuán)隊(duì)知道其方案最終會與其他的方案一較短長，他們將會更加努力地工作。

同時，我們對于競爭對抗帶來的挑戰(zhàn)應(yīng)持現(xiàn)實(shí)主義的態(tài)度。即使在文藝復(fù)興時期，某些競爭對手也會失控，有時甚至?xí)?dǎo)致決斗、監(jiān)禁和謀殺。管理不佳的競爭對抗可能會發(fā)展成研發(fā)管理人員千方百計(jì)避免的破壞性競爭，會抑制思想交流，并妨礙協(xié)作。只有強(qiáng)有力的管理應(yīng)該能夠確保競爭不會導(dǎo)致苦果，加劇不和2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告。最為重要的是，必須輔以廣泛而深入的通過合作共同取得成就的企業(yè)文化，利用富有成效的競爭對抗所產(chǎn)生的創(chuàng)新活力，使企業(yè)產(chǎn)生更多更具價值的創(chuàng)新成果。

管理的技術(shù)創(chuàng)新

管理和控制是企業(yè)各項(xiàng)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，企業(yè)通過項(xiàng)目管理的理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新對工程項(xiàng)目的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)，為企業(yè)提供可靠的資源保障和科技創(chuàng)新保障。管理水平的提高要依靠企業(yè)科技管理的規(guī)章制度，嚴(yán)格制定科技創(chuàng)新管理計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

新技術(shù)的推廣應(yīng)用，涉及工程建設(shè)和社會生活的很多方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門共同參與和相互配合，才能取得更大的成效。企業(yè)的深化設(shè)計(jì)優(yōu)勢只有在充分運(yùn)用科研單位的工藝研發(fā)優(yōu)勢，高等院校的多學(xué)科綜合研究優(yōu)勢，勘察設(shè)計(jì)企業(yè)的工程化能力優(yōu)勢的條件下，才能取得最大程度的發(fā)揮。只有在政府經(jīng)濟(jì)政策的引導(dǎo)下，引進(jìn)、消化、吸收國內(nèi)外行業(yè)成熟技術(shù)，先進(jìn)的管理技術(shù)才能提高企業(yè)的管理水平。

管理的自主創(chuàng)新

引導(dǎo)企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力。積極組織企業(yè)申報國家、省、市級科技計(jì)劃項(xiàng)目和參加各類項(xiàng)目的研討會，大力引進(jìn)實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目。通過項(xiàng)目的實(shí)施、帶動和輻射，提高企業(yè)核心競爭力，從而做強(qiáng)做大電力產(chǎn)業(yè)。鼓勵和引導(dǎo)企業(yè)通過市場和利益機(jī)制，有效利用高校院所的技術(shù)、成果、項(xiàng)目、人才等資源，并大力倡導(dǎo)校企聯(lián)盟，協(xié)調(diào)聯(lián)系高等學(xué)校、科研院所的科技力量服務(wù)企業(yè)，達(dá)到雙贏效果。同時加強(qiáng)政策激勵和分類指導(dǎo)，支持行業(yè)建立高水平研究機(jī)構(gòu)，提高企業(yè)研發(fā)能力。

科技投入是一種公共戰(zhàn)略性投入。而作為公共戰(zhàn)略性投入，不能只局限于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是要著眼于經(jīng)濟(jì)社會的全局和長遠(yuǎn)發(fā)展，要建立起以企業(yè)投入為主體、政府投入為引導(dǎo)、金融資本、社會資本參與為補(bǔ)充的多元化投融資體系。企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體，要增加研發(fā)投入比重，企業(yè)才能使創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，才能在市場的激烈競爭中立于不敗之地。實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新能力的重點(diǎn)跨越；突破一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品和技術(shù)，提高產(chǎn)品的核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的全面提升，完善創(chuàng)新體系的服務(wù)功能。

加強(qiáng)自主創(chuàng)新，關(guān)鍵是要加快培養(yǎng)、造就、激勵和涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新人才2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告工作報告

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科技人才資源是經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展的第一資源，是決定一個國家或地區(qū)自主創(chuàng)新能力的決定性因素。人才是技術(shù)、項(xiàng)目的活載體。

首先，優(yōu)化科技人才結(jié)構(gòu)。積極與高等院校、科研單位合作，在高等院校、科研單位建立高層次人才定向培養(yǎng)基地，每年選送高層次人才脫產(chǎn)進(jìn)修；著力抓好企業(yè)創(chuàng)新人才和經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)，通過舉辦培訓(xùn)班、研修班等形式，聘請國內(nèi)外專家學(xué)者講學(xué)，不斷提升企業(yè)管理創(chuàng)新意識和技術(shù)創(chuàng)新能力。以電力需求確定人才培養(yǎng)方向和培養(yǎng)重點(diǎn)，以企業(yè)發(fā)展集聚人才，以人才培育企業(yè)，造就一支符合電力特點(diǎn)，能駕馭市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、懂得現(xiàn)代管理、勇于開拓創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理的人才隊(duì)伍。

第二，優(yōu)化人才激勵環(huán)境。用環(huán)境吸引人、用事業(yè)激勵人、用政策留住人，促使科技人才積極投身于科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化，為實(shí)施項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略和科教興區(qū)戰(zhàn)略提供有力的人才保證。加大優(yōu)秀人才引進(jìn)力度，樹立不求所有，但求所用的開放式人才觀，建立柔性用人機(jī)制，進(jìn)一步完善人才和智力引進(jìn)政策，千方百計(jì)地吸引和凝聚急需的高層次的專業(yè)技術(shù)和管理人才。特別要鼓勵科技人員面向基層，面向第一線建功立業(yè)2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告2015財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)論文開題報告。

第三，積極開展技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)崗位技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)認(rèn)證工作，開展崗位技術(shù)技能競賽，切實(shí)提高勞動者素質(zhì)，緩解高級技工短缺現(xiàn)象；進(jìn)一步完善繼續(xù)教育管理體制，使專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育工作制度化、規(guī)范化、全面提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

篇(5)

關(guān)鍵詞：研究方法；實(shí)證研究；實(shí)證會計(jì)

中圖分類號：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）06-0-01

一、我國實(shí)證會計(jì)情況的變化

關(guān)于實(shí)證會計(jì)的研究雖然在上個世紀(jì)80年代后期被一些學(xué)者引進(jìn)介紹，但是由于當(dāng)時的研究條件不足，因而到了上個世紀(jì)90年代才有了一些實(shí)質(zhì)進(jìn)展的研究，因此，上個世紀(jì)90年代前期，我國應(yīng)用實(shí)證會計(jì)的研究成果非常稀少。而經(jīng)過十幾年的發(fā)展，越來越多的年富力強(qiáng)的中青年會計(jì)學(xué)者投身于會計(jì)實(shí)證研究，跨級實(shí)證研究已經(jīng)呈現(xiàn)出繁盛的景象。與此同時我國學(xué)者對于實(shí)證會計(jì)領(lǐng)域研究方法的觀點(diǎn)也發(fā)生了徹底性的轉(zhuǎn)變，不再是單一的規(guī)范會計(jì)的研究，而是向西方學(xué)習(xí)，將實(shí)證會計(jì)研究與規(guī)范會計(jì)研究相結(jié)合的方式來進(jìn)行研究，經(jīng)過十幾年的發(fā)展我國會計(jì)界學(xué)者對于實(shí)證會計(jì)研究的認(rèn)識水平也在不斷增長之中。

通過對我國會計(jì)理論研究史的分析可以看出，我國大部分的會計(jì)理論研究成果都基于對規(guī)范會計(jì)的研究，而對實(shí)證會計(jì)的研究則寥寥無幾。雖然在上個世紀(jì)80年代實(shí)證會計(jì)研究方法已被引入我國，但是在當(dāng)時并不被廣大學(xué)者們所接受，由此我國的會計(jì)界也就產(chǎn)生了因研究方法不同的兩個研究學(xué)派：規(guī)范派與實(shí)證派。隨著學(xué)者對實(shí)證會計(jì)研究的深入及實(shí)證會計(jì)方法的實(shí)質(zhì)性應(yīng)用，會計(jì)界逐漸認(rèn)識到了規(guī)范會計(jì)與實(shí)證會計(jì)之間應(yīng)當(dāng)是相輔相成的關(guān)系。由于實(shí)證會計(jì)研究在假設(shè)的提出以及回歸結(jié)果的分析上都與規(guī)范會計(jì)的研究結(jié)果有很大的關(guān)聯(lián)，因此，規(guī)范會計(jì)理論為實(shí)證會計(jì)的研究奠定了充分的理論基礎(chǔ)，與此同時，實(shí)證會計(jì)理論的研究其主要特點(diǎn)是將會計(jì)研究的過程與自然科學(xué)研究的過程相結(jié)合，通過實(shí)證數(shù)據(jù)對假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，從而將定性分析與定量分析相結(jié)合，因而規(guī)范會計(jì)理論研究的不足之處又可以用實(shí)證會計(jì)研究的方法來進(jìn)行彌補(bǔ)。

二、我國實(shí)證會計(jì)研究的主要成果

在以實(shí)證分析和假設(shè)檢驗(yàn)研究方法的實(shí)證會計(jì)研究文章中通常需要用到指標(biāo)變量，因此在對本文探討的這幾個主要方面的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)之后又把這幾個方面研究過程中所使用指標(biāo)變量的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，這樣做的目的主要是為了發(fā)現(xiàn)我國會計(jì)實(shí)證研究在指標(biāo)變量設(shè)置上的規(guī)律。

1.對實(shí)證會計(jì)研究中會計(jì)信息方面的主要研究內(nèi)容及其指標(biāo)的設(shè)置。在通過對文獻(xiàn)研究成果的總結(jié)梳理過程中可以發(fā)現(xiàn)，在對有關(guān)會計(jì)信息研究的文章的分析中，會計(jì)信息研究主要有股價與會計(jì)信息的關(guān)系、社會責(zé)任會計(jì)信息、環(huán)境會計(jì)信息這幾個方面。存貨周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收款周轉(zhuǎn)率、每股收益、股東收益比率、流動比率、每股凈資產(chǎn)與銷售利潤率等指標(biāo)是這些文章中使用較多的變量，在實(shí)證會計(jì)研究會計(jì)信息方面的文章中基本上都使用過。除上面說到那些指標(biāo)外，還有很多學(xué)者還根據(jù)自己研究內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)的不同，使用了諸如：總資產(chǎn)利潤率、凈資產(chǎn)利潤率、主營業(yè)務(wù)利潤率、每股凈資產(chǎn)等自己研究所需的指標(biāo)。

2.對實(shí)證會計(jì)研究中會計(jì)政策與選擇方面的主要研究內(nèi)容及其指標(biāo)的設(shè)置。在會計(jì)與選擇這部分的研究中主要是傾向于兩個方向，一個是會計(jì)政策選擇及其變化，另一個就是股利政策變化。每股經(jīng)營現(xiàn)金流量、總資產(chǎn)的自然對數(shù)、凈資產(chǎn)收益率、資產(chǎn)負(fù)債率等這些指標(biāo)都是在實(shí)證會計(jì)研究中會計(jì)政策選擇方面的文章所涉及的。而資產(chǎn)規(guī)模、每股收益、每股現(xiàn)金股利、每股經(jīng)營現(xiàn)金流量凈額、非流通股比率、凈資產(chǎn)收益率、流通股比率股權(quán)集中度、國有股比例以及總股本、資產(chǎn)負(fù)債率這些指標(biāo)則是股利政策選擇方面的研究文獻(xiàn)中所包含的指標(biāo)。

3.對實(shí)證會計(jì)研究中盈余管理方面的主要研究內(nèi)容及其指標(biāo)的設(shè)置。在這部分檢索的文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)其設(shè)置的指標(biāo)主要有：資產(chǎn)規(guī)模、主營業(yè)務(wù)收入、應(yīng)收賬款增加額、營業(yè)利潤/總資產(chǎn)、經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額/總資產(chǎn)、凈資產(chǎn)收益率、應(yīng)計(jì)總利潤資產(chǎn)負(fù)債率等。

三、在實(shí)證會計(jì)研究方法上我國與西方國家的差異

(一)研究內(nèi)容上的差異

在實(shí)證會計(jì)的研究內(nèi)容上卡伊看出我國與西方國家之間有著非常明顯的不同。通過比較可以看出西方實(shí)證會計(jì)研究的內(nèi)容要比我國的廣泛許多。我國在實(shí)證會計(jì)的研究內(nèi)容往往多局限于對財(cái)務(wù)會計(jì)及審計(jì)方面的研究。產(chǎn)生這種差異主要有兩種原由，一是實(shí)證會計(jì)研究要以有效市場假說、資本資產(chǎn)定價模型、權(quán)變理論和信息不對稱理論等一些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為研究的基礎(chǔ)，而這些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在我國以往的教育中由于重視程度不足，在研究的深度和廣度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上西方國家。二是資本市場在我國的發(fā)展還不成熟，這是我國會計(jì)研究環(huán)境與西方不同的關(guān)鍵性因素。由于目前我國的資本市場是最后形成的，在很多方面還很不成熟，缺乏規(guī)范性因素，因此會在一定程度上影響會計(jì)研究的范圍和結(jié)果。

(二)研究方法上的差異

在實(shí)證研究方法上有廣義和狹義之分。狹義的實(shí)證研究方法指的是檔案研究法，而檔案研究包括了觀察分析、實(shí)證分析和假設(shè)檢驗(yàn)三種類別。通過上文對我國實(shí)證會計(jì)研究的文獻(xiàn)的一系列的分析可知，我國會計(jì)學(xué)者在實(shí)證會計(jì)這部分的研究上，通常是使用檔案研究方法，在其他研究方法的使用上很少，國外在實(shí)證會計(jì)的研究方法上則運(yùn)用比較全面，在研究過程中也注重對于各種研究方法的綜合運(yùn)用，也就是廣義概念上的實(shí)證會計(jì)研究方法。而所謂的廣義概念上的實(shí)證會計(jì)研究則包括了檔案研究、案例和實(shí)地研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)室研究五個方面。產(chǎn)生這樣差異的原因主要是由于國外學(xué)術(shù)氛圍和研究條件等環(huán)境都優(yōu)于我國。而國外學(xué)者在進(jìn)行實(shí)證會計(jì)的研究上廣泛的使用各種研究方法來進(jìn)行分析研究的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

我國的實(shí)證會計(jì)發(fā)展經(jīng)過了十幾年的時間，已經(jīng)有了不小的變化，這是每個會計(jì)人都能感受到的變化，但是也不可否認(rèn)的是我國的實(shí)證會計(jì)研究還存在很大的改善空間。就目前來說我國的實(shí)證會計(jì)研究還沒有形成系統(tǒng)的理論，也還沒有一本關(guān)于實(shí)證會計(jì)理論的著作產(chǎn)生，這些實(shí)際情況都顯示著我國的會計(jì)界需要努力的方向。

參考文獻(xiàn):

篇(6)

(一)管理會計(jì)本身的弊端。

管理會計(jì)所采用的方法可以是會計(jì)的、統(tǒng)計(jì)的或數(shù)學(xué)的方法,但用得最多的是經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)方法。它將管理會計(jì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動用簡明的數(shù)學(xué)模型表達(dá)出來,揭示有關(guān)對象之間的內(nèi)在聯(lián)系和最優(yōu)化的數(shù)量關(guān)系,為管理人員正確地進(jìn)行經(jīng)營決策提供客觀依據(jù)。至本世紀(jì)70年代初,在管理會計(jì)思想發(fā)展中出現(xiàn)了“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)方法”,試圖將成本會計(jì)的“絕對真實(shí)方法”和“條件真實(shí)方法”歸結(jié)到一個更為廣泛的概念體系中。這種微觀信息經(jīng)濟(jì)學(xué)對管理會計(jì)的影響,使管理會計(jì)研究人員試圖用理論來改變實(shí)踐。他們在書齋中為實(shí)踐工作者設(shè)計(jì)了一些復(fù)雜的確定型、風(fēng)險型、不確定型經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型,有些模型直到今天還難以在實(shí)踐中運(yùn)用,因而出現(xiàn)了理論與實(shí)踐相脫離的問題。

(二)我國管理會計(jì)研究現(xiàn)狀的弊端。

在中國會計(jì)史上，會計(jì)理論和實(shí)際工作者早已研究產(chǎn)生了一系列類似于管理會計(jì)的核算和管理方法。目前我們對管理會計(jì)的研究，仍然傾向于注重理論，追求科學(xué)化，而忽略對可操作性的探索，而且大多是借鑒西方。對于管理會計(jì)理論來說，完善的市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境是其得以構(gòu)建并付諸應(yīng)用的前提條件。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)剛剛起步，人們的思想觀念有待轉(zhuǎn)變，這些都會對管理會計(jì)目標(biāo)產(chǎn)生影響。

二、出路探索

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，今后我國管理會計(jì)研究應(yīng)該以研究管理會計(jì)的實(shí)踐為重點(diǎn)，以建立和完善會計(jì)管理組織體系中的管理會計(jì)系統(tǒng)為保證，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，逐步探索出一套能夠與實(shí)踐相結(jié)合的管理會計(jì)理論與方法體系。

(一)建立和完善管理會計(jì)系統(tǒng)。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，使企業(yè)走向市場，成為市場競爭的主體。在這種情況下，必須有一個專門機(jī)構(gòu)從事管理會計(jì)的研究與應(yīng)用。同時，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)已轉(zhuǎn)變成為相對獨(dú)立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者，需要建立完善的管理會計(jì)系統(tǒng)。筆者認(rèn)為，該系統(tǒng)可由以下3個層次構(gòu)成：

1、建立由管理會計(jì)方面的專家組成

的獨(dú)立的民間機(jī)構(gòu)———管理會計(jì)委員會。該委員會應(yīng)具有獨(dú)立性和權(quán)威性。其職責(zé)是作為政府會計(jì)管理機(jī)構(gòu)的輔助力量，協(xié)助政府會計(jì)管理部門共同管理全國的管理會計(jì)工作。

2、建立地方和各行業(yè)管理會計(jì)協(xié)會。

其職責(zé)是遵循有關(guān)管理會計(jì)原則，根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)的實(shí)際情況，組織有關(guān)管理會計(jì)理論和實(shí)踐的研究；組織學(xué)術(shù)交流，總結(jié)本行業(yè)的管理會計(jì)工作，促進(jìn)管理會計(jì)理論和實(shí)踐的發(fā)展；為企業(yè)管理會計(jì)的應(yīng)用提供咨詢等。

3、各企業(yè)根據(jù)具體情況設(shè)立總會計(jì)

師領(lǐng)導(dǎo)下的專門負(fù)責(zé)管理會計(jì)工作的機(jī)構(gòu)，或在財(cái)會部門配備專職管理會計(jì)人員。作為專門的管理會計(jì)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毜墓芾頃?jì)人員，其職責(zé)是根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況研究和應(yīng)用管理會計(jì)理論和方法，向企業(yè)管理者提供及時、準(zhǔn)確的有關(guān)決策所需要的管理會計(jì)信息。

（二）管理會計(jì)實(shí)踐要加強(qiáng)

1、取得單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

從我國的實(shí)際來看，無論什么工作，只要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作將會大出成績。管理會計(jì)的實(shí)踐也不例外。為此單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)注單位的財(cái)務(wù)會計(jì)、管理會計(jì)工作，工作人員也應(yīng)多向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況、提出工作思路以及要求，使管理會計(jì)的重要性在單位領(lǐng)導(dǎo)心中日益得到提升。

2、提高管理會計(jì)人員素質(zhì)

目前，我國還沒有真正建立起管理會計(jì)師隊(duì)伍，管理會計(jì)師由財(cái)務(wù)會計(jì)師承擔(dān)。從國外的情況來看，管理會計(jì)師的素質(zhì)要求要高于會計(jì)師。面對市場競爭，管理會計(jì)師作為既懂管理又懂會計(jì)的專門人才，應(yīng)具有戰(zhàn)略頭腦，判斷準(zhǔn)確，勇于抓住機(jī)遇，創(chuàng)造性地分析解決問題。當(dāng)然，做到上述幾方面并非簡單之事，應(yīng)博學(xué)多識，一專多能，緊緊把握時代脈搏，積極主動地更新知識。同時，應(yīng)加強(qiáng)思想修養(yǎng)，達(dá)到“寧靜以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”的思想境界。值得一提的是，美國在1995年就有48%的管理會計(jì)師走出辦公室狹小的空間，深人到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的前沿了解企業(yè)的情況，這一點(diǎn)值得我國學(xué)習(xí)，也有助于管理會計(jì)師上述素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、學(xué)術(shù)界積極參與

學(xué)術(shù)界將管理會計(jì)的研究成果及時應(yīng)用到企業(yè)的實(shí)踐中，指導(dǎo)管理會計(jì)實(shí)踐。企業(yè)為學(xué)術(shù)成果提供試驗(yàn)場所，并能促進(jìn)管理會計(jì)的實(shí)際應(yīng)用，管理會計(jì)的實(shí)踐又反過來有助于提升管理會計(jì)的理論，形成理論、實(shí)踐交替上升的良性循環(huán)。

篇(7)

引言

物流作為一種新興行業(yè)正在蓬勃發(fā)展起來，逐漸成為企業(yè)的“第三利潤源”。在這個大環(huán)境下，對于物流成本的研究就會對企業(yè)的發(fā)展起著非常重要的作用。物流成本會計(jì)核算是一種高效的物流成本計(jì)算方法，但我國在這方面存在著很多問題，主要有物流成本會計(jì)核算制度不完善、核算內(nèi)容混亂、核算標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、核算模式傳統(tǒng)、企業(yè)內(nèi)部核算監(jiān)督制度不健全等問題。文章通過對我國物流企業(yè)物流成本會計(jì)核算的理解，運(yùn)用分析法、文獻(xiàn)法、綜合法、例舉法等研究方法，提出一些解決方案，為我國的物流行業(yè)的發(fā)展做出些貢獻(xiàn)。

1 物流成本會計(jì)核算及其重要性

物流成本會計(jì)核算是指通過賬戶、憑證、報表來實(shí)現(xiàn)對物流成本的系統(tǒng)全面持續(xù)記錄核算并報告核算物流成本的方法[1].它的重要性主要包括以下幾個方面：

1.1 全面展現(xiàn)物流成本情況

物流成本會計(jì)核算可以全面系統(tǒng)地展現(xiàn)出物流成本情況，可以準(zhǔn)確控制住物流企業(yè)的成本支出，使企業(yè)管理能夠更加準(zhǔn)確地了解物流成本信息并作出正確的決策。

1.2 提供準(zhǔn)確的物流成本信息

物流成本會計(jì)核算能夠提供比較準(zhǔn)確的物流成本信息，把握住物流成本的不同構(gòu)成因素，為物流企業(yè)的成本優(yōu)化提供依據(jù)。

1.3 體現(xiàn)同比差異，為績效考核提供依據(jù)

物流成本會計(jì)核算可以體現(xiàn)出物流成本在各個環(huán)節(jié)的同比差異，這就可以為企業(yè)在進(jìn)行員工績效考核的時候提供部分依據(jù)，也能夠比較容易地找出差異的原因。

1.4 物流企業(yè)對客戶需求進(jìn)行優(yōu)化管理

物流成本會計(jì)核算有利于物流企業(yè)對客戶需求進(jìn)行優(yōu)化管理。它能夠通過對不同客戶的物流成本進(jìn)行核算分析，并有針對性地為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的物流服務(wù)，并為有效客戶管理提供依據(jù)。

2 我國物流企業(yè)在物流成本會計(jì)核算上存在的問題及分析

雖然目前我國的物流行業(yè)正蓬勃發(fā)展起來，但與國外發(fā)達(dá)國際相比，我國的物流行業(yè)仍處于剛剛起步的階段，而我國大大小小的物流企業(yè)卻非常多，這就不可避免地存在著一些問題，這些問題主要集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

2.1 物流成本會計(jì)核算的制度不完善

由于我國的物流行業(yè)處于剛起步的階段，但是物流企業(yè)卻非常多，這就使得規(guī)范物流市場的必要性更加明顯。然而我國目前并沒有針對企業(yè)物流成本會計(jì)核算方面的規(guī)章制度，只有以《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《行業(yè)會計(jì)制度》、《企業(yè)會計(jì)制度》等來作為依據(jù)顯然是不全面的。物流企業(yè)特別是第三方物流企業(yè)的經(jīng)營是一個多環(huán)節(jié)、多群體合作的全程服務(wù)過程，決定了其成本確定的特殊性和復(fù)雜性[2].我國目前在規(guī)章制度方面缺乏明確的針對性和專業(yè)性，使得物流成本會計(jì)核算的過程和結(jié)果都缺乏客觀性和可信性。

2.2 物流成本會計(jì)核算的內(nèi)容混亂

物流企業(yè)的物流成本構(gòu)成是比較復(fù)雜的，由于我國目前物流發(fā)展的不成熟，企業(yè)在物流成本會計(jì)核算的時候并不清楚到底該從哪些方面進(jìn)行核算，而核算的項(xiàng)目又是混亂無章。在核算內(nèi)容上不但混亂，而且不全面，企業(yè)在成本核算的時候往往只是在企業(yè)外部的物流運(yùn)輸成本、物流倉儲成本、物流采購成本等進(jìn)行核算，而沒有把企業(yè)的內(nèi)部發(fā)生的物流費(fèi)用納入到成本核算里面，這就使最后得出的物流成本并不客觀也沒有真實(shí)性。

2.3 物流成本會計(jì)核算的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

近幾年我國的物流行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，物流企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，無論在規(guī)模上還是在質(zhì)量上，我國的物流企業(yè)都取得了不錯的成績。但是時至今日我國仍然沒有一套完整的物流成本核算的標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)在進(jìn)行物流成本會計(jì)核算的時候，盲目地以自己的經(jīng)驗(yàn)和理解來進(jìn)行核算，結(jié)果最后的物流成本信息失去了真實(shí)性和可靠性，也無法在行業(yè)中與別的企業(yè)進(jìn)行有效的比較，一個企業(yè)一套標(biāo)準(zhǔn)，這就會使我國的物流企業(yè)無法統(tǒng)一穩(wěn)定的發(fā)展，會讓物流企業(yè)之間的交流變得困難，這都會阻礙我國物流行業(yè)的發(fā)展。

2.4 物流成本會計(jì)核算的模式傳統(tǒng)

物流成本會計(jì)核算的核算模式也會影響著核算的效率和結(jié)果，核算模式主要有單軌、雙軌兩種。單軌制是指將企業(yè)的會計(jì)成本核算和物流成本核算相結(jié)合，在現(xiàn)在的核算基礎(chǔ)上增加和物流成本對應(yīng)的憑證、賬簿和會計(jì)科目[3].雙軌制則是將兩者的成本核算分開，物流成本核算有單獨(dú)的憑證、賬簿和會計(jì)科目。我國物流企業(yè)一般都采用雙軌制的核算模式，物流成本核算結(jié)果只能反映出物流成本的信息，無法得到變動成本或者責(zé)任成本等信息。

2.5 企業(yè)內(nèi)部核算監(jiān)督制度不健全

一個集體需要監(jiān)督，一個企業(yè)同樣也需要監(jiān)督，監(jiān)督可以讓企業(yè)更健康的發(fā)展。我國大多數(shù)物流企業(yè)內(nèi)部沒有關(guān)于物流成本會計(jì)核算方面的監(jiān)督制度或者監(jiān)督制度不健全。這就會導(dǎo)致一旦出現(xiàn)事故時很難追究責(zé)任人，最后對企業(yè)造成重大損失。

3 關(guān)于企業(yè)物流成本會計(jì)核算的改進(jìn)對策

我國的物流企業(yè)在物流成本會計(jì)核算存在的問題嚴(yán)重阻礙了我國的物流行業(yè)更快更好地發(fā)展，所以對于企業(yè)和政府部門都要在改善物流成本會計(jì)核算的問題上發(fā)揮作用。從各方面來看，主要有以下一些改進(jìn)的對策：

3.1 政府部門應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)和保障的作用

(1)政府要制定出全面系統(tǒng)可行的規(guī)章制度來保障物流成本會計(jì)核算的進(jìn)行，加強(qiáng)法律依據(jù)和保障，完善在有關(guān)物流成本會計(jì)核算的制度空缺。規(guī)范物流市場上的混亂秩序，積極引導(dǎo)企業(yè)從事物流并給與資金和技術(shù)保障。有了制度上的保障，就會使物流成本會計(jì)核算有法可依，從而核算工作也就更能順利地進(jìn)行。

(2)在全社會范圍內(nèi)制定統(tǒng)一的物流成本會計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)。在社會上形成一種標(biāo)準(zhǔn)共識并且有制度可循的時候，企業(yè)就會更有方向性地進(jìn)行物流成本會計(jì)核算的工作，從而減少方向性的錯誤，保障了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

(3)堅(jiān)決打擊物流成本核算過程中的違法犯罪行為，保障企業(yè)的合法利益，使國內(nèi)有個良好的物流行業(yè)的發(fā)展環(huán)境。

3.2 企業(yè)要從多方面提升自己的能力，完善管理制度，創(chuàng)造良好的企業(yè)環(huán)境

(2)高效的物流成本會計(jì)核算模式是企業(yè)進(jìn)行有效核算的前提，企業(yè)管理人員要根據(jù)自身企業(yè)的發(fā)展特征和實(shí)際情況來確定物流成本會計(jì)核算模式。在我國一般的物流企業(yè)都是使用雙軌制模式，這與我國的物流發(fā)展水平相適應(yīng)，這是一種比較傳統(tǒng)的模式。企業(yè)將物流成本核算和會計(jì)成本核算相互獨(dú)立進(jìn)行核算，在這個核算模式下，企業(yè)的核算成本也比較低。相對于雙軌制，單軌制的模式對于企業(yè)的管理水平以及員工的個人素質(zhì)有著比較高的要求。企業(yè)必須對員工進(jìn)行培訓(xùn)提高，也要加強(qiáng)自身的管理水平。企業(yè)需要更加完善的報表系統(tǒng)、新的憑證，需要收集更豐富完整的物流信息并進(jìn)行整理編輯，需要應(yīng)用高科技產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行全程監(jiān)控反饋。這對于企業(yè)來說尤其是那些企業(yè)實(shí)力不是很強(qiáng)的物流企業(yè)來說是個巨大的挑戰(zhàn)，但是企業(yè)想要讓自己更強(qiáng)大，必須進(jìn)行全方位的提升，要借鑒西方發(fā)達(dá)國家的物流企業(yè)成本會計(jì)核算模式，向發(fā)達(dá)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(3)企業(yè)要制定完善的監(jiān)督體系，建立健全的責(zé)任制機(jī)制。監(jiān)督是任何一個集體開展一項(xiàng)工程的必要環(huán)節(jié)，沒有監(jiān)督就沒有制約，就沒有責(zé)任。在開展成本會計(jì)核算的時候，如果沒有監(jiān)督，一旦出了事故就無法追究到事故的責(zé)任人，就無法挽回企業(yè)的損失，最后承擔(dān)損失的就只能是企業(yè)。企業(yè)要建立完善的監(jiān)督體系和健全的責(zé)任制機(jī)制，對核算的整個過程進(jìn)行全方位監(jiān)控并作出反饋，明確各個崗位的職責(zé)權(quán)限，嚴(yán)格貫徹落實(shí)，這對于控制企業(yè)的成本以及對于員工的業(yè)績考核都是具有重大意義的。

4 總結(jié)