外出學(xué)習(xí)總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

6月4日上午，我鎮(zhèn)語文教師在中心小學(xué)舉行學(xué)習(xí)交流活動，參加淮安學(xué)習(xí)的五名骨干教師以還原專家的課堂教學(xué)、聽課研討、教學(xué)報告等形式請進了先進教育經(jīng)驗。季友志老師執(zhí)教了《數(shù)星星的孩子》，全鎮(zhèn)一二三年級語文教師進行了聽評。王超老師執(zhí)教了《桂林山水》，全鎮(zhèn)四五六年級語文教師聽評。五位教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，舉辦了精彩的講座，全體語文教師收獲多多。

6月4日下午，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師在中心小學(xué)進行學(xué)習(xí)交流活動。首先聽評研討了王文龍執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》和周德花執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》。兩位教師很好的把教育專家的先進教育理念請回來，和全體教師一起分享。高報、臧守金、周德花和王文龍四位教師的講座，思想前沿，理念先進，讓廣大教師享受了精神大餐。

王老師執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》是模仿華應(yīng)龍老師的課堂教學(xué)，能把華老師的課堂理念體現(xiàn)的淋漓盡致，是一節(jié)較為成功的課。在課堂注重了學(xué)生的主體地位，能期待學(xué)生問題的生成。讓學(xué)生在玩中慢慢的進入思考數(shù)學(xué)的境界，學(xué)生邊操作邊思考，加深了學(xué)生對三角形三邊關(guān)系的理解。王老師用了三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)四年級的內(nèi)容，有些學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，教師的課堂語言有些不流暢。但不管是成功的經(jīng)驗還是失敗的教訓(xùn)，都讓我們收獲很多。

周老師作為年輕的教師，能在工作很短的時間內(nèi)迅速成長起來，實在是我們學(xué)習(xí)的榜樣。她執(zhí)教了《用字母表示數(shù)》結(jié)合了專家的理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗，讓大家很好的分享她的教學(xué)藝術(shù)。

篇(2)

    認(rèn)真學(xué)習(xí)時事政治，以“三個代表”武裝頭腦，堅持貫徹落實黨的教育方針，堅守崗位，刻苦學(xué)習(xí)，堅持做到“關(guān)心給幼兒，服務(wù)于家長，滿意給社會”，樹立良好職業(yè)形象，展現(xiàn)當(dāng)代婦女自立、自強、自愛的精神風(fēng)貌。

    二、工作思路

    （一）、組織領(lǐng)導(dǎo)

    1、活動做到有計劃、有目標(biāo)、有細則，工作有具體的業(yè)務(wù)指標(biāo)，有匯報，有總結(jié)。

    2、及時傳達上級有關(guān)政策，按時完成任務(wù)。

    3、領(lǐng)導(dǎo)小組重視婦女組織工作，處處以身作則。

    （二）學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    1、學(xué)政治，學(xué)法規(guī)，學(xué)〈綱要〉，提高教師政治覺悟，依法執(zhí)教；

    2、學(xué)習(xí)師?怨娣叮??聳Ρ恚?髁⒘己玫慕淌π蝸螅?br>

    3、鼓勵教師參加進修班，學(xué)知識，學(xué)技能，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

    4、開展“新老接對”、“走出去、請進來”、“交流工作經(jīng)驗”等多種形式的活動互幫互學(xué)，共同提高。

    （三）、工作競賽

    1、積極參加工作，時時以規(guī)則要求自己，完成任務(wù)。

    2、立足于本崗位，開展“優(yōu)質(zhì)課評選”、“教師才藝展示”、“我心目中的好老師”等活動，豐富教師生活，提高業(yè)務(wù)水平。

    （四）、其它工作

    1、利用“家長學(xué)?！?、“家訪”、“社區(qū)家庭教育活動”、“親子活動”、“宣傳報道”等多種渠道宣傳科學(xué)育兒知識。

    2、響應(yīng)婦聯(lián)號召，開展“扶貧幫困”活動，適當(dāng)減免貧困生的學(xué)費，參加捐款救助活動。

    3、發(fā)揮女教師能歌善舞的特長，為社區(qū)公益事業(yè)服務(wù)。

    4、協(xié)助團小組開展工作。

    四、活動安排

    三月份：1、參加鎮(zhèn)慶三八婦女節(jié)的活動；2、園內(nèi)開展三八婦女節(jié)慶?；顒樱?、社區(qū)家庭教育活動

4、外出學(xué)習(xí)。

    四月份：1、教師優(yōu)質(zhì)課評選活動；2、實驗班家長開放日；3、外出學(xué)習(xí)

篇(3)

以往我們組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的效果并不理想，出現(xiàn)了以下幾種情形：一是外出學(xué)習(xí)回來便悄無聲息了，外出學(xué)習(xí)只是個別人受益：二是學(xué)習(xí)回來做了匯報，可是匯報流于形式，其內(nèi)容只是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單重復(fù)和再現(xiàn)：三是學(xué)習(xí)匯報內(nèi)容很精彩，可是匯報結(jié)束后就萬事大吉了，沒有后期的實踐應(yīng)用。

為了使教師外出培訓(xùn)達到效果最大化，近幾年我們采取了一些改進措施，使外出培訓(xùn)的情況有所改觀。

一、制度先行，規(guī)范外出培訓(xùn)管理

沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，這個“規(guī)矩”就是規(guī)章制度，其作用就是通過一些約束和要求使某些工作規(guī)范化。我們意識到外出培訓(xùn)就是因為缺少這樣的規(guī)范，致使培訓(xùn)受益的輻射率不高。為此，我們中心將員工培訓(xùn)工作交教研科專門負責(zé)，由教研科制定相關(guān)規(guī)定，組織、監(jiān)督外出培訓(xùn)后的匯報與落實。教研科針對存在的問題和實施目標(biāo)制定了“蘭州石化公司幼教中心關(guān)于外出培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定”，從外出培訓(xùn)人員的選擇、外出培訓(xùn)應(yīng)遵守的紀(jì)律、外出培訓(xùn)人員的匯報反饋等幾個方面做了規(guī)范，要求外出人員必須是有思想、善反思、會總結(jié)提煉并能準(zhǔn)確、清楚傳達培訓(xùn)精神的骨干教師，外出培訓(xùn)歸來后必須及時向全中心做學(xué)習(xí)匯報。該制度使外出培訓(xùn)走向規(guī)范化，其效果在以后的匯報與推廣中得以顯現(xiàn)。

二、形式靈活，講求參與和互動

以往外出培訓(xùn)教師回來做的匯報基本上都是一言堂，形式單一，老師們把這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)作苦差事，能躲則躲、能逃則逃，而且習(xí)慣于被動地聽，這樣的形式起不到培訓(xùn)的效果。為此，我們中心經(jīng)過研討決定，要求外出培訓(xùn)人員打破傳統(tǒng)匯報模式，創(chuàng)新匯報形式，充分調(diào)動老師們的積極性，鼓勵廣大教師的參與和互動，使外培學(xué)習(xí)真正具有實效性。

例如，2008年10月，中心一行二人前往南京參加“兒童藝術(shù)、藝術(shù)教育與人的可持續(xù)發(fā)展”培訓(xùn)，回來后受訓(xùn)老師進行了構(gòu)思、設(shè)計，最后采取了如下匯報形式：

首先，向老師們介紹了南京優(yōu)質(zhì)教學(xué)展示活動中的兩個教案設(shè)計一一音樂活動《打字機》和語言活動《我爸爸》，讓老師簡單了解兩個活動的目標(biāo)，重、難點和預(yù)設(shè)的過程：第二，請老師們結(jié)合活動設(shè)計觀看活動錄像；第三，匯報者組織老師們以園所為單位對兩節(jié)教學(xué)活動進行點評，老師們展開了激烈的討論，各園選派代表進行本園觀點闡述，其余幼兒園隨時可以提出反駁意見；第四，匯報者反饋了專家們的現(xiàn)場點評意見；第五，匯報者發(fā)表了自己對兩節(jié)課的看法，并將自己對專家觀點的質(zhì)疑拋出來請老師們討論。

該匯報進行的很生動、很激烈，匯報者將幾個維度的點評意見在同一時間、同一空間進行了展示，使老師們很清晰地對比到了自己評課與專家評課的差異，學(xué)習(xí)到了專家點評的視角，也對音樂活動和語言活動的深層次挖掘有了更深刻的認(rèn)識，最重要的是“參與和互動”的方式使單一、枯燥的接受學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動的建構(gòu)學(xué)習(xí)，大大提高了培訓(xùn)的效果。

三、內(nèi)容豐富，善于反思

有效的管理機制使外出培訓(xùn)人員的思維更加活躍，不僅在形式上不斷革新，在內(nèi)容上也尋求更加靈活和豐富的內(nèi)涵。匯報不再只是培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡單再現(xiàn)，而是培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的展開，是其中一點的深入挖掘，更重要的是匯報者能夠把握中心整體狀況，根據(jù)中心存在的普遍問題，反思對比，對中心工作提出意見和建議。比如，前段時間，我們中心派四人參加在寧波舉辦的“全國幼兒園課程的適宜性與有效性學(xué)術(shù)研討會”，該研討會主要對課程建設(shè)從理論到實踐進行了深入淺出的探討。中心參與研討會的老師學(xué)習(xí)回來后分二組從課程建設(shè)和教師專業(yè)成長進行了匯報，難能可貴的是她們還結(jié)合中心在環(huán)境，創(chuàng)設(shè)方面的不足，濃墨重彩介紹了寧波市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并整理了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點指導(dǎo)策略，使老師們當(dāng)務(wù)之急的問題得到及時的回應(yīng)和解決。

四、持續(xù)改進，重在實踐運用

篇(4)

1、注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，在學(xué)習(xí)的同時要學(xué)會總結(jié)概括學(xué)習(xí)的規(guī)律性;

2、注意學(xué)習(xí)面，在業(yè)余時間廣泛接觸各類學(xué)科的知識，尤其是社科類;

3、學(xué)會從社會生活中學(xué)習(xí)，多接觸社會，盡早與社會對接，珍惜每一個實習(xí)外出考察的機會，看看在社會中的人如何對待認(rèn)識問題;

4、聯(lián)系交流，與同學(xué)老師以及所有人，學(xué)會理解別人，學(xué)會換位思考，就可以多一種思維方式了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(5)

根據(jù)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動安排，，全國公務(wù)員公同的天地通過采取集中學(xué)習(xí)討論和自學(xué)等各種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論了關(guān)于建立健全預(yù)防和懲治腐敗體系的意見等相關(guān)文件，收看了《懺悔錄》、《欲壑難填》等教育專題電教片，認(rèn)真組織全體人員進行多渠道、多角度、多層次地查擺存在的問題，并結(jié)合本部門的實際，對存在的問題進行逐一梳理，深刻剖析：

一、存在問題

1、今年初，由于領(lǐng)導(dǎo)的更換，在一定程度上造成辦案工作比較波動，思想顧慮太多，大家有觀望、等等看的思想；而且，隨著機關(guān)綜合改革、執(zhí)法辦案“四分離”的開展，大家也有一個逐漸適應(yīng)的過程，工作的積極主動性還有待進一步的發(fā)揮。

2、在組織紀(jì)律方面，由于工作的特殊性，外出辦案有時要早出晚歸，有時又是突發(fā)性的，工作時間有較大的彈性。因此，部分同志沒能正確處理好，對上下班、外出請假方面的紀(jì)律執(zhí)行不夠嚴(yán)格，外出辦事沒能及時作好請示匯報，在一定程度也影響了工作。

3、內(nèi)部協(xié)調(diào)還有不足，相互溝通仍不充分，有關(guān)情況未能及時反映，影響工作效率。

4、內(nèi)務(wù)管理還有欠缺，辦公室內(nèi)雜物較多，東西擺放比較隨意、凌亂。

二、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，端正思想態(tài)度。通過集中學(xué)習(xí)、收看電教片、實地參觀走訪、參加培訓(xùn)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，進一步強化人員的政治思想教育，把政治理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點，努力改進工作作風(fēng)和工作方式。

2、深化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。一是繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，定期與不定期的舉行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。二是進一步完善查處違法違章案件的討論制度。三是建立健全案件文書資料的規(guī)范化工作。四是進一步加強法律法規(guī)的理論研究工作，從工作中總結(jié)經(jīng)驗，用理論指導(dǎo)實際工作，用先進理論提高工作水平。五是積極創(chuàng)造條件，鼓勵全體同志堅持終身學(xué)習(xí)，包括參加在職研究生學(xué)習(xí)等學(xué)歷和非學(xué)歷教育。

篇(6)

（一）主題培訓(xùn)，系統(tǒng)設(shè)計。從2009年9月開始，開展了每學(xué)期一個大主題，八次小主題的培訓(xùn)活動。我校的校本培訓(xùn)有著完善的體系和思路，不僅每年培訓(xùn)有大主題，而且在一年當(dāng)中還分著不同的小主題，以教師的專業(yè)發(fā)展為主線，以教師論壇、沙龍活動為研修模式，以教師在教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題為主題，以個人經(jīng)驗介紹、研討論辯和專家點評為主要內(nèi)容開展系列專題的研修活動。在教師沙龍論壇活動中，老師們圍繞某一個主題可以暢所欲言，可以是教學(xué)反思、育人感悟、教育故事、學(xué)習(xí)心得等等，不僅讓自己在發(fā)言過程中受益，更是引起其他老師的一種共鳴。

（二）干部先行，全體參與。在教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們又把培訓(xùn)引向管理層面。于2010年上半年開展了主題為“探索有效途徑，推進可持續(xù)發(fā)展”的“干部培訓(xùn)先行，教師培訓(xùn)跟進”的培訓(xùn)活動。精心策劃每一次活動，帶給思考，引領(lǐng)行動。如第二次干部培訓(xùn)活動的方案專題為：“尊重理解，和諧發(fā)展?！眱?nèi)容包括目的、時間、形式、用具、過程等。首先，首師大專家郭友讓干部每人填一張多元智能自測表，通過展示和活動了解自己的認(rèn)知特點，使干部們不僅在活動中增長了智慧，并且對活動策劃又有了新的認(rèn)識。

（三）結(jié)合實際，不斷跟進。加入優(yōu)質(zhì)校工程后，從2009年7月的第一次活動到現(xiàn)在，每次活動主題的確定，活動的實施都是根據(jù)向教師代表進行征集，在進行充分的研討后進行的。例如：2009―2011學(xué)年第二學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們采取了“干部先行，教師跟進”的方式，是因為我們在對2009―2010第一學(xué)期進行總結(jié)反思時，發(fā)現(xiàn)干部培訓(xùn)落后對教師培訓(xùn)起到制約作用，不利于教師培訓(xùn)的開展。2010―2011學(xué)年集團總體進行課改，所以這一年校本培訓(xùn)緊緊圍繞課改進行，課改進行中的問題，通過校本培訓(xùn)有效的解決。因而，在首師大專家的指導(dǎo)下，兩年多來，我們的校本培訓(xùn)活動始終緊密結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際，始終對上一學(xué)期活動進行反思，不斷跟進。

（四）廣開資源，立足校本。我校的校本培訓(xùn)活動包括校級培訓(xùn)形式，教研組培訓(xùn)形式，個人自學(xué)培訓(xùn)形式，全力利用優(yōu)質(zhì)校工程廣開資源，立足學(xué)校實際，因而實施主題參與式校本培訓(xùn)只是我校校級培訓(xùn)方式的一個典型代表，除去這一方式，學(xué)校還有外出學(xué)習(xí)匯報式校本培訓(xùn)。幾年來，我校為教師外出學(xué)習(xí)提供機會，希望通過實地考察，讓教師與名師、名班主任和優(yōu)秀學(xué)校管理干部零距離接觸，達到了解最前沿課改信息、學(xué)習(xí)先進教學(xué)和管理方法、用先進的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作的目的。同時為實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果共享，不斷促進教師專業(yè)成長，我校制定了“學(xué)習(xí)匯報式”校本培訓(xùn)制度。規(guī)定：外出學(xué)習(xí)教師回校后要及時將學(xué)習(xí)情況進行匯報。通過匯報課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)，傳遞新信息、談出新感受，使全體教師都受益。例如：學(xué)校向項目組請求多派一名教師學(xué)習(xí)，回來后進行學(xué)習(xí)匯報交流、上課，對教師發(fā)展起到了很大的推動作用。

（五）精心策劃，關(guān)注生活。2010―2011學(xué)年第一學(xué)期末的時候，我們在專家郭友教授的幫助指導(dǎo)下，研討制定了2010―2011學(xué)年第二學(xué)期的活動方案，這個方案是對以前校本培訓(xùn)的改進和完善。從這學(xué)期開始，我們更加注重每次活動的精心策劃，更加關(guān)注教師的職業(yè)生活。

本次校本培訓(xùn)我們實現(xiàn)了：1.培訓(xùn)內(nèi)容整合。培訓(xùn)內(nèi)容首次將班主任培訓(xùn)與任課教師培訓(xùn)有機整合在一起，既關(guān)注了教師的培訓(xùn)，更關(guān)注到班主任的培訓(xùn)，把教育教學(xué)放在同等重要的位置，將班主任的培訓(xùn)放在尤其重要的位置，體現(xiàn)一種理念：教育教學(xué)有機結(jié)合，才能提高辦學(xué)質(zhì)量。2.策劃主體轉(zhuǎn)移。策劃主體由學(xué)校向年級、教研組轉(zhuǎn)移。每個教師的主體作用得到更充分的發(fā)揮，從策劃到實施，改變了“我讓你動，你被動應(yīng)付”的狀態(tài)，教師參與更加深層次。3.活動主題跟進。每次活動有小主題。學(xué)校有學(xué)期活動方案，年級組或教研組有具體方案。主題有針對性和可操作性。4.形式多樣創(chuàng)新。不拘泥于形式，不斷創(chuàng)新，校本培訓(xùn)更具有針對性和實效性。（情景劇、三句半、學(xué)習(xí)唱歌、新聞播報）5.培訓(xùn)過程完整。有啟動，有總結(jié)，有表彰。（設(shè)計問卷、進行調(diào)查、總結(jié)表彰）

總之，我校的校本培訓(xùn)活動，在優(yōu)質(zhì)校專家的指導(dǎo)幫助下，形成了體系，使我校教師在教育理念上有了升華，行動上有了方向，落實上有了目標(biāo)，促進了教師的發(fā)展，對學(xué)校教育教學(xué)工作起到了很大的促進作用，這也是我校校本培訓(xùn)之路上最精彩的地方，使當(dāng)前校本培訓(xùn)更加給力?？梢哉f沒有兩年的系列校本培訓(xùn)活動就沒有“楊二”今天的發(fā)展。

篇(7)

提高護士長管理水平

1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。

2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護士長管理相關(guān)資料。