文科期中考試總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇文科期中考試總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、 班級(jí)基本情況：

十班共有學(xué)生57人。優(yōu)生太少，帶頭作用不足，差生太多，影響班級(jí)成績(jī)。提高優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生的教育是十班今后教學(xué)和班級(jí)管理的重點(diǎn)工作。

二、 期中考試情況分析：

（一）本次考試學(xué)生呈分化態(tài)勢(shì)，優(yōu)生和差生問題突出

1、優(yōu)生較少。本次考試600分以上的只有7人，沒有上700分的，

最高分 分，居年級(jí)第 名。

2、中等生具有優(yōu)勢(shì)。本次考試 - 分 人，成績(jī)與優(yōu)生相比落差太大，中等生這一塊有廣闊的發(fā)展空間。

3.差生過多，與中等生分化更嚴(yán)重，本次考試 分以下的 人，最低分 分，有的科目考了十幾分，甚者幾分，基礎(chǔ)太差。

（二）學(xué)生成績(jī)下降情況分析

本次考試，暴露出優(yōu)生和差生形式嚴(yán)峻。出現(xiàn)這樣的成績(jī)，我認(rèn)為有以下原因：

1、這次期中考試，班里大部分學(xué)生成績(jī)不理想，一個(gè)重要原因是很多學(xué)生偏科，特別是班里前幾名的學(xué)生存在薄弱學(xué)科，嚴(yán)重影響了整體考試成績(jī)。

2、 班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生間你爭(zhēng)我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。優(yōu)生的帶頭作用不足，學(xué)生學(xué)習(xí)失去了目標(biāo)，沒有勁頭。個(gè)別同學(xué)沉迷于QQ聊天，QQ空間寫作，玩游戲，分散了太多精力。

3、班級(jí)管理上有漏洞，給有些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生造成可趁之機(jī)，進(jìn)而影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

4、學(xué)生基礎(chǔ)差，導(dǎo)致部分學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

三、 改進(jìn)措施：

1、 開好班級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)這次考試得失，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。配合各任課教師培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。

2、抓兩頭，促中間。配合各任課教師狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，注重對(duì)他們的思想教育、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，幫助他們樹立積極向上的信心和決心。

3、均衡薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生各科健康發(fā)展。給薄弱學(xué)科安排更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、建立"以優(yōu)帶差"、"一對(duì)一"幫扶制度，充分利用本班優(yōu)生學(xué)生資源，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的良性發(fā)展。

5、班級(jí)中出現(xiàn)的玩游戲，手機(jī)上網(wǎng)聊天的現(xiàn)象，是分散學(xué)生精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下滑的大敵。及時(shí)聯(lián)系家長，從源頭上杜絕手機(jī)上網(wǎng)。

篇(2)

高一期中考試反思總結(jié)

看著滿滿一墻初中的成績(jī)單。曾經(jīng)一時(shí)魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢?

我承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動(dòng)。今天知道了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。

語文，58分

我想在反思之前有必要說一下我來文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽說我在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時(shí)，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)?？傊@次語文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對(duì)于一個(gè)擅長理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué)，81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來說，那么簡(jiǎn)單的題，居然還會(huì)因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮拿〔桓?，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語，77分

這一次英語的成績(jī)還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細(xì)的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。

物理，82分

聽老師說，這回物理考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)，65分

這也是一門令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒能出頭。

生物，75分

這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。

人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心?？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。

篇(3)

一、分層教學(xué)的研究與實(shí)踐

1、召開會(huì)議

①備課組長專題會(huì)  ②全組教師會(huì)  ③授課學(xué)科準(zhǔn)備會(huì)  ④課后點(diǎn)評(píng)會(huì)  ⑤備課組小結(jié)會(huì)

2、開展活動(dòng)

①、理科：化學(xué)分層教學(xué)研究課   ②、文科：地理分層教學(xué)研究課

③、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，所有備課組長、督評(píng)人員、青年教師（含新調(diào)進(jìn)）共30余人參加。

3、階段成果

①、授課已充分體現(xiàn)分層教學(xué)的原則和要求。

②、文科與理科相互推進(jìn)。

③、同一教師授不同課型已大膽嘗試。

4、下月設(shè)想

①、課堂上繼續(xù)探究：12周歷史，13周數(shù)學(xué)。

②、開展教案交流和論文撰寫活動(dòng)。

二、青年教師的培養(yǎng)

1、采取措施

①、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“四課”活動(dòng)。

②、有針對(duì)性的與教研組備課組開展督評(píng)課活動(dòng)（如物理、化學(xué)等）。

③、通過備課組加強(qiáng)對(duì)備課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改以及坐班的督查。

④、年級(jí)組備課組隨堂聽課，檢查自習(xí)。

⑤、年級(jí)組通過“給老師的建議”給青年老師反饋意見，并督促他們自查自糾，將整改落實(shí)到課堂。

2、成績(jī)效果

①、從思想上上了路。

②、從過程上更落實(shí)。

③、學(xué)生由不滿意到滿意，由基本滿意到更滿意。

3、存在問題

①、集中研討和座談時(shí)間較少。

②、在上路入格上還存在不規(guī)范的地方。

4、今后打算

①、備課組要通過集體備課和指導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)研討交流，不斷規(guī)范和促進(jìn)。

②、年級(jí)組備課組將開展更多的隨堂聽課、專題研究課和當(dāng)面評(píng)課等督評(píng)活動(dòng)。

三、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

1、語數(shù)外三大科指定專人參加培訓(xùn)，鼓勵(lì)其他青年教師參加（語文：李素敏；數(shù)學(xué)：劉云政；英語：彭亞瓊）。

2、實(shí)際上傳信息20條。

四、教師及學(xué)生電子檔案尚未錄入

五、期中復(fù)習(xí)備考

1、召開了備課組長會(huì)，要求備課組長召開期中考試復(fù)習(xí)備考專題會(huì)，作出具體安排。

2、各班利用兩次周末講評(píng)進(jìn)行動(dòng)員。

3、各班主任加強(qiáng)課間和自習(xí)督查，鼓勵(lì)學(xué)生早進(jìn)教室，早進(jìn)狀態(tài)。

篇(4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好！

由于年前期末考試，我們高二文科數(shù)學(xué)組、我們四班和我所教的學(xué)科都取得了較好的成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，說實(shí)話，真沒什么經(jīng)驗(yàn)可說的。下面我就把上學(xué)期的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下。

備課組工作方面：眾所周知，以前我們二中理科成績(jī)優(yōu)勢(shì)非常大，文科成績(jī)一直是起點(diǎn)低，底子薄，在四所學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中一直苦苦掙扎。所以工作之初，我感覺壓力非常大，特別是在這個(gè)多事之秋，唯恐自己的工作不力給老校抹黑、抹灰，甚至給某些人以打壓、迫害我們作借口、作把柄。所以我是懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的心態(tài)上路的。上次期中考試，下來成績(jī)一看。唉---我們發(fā)現(xiàn)對(duì)手并沒有傳說中的那么強(qiáng)大、那么可怕。雖然和一中、二中北校相比，我們還是有點(diǎn)差距，但是這個(gè)差距很小，基本在同一檔次上。只要我們比對(duì)手在工作上更扎實(shí)些、細(xì)節(jié)上更用心點(diǎn)、對(duì)學(xué)生盯得更緊一些，我們完全有條件可以戰(zhàn)勝對(duì)手。所以在備戰(zhàn)期末考試的時(shí)候，我們文科數(shù)學(xué)組5個(gè)人，有經(jīng)驗(yàn)豐富、并且非常能干的肖洪霞老師和李希霞老師；有精力旺盛，勇于挑戰(zhàn)的武建波老師；有任勞任怨，與人為善的張世麗老師。以集體備課為橋梁集思廣益、精心策劃、分工明確、狠抓落實(shí)。所以這次取得了一點(diǎn)進(jìn)步，面對(duì)新學(xué)期我們文科數(shù)學(xué)組全體成員深知，成績(jī)?cè)缫呀?jīng)過去，其它兄弟學(xué)校更是虎視眈眈，新的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開始。文科學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)一般不是很理想，基礎(chǔ)普遍較差。而數(shù)學(xué)拉分又非常厲害，完全可以說數(shù)學(xué)成績(jī)的孬好無論對(duì)一個(gè)班來說，還是對(duì)學(xué)生個(gè)人來說都顯得極其尤為重要。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表文科數(shù)學(xué)組5位老師，感謝文科班其它老師，特別是班主任老師以往對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的支持和理解，也肯請(qǐng)大家繼續(xù)幫助和支持我們！謝謝大家！

班級(jí)工作方面：我要感謝我們班所有任課老師對(duì)我們班同學(xué)的辛勤付出、和對(duì)我工作的熱心鼎力的幫助，特別是我的親密搭檔咸富余老師以及我們班副班主任程培云老師。在跟班上，根據(jù)級(jí)部統(tǒng)一部署，我和咸老師力求做到每個(gè)早自習(xí)、每個(gè)晚自習(xí)第三節(jié)至少有一人在教學(xué)樓值班。由于我家屬上班比我還忙，平時(shí)照顧孩子生活，接送孩子上學(xué)主要靠我，所以有時(shí)值班、跟自習(xí)都是咸老師替的我，我真的非常感謝咸老師。有時(shí)我就想這輩子能碰著像咸老師這樣的好搭檔、好兄弟，值了。我們班一直實(shí)施班級(jí)量化管理制度和考試激勵(lì)制度，在班級(jí)管理上基本能夠做到有法可依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。從而保障了良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍和積極向上的班級(jí)輿論。我們班學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)主要以宿舍為單位進(jìn)行的，每次大型考試，根據(jù)小組名額完成情況，評(píng)出進(jìn)步小組前三名，分別給以物質(zhì)和精神上的不同獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)總結(jié)會(huì)時(shí)進(jìn)步第一名作典型發(fā)言，下降最多的小組每個(gè)成員作原因分析。這樣就有力的形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

篇(5)

一、做好學(xué)生的思想工作。

首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過渡，于是，我開展了一系類幸福初三，浪漫時(shí)光的主題活動(dòng)，盡量讓孩子們感受到苦中作樂、共同奮斗的幸福。

幸福工程第一步：開班會(huì)，明定義，調(diào)心態(tài)。這就是過一個(gè)幸福的初三這個(gè)主題班會(huì)的由來。在這節(jié)班會(huì)課上，主要解決三個(gè)問題：你心中幸福的初三是個(gè)什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?

第一個(gè)問題，同學(xué)們各抒己見，大致可以歸納為有成就感、被肯定、有進(jìn)步等。

我總結(jié)：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說得都很好，沒有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說明我們每個(gè)人都意識(shí)清醒、積極上進(jìn)，但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待你的學(xué)業(yè)的，能用行動(dòng)換得將來的無悔，你也是幸福的。那些沒有希望考學(xué)的同學(xué)，能主動(dòng)幫助別人，你的初三也是幸福的。

第二個(gè)問題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：

每一個(gè)大課間，你跑圈時(shí)累到了極點(diǎn)，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時(shí)想到自己肢體無缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運(yùn)動(dòng)的殘疾人不知幸運(yùn)多少倍，那么你會(huì)忘記苦和累，你是幸福的;每一個(gè)夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對(duì)自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實(shí)，你會(huì)是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學(xué)生，我還值得老師花費(fèi)時(shí)間批評(píng)，你會(huì)是幸福的。所以，幸福不幸福，有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問題，取決于我們良好的心態(tài)。

第三個(gè)問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。

有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場(chǎng)就會(huì)做得題考場(chǎng)上就是做不對(duì)。分析：審題不認(rèn)真，心理素質(zhì)不行，過于重視成績(jī)。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實(shí)知識(shí)。有的孩子說，愛學(xué)文科，理科學(xué)不會(huì)。分析：作業(yè)用的時(shí)間不合理，給理科時(shí)間少，不懂的不問。支招：不能有畏難心理，培養(yǎng)興趣，不懂就問。

幸福工程第二步：拿起表揚(yáng)的武器，開設(shè)今天你最棒專欄。

通話大王鄭淵潔說，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學(xué)家詹姆士說過人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以，我不僅要口頭表揚(yáng)學(xué)生，還要開設(shè)專欄表揚(yáng)學(xué)生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，在專欄里給孩子們寫頒獎(jiǎng)詞，讓每個(gè)學(xué)生都看到他的進(jìn)步。

幸福工程第三步：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會(huì)溫暖。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。

第二、期中考試以后，我的班級(jí)有了一次痛定思痛的機(jī)會(huì)。

各科平均分應(yīng)該還是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學(xué)率，平均分高沒什么大用。我班年級(jí)前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很。

失眠，反思。

本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)中時(shí)常感受到被表揚(yáng)的快樂和被激勵(lì)的力量，可是事與愿違，我遇見了一群知足常樂，容易滿足，意志不堅(jiān)的孩子，他們需要的原來不是鼓勵(lì)，而是鞭策;不是柔情細(xì)語，而是榜喝一聲。

明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過來，我就過去，改變不了事情，就改變自己。

如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況，坐到教室后面反思。

科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的，家長領(lǐng)回去家反思。

第三，為走進(jìn)學(xué)生心靈，我繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們?cè)谥苡浿薪涣鳌?/p>

有的孩子羞于表達(dá)，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長老師當(dāng)面交流對(duì)話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。所以，我給孩子們定制了一套浪漫時(shí)光筆記，每周通過周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時(shí)進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)。

二、開好兩會(huì)，進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。

這學(xué)期，不管工作怎么緊張，班會(huì)課始終不放棄，共開設(shè)了這些班會(huì)：看劉媛媛的勵(lì)志演講，苦中作樂、幸福初三主題班會(huì)，學(xué)習(xí)方法討論會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會(huì)，苦其心志班會(huì)、安全班會(huì)、光棍節(jié)特別班會(huì)，發(fā)現(xiàn)欣賞和感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選會(huì)。

家長會(huì)的形式有集中開和分散開兩種。期中考試集中開，針對(duì)班級(jí)主體情況與家長進(jìn)行交流，月考后采用分散開的形式，針對(duì)個(gè)別有問題的學(xué)生把家長叫到學(xué)校來交流。這學(xué)期被叫到的家長有：?jiǎn)魏赀_(dá)家長、高春苗家長、梁葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。

三、跟科任老師多聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生各科狀態(tài)，防止偏科現(xiàn)象。

楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通，我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請(qǐng)教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，英語老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我。

四、做好分流學(xué)生的思想工作。

這學(xué)期，縣職教中心專門為成績(jī)不好的同學(xué)開設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班，這對(duì)那些學(xué)不進(jìn)去文化知識(shí)的同學(xué)石頭出路，但是一些成績(jī)中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動(dòng)，看到這種情況，我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn)，認(rèn)為不適合這些學(xué)生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。

班里共走了八位同學(xué)，這些同學(xué)的離開使班級(jí)產(chǎn)生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學(xué)的工作，叮囑他們?cè)谛碌沫h(huán)境里保持善良本色，鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開創(chuàng)自己的未來，告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來看大家，畢業(yè)典禮時(shí)我會(huì)通知大家一起來參加。這些同學(xué)走后，她們把在班級(jí)的工作都進(jìn)行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍，王子揚(yáng)把笤帚撮子修理了一遍。

我又做好其他同學(xué)的思想工作：這些離開的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無學(xué)可上流入社會(huì)，老師對(duì)他們感到欣慰，同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心，既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué)，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個(gè)令人驚喜的六月。

五、做好常規(guī)管理。

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行示范班建設(shè)。為了加強(qiáng)常規(guī)管理，我把班會(huì)記錄、展板設(shè)計(jì)、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)盡職盡責(zé)，曾喊出：讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧，我來干的豪言。她們的努力為我班取得了兩個(gè)示范班的成績(jī)。

六、困惑與反思，下學(xué)期努力的方向

1、尖子生的培養(yǎng)與選拔。

2、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時(shí)間。

篇(6)

上半年，我擔(dān)任高三年級(jí)兩個(gè)文科班的課。能備課，鉆研高考大綱，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和知識(shí)上的缺漏，分析練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生的作用，有性地學(xué)生備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中，課堂，課堂教學(xué)，不占用學(xué)生的課下，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的。在最后的考前教學(xué)中，注意對(duì)學(xué)生，解決學(xué)生的應(yīng)考。兩個(gè)文科班的高考平均成績(jī)?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為名。對(duì)成績(jī)，我滿意的。我對(duì)的工作也有很不滿意的地方，這，有幾個(gè)平時(shí)語文成績(jī)優(yōu)良，語文也較高的學(xué)生，在高考中理想的成績(jī)，甚至是成績(jī)很不好。我考慮，這是我的教學(xué)工作著問題。我在很長一段里費(fèi)心地想問題的根源，也想找出解決問題的方法，可直到，我還能讓滿意的答案。

下半年，我擔(dān)任了高一年級(jí)兩個(gè)班的課。是新大綱、新教材、新學(xué)生，我在備課上花費(fèi)了較多的。備大綱，的教學(xué)思想理念，的教學(xué)要求；備教材，從量和質(zhì)兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；備學(xué)生，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和，學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn)，學(xué)生的習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗試。，采用了大作文全年級(jí)寫作、內(nèi)容、要求，選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評(píng)的教學(xué)；，在周記教學(xué)中嘗試著把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作情況量化評(píng)價(jià)，并把量化評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績(jī)中，使學(xué)生能時(shí)時(shí)的寫作，在平時(shí)養(yǎng)成踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)作；條件一允許，馬上開始上“課外閱讀課”，學(xué)生的知識(shí)，學(xué)生遷移知識(shí)的能力。半年來的教學(xué)，現(xiàn)在還很難成敗優(yōu)劣的論斷，我將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié)，以利于今后教學(xué)工作的。

二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)

情況下，一年來，我能參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，如政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對(duì)教研組的活動(dòng)也能按時(shí)參加。，我與附中，與同事，與社會(huì)，與時(shí)代較緊密的。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢(shì)在必行，認(rèn)識(shí)到在學(xué)識(shí)、能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)要求，認(rèn)識(shí)到學(xué)許多老師，是組里的許多老師的許多是值得我學(xué)習(xí)的。，我就了在各努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，也不自慚形穢，從容自然地做附中的教師。

年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，對(duì)我。其一，我在上半年，因要照顧病人，學(xué)校在下午的會(huì)議，就參加；其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了人生無常、行樂的情緒，一度要求不高，工作也像是了動(dòng)力，生活毫無條理。

三、學(xué)習(xí)

一年來，我通常只能零星的，閱讀專業(yè)類的書刊一點(diǎn)專業(yè)的新知識(shí)。常讀的有《語文學(xué)習(xí)》、《語文月刊》、《中學(xué)語文教學(xué)》等。專業(yè)的特點(diǎn)，當(dāng)然個(gè)人愛好，我還抽讀了幾本小說，讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章。下半年，新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，有我讀過的三本，我以較快的速度把能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn)，下半年我參加了校長帶隊(duì)的赴參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，到華師大二附中、七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長了知識(shí)，受到多的啟發(fā)。

篇(7)

大家好！  

沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動(dòng)地的豪語，回顧這一學(xué)年的工作，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦里留下回味。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在高一同事們的共同努力下,高一年級(jí)管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)工作扎實(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)將一學(xué)年的主要工作向大家匯報(bào)如下：懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評(píng)和寶貴意見。

第一部分、一年來的工作回顧一、盡心盡力，完成年級(jí)主任工作首先，要有高度責(zé)任感。高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，作為年級(jí)主任，我深感肩上的責(zé)任重大，一年來，對(duì)工作我絲毫不敢怠慢，凡事都身體力行，要求教師做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，才更有說服力，工作才能贏得師生的認(rèn)可和支持，才能有利于開展年級(jí)工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人的得失。每天堅(jiān)持早六點(diǎn)四十前到校，下午五點(diǎn)離校。

其次，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)主任，要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好并起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與任課老師的教學(xué)工作。研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解各學(xué)科的教學(xué)情況及學(xué)生的思想狀態(tài)。認(rèn)真組織和分析月考的情況，做出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。

最后，能起到橋梁作用，做到上呈下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫穿到年級(jí)組工作中去。

二、盡己所能，做好后勤服務(wù)工作。學(xué)期初制定好本年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)，在兩位副主任以及劉強(qiáng)老師的協(xié)助下，從軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、法制報(bào)告會(huì)等大型活動(dòng)的組織安排，到竄課、安排代課，領(lǐng)取備品，組織辦公室衛(wèi)生清掃，早讀情況統(tǒng)計(jì)；階段性考試、期中考試和期末考試的學(xué)生考場(chǎng)考號(hào)編排、考試時(shí)間掌握、試卷和答題卡的分發(fā)、裝訂、各科成績(jī)登統(tǒng)、各班成績(jī)印刷，為考后組織成績(jī)分析會(huì)、家長會(huì)提供詳實(shí)的第一手資料，這些繁瑣的服務(wù)工作保證了年級(jí)教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。

在這里還要感謝中途接班的高嵩老師，教三個(gè)班的吳洪彥老師、毛英奇老師，帶傷堅(jiān)持工作的宋文麗老師，認(rèn)真澆花養(yǎng)花的張國霞老師、陳濤老師、李巖老師，認(rèn)真值日的老師、劉錚老師、張琳琳等老師，為辦公室飲水機(jī)倒廢水的馮國明老師、魏超老師，以及其他我沒有說到，但是一直為年級(jí)默默付出的其他老師，正是因?yàn)槟銈?，才使高一年?jí)成了互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的集體。

三、盡職盡責(zé)，做好常規(guī)教學(xué)的管理與考核。

為使教學(xué)工作正常有序開展，我們除利用年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)對(duì)全體教師、班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，每月對(duì)查課、二晚違紀(jì)情況、寢室扣分情況匯總通報(bào)，督促、充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

四、盡善盡美，做好教育管理工作

（1）狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，我們利用新生入學(xué)教育、班會(huì)，組織新生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。

（2）努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，以走廊專項(xiàng)治理為契機(jī)，利用班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。同時(shí)年級(jí)下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐、文明就寢，經(jīng)過一年的努力，已取得顯著效果。

（3）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，每周一項(xiàng)重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，對(duì)上課睡覺、上課玩東西、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化。開展班主任不定期聯(lián)檢工作， 通過聯(lián)合查課、檢查班級(jí)文化，參觀寢室等活動(dòng)，

（4）強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)

高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí)、生活中走過來，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習(xí)生活，我們面臨的問題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作。我們?cè)诒緦W(xué)期一開學(xué)就在年級(jí)開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們?cè)谄谥锌荚嚱Y(jié)束后舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

第二部分、新學(xué)期的工作思路

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)以及德育工作要求，落實(shí)李校長提出的“以人為本，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。

二、教學(xué)工作

（一）課堂教學(xué)

在新時(shí)代、新高考改革形勢(shì)下，按學(xué)校教學(xué)工作總體計(jì)劃要求，理解“一核、四層、四翼”的內(nèi)涵，明晰學(xué)科核心素養(yǎng)的維度，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)修改內(nèi)容及其價(jià)值，提高對(duì)學(xué)科本質(zhì)理解的認(rèn)識(shí)，依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)開展有效教學(xué)，進(jìn)一步完善基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)管理，通過對(duì)“一二三四五”課堂教學(xué)模式、學(xué)習(xí)共同體、導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖、信息化手段的研究和實(shí)踐，形成課堂特色、價(jià)值指向，學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)“一二三四五”教學(xué)模式，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展實(shí)踐研究。

2.進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案，開展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比工作。

3.把思維導(dǎo)圖作為一種學(xué)習(xí)方式，應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)之中。

4.充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在新時(shí)代教育發(fā)展中的重要作用

（1）應(yīng)對(duì)新高考、課程改革，成立教育信息技術(shù)使用課題組，應(yīng)用教育信息技術(shù)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革方向。

（2）年輕教師和中老年教師“一幫一”結(jié)對(duì)子，不斷提高教師應(yīng)用信息化的水平。

5.繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)共同體研究與實(shí)踐，開展全員導(dǎo)師制活動(dòng)。高一年級(jí)已經(jīng)初步形成了班主任、學(xué)科導(dǎo)師、家長導(dǎo)師、學(xué)組長四位一體的管理模式，但是實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。下一步的主要工作是：

（1）召開導(dǎo)師聘任會(huì)，明確導(dǎo)師工作職責(zé)，下發(fā)導(dǎo)師責(zé)任制記錄本，要求學(xué)生每周與導(dǎo)師聯(lián)系兩次，指導(dǎo)班主任和科任教師充分認(rèn)識(shí)到學(xué)組制度在教育教學(xué)中的價(jià)值，積極投入到學(xué)組的研究和實(shí)踐中來，提高實(shí)效性。

（2）定期召開班主任、學(xué)科導(dǎo)師、學(xué)組長座談會(huì)或者培訓(xùn)會(huì)，解決學(xué)組制度運(yùn)行中存在的問題，研究解決辦法，優(yōu)化學(xué)組制度。

（3）每學(xué)期組織一次組內(nèi)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增進(jìn)成員之間的理解和信任，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

（4）深化學(xué)習(xí)共同體的研究層次，樹立典型，逐步推進(jìn)，在課堂討論、集體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用家長資源，開展課題實(shí)踐研究，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提升。目前高一年級(jí)共有學(xué)習(xí)共同體105個(gè)，研究性課題55個(gè)。

6、面對(duì)新高考要求，提前做好自主招生以及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

了解各高校自主招生報(bào)考條件和要求，然后就某些學(xué)科某些項(xiàng)目有目標(biāo)的進(jìn)行準(zhǔn)備。組織學(xué)生參加五大學(xué)科競(jìng)賽、文科學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng)

7、做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科課堂教學(xué)管理工作，本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，要求任課教師態(tài)度上重視，行動(dòng)上落實(shí)，以積極的行動(dòng)上好每一節(jié)課，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。

8、進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法。

（二）教學(xué)管理

進(jìn)一步推行制度化、規(guī)范化、精細(xì)化與人性化管理，積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)常規(guī)工作；

1. 抓好集體備課，提高教學(xué)效率，本學(xué)期高二年級(jí)將對(duì)各備課組工作進(jìn)行嚴(yán)格檢查與督促，要求各備課組在開展工作時(shí)要有針對(duì)性，集體備課要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)與測(cè)試。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，分層進(jìn)行教學(xué)。備課組長要認(rèn)真制定教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，人真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校、學(xué)年部各項(xiàng)要求和安排，部署好教育教學(xué)工作，確保每次備課有實(shí)質(zhì)性收獲，絕不流于形式。

2.實(shí)行例會(huì)制度。①每個(gè)月一次年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)會(huì)②兩周一次的班主任、備課組長會(huì)議。③每月一次班級(jí)任課教師聯(lián)席會(huì)

3.加強(qiáng)作業(yè)的管理

（1）明確規(guī)定各學(xué)科作業(yè)量，做到有留必查，有批必評(píng)。

(2)精心編寫、科學(xué)布置、精批精改優(yōu)效作業(yè),每學(xué)期各科必須完成15次優(yōu)效作業(yè)，成績(jī)公示并反饋給家長。

（3）每周由年級(jí)、班主任、備課組配合任課教師不定期對(duì)某班某科作業(yè)進(jìn)行檢查，有沒完成的利用中午、第九節(jié)到年級(jí)自主學(xué)習(xí)場(chǎng)補(bǔ)完作業(yè)，營造完成作業(yè)良好氛圍

4、充分利用大數(shù)據(jù)分析指導(dǎo)教學(xué)，每次考試結(jié)束之后年級(jí)將組織教師對(duì)成績(jī)進(jìn)行多層次、多角度分析。讓每一位老師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己教與學(xué)中存在的問題，能夠及時(shí)調(diào)整，從而提高自己教學(xué)的效率。

5、面對(duì)新高考的要求，在全年級(jí)營造語文學(xué)習(xí)的氛圍，繼續(xù)加強(qiáng)晨讀、鼓勵(lì)每天閱讀，指導(dǎo)學(xué)生背誦精彩片段并進(jìn)行批注，語文學(xué)科每周拿出一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并開展交流活動(dòng)，要做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一競(jìng)賽，統(tǒng)一表彰。

6、做好A、B班的調(diào)整工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，營造出“比學(xué)趕幫超”的良好學(xué)風(fēng)，關(guān)注薄弱學(xué)科，進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)均衡提高。

三、教師專業(yè)化發(fā)展

1.八個(gè)一工程

加強(qiáng)“八個(gè)一工程”的考評(píng)、驗(yàn)收，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2.教育科研

注重教育科研與學(xué)組活動(dòng)的緊密結(jié)合，做到人人有課題。

3.注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，定期組織年輕教師座談會(huì)，定期檢查、檢查、指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)教研情況。

四、德育工作（一）班主任的管理和評(píng)價(jià)

1.采取學(xué)習(xí)、匯報(bào)、交流、研討、論壇等多種形式，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

2. 落實(shí)新老班主任結(jié)對(duì)子工作。

3.加強(qiáng)對(duì)班主任工作及班級(jí)情況的了解和督導(dǎo)，定期與班主任及班級(jí)干部進(jìn)行談話，了解工作中的困難，反饋工作中的不足，指導(dǎo)下一步工作。

4.用科學(xué)嚴(yán)格的管理來規(guī)范班主任的教育教學(xué)行為，從而形成高一年級(jí)班主任嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，年級(jí)對(duì)班主任的工作進(jìn)行日考評(píng)、日通報(bào)制度。

（二）學(xué)生管理

1、以班會(huì)為載體，開展理想責(zé)任教育，根據(jù)學(xué)校德育工作要求，本學(xué)期計(jì)劃召開8次班會(huì)，開展主題教育月。

2、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生日常行為，通過開展垃圾不落地、自習(xí)不說話、作業(yè)不抄襲等活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣作用，用身邊的榜樣喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力

3、做好學(xué)生安全管理，落實(shí)學(xué)校提出的傳染病晨報(bào)告制度、課代表報(bào)告制度、寢室長報(bào)告制度。加強(qiáng)對(duì)管制刀具以及學(xué)生間矛盾的排查

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，

（1）通過生涯規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。

（2）開展學(xué)法講座，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）開辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)家校合力。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)二晚自習(xí)、寢室紀(jì)律管理，明確責(zé)任，對(duì)違紀(jì)學(xué)生必須嚴(yán)格處理，保證二晚自習(xí)的質(zhì)量。采取周通報(bào)，月總結(jié)形式在班主任群以及文理科辦公室黑板公示或班主任聯(lián)合檢查的形式，督促提高二晚、寢室管理的質(zhì)量。

6、創(chuàng)建班級(jí)文化墻，打造書香校園。開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，通過溫馨而富有教育內(nèi)容的文化布置，營造健康向上、積極愉悅的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展、陶冶精神的氛圍。

五、黨務(wù)工作

1.師德建設(shè)與愛心責(zé)任崗

引導(dǎo)所有教師靜下心來教書，濳下心來育人，不體罰和變相體罰學(xué)生，不接受家長禮品，不亂辦班，亂補(bǔ)課，用二實(shí)驗(yàn)中學(xué)五種精神和職業(yè)操守嚴(yán)格要求自己。

2.黨員活動(dòng)載體

黨員教師戴黨徽，亮身份，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮黨員的先進(jìn)作用，組織黨員積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生幫扶、萬名教師訪萬家、愛心責(zé)任崗等工作中，想在前面，做在前面。

3、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，落實(shí)黨委提出的各項(xiàng)要求，認(rèn)真做好，接納新黨員，做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正等常規(guī)工作，加強(qiáng)黨員思想教育。

新的學(xué)年已經(jīng)開始，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，希望高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的配合下，在全體師生的共同努力下，向其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，完成學(xué)校的各項(xiàng)工作和任務(wù)，落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃，打造一個(gè)規(guī)范、和諧、勤奮的集體！

長春二實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018-2019學(xué)年度高二學(xué)年部日程表

時(shí)間

內(nèi)容

8月

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育

2.召開年級(jí)工作會(huì)暨黨支部工作會(huì)

3．召開班主任、備課組長工作會(huì)

4．開展校服儀表專項(xiàng)檢查

5．高二年級(jí)假期測(cè)試

6.召開假期作業(yè)測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)

6．優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選表彰

7.召開全員導(dǎo)師制工作部署會(huì)

9月

1.配合做好教學(xué)名師、教學(xué)新秀匯報(bào)課

2.組織年級(jí)教師參加“三新教師”會(huì)課大賽活動(dòng)

3.《共享教學(xué)資源，自主合作探究》主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.布置國慶節(jié)假期作業(yè)及云課學(xué)習(xí)安排

5、組織開好運(yùn)動(dòng)會(huì)

6.組織開好班團(tuán)會(huì)以及德育主題活動(dòng)

7、開展二晚自習(xí)紀(jì)律專項(xiàng)治理

10月

1.召開月考考務(wù)會(huì)暨黨支部工作會(huì)

2.召開青年教師座談會(huì)

3.語文學(xué)科讀書報(bào)告會(huì)

4.月考質(zhì)量分析會(huì)暨備課組長工作會(huì)

5.檢查教案作業(yè)

6、開展迎國慶班級(jí)海報(bào)評(píng)選活動(dòng)

7、開展寢室紀(jì)律衛(wèi)生專項(xiàng)治理

11月

1.期中考試

2.期中家長會(huì)

3.各年級(jí)進(jìn)行期中總結(jié)及成績(jī)質(zhì)量分析

4.召開學(xué)生座談會(huì)

5.舉辦 “學(xué)習(xí)共同體”典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

6、開展“領(lǐng)雁之星“評(píng)選

7、開好主題班團(tuán)會(huì)

8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

12月

1.召開年級(jí)工作會(huì)暨黨支部會(huì)

2.召開備課組長會(huì)

3.學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì)

4.語文、外語學(xué)科下發(fā)學(xué)習(xí)篇目，繼續(xù)推進(jìn)語文、外語

學(xué)科等級(jí)考試。

5、做好期末復(fù)習(xí)工作

1月

1.組織好期末復(fù)習(xí)

2.召開期末考試考務(wù)會(huì)及質(zhì)量分析會(huì)

3.開好期末家長會(huì)