可行性研究開題報(bào)告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇可行性研究開題報(bào)告范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

>> 導(dǎo)游英語(yǔ)模擬課程研究項(xiàng)目研究報(bào)告 遠(yuǎn)程開放教育英語(yǔ)教師專業(yè)化的困惑與對(duì)策研究 關(guān)于體育中考跳繩項(xiàng)目的研究報(bào)告 政府投資項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估報(bào)告的應(yīng)用研究 旋進(jìn)擠壓式變焦透鏡項(xiàng)目設(shè)計(jì)研究報(bào)告 豐盛?花神閣項(xiàng)目發(fā)展研究報(bào)告 論審計(jì)項(xiàng)目后評(píng)價(jià)報(bào)告的編制 關(guān)于工程項(xiàng)目施工成本控制的實(shí)踐報(bào)告 “項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)式”畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告 結(jié)題報(bào)告：綱舉目張的項(xiàng)目述職 調(diào)查報(bào)告的翻譯項(xiàng)目管理 財(cái)務(wù)報(bào)告舞弊的主要項(xiàng)目識(shí)別技巧 提高遠(yuǎn)程開放教育英語(yǔ)學(xué)困生有效性學(xué)習(xí)的策略 “小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生心理障礙的成因與調(diào)適研究”課題研究報(bào)告 建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的作用\存在的問(wèn)題及對(duì)策 建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的作用、存在的問(wèn)題及對(duì)策 提升項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制水準(zhǔn)應(yīng)注意的問(wèn)題 試談公路建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的編制 編制《項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》的相關(guān)實(shí)務(wù)淺析 談電力建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告審查 常見問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置： 電大英語(yǔ)快訊，2004（4）

[3]丁玉春、張毅.開放教育學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)障礙調(diào)查報(bào)告[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）

[4]陳銘、查代春、胡江萍，基層電大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)障礙成因研究[J].南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（4）

[5]蔣微.遠(yuǎn)程教育環(huán)境中的學(xué)習(xí)障礙與解決對(duì)策[J].中國(guó)成人教育，2011（17）

篇(2)

【關(guān)鍵詞】研究；開發(fā)；內(nèi)部控制

一、企業(yè)研究與開發(fā)活動(dòng)

（1）研究與開發(fā)概述。研究與開發(fā)即研發(fā)，是指企業(yè)或各種研究機(jī)構(gòu)為科學(xué)知識(shí)、新技術(shù)，創(chuàng)新開拓運(yùn)用新的科學(xué)知識(shí)與科學(xué)新技術(shù)而持續(xù)不斷的進(jìn)行具體明確目標(biāo)的系統(tǒng)活動(dòng)，是一個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)過(guò)程。（2）研發(fā)的特點(diǎn)。研發(fā)具有計(jì)劃性。研發(fā)是通過(guò)進(jìn)行計(jì)劃性的收集相關(guān)信息材料，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期計(jì)劃周期性研究。研發(fā)具有探索性。研發(fā)主要是對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行了解與探索，并未形成開發(fā)的結(jié)果。研發(fā)具有針對(duì)性。研發(fā)是針對(duì)市場(chǎng)產(chǎn)品的某一特性，對(duì)通過(guò)立項(xiàng)項(xiàng)目的專項(xiàng)研究與開發(fā)。（3）研究與開發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)性問(wèn)題。研發(fā)是對(duì)未知技術(shù)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)，技術(shù)的缺乏與不完善會(huì)阻礙研發(fā)活動(dòng)的進(jìn)行。大多數(shù)研發(fā)活動(dòng)都需要大量的資金，研發(fā)活動(dòng)的成果及時(shí)間難以確定，承受力較差的企業(yè)，資金短缺會(huì)使研發(fā)活動(dòng)前功盡棄。研發(fā)人員缺乏過(guò)硬的技術(shù)能力。企業(yè)研發(fā)人員的綜合素質(zhì)，是導(dǎo)致研發(fā)質(zhì)量與研發(fā)成本等一系列問(wèn)題的關(guān)鍵。

二、企業(yè)內(nèi)部控制

（1）企業(yè)內(nèi)部控制概述。企業(yè)內(nèi)部控制是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，保護(hù)會(huì)計(jì)信息的正確性及可靠性，保護(hù)資產(chǎn)的完整性，保證企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)期間的經(jīng)濟(jì)性與效率性，從而在企業(yè)內(nèi)部采取的自我約束、自我調(diào)整、自我規(guī)劃及自我控制的一系列手段與措施。企業(yè)內(nèi)部控制是企業(yè)開發(fā)研究及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成敗關(guān)鍵。（2）企業(yè)內(nèi)部控制要素。內(nèi)部環(huán)境。內(nèi)部環(huán)境是企業(yè)實(shí)施內(nèi)部調(diào)控的基礎(chǔ)，一般包括人力資源政策、企業(yè)文化、內(nèi)部審計(jì)等等。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中與實(shí)現(xiàn)內(nèi)部調(diào)控的過(guò)程中及時(shí)識(shí)別與分析相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，而采取的合理應(yīng)對(duì)策略?？刂苹顒?dòng)。企業(yè)在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果之上，采取的控制措施，從而將風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受的范圍內(nèi)。信息與溝通。確保企業(yè)接受準(zhǔn)確信息，與外部進(jìn)行有效溝通。內(nèi)部監(jiān)督。對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制建立情況監(jiān)督，評(píng)價(jià)控制缺陷，及時(shí)加以改進(jìn)。

三、如何加強(qiáng)企業(yè)研究與開發(fā)內(nèi)部控制

（1）加強(qiáng)立項(xiàng)階段管理。第一，建立健全的立項(xiàng)審批制度，確定研發(fā)計(jì)劃的原則及主要負(fù)責(zé)人，對(duì)承辦單位及有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行資質(zhì)審查，核查審批流程等。第二，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)及人員技術(shù)現(xiàn)狀，制定研發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃。第三，根據(jù)實(shí)際需要，在研發(fā)計(jì)劃之上提出立項(xiàng)申請(qǐng)，開展可行性研究并制定報(bào)告。第四，按照規(guī)定的權(quán)限及流程對(duì)研究項(xiàng)目進(jìn)行審批，審批過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注研究項(xiàng)目對(duì)企業(yè)發(fā)展的必要性與可行性。第五，對(duì)應(yīng)市場(chǎng)需求、項(xiàng)目目標(biāo)與進(jìn)度來(lái)制訂開題計(jì)劃和報(bào)告，根據(jù)已有的技術(shù)和條件、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行論證和分析，保證符合企業(yè)需求，開題計(jì)劃應(yīng)由科研管理負(fù)責(zé)人審批。（2）研發(fā)過(guò)程管理措施。第一，企業(yè)自主研發(fā)的項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)研發(fā)項(xiàng)目的需要及進(jìn)展，評(píng)估各階段研究成果，提供足夠經(jīng)費(fèi)支持，配備專業(yè)技術(shù)人員，確保項(xiàng)目按質(zhì)按量按時(shí)完成。第二，企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目委托或合作開發(fā)的，應(yīng)采用招標(biāo)、合同協(xié)議等方式來(lái)確定委托合作單位，約定研究進(jìn)度、研發(fā)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及研發(fā)產(chǎn)權(quán)的歸屬等內(nèi)容。（3）題驗(yàn)收管控措施。第一，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收測(cè)試程序，建立完善的技術(shù)驗(yàn)收制度。第二，對(duì)在驗(yàn)收過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況進(jìn)行補(bǔ)充研發(fā)或重新進(jìn)行驗(yàn)收申請(qǐng)，直至達(dá)到研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)。第三，落實(shí)技術(shù)負(fù)責(zé)人的驗(yàn)收責(zé)任，嚴(yán)格審查。第四，加大測(cè)試與鑒定的投入，對(duì)重要研究項(xiàng)目可以組織專家參加鑒定。（4）成果開發(fā)管控措施。第一，完善研究成果開發(fā)制度，促進(jìn)成果實(shí)際轉(zhuǎn)化。第二，科學(xué)鑒定技術(shù)成熟度，減低產(chǎn)品成本。第三，以市場(chǎng)的新產(chǎn)品開發(fā)為導(dǎo)向，開展消費(fèi)者測(cè)試。第四，將研發(fā)項(xiàng)目歸檔，建立信息資源檔案，以便共享和利用。（5）成果保護(hù)管理措施。第一，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行評(píng)審，取得成果權(quán)屆。第二，研發(fā)結(jié)束后應(yīng)采取申請(qǐng)專利等不同的成果保護(hù)方式。第三，加強(qiáng)對(duì)專利權(quán)、技術(shù)、商業(yè)機(jī)密等在研發(fā)過(guò)程中形成的涉及到與研發(fā)相關(guān)的資料和過(guò)程管理的保護(hù)。第四，明確核心研發(fā)人員名冊(cè)的界定，與之簽署保密協(xié)議，建立嚴(yán)格的研發(fā)人員管理制度。

企業(yè)的研究與開發(fā)需要一個(gè)完善的內(nèi)部控制流程，必須在規(guī)避企業(yè)管理目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)的情況下，采用完整的研發(fā)過(guò)程，保護(hù)研發(fā)成果，適當(dāng)?shù)慕档脱邪l(fā)成本，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的利益最大化。

參考文獻(xiàn)

篇(3)

【關(guān)鍵詞】職業(yè)病 危害因素 分布

中圖分類號(hào)：R135文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2010）11-373-02

遼陽(yáng)市主要職業(yè)病危害因素及其分布，是我們針對(duì)一個(gè)地區(qū)職業(yè)病危害狀況進(jìn)行調(diào)查研究的成果。我們從2003年上半年開始，策劃了遼陽(yáng)市職業(yè)病危害因素分布與檢測(cè)這一調(diào)研課題，并進(jìn)行初步規(guī)劃和論證。主要是從可行性，必要性和對(duì)我市開展職業(yè)衛(wèi)生工作的重要性等方面進(jìn)行深入的理論闡述，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和專家們的肯定。一致認(rèn)為：這是我市職業(yè)衛(wèi)生科研邁出的開拓性的第一步，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

具體采用調(diào)查表方法。我們結(jié)合職業(yè)衛(wèi)生檢測(cè)工作實(shí)際，在企業(yè)中發(fā)放調(diào)查表，由企業(yè)填寫后，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理。

在大量調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，我們又先后聘請(qǐng)了，衛(wèi)生監(jiān)督所、市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、市經(jīng)委工業(yè)運(yùn)行科等單位的大力協(xié)助，尤其是約請(qǐng)了市統(tǒng)計(jì)局的參加，使我們的科研數(shù)據(jù)，更具科學(xué)化、規(guī)范化，使其研究提升了實(shí)用價(jià)值，建立在更加科學(xué)的基礎(chǔ)上。

科研課題在實(shí)施過(guò)程中是嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)定程序進(jìn)行的，研究方案在提交過(guò)程中首先進(jìn)行了，開題論證、編制了《可行性研究報(bào)告》。和《計(jì)劃任務(wù)書》查閱了國(guó)內(nèi)有關(guān)此類科研方面的資料，確定了課題主要研究方向和成果目標(biāo)。

科研課題以遼陽(yáng)市職業(yè)病危害因素的分布與檢測(cè)為主要方向，解決和回答一系列困擾我們的問(wèn)題。設(shè)為子課題研究有：我市竟有多少家企、事業(yè)單位，存在職業(yè)病危害因素？這些職業(yè)病危害因素是什么？那些行業(yè)、地區(qū)存在職業(yè)病危害？我們的檢測(cè)工作做的怎么樣？這些年來(lái)我們究竟檢測(cè)了多少家企業(yè)？每年檢測(cè)多少？復(fù)檢率、檢測(cè)率是多少？有多少企、事業(yè)沒(méi)有受到檢測(cè)？我們的工作差距是什么？影響因素主要有那些等。

通過(guò)對(duì)上述子課題的研究，關(guān)鍵要解決遼陽(yáng)市職業(yè)病危害因素的種類、分布以及監(jiān)督檢測(cè)工作狀況。對(duì)遼陽(yáng)市職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作現(xiàn)狀的研究，為進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生工作、制定遼陽(yáng)市工作目標(biāo)計(jì)劃奠定科學(xué)基礎(chǔ)。

在資料形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)審專家、沈陽(yáng)理工大學(xué)博士陳卓君教授、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心張任醫(yī)師、國(guó)家稅務(wù)學(xué)院丁揚(yáng)教授的指導(dǎo)、幫助。在此表示衷心的感謝。

1 遼陽(yáng)市主要職業(yè)病危害因素

我市職業(yè)危害因素接觸人員分布狀況是：黑色金屬礦采選業(yè)、黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)和化學(xué)纖維制造業(yè)是人員比較密集的行業(yè)；分別占總?cè)藬?shù)的13.88%、11.60%和10.50%接觸粉塵危害的人數(shù)較多，接受化學(xué)有害物的人員也較多。下表是企業(yè)在行業(yè)中的百分比：

根據(jù)企業(yè)、行業(yè)調(diào)查、分析認(rèn)為：我市主要職業(yè)病危害因素：是粉塵作業(yè)，存在與開采和洗選業(yè)黑色金屬礦采選業(yè)等，其次是化學(xué)毒物的危害，存在與化工產(chǎn)品制造和加工過(guò)程。

2 職業(yè)病危害因素的分布特點(diǎn)

首先，搞清楚行業(yè)中企業(yè)的分布數(shù)量和占有總數(shù)的百分比。根據(jù)，企業(yè)在行業(yè)中的比例，查證危害因素的種類，從而得出職業(yè)危害因素以及在行業(yè)的分布狀態(tài)與特點(diǎn)。

職業(yè)病危害因素的分布特點(diǎn)：

（1）我市主要企業(yè)是集中在黑色金屬礦采選次是：黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、非金屬礦物制品業(yè) 、化學(xué)原料及化學(xué)品制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)等。我市主要是以礦山粉塵為主，其次為化學(xué)有害物。

（2）由此看來(lái)我市主要粉塵危害大部分在；燈塔市、遼陽(yáng)縣和弓長(zhǎng)嶺區(qū)。

（3）我市化學(xué)有害物，主要集中在宏偉區(qū)和太子河區(qū)。

（4）我市主要企業(yè)是集中在黑色金屬礦采選業(yè)依次是：黑色金屬冶煉及壓延加工業(yè)、非金屬礦物制品業(yè) 、化學(xué)原料及化學(xué)品制造業(yè)、通用設(shè)備制造業(yè)等。粉塵、噪聲、各種化學(xué)毒物幾乎是普遍存在。

3 討論與結(jié)語(yǔ)

本文以科研課題為主軸，圍繞遼陽(yáng)市工業(yè)企業(yè)基本情況的調(diào)查，包括；企業(yè)數(shù)量，職工人數(shù)，職業(yè)病危害因數(shù)的分布,職業(yè)危害因素的種類等，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的摸底調(diào)查。分析研究了；遼陽(yáng)市在職業(yè)衛(wèi)生工作中的問(wèn)題和不足，對(duì)制定職業(yè)病危害因素的預(yù)防控制措施方法，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面上給于回答。解決了：遼陽(yáng)市職業(yè)危害的基本情況，強(qiáng)有利的指導(dǎo)當(dāng)前和今后我市職業(yè)衛(wèi)生工作。

參考文獻(xiàn)

[1]《衛(wèi)生防疫工作規(guī)范》中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部（1991年1月）

篇(4)

工程造價(jià)畢業(yè)論文開題報(bào)告?? 一、選題背景(含國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評(píng)價(jià))與意義

1、課題來(lái)源

課題為《貴州省盤縣戒毒所醫(yī)技樓建筑與裝飾工程招標(biāo)控制價(jià)編制》。該醫(yī)技樓結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)，建筑總高度19.80米，工程總建筑面積4532.0平方米，建筑層數(shù)為地上五層。本工程屬于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，工程設(shè)計(jì)規(guī)模為小型，耐火等級(jí)二級(jí)、抗震設(shè)防烈度6度，主體結(jié)構(gòu)合理使用年限50年。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí);抗震等級(jí)為三級(jí)，上部結(jié)構(gòu)的嵌固端為基礎(chǔ)頂面。建筑分類為多層民用建筑，建筑耐火等級(jí)為二級(jí)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)外填充墻均采用200厚加氣混凝土砌塊，內(nèi)填充墻采用200或100厚加氣混凝土砌塊，均用混合砂漿。所有構(gòu)造柱、圈梁、過(guò)梁混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C25，框架柱混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30，梁、板的混凝土強(qiáng)度等級(jí)均為C30。

2、選題背景(含國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評(píng)價(jià))

(1)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究綜述

招標(biāo)控制價(jià)的產(chǎn)生的背景：隨著近年建設(shè)工程的迅速發(fā)展，為加強(qiáng)建筑工程計(jì)價(jià)活動(dòng)的監(jiān)督管理，規(guī)范工程計(jì)價(jià)行為，維護(hù)建筑市場(chǎng)正常秩序，合理確定和有效控制工程造價(jià)，2008年12月1日起實(shí)施的《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》(GB50500-2008)規(guī)定：國(guó)有資金投資建設(shè)工程項(xiàng)目應(yīng)實(shí)行工程量清單招標(biāo)，并應(yīng)當(dāng)編制招標(biāo)控制價(jià)。目前我國(guó)的造價(jià)行業(yè)存在許多問(wèn)題，比如不夠重視投資決策階段工程造價(jià)的確控、設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)控制不嚴(yán)、還未全面采用國(guó)際上通用的工程量清單報(bào)價(jià)方式、施工階段對(duì)工程造價(jià)控制不夠、工程竣工結(jié)算階段工程造價(jià)控制不力等。

(2)國(guó)外相關(guān)研究綜述

國(guó)外的工程造價(jià)估算是建立在價(jià)值工程基礎(chǔ)上的，在建筑合同文本中必須包括使用價(jià)值工程技術(shù)的條款。它一般分為二種情況：一是自愿采用，承建商從自身利益出發(fā)，考慮采用價(jià)值工程技術(shù)，此時(shí)費(fèi)用由承包商自身承擔(dān);另一種情況是強(qiáng)制運(yùn)用，在合同中規(guī)定承包商必須采用價(jià)值工程技術(shù)，至于費(fèi)用一般由業(yè)主承擔(dān)。

在國(guó)際社會(huì)上，發(fā)達(dá)國(guó)家都十分重視全過(guò)程造價(jià)管理，都把工程造價(jià)作為一門專業(yè)來(lái)加以建設(shè)。它是建筑經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與管理高度結(jié)合的專業(yè)。在美國(guó)，政府項(xiàng)目投資控制主要依據(jù)批準(zhǔn)的預(yù)算。其投資和預(yù)算確定主要依靠以完的工程造價(jià)的資料進(jìn)行估算。在項(xiàng)目實(shí)施中進(jìn)行招投標(biāo)，由承包商報(bào)價(jià)，有關(guān)造價(jià)的工作一致委托給造價(jià)工程師進(jìn)行。在比較完善的建筑市場(chǎng)和中介組織服務(wù)條件下，工程價(jià)格由市場(chǎng)定價(jià)，而造價(jià)師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全過(guò)程的造價(jià)控制。 3、選題意義

招標(biāo)控制價(jià)的編制使得招標(biāo)人有效控制項(xiàng)目投資，防止惡性投標(biāo)帶來(lái)的投資風(fēng)險(xiǎn)。增強(qiáng)招標(biāo)過(guò)程的透明度，有利于正常評(píng)標(biāo)。利于引導(dǎo)投標(biāo)方投標(biāo)報(bào)價(jià)，避免投標(biāo)方無(wú)標(biāo)底情況下的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。招標(biāo)控制價(jià)反映的是社會(huì)平均水平，為招標(biāo)人判斷最低投標(biāo)價(jià)是否低于成本提供參考依據(jù)?？蔀楣こ套兏略鲰?xiàng)目確定單價(jià)提供計(jì)算依據(jù)。作為評(píng)標(biāo)的參考依據(jù)，避免出現(xiàn)較大偏離。投標(biāo)人根據(jù)自己的企業(yè)實(shí)力、施工方案等報(bào)價(jià)，不必揣測(cè)招標(biāo)人的標(biāo)底，提高了市場(chǎng)交易效率。減少了投標(biāo)人的交易成本，使投標(biāo)人不必花費(fèi)人力、財(cái)力去套取招標(biāo)人的標(biāo)底。招標(biāo)人把工程投資控制在招標(biāo)控制價(jià)范圍內(nèi)，提高了交易成功的可能性。

選擇此課題在于明確了解工程項(xiàng)目造價(jià)控制是工程建設(shè)項(xiàng)目管理的一個(gè)核心部分，貫徹于工程建設(shè)的全過(guò)程，是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)和施

工階段中采取有效措施，把工程項(xiàng)目建設(shè)發(fā)生的全部費(fèi)用控制在批準(zhǔn)的限額內(nèi)，并隨時(shí)糾正發(fā)生的偏差，以保證投資估算、設(shè)計(jì)概預(yù)算和竣工決算等管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以求在建設(shè)過(guò)程中合理使用人力、物力、財(cái)力，獲得更大投資效益和社會(huì)效益基于工程項(xiàng)目投資運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，工程項(xiàng)目投資的控制涉及到方方面面，其基本控制原理為：全過(guò)程、全方位的控制;不同投資主體的控制;合理設(shè)置控制目標(biāo);以主動(dòng)控制為主、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的控制。

二、 選題研究的方法與主要內(nèi)容

1、 研究方法 (1)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

首先確定研究課題及研究對(duì)象并掌握有關(guān)參考資料如定額、規(guī)范，然后制定總結(jié)計(jì)劃、搜集具體實(shí)事且進(jìn)行分析、綜合、組織論證最后總結(jié)出研究成果。

(2)案例研究法

選擇一個(gè)相似案例如同為五層框架結(jié)構(gòu)的辦公樓的招標(biāo)控制價(jià)的編制案例，然后收集案例數(shù)據(jù)并分析案例資料，最后撰寫研究報(bào)告。

2、研究步驟

(1)熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙;

(2)熟悉招標(biāo)控制價(jià)的編制要求與范圍;

(3)熟悉與建設(shè)工程有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、技術(shù)資料;

(4)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的算量組價(jià)工作。

3、主要內(nèi)容

(1)施工方案及措施描述:工程概況、編制依據(jù)、編制原則、施工組織總體設(shè)想、總體施工組織布置及規(guī)劃、施工工藝、施工技術(shù)措施。

(2)工程量清單及招標(biāo)控制價(jià)的編制:工程量清單應(yīng)由具有編制招標(biāo)文件能力的招標(biāo)人，或受其委托具有相應(yīng)資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行編制。工程量清單應(yīng)作為招標(biāo)文件的組成部分。一個(gè)擬建項(xiàng)目的全部工程量清單包括分部分項(xiàng)工程量清單、措施項(xiàng)目清單和其他項(xiàng)目清單三部分。

(3)本工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析: 所謂技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析，就是借助于一系列經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，對(duì)不同的技術(shù)方案進(jìn)行分析、比較、評(píng)價(jià)，尋求技術(shù)與經(jīng)濟(jì)之間最的最佳關(guān)系，使設(shè)計(jì)方案技術(shù)上的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的合理性有機(jī)地統(tǒng)一，進(jìn)而作出決策。

技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析主要分析總造價(jià)形成、造價(jià)指標(biāo)、主要材料消耗指標(biāo)、措施項(xiàng)目指標(biāo)、工期指標(biāo)等，并通過(guò)指標(biāo)的分析來(lái)確定工程是否可行。

三、研究條件、擬解決的主要問(wèn)題和預(yù)期結(jié)果

1、研究條件

(1)熟練掌握大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí);

(2)熟悉相關(guān)政策規(guī)范、通用圖集、設(shè)計(jì)文件的學(xué)習(xí)和掌握情況;

(3)看懂圖紙并熟練運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)計(jì)量軟件進(jìn)行工程量的計(jì)算;

(4)根據(jù)相關(guān)的規(guī)范和定額編制工程量清單，并運(yùn)用宏業(yè)計(jì)價(jià)軟件完成清單組價(jià);

(5)導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和幫助。

2、擬解決的主要問(wèn)題

(1)如何減少軟件算量與手工算量的差異;

(2)如何實(shí)現(xiàn)全方位管理，更好地控制工程造價(jià);

(3)對(duì)本工程對(duì)象進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析。

3、預(yù)期結(jié)果

(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)文本1份(包括封面、摘要、目錄和正文，正文包括工程概況、完整的計(jì)價(jià)表格以及計(jì)價(jià)工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析三部分內(nèi)容);

(2)施工方案(單獨(dú)成冊(cè));

(3)招標(biāo)控制價(jià)(正文包括編制說(shuō)明、完整的計(jì)價(jià)表格以及計(jì)價(jià)工程的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析三部分內(nèi)容);

(4)工程量計(jì)算書(本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的工程量要求對(duì)一個(gè)混凝土構(gòu)件進(jìn)行手算，以excel表格形式提交，計(jì)算書內(nèi)容包括工程量計(jì)算書封面、工程量計(jì)算說(shuō)明、目錄、正文四部分。);

(5)計(jì)價(jià)工程對(duì)象的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析(單方造價(jià)、手工算量與軟件算量對(duì)比);

(6)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)。

工程造價(jià)控制開題報(bào)告篇二 題目：工程造價(jià)控制

一、選題的目的和意義

近年來(lái)，作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)建筑業(yè)有著著極為廣闊的發(fā)展前景，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終呈現(xiàn)出高速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。但是，進(jìn)程加快的現(xiàn)代化建設(shè)使得建筑工程的造價(jià)也在不斷提高，所以工程造價(jià)控制成為工程建筑企業(yè)必須提上議事日程的重要問(wèn)題。建設(shè)工程施工階段的造價(jià)控制就是在施工階段對(duì)工程項(xiàng)目的造價(jià)進(jìn)行管理與控制：采取組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施、合同措施等措施進(jìn)行有效的成本管理，對(duì)施工單位的工程成本節(jié)約、施工企業(yè)成本控制、管理水平的提高有很大的積極作用;工程造價(jià)的有效管理能節(jié)約工程成本、提高經(jīng)濟(jì)效益、提高企業(yè)的管理水平、提高企業(yè)的生存能力、提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。其核心是有效控制成本在工程造價(jià)由貨幣形態(tài)向?qū)嵨镄螒B(tài)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，通過(guò)科學(xué)組織，提高效率和降低成本，一方面把工程造價(jià)控制在標(biāo)價(jià)內(nèi)，另一方面最大限度地取得經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)收益最大化的目標(biāo)。工程造價(jià)是項(xiàng)目決策的依據(jù)、是制定投資計(jì)劃和控制投資的依據(jù)、是籌集建設(shè)資金的依據(jù)、是評(píng)價(jià)投資效果的重要指標(biāo);是利益合理分配和調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的手段。建筑行業(yè)流行一句話：是賠是賺，全在預(yù)算?？梢姽こ淘靸r(jià)的重要性。而施工階段是項(xiàng)目決策實(shí)施、建成投產(chǎn)發(fā)揮效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這個(gè)階段也是項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中資金投入量最大的的階段。工程施工是使工程設(shè)計(jì)意圖最終實(shí)現(xiàn)并形成工程實(shí)物的階段，也是最終形成工程產(chǎn)品質(zhì)量和工程使用價(jià)值的重要階段。施工階段工期長(zhǎng)、資金投入大、資源消耗高，不可預(yù)見因素多，所以其造價(jià)管理的好壞，直接影響到項(xiàng)目的效益。所以，施工階段當(dāng)然是工程造價(jià)控制的主要階段之一。

二、研究的重點(diǎn)內(nèi)容

工程造價(jià)控制就是在投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、建設(shè)項(xiàng)目發(fā)包階段、

1

建設(shè)實(shí)施階段和竣工結(jié)算階段，把工程預(yù)期開支或?qū)嶋H開支的費(fèi)用控制在批準(zhǔn)的限額內(nèi)，以保證項(xiàng)目管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，取得較好的投資效益和社會(huì)效益。建設(shè)工程造價(jià)涉及到從項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告、設(shè)計(jì)階段、工程發(fā)包、工程實(shí)施到工程結(jié)算階段的全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)環(huán)節(jié)包括工程估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、承包合同價(jià)、竣工結(jié)算價(jià)。

三、進(jìn)度計(jì)劃

6月5日6月10日選擇研究課題;

6月11日6月18日完成開題報(bào)告;

7月25日8月15日完成論文初稿;

8月16日9月10日完成全部畢業(yè)論文;

9月15日10月15日全部畢業(yè)論文答辯完成;

10月16日10月20日所有畢業(yè)論文資料歸檔

四、指導(dǎo)教師意見

同意開題

篇(5)

Abstract: Now there are some problems which will affect the employment opportunities in future for the graduates in engineering management. These mainly include weakening of the technology curriculum courses, lacking practical courses and so on. These problems weaken the professional knowledge and background to the graduates. These also resulted in the weakness of the graduates’ practical abilities. To solve the problems, some reforms must be taken like providing more technical, practical computer courses for the students. We also need to make some adjustments on practice study and curriculum setting based on the current employment requirements. So we should build a flexible and dynamic curriculum setting system.

關(guān)鍵詞： 就業(yè)；工程管理專業(yè)；課程設(shè)置

Key words: employment；engineering management；curriculum setting

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2011）28-0213-02

0 引言

受國(guó)際金融危機(jī)影響，今年各行業(yè)的大學(xué)生招聘就業(yè)情況與往年相比有很大不同，金融、貿(mào)易、房地產(chǎn)等行業(yè)招聘人員減少的情況尤其明顯，而對(duì)地方高校的就業(yè)影響就更大。從工程管理專業(yè)來(lái)看，企業(yè)的招聘數(shù)量和招聘場(chǎng)次都有所減少，與此同時(shí)，企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求也越來(lái)越高，不僅要求專業(yè)對(duì)口，同時(shí)企業(yè)更注重學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力、創(chuàng)造性思維能力和綜合協(xié)調(diào)能力，知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合和思維復(fù)合是目前企業(yè)對(duì)工程管理專業(yè)學(xué)生的更高要求，這就要求地方建筑類院校的工程管理專業(yè)在培養(yǎng)工程管理專業(yè)學(xué)生的時(shí)候，以學(xué)生就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，適時(shí)調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，采取更加靈活、動(dòng)態(tài)的課程管理。

1 目前現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

1.1 1999年我國(guó)建立了工程管理專業(yè)的教育評(píng)估制度，截止到2008年底，已經(jīng)完成了全國(guó)大部分建筑類院校的工程管理專業(yè)的評(píng)估工作。這無(wú)疑對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高、企業(yè)對(duì)教育的參與以及我國(guó)工程管理專業(yè)高等教育得到國(guó)際認(rèn)可具有促進(jìn)作用。

建筑類院校的工程管理專業(yè)主要培養(yǎng)的是從事建筑工程的管理人員。工程管理雖然有管理兩個(gè)字，但是，并不是畢業(yè)后就一定從事純管理的工作。國(guó)外工程管理的范疇主要是對(duì)系統(tǒng)工程、工業(yè)工程、計(jì)算機(jī)、化學(xué)工程等廣泛的管理運(yùn)作；而國(guó)內(nèi)的工程管理，大都集中于對(duì)土木工程的管理安排，也就是對(duì)一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程(具體工作包括:投資機(jī)會(huì)研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、采購(gòu)、施工、試運(yùn)行等進(jìn)行管理)。從學(xué)科設(shè)置上看，國(guó)外很多大學(xué)都設(shè)置了工程管理專業(yè)，但這門專業(yè)往往是碩士學(xué)位的一門專業(yè)，它要求學(xué)生有工程類的學(xué)士學(xué)位或相關(guān)的學(xué)術(shù)背景。而在中國(guó),這門專業(yè)往往被設(shè)置在管理學(xué)院或土木工程學(xué)院，并且作為本科的一門專業(yè)。建筑類院校的工程管理專業(yè)學(xué)生，為了達(dá)到所謂的“工程管理”，在課程設(shè)置上既要學(xué)習(xí)土木工程類專業(yè)的有關(guān)技術(shù)類課程，又要學(xué)習(xí)有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)方面的知識(shí)，造成了“什么都學(xué)，什么都不精”的尷尬現(xiàn)狀，人才培養(yǎng)效果與市場(chǎng)需求之間的巨大差異和距離，導(dǎo)致在就業(yè)時(shí)，對(duì)將要從事的工程管理方面的技術(shù)知識(shí)有所欠缺，嚴(yán)重影響了就業(yè)層次和就業(yè)率。

1.2 企業(yè)對(duì)人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。目前從企業(yè)反饋的信息來(lái)看，企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求越來(lái)越高，尤其針對(duì)建筑類高校的工程管理專業(yè)的學(xué)生，即要求他們掌握有關(guān)工程施工的有關(guān)技術(shù)，又要求他們具備項(xiàng)目管理的基本知識(shí)，很多學(xué)生到了工作單位，不能馬上適應(yīng)企業(yè)的要求。鑒于建筑類高校的工程管理專業(yè)的特殊性，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生求學(xué)的要求，不能跟上現(xiàn)有人才的需要。工程管理專業(yè)是一個(gè)有較強(qiáng)的實(shí)踐性的專業(yè)，尤其是更應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)實(shí)際操作技能。目前，該專業(yè)在課程設(shè)置中也有一些實(shí)踐課程，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，但由于客觀上的各種因素，難以形成較固定實(shí)習(xí)基地，多數(shù)實(shí)習(xí)流于形式，走馬觀花，實(shí)踐量不足，學(xué)生掌握的專業(yè)技能不能滿足實(shí)際工作的需要。另外，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力有了更高的要求，各種軟件的應(yīng)用不僅僅是局限在OFFICE，還要求會(huì)應(yīng)用較為專業(yè)的CAD、項(xiàng)目管理以及造價(jià)管理的軟件，這就局限了學(xué)生的就業(yè)范圍和就業(yè)能力。

1.3 從國(guó)內(nèi)大多數(shù)高等學(xué)校目前畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的現(xiàn)狀來(lái)看，一般都是在第7學(xué)期末由相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)教師提出畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，然后公布給學(xué)生，讓學(xué)生選擇適合自己的題目，在第7學(xué)期末或第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，也有少數(shù)的學(xué)校在第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行時(shí)才給學(xué)生分配相應(yīng)的設(shè)計(jì)題目。以上兩種方式，學(xué)生基本上均處于被動(dòng)的角色。這就造成了多數(shù)情況下,學(xué)生想做的題目，教師沒(méi)有給出，而教師拿出的設(shè)計(jì)題目與學(xué)生今后的工作基本上沒(méi)有關(guān)系，因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)本來(lái)這一最重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，卻成了學(xué)生為了應(yīng)付畢業(yè)而必須要完成的一項(xiàng)任務(wù)，即大多數(shù)學(xué)生把畢業(yè)設(shè)計(jì)看成是“要我做”，從而在設(shè)計(jì)過(guò)程中一般也是應(yīng)付了事[1]。另外，目前大多數(shù)高校為了應(yīng)付本科教學(xué)評(píng)估，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中往往過(guò)分注重形式和規(guī)范的要求，例如，什么時(shí)間應(yīng)該完成開題報(bào)告、什么時(shí)間應(yīng)該完成文獻(xiàn)綜述、什么時(shí)間應(yīng)該完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和外文翻譯應(yīng)不少于多少字等等，這也在一定程度上影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)在質(zhì)量的提高，也忽略的學(xué)生的就業(yè)興趣和方向。

2 對(duì)策

2.1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加大技術(shù)內(nèi)容課程的比例 從國(guó)內(nèi)外的情況看，中外工程管理專業(yè)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，無(wú)論在平臺(tái)課，還是在專業(yè)方向課上，都具有極強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)性，是純管理專業(yè)無(wú)法相比的；同時(shí)，技術(shù)課程貫穿工程管理專業(yè)教育的各個(gè)方面。這就決定了它所實(shí)施的管理必須是基于技術(shù)之上的管理，沒(méi)有技術(shù)作保障，管理就無(wú)從落地。實(shí)際上，現(xiàn)在的工程管理專業(yè)是1998年國(guó)家教委對(duì)高等教育專業(yè)目錄進(jìn)行重大調(diào)整后形成的。這次調(diào)整將原來(lái)的工程管理、房地產(chǎn)管理和投資造價(jià)管理等專業(yè)合并成工程管理專業(yè)，而將它們作為工程管理專業(yè)下的三個(gè)不同專業(yè)方向。可見，工程管理專業(yè)與傳統(tǒng)的管理專業(yè)是有很大的不同，它所涉及的技術(shù)內(nèi)容較多。在用人單位對(duì)畢業(yè)生的考量因素中，“專業(yè)能力”是十分重要的指標(biāo)之一，這反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，若是崗位和專業(yè)對(duì)口，更反映了學(xué)生將來(lái)適應(yīng)崗位要求的潛力。雖然不能像土木類學(xué)生所學(xué)的課程完全相同，但是主要的技術(shù)課程應(yīng)在課時(shí)和教學(xué)資源配置上應(yīng)一致，提高工程管理專業(yè)學(xué)生的技術(shù)專業(yè)水平，以適應(yīng)目前就業(yè)的形勢(shì)。

2.2 建立實(shí)訓(xùn)基地，增加實(shí)踐課程的比例 近年來(lái)的實(shí)踐表明，實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)有相當(dāng)大的作用，越來(lái)越多的用人單位要求應(yīng)聘者有工作經(jīng)驗(yàn)，不少經(jīng)歷過(guò)求職的大學(xué)生也會(huì)反映“實(shí)踐能力”在求職中起到重要的影響。尤其是對(duì)于建筑類的工程管理專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，是將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合的有效途徑。在實(shí)踐、實(shí)習(xí)過(guò)程中，他們得以提前體驗(yàn)職業(yè)角色，不僅積累工作經(jīng)驗(yàn)，還可以積累社會(huì)閱歷、鍛煉人際溝通能力，為職業(yè)發(fā)展做好心理上的準(zhǔn)備。此外，不少學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，展示了自身的良好形象，直接獲得了就業(yè)的崗位。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，建立穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，增加實(shí)踐課程的比例，廣泛開展畢業(yè)生的技能培訓(xùn)和就業(yè)見習(xí)，提升畢業(yè)生的實(shí)踐能力和就業(yè)能力，進(jìn)一步擴(kuò)大高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地的地域范圍和數(shù)量，可改變過(guò)去單純走馬觀花是的實(shí)習(xí)方式。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，體驗(yàn)理論知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和從事工程施工與管理的基本技能。在課程教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)的支持力度，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)其實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望。

2.3 運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程 在建筑領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)日趨完善，無(wú)論是設(shè)計(jì)、施工還是管理等方面，已開發(fā)出了不少應(yīng)用軟件，許多施工單位和項(xiàng)目管理單位已在使用各種輔助管理系統(tǒng)。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，建筑類工程管理畢業(yè)生是否掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，已成為用人單位招聘人才的重要條件之一。建筑類院校的工程管理專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，培養(yǎng)的正是懂設(shè)計(jì)、會(huì)施工的管理人才，因而，對(duì)建筑類院校的工程管理專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)勢(shì)在必行。與此同時(shí)，高校也應(yīng)加強(qiáng)提高教師隊(duì)伍的相關(guān)軟件的應(yīng)用能力和技術(shù)水平，安排有關(guān)老師參加建筑應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，以便更好的為教學(xué)和實(shí)踐服務(wù)。

2.4 根據(jù)就業(yè)趨向，改革畢業(yè)設(shè)計(jì) 建筑類地方院校的工程管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大都是由指導(dǎo)教師選題，選題范圍也局限于以往的題目和有關(guān)的應(yīng)用圖紙，技術(shù)方面也大都是工民建的內(nèi)容。另外，我國(guó)為了擴(kuò)大內(nèi)需，計(jì)劃兩年內(nèi)投資4萬(wàn)億元擴(kuò)大內(nèi)需，重點(diǎn)放在了鐵路和基礎(chǔ)設(shè)施方面，這對(duì)工程管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)會(huì)有正面影響。鑒于此，加大畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題和指導(dǎo)力度，實(shí)時(shí)調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和形式，加大交通和道橋等專業(yè)的指導(dǎo)內(nèi)容，真正提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，使畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求與學(xué)生就業(yè)趨向密切結(jié)合，把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）由“要我做”變成“我要做”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，結(jié)合學(xué)生的就業(yè)趨向，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和將來(lái)的工作，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），實(shí)現(xiàn)就業(yè)前對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐和應(yīng)用，并為就業(yè)做好第一份答卷。

對(duì)于高校而言，只有摒棄傳統(tǒng)的專業(yè)化教育模式，注重學(xué)生知識(shí)復(fù)合、能力復(fù)合和思維復(fù)合，適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，才能為社會(huì)發(fā)展輸送更多的復(fù)合型高素質(zhì)人才，提高工程管理準(zhǔn)也學(xué)生的就業(yè)率。

篇(6)

關(guān)鍵詞：軟能力；實(shí)踐教學(xué)；項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)；畢業(yè)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）34-0067-02

1 概述

“軟能力”主要包括就業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。就業(yè)能力是必須具備的專業(yè)能力；方法能力是學(xué)習(xí)以及從事某種工作所采用的方法；社會(huì)能力是指協(xié)調(diào)以及自我反省的能力。

為了提高軟件專業(yè)學(xué)生的職業(yè)“軟能力”素養(yǎng)，對(duì)一些軟件企業(yè)進(jìn)行了崗位調(diào)研，對(duì)部分畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，獲取反饋信息，并且在企業(yè)資深軟件工程師和管理人員的協(xié)助下，深入分析軟件專業(yè)學(xué)生所需要的職業(yè)“軟能力”素質(zhì)要求，努力探索如何能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)“軟能力”，滿足企業(yè)的用人需求。

2面向“軟能力”培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐

計(jì)算機(jī)專業(yè)課程具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，教學(xué)目的不只是要讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)，培養(yǎng)程序開發(fā)思維，更重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。因此，努力改革課程設(shè)置和考核方式，豐富教學(xué)方式和手段，通過(guò)軟件專業(yè)系列專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)學(xué)生的“軟能力”。

《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程要求學(xué)生能夠熟練使用Windows操作系統(tǒng)、Word、Excel、PowerPoint，以及其他常用計(jì)算機(jī)軟件；《C程序設(shè)計(jì)》對(duì)學(xué)生初次接觸的編程語(yǔ)言細(xì)致講解，講練結(jié)合，建立面向過(guò)程的編程思想；《操作系統(tǒng)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)組成原理》通過(guò)課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)實(shí)踐操作，加深理解；《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》借助于C語(yǔ)言進(jìn)行編程實(shí)踐，將復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化、形象化。

《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》使用Oracle進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，《SqlServer數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用》讓學(xué)生充分感受另一個(gè)主流數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的魅力；《軟件工程與項(xiàng)目》、《管理管理信息系統(tǒng)》、《軟件文檔寫作》既能使學(xué)生體會(huì)軟件工程的基礎(chǔ)理論和基本思想，也掌握了運(yùn)用軟件工程方法分析、解決和描述問(wèn)題的能力。

《Java程序設(shè)計(jì)》、《Java高級(jí)編程》、《Java Web開發(fā)技術(shù)》、《網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)》、《XML應(yīng)用基礎(chǔ)》、《Java項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》等課程幫助學(xué)生構(gòu)建面向?qū)ο蟮木幊趟悸?，熟練掌握J(rèn)ava項(xiàng)目的開發(fā)方法；《C#程序設(shè)計(jì)》、《.Net WinForm編程》、《.Net多媒體》、《.Net項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)》等課程則為學(xué)生介紹了.Net軟件項(xiàng)目的開發(fā)思路和方法，為日后的.Net軟件項(xiàng)目開發(fā)奠定基礎(chǔ)。

以上課程大多采用上機(jī)考試，注重對(duì)實(shí)踐能力的考核。借助于軟件系統(tǒng)進(jìn)行試題庫(kù)的保存和維護(hù)，還開發(fā)了專門的考試系統(tǒng)，使用多套試卷，保證相鄰座位考生試題不同。從抽取試題，到監(jiān)考、批卷、登記成績(jī)，步步把關(guān)。尤其是對(duì)試卷的管理格外嚴(yán)格，考前加密，防止漏題；考后加密，以防徇私；流水批卷，公平合理；多人復(fù)查，減少錯(cuò)誤。

還有一部分課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，以團(tuán)隊(duì)為單位完成大作業(yè)，進(jìn)行成果演示和答辯，進(jìn)行綜合能力考核。成果演示和答辯，鍛煉學(xué)生的邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)和反應(yīng)能力；以團(tuán)隊(duì)方式完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作精神、溝通能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和綜合考核，以考督學(xué)，以考督教，調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，改善了教學(xué)質(zhì)量和效果，提高了學(xué)生的專業(yè)水平和綜合能力，也有效減少了死記硬背、不求甚解，平時(shí)不努力，考前抱佛腳的現(xiàn)象。

3 畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生把大學(xué)期間所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)融合在一起，以完成系統(tǒng)開發(fā)和畢業(yè)論文的形式為本科四年交上一份合格的答卷，也引導(dǎo)大家體驗(yàn)軟件開發(fā)從可行性研究、需求分析、到設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、維護(hù)的各個(gè)階段，為學(xué)生日后從事軟件開發(fā)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)在培養(yǎng)學(xué)生“軟能力”發(fā)面發(fā)揮了重要的作用，在開題階段指導(dǎo)學(xué)生如何查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；引領(lǐng)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的快速領(lǐng)悟能力。通過(guò)分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)軟件系統(tǒng)，鍛煉學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在畢業(yè)論文撰寫環(huán)節(jié)，教學(xué)生如何組織論文內(nèi)容，培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的專業(yè)文檔撰寫能力[1]。答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）考核階段的最后環(huán)節(jié)，通過(guò)答辯，學(xué)生不僅展示了畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的效果，更展示了自己的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平和綜合素質(zhì)[2]。

近年來(lái)，校企合作模式畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)，被廣大高校尤其是計(jì)算機(jī)專業(yè)的師生所認(rèn)同，并取得了一定的效果 [3]。我校與多個(gè)知名的軟件企業(yè)一起合作指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，共享資源，統(tǒng)一流程：先確定論文題目，然后中期檢查軟件系統(tǒng)和論文，論文盲審，答辯，資料最終提交和驗(yàn)收。畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果物為：軟件系統(tǒng)、畢業(yè)論文和相關(guān)文檔。

1）軟件系統(tǒng)

學(xué)生參照個(gè)人喜好和前期積累，選擇熟悉、能夠駕馭的技術(shù)來(lái)開發(fā)系統(tǒng)。要求畢業(yè)設(shè)計(jì)所開發(fā)的系統(tǒng)規(guī)模不能太小，功能不能過(guò)于簡(jiǎn)單。最起碼有信息的增加、刪除、修改、查詢功能，邏輯設(shè)計(jì)較為嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有明顯漏洞。頁(yè)面的數(shù)量不能太少，控件布局比較合理，內(nèi)容清晰，頁(yè)面背景色不要太深，使用一定的動(dòng)畫效果，界面美觀、友好，方便用戶使用。

系統(tǒng)一般具有用戶登錄、注冊(cè)、密碼修改、用戶信息修改和刪除等功能。至少有兩種用戶，每種用戶所具有的操作權(quán)限有所不同。系統(tǒng)所使用數(shù)據(jù)庫(kù)表數(shù)量不能太少，而且表的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，符合規(guī)范化的要求，表與表之間的關(guān)聯(lián)比較科學(xué)，程序中盡量用到存儲(chǔ)過(guò)程。程序命名要合理、規(guī)范，代碼中要有合理的注釋。程序有足夠的異常捕獲和處理，保證系統(tǒng)的健壯性。

2）畢業(yè)論文

擬定論文題目后開始撰寫畢業(yè)論文，論文結(jié)構(gòu)包括：封皮、英文和中文摘要、目錄、緒論（項(xiàng)目背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、系統(tǒng)概述等）、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等。論文內(nèi)容盡量充實(shí)，尤其要重點(diǎn)突出自己所做的工作。

中文摘要為整篇論文菁華的濃縮，簡(jiǎn)要介紹系統(tǒng)開發(fā)的意義、系統(tǒng)的主要功能、系統(tǒng)開發(fā)手段等。英文摘要是對(duì)中文摘要的翻譯，盡量要語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確。目錄中有“致謝”，但不包括摘要。目錄層次不要太深，系統(tǒng)開發(fā)一般是遵循分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試的步驟來(lái)做。

每一章中的圖、表都是各自排序，不混在一起排。圖、表應(yīng)該清晰，不能模糊不清，圖、表必須有序號(hào)和名稱，而且圖的名稱放在圖的下面，表的名稱放在表的上面。參考文獻(xiàn)在正文中都要按照次序引用，引用標(biāo)記在右上角。

3）相關(guān)文檔

《開題報(bào)告》記錄題目、擬選題的意義及研究（設(shè)計(jì)）方法、擬選題的研究現(xiàn)狀、擬寫作內(nèi)容及寫作大綱、擬寫作進(jìn)度時(shí)間表，指導(dǎo)教師意見、院系意見等?！吨笇?dǎo)記錄表》記錄指導(dǎo)教師輔導(dǎo)的情況?！吨衅跈z查記錄表》記錄指導(dǎo)教師進(jìn)行中期檢查的日期、檢查內(nèi)容、意見及建議、學(xué)生的中期檢查成績(jī)等?！吨笇?dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表》記錄指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)。《評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)表》記錄評(píng)閱人意見、是否同意參加答辯等?！洞疝q記錄表》記錄學(xué)生的基本信息、論文中英文題目、答辯日期、答辯組長(zhǎng)和答辯小組成員名字，以及答辯時(shí)問(wèn)題回答情況?！墩\(chéng)信承諾表》承諾論文是學(xué)生本人獨(dú)立研究、寫作的成果，論文中的引用均在論文中加以說(shuō)明。

4 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)課程改革提倡以學(xué)生為主體，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課內(nèi)實(shí)踐的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)以工程化的方式開發(fā)和設(shè)計(jì)軟件，著重培養(yǎng)學(xué)生作為軟件工程師所需要的專業(yè)能力和素養(yǎng)。面向“軟能力”培養(yǎng)的軟件專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索過(guò)程中，較多地運(yùn)用了基于項(xiàng)目案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新等綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊素琴，韓念杭.畢業(yè)設(shè)計(jì)中大學(xué)生軟能力的培養(yǎng)研究[J].中國(guó)電力教育，2013（32）：176-177.