期末工作督察報告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇期末工作督察報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞 財務(wù)部門 績效考核 激勵

一、會計人員工作業(yè)績考核的作用

績效考核是績效管理的重要組成部分，是人力資源管理的一項重要活動，是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)的方法，對企業(yè)的員工的工作業(yè)績、品行、能力、態(tài)度等方面進(jìn)行綜合的評定，來體現(xiàn)一個部門、個人的業(yè)績目標(biāo)的完成情況，以確定其工作績效和未來發(fā)展?jié)摿Φ墓芾矸椒ā?/p>

1、導(dǎo)向作用。績效考核不僅僅是對工作結(jié)果的考核，同時也是對過程的管理。它可以將長期目標(biāo)分解開來，變成年度指標(biāo)、季度指標(biāo)、月度指標(biāo)，甚至每周指標(biāo)，不斷監(jiān)督員工來完成這一目標(biāo)。通過科學(xué)、合理設(shè)計考核指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)和無量綱化處理，使考核系統(tǒng)函蓋企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略思想和近期經(jīng)營管理的重心及其努力方向，引導(dǎo)整個企業(yè)的各個分部為實現(xiàn)管理者管理意圖和企業(yè)長期發(fā)展目標(biāo)而努力。

2、使利益分配更合理。績效考核是修正錯誤的過程，考核辦法中必須有獎罰規(guī)定，真正做到獎優(yōu)罰劣。使各部門的成員了解其工作成就、得到其應(yīng)受的獎勵，激勵其工作士氣。

3、促進(jìn)工作不斷完善?？己丝梢杂糜诓粩嗟卣{(diào)整目標(biāo)與實踐的差異。任何遠(yuǎn)期戰(zhàn)略與近期戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，都會遇到許多不可預(yù)期的困難或矛盾，但通過過程監(jiān)測、考核分析、考核反饋等可以發(fā)現(xiàn)和解決這些困難或矛盾，確保經(jīng)營管理的健康運(yùn)行。

4、促進(jìn)員工個人發(fā)展。對企業(yè)而言，人才的成長是企業(yè)不可或缺的部分。而績效考核的最終目的就是促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長。通過在考核過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題，不斷促進(jìn)提升，從而達(dá)到個人和企業(yè)的雙贏。

二、會計人員工作業(yè)績考核的主要內(nèi)容

工作業(yè)績考核應(yīng)該以重點(diǎn)業(yè)務(wù)完成時間、履職情況及效果、基礎(chǔ)會計工作規(guī)范、勞動紀(jì)律、培訓(xùn)與考試為基礎(chǔ)構(gòu)建考核體系。其考評結(jié)果的表現(xiàn)形式分為定性考評與定量考評。定性考評的結(jié)果表現(xiàn)為對某人工作評價的文字描述，或?qū)T工之間評價高低的相對次序以優(yōu)、良、中、及、差等形式表示；定量考評的結(jié)果則以分值或系數(shù)等數(shù)量形式表示。

（一）財務(wù)部生產(chǎn)核算室各崗位考核

1、成本核算會計。各類成本核算明細(xì)表、產(chǎn)品和配件建議價格表成本分析報告提交及時，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、財務(wù)核算會計。對各種成本、費(fèi)用、稅款及收入進(jìn)行核算，按照規(guī)定定期提交財務(wù)核算報告。各類核算及時、全面、準(zhǔn)確；能及時反映和解決核算中所發(fā)現(xiàn)的問題。

3、材料核算會計。各類材料成本核算及時，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，計算正確；提供出入庫單據(jù)、發(fā)表及時、準(zhǔn)確；期末盤點(diǎn)全面、準(zhǔn)確，帳帳相符，督促庫管員帳實相符，并查明有關(guān)原因；按照規(guī)定定期提交材料盤點(diǎn)本分析報告。

（二）財務(wù)部營銷核算室各崗位考核

1、營銷核算主管會計。對本室有關(guān)核算工作給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)；監(jiān)督和檢查本室人員的有關(guān)工作，及時上報和解決發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題；確保本室有關(guān)工作及時、準(zhǔn)確完成；不定期對本室憑證、記錄的填寫和留存情況進(jìn)行抽查；客觀記錄抽查結(jié)果，及時解決有關(guān)問題；對駐外會計的工作給予積極的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時、客觀通報有關(guān)情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。

2、營銷核算會計。銷售核算明細(xì)表及有關(guān)報表提交及時，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，計算正確；開具銷售單及時、清晰、準(zhǔn)確、符合要求；運(yùn)費(fèi)支付、結(jié)算及時、準(zhǔn)確；開具、郵寄發(fā)票及時、清晰、準(zhǔn)確、符合要求；每月及時、全面核對往來帳務(wù)，對對帳結(jié)果及時進(jìn)行處理和調(diào)整，分析帳務(wù)中存在問題，改進(jìn)有關(guān)工作。

3、營銷駐外會計。對有關(guān)銷售合同及時進(jìn)行整理，上報給公司總部；片區(qū)有關(guān)臺帳登記及時、準(zhǔn)確、細(xì)致、清晰；定期清點(diǎn)片區(qū)配件，核對有關(guān)帳目，及時上報、協(xié)助解決發(fā)現(xiàn)的問題；協(xié)助制訂合理的配件計劃；片區(qū)各種財務(wù)數(shù)據(jù)整理、上報及時、準(zhǔn)確。

（三）財務(wù)部綜合核算室各崗位考核

1、報表會計。及時提交有關(guān)財務(wù)會計報表，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，內(nèi)容完整；及時提交證監(jiān)會有關(guān)財務(wù)資料的編報工作，資料附和有關(guān)規(guī)定，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，內(nèi)容完整，有關(guān)說明充分明了。

2、統(tǒng)計員。及時提交有關(guān)對外統(tǒng)計報表，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，所有分析指標(biāo)有具體的解釋說明；及時提交有關(guān)統(tǒng)計報表，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，所有分析指標(biāo)有具體的解釋說明。

3、稅務(wù)會計。及時提交有關(guān)稅務(wù)報表，報表編制附和有關(guān)規(guī)定，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容完整，格式規(guī)范；負(fù)責(zé)公司專用增殖稅發(fā)票的填開；及時了解、學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)稅務(wù)政策、法規(guī)；及時匯報，并能夠提出可行性分析方案；能及時準(zhǔn)確回答有關(guān)稅務(wù)政策的咨詢。

（四）財務(wù)部出納室各崗位考核

1、出納主管。對現(xiàn)金及銀行存款的審核及時、認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致準(zhǔn)確；確保有關(guān)記錄準(zhǔn)確，現(xiàn)金安全，無差錯；督察日清月結(jié)，督察每周現(xiàn)金盤點(diǎn)，督察每月銀行存款對帳無誤，督促每月10日前編制調(diào)節(jié)表；對出納填寫的支票審核及時、認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致準(zhǔn)確；按有關(guān)規(guī)定簽章，及時、清晰；對原始憑證的審核及時、認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)致準(zhǔn)確；及時、準(zhǔn)確按有關(guān)規(guī)定完成有關(guān)報銷工作；服務(wù)熱情。

2、現(xiàn)金出納。及時、準(zhǔn)確的完成現(xiàn)金收付和報帳工作，服務(wù)熱情；做到日清月結(jié)，現(xiàn)金收付無差錯；簽發(fā)、填寫支票、匯款單及時、嚴(yán)密，服務(wù)熱情；現(xiàn)金日記帳登記及時、準(zhǔn)確；票據(jù)保管安全、完整、及時，登記準(zhǔn)確無誤。

銀行出納。銀行帳款收付及時、準(zhǔn)確，主動及時索取回單并轉(zhuǎn)交有關(guān)崗位進(jìn)行核算；無差錯；在本地銀行進(jìn)帳后次日取回回單；有關(guān)憑證填寫完整、準(zhǔn)確、清晰；審核細(xì)致認(rèn)真；制證及時、規(guī)范，保存完好；當(dāng)日制證；銀行日記帳對帳工作及時、準(zhǔn)確；無差錯；每月10日前完成對帳工作，編制銀行存款調(diào)節(jié)表，未達(dá)帳查明原因。

3、工資核算會計。根據(jù)人力資源部所提供的資料，及時做好工資調(diào)整與核定工作；編制員工工資表及時、準(zhǔn)確；有關(guān)憑證填寫完整、準(zhǔn)確、清晰；制證及時、規(guī)范，保存完好。

績效考核的目的是為了更大限度的調(diào)動員工的積極性，考核的原則是公平、公正及公開。但是，企業(yè)在實際考核往往不能有效落實，如考核的公開及透明方面做得不夠，主要體現(xiàn)在考核時沒有及時與員工進(jìn)行溝通，考核結(jié)果沒有及時傳遞給員工，因此，員工對自己的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)等無從知曉，績效考核不能發(fā)揮應(yīng)有的激勵作用。由此可見，增加考核的透明度，考核溝通就非常重要。

篇(2)

關(guān)鍵詞:本科生;就業(yè);導(dǎo)師制;實施

中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

一、就業(yè)導(dǎo)師制的內(nèi)涵與產(chǎn)生背景

“本科生導(dǎo)師制”是近年來我國部分高等院校在借鑒國外高校教育和管理工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,為適應(yīng)我國高等教育發(fā)展需要,探索在本科教育中培養(yǎng)出高素質(zhì)人才的一種教育制度。雖然本科生導(dǎo)師制在國外已實行多年,然而從我國高等教育的實際情況來看,“本科生導(dǎo)師制”的引入仍然是一個新課題,沒有現(xiàn)成的模式可以照搬。根據(jù)某些高校已經(jīng)實行的“本科生導(dǎo)師制”的經(jīng)驗,結(jié)合我國高校各有特色的實際情況,我們認(rèn)為,“本科生導(dǎo)師制”的實施應(yīng)該視不同高校采取多種不同的模式?！熬蜆I(yè)導(dǎo)師制”就是現(xiàn)有的一種特色鮮明的“本科生導(dǎo)師制”。

近年來,隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,畢業(yè)人數(shù)逐年攀升,就業(yè)壓力與日俱增,大學(xué)生就業(yè)難是目前普遍關(guān)注的社會現(xiàn)象,解決大學(xué)生就業(yè)是高校工作不可忽視的一個方面,指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)是高校教育的重要內(nèi)容。河北金融學(xué)院根據(jù)現(xiàn)實總結(jié)、實行的“就業(yè)導(dǎo)師制”就是目前為解決大學(xué)生就業(yè)難這個社會問題而產(chǎn)生的一種新型制度。

“就業(yè)導(dǎo)師制”是一種以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)為根本目的的教育制度,即將學(xué)生隨機(jī)分組,每組由專門的指導(dǎo)教師即導(dǎo)師負(fù)責(zé),就學(xué)生成長、發(fā)展、畢業(yè)、就業(yè)面臨的各種問題,進(jìn)行多方面的指導(dǎo)、全方位的幫助。在人才培養(yǎng)過程中,導(dǎo)師有針對性地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展,使學(xué)生成長為既具有扎實的專業(yè)知識和較強(qiáng)的實踐能力,又具有較高的道德水平、健康的身體、良好的心理素質(zhì)、一定的交際能力的綜合性人才,從而增強(qiáng)畢業(yè)生的競爭實力,提高就業(yè)能力。所以,“就業(yè)導(dǎo)師制”是以就業(yè)指導(dǎo)為重心,以思想指導(dǎo)為方向,以學(xué)習(xí)專業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ),以生活心理指導(dǎo)為依托的全方位、全過程的育人機(jī)制。這種制度的實施可以保證學(xué)生健康成長,提高人才質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。

二、就業(yè)導(dǎo)師制中指導(dǎo)教師的任職資格

構(gòu)建行之有效的“就業(yè)導(dǎo)師制”,挑選好的導(dǎo)師是重點(diǎn)。導(dǎo)師的任務(wù)就是對學(xué)生全面負(fù)責(zé),“因材施教”,具體指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活,管理學(xué)生的日常行為,對學(xué)生的成長進(jìn)步提供有價值的參考意見,成為學(xué)生的良師益友。所以,聘請的導(dǎo)師應(yīng)具有以下基本要求:

第一,專業(yè)知識方面,應(yīng)選用具有較高專業(yè)知識水平和合理知識結(jié)構(gòu)的教師任導(dǎo)師。本科教育需要培養(yǎng)學(xué)生較高的理論研究水平,本科生導(dǎo)師必須在本專業(yè)領(lǐng)域有所專長,能夠給學(xué)生實在的專業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生擴(kuò)展與深化所學(xué)的專業(yè)知識。

第二,工作態(tài)度方面,應(yīng)選用具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的教師任導(dǎo)師。導(dǎo)師制工作需要導(dǎo)師經(jīng)常性地深入學(xué)生中間,與學(xué)生一起進(jìn)行有主題的活動。一方面可以隨時了解學(xué)生的狀況,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中面臨的問題;另一方面也可增加學(xué)生對導(dǎo)師的信任,有問題愿意向?qū)熥稍儭Ｋ?導(dǎo)師要付出大量的時間、精力,工作態(tài)度與責(zé)任心顯得尤為重要。青年教師承擔(dān)本科生導(dǎo)師工作時,由于工作年限的限制,在專業(yè)知識、教育經(jīng)驗、生活閱歷等方面與老教師相比有一定的差距,而良好的工作態(tài)度和責(zé)任心可以彌補(bǔ)這方面的不足。

一般認(rèn)為高級職稱或有兩年教學(xué)經(jīng)歷的講師,師德良好、作風(fēng)正派、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任感強(qiáng)、對學(xué)生富有愛心者,可被聘為導(dǎo)師。

三、就業(yè)導(dǎo)師制中指導(dǎo)教師的職責(zé)

明確導(dǎo)師職責(zé)是實行就業(yè)導(dǎo)師制的關(guān)鍵。我們認(rèn)為,導(dǎo)師應(yīng)具有以下基本職責(zé):

(一)思想品德指導(dǎo)。導(dǎo)師首先要對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,對其道德觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo)。導(dǎo)師通過各種途徑,充分了解每位學(xué)生的思想發(fā)展?fàn)顩r,通過思想政治教育,努力使我們培養(yǎng)出的學(xué)生既具有淵博的知識,又具有一定的政治素養(yǎng)和高尚的人格,使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和事業(yè)心,激勵學(xué)生立志成才。

(二)專業(yè)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo),端正專業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷幫助學(xué)生正確了解專業(yè)發(fā)展趨勢與培養(yǎng)目標(biāo);根據(jù)學(xué)生的個人志趣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、社會需求及學(xué)校的條件,區(qū)別對待不同年級學(xué)生,幫助學(xué)生制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和人生規(guī)劃,不斷促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。同時,導(dǎo)師通過充分利用自己在治學(xué)、科研、教學(xué)等方面之所長,可以有效加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng),從而促使學(xué)生真正成為社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才。

(三)科研指導(dǎo)。積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐和科研活動,培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力和社會實踐的技能。對于高年級學(xué)生科研動手能力指導(dǎo)尤為重要。導(dǎo)師可以讓學(xué)生參加自己主持的研究項目,讓學(xué)生幫助收集資料,寫綜述報告,提高其寫作和分析問題的能力。

(四)心理指導(dǎo)。目前,由于學(xué)習(xí)、就業(yè)競爭壓力大,導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)心理障礙,甚至患上抑郁癥以及發(fā)生自殺事件。這就需要導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想、心理工作。通過面對面交談、Email、QQ聊天等方式與學(xué)生交流,了解其動態(tài),盡早發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,減少不幸事件的發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展,將來成為社會有用之才。

(五)就業(yè)指導(dǎo)?！熬蜆I(yè)導(dǎo)師制”的核心內(nèi)容是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。隨著高校擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象顯現(xiàn),一些學(xué)生就業(yè)時高不成、低不就,處于待業(yè)狀態(tài)。這就需要導(dǎo)師加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)形勢和擇業(yè)觀的教育和指導(dǎo),特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)觀念與擇業(yè)技巧的指導(dǎo)。對學(xué)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行正確的引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生走出過于看重地域差異和職業(yè)層次的誤區(qū),正確定位及時就業(yè),減輕社會和家庭的壓力。

四、建立導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控和激勵體系

為確保“就業(yè)導(dǎo)師制”工作的成效性,要加強(qiáng)對導(dǎo)師制工作質(zhì)量的監(jiān)控工作,同時制定具體的考核指標(biāo)和考核方法,作好導(dǎo)師的評定和激勵措施。

(一)制定制度。建立一系列管理規(guī)章制度來保障導(dǎo)師制的順利實施,包括考勤制度、責(zé)任制度、獎懲制度等。

(二)明確主體。加強(qiáng)對導(dǎo)師制工作質(zhì)量的監(jiān)控工作,要有明確的監(jiān)督主體。高?？梢杂山虅?wù)處、教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的教授、專家組成校級督察組,對各院系的導(dǎo)師制工作情況進(jìn)行督導(dǎo)。同時,各院系組建系級導(dǎo)師工作督察組,由院長或系主任和資深教授專家組成,對本部門的導(dǎo)師工作進(jìn)行督導(dǎo)。

(三)切實監(jiān)督。督察組應(yīng)定期或不定期抽查導(dǎo)師的工作情況,走訪學(xué)生,了解工作成效。發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助解決。對于優(yōu)秀的導(dǎo)師和失職的導(dǎo)師都要記錄在案,以備教師年終業(yè)績的考評,加大年度考核的公正性。

(四)作好獎懲。應(yīng)給予導(dǎo)師以相應(yīng)的帶教經(jīng)費(fèi),并且將導(dǎo)師的工作按照指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量直接記入教學(xué)工作量之內(nèi)。對導(dǎo)師進(jìn)行綜合評定后,對工作成績突出的給予表彰和獎勵;導(dǎo)師的表現(xiàn)與評優(yōu)評獎和職稱晉升緊密掛鉤,在職稱晉升上,其工作量可視同為班主任工作量。

五、就業(yè)導(dǎo)師制工作實施的具體程序

(一)“就業(yè)導(dǎo)師制”啟動

1、召開“就業(yè)導(dǎo)師制”工作動員大會,向?qū)熣f明有關(guān)要求與辦法。

2、根據(jù)“就業(yè)導(dǎo)師制”中指導(dǎo)教師的任職資格在專業(yè)教師中選適合的人員做就業(yè)導(dǎo)師。

3、導(dǎo)師向院系申報計劃,包括個人基本情況、科研方向、課題內(nèi)容和工作設(shè)想等。

4、在新生入校一個月內(nèi),向?qū)W生介紹就業(yè)導(dǎo)師的基本情況,主要內(nèi)容包括:姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)方向、主要研究成果、性格描述、指導(dǎo)學(xué)生情況等。

5、學(xué)生“自主選擇”導(dǎo)師,學(xué)生在詳細(xì)了解導(dǎo)師的研究方向和內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)個人志愿、興趣愛好、特長和專業(yè)基礎(chǔ)填寫志愿表來選擇導(dǎo)師。

6、通過師生雙向選擇,院系進(jìn)行宏觀調(diào)控,組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)配,確定本導(dǎo)師。每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)可根據(jù)師資條件、學(xué)科、專業(yè)的不同情況由院系具體確定。

(二)“就業(yè)導(dǎo)師制”運(yùn)行

1、導(dǎo)師關(guān)系確定后一周內(nèi),導(dǎo)師制定指導(dǎo)工作計劃,以學(xué)期為單位對指導(dǎo)工作作出具體的設(shè)計。

2、導(dǎo)師每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)與學(xué)生見面,安排本學(xué)期的主要工作內(nèi)容。

3、導(dǎo)師每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一定的集中專題指導(dǎo),同時視學(xué)生的不同情況對學(xué)生進(jìn)行分組或個別指導(dǎo)。

4、就業(yè)導(dǎo)師在工作中要經(jīng)常性地與輔導(dǎo)員、班主任溝通交流學(xué)生情況。就業(yè)導(dǎo)師每學(xué)期要參加由班主任組織的班會一次。

5、院系每月開展一次導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流會,導(dǎo)師集中反映學(xué)生情況,總結(jié)、交流經(jīng)驗。

6、每學(xué)期期中和期末召開由學(xué)生和導(dǎo)師參加的工作匯報會,聽取導(dǎo)師自我匯報和學(xué)生及導(dǎo)師督察組對每位導(dǎo)師工作的評價,形成文字材料記錄在案。

在“就業(yè)導(dǎo)師制”運(yùn)行過程中,導(dǎo)師可根據(jù)自身情況的不同采取不同的工作方式。比如,導(dǎo)師可以根據(jù)自己的能力與專業(yè)特長,不定期地為學(xué)生開專題講座;并結(jié)合學(xué)生的興趣和需要,組織參觀學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的閱歷;指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐和工作實踐活動,縮短將來的執(zhí)業(yè)適應(yīng)期;可為學(xué)生指定專業(yè)學(xué)習(xí)和有關(guān)個人成長的書籍,并一起討論,形成文字材料。同時,鼓勵學(xué)生寫學(xué)術(shù)文章,鍛煉學(xué)生的讀、說、寫的能力,密切師生關(guān)系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(三)“就業(yè)導(dǎo)師制”總結(jié)

1、導(dǎo)師在工作過程中要做好“就業(yè)導(dǎo)師制”工作總結(jié),每次指導(dǎo)學(xué)生后要及時填寫工作日志;學(xué)期結(jié)束后做學(xué)期導(dǎo)師工作總結(jié)。

2、院系以學(xué)期為單位對“就業(yè)導(dǎo)師制”工作的開展情況進(jìn)行總結(jié)、評估。院系通過審核導(dǎo)師的學(xué)期導(dǎo)師工作總結(jié),在學(xué)生中收集反饋信息,對一學(xué)期的工作情況進(jìn)行分析,撰寫總結(jié)報告。同時,通過一學(xué)期導(dǎo)師工作的總結(jié)、分析,對導(dǎo)師的工作進(jìn)行評估,形成文字材料記錄在案,依此做好對導(dǎo)師的獎懲。

3、“就業(yè)導(dǎo)師制”作為一種新型的教育模式,還有許多方面應(yīng)當(dāng)探討、完善。我們應(yīng)當(dāng)注重對這種新生事物的理論總結(jié)和研討工作,學(xué)?？梢哉匍_研討會,聘請專家參加,探討“就業(yè)導(dǎo)師制”中的相關(guān)問題,進(jìn)行理論研究。從而指導(dǎo)現(xiàn)實中“就業(yè)導(dǎo)師制”的運(yùn)行,使其發(fā)揮最大的成效。

六、需要完善的主要環(huán)節(jié)

“就業(yè)導(dǎo)師制”作為新型的教育制度,需要完善的還有多個方面,但我們認(rèn)為首先要解決好以下兩個重要問題:

(一)加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)?！熬蜆I(yè)導(dǎo)師制”是一個系統(tǒng)工程,隨著時代的發(fā)展,對導(dǎo)師的要求會越來越高,加之出任導(dǎo)師的專業(yè)教師多數(shù)對學(xué)生管理工作的生疏,所以應(yīng)當(dāng)注重加強(qiáng)對導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)生工作的內(nèi)容、工作技巧和方法、各種規(guī)章制度等。

(二)處理好導(dǎo)師與輔導(dǎo)員等學(xué)生工作者的關(guān)系。在實施“就業(yè)導(dǎo)師制”時,要正確處理就業(yè)導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、班主任的關(guān)系,三者之間既分工又合作、既有側(cè)重又相互協(xié)調(diào),建立實現(xiàn)三者配合和銜接的工作機(jī)制。同時,要科學(xué)區(qū)分開導(dǎo)師與輔導(dǎo)員、班主任的職責(zé)。導(dǎo)師是專業(yè)教師,主要以課程和專業(yè)方面的指導(dǎo)為主,以思想品德等其他輔導(dǎo)為輔;輔導(dǎo)員及其他學(xué)生工作者以思想品德指導(dǎo)等為主,學(xué)習(xí)和專業(yè)指導(dǎo)為輔。這是劃分導(dǎo)師與學(xué)生工作者職責(zé)的一條界線。本科生的就業(yè)導(dǎo)師和研究生導(dǎo)師一樣,應(yīng)該以指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、動手能力及研究能力為主,思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)為輔。對本科生導(dǎo)師工作的考核也應(yīng)以專業(yè)指導(dǎo)為主要考核指標(biāo),其他方面的指導(dǎo)為參考指標(biāo)。

(作者單位:河北金融學(xué)院)

主要參考文獻(xiàn):

[1]謝應(yīng)東,陳麗丹.本科生導(dǎo)師制的實踐和探索――以廣東外語外貿(mào)大學(xué)商英學(xué)院為例.廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報,2007.7.

篇(3)

以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)保持教育教學(xué)質(zhì)量在全縣的領(lǐng)先地位，各科期末考試成績名列全縣前五名。

2、教研工作要有新突破，每年有新的教研成果，論文至少保持二等獎三篇以上，賽課、說課力爭有全縣二等獎以上人選，讓教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

3、校本培訓(xùn)顯成效，打造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)求精的教師隊伍，確保我校的持續(xù)發(fā)展。

三、工作要求與措施

（一）、繼續(xù)提高教師素質(zhì)，建立高水平教師隊伍，教師素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，抓好教師隊伍的建設(shè)，便抓住了學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。建設(shè)一支不但具有素質(zhì)教育的先進(jìn)思想，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的教師隊伍，是深入實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

1、針對當(dāng)前新課改的狀況，推進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理論，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中，根據(jù)實際自覺地把新課改思想落實于教學(xué)行動之中。

2、加大力度實施校內(nèi)“青藍(lán)”工程，認(rèn)真做好各年級各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項評比活動。

3、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生，向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、利用多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)，教科研方面的培訓(xùn)，要求教師撰寫讀書筆記、經(jīng)驗論文、評課報告、試卷分析，增強(qiáng)教師教研科研水平，鼓勵教師積極參與教研科研活動，向他人學(xué)習(xí)，積極主動提升自身素質(zhì)。

（二）、教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)工作的主要任務(wù)，同時又是學(xué)科管理工作的核心內(nèi)容。學(xué)校的教育工作主要是通過實施教學(xué)手段完成的。教務(wù)處本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理，加大常規(guī)管理的力度。

1、堅持每月一次的年級組長、教研組長會，檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，集體備課情況及教學(xué)情況，聽取各方面的意見建議。

2、認(rèn)真做好每周一次的常規(guī)督察日和教研活動日工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要精心準(zhǔn)備，教師要作好記錄，月底把當(dāng)月記錄交教務(wù)處存檔。

3、本學(xué)期將加強(qiáng)教案抽查和作業(yè)檢查力度，要求教師備課要有新思想、新觀念、新手段，要有自己的特色，反對照抄教案，作業(yè)批改要及時認(rèn)真。

4、繼續(xù)實行聽課、說課、評課制度，一般教師本學(xué)期聽課20節(jié)以上，年級組長和教研組長聽課25節(jié)以上，行政班子30節(jié)以上，教務(wù)處不定時檢查聽課記錄。

5、認(rèn)真組織好教學(xué)工作，保證學(xué)校計劃的順利完成，加強(qiáng)對教師課堂的行為規(guī)范的檢查，絕不允許教師在課堂上把學(xué)生趕出教室或無故讓學(xué)生停課等。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)對各學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，定期檢查各學(xué)科的教學(xué)情況，月考、中期考后進(jìn)行質(zhì)量分析，召開分析會。

7、每個教師都要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿在課堂教學(xué)中，要向課堂要質(zhì)量，不要采取多占時間要質(zhì)量的做法。

8、各年級在抓好尖子生培養(yǎng)的同時，還要著重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各備課組、教研組在開展教研活動時，要結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)及實際，制定有效的“補(bǔ)差”計劃，要真正體現(xiàn)每個學(xué)困生都能有所進(jìn)步，爭取本學(xué)期期終考試及格率、全面提高。

9、組織教師制作多媒體課件或教具，本學(xué)期每位教師至少要做一個課件或教具。

10、“減負(fù)工作”仍是每位教師教學(xué)中需要解決的問題，各科作業(yè)要適當(dāng)控制，不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。另外，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得以備課組、教研組名義幫學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料，一但發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)加處理當(dāng)事人。

11、繼續(xù)抓好綜合實踐、文體藝術(shù)、衛(wèi)生教育，本學(xué)期有針對性地開設(shè)好興趣活動小組。積極參加各類比賽，爭取取得好成績。

12、做好學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理工作，包括多媒體教室、圖書室、閱覽室、實驗室、遠(yuǎn)教室的管理，管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識，不斷提高管理水平，充分利用這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

13、積極推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革。

（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教育、教學(xué)實效。

1、教研組長要在開學(xué)第一周制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，經(jīng)教務(wù)處審查后并認(rèn)真執(zhí)行。

2、各教研組要認(rèn)真組織本組教師開展教研活動，教研活動要根據(jù)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，由各組組長組織本組教師學(xué)習(xí)。主要組織教師學(xué)習(xí)新教育理論，教法探討等，并對每次活動做好記錄，并及時總結(jié)。

3、各組組長要協(xié)助教務(wù)處做好本學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作，并按時把本組教師的各種該交的資料送交教務(wù)處檢查存檔。

4、各組要加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，努力營造相互尊重，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，共同提高的良好氛圍。

篇(4)

(一)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“治亂、治散、治差”為重點(diǎn)，著力打擊煤礦違法建設(shè)和違法生產(chǎn)行為，依法關(guān)閉布點(diǎn)布局不合理、礦井規(guī)模小、煤炭資源面臨枯竭以及不具備安全生產(chǎn)條件的煤礦礦井，通過深化煤礦整頓關(guān)閉工作，將現(xiàn)有煤礦淘汰關(guān)閉一批、資源整合擴(kuò)能改造一批、大集團(tuán)兼并重組一批，力爭到“十一五”期末把我市煤礦數(shù)量控制在省政府下達(dá)的礦井控制數(shù)以內(nèi)。

(二)按照××市人民政府下達(dá)的2009年煤礦整頓關(guān)閉指標(biāo)完成礦井關(guān)閉工作。

二、關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)

(一)由相關(guān)部門吊銷或暫扣采礦許可證、安全生產(chǎn)許可證、煤炭生產(chǎn)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照;

(二)停止供應(yīng)電力，切斷電源，拆除供電設(shè)備設(shè)施;

(三)停止供應(yīng)火工品，剩余火工品由當(dāng)?shù)毓膊块T按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行清理和統(tǒng)一處理;

(四)礦井井筒完全毀閉、填實，平整井口場地，恢復(fù)地貌，礦井生產(chǎn)設(shè)備、通訊線路、供水管路全部拆除，遣散從業(yè)人員。

(五)對關(guān)閉礦井要建立關(guān)井檔案，將煤礦有關(guān)技術(shù)資料、關(guān)閉通知書、關(guān)井錄像、照片、關(guān)井工作實施記錄等立卷歸檔。

(六)各縣(市)區(qū)在關(guān)閉礦井結(jié)束后應(yīng)立即將關(guān)閉工作情況上報市煤炭局。

三、職責(zé)分工

全市煤礦整頓關(guān)閉工作由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各縣(市)區(qū)人民政府具體組織實施，各職能部門要按照“三定”方案規(guī)定的職能職責(zé)要求，圍繞煤礦整頓關(guān)閉工作的目標(biāo)任務(wù)，切實履行職責(zé)：

(一)煤炭管理部門、煤礦安全監(jiān)管部門、煤礦安全監(jiān)察部門負(fù)責(zé)煤礦的整改監(jiān)督工作，督促企業(yè)制訂整改方案和整改措施，組織有關(guān)部門驗收。對存在重大隱患的煤礦做出停產(chǎn)整頓等行政處罰指令;對不具備基本安全條件、證照不全的煤礦，依法暫扣煤礦安全生產(chǎn)許可證、生產(chǎn)許可證，并提請各縣(市)區(qū)政府依法實施關(guān)閉;對公告關(guān)閉的煤礦礦井依法上報辦理吊(注)銷安全生產(chǎn)許可證、煤炭生產(chǎn)許可證手續(xù)。積極協(xié)助整合煤礦做好整合協(xié)議的簽訂、整合技術(shù)方案的編制、審批及實施工作。

(二)國土資源管理部門負(fù)責(zé)依法查處非法開采、關(guān)閉后擅自恢復(fù)生產(chǎn)、越界開采等違法行為;依法暫扣停產(chǎn)整頓煤礦的采礦許可證，對公告關(guān)閉的煤礦礦井依法上報辦理注(吊)銷采礦許可證手續(xù);督促企業(yè)制定關(guān)閉煤礦的環(huán)境恢復(fù)治理方案，做好礦區(qū)環(huán)境恢復(fù)和治理工作。按照批準(zhǔn)的煤炭資源整合實施方案依法上報辦理整合礦井采礦權(quán)變更手續(xù)。

(三)公安部門負(fù)責(zé)清理收繳關(guān)閉礦井的爆炸物品，吊銷《爆炸物品使用許可證》;查處為關(guān)閉礦井提供爆炸物品或爆破服務(wù)的單位和人員;對停產(chǎn)整頓的煤礦暫停供應(yīng)爆炸物品;負(fù)責(zé)維護(hù)整頓關(guān)閉煤礦現(xiàn)場的治安秩序，預(yù)防的發(fā)生;負(fù)責(zé)對關(guān)閉礦井的監(jiān)督巡查工作。

(四)工商行政管理部門負(fù)責(zé)依法暫扣停產(chǎn)整頓煤礦的營業(yè)執(zhí)照，依法注(吊)銷關(guān)閉礦井營業(yè)執(zhí)照。

(五)各供電單位對公告關(guān)閉的煤礦下達(dá)書面停電通知，并按規(guī)定的程序和時間切斷電源，停止供電。

(六)行政監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)會同有關(guān)部門查處煤礦整頓關(guān)閉工作中國家機(jī)關(guān)工作人員違法違紀(jì)案件;對煤礦整頓關(guān)閉工作不力，不能按期完成關(guān)井工作或弄虛作假的產(chǎn)煤縣(市)區(qū)政府和市直部門及其責(zé)任人實行問責(zé)。

(七)各級檢察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對煤礦整頓關(guān)閉工作中有失職、瀆職行為，觸犯刑律的國家機(jī)關(guān)工作人員要依法追究刑事責(zé)任;對關(guān)閉礦井違法進(jìn)行生產(chǎn)導(dǎo)致發(fā)生安全事故的行為依法查處。

新聞媒體要積極配合做好關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件煤礦礦井工作的輿論宣傳工作。

四、具體時間安排

第一步，12月5日前，各縣(市)區(qū)人民政府和相關(guān)部門部門要組織力量對整頓關(guān)閉工作進(jìn)行宣傳動員，并對轄區(qū)內(nèi)的煤礦進(jìn)行摸底排查，研究提出整頓關(guān)閉礦井名單。

第二步，報省工信委在新聞媒體上公告關(guān)閉礦井名單。

第三步，12月6日開始，各縣(市)區(qū)國土資源、煤炭、工商部門暫扣采礦許可證、煤炭生產(chǎn)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照，××煤礦安全監(jiān)察局××分局暫扣煤礦安全生產(chǎn)許可證，并按規(guī)定程序上報省級部門吊銷相關(guān)證照。凡暫扣證照的礦井必須停止生產(chǎn)，具備關(guān)井條件的礦井必須實施關(guān)閉，12月31日前，各縣(市)區(qū)公告關(guān)閉的礦井必須全部停產(chǎn)。在此期間，市政府將組織有關(guān)單位對各縣(市)區(qū)煤礦整頓關(guān)閉工作進(jìn)行督察。

第四步，2010年1月1日起，各縣(市)區(qū)人民政府組織對未關(guān)閉礦井實施關(guān)閉工作，并做好建檔、上報、迎檢等工作，2010年1月31日前完成全部礦井關(guān)閉工作。

第六步，2010年2月10日前，由各縣(市)區(qū)人民政府組織驗收并向市政府寫出驗收報告。

第六步，市政府向省工信委提交驗收報告。

五、工作要求

(一)切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。煤礦整頓關(guān)閉工作是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)煤炭產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集約化、安全化發(fā)展的客觀需要，是深入落實安全生產(chǎn)“三項行動”的有效措施，是有效防范和遏制煤礦重特大事故發(fā)生，實現(xiàn)煤炭產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的迫切要求。為此，各縣(市)區(qū)人民政、市直各相關(guān)部門要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，充分理解煤礦整頓關(guān)閉工作的重大意義，要切實加強(qiáng)對煤礦整頓關(guān)閉工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，部門間要相互配合，形成合力，切實做好煤礦整頓關(guān)閉工作。

(二)實行屬地管理分級負(fù)責(zé)制度。煤礦整頓關(guān)閉礦井工作按“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行，充分發(fā)揮地方政府在本行政區(qū)域安全生產(chǎn)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和綜合監(jiān)管作用，縣級政府負(fù)責(zé)組織實施本轄區(qū)礦井關(guān)閉工作。

(三)實行聯(lián)合執(zhí)法。各相關(guān)執(zhí)法部門要各司其責(zé)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、形成合力，既要注重關(guān)井工作過程嚴(yán)格執(zhí)法，又要加強(qiáng)關(guān)井后期的監(jiān)督管理。各縣(市)區(qū)政府要組織煤炭、國土資源、工商、監(jiān)察、公安、電力等部門，開展聯(lián)合執(zhí)法行動，以保證關(guān)井工作按期完成。

(四)落實煤礦整頓關(guān)閉工作責(zé)任?？h(市)區(qū)政府要將礦井關(guān)閉任務(wù)進(jìn)行分解落實。縣級煤炭管理部門要確定關(guān)閉礦井的監(jiān)管人員，落實監(jiān)管責(zé)任，實行關(guān)閉礦井駐礦監(jiān)督員24小時監(jiān)管，各產(chǎn)煤縣(市)區(qū)國土、煤炭、公安礦監(jiān)部門，要加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)關(guān)閉礦井的監(jiān)管和不間斷的巡查，防止關(guān)閉礦井突擊生產(chǎn)、違法生產(chǎn)。

(五)依法打擊妨礙關(guān)井工作中出現(xiàn)的違法犯罪行為。各級公安機(jī)關(guān)要制定保障煤礦整頓關(guān)閉工作順利實施的工作預(yù)案，為整頓關(guān)閉工作保駕護(hù)航。對于在煤礦整頓關(guān)閉工作中妨礙執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)，阻礙關(guān)井工作順利進(jìn)行的違法人員要予以嚴(yán)肅處理，觸犯刑律的，要堅決予以打擊。各級公安礦監(jiān)部門要積極配合各職能部門做好礦井關(guān)閉工作，加強(qiáng)對關(guān)閉礦井的巡查監(jiān)控。

(六)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)實施關(guān)閉。各縣(市)區(qū)必須嚴(yán)格按照公告的關(guān)閉礦井名單和煤礦整頓關(guān)閉工作標(biāo)準(zhǔn)實施關(guān)閉工作，嚴(yán)禁偷梁換柱、弄虛作假。各縣(市)區(qū)政府要組織對轄區(qū)內(nèi)的關(guān)閉工作進(jìn)行督查，堅決防止明關(guān)暗開、假關(guān)閉真生產(chǎn)等違法行為。

(七)正確處理好整頓關(guān)閉與確保生產(chǎn)的關(guān)系。要把對有證煤礦的管理、打擊私挖亂采與煤礦整頓關(guān)閉工作結(jié)合起來。有證煤礦要加大礦井技術(shù)改造步伐，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有生產(chǎn)潛力，穩(wěn)定和擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，在確保安全生產(chǎn)的前提下保障煤炭市場供應(yīng);對私挖亂采要采取強(qiáng)硬的有效措施，防止其利用關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件煤礦礦井的機(jī)會，偷挖偷采。

篇(5)

內(nèi)容摘要：校長能否充分調(diào)動廣大教師的積極性，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師融洽、信任、平等的關(guān)系，決定著一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低。辦學(xué)成效顯著的學(xué)校應(yīng)該是教師團(tuán)隊建設(shè)成功的學(xué)校，充分發(fā)揮每一個教師的特長，挖掘其潛能，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，并能合理科學(xué)組合，產(chǎn)生協(xié)作高效的合力。

主題詞：農(nóng)村教師  積極性  團(tuán)隊建設(shè)

如何管理好一所學(xué)校，是擺在我們眾多校長面前的一道難題。管理的成功與否，決定著一所學(xué)校的興衰甚至生死存亡，決定著一所學(xué)校對社會對人類所作貢獻(xiàn)的大小。校長能否充分調(diào)動廣大教師的積極性，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師融洽、信任、平等的關(guān)系，決定著一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的高低。如何才能做到依靠教師辦學(xué)，充分調(diào)動他們的積極性呢？

1、提高領(lǐng)導(dǎo)水平，改善學(xué)校管理，調(diào)動教師積極性。作為一名校長要重視自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，堅持扎扎實實、勤奮工作、以身作則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是校長，要不斷提高個人學(xué)術(shù)理論水平和領(lǐng)導(dǎo)管理才能，增強(qiáng)人格魅力。校長是學(xué)校的管理者，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校全部工作的責(zé)任，校長水平的高低，直接關(guān)系著一所學(xué)校興衰成敗?！耙粋€好的校長就是一所好的學(xué)校”的說法是很有道理的。校長學(xué)術(shù)理論和管理水平提高，人格形象、人格魅力好，學(xué)校就有了旗幟，有了主心骨，凝聚力、感召力就會大大增強(qiáng)，教師隊伍也就會精神振奮，信心倍增。同時要注意宣傳校外的榜樣，樹立校內(nèi)的樣板，以充分發(fā)揮榜樣的激勵作用。

2、整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的威信和感召力。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來是提高學(xué)校管理的基礎(chǔ)，所謂“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠能頂一個諸葛亮”等古老的哲理，應(yīng)當(dāng)給我們以啟迪。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)做到揚(yáng)長避短，各自發(fā)揮長處，互相彌補(bǔ)不足，使班子整體產(chǎn)生最佳效能。要在美化校園環(huán)境、關(guān)心職工生活、開展有益的活動等方面做深入細(xì)致的工作，盡量給教師一種愉、滿足感、幸福感，從而喚起教師對進(jìn)一步做好學(xué)校工作的責(zé)任感。這樣領(lǐng)導(dǎo)班子的群眾威信、影響力和感召力就會大大增強(qiáng)，廣大教師的積極性就會充分得到調(diào)動。

3、班子成員與各村完小掛鉤。班子成員深入各村完小，對工作紀(jì)律、政治思想、教師職業(yè)道德、教研教改、備課、上課、教案、批改作業(yè)、校舍、安全、衛(wèi)生等，進(jìn)行不定時的、滾動式的檢查。檢查結(jié)果與績效工資、職稱評定、年中考核、教師調(diào)動等直接掛鉤。督察時發(fā)現(xiàn)問題，與村完小教師共謀決策，集思廣益后，提出整改措施，方案，限期落實整改。通過檢查，提高了教師工作積極性，讓教師認(rèn)識到自己所處的位置，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、明確辦學(xué)目標(biāo)，端正辦學(xué)思想。辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路的確立，是學(xué)校管理的中心環(huán)節(jié)之一，也是調(diào)動教師隊伍積極性的關(guān)鍵因素。辦學(xué)目標(biāo)是構(gòu)成學(xué)校管理活動的前提，離開了辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校工作就失去了方向，失去了動力，失去了評估工作成效的標(biāo)準(zhǔn)。正確的辦學(xué)思想和工作思路，既要符合黨和國家的教育方針和時代的要求，也要有自己的特色，還要切實可行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要動員廣大教職工充分參與學(xué)校管理和理解，形成統(tǒng)一意志，從而使學(xué)校的辦學(xué)思想、工作思路成為大家的共同意志，成為教職工工作積極性的來源和激勵因素。

5、努力改善教師的工作和生活條件。良好的工作和生活條件容易激發(fā)教師的積極性，不難想象，對身處惡劣的工作和生活條件中的教師，工作積極性是很難提高的。所以作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門，應(yīng)該設(shè)法改善教師的工作條件和生活環(huán)境。主要是解決教師的日常生活和住房條件，特別是農(nóng)村教師，工作條件相對較差，又沒有進(jìn)行房改，這需要學(xué)校解決教師工作的基本條件和住房問題，只有做到衣食無憂，才能調(diào)動教師工作的積極性。

6、以發(fā)放績效工資為契機(jī)，激勵教職工的工作積極性。為做好我鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY指導(dǎo)意見的通知》（［2008］133號、《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人[2008]15號、《廣西壯族自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY實施意見的通知》（桂政辦發(fā)[2009]170號）、自治區(qū)教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施意見（試行）的通知》（桂教人[2009]68號）和《欽州市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施指導(dǎo)意見（試行）的通知》（欽市教[2010]1號）文件及《靈山縣教育局義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施指導(dǎo)意見》（試行）精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定《2010年豐塘中心校義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施辦法》。各學(xué)校根據(jù)中心校實施辦法學(xué)校結(jié)合自身實際，根據(jù)比例合理設(shè)置班主任津貼、超工作量津貼、工作質(zhì)量獎、專業(yè)成長獎、安全責(zé)任獎等獎勵性績效工資項目，也可自主設(shè)立其他項目。激勵教職工工作的積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理走上正?；?、規(guī)范化軌道。

我們明白一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊需要讓教師發(fā)揮特長、張揚(yáng)個性，但是我們更不能忘記教師團(tuán)隊的根本功能和作用，那就在于提高學(xué)校組織整體的教育教學(xué)績效。學(xué)校工作的特點(diǎn)，教育教學(xué)工作的特殊性，決定了教師團(tuán)隊的所有工作績效最終會在一個點(diǎn)上得到檢驗，這就是協(xié)作精神。我認(rèn)為辦學(xué)成效顯著的學(xué)校應(yīng)該是教師團(tuán)隊建設(shè)成功的學(xué)校，充分發(fā)揮每一個教師的特長，挖掘其潛能，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力，并能合理科學(xué)組合，產(chǎn)生協(xié)作高效的合力。我中心校打造一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊做法有：

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。中心校有計劃地做好了新上崗教師的培訓(xùn)工作。如中心小學(xué)蒙耀鋒、張燕玲、沙塘小學(xué)陳立霞、高華小學(xué)譚烈霞、梁蓮、川心小學(xué)覃珍華、潭龍小學(xué)容家麗、平嶺小學(xué)寧小玉、周立蘭、睦村小學(xué)楊雪輝、梁顯敏、陂塘小學(xué)姚春燕、友僚小學(xué)方海蓉等新參加工作，他們對教育工作不熟悉，開學(xué)初，我輔導(dǎo)站就組織輔導(dǎo)員深入他們的課堂指導(dǎo)他們上課，在期中考試后，組織他們到鎮(zhèn)中心校進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。通過多次的指導(dǎo)，他們各方面進(jìn)步很快。在期末教學(xué)質(zhì)量檢測中他們都取得了較好的成績。另外，還積極鼓勵教師參加各類形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。中心校啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁，壓擔(dān)子。如畢業(yè)班的教師安排方面有中心小學(xué)黃麗娟、李坤梅、黃桂海、蒙興品、平嶺小學(xué)張松珍、沙塘小學(xué)商平先、高華小學(xué)何雪燕、陂塘小學(xué)陸雪亮、石陂小學(xué)謝美云、大湴小學(xué)梁英梅等，而且在畢業(yè)檢測中都取得了較好的成績。此外，還組織骨干教師理論學(xué)習(xí)，外出觀摩，聽取專家報告等活動，為他們“充電加油”。

3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識，了解學(xué)科新動態(tài)，使全體教師對新課程理念做到心上有數(shù)，并在教學(xué)科目貫徹實施。

4、抓好學(xué)校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。中心校充分利用節(jié)假日、雙休日對全鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育管理人員、校長、教導(dǎo)主任進(jìn)行了6次的培訓(xùn)，各校利用每周二放學(xué)后的時間培訓(xùn)教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備的使用，讓教師更好地利用遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)深入貫徹落實2007年12月21日全縣教育系統(tǒng)隊伍建設(shè)工作會議精神，按照縣局“年教師隊伍建設(shè)年”工作方案，我中心校通過多種形式開展教師隊伍建設(shè)的各項工作，樹立教師隊伍的新形象。

6、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高我鎮(zhèn)教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。

7、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項活動，提升師生的精神境界，構(gòu)建和諧育人氛圍，全面實施素質(zhì)教育。

（1）、打造優(yōu)秀教師群體，促進(jìn)青年教師脫穎而出。近段中心校組織了全鎮(zhèn)青年教師美文誦讀比賽。選出了中心小學(xué)賴德蓮、修竹小學(xué)陸小華代表鎮(zhèn)參加縣級的比賽。通過精心選課文、賽前研討、訓(xùn)練，她們都獲得了縣級的二等獎的好成績。

（2）以人人參與的小學(xué)教基本功比賽活動為載體，全面落實新課程理念。為提高小學(xué)教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。全鎮(zhèn)教師通過比賽活動，充分展示了小學(xué)教師扎實的教學(xué)基本功和專業(yè)水平，也為教師們提供了一次鍛煉和成長的機(jī)會，對進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)教師教學(xué)技能和整體業(yè)務(wù)素質(zhì)以及適應(yīng)新課程改革具有重要的意義。

篇(6)

關(guān)鍵詞：會計核算基礎(chǔ)；全方位宣傳；溝通；培訓(xùn)；監(jiān)督

中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）02-00-02

隨著新《企業(yè)會計準(zhǔn)則》的全面實施和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制日趨完善，電力體制改革不斷深化，會計作為社會經(jīng)濟(jì)管理工作的一部分，在企業(yè)管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。而會計核算基礎(chǔ)工作是會計工作的前提和根本，也是企業(yè)管理尤其是經(jīng)營管理、財務(wù)管理工作的重中之重。會計核算基礎(chǔ)工作是否完善、是否扎實，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營成果是否真實。多年來電力系統(tǒng)的會計核算基礎(chǔ)工作相對國民經(jīng)濟(jì)其他行業(yè)應(yīng)該說財務(wù)會計管理基礎(chǔ)基本功較為扎實，內(nèi)部管理制度比較健全。但是由于社會的發(fā)展和人員思想認(rèn)識的差異，在企業(yè)的個別環(huán)節(jié)、單位和部門，其會計核算基礎(chǔ)工作也不同程度地存在一定問題，本文就會計核算基礎(chǔ)工作目前存在的問題及對策結(jié)合本人的工作實踐談些思考與體會，供大家探討。

一、加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作的必要性

1.加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作是改善經(jīng)營管理，確保企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)秩序正常運(yùn)行的需要

生成并提供真實、完整的會計資料，提供及時完整的會計報告，是會計核算工作最基本的要求，也是最重要的會計行為。而會計行為的規(guī)范和會計核算的質(zhì)量，完全取決于會計核算基礎(chǔ)工作，而會計核算基礎(chǔ)工作的好壞，對內(nèi)影響了會計核算結(jié)果的真實性和及時性，影響了企業(yè)決策者對企業(yè)經(jīng)營狀況的判斷和決策，影響了會計資料在改善經(jīng)營管理、防范經(jīng)營風(fēng)險等方面發(fā)揮的作用；對外侵犯了投資者及時了解和有效利用會計資料的合法權(quán)益，影響了利益相關(guān)者的利益分配和社會資源的合理配置，進(jìn)而影響了整個社會經(jīng)濟(jì)秩序的正常運(yùn)行。這就要求我們必須加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作，保證提供的會計資料真實、完整，確保企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)秩序的正常運(yùn)行。

2.加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作，是規(guī)范會計工作秩序的需要

正常有序的會計工作，應(yīng)當(dāng)是以規(guī)范的會計核算基礎(chǔ)工作為保證的。國家歷來都非常重視會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化，特別是黨的“十六”大以后，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會各界的投資者開始關(guān)注企業(yè)的會計報告，要求得到企業(yè)真實可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)，集團(tuán)公司也開展了管理基礎(chǔ)年活動和制定完善了一系列關(guān)于加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作的規(guī)章制度，而企業(yè)本身為了自身維系生存和面對擴(kuò)充發(fā)展、同業(yè)競爭的現(xiàn)實，也在客觀上要求必須規(guī)范會計工作秩序，這一切都離不開良好和扎實的會計核算基礎(chǔ)工作。

3.加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作是提高企業(yè)管理水平和管理人員素質(zhì)的需要

加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作，是會計工作順利進(jìn)行的重要保證。如果沒有健全的會計核算基礎(chǔ)工作，會計人員和企業(yè)的經(jīng)營管理人員素質(zhì)得不到顯著提升，其收集、處理、提供和利用會計信息就失去了可靠性，會計核算工作水平也就無法提高。通過強(qiáng)化會計核算基礎(chǔ)工作，可以使企業(yè)的經(jīng)營管理人員和會計人員在辦理業(yè)務(wù)的過程中不斷提高處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力，提高職業(yè)判斷水平，提高對各項規(guī)章制度的理解水平，提高企業(yè)內(nèi)部規(guī)章制度的執(zhí)行力。

二、當(dāng)前會計核算基礎(chǔ)工作存在的問題及影響

受長期以來計劃經(jīng)濟(jì)體制及電力生產(chǎn)特性的影響，電力生產(chǎn)是以生產(chǎn)管理為核心，經(jīng)營管理處于薄弱環(huán)節(jié)。在會計核算基礎(chǔ)工作方面還存在著不同程度的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.辦理業(yè)務(wù)時效性較差

會計核算是時效性很強(qiáng)的工作，《企業(yè)會計準(zhǔn)則》對會計信息的及時性明確規(guī)定：“企業(yè)對于已經(jīng)發(fā)生的交易或者事項，應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行會計確認(rèn)、計量和報告，不得提前或者推后”，企業(yè)的各項交易事項能否及時確認(rèn)，收支能否及時計入當(dāng)期對企業(yè)的經(jīng)營成果的真實性起著舉足輕重的作用。但是在實際處理各項業(yè)務(wù)時，還存在著辦理業(yè)務(wù)不及時，向會計機(jī)構(gòu)提供的會計核算資料不完整，或是業(yè)務(wù)處理結(jié)束后長期不報賬，或者是月末集中處理的現(xiàn)象，導(dǎo)致會計人員不能保證有效的時間進(jìn)行審核，會計核算差錯率升高，企業(yè)經(jīng)營成果失真。

2.原始資料提供不完整

會計核算原始資料作為企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的最基本數(shù)據(jù)，要求它反映、記錄、附帶的應(yīng)該是企業(yè)所有經(jīng)濟(jì)事項客觀真實的反映與呈現(xiàn)。會計核算的原始資料來自于各個部門和環(huán)節(jié)，它的完整與真實程度決定了企業(yè)經(jīng)營成果的真實程度。目前我們還存在著有關(guān)部門向會計部門提供核算基礎(chǔ)資料缺乏完整性，有的同一數(shù)據(jù)，不同來源出現(xiàn)差異，這樣的事情在日常業(yè)務(wù)處理的過程中時有發(fā)生，有些數(shù)據(jù)相關(guān)性出現(xiàn)問題，這些都直接影響著會計核算結(jié)果的真實性。

3.資產(chǎn)管理不到位

資產(chǎn)是企業(yè)經(jīng)營的物質(zhì)基礎(chǔ)，資產(chǎn)是企業(yè)過去的交易或者事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期能夠為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。但是由于電力企業(yè)的資產(chǎn)種類繁多，思想重視程度不到位，在固定資產(chǎn)管理方面主要存在技改工程完工時不能正確確認(rèn)資產(chǎn)價值，有些對技改工程拆除或更換的資產(chǎn)不作減值處理，導(dǎo)致資產(chǎn)虛增，計入成本的折舊失真；存貨管理存在入、出庫手續(xù)不能及時辦理，期末庫存物資盤點(diǎn)結(jié)果不能按照規(guī)定進(jìn)行會計處理，期末二級庫的盤存物資不辦理退庫手續(xù)；無形資產(chǎn)的攤銷在會計制度與稅收制度有差異時不能及時調(diào)整，使企業(yè)面臨稅收風(fēng)險等等，都導(dǎo)致企業(yè)成本核算失實，經(jīng)營成果失真，會計信息失真。

4.內(nèi)部部門之間溝通不到位

任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的結(jié)果無論是哪個部門承辦最終都要反映在財會部門，都要體現(xiàn)出企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流入或流出?，F(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢決定了企業(yè)任何業(yè)務(wù)（事件）的完成都不可能由一個部門去操作，都是需要企業(yè)各個部門相互配合、緊密協(xié)作才能圓滿完成的。但是，在我們有些部門還存在這樣的現(xiàn)象，在辦理業(yè)務(wù)時全局觀念不強(qiáng)，在處理業(yè)務(wù)上和相關(guān)職能部門事先缺乏溝通，往往業(yè)務(wù)辦理完結(jié)時才發(fā)現(xiàn)存在這樣或那樣的問題，或是原始資料不齊全，或是取得的票據(jù)不合規(guī)，甚至還出現(xiàn)對方單位主體資格存在問題的現(xiàn)象。這些問題的出現(xiàn)導(dǎo)致了會計核算工作效率低下，基礎(chǔ)不牢，會計核算工作被動的局面。

上述問題的存在，從表面上看是給企業(yè)會計核算帶來了不良影響，但是實質(zhì)上是給整個企業(yè)管理都帶來了非常大的負(fù)面影響。一是會計信息失真，不能正確反映企業(yè)的真實經(jīng)營成果。由于會計核算基礎(chǔ)工作不扎實，所提供的會計核算資料不及時、不完整，導(dǎo)致會計核算結(jié)果失真，經(jīng)營成果不能反映企業(yè)的真實情況；二是不利于企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高。由于會計核算基礎(chǔ)工作不規(guī)范現(xiàn)象不能得到及時糾正，使得企業(yè)內(nèi)部各個環(huán)節(jié)習(xí)以為常，久而久之就會影響到企業(yè)其他方面管理水平的提高；三是對企業(yè)的社會形象帶來了一定的負(fù)面影響。隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，對外合作力度的加大，會計核算基礎(chǔ)工作在對外合作時，很難想象一個會計核算基礎(chǔ)工作混亂的企業(yè)能在合作中得到對方的認(rèn)可。

三、會計核算基礎(chǔ)工作存在問題的原因分析

會計基礎(chǔ)工作涉及到企業(yè)所有生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動的每一個環(huán)節(jié)，會計基礎(chǔ)工作是否扎實，是否規(guī)范，不僅影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且也對企業(yè)的社會形象產(chǎn)生一定的影響。造成會計基礎(chǔ)工作不規(guī)范的原因是多方面的，但歸納起來大致有以下幾方面：

1.思想認(rèn)識不到位

會計基礎(chǔ)工作是針對一個會計核算主體而言，遍布于企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的每一個環(huán)節(jié)，絕不僅僅是針對會計業(yè)務(wù)承辦單位而言。由于會計核算基礎(chǔ)工作對經(jīng)營管理工作的影響往往是間接的，再加上多年來傳統(tǒng)觀念的慣性，一提起會計核算基礎(chǔ)工作人們往往認(rèn)為那是會計部門的事情，和自己沒有任何關(guān)系或者是關(guān)系不大，這種觀點(diǎn)是相當(dāng)普遍的，甚至于我們有些高層管理人員也有這種認(rèn)識。因此，認(rèn)為會計基礎(chǔ)核算工作抓不抓意義不大，不重視會計核算基礎(chǔ)工作，更談不上提供大力支持與幫助，為加強(qiáng)會計基礎(chǔ)核算工作創(chuàng)造一個和諧的內(nèi)外部環(huán)境，從而使得會計核算許多方面內(nèi)部協(xié)調(diào)不到位，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)提供不及時、不完整，業(yè)務(wù)處理涉及到與地方各級財稅部門的財經(jīng)法規(guī)的具體要求不符，影響了會計核算工作質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高。

2.規(guī)章制度執(zhí)行沒有完全到位

目前企業(yè)內(nèi)部管理的規(guī)章制度可以說是基本涵蓋了企業(yè)的整個經(jīng)濟(jì)活動過程，但是在實際執(zhí)行過程中往往不能完全到位。制度中規(guī)定的，或是由于認(rèn)識上的慣性，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，或是由于在執(zhí)行過程中礙于情面，遇到不符合制度的業(yè)務(wù)也不愿意嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，也對會計核算基礎(chǔ)工作產(chǎn)生了不同程度的不良影響。

3.人員素質(zhì)還待提高

企業(yè)經(jīng)營管理人員的素質(zhì)包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩方面，有的經(jīng)營管理人員雖然有一定的業(yè)務(wù)水平，但是本位主義思想嚴(yán)重，缺乏大局意識和集體觀念，處理業(yè)務(wù)只從本部門的利益出發(fā)，缺乏應(yīng)有的職業(yè)道德，不認(rèn)真執(zhí)行制度，降低工作標(biāo)準(zhǔn)，造成會計核算基礎(chǔ)工作的不規(guī)范；另一方面，不能適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，忽視學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)知識和相關(guān)法規(guī)，特別是近年來隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展，國家不斷推出新的政策和法規(guī)，我們有些業(yè)務(wù)人員缺乏學(xué)習(xí)自覺性，業(yè)務(wù)素質(zhì)停滯不前甚至倒退，對新的業(yè)務(wù)不能做出準(zhǔn)確的職業(yè)判斷，對政策法規(guī)變化而引起的業(yè)務(wù)處理相應(yīng)的變化毫不知曉，導(dǎo)致出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)事項。

四、提高會計核算基礎(chǔ)工作水平的建議

會計核算基礎(chǔ)工作對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營成果的影響是不言而喻的，因此不斷提高會計核算基礎(chǔ)工作的水平，對促進(jìn)企業(yè)提高管理水平，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，對企業(yè)管理者來說是非常重要的一項工作。那么對一個企業(yè)來說，如何才來提高自身的會計核算基礎(chǔ)工作水平，本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面作起。

1.各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視

《會計法》規(guī)定：“單位負(fù)責(zé)人對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負(fù)責(zé)?！币岣邥嫼怂慊A(chǔ)工作水平，首先是單位領(lǐng)導(dǎo)要重視，按章辦事，嚴(yán)格監(jiān)督管理。因此，要向單位負(fù)責(zé)人和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子宣傳會計法賦予的職責(zé)和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)、責(zé)任，讓其掌握了解國家財經(jīng)法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)他們的遵章守紀(jì)意識，使他們不但自己學(xué)法、懂法，還要支持會計人員守法、執(zhí)法。提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對會計核算基礎(chǔ)工作的認(rèn)識，把重視會計核算基礎(chǔ)工作放到和安全生產(chǎn)同等重要的地位上來，把在會計核算基礎(chǔ)工作中發(fā)生的失誤等同于生產(chǎn)中發(fā)生的不安全事件來管理，只有這樣才能使企業(yè)的會計核算基礎(chǔ)工作水平逐步提高，從而促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營管理水平不斷提高。

2.做好全方位宣傳工作，使會計核算基礎(chǔ)工作的重要性深入人心

要充分利用各種宣傳工具對會計核算基礎(chǔ)工作的重要性進(jìn)行宣傳，使各級領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員普遍提高認(rèn)識，使每一個干部員工充分認(rèn)識到，會計基礎(chǔ)工作不僅僅是會計部門的事情，而是和每一個經(jīng)濟(jì)活動的環(huán)節(jié)都息息相關(guān)的。同時要提高廣大業(yè)務(wù)人員的法制觀念，使他們能夠自覺遵守、執(zhí)行會計基礎(chǔ)工作規(guī)范。會計人員在辦理業(yè)務(wù)時，對發(fā)現(xiàn)不符合會計核算基礎(chǔ)工作要求的業(yè)務(wù)除及時糾正外，還要針對具體業(yè)務(wù)進(jìn)行宣傳和講解，杜絕類似問題的再次發(fā)生。

3.加強(qiáng)資產(chǎn)管理，為規(guī)范會計核算奠定基礎(chǔ)

資產(chǎn)管理是會計核算基礎(chǔ)工作中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，因此，要搞好會計核算基礎(chǔ)工作，必須要搞好資產(chǎn)管理工作。要明確和落實資產(chǎn)管理責(zé)任制，根據(jù)各類資產(chǎn)性質(zhì)不同，明確管理人員的職責(zé)。對固定資產(chǎn)，要充分發(fā)揮二、三級管理人員的積極性，特別是直接責(zé)任人，要做到資產(chǎn)原值清、資產(chǎn)位置清、資產(chǎn)狀態(tài)清、資產(chǎn)使用時間清。及時處置已經(jīng)報廢或發(fā)生非常損失的資產(chǎn)，對技改工程在完工后要及時進(jìn)行賬務(wù)處理，準(zhǔn)確確認(rèn)技改后的資產(chǎn)價值，確保固定資產(chǎn)價值的真實性。

對流動資產(chǎn)中的存貨管理，要做到采購“質(zhì)優(yōu)價廉”，結(jié)算及時準(zhǔn)確，消耗及時出庫，出庫發(fā)舊存新，庫存無人為責(zé)任損失。其次在資金管理上，對預(yù)付貨款確保安全無恙、及時結(jié)算。

4.做好培訓(xùn)教育工作，提高經(jīng)營管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

企業(yè)管理人是最重要的因素，這也是當(dāng)前普遍倡導(dǎo)的以人為本理念的直接體現(xiàn)，會計核算工作質(zhì)量的高低優(yōu)劣就取決于企業(yè)整個經(jīng)營管理人員隊伍整體素質(zhì)的高低。所以抓好經(jīng)營管理人員和會計人員素質(zhì)培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，是加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作，有效解決會計核算基礎(chǔ)工作薄弱的根本所在。一是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要通過強(qiáng)化培訓(xùn)工作，提高經(jīng)營管理人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時能夠游刃有余。二是要加強(qiáng)思想道德品質(zhì)的教育。企業(yè)的經(jīng)營管理工作無論大小都涉及到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，企業(yè)經(jīng)營管理人員是市場經(jīng)濟(jì)活動中的特殊從業(yè)人員，應(yīng)做到依法經(jīng)營、以德理財，即不僅要有良好的專業(yè)理論知識，還要有高尚的職業(yè)道德，能夠自覺接受職業(yè)紀(jì)律和法規(guī)制度的約束。喪失了職業(yè)道德，會計基礎(chǔ)工作規(guī)范就無從談起。因此很有必要同時對經(jīng)營管理人員加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育和職業(yè)道德教育，并輔之以各項內(nèi)控督察手段，充分調(diào)動其工作的積極性和主動性，做到切實盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。

5.充分發(fā)揮信息管理現(xiàn)代化作用

目前，計算機(jī)的應(yīng)用在企業(yè)管理中已經(jīng)發(fā)揮著越來越重要的作用，會計工作電算化已經(jīng)使會計核算基礎(chǔ)工作發(fā)生了質(zhì)的變化，隨著MIS系統(tǒng)的普遍應(yīng)用，為我們提高會計核算基礎(chǔ)工作再一次提供了一個良好的機(jī)會。我們要充分發(fā)揮計算機(jī)處理信息高速準(zhǔn)確的優(yōu)勢，合理配置資源，建立數(shù)據(jù)共享關(guān)系，對能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)自動傳遞的會計基礎(chǔ)信息，在確保安全、及時、完整、準(zhǔn)確的前提下，一律實行通過計算機(jī)傳遞，同時要做好數(shù)據(jù)的備份工作，對需要紙質(zhì)資料的，一定要及時傳遞，確保會計核算工作的需要。

總之，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，加強(qiáng)和完善會計核算基礎(chǔ)是一個長期而艱巨的工作，需要我們本著以人為本的理念，加強(qiáng)溝通，牢固樹立“策劃、程序、修正、卓越”的工作理念，樹立全局觀念，與時俱進(jìn)，才能不斷全面夯實會計核算基礎(chǔ)，不斷提升企業(yè)管理水平，解決企業(yè)改革發(fā)展過程中涌現(xiàn)出來的新情況、新問題，為企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高付出我們不懈的努力和發(fā)揮我們應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國會計法.

[2]企業(yè)會計準(zhǔn)則.

篇(7)

關(guān)鍵詞：材料化學(xué) 實踐教學(xué)體系 教學(xué)改革

材料化學(xué)是一門材料科學(xué)與化學(xué)的交叉學(xué)科。[1]它與材料物理、材料工程一起構(gòu)成了材料科學(xué)的三大基石[2]，同時它也是材料科學(xué)的核心。在目前眾多的高新技術(shù)領(lǐng)域中，新材料的開發(fā)與應(yīng)用起著先導(dǎo)和基礎(chǔ)的作用。因此，高新技術(shù)的發(fā)展為材料化學(xué)的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇，也對高校材料化學(xué)專業(yè)的本科教學(xué)提出了更高的要求。[3]

我校的材料化學(xué)專業(yè)作為理學(xué)專業(yè)，于2004年開始招收本科生，現(xiàn)已招收10屆。在10年的教學(xué)實踐中，我們一直積極探索符合學(xué)科自身特點(diǎn)和適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，并取得了一些階段性的教改成果，如構(gòu)建了以“基礎(chǔ)性、先進(jìn)性、應(yīng)用性”為特征的理論教學(xué)體系和課程標(biāo)準(zhǔn)[4]，構(gòu)建并實施了“一體化、分階段、多層次”為特征的階梯式實踐教學(xué)體系[5]和以“個性化、重過程、講實效”為特征的過程考核方法，以及“三三制”為特色的畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法[6]，這些舉措對人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高起到了顯著的促進(jìn)作用。

在2013年的人才培養(yǎng)方案的修訂中，我們將材料化學(xué)專業(yè)方向從原來的高分子材料調(diào)整為電子與信息功能材料。新的專業(yè)方向迫切需要我們對課程教學(xué)體系進(jìn)行深入的改革和整體的優(yōu)化，以適應(yīng)專業(yè)的日后發(fā)展。課程教學(xué)體系主要分為理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系兩大部分。其中，實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的主要方法和重要手段。因此，改革與優(yōu)化實踐教學(xué)體系，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，對提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和推進(jìn)專業(yè)特色的建設(shè)都尤為重要。

一、我校材料化學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀與存在問題

材料化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然我們一直非常重視實踐教學(xué)改革，但目前本專業(yè)的實踐教學(xué)體系中仍存在一些比較突出的問題與不足。

（一）課程體系結(jié)構(gòu)不盡合理

在學(xué)生平均總學(xué)時數(shù)中，實踐教學(xué)的學(xué)時比例仍偏低。在基礎(chǔ)實驗課程中，驗證性的實驗項目過多，綜合性、設(shè)計性的項目偏少。同時，還存在實驗項目與理論課內(nèi)容的聯(lián)系不夠緊密；實驗課程之間傾向于各自為政，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)銜接得不夠好；教師的科研課題未能充分引入到專業(yè)實踐課程或畢業(yè)設(shè)計中。這些都在一定程度上削弱了實踐課程體系的科學(xué)性和先進(jìn)性。

（二）校外實踐資源有所不足

校外實踐基地的建設(shè)、校外專業(yè)實踐的開展大部分仍停留在依靠情感關(guān)系，未能形成多方長期穩(wěn)定合作、互利共贏的模式。另外，由于目前所聯(lián)系的實習(xí)單位數(shù)量偏少或其接納能力有限，所以由學(xué)院統(tǒng)一集中安排生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生人數(shù)仍偏少，其余學(xué)生實習(xí)地區(qū)與行業(yè)的分散性就比較大，難于有效管理與指導(dǎo)，也難以保證其實習(xí)的質(zhì)量與效果。

（三）實踐教學(xué)制度不夠完善

整體上，實踐教學(xué)在很大程度上仍依附于理論課教學(xué)，被看做是理論教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，沒有相對獨(dú)立的管理機(jī)制和評價體系。主要表現(xiàn)在，實踐教學(xué)任務(wù)中人員職責(zé)與工作要求不夠清晰，指導(dǎo)教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的實施上存在一定的隨意性；實踐教學(xué)質(zhì)量缺乏科學(xué)合理的評價指標(biāo)與客觀有力的監(jiān)督機(jī)制；學(xué)生與教學(xué)督導(dǎo)員對教學(xué)情況的反饋未能得到充分重視。

二、實踐教學(xué)體系的改革與優(yōu)化實踐

針對我校材料化學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀與存在的問題，我們以“注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化實踐、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想，對現(xiàn)有的實踐教學(xué)體系進(jìn)行全面深入的改革與優(yōu)化。具體思路是從實踐教學(xué)目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、保障體系、管理體系、質(zhì)量監(jiān)控體系等五個實踐教學(xué)的子體系著手，全方位打造一個以提高應(yīng)用型人才實踐能力為核心的實踐教學(xué)體系。

（一）明確實踐教學(xué)目標(biāo)體系

實踐教學(xué)目標(biāo)是設(shè)置實踐課程的出發(fā)點(diǎn)，也是實踐教學(xué)活動的驅(qū)動力。因此，實踐教學(xué)目標(biāo)必須清晰明確，而且目標(biāo)體系必須層次分明又遞進(jìn)連貫，不能存在學(xué)生能力培養(yǎng)上的斷層。我們從我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的總目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合各門實踐課程的特點(diǎn)，分解并細(xì)化出實踐教學(xué)的各項子目標(biāo)，使教學(xué)要求與目的得以具體化與具備可檢驗性。另外，根據(jù)本科生在各階段中所需具備的專業(yè)技能與素質(zhì)，我們還對各項教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)化的梳理，構(gòu)建出分層遞進(jìn)、具有“階梯式”特點(diǎn)的實踐教學(xué)目標(biāo)體系，并將各級、各項教學(xué)目標(biāo)分別寫入相應(yīng)實踐課程的教學(xué)大綱中。

（二）優(yōu)化實踐教學(xué)內(nèi)容體系

實踐教學(xué)內(nèi)容是實踐教學(xué)體系中最核心的部分，也是實踐教學(xué)執(zhí)行力的體現(xiàn)。在2013年人才培養(yǎng)方案的修訂中，我們初步構(gòu)建了具有“模塊化”特點(diǎn)的實踐教學(xué)內(nèi)容體系，體系共包括基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐、綜合素質(zhì)四大模塊。在該體系的主體框架下，我們進(jìn)一步優(yōu)化了實踐教學(xué)內(nèi)容，以實現(xiàn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)。

首先，在課程內(nèi)容的改革方面，我們嘗試突破理論課教學(xué)對實踐教學(xué)內(nèi)容的長期限制，主要依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展趨勢來安排實踐教學(xué)內(nèi)容。例如，調(diào)整四大化學(xué)實驗項目內(nèi)容，削減驗證性實驗，增大綜合性、設(shè)計性實驗的比例；加大專業(yè)核心課程相關(guān)實驗的配套力度，精選具有代表性、體現(xiàn)專業(yè)特色的實驗項目；大力鼓勵并支持教師將自己科研中一些合適的技術(shù)方法、研究子項目引入到《綜合實驗》等課程中讓學(xué)生進(jìn)行開放性的實驗研究。

其次，在技能與素質(zhì)拓展方面，我們鼓勵學(xué)生積極參與教師的科研課題，以及各級各類學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新活動，如大學(xué)生化學(xué)實驗競賽、挑戰(zhàn)杯等；我們還通過與校外的技能鑒定機(jī)構(gòu)開展合作，對有意向考取省、國家職業(yè)資格證書的高年級學(xué)生進(jìn)行有針對性的技能培訓(xùn)，幫助學(xué)生提升就業(yè)競爭力。另外，對于校外實踐的最重要環(huán)節(jié)――生產(chǎn)實習(xí)，我們正不斷創(chuàng)造機(jī)會逐年提高集中實習(xí)的學(xué)生比例，并充分保證安排學(xué)生到專業(yè)相關(guān)性強(qiáng)的企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。

（三）鞏固實踐教學(xué)保障體系

實踐教學(xué)的順利開展需要一系列軟件和硬件作支持，這些軟硬件主要包括實踐指導(dǎo)教師隊伍、儀器設(shè)備設(shè)施、校內(nèi)實踐場地、校外實踐基地等，它們共同構(gòu)成了實踐教學(xué)保障體系。

首先，在師資隊伍建設(shè)方面，我們堅持“引進(jìn)與培養(yǎng)”兩手抓，尤其加大內(nèi)部的扶持力度，促進(jìn)實踐指導(dǎo)教師的學(xué)歷、職稱層次逐年提升，同時鼓勵并支持教師向“雙師型”和“雙證型”教師方向發(fā)展。另外，通過制定政策措施，引導(dǎo)更多高學(xué)歷、高職稱的教師承擔(dān)實踐教學(xué)工作；鼓勵青年教師到企業(yè)、市場去親身實踐，提升自身的實踐技能和指導(dǎo)水平。

其次，在校內(nèi)教學(xué)硬件投入方面，我們爭取學(xué)校在經(jīng)費(fèi)與場地上給予重點(diǎn)支持。在保證原有一批大中型儀器設(shè)備充分用于實踐教學(xué)的同時，有計劃、有步驟地增購新型儀器或?qū)崿F(xiàn)儀器的升級換代；在原有應(yīng)用材料研究中心、材料化學(xué)實驗教學(xué)中心的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善以專業(yè)基礎(chǔ)實驗為核心的實踐教學(xué)平臺；加強(qiáng)實驗室的開放管理，為學(xué)生開展學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、畢業(yè)設(shè)計等提供場地和資源。

再次，針對我們歷來比較薄弱的校外實踐環(huán)節(jié)，我們在鞏固現(xiàn)有的校外實踐基地的同時，積極拓展校企之間、校際之間、學(xué)校與科研單位之間的合作，新建一批“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的校外實踐基地，并建立起長效穩(wěn)固的合作關(guān)系，形成校內(nèi)實踐與校外實踐之間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互助的“組合型”實踐教學(xué)模式。

（四）健全實踐教學(xué)管理體系

材料化學(xué)專業(yè)作為我校重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)，必須具有健全的實踐教學(xué)管理體系，才能保持良好的教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量與效果。為此，我們依據(jù)原有的教學(xué)管理總制度，進(jìn)一步修訂出實踐教學(xué)管理文件。在文件中，對實踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)，從教學(xué)計劃的制定、課前準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、報告批改、考核評價到期末教學(xué)總結(jié)，都有相關(guān)的細(xì)則；對各部門、各類人員擔(dān)任實踐教學(xué)的職責(zé)分工都有明確的界定；對儀器設(shè)備、實驗室、校外實踐基地的日常管理也做了相應(yīng)規(guī)定，方便相關(guān)人員有章可循、對照執(zhí)行。

（五）完善實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系對整個實踐教學(xué)體系起著質(zhì)量把關(guān)和過程督察的重要作用。因此，完善實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系是提高實踐教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們在建立一套科學(xué)合理的實踐教學(xué)評價指標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固了領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)員的聽課制度、相關(guān)指導(dǎo)教師的互評制度，以及學(xué)生的評教制度。同時，我們還強(qiáng)化了信息反饋制度，定期或不定期召開教師和學(xué)生座談會，或采取問卷調(diào)查等形式，廣泛征求和收集教師、學(xué)生、實習(xí)單位、檢查負(fù)責(zé)人對實踐教學(xué)的評價和意見，并認(rèn)真分析、及時反饋和督促整改。另外，嚴(yán)肅處理各類實踐教學(xué)事故，完善責(zé)任追究制度，形成分級負(fù)責(zé)、獎懲結(jié)合的管理體制。

三、結(jié)語

材料化學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)體系的改革與優(yōu)化是一項重要又艱巨的任務(wù)，為此需要進(jìn)行長期的探索與實踐。另外，在不斷發(fā)展和完善實踐教學(xué)體系的同時，如何實現(xiàn)其與理論教學(xué)體系的適配，共同推動人才培養(yǎng)模式的升級，也是我們今后工作的重點(diǎn)。我們將繼續(xù)堅持知識傳授、能力培養(yǎng)與素質(zhì)教育相結(jié)合的教學(xué)理念，進(jìn)一步提升我校材料化學(xué)專業(yè)的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)和輸送更多具有實踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]文勝，龔春麗，鄭根穩(wěn)，汪連生，周環(huán)波.材料化學(xué)專業(yè)課程體系的改革與建設(shè)[J].孝感學(xué)院學(xué)報，2010，30（3）：109-112.

[2]董秋靜，羅春華，韓燕，崔玉民.教學(xué)型高校材料化學(xué)專業(yè)定位及課程體系思考[J].廣州化工，2009，37（9）：228-230.

[3]梁金.淺談材料化學(xué)專業(yè)本科教學(xué)現(xiàn)狀及教改思路[J].廣州化工，2010，38（8）：275-277.

[4]孫延一，瞿曉岳，王悅輝，鐘建軍，謝輝，馬軍現(xiàn)，劉建莊.材料化學(xué)專業(yè)核心課程體系的構(gòu)建[J].廣州化工，2012，40（6）：138-139.

[5]瞿曉岳，劉常坤，孫延一.材料化學(xué)專業(yè)階梯式實踐教學(xué)模式探索[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2009，25（8）：147-148.

[6]王悅輝，孫延一，瞿曉岳，鐘建軍，馬軍現(xiàn).材料化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索[J]. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2012，28（1）：47-48.

基金項目：廣東省高等教育教學(xué)改革項目（2012378）。

作者簡介：