加油站實習(xí)工作報告精品(七篇)

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篇(1)

關(guān)鍵詞：采礦工程；礦物加工工程；轉(zhuǎn)型

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0150-02

2015年4月28日，遼寧省政府召開了全省現(xiàn)代教育工作電視電話會議，李希省長、賀F副省長做工作報告。會上印發(fā)了《遼寧省人民政府關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代教育的意見》，明確提出地方本科高校逐步實現(xiàn)向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的建設(shè)目標(biāo)[1]。遼寧科技大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、大連海洋大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、渤海大學(xué)、遼寧科技學(xué)院等10所本科高校開展應(yīng)用本科轉(zhuǎn)型試點[2]。重慶大學(xué)的秦悅悅報道，隨著我國高等教育步入大眾化階段，為了更好的適應(yīng)各個層次、各個級別的社會需求，普通本科高校必須從過去的精英教育模式向大眾化教育模式轉(zhuǎn)變[3]，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)也由此應(yīng)運而生。高等教育發(fā)達的省份普通本科應(yīng)用型轉(zhuǎn)變成為教改研究的熱點，應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)已成為高等教育發(fā)展的必然趨勢[4，5]。

一、應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型的意義

面對遼寧經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深刻調(diào)整，經(jīng)濟發(fā)展暫時遇到困難，冶金行業(yè)由于產(chǎn)能過剩和國際環(huán)境的急劇變化，整個冶金行業(yè)正處于低谷和逐漸走出低谷的艱y時期；遼寧科技大學(xué)采礦選礦（礦加）專業(yè)人才培養(yǎng)正好處于上述兩個交叉點上，即我校教育事業(yè)正處在發(fā)展方向的十字路口。采礦工程、礦物加工工程是原鋼鐵學(xué)院的傳統(tǒng)專業(yè)，既有發(fā)展歷史基礎(chǔ)雄厚又有受沖擊明顯的雙重特點。采選專業(yè)遇到結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，畢業(yè)生就業(yè)難的問題逐漸凸顯，雖然是國家級試點專業(yè)和國家卓越工程師專業(yè)，但應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制尚未完全建立，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的要求。

積極推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，找準轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破口，真正增強采選專業(yè)為遼寧區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力，為冶金行業(yè)特別是鋼鐵采選和鎂資源行業(yè)技術(shù)進步服務(wù)的能力，為學(xué)生創(chuàng)造價值的能力。遼寧區(qū)域經(jīng)濟的需要；鐵礦、鎂礦行業(yè)的期盼；專業(yè)本身的人才就業(yè)和科研技術(shù)的轉(zhuǎn)化，都為采選專業(yè)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變提供了機遇和動力。

二、轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)

1.加快融入遼寧經(jīng)濟發(fā)展更好地與鐵礦和鎂礦企業(yè)聚集區(qū)對接，與行業(yè)人才培養(yǎng)和技術(shù)需求對接。爭取鞍山市、鞍鋼礦山公司和海城地區(qū)鎂礦支持，以申報人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)中心為載體，共建共享鐵礦、鎂礦企業(yè)合作發(fā)展平臺，建立高校、地方、行業(yè)、企業(yè)共同參與的合作辦學(xué)機制。圍繞遼寧特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略，加快人才培養(yǎng)、科技服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新的一體化發(fā)展機制。

2.建立緊密對接鐵礦采選、鎂礦企業(yè)采選產(chǎn)業(yè)鏈，按需滿足人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和流程，通過改造傳統(tǒng)采選專業(yè)，大幅度提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。建立行業(yè)和用人單位專家參與的培養(yǎng)機制和知識結(jié)構(gòu)體系，集中力量培養(yǎng)企業(yè)急需的復(fù)合型人才。

3.建立以提高實踐能力為引領(lǐng)的人才培養(yǎng)流程，率先應(yīng)用卓越計劃的改革成果，建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接。加強實驗、實訓(xùn)、實習(xí)環(huán)節(jié)，加強實踐基地建設(shè)，按照工學(xué)結(jié)合、知行合一的要求，根據(jù)生產(chǎn)流程構(gòu)建知識體系、技術(shù)技能訓(xùn)練體系和實訓(xùn)環(huán)境，實踐環(huán)節(jié)占專業(yè)課程的35%，建立實習(xí)實訓(xùn)質(zhì)量保證機制。

4.廣泛開展面向一線技術(shù)技能人才的繼續(xù)教育。瞄準鐵礦、鎂礦產(chǎn)業(yè)改造升級和一線人員技術(shù)提升、技術(shù)深化的需求，強化企業(yè)現(xiàn)場人員的知識更新，使聯(lián)合建立的中心成為鐵礦、鎂礦企業(yè)依賴的繼續(xù)教育基地，傳統(tǒng)技術(shù)的更換站，促進了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才池。

5.提升以應(yīng)用型技術(shù)創(chuàng)新的能力，積極融合鐵礦、鎂礦企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新體系，以解決生產(chǎn)中的實際技術(shù)難題為導(dǎo)向，開展技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化，幫助企業(yè)快速達到新的生產(chǎn)能力，努力成為遼寧省礦山企業(yè)的技術(shù)服務(wù)基地、技術(shù)更新基地，成為遼寧鐵礦、鎂礦企業(yè)應(yīng)用技術(shù)長期加油站。

三、校企合作、企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)

采選專業(yè)在實習(xí)基地的建設(shè)、應(yīng)用型科研項目的聯(lián)合研究，一直與鞍鋼礦山公司、海城大石橋鎂礦等企業(yè)建立了緊密聯(lián)系，與企業(yè)合作是礦業(yè)學(xué)院的立院之本。采選本科專業(yè)培養(yǎng)計劃的制訂近年來企業(yè)都參與，對培養(yǎng)應(yīng)用型人才起到重要作用。建立了校企聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)委員會，制訂培養(yǎng)方案，實施實踐課程和環(huán)節(jié)。

與企業(yè)聯(lián)合開展技術(shù)公關(guān)、建立發(fā)展行業(yè)平臺卓有成效，在行業(yè)發(fā)展上對專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)骨干雙方都提供了施展的舞臺，對遼寧企業(yè)的技術(shù)進步起到了推動作用。采選專業(yè)行業(yè)實踐平臺建立情況見表1。

行業(yè)平臺的建設(shè)為聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才創(chuàng)造了條件。

四、建設(shè)內(nèi)容和達到的目標(biāo)

開展校企的深度融合，與鞍鋼礦山公司、鞍礦設(shè)計研究院、中冶北方設(shè)計研究院、海城后英鎂礦公司、海城鎂礦耐火材料總廠、海城華宇耐火材料有限公司、遼寧新發(fā)展耐火材料有限公司、朝陽建平鐵礦、遼寧瀚王礦業(yè)集團等企業(yè)建立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，在應(yīng)用型人才的聯(lián)合培養(yǎng)、企業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)、學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)改革提高、應(yīng)用型技術(shù)聯(lián)合研發(fā)、畢業(yè)生就業(yè)的改革與提高等五個方向開展融合，走出一條適合中國特色，適合遼寧特點的道路，建立校企人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)應(yīng)用機制。

在原聯(lián)合協(xié)議的基礎(chǔ)上，對聯(lián)合培養(yǎng)委員會聘任再確認，企業(yè)委員達到40%，重新頒發(fā)聘書。在新委員會下，開展聯(lián)合制訂培養(yǎng)計劃，教材選定，特別是培養(yǎng)計劃中的實習(xí)實訓(xùn)內(nèi)容，改革實習(xí)實訓(xùn)的方式，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型人才，以適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場的要求。

針對民營企業(yè)制訂相應(yīng)的課程和實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，民營企業(yè)負責(zé)人參與培養(yǎng)計劃的制訂和實施，從大二的認識實習(xí)，到大三的生產(chǎn)實習(xí)，到大四的畢業(yè)實習(xí)，企業(yè)負責(zé)人全程參與，培養(yǎng)用得上、留得住的合格畢業(yè)生。到2020年底達到校企聯(lián)合培養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)、設(shè)計能力、技術(shù)研發(fā)、現(xiàn)場管理完全適應(yīng)遼寧礦山企業(yè)對應(yīng)用型人才的各項要求，對鐵礦和鎂礦行業(yè)的再崛起起到人力支撐的作用。

五、Y論

1.應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)已成為省級高等教育發(fā)展的必然趨勢。校企進行深度融合，建立行業(yè)和用人單位專家參與合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)機制以及合作技術(shù)開發(fā)機制，集中力量培養(yǎng)企業(yè)急需的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

2.圍繞遼寧特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略，加快人才培養(yǎng)、科技服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新的一體化發(fā)展機制。

參考文獻：

[1]教育部,國家發(fā)改委,財政部.關(guān)于引導(dǎo)地方高校本科項應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見[Z].2015-10.

[2]遼寧省發(fā)改委,省教育廳,省人力社保廳.關(guān)于編制十三五產(chǎn)教融合規(guī)劃建設(shè)方案[Z].

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Exploration and Practice on the Transformation Oriented Application of Mining and Mineral Processing

Engineering in Universities

JIANG Xiao-jun*,ZHAO Tong-lin,ZHANG Zhi-qiang,LI Rong,ZENG Li

(School of Mining Engineering,University of Science and Technology of LiaoNing,Anshan,Liaoning 114051,China)