文明班級(jí)申報(bào)材料精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇文明班級(jí)申報(bào)材料范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

寫(xiě)在前面的話：

這是一個(gè)文明守紀(jì)的集體。

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。

這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體

這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體

 

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們05機(jī)電(5)班的班級(jí)工作開(kāi)得很順利，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?jī)，積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，現(xiàn)將我們工作中的一些做法和特色總結(jié)如下，以期申請(qǐng)文明班級(jí)，并期望對(duì)兄弟班級(jí)有一些啟示：

一、 思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)之初，班主任通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過(guò)軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。開(kāi)學(xué)第三周正式上課，班級(jí)的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺(jué)遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣。

二、 創(chuàng)造專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動(dòng)促發(fā)展，樹(shù)立良好的行業(yè)意識(shí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)、知識(shí)面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力，使學(xué)生迅速適應(yīng)由普通中學(xué)到職業(yè)學(xué)校的角色轉(zhuǎn)變，我們利用班會(huì)課給學(xué)生介紹了未來(lái)機(jī)電人才的應(yīng)具備的文化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生明確作為一名機(jī)電人才應(yīng)具有的素質(zhì)，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力。本學(xué)期，我們組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“模擬人才才交流活動(dòng)”，“學(xué)盡其用習(xí)心得交流會(huì)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。

我們還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，如“迎國(guó)慶演講比賽”，校園藝術(shù)周、信息技術(shù)周、科技周、生活健身等和2006年元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)等，這些活動(dòng)有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長(zhǎng)，鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會(huì)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、自我展示和自我推銷(xiāo)的道理，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。在我的點(diǎn)化下，同學(xué)們結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，自己動(dòng)手裝飾和美化教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的文化氛圍，陶冶情操。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)生普遍反映過(guò)得特別緊張、充實(shí)。在職業(yè)教育過(guò)程中，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動(dòng)中學(xué)做人，又感受到班集體的力量與溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，樹(shù)立良好的行業(yè)協(xié)作意識(shí)和協(xié)作精神。

三、 重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開(kāi)學(xué)第2周，我采取了“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì)、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的

目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì)，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。

實(shí)際證明，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨(dú)立、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng)，已初步具備職業(yè)高中生的特性，他們熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、技能 ，并且在學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，同學(xué)們基本上樹(shù)立了牢固的專(zhuān)業(yè)思想，通過(guò)各種活動(dòng)，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們分別獲得了：

“軍訓(xùn)女子優(yōu)秀排”、

“青春之舞二等獎(jiǎng)”、

“板報(bào)二等獎(jiǎng)”、

演講比賽獲得“個(gè)人二等獎(jiǎng)”、

“體操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”

“優(yōu)秀指揮個(gè)人獎(jiǎng)”

20周以來(lái)連續(xù)16次評(píng)為創(chuàng)佳班級(jí)。

雖然這些是微不足道的，但這些成績(jī)的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、特色德育、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)

在軍訓(xùn)的時(shí)候，在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了：

“軍訓(xùn)女子優(yōu)秀排”、

“青春之舞二等獎(jiǎng)”、

“板報(bào)二等獎(jiǎng)”、

演講比賽獲得“個(gè)人二等獎(jiǎng)”、

“體操比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)”

“優(yōu)秀指揮個(gè)人獎(jiǎng)”

20周以來(lái)連續(xù)16次評(píng)為創(chuàng)佳班級(jí)。

在創(chuàng)特色班級(jí)方面，我們做得好的方面有：

(1)特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我們認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó);愛(ài)心給社會(huì);誠(chéng)心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

通過(guò)組織、參加多樣的教育活動(dòng)如：校園文藝，吉、生活周等等，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。如：同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，多次受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

(2)特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

A.規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早操：在老師來(lái)之前，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。

午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位等違紀(jì)事情發(fā)生

B、力爭(zhēng)在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

我們?cè)诎鍒?bào)評(píng)比中、廣播體操比賽、其它比賽和評(píng)比中都得了獎(jiǎng)。

C.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

(3)特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了班干部擴(kuò)充競(jìng)選，組成了班干部值周的制度，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我們把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

我們還成立了足球隊(duì)，籃球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)，啦啦隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!

(4)特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。一學(xué)期以來(lái)，我們多次開(kāi)展師生交流會(huì)，增進(jìn)感情交流，達(dá)到理解。

我們師生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受

生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;

共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

(5)特色之五：家校關(guān)聯(lián)系經(jīng)?；?。

我們老師認(rèn)為，和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。

我們班務(wù)會(huì)要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃、要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

收到信以后，我們給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我們的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫(xiě)出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們要求每個(gè)學(xué)生給父母寫(xiě)一封信，由我貼好郵票親自寄走，作為中秋節(jié)的禮物送給家長(zhǎng)。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。

長(zhǎng)期以來(lái)我們每周堅(jiān)持與4—6名家長(zhǎng)電話勾通，以幫助學(xué)生成長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

(6)特色六：嚴(yán)格德育考核，使量化成績(jī)成為學(xué)生成長(zhǎng)的一面鏡子

篇(2)

15年小學(xué)三好學(xué)生申報(bào)材料范文

我今年11歲，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班的一名學(xué)生，是班里的副中隊(duì)長(zhǎng).

我是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我學(xué)習(xí)刻苦，興趣廣泛，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各種活動(dòng)，而且熱心班級(jí)的管理，性格開(kāi)朗，能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，是老師的得力助手。

我學(xué)習(xí)優(yōu)秀、多才多藝。自從上學(xué)的那一天起，我就明白，學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，但我卻從不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作一種樂(lè)趣，所以年紀(jì)小小的我已經(jīng)掌握了自己特有的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“玩”，一種更有意義的“玩”。我從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，勤學(xué)好問(wèn)，及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，找時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和閱讀自己所喜愛(ài)的課外書(shū)籍。日積月累，不但知識(shí)面拓展了，視野開(kāi)闊了，而且動(dòng)手和實(shí)踐能力也得到了加強(qiáng)。這樣，我在自己興趣的指引下，在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，愛(ài)好廣泛。琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不好，而且彈得一手好電子琴，受到師生的喜愛(ài)。我不光能“彈”，而且能文，繪畫(huà)多次在大賽中獲獎(jiǎng)，其中：作品《快樂(lè)的小熊貓》在吉林省青少年第十二屆科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中獲小學(xué)組繪畫(huà)貳等獎(jiǎng);《魚(yú)兒》在吉林省青少年第十四屆科技藝術(shù)大賽活動(dòng)中獲幼兒組繪畫(huà)壹等獎(jiǎng)。

我在學(xué)校是好學(xué)生，在家庭懂得孝順父母與親人，勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)、禮貌待人、關(guān)愛(ài)家人，深受鄰里的夸獎(jiǎng)。我爸爸是一位醫(yī)生，工作很勞累，回家總是很晚;媽媽是一位教師，白天忙碌一天，晚上回家還要看報(bào)紙、整理資料。我深知父母的辛苦，從小就學(xué)著做家務(wù)活，洗衣、洗菜，還能做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。我在家里的座右銘是：自己的事情自己干。

我在社會(huì)能夠做到熱愛(ài)祖國(guó)、文明守法。記得有一次，學(xué)校里有一位學(xué)生得了白血病，學(xué)校開(kāi)展了捐款活動(dòng)，我把自己積攢下的零花錢(qián)全部捐給了那個(gè)得白血病的學(xué)生;在大街上，經(jīng)常能看見(jiàn)有叫花子的，我也捐給了他們一些錢(qián);或是看見(jiàn)地上有垃圾袋，我也能隨時(shí)把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里……

篇(3)

獎(jiǎng)勵(lì)和處罰是學(xué)校德育教育必不可少的手段。運(yùn)用好這兩種手段對(duì)促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展十分有益。學(xué)校對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)一般來(lái)說(shuō)有優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人和先進(jìn)班集體的評(píng)選，對(duì)學(xué)生的處罰有批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校查看等。以前我所在學(xué)校德育處在開(kāi)展工作時(shí)，一直把這兩項(xiàng)工作當(dāng)作常規(guī)任務(wù)來(lái)操作，并常與班主任的月獎(jiǎng)掛鉤。當(dāng)初的想法是，班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的細(xì)胞，班主任是班級(jí)管理的主要實(shí)施者與負(fù)責(zé)人，這樣做可以激勵(lì)班主任，從而使這項(xiàng)工作實(shí)施起來(lái)更有效。然而，由于涉及到班主任的利益關(guān)系，而在操作時(shí)學(xué)校德育處的主導(dǎo)性發(fā)揮不夠，又沒(méi)有注意發(fā)揮班主任與當(dāng)事學(xué)生或班集體的主體性，因此常帶來(lái)一些負(fù)面的影響，招致班主任的不解與抵觸。使這項(xiàng)工作不僅沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的，還弄得每年在評(píng)優(yōu)和對(duì)學(xué)生違紀(jì)的處罰工作方面學(xué)校德育處都相當(dāng)頭痛。因此我們一直在思考如何才能操作好對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。

現(xiàn)在我所在的學(xué)校是一所全新的初級(jí)中學(xué)，學(xué)校有教職員工近200人，有45個(gè)教學(xué)班，學(xué)生達(dá)2200余人，規(guī)模是以前的3倍。如何處理好這個(gè)問(wèn)題，顯得更加重要。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，我們現(xiàn)在的操作方法有了很大的改變，取得了較好的效果。

首先談?wù)勅绾尾僮鲗?duì)學(xué)生或班集體獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)方面我們比較注重發(fā)揮學(xué)生與班主任的主體性，注重評(píng)選過(guò)程本身的育人作用。其實(shí)每個(gè)學(xué)校都有自己的評(píng)選條件，但不少學(xué)校沒(méi)有注意到操作程序與評(píng)分辦法的規(guī)范性與科學(xué)性。在開(kāi)學(xué)不久，我們就調(diào)整出臺(tái)了《文明班級(jí)評(píng)選條例》，具體說(shuō)明了評(píng)選的程序、條件、和評(píng)分辦法，使班主任與學(xué)生對(duì)整個(gè)過(guò)程都相當(dāng)了解。明確了努力的方向，并注意平時(shí)對(duì)相關(guān)材料的收集與整理，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，使競(jìng)爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)就開(kāi)始了。下面我具體談文明班級(jí)評(píng)選的整個(gè)程序。

評(píng)選程序依次為：自查、自評(píng)階段---申報(bào)階段---公示后選班---評(píng)審階段---張榜公布評(píng)選結(jié)果。

（1）自查自評(píng)階段要求班主任組織本班學(xué)生根據(jù)評(píng)選條例進(jìn)行自查、自評(píng)，總結(jié)本班所取得的成績(jī)和不足，然后全體討論決定是否參與文明班級(jí)的評(píng)選。這樣做就將主動(dòng)權(quán)交結(jié)了班主任與班集體。

（2）申報(bào)階段如果全班都決定參與競(jìng)選，就由班主任或班長(zhǎng)代表本班向?qū)W校德育處提出正式的書(shū)面申請(qǐng)，并準(zhǔn)備好各項(xiàng)資料用資料袋裝好，編上目錄以備檢查。如果德育處在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有收到申報(bào)材料，則意味著該班棄權(quán)。在此階段，各參評(píng)班級(jí)都要根據(jù)評(píng)分辦法算出自己班的得分，并附上相關(guān)的證明材料。

（3）學(xué)校德育處接到申報(bào)后張榜公布候選班級(jí)名單，若在此階段有人檢舉榜上的某個(gè)班不符合條件，如一學(xué)期內(nèi)重大違紀(jì)超過(guò)三人次，則德育處將取消該班的資格。

（4）評(píng)審階段首先德育處根據(jù)參評(píng)班級(jí)上交的材料和平常的考評(píng)對(duì)各班進(jìn)行量化打分。在量化分中還包括班主任本人得分（5），著重考核班主任的師德、德育科研工作能力和人際關(guān)系等。這就把班主任本人的提高與班級(jí)的評(píng)優(yōu)捆綁在了一起，促使班主任在班級(jí)建設(shè)上不斷創(chuàng)新，積極投身德育科研，并在日常工作中注意協(xié)調(diào)各方關(guān)系，一定程度上提高了班主任的主動(dòng)性，促進(jìn)了班主任工作能力的提高。同時(shí)，量化分中學(xué)習(xí)只占了20，余下部分分值中過(guò)程管理占了很大的比重，這讓那些普通班也有很大的機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，促使包括優(yōu)班在內(nèi)的班主任注重過(guò)程管理，而強(qiáng)化過(guò)程管理恰恰是我們希望的。量化分打出來(lái)后，德育處組織人員調(diào)查該班任課教師和同學(xué)，之后由申報(bào)班級(jí)的班主任或班長(zhǎng)公開(kāi)陳述本班的成績(jī)與不足，最后由評(píng)審小組評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，確定最終獲得文明班級(jí)的名單。

評(píng)出文明班級(jí)后，將各文明班級(jí)的先進(jìn)事跡做成展板，在全校展出，并請(qǐng)文明班級(jí)的班主任老師在全校班主任會(huì)上作報(bào)告。這個(gè)部分相當(dāng)重要，它是評(píng)選工作的延續(xù)，也可以說(shuō)是一個(gè)必不可少的組成部分。一來(lái)可借此機(jī)會(huì)進(jìn)行交流，將經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，使校內(nèi)優(yōu)秀的德育資源得以充分利用，促進(jìn)整個(gè)班主任隊(duì)伍的提高；二來(lái)可讓其他落選的班主任心服口服，同時(shí)經(jīng)過(guò)參與評(píng)比的過(guò)程，可以找出本班在班級(jí)建設(shè)上存在的不足，找到與優(yōu)秀班級(jí)的差距，以確定今后的工作思路。

對(duì)于落選的班級(jí)，德育處將根據(jù)其材料進(jìn)行分析與總結(jié)，一個(gè)一個(gè)的找這些班的班主任老師談心，幫助他們找到自己的長(zhǎng)處與不足，緩解他們的不滿情緒，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣實(shí)施以后，班主任與德育處之間的矛盾就小多了，德育處開(kāi)展工作也就自然而然的順利多了。

再談對(duì)學(xué)生的處罰。以前在處理學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，我們沒(méi)有一套成熟的處罰條例。因此在處理學(xué)生違紀(jì)時(shí)隨意性較大，現(xiàn)在我們制定出了比較合理的處罰條例，明確規(guī)定了處罰的范圍和級(jí)別，使對(duì)學(xué)生的處罰有法可依。在有了合理的處罰條例后，更重要的就是處罰的原則和程序。

我們必須明白，處罰不是目的，它只是一種手段。因此在具體處理學(xué)生違紀(jì)事件時(shí)，既要有原則性，又必須有一定的靈活性。對(duì)于一些初犯且情節(jié)不嚴(yán)重的，完全可以只進(jìn)行批評(píng)教育。也就是說(shuō)，能夠通過(guò)批評(píng)教育就能夠真正解決問(wèn)題的，決不給予處分。一般情況下不能用處罰來(lái)威脅學(xué)生。再如，一些入學(xué)就表現(xiàn)出積習(xí)很深的學(xué)生 ，在給他們處分時(shí)就要留有后路。因?yàn)檫@部分學(xué)生往往在受處分后有一定的收斂，但時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)后，肯定會(huì)好了傷口忘了疼，舊病復(fù)發(fā)，而且很有可能多次復(fù)發(fā)，如果堅(jiān)持按條例處罰，兩三次就處罰到頂，則既起不到作用，又讓學(xué)校陷于兩難的境地：一方面，我們是九年義務(wù)學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有權(quán)力開(kāi)除學(xué)生，最多給他一個(gè)留校查看處分，這一點(diǎn)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都是知道的。俗話說(shuō)賬多不愁，一旦你給他處罰到頂了，他反而什么也不怕了，如果再犯，學(xué)校就不好辦了。另一方面，如果你在處罰到頂后就不處罰了，則對(duì)其它學(xué)生就失去了威懾。在你處理他時(shí)他就會(huì)搬出前面的例子來(lái)，讓你難以說(shuō)服他。還有一種情況就是心理承受力很差的學(xué)生：一種是平時(shí)在班上常被榮譽(yù)包圍的那些優(yōu)等生，二是對(duì)那些來(lái)時(shí)性格很內(nèi)向，精神壓抑的學(xué)生。在處理時(shí)一定要慎重，不要急，要先行疏導(dǎo)，爭(zhēng)取多方配合，時(shí)機(jī)合適才處理。如果只按照常規(guī)的操作方法很有可能要出安全問(wèn)題，這幾年經(jīng)常有學(xué)生受老師批評(píng)后動(dòng)不動(dòng)就離家出走或跳樓自殺，[文秘站:]讓學(xué)校非常被動(dòng)。

篇(4)

各中小學(xué)要采取有效措施，落實(shí)好“三進(jìn)”工作。

1、開(kāi)設(shè)形勢(shì)教育大課堂。各中小學(xué)要利用兩課教學(xué)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校等時(shí)間，開(kāi)設(shè)形勢(shì)教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。要列出課時(shí)計(jì)劃，組織學(xué)生觀看教育部下發(fā)的形勢(shì)教育課光盤(pán)。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生走出校園，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、開(kāi)展校園主題教育活動(dòng)。要充分利用校園廣播、校報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳黨的十七大精神，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)開(kāi)展時(shí)事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)十七大精神的領(lǐng)會(huì)與認(rèn)識(shí)。

二、狠抓常規(guī)教育，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)

深化“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)教育效果，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成教育工作。要把工作重點(diǎn)放到貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》上，把組織學(xué)生尤其是新生學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和市教育局制定的“十要十不要”作為一項(xiàng)常規(guī)性工作，常抓不懈。提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

活動(dòng)載體：“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)全市征集和網(wǎng)上投票，市教育局制定了*市中小學(xué)生“十要十不要”。各校要認(rèn)真組織好對(duì)學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)。具體安排見(jiàn)《“十要十不要”宣傳教育活動(dòng)方案》。

三、狠抓常規(guī)管理，全面提高學(xué)校德育管理水平

要建立學(xué)校在校常規(guī)要求，形成符合學(xué)校實(shí)際、具有本校特點(diǎn)的德育管理制度，大力推行學(xué)校一日聯(lián)檢制度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、班級(jí)內(nèi)務(wù)管理、文體活動(dòng)、課余活動(dòng)等各個(gè)方面都有指導(dǎo)、有監(jiān)督、有檢查、有通報(bào)、有整改，真正使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都處在有效的監(jiān)管下，并逐漸把文明用語(yǔ)、文明行為內(nèi)化為自己的習(xí)慣。

活動(dòng)載體：第五屆德育巡禮活動(dòng)。本屆德育巡禮活動(dòng)包括兩個(gè)方面，即德育督導(dǎo)和班主任技能大賽。

德育督導(dǎo)主要包括：

（1）升旗儀式，各校要按照要求和規(guī)定步驟認(rèn)真組織好每周的升旗儀式，要做好各種材料的積累工作。

（2）檢查常規(guī)管理工作。主要是學(xué)生在校一日常規(guī)和每日聯(lián)檢制度的落實(shí)情況。

（3）德育特色校驗(yàn)收。

四、夯實(shí)德育基礎(chǔ)，抓好德育工作者隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)德育主任隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行德育主任月例會(huì)交流制度，推廣“一校一品”。輪流在各校召開(kāi)主任例會(huì)，為主任提供學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高德育主任的工作能力。組織德育主任培訓(xùn)，提高德育主任的理論水平。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任培訓(xùn)、考評(píng)機(jī)制，舉辦班主任培訓(xùn)班，對(duì)全區(qū)優(yōu)秀班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

3、豐富德育科網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容、完善功能，為各學(xué)校提供展示和交流的平臺(tái)。

活動(dòng)載體：

（1）班主任話細(xì)節(jié)案例電子版整理上傳工作

（2）班主任技能大賽。班主任技能大賽將分四個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，分別是教學(xué)技能、主題班會(huì)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)介紹。具體要求見(jiàn)活動(dòng)方案。

五、固本培元，深化國(guó)學(xué)教育

1、推廣普及國(guó)學(xué)示范校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)國(guó)學(xué)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、特色展示等形式，大力宣傳國(guó)學(xué)教育示范校的成功經(jīng)驗(yàn)，普及以固定時(shí)間誦讀為基礎(chǔ)，以校本課程、思品課為主渠道，以特色活動(dòng)為載體的國(guó)學(xué)教育模式。

2、結(jié)合傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作，各校尤其是國(guó)學(xué)教育示范校要認(rèn)真梳理國(guó)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，形成具有本校特色的國(guó)學(xué)教育體系，爭(zhēng)取成為傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作骨干校。

活動(dòng)載體：

（1）國(guó)學(xué)教育工作調(diào)研。根據(jù)創(chuàng)建示范區(qū)的工作要求，德育科將組織調(diào)研小組到各校進(jìn)行國(guó)學(xué)教育工作調(diào)研，為創(chuàng)建示范區(qū)收集資料、積累素材。

（2）傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀。各校要利用傳統(tǒng)節(jié)日等有利教育時(shí)機(jī)，舉辦校內(nèi)國(guó)學(xué)經(jīng)典賞讀會(huì)。通過(guò)賞讀會(huì)使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)經(jīng)典、讀經(jīng)典、用經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)典素養(yǎng)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)。*年，教育局將舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典賞讀會(huì)，希望各校能夠在下半年積極籌備、組織經(jīng)典賞讀會(huì)，選拔優(yōu)秀節(jié)目，為區(qū)內(nèi)經(jīng)典賞讀會(huì)做好準(zhǔn)備。

六、開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，組織開(kāi)展9月份的民族精神教育月活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育。

活動(dòng)載體：

（1）組織收看《圓夢(mèng)*》。為了給中小學(xué)提供教育資源，中國(guó)教育電視臺(tái)于9月1日開(kāi)設(shè)空中課堂《圓夢(mèng)*》，作為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”的全國(guó)啟動(dòng)。各校上網(wǎng)查找《圓夢(mèng)*》并組織學(xué)生收看學(xué)習(xí)。

（2）奧運(yùn)精神教育，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，不僅展示了中國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力和完美的組織能力，也展示了中國(guó)人民的文明、和諧、友善，展示了體育健兒頑強(qiáng)的拼搏精神，各校要組織學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)所展示的中國(guó)精神，使學(xué)生在文明禮儀、拼搏精神、奉獻(xiàn)精神方面受到教育。

（3）感恩教育，教育學(xué)生感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩朋友，組織開(kāi)展“感恩與成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。征文活動(dòng)在9月底結(jié)束，各校在此之前將十篇優(yōu)秀征文上交德育科進(jìn)行評(píng)選。

七、傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。根據(jù)市教育局示范區(qū)創(chuàng)建工作方案，進(jìn)行我區(qū)創(chuàng)建工作的調(diào)研、規(guī)劃和骨干校設(shè)立、方案制定等工作，爭(zhēng)取在三年內(nèi)創(chuàng)建傳統(tǒng)美德教育示范區(qū)。各校要積極開(kāi)發(fā)和整合現(xiàn)有資源，爭(zhēng)取成為傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建工作骨干校。

八、實(shí)施“十百千”活動(dòng)。

在全區(qū)評(píng)選十所德育特色校、百名優(yōu)秀德育工作者、千名文明學(xué)生。各校要積極申報(bào)德育特色學(xué)校，并進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備活動(dòng)。申報(bào)材料在九月末上報(bào)德育科，德育科將根據(jù)學(xué)校申報(bào)在德育巡禮中進(jìn)行驗(yàn)收考評(píng)，以確定最終入選學(xué)校。具體要求見(jiàn)活動(dòng)方案。

篇(5)

我藝術(shù)學(xué)院在接到以上通知后，積極召開(kāi)緊急會(huì)議，并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱金玉院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，吳如全副院長(zhǎng)，王雁副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各學(xué)生組織，相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)同學(xué)任成員。在會(huì)議上就“紅色十月”這一活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容做出了已下有條不紊的組織編排：

一、活動(dòng)主題：火紅誓言，愛(ài)國(guó)榮校

西京學(xué)院第二屆“三紅十月”金秋文化藝術(shù)節(jié)

二、主辦單位：藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支，學(xué)生分會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支宣傳部，學(xué)生分會(huì)文藝部、宣傳部、學(xué)習(xí)部；社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)團(tuán)

三、活動(dòng)時(shí)間：2018年10月--2018年11月

四、活動(dòng)內(nèi)容：在活動(dòng)月期間積極開(kāi)展“唱紅色歌曲，演紅色舞劇，誦紅色詩(shī)歌”系列活動(dòng)，把學(xué)校歷史和黨的歷史教育相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育。

五、組織方式:學(xué)院成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由朱金玉院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，吳如全副院長(zhǎng)，王雁副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各學(xué)生組織，相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)同學(xué)任成員。

六、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生組織的詳細(xì)工：

1．我院團(tuán)總支，學(xué)生分會(huì)，社團(tuán)聯(lián)合分會(huì)三家組織的宣傳部主要負(fù)責(zé)“三紅十月”的前期宣傳工作，利用橫幅，展板，海報(bào)以及圖畫(huà)展等形式，加強(qiáng)“紅色十月”活動(dòng)氣氛的營(yíng)造和黨史、校史教育。

2．學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)演出人員到位，演練，以及各種道具。學(xué)生分會(huì)文藝部，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)團(tuán)主要負(fù)責(zé)“紅色舞劇”。

3.在此次活動(dòng)的宣傳階段，學(xué)院成立了宣傳報(bào)道組。以專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)頁(yè)、海報(bào)、條幅、通知等各種形式宣傳此次活動(dòng)的重要性和必要性。宣傳甚至進(jìn)入各個(gè)班級(jí)，各個(gè)班級(jí)也積極響應(yīng)，利用海報(bào)宣傳板等進(jìn)行宣傳，通過(guò)自上而下的廣泛宣傳，藝術(shù)學(xué)院全體學(xué)生都熱情高漲，積極主動(dòng)地參加到此次活動(dòng)當(dāng)中。

4．各班召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行再動(dòng)員。制作班級(jí)板報(bào)，班級(jí)板報(bào)是各個(gè)班級(jí)文化的天地，是展示各班文化精神面貌的窗口，為配合此次活動(dòng)的開(kāi)展各班級(jí)以“紅色十月”為主題進(jìn)行了板報(bào)更新。

5.紅色記憶作品展,為配合“三紅十月”活動(dòng)的開(kāi)展，藝術(shù)學(xué)院于10月25日舉辦了“紅色記憶”作品展，各班學(xué)生通過(guò)近兩周的精心準(zhǔn)備。參展作品近百余幅其中不乏有素描、馬賽克拼圖、國(guó)畫(huà)、刺繡、書(shū)法、水粉畫(huà)等等。

通過(guò)此次作品的展示充分體現(xiàn)了我院學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的情懷。

6.“紅色事跡”知識(shí)競(jìng)賽,10月30日在藝術(shù)學(xué)院“紅色記憶”作品展的同時(shí)，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生分會(huì)又組織了“紅色事跡”知識(shí)競(jìng)賽。

通過(guò)“三紅十月”活動(dòng)的開(kāi)展，我院學(xué)生又一次接受到愛(ài)國(guó)主義教育，精神面貌煥然一新，學(xué)風(fēng)有了很大的提高，我們也將此次活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行了再教育。使藝術(shù)學(xué)院各項(xiàng)工作有了一個(gè)更新的臺(tái)階。

七、所需道具：

1.“紅色歌曲”：歌曲光盤(pán)，演出服裝，背景圖，音響設(shè)備等。

2．“紅色舞劇”：歌曲光盤(pán)，演出服裝，背景圖，音響設(shè)備等。

3．“紅色詩(shī)歌”：歌曲光盤(pán)，演出服裝，展覽牌等。

在以上安排就緒后我們開(kāi)始全身心的投入到紅歌，紅舞，紅詩(shī)的比賽：

（一）長(zhǎng)紅色歌曲：

1.我系選擇的演唱曲目是：《太行頌》、《映山紅》兩首，他們普遍具有濃韻的感情基調(diào)，有較強(qiáng)的節(jié)奏感，贊揚(yáng)和歌頌了祖國(guó)。演唱形式以合唱為主，配以舞臺(tái)劇元素，浮雕造型，隊(duì)形變化等，內(nèi)容積極向上，富有特色新意。

2.對(duì)于這次紅歌比賽，我系師生積極參加，最終有80多人參加了此活動(dòng)。參加人員在平日排練中積極上進(jìn)最終功夫不負(fù)有人，在比賽中取得了全校第二的佳績(jī)。（二）演紅色舞?。?/p>

1.舞劇以喜迎，軍民同樂(lè)為主題內(nèi)容，體現(xiàn)了軍民和諧融洽的氛圍。節(jié)目時(shí)長(zhǎng)5分鐘左右。

2.參加這次舞劇表演的有11位同學(xué)，他們的每一個(gè)舞姿都充滿著激情，每一個(gè)舞姿都是那樣粗獷，每一個(gè)舞姿都是勇敢與善良的傳承，每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的迎軍喜悅中，使人嘆為觀止。最后取得了全校第二的佳績(jī)。

（三）誦紅色詩(shī)歌：

1.詩(shī)歌以黨的頌歌為主題，內(nèi)容以謳歌黨，講述黨的歷史和黨在中國(guó)歷史的發(fā)展歷程中的重要作用以及表達(dá)對(duì)黨的熱愛(ài)和贊美，配以舞蹈和合誦。

篇(6)

   2022年5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案

   為慶祝年“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我區(qū)護(hù)理隊(duì)伍積極向上的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)采，同時(shí)，也為進(jìn)一步深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，提高我區(qū)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)護(hù)理工作的良好發(fā)展，決定舉辦系列活動(dòng)，以下是具體方案：

   一、系列活動(dòng)安排

   1.“天使風(fēng)采社區(qū)行”健康知識(shí)宣講比賽。面向全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位圍繞高血壓、糖尿病等社區(qū)慢性病、常見(jiàn)病，能夠開(kāi)展自我護(hù)理、自我保健等專(zhuān)項(xiàng)健康知識(shí)宣講比賽。

   2.“優(yōu)質(zhì)高效、安全創(chuàng)新”護(hù)理金點(diǎn)子征集評(píng)比。面向全區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位征集日常工作中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn);日常工作用物、設(shè)施設(shè)備等方面改進(jìn);在臨床工作中護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié);有利于幫助病人康復(fù)的創(chuàng)意等金點(diǎn)子，經(jīng)遴選進(jìn)行評(píng)比。

   3.“愛(ài)與奉獻(xiàn)、精神永傳”退休護(hù)理專(zhuān)家座談會(huì)暨新護(hù)士授帽儀式。安排老一輩護(hù)理專(zhuān)家與新護(hù)士面對(duì)面進(jìn)行座談交流，并對(duì)新護(hù)士進(jìn)行授帽儀式。

   二、時(shí)間及地點(diǎn)

   具體各項(xiàng)活動(dòng)安排見(jiàn)活動(dòng)方案

   三、活動(dòng)面向?qū)ο?/p>

   全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)生單位護(hù)理從業(yè)人員，具體見(jiàn)活動(dòng)方案。

   四、工作要求

   各單位要高度重視本次“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)的組織工作，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展系列活動(dòng)的重要意義，通過(guò)組織單位內(nèi)部的評(píng)比篩選，努力營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，提升護(hù)理工作質(zhì)量，確保本次活動(dòng)的質(zhì)量和成效。

   2022年5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案

   為了隆重紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，進(jìn)一步推動(dòng)我院精神文明建設(shè)，促進(jìn)我院護(hù)理工作的發(fā)展，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展示我院護(hù)理隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范，激勵(lì)全體護(hù)士愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定，在全院范圍內(nèi)開(kāi)展紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)，具體方案制定如下：

   一、活動(dòng)目的

   為紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷增強(qiáng)我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

   二、活動(dòng)主題

   以人為本，細(xì)節(jié)服務(wù)，深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護(hù)。

   三、領(lǐng)導(dǎo)小組

   成立紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

   組長(zhǎng)：

   副組長(zhǎng)：

   成員：

   四、活動(dòng)內(nèi)容

   （一）評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)士”活動(dòng)；

   （二）爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)護(hù)士站”活動(dòng)；

   （三）開(kāi)展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽；

   （四）召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。

   五、時(shí)間安排

   （一）4月27日前完成“優(yōu)秀護(hù)士”和“星級(jí)護(hù)士站”的評(píng)選工作；

   （二）4月30日前完成護(hù)理技能操作比賽；

   （三）5月9日下午召開(kāi)紀(jì)念5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)暨表彰大會(huì)。

   六、評(píng)選條件

   （一）“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選條件

   1. 本單位在冊(cè)在崗且連續(xù)從事臨床護(hù)理工作一年以上的護(hù)理人員；

   2. 熱愛(ài)護(hù)理工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；

   3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象；

   4. 堅(jiān)持“以病人為中心”，視病人如親人，關(guān)心體貼病人，在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評(píng);

   5. 熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，護(hù)理操作技術(shù)熟練，業(yè)務(wù)水平較高，成績(jī)顯著；

   6. 近一年未發(fā)生重大護(hù)理差錯(cuò)事故。

   （二）“星級(jí)護(hù)士站”評(píng)選條件

   1. 護(hù)士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范；

   2. 全體護(hù)士?jī)x表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語(yǔ)，行為舉止符合護(hù)士行為規(guī)范；

   3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神好，醫(yī)護(hù)關(guān)系融洽，患者投訴少。

   七、評(píng)選辦法和要求

   （一）各科室（護(hù)理單元）按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，自下而上，層層評(píng)選、逐級(jí)推薦，確保推薦質(zhì)量，原則上每個(gè)科室（護(hù)理單元）限推薦“優(yōu)秀護(hù)士”候選人一名；社區(qū)體檢部可參照一個(gè)護(hù)理單元推薦。

   （二）申報(bào)“星級(jí)護(hù)士站”的集體，按要求填寫(xiě)申報(bào)表，并附1000字以內(nèi)的事跡介紹，于4月24日前報(bào)護(hù)理部，逾期視為自動(dòng)放棄。

   （三）醫(yī)院紀(jì)念“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報(bào)材料評(píng)出“優(yōu)秀護(hù)士”6名和“星級(jí)護(hù)士站”2個(gè)。

   （四）護(hù)理技能操作比賽由護(hù)理部統(tǒng)一組織，每個(gè)護(hù)理單元推薦1名代表參加比賽，按成績(jī)產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名。

   2022年5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)活動(dòng)方案

   護(hù)理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，廣大護(hù)士在防病治并搶救生命、促進(jìn)康復(fù)和減輕痛苦等方面擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任、在構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。在日常繁雜的醫(yī)療護(hù)理工作中，在重大自然災(zāi)害，疾病流行和人民健康受到威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，到處都有護(hù)士矯健的身影。廣大護(hù)士恪盡職守，履行救死扶傷，服務(wù)人民的神圣責(zé)任，以忠誠(chéng)的服務(wù)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在護(hù)理崗位上，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和高尚的思想品質(zhì)。這種以人為先，勤勉敬業(yè)，吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到了全社會(huì)的尊重和稱(chēng)贊。

   “5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)是全世界護(hù)士的共同節(jié)日，是為了紀(jì)念近代護(hù)理的創(chuàng)始人——英國(guó)護(hù)士弗洛倫斯·南丁格爾而設(shè)立的。1912年，國(guó)際護(hù)士理事會(huì)將南丁格爾的誕生日——5月12日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)，旨在激勵(lì)廣大護(hù)士繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，以"愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心"對(duì)待每一位病人，做好護(hù)理工作。在這天，大力宣傳護(hù)理工作，鼓勵(lì)護(hù)士們學(xué)習(xí)救死扶傷的人道主義精神，已經(jīng)成為世界各國(guó)護(hù)理界的一件盛事。

   在“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)到來(lái)之際，為了弘揚(yáng)南丁格爾精神，傳承護(hù)理文化，豐富校園生活，使學(xué)生穩(wěn)固職業(yè)思想，強(qiáng)化職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)，塑造職業(yè)形象，培育爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。護(hù)理系特舉辦豐富多彩的系列活動(dòng)，具體方案如下：

   一、活動(dòng)主題

   “追尋南丁格爾足跡，弘揚(yáng)人道主義精神”“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)。

   宣傳口號(hào)：大力弘揚(yáng)南丁格爾精神立志做優(yōu)秀護(hù)理人才

   二、活動(dòng)內(nèi)容

   最牛女生評(píng)選活動(dòng)；首屆護(hù)理技能大賽；“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動(dòng);首屆“天使載青春，夢(mèng)想駐永恒”演講比賽；首屆“弘揚(yáng)人道主義精神”主題班會(huì)大賽；首屆護(hù)士禮儀大賽；文明之家；“生命因我而精彩”征文賽;“祖國(guó)在我心中”合唱比賽;“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶祝晚會(huì)及“中國(guó)南丁格爾服務(wù)總隊(duì)鶴壁分隊(duì)”授旗儀式。

   三、時(shí)間安排

   x年3月 1日—x年5月12日

   四、組織領(lǐng)導(dǎo)

   總策劃：

   組長(zhǎng):

   副組長(zhǎng)：

   成員:

   活動(dòng)辦公室：

   五、具體活動(dòng)

   1.護(hù)理系最牛女生評(píng)選活動(dòng)

   活動(dòng)時(shí)間：初賽：3月9日

   復(fù)賽：3月16日

   決賽：3月25日

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會(huì)

   承辦單位：體育部、文藝部

   指導(dǎo)老師：

   責(zé)任人：

   參賽對(duì)象：全體護(hù)理系同學(xué)

   參賽方式：由參賽人員報(bào)出自己所選項(xiàng)目、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式。由班長(zhǎng)或體育委員統(tǒng)計(jì)交給體育部。

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名。（具體實(shí)施方案見(jiàn)附件1）

   2.首屆護(hù)理技能大賽

   活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月14日—20xx年4月30日

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會(huì)

   責(zé)任人：

   活動(dòng)內(nèi)容和方法:本次大賽以護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，常用護(hù)理技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行比賽。初賽以技能展示為主，采取試卷的形式，從初賽中造出5%優(yōu)秀選手參加復(fù)賽。復(fù)賽以展示技能為主，內(nèi)容為常用護(hù)理技術(shù)。

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，組織獎(jiǎng)若干名。(具體實(shí)施方案見(jiàn)附件2)

   3.“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)

   活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月至5月

   責(zé)任人：

   指導(dǎo)老師：

   活動(dòng)內(nèi)容：

   1.健康知識(shí)講座

   2.健康洗手七步法

   3不可小視的刷牙

   4.健康護(hù)眼齊分享

   5.健康知識(shí)大講堂。（具體實(shí)施方案見(jiàn)方案3）

   4、首屆“天使載青春，夢(mèng)想駐永恒”演講比賽

   活動(dòng)時(shí)間: 20xx年3月23日—20xx年3月31日

   責(zé)任人:

   比賽項(xiàng)目: 演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽

   參賽對(duì)象：護(hù)理系全體同學(xué)

   評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：所有選手的得分為評(píng)委打分的平均分；參與知識(shí)競(jìng)賽的選手酌情加。

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，組織獎(jiǎng)若干和參與獎(jiǎng)。(具體實(shí)施方案見(jiàn)附件4)

   5、首屆“弘揚(yáng)人道主義精神”主題班會(huì)大賽

   活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月27日晚7：40—8：40

   責(zé)任人:各班團(tuán)支書(shū)、組織委員、宣傳委員

   參賽班級(jí):護(hù)理系所有班級(jí)

   實(shí)施方案:每小班至少選出1名同學(xué)參賽

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì):分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

   6.首屆護(hù)士禮儀大賽

   活動(dòng)時(shí)間:20xx年4 月9日——20xx年4月28日

   主辦單位：護(hù)理系

   承辦單位：辦公室、女生部

   指導(dǎo)老師：

   責(zé)任人：

   參賽對(duì)象：護(hù)理系全體學(xué)生

   比賽項(xiàng)目: 護(hù)理基本禮儀、舉止禮儀、護(hù)理基本知識(shí)問(wèn)答。

   參賽規(guī)則：比賽過(guò)程中要求所有參賽人員著護(hù)士;通過(guò)預(yù)賽取40名優(yōu)秀選手參加決賽；參賽選手通過(guò)抽簽決定出賽順序。

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，組織獎(jiǎng)若干。(具體實(shí)施方案見(jiàn)附件6)

   7.文明之家

   活動(dòng)時(shí)間: 20xx年3月30日—20xx年4月13日

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會(huì)生活部、宿管部

   責(zé)任人：

   生活部、宿管部成員對(duì)男生宿舍、女生宿舍

   8.“生命因我而精彩”征文比賽

   報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)：從20xx年4月13日截止到4月23日在晚自習(xí)放學(xué)后交于101教室。

   主辦單位：護(hù)理系學(xué)生會(huì)

   承辦單位：衛(wèi)生部

   指導(dǎo)老師：

   責(zé)任人：

   參賽方式：選手可以獨(dú)立報(bào)名，也可以由班長(zhǎng)以班級(jí)為單位報(bào)名參加。

   參賽對(duì)象：護(hù)理系全體學(xué)生

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)20名，組織獎(jiǎng)20名。（具體實(shí)施方案見(jiàn)附件8）

   9.“祖國(guó)在我心中”合唱比賽

   活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月2日—20xx年3月3日

   主辦單位：護(hù)理系文藝部

   評(píng)委：

   表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：評(píng)出一至三等獎(jiǎng)。

   10.“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶祝晚會(huì)及“中國(guó)南丁格爾服務(wù)總隊(duì)鶴壁分隊(duì)”授旗儀式

   活動(dòng)時(shí)間: 20xx年5月12日

   活動(dòng)地點(diǎn): 學(xué)院操場(chǎng)

   責(zé)任人:

篇(7)

——七年級(jí)教書(shū)育人示范崗申報(bào)材料

我們七年級(jí)組是一支有上進(jìn)心、教學(xué)能力強(qiáng)、優(yōu)秀的中青年教師隊(duì)伍，這支隊(duì)伍工作扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于爭(zhēng)先，是具有凝聚力及戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。自創(chuàng)建“教書(shū)育人示范崗”以來(lái)，我們七年級(jí)組全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更加忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，樂(lè)業(yè)敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)生，全身心投入到教育教學(xué)的改革中，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育、教學(xué)、教學(xué)改革方面取得了顯著的成績(jī)。

1、注重養(yǎng)成教育，打造有效德育

我們七年級(jí)組教師是學(xué)校德育工作的骨干，一共有7位班主任。在繁重的教學(xué)任務(wù)下，又要兼顧班級(jí)的管理工作。忙，當(dāng)然是忙的。有的老師甚至忙到吃午飯的時(shí)間才想起來(lái)早飯還沒(méi)有吃。累，當(dāng)然是累的。七年級(jí)的新生處于養(yǎng)成教育期間，班主任老師狠不得整天呆在教室里，從課余安全的強(qiáng)調(diào)到課堂聽(tīng)講的指導(dǎo)；從一日三餐的就餐秩序到做操質(zhì)量的叮囑；從完成作業(yè)的習(xí)慣到按時(shí)就寢……科任老師也不放松對(duì)學(xué)生的思想教育，每個(gè)科任老師都是班主任的得力助手。即使很辛苦，但是，我們年級(jí)組的“主任”們和科任老師們都堅(jiān)信，只有和學(xué)生一起成長(zhǎng)，才能體會(huì)做老師的樂(lè)趣。他們以苦為樂(lè)，愛(ài)崗奉獻(xiàn)。就是這樣的無(wú)私付出，他們成了市優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀班主任、

校優(yōu)秀班主任。（見(jiàn)附件）他們是家長(zhǎng)、學(xué)校放心的好老師；學(xué)生愛(ài)戴的“好主任”。 七年級(jí)七個(gè)班全部評(píng)為學(xué)校文明達(dá)標(biāo)班級(jí)。學(xué)生講文明、講禮儀、講衛(wèi)生，班風(fēng)端正，學(xué)風(fēng)濃厚。

2、堅(jiān)持實(shí)施“先學(xué)后教”，打造高校課堂

在新課改的理念指引下，我們七年級(jí)組全體教師首先轉(zhuǎn)變了自己的角色、觀念，改變舊的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)先學(xué)后教的洋思教學(xué)模式，積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在各方面全面發(fā)展。為此我們系統(tǒng)的研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《課程改革新視野》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等理論書(shū)籍，同學(xué)科老師還展開(kāi)了深入的探討。同時(shí)，我們還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，于XX年11月份集中赴江蘇楊思中學(xué)學(xué)習(xí)，并將“先學(xué)后教”的教學(xué)模式結(jié)合我們的學(xué)生實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中去。一直以來(lái)我們以推進(jìn)教學(xué)改革為核心，以對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，把教學(xué)理論和“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式相結(jié)合，各科老師共同討論、認(rèn)真撰寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，精心組織課堂教學(xué)，充分利用導(dǎo)學(xué)案，上有效率的課，上學(xué)生和教師都有收獲的課，真正落實(shí)了學(xué)生先自學(xué)，老師后講解。在這樣的教學(xué)實(shí)踐中，老師們提高了教育教學(xué)的水平，促進(jìn)本年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。經(jīng)過(guò)近一年的艱苦努力，在上學(xué)期的期末考試和這學(xué)期的期中考試中，我們七年級(jí)的各科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。

3、走減負(fù)增效之路，教學(xué)成績(jī)突出

減負(fù)增效的首要目的是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)效益增強(qiáng)了，學(xué)生的負(fù)擔(dān)自然就減輕了，教師才會(huì)教得輕松，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)校才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、教師的工作家園。我們七年級(jí)組從XX年9月開(kāi)始，全體老師就走上了“減負(fù)增效”之路，在日常教學(xué)工作中落實(shí)以下小舉措。

——嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校作息時(shí)間。武漢市英格實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所寄宿制學(xué)校，早自習(xí)7：40—8：05分，僅僅二十五分鐘；早上7：00—7：35全校師生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行早鍛煉；午間除了走讀生和個(gè)別需要補(bǔ)差的學(xué)生留在教室休息和輔導(dǎo)外，其余學(xué)生全部回寢室休息；晚上18：30—19：00為學(xué)生看新聞節(jié)目的時(shí)間，晚自習(xí)是7：00—9：00。我們年級(jí)的班主任和科任老師，都嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)定，從不拖堂，也不擠占其他休息及活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、痛痛快快地玩樂(lè)。

——嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，提高課外作業(yè)質(zhì)量。第二節(jié)晚自習(xí)作為學(xué)生完成當(dāng)天課外作業(yè)的時(shí)間，我們七年級(jí)組全體老師每天布置的作業(yè)量不超過(guò)30分鐘；同時(shí)一般不布置午間作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是鞏固所學(xué)知識(shí)，了解已學(xué)知識(shí)掌握情況的一種測(cè)試方式，是教學(xué)工作中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。布置得當(dāng)，會(huì)加深對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶和理解，

拓展思維，開(kāi)闊視野?？墒遣贾玫淖鳂I(yè)太多，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩，機(jī)械應(yīng)對(duì)，事半功倍。

——不亂考試不濫參賽。嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)要求，我們七年級(jí)組平時(shí)不對(duì)學(xué)生組織考試，也不組織學(xué)生參加各種社會(huì)性質(zhì)的競(jìng)賽項(xiàng)目。學(xué)生只參加教育局組織的期中、期末等大型測(cè)試。

我們組的減負(fù)增效落到了實(shí)處，老師和學(xué)生一起參加體育、文娛活動(dòng)的情景，老師輕松地教、學(xué)生輕松地學(xué)的情景是校園里一道靚麗的風(fēng)景線，師生和諧共處，保證了老師的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。在XX年，年級(jí)組長(zhǎng)丁暉被評(píng)為武漢市義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)增效十佳教學(xué)能手，這不僅是對(duì)丁暉老師減負(fù)增效工作的肯定，也是對(duì)我們七年級(jí)組全體老師減負(fù)增效工作的認(rèn)可。

4、注重教科研，以科研提升整體教學(xué)水平

通過(guò)教育科研全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是七年級(jí)組教師的共識(shí)。因此我們組在集體教研備課和公開(kāi)課上首先打破傳統(tǒng)備課模式，實(shí)施集體備課方式。將每單元教學(xué)內(nèi)容合理分配，再在組內(nèi)由備課組長(zhǎng)對(duì)組員的備課進(jìn)行爭(zhēng)議式研討、互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短、創(chuàng)造性實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)資源共享。這樣既發(fā)揮了個(gè)人的特長(zhǎng)，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使導(dǎo)學(xué)案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。各科每星期一次的集體備課，就是大家共同學(xué)習(xí)研究的舞臺(tái)。我們明確一個(gè)思想是：和諧共事，你好