本科會計論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇本科會計論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

（一）成本會計教學內(nèi)容同相關(guān)學科缺乏整合。目前高校的成本會計課程主要是以工業(yè)企業(yè)成本核算的要求和一般程序為例進行講解，章節(jié)安排主要按照“費用在各種產(chǎn)品以及期間費用之間的歸集和分配生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的歸集和分配產(chǎn)品成本計算的基本方法產(chǎn)品成本計算的輔助方法其他行業(yè)成本核算成本會計前沿成本報表與成本分析”的順序。其中“成本計算的輔助方法”部分與相關(guān)學科“管理會計”中部分內(nèi)容相重疊，“成本報表與成本分析”部分與相關(guān)學科“財務報表分析”、“財務管理”中部分內(nèi)容相重疊等。教學內(nèi)容的重合一方面導致師資、時間等資源浪費，另一方面導致學生專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完善。

（二）成本會計教學方法滯后。現(xiàn)有的成本會計理論教學主要依賴于黑板板書或者多媒體教學，教師在備課時就已經(jīng)準備好一堂課所要講授的內(nèi)容及需要布置的作業(yè)等資料，即傳統(tǒng)意義上的教學。由于成本會計本身的特殊性：數(shù)據(jù)多，計算量大且計算較為復雜，采用傳統(tǒng)的教學模式，學生在聽課過程中容易出現(xiàn)疲憊、注意力不集中、對教學內(nèi)容不感興趣等不良現(xiàn)象，為避免這些不良教學因素的出現(xiàn)，必須改進現(xiàn)有的理論課教學模式。

（三）成本會計實訓實踐教學模式不合理。成本會計實訓課是為彌補理論課的不足而設置的，目的在于提高學生的動手能力和專業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)有的實訓課模式緊緊圍繞做題而展開，實訓課堂按照“教師根據(jù)實訓資料，布置實訓作業(yè)，下課學生上交實訓作業(yè)”這一模式進行，學生掌握的僅僅是成本的歸集、分配、核算、分析等計算能力，對專業(yè)素質(zhì)的提高幾乎沒有幫助。要實現(xiàn)培養(yǎng)方案規(guī)定的教學目標，現(xiàn)有的實訓實踐教學模式必須改進。

二、應用型本科院成本會計教學改革的必要性

應用型本科院校以增強學生動手能力、實踐能力、社會適應能力為目標；以辦教學應用型大學為統(tǒng)領(lǐng)，全面提高學校高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)應用型本科院校這一培養(yǎng)要求，成本會計作為財務管理、會計學專業(yè)核心課程，教學改革的必要性主要體現(xiàn)在以下方面：第一，滿足相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。財務管理、會計學等學科專業(yè)性較強，畢業(yè)生不僅要掌握扎實的理論知識，而且要具備一定的實踐操作能力，這就對成本會計現(xiàn)有的教學內(nèi)容、實訓實踐模式提出了更高要求。第二，使得現(xiàn)有課程體系設置更加合理。由于成本會計理論教學中部分內(nèi)容同管理會計、財務管理、成本報表分析相重合，因此必須對現(xiàn)有的授課內(nèi)容進行改進，整合資源。第三，完善學生的知識結(jié)構(gòu)體系。通過對現(xiàn)有的成本會計教學改革，學生更加清晰成本會計課程所涵蓋的內(nèi)容，知識結(jié)構(gòu)更加合理。

三、成本會計教學改革的具體方法

（一）成本會計理論課教學內(nèi)容改革。由于現(xiàn)有的成本會計授課內(nèi)容同其他課程相重合，造成了資源浪費，應對現(xiàn)有的教學內(nèi)容進行改革。首先，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，不同課程任課教師合議解決教學內(nèi)容的歸屬問題：成本會計中“成本計算的輔助方法”部分與“管理會計”課程相重合的為“變動成本法”內(nèi)容，該內(nèi)容應該歸屬在“管理會計”中詳細講授；“成本報表與成本分析”部分與“財務報表分析”、“財務管理”課程相重疊內(nèi)容應歸屬在“財務報表分析”、“財務管理”中講授；為“成本會計”留下更多時間進行核心內(nèi)容的解答，完善學生的知識結(jié)構(gòu)體系。其次，按照從易到難的思路，合理安排成本會計課程的章節(jié)順序，激發(fā)學生學習興趣。

（二）成本會計教學方法改革。傳統(tǒng)成本會計教學方法下，教學效果不理想?？紤]將成本會計理論課同其他學科相融合，改進現(xiàn)有的教學方法。

1.將Excel運用到成本會計教學中；這種方法減少教師板書內(nèi)容，更加有效地授課，有利于學生對所學成本會計知識的梳理和掌握；Excel在實際工作中功能非常強大，學生多接觸該軟件，對以后工作的開展很有幫助。

2.將“圖示教學法”運用到成本會計教學中；該方法將成本會計中涉及的大量計算，盡量用圖表形式表現(xiàn)出來，使得解題思路更加清晰、明了，幫助學生理解費用及成本的核算、歸集、分配等程序。

3.結(jié)合高校自身條件，合理開發(fā)能夠激發(fā)學生學習興趣、強化教學效果的成本會計教學模式。

篇(2)

會計碩士畢業(yè)論文寫作難點之確定選題

選題的原則和來源

選題的一般原則?？陀^上講，要選擇有科學價值、有現(xiàn)實意義的論題;主觀上講，要選擇自己感興趣，有利于展開研究，自己可以駕馭完成的論題。

這里所說選擇有科學價值的、有現(xiàn)實意義的論題，主要是指：其一是要有理論價值，就是指那些對本專業(yè)、本學科的建設與發(fā)展能起先導、開拓作用，對各項工作起重要指導、推動作用的重大理論問題。其二是實用價值，就是指那些經(jīng)濟發(fā)展實踐中迫切需要解決的實際問題。即選題應該著重考慮的是人們在社會生活和工作中的重點、難點、疑點和人們關(guān)注的熱點、爭論的焦點問題。

具體可從以下幾個方面考慮：

(1)創(chuàng)造性原則。即在財會專業(yè)的研究中、業(yè)務工作上有新的發(fā)現(xiàn)、新的創(chuàng)造。選擇會計建設中迫切需要解決的理論問題或會計工作實務中的新問題來研討。因為每一項新的發(fā)現(xiàn)、新的方法，都將使該領(lǐng)域科學的發(fā)展、改革、業(yè)務工作向前邁進一步。

(2)現(xiàn)實可行性原則。就是要根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢、興趣

愛好，并考慮基本的實際研究能力、資料積累，以及可能爭取到的指導、協(xié)調(diào)等條件去選題。愛因斯坦有一句名言：“興趣是最好的老師”。我們應該在自己熟悉或有濃厚興趣的業(yè)務領(lǐng)域內(nèi)選題。

(3)補充性原則。可以去選擇那些在財會學科的研究中、工作實踐中被忽視的領(lǐng)域和被忽視的環(huán)節(jié)，經(jīng)過研究提出見解，填補空白。

(4)前瞻性原則。根據(jù)個人的能力，盡量去選擇那些尚無人問津，或是前人研究的成果或經(jīng)驗，在未來經(jīng)濟的發(fā)展中不再適用的問題，經(jīng)過研究，將其發(fā)展、完善，使之更為豐富、完整。

論題的來源。正確恰當?shù)剡x擇論題范圍與論題的來源是密不可分的。論題可以從理論研討和社會實踐兩方面得來：

一方面，來自社會實踐中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新業(yè)務、新問題。

財會人員在實務工作中常常遇到各種各樣難以解決的問題，需要對此進行研究，進行探討，提出解決這些問題的新辦法。比如，企業(yè)的存貨大量積壓，從而造成會計報告中的存貨的信息嚴重失真。再如，隨著企業(yè)股份制改造力度的加大，原有的企業(yè)內(nèi)部會計制度需要進

行改革。這樣一系列的問題，都需要解決，由此圍繞著“會計信息失真”、“企業(yè)會計制度設計”、“現(xiàn)代企業(yè)制度下會計人員的職責”、“企業(yè)股份制改造”等展開了討論。

隨著會計環(huán)境的不斷變化，一些新事物、新現(xiàn)象層出不窮。比如，金融衍生工具的出現(xiàn)，股票期權(quán)業(yè)務的開展，以知識資本進行的投資，資產(chǎn)重組概念的提出，通貨膨脹的加劇等等，這些都對原有的會計理論、會計實務提出了挑戰(zhàn)，也迫切要求有新的理論去指導實踐。

另一方面，來自科研領(lǐng)域中出現(xiàn)的新觀點、新問題。

人們在了解、研究已有的研究成果時，又發(fā)現(xiàn)了新問題，從而需要使原有的理論更加完善或擴展。例如，在探討研究受托責任會計時，財會人員往往只重視提供企業(yè)財務狀況和經(jīng)營成果的信息，而忽視了對企業(yè)現(xiàn)金流量的反映，于是在1999年出臺了具體會計準則《現(xiàn)金流量表》，該準則實施后，在理論界和實務界都掀起了一場關(guān)于現(xiàn)金流量表研究討論的熱潮，而《現(xiàn)金流量表》準則，也在XX年進行了修訂。由此可以看到，一些新問題需要研究、探討，形成比較成熟的理論，然后以理論為指導，在實踐中去實現(xiàn)它。

除此之外，我國良好有序的市場經(jīng)濟正在逐步建立，而且我國也已

經(jīng)加入了wto，全球經(jīng)濟一體化，要求我們的財會工作也要和世界接軌，接踵而來的一些新的經(jīng)濟業(yè)務、經(jīng)濟關(guān)系勢必要求我們的會計理論先行一步。比如，跨國企業(yè)會計、海外投資業(yè)務處理、金融保險會計、戰(zhàn)略管理會計等問題，都值得探討、研究。

會計碩士畢業(yè)論文寫作難點之收集資料

對于資料的收集主要涉及到時間的安排和方法的選擇兩個方面。在時間的安排上，也要像選題一樣將資料收集寓于學習過程之中，也就是說關(guān)鍵要靠平時積累，而不能僅僅指望寫作之前的臨時尋找。從某種程度上還可以認為，平時學習當中收集資料其實也是一個對問題認識加深，對選題思路拓展的過程，在很多情況下，當學習到一定階段，資料收集到一定程度時，對某些問題便會有一定的了解與掌握，下一步的研究方向也就逐漸明朗，要選擇的題目也能基本確定，甚至行文的框架都可以大致形成，而并不需要再為了某項研究、某篇文章去專門做大量的資料尋找工作(當然一些大型的研究課題不包括在內(nèi))。

這樣，邊進行學習、邊收集資料、邊著手選題，三者同步進行，效率自然會明顯提高。在收集資料具體方法的選擇上，我的建議是做卡片，把欣賞的文章，閃光的結(jié)論、精彩的論證記下來，并注明出處，像編制圖書館的查閱目錄那樣分門別類地歸集好。這樣再多的資料也能收集得井井有條。

除此之外，對來源于以下三個方面的資料也要加以留意：一是各類《年鑒》上的數(shù)據(jù)資料。這類資料的全面性、綜合性、權(quán)威性較強，具有較高的引用價值。二是網(wǎng)上資料。網(wǎng)上的信息容量大，更新速度快，獲取便捷，是現(xiàn)代社會一條很重要的資料來源渠道。同時，在網(wǎng)上還可以與一些名家、學者進行直接的對話與交流，從中也能獲取大量用其他方法難以求得的資料或信息。三是他人的文章或書籍后面摘錄的參考資料。這類資料一般都是作者在研究過程中精選出來的，對于相關(guān)問題的再研究具有一定的參考作用。

會計碩士畢業(yè)論文寫作難點之內(nèi)容寫作

會計論文的一般要求，可以概括為“四性”，即正確性、客觀性、創(chuàng)見性、平易性。

正確性 會計論文的觀點要正確，符合四項基本原則，符合黨和國家現(xiàn)行政策以及各項法律法令法規(guī)，言之成理，文以載道。要求作者必須用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察問題、分析問題、解決問題，提出合乎客觀規(guī)律的觀點。

客觀性 會計論文作為學術(shù)性論文，特別要注重實事求是，對所研究的問題進行周密的調(diào)查研究，忠于客觀實際，尊重事實，從客觀實踐中驗證自己觀點的正確性。切忌帶著框框找材料，或憑空捏造，主觀臆想，面壁虛構(gòu)。

創(chuàng)見性 會計論文要有獨特的見解，不能人云亦云。論文作者應對研究的現(xiàn)象或問題進行長期深入的觀察、分析，以便從中發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有涉及過的問題。創(chuàng)見是會計論文的生命。時下某些論文之所以毫無價值，原因就是沒有創(chuàng)見，或拾人牙慧，或抄襲拼湊，沒有一點新東西。

平易性 會計論文是闡揚會計科學、指導會計工作實踐的，要求通俗易懂，不僅會計專家懂，而且有一般會計知識的人也能懂。做到這一點，就要求會計論文語言明白準確、淺顯通俗。

如何攻克會計專業(yè)碩士論文寫作難點

1、多請教自己的導師。

寫論文如果沒有什么思路的話，這個時候不妨跟自己的導師多討論一下，有的時候?qū)熾m然不適合直接傳授你知識，但是可以給你一些啟迪，讓你能夠找到新的思路和方法來看待論文，這也是一種很好的克服寫作論文困難的辦法。

2、多跟同學進行交流。

三個臭皮匠賽過諸葛亮，多跟一個同學討論，也許就多一點論點和論據(jù)產(chǎn)生了呢。每一個人看待事物的角度不同，得出的結(jié)論也不一樣，而且在闡述自己論點和論據(jù)時也會有不一樣的陳詞。因此在跟他們討論的過程中你也會有所收獲的。

3、多查閱圖書館資料。

圖書館可是一個非常好的地方，在這里收集的各種資料能夠為你的論文寫作提供一些論點支撐和論據(jù)補充，因此，有時間的話不妨多跑幾趟圖書館，爭取將里面的資源多運用一下，相信你也能從中找到你想要的東西。

4、查閱網(wǎng)上的論文庫。

其實網(wǎng)上也有一些論文庫的資料可以為我們所用的，只要寫過論文的人都知道，網(wǎng)上的資源其實也非常的豐富，只不過有的時候我們沒能及時發(fā)現(xiàn)，所以就錯過了。建議你可以從網(wǎng)上找一找相關(guān)的文獻和資料、論文等進行閱讀，加深自己在某個命題方面的認識，這樣寫論文的時候就容易成功了。

5、多進行調(diào)查和實驗。

很多論文不是你憑空想象就可以寫作出來的，此時應該把你的觀點進行調(diào)查，了解大眾的想法是不是跟你的觀點一致;另外，若是理科的學生寫作論文的話，還應該不斷的進行實驗，這樣才有數(shù)據(jù)支撐你的觀點，不是嗎?

6、努力專研寫作方法。

篇(3)

管理會計論文3000字(一)：探索管理會計與財務會計的區(qū)別與融合途徑論文

摘要：本文詳細介紹管理會計與財務會計的區(qū)別，并提出采用信息化技術(shù)、確定合理的會計制度原則及加強會計工作的控制力三項財務會計與管理會計的具體融合途徑?；诓煌姆諏ο笈c工作性質(zhì)，財務會計與管理會計雖有一定的關(guān)聯(lián)，但在諸多管理方式上仍有較大差別，為促進企業(yè)發(fā)展，二者需找到方法，并進行高效融合。

關(guān)鍵詞：管理會計；財務會計；區(qū)別；融合途徑

諸多企業(yè)在開展財務管理工作時，愈加重視與應用財務會計與管理會計，進而有效提升企業(yè)的競爭力。在當前企業(yè)中，財務會計與管理會計的聯(lián)系已愈發(fā)緊密，但在融合過程中，由于工作性質(zhì)不同，產(chǎn)生了諸多問題，因此，相關(guān)人員需針對二者間的具體區(qū)別，找到針對性較強的應對措施與融合途徑，從而有效提高二者的工作水平，加快企業(yè)發(fā)展。

一、管理會計與財務會計的區(qū)別

（一）統(tǒng)計對象

管理會計與財務會計雖同屬財務管理部門，但二者仍有較大的區(qū)別，針對統(tǒng)計對象，二者有所不同。

具體來說，財務會計的主要職能是為相關(guān)企業(yè)的監(jiān)督管理與投資決策提供對應的信息，因而財務會計屬外部會計，而管理會計的統(tǒng)計對象則主要發(fā)生在企業(yè)內(nèi)部，其將相關(guān)決策信息提供給內(nèi)部的管理人員，此類會計屬于內(nèi)部會計。與此同時，在工作的側(cè)重點方面，二者也有些微的差別，財務會計的工作重點為記錄或匯總已成為現(xiàn)實的經(jīng)濟事實，而管理會計的工作內(nèi)容雖然用到過去的相關(guān)信息，但其目的在于將其作為考評與預測的憑證。此外，財務會計對貨幣性或可證實性的信息較為重視，其數(shù)據(jù)的精準度要達到極高的水平，但管理會計所整理的相關(guān)信息大多屬未來性質(zhì)，由于此類信息會受較多因素影響，因此，其提供的數(shù)據(jù)信息并不精確[1]。

（二）核算內(nèi)容

在核算內(nèi)容方面，管理會計與財務會計也有所不同，針對相關(guān)數(shù)據(jù)信息，管理會計的數(shù)據(jù)未經(jīng)嚴格核算，由于對數(shù)據(jù)信息的準確度要求不高，在實際應用時，并不影響相關(guān)管理工作的開展。通常來講，在收集到數(shù)據(jù)信息后，管理人員要對其進行詳細分析與研究，并借助該數(shù)據(jù)的合理性進行大致運算，依照運算結(jié)果，會適當減少企業(yè)的欠賬款，也降低其使用風險。

在工作重點上，財務會計與管理會計雖有些許差別，但其總體的工作目標一樣，使企業(yè)獲得最大化的經(jīng)濟效益。因此，在實際開展工作時，為完善企業(yè)的總體核算目標，二者應互為補充、相互融合。

此外，在歷史賬款方面，財務會計與管理會計也有較大區(qū)別，在開展會計管理工作的過程中，應更加帶有計劃性。財務會計只能將相關(guān)歷史賬款進行合理匯總，而分析工作則主要由管理會計完成，因此，管理歷史賬款工作，需由二者融合完成。

（三）會計業(yè)務

在具體的會計業(yè)務方面，財務會計人員與管理會計人員有較大的區(qū)別，在企業(yè)經(jīng)營過程中，雖然二者的工作都較為重要，針對不同的會計工作，其實際工作也有所不同。

財務會計的主要業(yè)務內(nèi)容為統(tǒng)計與整理企業(yè)在過去階段中生產(chǎn)經(jīng)營的數(shù)據(jù)信息，其工作的流程較為具體且明確。在開展業(yè)務的工作過程中，其主要披露財務部門的數(shù)據(jù)信息，因此，相關(guān)會計人員要有較強的動手操作能力，在填寫賬單時要認真、仔細，對相關(guān)財務數(shù)據(jù)的核對要謹慎。

管理會計的工作流程較為模糊，并不具體，其靈活性較強，但在工作時對于法律法規(guī)或會計準則，應進行嚴格管理，不可違反，要遵循或依據(jù)會計準則進行會計賬目表的編制。管理會計人員的工作由于靈活度高，且無具體流程，因此，對其業(yè)務能力的要求要高于財務會計。

二、管理會計與財務會計的具體融合途徑

（一）使用信息化技術(shù)

為縮小財務會計與管理會計的區(qū)別，二者應找到高效融合途徑，進而加速整合，促進相關(guān)企業(yè)的發(fā)展。技術(shù)人員可借助信息化技術(shù)，整理出完整的數(shù)據(jù)信息體系，企業(yè)在實際的運營過程中，財務會計人員應將與歷史項目有關(guān)的數(shù)據(jù)進行收集與整合，并利用報表形式交予管理人員開展審批工作。管理會計人員將報表中的有關(guān)數(shù)據(jù)實行整理與分析，再結(jié)合已統(tǒng)計出的歷史信息，對企業(yè)未來的經(jīng)營能力進行全面分析與判斷，其呈現(xiàn)形式仍為數(shù)據(jù)報表。

對于數(shù)據(jù)收集的針對性、方式與過程，管理會計與財務會計有所區(qū)別，因而其采集到的數(shù)據(jù)會有一定的差異。但在數(shù)據(jù)收集的過程中，二者找尋的數(shù)據(jù)源頭相同，皆為企業(yè)經(jīng)營時的相關(guān)數(shù)據(jù)，因此，在開展實際工作時，企業(yè)可改善工作方式，借助數(shù)據(jù)共享，改進二者獲取數(shù)據(jù)的精準度，并創(chuàng)制信息化平臺，使其內(nèi)部的資源得以優(yōu)化應用。

具體來說，企業(yè)內(nèi)部人員可采用多媒體技術(shù)設置財務會計與管理會計目錄，并將二者間的信息高效整合，為打造更為合理的財務管理體系奠定一個堅實的基礎，在二者有效融合的同時，改善企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展。與此同時，借助信息技術(shù)還可設置企業(yè)內(nèi)部的信息數(shù)據(jù)庫，在查找相關(guān)數(shù)據(jù)信息時，無論是管理會計，還是財務會計，都能在同一平臺開展相關(guān)工作，使查詢工作變得更加高效與便捷，提升財務人員的工作水平與效率，企業(yè)管理者在制定發(fā)展戰(zhàn)略時，也會依照其具體的財務情況，其措施也會更有針對性[2]。

（二）制定科學的會計制度原則

企業(yè)若想加速融合財務會計與管理會計的工作，首先，管理者要制定合理的管理體系，該體系標準應根據(jù)相關(guān)規(guī)則制度與國家行業(yè)標準，并依照此標準合理開展相關(guān)工作。其次，在管理過程中，要統(tǒng)一管理管理會計與財務會計的相關(guān)工作，其工作要求要按照新會計準則，在工作時要依據(jù)企業(yè)具體的財務狀況，并設置出合理、科學，且遵從市場發(fā)展的管理系統(tǒng)。在企業(yè)經(jīng)營的不同階段，管理會計都要改善其應用能力，而非僅體現(xiàn)在財務報表中，進而使管理會計人員對企業(yè)財務進行更好的約束，而財務人員對管理會計工作也要充分地理解，進而實現(xiàn)二者間的有效融合。最后，企業(yè)的財務管理內(nèi)容應根據(jù)其不同的階段與當前的市場變化而發(fā)生改變，管理人員要提升其實際工作的應用力度。在企業(yè)內(nèi)部還需設置標準的工作責任制，將財務管理工作進行合理劃分，并充分調(diào)動各類資源，提升企業(yè)的整體競爭力。

（三）提升會計工作的控制力

企業(yè)在開展制度建設的過程中，應加強會計工作的控制力，進而從源頭上解決企業(yè)的發(fā)展風險。管理會計與財務會計在融合時，其工作基礎為合理的進行內(nèi)部控制建設，并針對企業(yè)內(nèi)部的每項工作，找出其當前存有的問題，設置針對性較強的管理機制。一方面，企業(yè)的管理者要重視會計工作的審查與監(jiān)管，比如，管理人員為改善其內(nèi)部的管控能力，設置相關(guān)風險防范機制，保障企業(yè)順利進行內(nèi)部建設與后續(xù)工作的開展。另一方面，管理會計與財務會計人員要明確其職能的差異，防止產(chǎn)生核算與預算的相關(guān)問題。此外，企業(yè)內(nèi)部還可制定重點項目部門，對于會計工作的重點內(nèi)容，如財務控制，進而改善財務管理工作的水平與效率[3]。

例如，某會計事務有限公司為融合財務會計與管理會計的相關(guān)工作，采取改善會計控制力的工作方式，其內(nèi)部的管理者建立財務管理體系，在該系統(tǒng)中，明確了財務與管理會計二者間的工作職責，使其管理更加透明化，與此同時，管理者又設置了嚴格的財務監(jiān)管部門，對財務工作的每筆款項都實行科學的監(jiān)督與審查，兩種會計工作在融合的基礎上，加快了企業(yè)發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，為使企業(yè)更為穩(wěn)定的發(fā)展，相關(guān)人員應高度重視管理會計與財務會計的整合工作。在實際工作時，對于財務會計與管理會計的區(qū)別，技術(shù)人員可采用多媒體技術(shù)，進而更為細致地在其差別中發(fā)現(xiàn)二者的關(guān)聯(lián)，實行深度融合的策略，使企業(yè)內(nèi)部的信息系統(tǒng)愈發(fā)完善，加快其發(fā)展步伐，促進其長效發(fā)展與經(jīng)濟效益。

作者簡介：李琳（1980—），女，漢族，湖北咸寧人，中級會計師，本科，主要從事財務會計研究。

管理會計畢業(yè)論文范文模板(二)：人工智能時代財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型升級路徑探索論文

摘要：現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們的生產(chǎn)生活帶來了諸多便利，尤其是網(wǎng)絡技術(shù)以及人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，給企業(yè)發(fā)展提供了新的模式。財務工作是企業(yè)管理工作的核心，只有明確財務情況，才能更好地制定企業(yè)發(fā)展策略，并且為長久發(fā)展提供充足的資金。但是隨著技術(shù)的發(fā)展傳統(tǒng)的財務管理模式已然不適用現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，尤其財務工作日益數(shù)據(jù)化、智能化，單一使用人力進行財會工作不僅質(zhì)量不能保證，效率也會大大降低。為此本文就人工智能時代財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型升級路徑展開探索，希望能夠給企業(yè)一些借鑒。

關(guān)鍵詞：人工智能時代；財務會計；管理會計；轉(zhuǎn)型升級；路徑；探索

引言

人工智能作為當前最發(fā)達的技術(shù)之一，雖然我們對其開發(fā)研究還不夠深入，但是其憑借自身強大的性能被廣泛應用于各行各業(yè)。人工智能在財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型中發(fā)揮了重要作用，傳統(tǒng)的財務會計模式失去了競爭力，管理會計才是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的“標配”，但是根據(jù)筆者的研究發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)尤其是中小企業(yè)在會計轉(zhuǎn)型中還存在部分問題，所以對此進行研究，以推動企業(yè)財務的轉(zhuǎn)型。

一、人工智能時代會計轉(zhuǎn)型的意義

1.推動企業(yè)長久發(fā)展

隨著企業(yè)發(fā)展規(guī)模的擴大，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)越來越多，但是如果管理不到位就可能無法及時發(fā)現(xiàn)隱藏的財務風險，導致風險愈演越烈，嚴重干擾企業(yè)的發(fā)展。轉(zhuǎn)型為管理會計之后，會更全面、細致的管理企業(yè)的財務，有助于企業(yè)的長久發(fā)展。

2.順應經(jīng)濟體制改革的需求

為了推動經(jīng)濟更好的發(fā)展，國家加速了經(jīng)濟體制改革，這就要求企業(yè)轉(zhuǎn)變原先的發(fā)展模式以此順應經(jīng)濟體制的改革。經(jīng)濟的發(fā)展主題變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)升級，要求企業(yè)的發(fā)展要與自然相協(xié)調(diào)，減少不必要的消耗。但是削減企業(yè)各部門的消耗不能盲目進行，需要依據(jù)財務管理的數(shù)據(jù)展開分析，轉(zhuǎn)型之后的財務會更加清楚明了的將數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來。

3.提升行業(yè)發(fā)展速度

傳統(tǒng)財務管理比較繁瑣，數(shù)據(jù)需要工作人員一點一點的進行處理，一旦企業(yè)發(fā)展速度加快，出現(xiàn)大量的數(shù)據(jù)后財務人員的工作量就會激增，可能會影響數(shù)據(jù)的真實性。財務會計工作轉(zhuǎn)型之后極大地提升了數(shù)據(jù)的處理速度，這就使得財務人員有更多的機會參與到企業(yè)管理中，從財務管理上指導企業(yè)的發(fā)展。

二、人工智能時代財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型中面臨的問題

1.企業(yè)轉(zhuǎn)型意識較弱

當前，部分企業(yè)一味的追求發(fā)展速度，注重企業(yè)基礎設施的建設，但是對企業(yè)內(nèi)部意識領(lǐng)域的改革不夠重視，并沒有將會計轉(zhuǎn)型放在重要位置，導致企業(yè)的會計管理逐漸無法滿足企業(yè)的發(fā)展需求。因此要想推動轉(zhuǎn)型首要需要提升企業(yè)的意識。

2.缺乏專業(yè)人才

人才是推動轉(zhuǎn)型的根本力量，管理會計轉(zhuǎn)型需要人才具備足夠的專業(yè)技能，才能推動轉(zhuǎn)型又好又快的進行。但是根據(jù)筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中推動會計轉(zhuǎn)型的人員還是傳統(tǒng)財務會計人員，他們的轉(zhuǎn)型能力不足，一遍學習一邊進行轉(zhuǎn)型，以至于轉(zhuǎn)型后不徹底，無法促進企業(yè)的長久發(fā)展。所以還需要引進專業(yè)的人才，讓他們借助自己的專業(yè)素養(yǎng)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。

3.企業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)不健全

信息系統(tǒng)不健全也是阻礙財務會計轉(zhuǎn)型的原因之一，沒有健全財務管理系統(tǒng)，上文中也提到傳統(tǒng)的財會人員依靠人工進行財務數(shù)據(jù)的處理。而且有較多企業(yè)存在基層會計崗位人員較多的現(xiàn)象，不但使資源被浪費，同時企業(yè)成本也增加。

三、人工智能時代財務會計向管理會計轉(zhuǎn)型升級路徑

1.更新企業(yè)財務工作模式

企業(yè)自身要提升管理會計轉(zhuǎn)型意識，制定合理的轉(zhuǎn)型策略，由領(lǐng)導層監(jiān)督推動轉(zhuǎn)型的科學有序進行。管理轉(zhuǎn)型并不是簡單意義上的管理會計取代財務會計，而是實現(xiàn)兩者的有機融合，通過建立健全財務管理制度，借助制度約束相關(guān)人員的行為，確保企業(yè)經(jīng)營狀況，現(xiàn)金流情況、財務狀況更加清晰明確。長久發(fā)展是每個企業(yè)發(fā)展的目標之一，更新工作模式可以促進財務情況的透明化、數(shù)據(jù)化，為企業(yè)長久發(fā)展提供更多的支持。

2.引進專業(yè)人才

企業(yè)要想高質(zhì)高效的完成轉(zhuǎn)型，就需要引進專業(yè)的技術(shù)人才，管理會計轉(zhuǎn)型并不是一蹴而就的，需要花費很長的時間完善各個細節(jié)。另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)財會人員對轉(zhuǎn)型了解甚少，無法保障轉(zhuǎn)型的質(zhì)量。人工智能的出現(xiàn)使得管理更加復雜，因此還需加強對基層財會人員的培訓，豐富他們的知識儲備，提升業(yè)務能力。

3.構(gòu)建管理會計體系

人工智能的出現(xiàn)可以處理很多的基礎性財務工作，如何分配財會人員的工作成為轉(zhuǎn)型后面臨的新問題。所以需要構(gòu)建科學的管理會計體系，明確工作人員與人工智能的不同職責，實現(xiàn)資源的合理配置，提高企業(yè)管理會計的能力。

4.建立數(shù)據(jù)共享平臺

數(shù)據(jù)共享的速度決定了企業(yè)的發(fā)展速度，企業(yè)各個部門需要緊密的聯(lián)系在一起展開高效配合。但是傳統(tǒng)發(fā)展模式中各個部門之間的信息無法實現(xiàn)即使交互，影響了發(fā)展，數(shù)據(jù)共享平臺的建立，利用企業(yè)的內(nèi)部平臺，借助網(wǎng)絡就可以及時實現(xiàn)信息交流，規(guī)范化操作、管理企業(yè)的各項經(jīng)濟活動。

5.完善信息管理系統(tǒng)

信息管理系統(tǒng)是發(fā)揮人工智能的關(guān)鍵，信息系統(tǒng)不完善會影響企業(yè)發(fā)展。因此企業(yè)需要結(jié)合人工智能技術(shù)的需求，優(yōu)化升級內(nèi)部信息管理系統(tǒng)。加強資金投入，引進先進技術(shù)，不斷完善成本、預算管理系統(tǒng)。還需提升信息系統(tǒng)的安全性，因為在發(fā)展的過程部分企業(yè)認識到信息系統(tǒng)的重要性，但是忽視了網(wǎng)絡安全隱患，增加財務數(shù)據(jù)被盜的風險，也會對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

篇(4)

關(guān)鍵詞：會計、人員、繼續(xù)、教育、思考、建議

一、會計人員繼續(xù)教育的必要性和緊迫性。

在社會不斷發(fā)展中，會計人員必須不斷接受國家日益更新的專業(yè)知識和掌握政策、法律、法規(guī)的內(nèi)容。隨著全球經(jīng)濟一體化的加快，會計環(huán)境的劇烈變化和日益復雜，對會計人員的知識結(jié)構(gòu)提出了新的要求。因此會計人員必須樹立不斷接受新知識、新技術(shù)，才能適應新形勢、新時展的需要。

二、目前會計人員繼續(xù)教育存在的現(xiàn)象

（一） 會計人員合單位均對繼續(xù)教育認識不足和重視不夠

目前，部分單位和相當一部分的會計人員對繼續(xù)教育并不重視，存在認識上的差距。

部分單位負責人認為會計人員學習會影響正常的工作，因而，除了國家強制必須學習外，一般不積極鼓勵支持會計人員參加各類培訓學習。特別是國企以外的部分企業(yè)（中小企業(yè)、私企等），表現(xiàn)尤為突出；認為培訓會增加企業(yè)的成本費用。以會計人員現(xiàn)有的知識足以承擔現(xiàn)有的工作為由，對于一些新知識、新內(nèi)容靠會計人員自學或稅務系統(tǒng)宣傳也能掌握。

有相當一部分會計人員，在企業(yè)提供培訓機會學習時不珍惜，要么遲到、早退、曠課，要么上課期間相互聊天，老師在上面講，培訓會計學員在下面講，造成一大部分想聽的都擾、老師情緒被影響。

個別培訓單位為了追求利潤，對會計人員只報名不參加學習，學習期滿同樣可獲得合格的考試成績。這樣并沒有真正達到繼續(xù)教育的根本目的，使繼續(xù)教育流于形式。

在部分地區(qū)或企業(yè)，因條件限制，未能采取分級培訓方式，會計領(lǐng)導、會計機構(gòu)負責人、會計、出納統(tǒng)一集中培訓，一些會計領(lǐng)導、會計機構(gòu)負責人礙于跟屬下共同學習，多是采取讓屬下代為領(lǐng)取資料或代為考試，從而導致一些會計領(lǐng)導、會計機構(gòu)負責人每年的繼續(xù)教育根本未起到教育更新的目的。在很大程度上，會計領(lǐng)導、會計機構(gòu)分責人是對本單位財務起財務管理和指導作用的，借口繁忙和礙于同屬下共同學習的理由，讓一些會計管理者會計知識更新不到位，對會計管理質(zhì)量的提高受到限制。

上述諸多原因造成每年的會計人員繼續(xù)教育培訓流于形式，只是為了應付會計從業(yè)資格年檢。

（二）培訓場所、師資配備不合規(guī)范

依據(jù)《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》，“會計人員繼續(xù)教育分為高級、中級、初級三個級別，應分別由應具備教授職稱、副教授以上（含副教授）職稱、具備講師以上（含講師）職稱、中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)資格，或者為具備相應水平的專家?！边M行授課。

上述對會計人員分級培訓的規(guī)定，要求承辦培訓機構(gòu)的場所、設施、師資規(guī)模必須達標，否則，很難達到培訓質(zhì)量目的。

目前會計人員繼續(xù)教育的培訓單位多為會計師事務所和社會辦學承辦，辦學場所和師資力量及培訓質(zhì)量存在市場混亂、師資匱乏、課程僵化、品牌弱勢現(xiàn)象。沒有達到規(guī)定要求分級別培訓。在執(zhí)行時，繼續(xù)教育的培訓內(nèi)容未充分考慮會計人員的層次，不同層次的會計人員培訓內(nèi)容往往相同，缺乏針對性；存在培訓單位聘請了一些只有中級職稱的教師及專業(yè)技術(shù)人員，不符合繼續(xù)教育對師資的要求。特別是地區(qū)偏遠、落后地區(qū)，是很難按規(guī)定達到培訓目的。

（三）其他鼓勵教育方式未被真正采納

我國會計人員繼續(xù)教育形式規(guī)定主要以會計機構(gòu)組織的培訓、脫產(chǎn)培訓、及參加國家組織的各類專業(yè)考試、注冊類考試；同時鼓勵會計人員參加在職自學，包括參加普通院?；虺扇嗽盒＝逃?、獨立完成通過地（市）級以上（含地、市級）財政部門或會計學術(shù)團體認可的會計類研究課題或在省級以上（含省級）經(jīng)濟類報刊上發(fā)表會計類論文、遠程教育和網(wǎng)上培訓等等。

脫產(chǎn)面授教育形式有一定的優(yōu)越性，比較直觀。且是作為每年繼續(xù)教育培訓唯一認可方式。

一些參加國家會計專業(yè)考試、會計注冊類考試、或者采取會計自學取得專業(yè)課程合格、或在報刊雜志上發(fā)表相關(guān)會計論文、遠程教育和網(wǎng)上培訓等等，均未能豁免繼續(xù)學時教育，其實參加上述項目學習的人員學習時間，遠比《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》需達到24小時多的多，學習自主性要好，掌握內(nèi)容更扎實，而且方式更靈活。

規(guī)定要求會計人員所在單位應當對會計人員在職自學提供必要的條件和支持，在實際運用中，自學被部分領(lǐng)導認為是其自己個人的事，與單位無關(guān)，殊不知，這種學習受益的不僅僅是會計個人對會計知識的掌握，且提高了會計人員的自身素質(zhì)，更主要的是將所學的會計知識運用到實際會計工作中，提高會計核算和會計管理工作的質(zhì)量。

三、會計人員繼續(xù)教育幾點建議

（一）真正落實會計人員分層次教育培訓

    對不同層次、崗位、職位的會計人員確定不同的培訓內(nèi)容 。特別是對會計管理人員，既要為單位決策提供可靠依據(jù)保障，又要領(lǐng)導單位財務管理。因而會計管理人員，不僅需要掌握會計理論知識和操作技能、會計政策、法律法規(guī)都需要全面了解，同時要求對不斷更新的知識及時了解和掌握，綜合管理能力的需逐步提高，以充分發(fā)揮會計指導、達到會計管理的目的，否則會弱化單位會計管理質(zhì)量。

（二）對會計培訓機構(gòu)規(guī)模、設施和師資力量出臺具體規(guī)定

根據(jù)會計業(yè)務日趨國際接軌化管理，培訓機構(gòu)規(guī)模和設施需有培訓場地外，住宿、食堂、活動場地等也應配套，以方便會計及相關(guān)受培人員的便利學習條件，另外，環(huán)境也要求安靜優(yōu)美。師資除符合規(guī)定級別要求外，同時要求各授課老師應對授課課題有一定研究，并能結(jié)合國家法律法規(guī)政策變化，深入淺出，授課具有吸引力，寓教于樂，授課互動能力強。如廈門國家會計學院的教學規(guī)模和設施、師資、環(huán)境值得推廣。

（三）會計人員繼續(xù)教育學習形式多樣性靈活運用與考核相結(jié)合

采取培訓與自學相結(jié)合的教育方法：一是充分利用電臺、電視臺；二是多媒體網(wǎng)絡教育體系、遠程教育聯(lián)機學習系統(tǒng)；三是專題培訓；四是參加學術(shù)交流；五是出國深造。單位應鼓勵會計人員參加專、本科及研究生學歷學習，提升學歷層次，提高綜合素質(zhì)；參與專業(yè)職稱考試、注冊會計師考試。財政部門應將參加考試合格作為豁免當年單位組織的會計繼續(xù)教育培訓，視為會計繼續(xù)教育合格。對通過各類考試會計人員單位應予以物質(zhì)和精神鼓勵，大力弘揚在職自學行為，使之達到普及， 從而達到會計隊伍素質(zhì)整體提升的目的。

（四）與會計業(yè)務相關(guān)業(yè)務用培訓，也應納入會計培訓范圍

1.會計計算機知識、財務軟件維護知識

隨著計算機應用的普及和經(jīng)濟交流的增加，計算機知識和外語知識對于會計人員越來越重要。首先，應加強計算機知識的培訓，除一些常規(guī)計算機操作和知識外，應重點掌握操作系統(tǒng)和財務軟件的安裝和日常維護；其次，要有針對性的掌握一定外語知識，要重點培養(yǎng)一定數(shù)量的會計人員，使其掌握一門外語，并能達到一定的書面和對話交流能力。

2.實現(xiàn)會計軟件分行業(yè)統(tǒng)一使用

在一定期限內(nèi)，實現(xiàn)分行業(yè)統(tǒng)一運行財務軟件，達到軟件培訓、軟件維護培訓的集中統(tǒng)一。而不是目前的財務軟件品目繁多，卻不能通用共享。從國家角度看，在一定程度上重復開發(fā)，資源浪費；會計人員調(diào)換單位，對軟件的使用，需再次培訓。

3.加強會計管理、溝通的培訓

有些會計人員專業(yè)理論知識、實際操作技能都很強，卻缺乏如何綜合平衡管理的能力；在溝通方面無法將自己的思想和思維準確表達出來，影響會計工作的開展與進程。因此加強會計人員的管理、溝通、人際關(guān)系等方面的知識培訓，提高會計人員綜合素質(zhì)很有必要。

參考文獻：財會【2006】19號《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》