電池回收調(diào)查報(bào)告精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇電池回收調(diào)查報(bào)告范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

應(yīng)世界衛(wèi)生組織的號(hào)召，以世界衛(wèi)生日的宗旨為依托，希望引起世界各國(guó)對(duì)衛(wèi)生問(wèn)題的重視，并動(dòng)員世界各國(guó)人民普遍關(guān)心和改善當(dāng)前的衛(wèi)生狀況，動(dòng)員我們的社區(qū)居民，推廣和普及環(huán)保意識(shí)，提高人類健康水平。

二：活動(dòng)主題

告別陋習(xí)，關(guān)愛(ài)社區(qū)

三：活動(dòng)意義

隨著城市化的發(fā)展，以及科技的進(jìn)步，環(huán)境問(wèn)題日益惡化，嚴(yán)重影響著公共衛(wèi)生和個(gè)人健康。作為地球主人的我們，要從身邊的點(diǎn)滴做起，改變陋習(xí)，關(guān)愛(ài)社區(qū)，關(guān)愛(ài)我們自己。因此，我臺(tái)開(kāi)展“告別陋習(xí)，關(guān)愛(ài)社區(qū)”的活動(dòng)來(lái)向全體小區(qū)人員推廣和普及有關(guān)環(huán)保知識(shí)，改變我們陋習(xí)，提高我們健康水平。

四：活動(dòng)時(shí)間

2012年4月7日

五：活動(dòng)地點(diǎn)

XXXX社區(qū)

六.舉辦單位

主辦：湖北電視臺(tái)

承辦：湖北電視臺(tái)壟上頻道

協(xié)辦：市委宣傳部、市文明辦、環(huán)保局、衛(wèi)生局及贊助商。

七.活動(dòng)形式

文藝匯演、知識(shí)講座、義務(wù)診療、環(huán)保評(píng)選

八.活動(dòng)內(nèi)容

1.活動(dòng)一：環(huán)保知識(shí)宣傳講座

活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民，以家庭主婦為主要對(duì)象

活動(dòng)內(nèi)容：宣揚(yáng)低碳環(huán)保，推廣使用天然氣;垃圾分類，有效合理再利用資源。

2.活動(dòng)二：義務(wù)診療，預(yù)防疾病

活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民，以老年人群及病患者為主。

活動(dòng)內(nèi)容：由武漢XXX醫(yī)院帶領(lǐng)的多名醫(yī)生，為當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行量血壓、為患者診察疾病，包括施以簡(jiǎn)單的治療，還有回答居民有關(guān)健康疾病的問(wèn)題，宣傳預(yù)防措施，提供有效建議等，為廣大居民解決看病難以及對(duì)自己身體狀況有個(gè)了解并能有效預(yù)防疾病的問(wèn)題。

3.活動(dòng)三：貼近居民，文藝演出

活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民，喜愛(ài)表演者為主

活動(dòng)內(nèi)容：演出內(nèi)容以相聲、小品、歌舞為主要形式，重點(diǎn)是小型話劇，也就是征集喜愛(ài)表演的社區(qū)居民，為他們安排一出體現(xiàn)主題的小型話劇，由他們自己來(lái)演繹老百姓的酸甜苦辣以及對(duì)社會(huì)環(huán)境的看法，同時(shí)為壟上泥巴劇做宣傳。

4.活動(dòng)四：評(píng)選小區(qū)環(huán)保之星

活動(dòng)對(duì)象：全社區(qū)居民

活動(dòng)內(nèi)容：由社區(qū)全體居民投票評(píng)選出小區(qū)的環(huán)保之星，再由主要單位公正評(píng)選出前三名，并給與榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)。

5：活動(dòng)五：走進(jìn)居民生活調(diào)查問(wèn)卷

活動(dòng)對(duì)象：有充足時(shí)間的家庭主婦、老人、上班族

活動(dòng)內(nèi)容：以訪談的形式，貼近民心，采訪報(bào)道社區(qū)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)解答觀眾提問(wèn)、征集新聞線索、聽(tīng)取觀眾對(duì)欄目的意見(jiàn)和建議。同時(shí)可以進(jìn)行調(diào)查，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告一份。

6：活動(dòng)六：廢棄物品回收

活動(dòng)對(duì)象：家庭主婦

活動(dòng)內(nèi)容：在社區(qū)進(jìn)行使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置等主題宣傳。

附件： 環(huán)保調(diào)查問(wèn)卷 性別_________ 年齡________ 婚否________

1、您認(rèn)為當(dāng)前國(guó)內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何? 非常嚴(yán)重

一般

較輕

2、您的環(huán)保意識(shí)如何? 很強(qiáng)

一般

幾乎沒(méi)有

3、您對(duì)生活垃圾如何處理?

投入垃圾箱

隨手扔掉

4、您的房間多長(zhǎng)時(shí)間打掃一次?

半天

一天

兩天 三天以上

看情況

5、您的房間多長(zhǎng)時(shí)間整理一次?

兩天

五天

十天

十天以上

看情況 6、您對(duì)廢電池了解多少? 很清楚

知道一些

知之甚少

7、您使用最多的是下列那些電池?

一次性電池

充電電池

條形電池

8、您怎樣處理廢電池?

回收利用

扔進(jìn)垃圾箱

隨手扔掉

9、您購(gòu)買電池的頻率如何?

一般不買

有時(shí)買

經(jīng)常買

10、您認(rèn)為廢電池的回收是否必要?

非常必要

無(wú)所謂

每必要

11、您能否有效的進(jìn)行廢物利用?

能

不能

12、您使用一次性飯盒的頻率如何?

從來(lái)不買

盡可能不用

經(jīng)常用

13、如果同時(shí)有發(fā)泡餐具和紙制餐具，紙制的較貴，您使用那種? 發(fā)泡

紙制

14、您認(rèn)為目前身邊危害最大是那種污染?

噪音

空氣

水源

意識(shí)

15、您的房間無(wú)人時(shí)是否熄燈?

熄燈

不熄燈

不一定

16、您出去愿意 騎自行車

乘公交

打的

開(kāi)車

17、您對(duì)目前缺水的情況了解多少? 非常清楚

知道一些

聞所未聞

18、您會(huì)主動(dòng)關(guān)水龍頭嗎? 不是

偶爾

經(jīng)常

19、您開(kāi)展或參加過(guò)環(huán)?；顒?dòng)嗎?

有過(guò)

沒(méi)有

20、您認(rèn)為環(huán)保重要嗎?

不是

很重要

一般

感謝您的合作!

九：活動(dòng)實(shí)施

1、人員安排

以湖北電視臺(tái)壟上頻道工作人員為主要負(fù)責(zé)人，做好分工，有詳細(xì)的人員調(diào)動(dòng)安排和緊急應(yīng)對(duì)措施。

邀請(qǐng)著名醫(yī)生會(huì)整以及環(huán)境專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講座，以及對(duì)文藝匯演的人員及節(jié)目流程有周密的部署。

現(xiàn)場(chǎng)的保安及保護(hù)措施要周密?；顒?dòng)結(jié)束會(huì)，收拾現(xiàn)場(chǎng)，不能影響社區(qū)居民生活和破壞社區(qū)環(huán)境。

2、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境及設(shè)施安排

搭建表演舞臺(tái)，以及安排專家義診講臺(tái)，各個(gè)方面的道具以及必需用品安排。

十：困難及應(yīng)對(duì)方案

1、邀請(qǐng)嘉賓或醫(yī)生有事不能如期到達(dá)。

解決方案：盡量確保都如期而至，不然做好后備工作，安排好替補(bǔ)人員。

2、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境亂，無(wú)法控制

解決方案：做好保安工作，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有個(gè)整體把握

3、天氣

解決方案：查看及時(shí)天氣情況，做好下雨的準(zhǔn)備，搭建帳篷，準(zhǔn)備好雨傘和雨衣。

4、當(dāng)天現(xiàn)在人員稀少

解決方案：做好前期宣傳活動(dòng)，做到每家每戶都知道這個(gè)活動(dòng)。

5、一些臨時(shí)無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題。

解決方案：具體問(wèn)題具體分析。

十一：經(jīng)費(fèi)

1、 邀請(qǐng)嘉賓：知名醫(yī)生、環(huán)境專家、文藝匯演各個(gè)人員費(fèi)用

武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部一名教授

地方小有名氣歌手

舞蹈團(tuán)隊(duì)

小品、相聲演員

2、 調(diào)查報(bào)告打印費(fèi)

打印一千份調(diào)查報(bào)告表

3、 現(xiàn)場(chǎng)搭建舞臺(tái)和講座

搭建一個(gè)舞臺(tái)

準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)義診和知識(shí)演講

4、 午飯以及水的費(fèi)用

篇(2)

一、多元化的作業(yè)內(nèi)容評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生深刻理解與把握知識(shí)

在高中化學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)由作業(yè)內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用合理的語(yǔ)言對(duì)化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)事實(shí)、解題過(guò)程等加以正確表述，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)相互交流對(duì)化學(xué)事實(shí)與現(xiàn)象的觀察、結(jié)論等.化學(xué)作業(yè)有助于學(xué)生加深對(duì)化學(xué)原理等知識(shí)的理解與記憶，并使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)化學(xué)原理對(duì)有關(guān)現(xiàn)象與事實(shí)加以推理.同時(shí)，教師還可要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)化學(xué)事實(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，以深入研究化學(xué)知識(shí).因此，在高中化學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)時(shí)，教師可注意對(duì)學(xué)生的解題思路與過(guò)程、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程等方面進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生成功之處，創(chuàng)新之處，并指出學(xué)生不足之處，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，改正作業(yè)，豐富作業(yè)內(nèi)容.

例如，在講“化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化”時(shí)，教師可布置如下作業(yè)：（1）根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，任選一個(gè)案例加以分析：①自由女神的痛苦；②格林太太的假牙；③短命的游艇.（2）用家里常見(jiàn)試劑與材料，如食醋、音樂(lè)賀卡（去掉電源）、鋁線等自設(shè)原電池，讓賀卡放出音樂(lè).同時(shí)寫(xiě)出電池反應(yīng)以及電極反應(yīng).（3）自主閱讀課本與有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)金屬腐蝕原理以及有效防護(hù)策略；實(shí)地調(diào)查當(dāng)?shù)毓S或者社區(qū)金屬腐蝕情況以及資源回收利用狀況，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告.這樣，利用案例分析、社會(huì)調(diào)查、材料閱讀，可豐富學(xué)生知識(shí)面，使其運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)分析與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，體會(huì)到化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)會(huì)適度評(píng)價(jià)所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、語(yǔ)言技能與人際交往能力的發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.

當(dāng)學(xué)生完成作業(yè)后，教師可在班級(jí)中展開(kāi)評(píng)比，如競(jìng)賽獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)等.這樣，不但可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也整合了寫(xiě)作、設(shè)計(jì)、調(diào)查等多類知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高.

二、多元化的作業(yè)評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果評(píng)價(jià)

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，方法的選擇很大程度上影響著整體評(píng)價(jià)效果.因此，在高中化學(xué)作業(yè)多元化評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注意評(píng)價(jià)方法的多元化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思與評(píng)價(jià).在高中化學(xué)教學(xué)中，檔案袋評(píng)價(jià)與活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)法是不錯(cuò)的選擇.活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)法更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程.檔案袋評(píng)價(jià)旨在收集與學(xué)生學(xué)習(xí)情況有關(guān)的資料，了解學(xué)生某個(gè)階段內(nèi)在本課程或其他領(lǐng)域中的努力、進(jìn)步與成績(jī)等情況.在高中化學(xué)教學(xué)中，利用檔案袋評(píng)價(jià)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息收集整理能力、與他人溝通的能力，提升學(xué)生的堅(jiān)韌意志.

另外，在檔案袋中其材料的收集主要決定于評(píng)價(jià)目的.若主要是展示學(xué)習(xí)成果，只要收集學(xué)生作品就行.若是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展情況，則需收集過(guò)程性作業(yè)與結(jié)果性作業(yè)，如測(cè)驗(yàn)試卷、觀察記錄、他人評(píng)價(jià)等，并添加學(xué)生自我評(píng)價(jià)與自我反思的材料.

例如，在講“化學(xué)反應(yīng)與能量”時(shí)，可利用檔案袋法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生.其檔案袋主要包括如下部分：（1）封面，如班級(jí)、姓名、學(xué)科等；（2）目錄，通過(guò)提綱方式呈現(xiàn)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，注明頁(yè)碼.比如，研究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)觀察記錄；資料1、2；調(diào)查報(bào)告；化學(xué)反應(yīng)與能量學(xué)習(xí)過(guò)程中所碰到的問(wèn)題以及化學(xué)教師的解答記錄；實(shí)驗(yàn)報(bào)告；他人評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)的記錄等.（3）材料內(nèi)容.如①與化學(xué)能和電能、化學(xué)能和熱能互相轉(zhuǎn)化的探究活動(dòng)資料.這包含了提問(wèn)假設(shè)、方案設(shè)計(jì)、記錄實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、自我反思等.②調(diào)查本地家庭對(duì)煤、液化氣、煤氣等熱能的使用效率，提出合理建議.③對(duì)電解池、原電池等知識(shí)的學(xué)習(xí)材料，化學(xué)教師解答記錄.④學(xué)生收集到的相關(guān)實(shí)物、圖片、文字等資料.如避免鋼鐵腐蝕的策略、“化學(xué)暖爐”構(gòu)造以及發(fā)熱原理；能源危機(jī)與新型能源等有關(guān)的信息與資料.⑤對(duì)本地化學(xué)電池的調(diào)查，收集電池標(biāo)本，探討回收措施.⑥評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)狀況.（4）學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)表，包含他人評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等信息.

三、多元化的作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信與自主意識(shí)

篇(3)

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對(duì)環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對(duì)人們的身體健康危害甚大。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚(yú)蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚(yú)，魚(yú)的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為水污染下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!

所以呢!環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起，從現(xiàn)在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹(shù)造林，不踐踏草坪;不污染水源。保護(hù)環(huán)境，我們有責(zé)!看你的行動(dòng)嘍!

小建議：家庭生活中的塑料瓶可以做成裝飾品，可回收物品可以賣出，換來(lái)金錢買實(shí)用的東西豈不很好?一次性木筷消毒清洗一下可以做成裝飾品，你也能開(kāi)小店賺大錢了!化廢物為貴寶，讓自己的心情更舒暢，讓自己的心靈更純潔，讓自己的家庭更溫馨!

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活不斷改善的同時(shí)，環(huán)境污染也已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)面臨的重大問(wèn)題之一。近一個(gè)星期來(lái)，我們有組織地對(duì)周邊的環(huán)境污染情況做調(diào)查，報(bào)告如下：

一，河水污染。

近幾年來(lái)工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速，人們只顧著怎樣節(jié)省原材料的消耗，而對(duì)于在生產(chǎn)中出現(xiàn)的一些有害的物質(zhì)并沒(méi)有引起重視，廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排放到河道中，造成河流污染情況嚴(yán)重。我們?cè)谡{(diào)查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃黑色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮著大量白色泡沫。居住在河邊的人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進(jìn)塑料袋往河里倒，我們的母親河，現(xiàn)在已經(jīng)遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

二，空氣污染。

我鎮(zhèn)的工廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排向藍(lán)天，企業(yè)燃用汽油、柴油，產(chǎn)生的廢氣及煙塵也彌散在空中。同時(shí)隨著我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)人口增多，人們?nèi)紵褂玫拿?，液化氣等，能源消耗量增加，產(chǎn)生的廢氣也成比例增長(zhǎng)。汽車、摩托車等機(jī)動(dòng)車數(shù)量迅速增加，尾氣排污量加大。這些廢氣中含有大量二氧化硫、二氧化碳和煙塵。大氣污染的情況已經(jīng)比較嚴(yán)重，嚴(yán)重影響到人們的身體健康。

三， 垃圾污染。

隨著人們生活水平的提高，人們使用的一次性物品明顯增多。一次性袋子，一次性杯子，一次性碗筷，以及被用舊的廢棄的生活用品，每天都有大量的垃圾需要處理。人們?cè)谑褂煤?，只是隨手往街頭巷角一扔。我們走在大街上，只要稍稍留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都有丟垃圾的地方。有些垃圾發(fā)出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目觀看。這一些垃圾不能及時(shí)處理，不僅影響了市容市貌，而且直接危害到人們的身體健康。不難想象，如果突然來(lái)一陣狂風(fēng)，刮起滿地的垃圾，會(huì)是一副怎樣的圖景?

當(dāng)然，還有噪音污染、土壤污染等情況也影響著我們的生活。我衷心希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)注污染問(wèn)題，采取有利措施，還我們一個(gè)明凈的家園。

大學(xué)生環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

年來(lái)，隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

在環(huán)境科學(xué)中，一般認(rèn)為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱。在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林、礦藏等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調(diào)查。

在街街道隨機(jī)抽取20人作為調(diào)查對(duì)象:

一、請(qǐng)問(wèn)你注意保護(hù)環(huán)境嗎?

回答會(huì)的有8人，占40%。回答不會(huì)的有3人、占15%?；卮鹩袝r(shí)會(huì)，有時(shí)不會(huì)的有9人，占45%。看來(lái)，大家還是對(duì)環(huán)境問(wèn)題不太重是啊。

二、你會(huì)主動(dòng)義務(wù)幫助保護(hù)環(huán)境嗎(如清除牛皮蘚、回收廢電池、清除白色污染等)?

回答會(huì)的只有2人，都是老人、占10%?；卮鹄蠋煵贾昧司腿ィ徊贾镁筒蝗サ挠?人，占25%，都是小學(xué)生。還有一些回答不會(huì)去的有13人，占65%。大家都是把這些工作當(dāng)作別人的事情，不太關(guān)心。

三、平時(shí)，看報(bào)紙，新聞會(huì)不會(huì)對(duì)環(huán)境方面的新聞引起重視?

大多數(shù)回答說(shuō)不會(huì)，、只關(guān)注一些娛樂(lè)或別的方面的，占55%?；卮饡?huì)的只有1位，占5%。回答有時(shí)候會(huì)看一看，但是不太回去引起重視，只覺(jué)得這個(gè)事情與我們無(wú)關(guān)的有8人，占40%。

地球上共同的環(huán)境問(wèn)題是:

1。臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線的功能，但是由于人類破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達(dá)2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10%15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重得多。

2。淡水資源危機(jī)。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里，我國(guó)500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米。由于人類的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國(guó)的科羅拉多河，中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日奔流到海不復(fù)回的壯麗景象已成為歷史的記憶了。

3。土地荒漠化。當(dāng)前世界荒漠化現(xiàn)象仍在加劇。全球現(xiàn)有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1。35億人在短期內(nèi)有失去土地的危險(xiǎn)。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達(dá)到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當(dāng)于俄羅斯、加拿大、中國(guó)和美國(guó)國(guó)土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國(guó)家有 100多個(gè)，荒漠化以每年57萬(wàn)平方公里的速度擴(kuò)大，相當(dāng)于愛(ài)爾蘭的面積。對(duì)于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎(chǔ) 有生產(chǎn)能力的土地的消失。

后記：人們將面臨的危機(jī)有很多，如果人類一如既往地破壞環(huán)境，那么人類將會(huì)滅絕，地球也將會(huì)成為宇宙中一個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史。

【我們身邊造成污染的污染物是:建筑廢料,塑料袋,動(dòng)物的死尸,糞便,一次性飯盒,木塊和果皮.】

污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害,例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生,而且還會(huì)滋生細(xì)菌.公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染,并且還影響市容.排洪渠道是疏通下大雨積聚的水,如果排洪渠道堵塞的話,那水就會(huì)越積越多,甚至?xí)?

上面介紹的污染物對(duì)動(dòng)物,植物也有極大的危害.

例如:臭氣對(duì)植物光合作用有很大的影響

污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的近期的危害:使空氣變得臭氣熏天,而且使排洪水進(jìn)一步的污染.

遠(yuǎn)期的危害:使人身體的免疫力不斷下降,對(duì)人肺部有很大的影響,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)死亡.

篇(4)

活動(dòng)背景：

徒步在美麗畬鄉(xiāng)的各個(gè)村寨里，你有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，這還是農(nóng)村嗎？干凈、整潔、漂亮，是最直觀的感受。這與人們記憶中，蒼蠅漫天飛，垃圾到處堆的“農(nóng)村形象”，格格不入。村民們告訴我們，鄉(xiāng)村之所以美麗，垃圾分類功不可沒(méi)。這個(gè)令城里人都感到特別頭痛的事，在這里，做成了，而且做得還很不錯(cuò)。這足以說(shuō)明畬民們對(duì)桐廬美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的極大支持。那么，畬鄉(xiāng)居民對(duì)垃圾分類處理具體是怎么做的呢？垃圾分類在畬鄉(xiāng)已實(shí)行了三年多，居民是否知道垃圾分類的知識(shí)？現(xiàn)在垃圾分類工作進(jìn)展的如何呢？暑假期間，帶著疑問(wèn),我們莪山民族小學(xué)五（1）中隊(duì)追夢(mèng)小隊(duì)的隊(duì)員們開(kāi)展了畬鄉(xiāng)農(nóng)村垃圾分類處理情況調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)畬鄉(xiāng)七個(gè)行政村的垃圾分類處理情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、活動(dòng)小隊(duì)的組建

追夢(mèng)小隊(duì)由8名隊(duì)員組成，我們分別來(lái)自莪山畬鄉(xiāng)7個(gè)行政村。

隊(duì)長(zhǎng)：華鑫怡   沈冠村

隊(duì)員：潘艾珊   堯山村         金業(yè)涵    龍峰村

      鐘  瑞   中門村         鐘星潤(rùn)    新豐村

劉文翔   塘聯(lián)村

雷一然   莪山民族村    雷佳棋  莪山民族村

二、活動(dòng)方案的制定 

 

 

活動(dòng)成員及分工

拍照、采訪：金業(yè)涵、劉文翔

發(fā)放調(diào)查表及回收：各位成員

統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果：雷一然、鐘星潤(rùn)

分析調(diào)查結(jié)果：雷佳棋、鐘瑞

撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：華鑫怡、潘艾珊

活動(dòng)時(shí)間

2018年8月15日—20日

活動(dòng)地點(diǎn)

莪山畬族鄉(xiāng)7個(gè)行政村

 

研究方法

實(shí)地調(diào)查垃圾分類的情況

調(diào)查問(wèn)卷、掌握居民垃圾分類及處理的現(xiàn)狀

搜集資料，在網(wǎng)絡(luò)上搜集有關(guān)的資料進(jìn)行整理

三、調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展

1.全體隊(duì)員協(xié)商確定了研究的問(wèn)題，并上網(wǎng)查找了一些資料，設(shè)計(jì)好了100份調(diào)查問(wèn)卷，分工進(jìn)行莪山畬族鄉(xiāng)7個(gè)行政村居民垃圾分類和處理的實(shí)地查看和發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。

2.上門采訪各村垃圾分類的“優(yōu)秀生”，學(xué)習(xí)了解具體的處理方法；對(duì)垃圾分類的“后進(jìn)生”開(kāi)展耐心的講解和宣傳，同時(shí)也隨機(jī)采訪村民，以保障調(diào)查的客觀性。

3.分工調(diào)查采訪任務(wù)完成后，全體隊(duì)員集合，整理已搜集的資料，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，積極提出疑問(wèn)，建議，交流本次活動(dòng)的感受，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

四、成果展示   

    1.畬鄉(xiāng)居民垃圾分類處理取得的成效

行走在畬鄉(xiāng)農(nóng)村，家家戶戶門口都整齊擺放著兩只垃圾桶，藍(lán)色垃圾桶用來(lái)裝可爛的垃圾，黃色垃圾桶用來(lái)裝不可爛的垃圾。在畬鄉(xiāng)村寨，上至耄耋老人，下至學(xué)齡孩童，都能將生活垃圾準(zhǔn)確地分類投放。有的村落建立起垃圾分類積分獎(jiǎng)勵(lì)，積到10分，可以換牙膏、肥皂之類的生活用品，村民從垃圾分類中得到肯定和快樂(lè)。畬鄉(xiāng)居民從以前的被動(dòng)分類，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)分類。莪山鄉(xiāng)中門村婦聯(lián)主席姚愛(ài)芳經(jīng)常被村民的問(wèn)題難?。骸坝绕涫且坏焦?jié)慶時(shí)節(jié)，村民都來(lái)問(wèn)我，這個(gè)該怎么扔，那個(gè)該怎么扔?！币?ài)芳說(shuō)，比如端午節(jié)時(shí)，吃完了粽子，村民拿著粽葉和粽繩來(lái)問(wèn)。姚愛(ài)芳請(qǐng)教環(huán)保專家后告訴村民粽葉扔進(jìn)藍(lán)色垃圾桶，粽繩扔進(jìn)黃色垃圾桶。村里分發(fā)給每家每戶的垃圾袋，都有固定編號(hào)，下午5時(shí)至次日7時(shí)之間定點(diǎn)投放到指定的垃圾池。自從有了自己的專屬垃圾袋，居民家的垃圾漸漸少下來(lái)。

“優(yōu)秀生”---新豐村村民雷樟珠的一天是從垃圾分類開(kāi)始的。早晨6時(shí)30分，雷樟珠開(kāi)始為全家準(zhǔn)備早飯，玉米須和玉米皮丟進(jìn)藍(lán)色垃圾袋，綁青菜的紅繩丟進(jìn)黃色垃圾袋。6時(shí)50分，雷樟珠提著兩只垃圾袋出門了，放在固定的投放點(diǎn)后，騎著電瓶車去村外上班。下午5時(shí)，雷樟珠下班回家，取回的快遞盒，她都細(xì)心收好，用膠帶拼接后，做成矮柜和儲(chǔ)物柜。

莪山民族村有一座垃圾堆肥房，是用來(lái)處理藍(lán)色垃圾袋里的可堆肥垃圾的，這些垃圾可以加工成有機(jī)肥料，很多居民用來(lái)種菜養(yǎng)花。我們桐廬像這樣加工成農(nóng)家肥的，還統(tǒng)一注冊(cè)了“世外桃源”的商標(biāo)呢，這些有機(jī)肥料在省內(nèi)世紀(jì)聯(lián)華、大潤(rùn)發(fā)等超市都有售，在我們家鄉(xiāng)的景點(diǎn)、農(nóng)家樂(lè)、民宿也能買到統(tǒng)一包裝的農(nóng)家肥。垃圾資源化利用讓農(nóng)民的生產(chǎn)方式添上一抹綠色。青山秀水，民族風(fēng)情讓莪山畬鄉(xiāng)漸被游人熟悉，村民借機(jī)發(fā)展高山蔬菜和水果種植，垃圾有機(jī)肥的原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品受城里人喜愛(ài)，如戴家山的藍(lán)莓、西瓜供不應(yīng)求。

畬鄉(xiāng)詩(shī)畫(huà)般的景致，自帶光芒。生活在其間的人們，用他們的綠色生活方式，裝點(diǎn)鄉(xiāng)村更加迷人。

垃圾袋有“身份證”，追溯源頭一查即知。

  2．對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)           所屬年齡結(jié)構(gòu)如圖

100人

20歲以下

21人

20-30歲

19人

30-40歲

17人

40-50歲

18人

50歲以上

25人

通過(guò)調(diào)察結(jié)果表明：100人中，男性42；女性58。

 表一：您對(duì)畬鄉(xiāng)實(shí)施垃圾分類有什么看法嗎？

          選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

很有意義

82

82

有意義

10

10

無(wú)所謂

7

7

沒(méi)必要

1

1

表二：您對(duì)如何進(jìn)行生活垃圾分類清楚嗎？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

知道

80

80

不知道

7

7

不太知道

13

13

表三：您認(rèn)為在自己的村落實(shí)行垃圾分類是否可行？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

可行

85

85

不可行

15

15

 表四：您認(rèn)為生活垃圾分類回收實(shí)施過(guò)程中的困難有哪些嗎？（可多選） 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

公眾缺乏環(huán)保意識(shí)

40

40

分類設(shè)施不健全

66

66

職能部門規(guī)劃不力

46

46

宣傳力度不夠,公眾對(duì)垃圾分類回收并不了解

38

38

表五：您認(rèn)為人們不按照分類扔垃圾的主要原因是哪些？（可多選） 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

公眾缺乏環(huán)保意識(shí)

48

48

設(shè)施不全無(wú)法分類投放

65

65

不知如何分類

8

8

覺(jué)得麻煩

26

26

認(rèn)為沒(méi)意義

6

6

對(duì)職能部門不信任

46

46

 

表六：您認(rèn)為現(xiàn)在擺放的分類垃圾桶能起到垃圾分類的作用嗎?

 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

有

82

82

沒(méi)有

18

18

表七：您平時(shí)是怎樣處理生活垃圾的？ 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

混合裝袋后把垃圾扔到社區(qū)垃圾桶內(nèi)

29

29

分類裝袋后把垃圾分別扔到社區(qū)分類垃圾桶內(nèi)

66

66

隨時(shí)處理

7

7

表八：過(guò)期的藥物和廢舊電池如何處理 ( ) 

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

放置到專門的垃圾點(diǎn)

29

29

隨意丟棄(河道中,田地間,道路旁等)

38

38

焚燒

19

19

其他

14

14

 表九：您知道哪些垃圾屬于有害垃圾（可多選）？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

廢電池

95

95

過(guò)期藥品

38

38

塑料袋

27

27

玻璃瓶

8

8

費(fèi)棄油漆桶

36

36

廢棄燈管

67

67

表十：你是否會(huì)將生活垃圾回收利用?（可多選）？

選項(xiàng)

人數(shù)

百分比

經(jīng)常

12

12

偶爾

52

52

很少

38

38

從不回收利用

41

41

3.調(diào)查結(jié)果的分析討論

從調(diào)查數(shù)據(jù)看出居民對(duì)實(shí)施垃圾分類是很支持的，多數(shù)居民對(duì)生活垃圾分類還是清楚的，部分不清楚，說(shuō)明政府宣傳力度還要加大；居民對(duì)本村實(shí)施垃圾分類多數(shù)是支持的,但是缺乏環(huán)保意識(shí)，所以應(yīng)該通過(guò)多種途徑增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加大宣傳工作力度，大部分居民覺(jué)得應(yīng)該增設(shè)分類垃圾箱，相應(yīng)的職能部門要盡職盡責(zé)，提高公眾對(duì)它的信任度。大部分居民都已經(jīng)實(shí)行垃圾分類了，但還有少部分未實(shí)行垃圾分類，政府要通過(guò)多種形式將垃圾分類所帶來(lái)的好處講給居民聽(tīng)讓大家都參與到垃圾分類工作中來(lái)。針對(duì)這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下原因：（1）人們對(duì)垃圾怕麻煩不分類；（2）人們環(huán)保意識(shí)不深刻；（3）國(guó)家沒(méi)有制定相關(guān)的法律；（4）有害垃圾多，不知如何分類；（5）垃圾箱分類標(biāo)注不夠明確；（6）對(duì)垃圾分類知識(shí)的宣傳力度不夠。

五、調(diào)查心得及建議

我們關(guān)于畬鄉(xiāng)居民生活垃圾的調(diào)查問(wèn)卷，可能由于調(diào)查的人數(shù)不夠多，層次不夠廣泛，導(dǎo)致數(shù)據(jù)存在一些局限性。但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識(shí)，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設(shè)施卻不多，很難支持回收。

因此，我對(duì)垃圾的資源化存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了歸納并提出了一些建議：

1.加強(qiáng)對(duì)市民的環(huán)保宣傳。在農(nóng)村居民心中樹(shù)立環(huán)保意識(shí)是最根本的。對(duì)于，一戶普通人家來(lái)說(shuō)，這么廢物回收利用的方法經(jīng)濟(jì)效益的確不高。但積少成多，且這一小小舉動(dòng)，可以保護(hù)我們愈來(lái)愈稀少的自然資源，如此美事，何樂(lè)而不為?有些人認(rèn)為，回收利用這行為太過(guò)小家子氣了，可難道就為了自己的“風(fēng)度翩翩”，就可以肆意浪費(fèi)了嗎?政府應(yīng)多組織環(huán)保類活動(dòng)，以加深居民的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保靠學(xué)生并不可行，應(yīng)多向各行各業(yè)的人宣傳，才可起到效果。

2.垃圾分類投放問(wèn)題。政府雖然專門設(shè)立了“可堆肥”和“不可堆肥”垃圾桶，每家每戶也放了相應(yīng)的垃圾桶，但還是有居民在投放的時(shí)候不會(huì)去分類投放，最后導(dǎo)致清潔工收拾這些垃圾的時(shí)候發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有分類，也只能是一股腦兒的放進(jìn)垃圾車中，相當(dāng)于設(shè)置可回收和不可回收垃圾桶的真正效果大打折扣。建議增加垃圾分類的設(shè)施。垃圾分類回收利用是節(jié)約資源，減少垃圾污染的重要途徑，很多人都聽(tīng)見(jiàn)了垃圾回收的口號(hào)，但沒(méi)有分類箱又有什么用呢，即使有，少數(shù)的幾個(gè)也發(fā)揮不了作用，所以要增加設(shè)施。

3.凡事講究從娃娃抓起，我們建議可以從孩子三歲左右的時(shí)候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，現(xiàn)在很多年輕人也會(huì)有分辨不清屬于哪一類垃圾的狀況，在學(xué)校中可以一學(xué)期專門有一節(jié)垃圾分類的課程，告訴學(xué)生們垃圾分類中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什么要這么做。同時(shí)大人們也應(yīng)該有個(gè)表帥作用，當(dāng)?shù)卣矐?yīng)該積極響應(yīng)人們垃圾分類。也可以讓一些有代表性有權(quán)威性的公眾人物來(lái)做垃圾分類的宣傳，居民響應(yīng)或許也會(huì)更強(qiáng)烈。

六、小隊(duì)成員活動(dòng)感受：

雷一然：如今地球上的垃圾越來(lái)越多，人們是否有想過(guò)為垃圾提供分類的活動(dòng)呢？我們環(huán)保小隊(duì)搞了一個(gè)為垃圾分類的調(diào)查活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)果表明大多居民都同意接受垃圾分類的活動(dòng)，意識(shí)到地球所面臨的災(zāi)難，不過(guò)也有少數(shù)居民還沒(méi)有意識(shí)到。希望可以通過(guò)這次活動(dòng)可以提高他們垃圾分類的知識(shí)，讓我們美麗的地球永遠(yuǎn)美下去。

鐘瑞：我自己很認(rèn)真地填寫(xiě)了一份，我也請(qǐng)自己的爸爸媽媽也各自填了一份。最后我們認(rèn)真地做好統(tǒng)計(jì)。我從這次活動(dòng)中學(xué)到了很多關(guān)于垃圾分類的知識(shí)，以后在日常生活中我也要嚴(yán)格要求自己做好垃圾分類。 

 

劉文翔：8月15日晚上，我吃完晚飯后，我就拿著調(diào)查卷和筆和媽媽一起出去了。我們是每家每戶去調(diào)查，只要他們填一下表就可以了。媽媽跟在我后面，把我做調(diào)查的場(chǎng)景拍了下來(lái)。調(diào)查完之后，還要統(tǒng)計(jì)一下填過(guò)的調(diào)查表上，有多少人選擇A，有多少人選擇B。這樣還能看出人們是怎樣垃圾分類的、了不了解垃圾分類。垃圾分類是保護(hù)環(huán)境中的一點(diǎn)，如果垃圾不進(jìn)行分類的話，我們生存的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越差。通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我深刻體會(huì)到垃圾分類的重要性，其實(shí)每件事情從我做起是最基本的，我們每個(gè)人在環(huán)境保護(hù)上邁出一小步，那整個(gè)地球的環(huán)境就會(huì)提升一大步。

篇(5)

〔中圖分類號(hào)〕 G633.8

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2013）

08―0044―01

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，而環(huán)境的污染、環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣與環(huán)境中各種元素和化合物的含量、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化直接相聯(lián)系。由此可見(jiàn)，在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育是中學(xué)化學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。化學(xué)教學(xué)本身也為培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)提供了豐富的素材和有效途徑。筆者根據(jù)中學(xué)化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)認(rèn)為，在培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)教育方面應(yīng)注重課堂教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一、在化學(xué)課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

在中學(xué)化學(xué)教材中，許多章節(jié)的內(nèi)容都與環(huán)境問(wèn)題有關(guān)，如“空氣的質(zhì)量”這一節(jié)，講到空氣的污染源主要是工廠排放的廢氣、汽車排放的尾氣等。知道這些空氣污染來(lái)源后，再讓學(xué)生討論如何控制這些污染源以及降低其對(duì)空氣的污染。在講授“二氧化硫和一氧化碳”這一節(jié)時(shí)，應(yīng)給學(xué)生講清二氧化硫和一氧化碳的產(chǎn)生過(guò)程、特性及對(duì)人體的危害；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，講解如何避免二氧化硫和一氧化碳這些有毒、有害氣體對(duì)人體的危害，一旦人體中毒后如何及時(shí)處理等。在講授“社會(huì)生活與化學(xué)”一節(jié)時(shí)，結(jié)合工廠的排污物，讓學(xué)生了解工業(yè)“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重污染；講清楚應(yīng)采取什么樣的方式，如何用凈化、去污、壓縮減容、焚燒、固化等措施，進(jìn)行處理、回收、利用，這樣既可以變廢為寶，又可以減輕對(duì)環(huán)境的污染。通過(guò)這種方式讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)環(huán)境與人類生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，人類要與自然和諧共處。從而讓學(xué)生體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性，進(jìn)而樹(shù)立“環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)”的環(huán)保意識(shí)。

二、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行環(huán)保教育

化學(xué)實(shí)驗(yàn)較之書(shū)本教學(xué)更直觀、更現(xiàn)實(shí)、更生動(dòng)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保教育其效果也更顯著?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中必然涉及到有毒、有害的物質(zhì)，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要力求使用最少的實(shí)驗(yàn)藥品，獲得最佳的實(shí)驗(yàn)效果，最大限度地減少?gòu)U棄物的排放。例如，做“硫粉在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在燃燒匙里裝入2克以下的硫磺就可以觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再在集氣瓶里倒入少量堿溶液以吸收二氧化硫氣體。同時(shí)嚴(yán)格按要求統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一回收實(shí)驗(yàn)廢棄物。實(shí)驗(yàn)后的廢液、廢渣盡可能回收利用。若不能回收利用的，則應(yīng)放在規(guī)定的地方，統(tǒng)一清理存放。這樣不僅可以大大減少環(huán)境污染，而且還能讓學(xué)生受到直觀的環(huán)境保護(hù)教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

三、在化學(xué)課外活動(dòng)中加強(qiáng)環(huán)保教育

篇(6)

小區(qū)環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文一、調(diào)查背景與意義

社區(qū)是我們生活中不可缺少的一個(gè)綜合基礎(chǔ)的群眾基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)。他為我們居住在一個(gè)固定區(qū)域的居民群體范圍內(nèi)的居民，起著一種媒介橋梁作用。在為我們廣大居民群眾做著一些日常生活中所需與社會(huì)團(tuán)體旋節(jié)溝通連貫的作用。是我們信任的一個(gè)基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)，與居民群眾生活有著息息相關(guān)的關(guān)聯(lián)基層組織。在這樣的環(huán)境里人們都在互相影響。最近國(guó)家提出的“兩型”社區(qū)也為了做到“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”。對(duì)于這個(gè)我們?cè)缬兴?，作為社區(qū)的一員我們應(yīng)該為此出一份力。然后對(duì)于現(xiàn)在的社區(qū)環(huán)境也要有一定的了解，給政府提供一些資料，讓其著手解決社區(qū)中存在的一些問(wèn)題，雖然2019年上半年長(zhǎng)沙在全國(guó)文明城市評(píng)比中名列前茅，但是長(zhǎng)沙社區(qū)環(huán)境中仍存在著很多不良問(wèn)題。

隨著生活水平的不斷提高，人們更加注意衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題，但是在無(wú)意中卻更多地使環(huán)境污染、破壞、資源浪費(fèi)，這樣的環(huán)境形勢(shì)是相當(dāng)嚴(yán)重的。為保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，構(gòu)建人與自然和諧發(fā)展的節(jié)約型社區(qū)。社區(qū)居民節(jié)能節(jié)水、樹(shù)立綠色消費(fèi)觀念、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等。為了更好的做到“兩型”社區(qū)，為了廣大社區(qū)居民能自覺(jué)參與到環(huán)保行列中，暑假期間我特別對(duì)長(zhǎng)沙市雨花區(qū)的社區(qū)居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，探討不同文化程度居民之間以及同文化程度不同生活環(huán)境的居民之間的環(huán)保行為，環(huán)保意識(shí)以及獲取環(huán)保知識(shí)等方面的狀況，探討其影響因素，為建設(shè)“兩型”社區(qū)提供良好依據(jù)。

二、調(diào)查設(shè)計(jì)

(一)對(duì)象與方法

1.對(duì)象：本次調(diào)查主要以長(zhǎng)沙市雨花區(qū)三個(gè)社區(qū)(德馨園社區(qū)、湖橡社區(qū)、向陽(yáng)社區(qū))的居民為主，對(duì)象涉及學(xué)生、工人、知識(shí)分子、企業(yè)管理人員、個(gè)體戶等多個(gè)職位，其中各個(gè)社區(qū)主要是在家度晚年的老人。共發(fā)問(wèn)100卷份，回收97份，有效問(wèn)卷97份，無(wú)效問(wèn)卷3份。

2. 方法：自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、節(jié)約和低碳、回收利用、對(duì)環(huán)保的態(tài)度，共23題。采取隨機(jī)抽樣的方法，三個(gè)社區(qū)每個(gè)社區(qū)16份問(wèn)卷。針對(duì)不同文化程度、年齡等群體采取的調(diào)查模式也不一樣：(1)不識(shí)字的社區(qū)居民(主要是老人)：調(diào)查員直接訪談，由調(diào)查員根據(jù)被調(diào)查者的回答代填問(wèn)卷。(2)識(shí)字社區(qū)居民：采用一對(duì)一調(diào)查，個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷，現(xiàn)場(chǎng)收回。

(二)調(diào)查內(nèi)容

內(nèi)容中包括個(gè)人基本信息、節(jié)約和低碳、回收利用、對(duì)環(huán)保的態(tài)度。個(gè)人基本信息中沒(méi)有提及到姓名，證件號(hào)碼等敏感性問(wèn)題，只有簡(jiǎn)單的性別和學(xué)歷兩點(diǎn)，所以個(gè)人信息是不會(huì)對(duì)個(gè)人造成任何影響的。節(jié)約低碳以及回收利用主要是問(wèn)，是否有節(jié)能節(jié)水、不浪費(fèi)資源等相關(guān)問(wèn)題。對(duì)環(huán)保的態(tài)度主要是問(wèn)一些獲取環(huán)保知識(shí)的途徑還有一些保護(hù)環(huán)境的個(gè)人看法及一些環(huán)保知識(shí)等問(wèn)題。此問(wèn)卷的內(nèi)容不會(huì)影響個(gè)人，進(jìn)過(guò)前期的訪談，社區(qū)中出現(xiàn)的不足都整合成簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題。而且在社區(qū)層面的問(wèn)題基本上可以從問(wèn)卷中看出來(lái)。在題量上來(lái)說(shuō)也是恰到好處，不會(huì)太多，被調(diào)查者不會(huì)因?yàn)轭}量多少而不予填寫(xiě)。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)在此次調(diào)查中我們主要收集了居民的環(huán)保態(tài)度，以下是社區(qū)居民環(huán)保態(tài)度情況，

我們可以看出在環(huán)保態(tài)度上存在一些問(wèn)題，特別是集體的環(huán)保中有很大一部分人不愿意出力保護(hù)環(huán)境，比如有人破壞環(huán)境時(shí)在86人中有31人覺(jué)得無(wú)所謂，舉報(bào)的人只有10個(gè)，觀望的有13個(gè)，積極制止的有32個(gè)。無(wú)所謂的加上觀望的有44個(gè)，在其中占到52% 的比例，這個(gè)數(shù)據(jù)是不可小視的。

分析：從中我們可以得出，人們對(duì)環(huán)保還不是很在意，有一部分人可能覺(jué)得環(huán)保跟自己沒(méi)有關(guān)系，同時(shí)有一些被調(diào)查者覺(jué)得環(huán)保是非常重要的，也有意向了解更多的關(guān)于環(huán)保的各種知識(shí)。這表明政府或相關(guān)部門在環(huán)保知識(shí)的宣傳教育工作上做的還不夠，主要是宣傳力度不夠，缺乏管理。導(dǎo)致社區(qū)居民的環(huán)保態(tài)度還不強(qiáng)，或者說(shuō)還有其他原因影響了環(huán)保意識(shí)。同時(shí)在環(huán)保過(guò)程中我們不能對(duì)任何人任何事都強(qiáng)制他人去完成，然而我們只能是加強(qiáng)個(gè)人的環(huán)保意識(shí)，讓其自覺(jué)環(huán)保，所以對(duì)于環(huán)保態(tài)度是應(yīng)該加強(qiáng)并告知其環(huán)保重要性，那樣才有效做到環(huán)保。

當(dāng)然這僅僅是環(huán)保態(tài)度一塊的內(nèi)容，在這次的調(diào)查結(jié)果里可以看出還有一些環(huán)保過(guò)程中的不良環(huán)保行為，節(jié)約低碳，回收利用等等的內(nèi)容都有類似情況。

(二)在調(diào)查節(jié)約低碳、回收利用的過(guò)程中我們也了解到，由于現(xiàn)在的生活水平越來(lái)越好，有一些人在無(wú)意中就對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了不良的影響，在無(wú)意中也浪費(fèi)了資源，以下是節(jié)約低碳以及回收利用的分析，

可以看出在節(jié)約層面人們做的還不夠好。如，同家人外出吃飯，剩下的飯菜打包情況中來(lái)看，有21人直接丟棄，有40人覺(jué)得份量多就打包回家，有25人不管份量就直接打包回家，直接丟棄占24%，看份量多少打包回家的占47%，這個(gè)數(shù)據(jù)還是不錯(cuò)的。同時(shí)我們可以從表二中看到回收利用中居民似乎做的很不好，如，處理廢物時(shí)，是否有分類的習(xí)慣時(shí)，有的只有25人，沒(méi)有的有40人，視情況分類的有21人，其中沒(méi)有分類的占46%。

分析：根據(jù)以上說(shuō)明，出現(xiàn)這種情況的主要原因是居民認(rèn)為現(xiàn)在的生活水平越來(lái)越高，沒(méi)有必要進(jìn)行垃圾分類，即使將廢棄電池、垃圾分類處理好，也不知道哪里可以回收，覺(jué)得這樣也是多此一舉啊，還不如直接扔到垃圾桶，有些人認(rèn)為現(xiàn)在科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)何必苦了自己呢。

(三)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不同文化程度的居民對(duì)環(huán)保行為也有很大的區(qū)別，主要是一些涉及到比較書(shū)面，不是日常的一些環(huán)保行為，比如對(duì)燃放煙花鞭炮的態(tài)度，

可以看出，文化程度越高對(duì)煙花鞭炮的了解越高，知道煙花鞭炮中含有很多的破壞壞境的有害物質(zhì)，而文化程度低一些的人就不會(huì)想到這些問(wèn)題，因?yàn)椴涣私鉄熁ū夼?。從表三中完全可以看出文化程度的高低?duì)環(huán)保行為的影響還是很深的。

四、討論與建議

(一)討論

本次調(diào)查結(jié)果顯示，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)社區(qū)居民的環(huán)保行為總體水平還是不高，一方面說(shuō)明居民關(guān)注環(huán)保的主動(dòng)性不夠，積極性不高，還有一方面說(shuō)明在宣傳環(huán)保知識(shí)工作上還不夠到位。

首先，了解到社區(qū)居民獲得環(huán)保知識(shí)的途徑很有限，主要通過(guò)電視，報(bào)刊，雜志等，說(shuō)明社區(qū)居民之間很少交流關(guān)于環(huán)保的話題，然而在一個(gè)小區(qū)內(nèi)主要是人們互相影響的，這是占主導(dǎo)地位的。尤其是在家的婦女們。

其次，在回收利用中，由于現(xiàn)在生活水平的提高，經(jīng)濟(jì)狀況也越來(lái)越好，有些不用的東西就沒(méi)有必要留著，這也是很多人的想法，當(dāng)然在老一輩的人來(lái)說(shuō)，還是會(huì)回收，但是沒(méi)有做到利用，主要是新的東西都有一大推，就沒(méi)有必要用舊的了。就算;垃圾分類處理好了，之后也不知道放哪里去的問(wèn)題出現(xiàn)。

最后，我也都知道文化程度對(duì)環(huán)保的重要性，但是現(xiàn)在我們能做的似乎也只有大力宣傳環(huán)保，對(duì)于文化程度低一些的居民還是有一定幫助的。

(二)對(duì)策

針對(duì)上述問(wèn)題，為提高社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)，現(xiàn)提出以下對(duì)策：

首先在宣傳工作上應(yīng)該加大力度，針對(duì)不同的人群，采取不同的宣傳教育手段，普及環(huán)保知識(shí)，提高居民的教育程度和自身素質(zhì)。讓居民自己意識(shí)到環(huán)保的重要性，積極投身于環(huán)保中。建議相關(guān)部門借助各種工具進(jìn)行宣傳，特別是發(fā)動(dòng)大眾傳媒，人們互相影響。

篇(7)

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；環(huán)保教育；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1006-5962（2013）03-0250-01

環(huán)境污染和生態(tài)破壞是當(dāng)前人類面臨的一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題都是由人類活動(dòng)和活動(dòng)過(guò)程中人口環(huán)境保護(hù)素質(zhì)低下和不合理開(kāi)發(fā)利用資源造成的。環(huán)境保護(hù)問(wèn)題已倍受各國(guó)所關(guān)注，與之相應(yīng)的環(huán)保教育也以迫在眉睫。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保道德意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣，培養(yǎng)具有“綠色道德、綠色素質(zhì)的綠色高中學(xué)生”，這是人格教育的重要組成部分，亦是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

1環(huán)保教育應(yīng)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也應(yīng)重視環(huán)保教育。據(jù)了解，按教學(xué)大綱要求，中學(xué)需做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)比較多，其中有毒的實(shí)驗(yàn)占一半。而絕大多數(shù)的學(xué)校沒(méi)有廢水回收裝置，所以結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行環(huán)保教育則顯得優(yōu)為重要。

1.1首先必須指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作的程序，正確地聞氣體、取藥品。雖然所做實(shí)驗(yàn)毒性不大，但為了加深學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在沒(méi)有廢水回收流程這一前提下，每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)都提供一個(gè)回收儀器，對(duì)收集的廢液稍作處理后再行排放。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后把儀器洗滌干凈放回原處，擦洗干凈實(shí)驗(yàn)臺(tái)面。這樣從一開(kāi)始就讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受到直觀的環(huán)境保護(hù)的教育。比如做硫在氧氣中燃燒的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)硫的用量并在集氣瓶中事先放入少量堿液教材在對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的同時(shí)，也注意改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，以吸收實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的有毒氣體。例如，改進(jìn)銅片與硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，改銅片為銅絲，采用蘸有Na2CO3溶液的棉花來(lái)吸收反應(yīng)所產(chǎn)生的SO2等有毒氣體，使這些氣體盡量不外逸，以改善學(xué)生實(shí)驗(yàn)的外部環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

1.2高中有些實(shí)驗(yàn)毒性較大，國(guó)家提出居民區(qū)大氣的有毒物質(zhì)21種，中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里就有14種。所以不論是演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦設(shè)計(jì)環(huán)保實(shí)驗(yàn)則是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。比如采用全封閉裝置制取溴苯：改進(jìn)銅片與硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，采用蘸有Na2CO3溶液的棉花來(lái)吸收反應(yīng)所產(chǎn)生的SO2等有毒氣體，使這些氣體盡量不外逸，以改善學(xué)生實(shí)驗(yàn)的外部環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在制取有毒氣體時(shí)，要強(qiáng)調(diào)尾氣吸收的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)慣性思維：凡是涉及氣體的制備就應(yīng)考慮尾氣的處理。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)要盡可能采用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)（如氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)），即對(duì)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行微縮，對(duì)常用試劑給出限量。這樣既節(jié)約了藥品，又減少了廢液、廢氣、廢渣的產(chǎn)生和排放?？傊ㄟ^(guò)改進(jìn)一些實(shí)驗(yàn)裝置，不僅可收到良好的實(shí)驗(yàn)效果，還可把化學(xué)實(shí)驗(yàn)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保體驗(yàn)。

2以主題性化學(xué)研究為依托把環(huán)境保護(hù)教育擴(kuò)展到課堂以外

課堂教育無(wú)論從時(shí)間還是空間上來(lái)講它畢竟都是有限的，將環(huán)境保護(hù)教育延伸到課堂之外，讓學(xué)生通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生參與環(huán)保的積極性，還可以在活動(dòng)中檢驗(yàn)學(xué)生是否將環(huán)保行動(dòng)落到實(shí)處，如組織學(xué)生對(duì)居住地周圍的河流湖泊的水質(zhì)污染情況或附近企業(yè)的“三廢”排放情況進(jìn)行調(diào)查，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，在校內(nèi)公布調(diào)查結(jié)果，并組織學(xué)生展開(kāi)討論，吸引更多的人來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)，呼吁社會(huì)來(lái)關(guān)心我們的生活環(huán)境。又如通過(guò)組織酸雨危害的主題性化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生成立一個(gè)環(huán)?？萍夹〗M對(duì)周圍空氣狀況是否存在污染問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，并常年觀察記錄周圍的空氣污染（或水污染）情況；還可以通過(guò)成立興趣小組，開(kāi)展與環(huán)保有關(guān)的科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如回收廢電池、如何改善或治理已被污染的小河等。

3環(huán)保教育貫穿于日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)

教師要教導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，倡導(dǎo)低碳生活，盡量做到以下幾點(diǎn)：

3.1節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。除了電燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源。

3.2節(jié)約水資源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來(lái)擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗筷，還可以少用洗潔精，減少水污染。

3.3節(jié)約用紙。紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹(shù)木。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境。

3.4減少?gòu)U氣排放。交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來(lái)源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車。還可以騎自行車，盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的大量滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們應(yīng)該把廢氣經(jīng)過(guò)加工和過(guò)濾處理，再排放出來(lái)就可以減少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后釋放出氧氣，所以我們要大量的種樹(shù)，尤其是在公路旁。