云計(jì)算技術(shù)概念精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇云計(jì)算技術(shù)概念范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：云計(jì)算技術(shù)；云安全

美國國家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院認(rèn)為，云計(jì)算技術(shù)是一種資源利用模式，它能以簡便的途徑和以按需的方式通過網(wǎng)絡(luò)訪問可配置的計(jì)算資源（網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、應(yīng)用、服務(wù)等），這些資源可快速部署，并能以最小的管理代價(jià)或只需服務(wù)提供商開展少量的工作就可實(shí)現(xiàn)資源。縱觀云計(jì)算技術(shù)的概念和實(shí)際應(yīng)用，可以看出云計(jì)算技術(shù)有兩個(gè)特點(diǎn)。一是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)服務(wù)資源如服務(wù)器的硬件，軟件，數(shù)據(jù)和應(yīng)用服務(wù)開始于集中和統(tǒng)一；二是互聯(lián)網(wǎng)用戶不需再重復(fù)消耗大量資源，建立獨(dú)立的軟硬件設(shè)施和維護(hù)人員隊(duì)伍，只需通過互聯(lián)網(wǎng)接受云計(jì)算技術(shù)提供商的服務(wù)，就可以實(shí)現(xiàn)自己需要的功能。云計(jì)算技術(shù)的研究應(yīng)用，不僅推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，而且也影響著人類的生活方式。思科預(yù)測(cè)，到2020年，三分之一的數(shù)據(jù)都將存儲(chǔ)在云上或通過云進(jìn)行存儲(chǔ)。目前，推動(dòng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，被寫入了政府工作報(bào)告。因此，加強(qiáng)云計(jì)算技術(shù)的研究和應(yīng)用，特別是與現(xiàn)代制造業(yè)相結(jié)合，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高A2.重大。在加強(qiáng)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用推廣的同時(shí)，做好云安全（Cloud Security）防護(hù)則顯得尤為重要。

1 云安全概念

最早提出“云安全”這一概念的是趨勢(shì)科技，2008年5月，趨勢(shì)科技在美國正式推出了“云安全”技術(shù)。云安全技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息安全的最新體現(xiàn)，它融合了并行處理、網(wǎng)格計(jì)算、未知病毒行為判斷等新興技術(shù)和概念，通過網(wǎng)狀的大量客戶端對(duì)網(wǎng)絡(luò)中軟件行為的異常監(jiān)測(cè)，獲取互聯(lián)網(wǎng)中木馬、惡意程序的最新信息，推送到Server端進(jìn)行自動(dòng)分析和處理，再把病毒和木馬的解決方案分發(fā)到每一個(gè)客戶端。云安全技術(shù)是P2P技術(shù)、網(wǎng)格技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等分布式計(jì)算技術(shù)混合發(fā)展、自然演化的結(jié)果。云安全是繼云計(jì)算技術(shù)、云存儲(chǔ)之后出現(xiàn)的“云”技術(shù)的重要應(yīng)用，是傳統(tǒng)IT領(lǐng)域安全概念在云計(jì)算時(shí)代的延伸，已經(jīng)在反病毒軟件中取得了廣泛地應(yīng)用，發(fā)揮了良好的效果。在病毒與反病毒軟件的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中為反病毒軟件奪得了先機(jī)。云安全是我國企業(yè)創(chuàng)造的概念，在國際云計(jì)算技術(shù)領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。“云安全”的概念在早期曾經(jīng)引起過不小爭(zhēng)議，已經(jīng)被普遍接受。值得一提的是，中國網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)在“云安全”的技術(shù)應(yīng)用上走到了世界前列，金山毒霸、瑞星等公司都相繼推出了云安全產(chǎn)品。

2 云計(jì)算技術(shù)存在的安全問題

隨著云計(jì)算技術(shù)的不斷發(fā)展，安全性問題將成為企業(yè)高端、金融機(jī)構(gòu)和政府IT部門的核心和關(guān)鍵性問題，也直接關(guān)系到云計(jì)算技術(shù)產(chǎn)業(yè)能否持續(xù)健康發(fā)展。云計(jì)算技術(shù)涉及三個(gè)層面的安全問題。

2.1 云計(jì)算用戶的數(shù)據(jù)和應(yīng)用安全。

在用戶數(shù)據(jù)方面，云用戶和提供商需要避免數(shù)據(jù)丟失和被竊。如今，個(gè)人和企業(yè)數(shù)據(jù)加密都是強(qiáng)烈推薦的，甚至有些情況下是世界范圍法律法規(guī)強(qiáng)制要求的。云用戶希望他們的提供商為其加密數(shù)據(jù)，以確保無論數(shù)據(jù)物理上存儲(chǔ)在哪里都受到保護(hù)。同樣的，云提供商也需要保護(hù)其用戶的敏感數(shù)據(jù)。云計(jì)算技術(shù)中對(duì)數(shù)據(jù)的安全控制力度并不是十分理想，API訪問權(quán)限控制以及密鑰生成、存儲(chǔ)和管理方面的不足都可能造成數(shù)據(jù)泄漏，并且還可能缺乏必要的數(shù)據(jù)銷毀政策。同時(shí)，數(shù)據(jù)的完整性、可用性以及數(shù)據(jù)的可恢復(fù)性，都需要云計(jì)算技術(shù)去考慮。在應(yīng)用安全方面，由于云環(huán)境的靈活性、開放性、以及公眾可用性這些特性，在SaaS、PaaS、IaaS的所有層面，運(yùn)行的應(yīng)用程序安全設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。同時(shí)，應(yīng)用層的安全認(rèn)證、審計(jì)以及數(shù)據(jù)的訪問權(quán)限控制也需要考慮。

2.2 云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)自身的安全。

包括了云計(jì)算平臺(tái)的硬件基礎(chǔ)設(shè)施安全、共享技術(shù)安全和web安全等問題。在硬件基礎(chǔ)設(shè)施方面，如網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)/存儲(chǔ)等核心IT設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)層面的設(shè)備需要考慮包括網(wǎng)絡(luò)訪問控制（如防火墻），傳輸數(shù)據(jù)加密（如SSL、IPSec），安全事件日志，基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)/入侵防御系統(tǒng)（IDS/IPS）等安全問題，主機(jī)層面的設(shè)備需要考慮包括主機(jī)防火墻、訪問控制、安裝補(bǔ)丁、系統(tǒng)鞏固、強(qiáng)認(rèn)證、安全事件日志、基于主機(jī)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)/入侵防御系統(tǒng)等安全問題。在共享技術(shù)方面，如在云計(jì)算中，簡單的錯(cuò)誤配置都可能造成嚴(yán)重影響，因?yàn)樵朴?jì)算環(huán)境中的很多虛擬服務(wù)器共享著相同的配置，因此必須為網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器配置執(zhí)行服務(wù)水平協(xié)議（SLA）以確保及時(shí)安裝修復(fù)程序以及實(shí)施最佳做法。在web安全方面，云計(jì)算模式中，Web應(yīng)用是用戶最直觀的體驗(yàn)窗口，也是唯一的應(yīng)用接口。而近幾年風(fēng)起云涌的各種Web攻擊手段，則直接影響到云計(jì)算的順利發(fā)展。

2.3 云計(jì)算資源的濫用。

主要包括2個(gè)方面，一是使用外掛搶占免費(fèi)試用主機(jī)，甚至惡意欠費(fèi)，因?yàn)樵朴?jì)算的許多業(yè)務(wù)屬于后付費(fèi)業(yè)務(wù)，惡意用戶可能使用虛假信息注冊(cè)，不停的更換信息使用資源，導(dǎo)致云服務(wù)提供商產(chǎn)生資損。另一方面，許多攻擊者也會(huì)租用云服務(wù)器，進(jìn)行垃圾郵件發(fā)送、攻擊掃描、欺詐釣魚之類的活動(dòng)。

這些安全問題實(shí)際上在傳統(tǒng)的信息系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中也存在，只不過云計(jì)算技術(shù)業(yè)務(wù)高彈性、大規(guī)模、分布化的特性使這些安全問題變得更加突出。同時(shí)云計(jì)算技術(shù)的資源訪問透明和加密傳輸通道等特性給信息監(jiān)管帶來了挑戰(zhàn)，使得對(duì)信息和傳輸途徑的定位跟蹤變得異常困難。安全是云計(jì)算技術(shù)面臨的首要問題。Google等云計(jì)算服務(wù)提供商造成的數(shù)據(jù)丟失和泄漏事件時(shí)有發(fā)生，這表明云計(jì)算的安全性和可靠性仍有待提高。根據(jù)IDC的調(diào)查結(jié)果，將近75%的受訪企業(yè)認(rèn)為安全是云計(jì)算發(fā)展路途上的最大挑戰(zhàn)。相當(dāng)數(shù)量的個(gè)人用戶對(duì)云計(jì)算服務(wù)尚未建立充分的信任感，不敢把個(gè)人資料上傳到“云”中，而觀念上的轉(zhuǎn)變和行為習(xí)慣的改變則非一日之功。安全已經(jīng)成為云計(jì)算業(yè)務(wù)拓展的主要困擾。

3 云安全防護(hù)措施

針對(duì)云計(jì)算技術(shù)中暴露出的一些安全問題，必須強(qiáng)化云安全防護(hù)措施，這樣才能讓用戶滿意。云安全防護(hù)措施主要有以下幾項(xiàng)。

3.1 強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全和應(yīng)用安全。

數(shù)據(jù)安全技術(shù)包括諸如數(shù)據(jù)隔離、數(shù)據(jù)加密解密、身份認(rèn)證和權(quán)限管理，保障用戶信息的可用性、保密性和完整性。密碼學(xué)界正在努力研究謂詞加密等新方法，避免在云計(jì)算中處理數(shù)據(jù)時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解密，近期公布的完全同態(tài)加密方法所實(shí)現(xiàn)的加密數(shù)據(jù)處理功能，都大大地推進(jìn)了云計(jì)算的數(shù)據(jù)安全?；谠朴?jì)算的應(yīng)用軟件，需要經(jīng)過類似于DMZ區(qū)部署的應(yīng)用程序那樣的嚴(yán)格設(shè)計(jì)。這包括深入的前期分析，涵蓋傳統(tǒng)的如何管理信息的機(jī)密性、完整性、以及可用性等方面。在安全認(rèn)證方面，可通過單點(diǎn)登錄認(rèn)證、強(qiáng)制用戶認(rèn)證、、協(xié)同認(rèn)證、資源認(rèn)證、不同安全域之間的認(rèn)證或者不同認(rèn)證方式相結(jié)合的方式，有效防止云資源濫用問題。在權(quán)限控制方面，服務(wù)提供商和用戶提供不同的權(quán)限，對(duì)數(shù)據(jù)的安全提供保證。用戶應(yīng)該擁有完全的控制權(quán)限，對(duì)服務(wù)提供商限制權(quán)限。

3.2 強(qiáng)化基礎(chǔ)平臺(tái)的軟硬件安全。

對(duì)于云計(jì)算平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)設(shè)備，加強(qiáng)安全防護(hù)，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問控制（如防火墻），傳輸數(shù)據(jù)加密（如SSL、IPSec），安全事件日志，基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)/入侵防御系統(tǒng)（IDS/IPS）等強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全，通過主機(jī)防火墻、訪問控制、安裝補(bǔ)丁、系統(tǒng)鞏固、強(qiáng)認(rèn)證、安全事件日志、基于主機(jī)的入侵檢測(cè)系統(tǒng)/入侵防御系統(tǒng)等強(qiáng)化主機(jī)安全，控制防止非法用戶使用云計(jì)算資源；對(duì)于合法用戶的惡意使用，則可以通過審計(jì)日志來實(shí)現(xiàn)事后的追查。為了達(dá)到云計(jì)算終端到終端的安全，用戶保持瀏覽器的良好安全狀態(tài)是很必要的，這就需要對(duì)瀏覽器安裝補(bǔ)丁和升級(jí)以降低瀏覽器漏洞的威脅。此外，針對(duì)目前幾種典型的云計(jì)算模式，部分廠商采取了細(xì)化應(yīng)用安全防護(hù)的手段，針對(duì)不同的應(yīng)用，提供專業(yè)級(jí)的網(wǎng)關(guān)安全產(chǎn)品。在數(shù)據(jù)共享方面，可以根據(jù)用戶的需求，建立所需的云服務(wù)，即SaaS（軟件即服務(wù)）、PaaS（平臺(tái)即服務(wù)）和IaaS（基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）三種形式。

3.3 強(qiáng)化法律管理措施。

云計(jì)算的穩(wěn)定運(yùn)行和健康發(fā)展，需要一定的法律法規(guī)和規(guī)章制度進(jìn)行完善。SAS70標(biāo)準(zhǔn)是由美國公共會(huì)計(jì)審計(jì)師協(xié)會(huì)制定的一套審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，主要用于衡量處理關(guān)鍵數(shù)據(jù)的基準(zhǔn)，SAS70作為第三方驗(yàn)證來確保安全、政策執(zhí)行和驗(yàn)證等問題，能夠確保云供應(yīng)商提供對(duì)客戶數(shù)據(jù)的保護(hù)。薩班斯法案的頒布，也為數(shù)據(jù)的保護(hù)提供法律的依據(jù)，屬于SarbanesOxley法案的企業(yè)在使用云計(jì)算服務(wù)的時(shí)候就必須確保他們的供應(yīng)商符合SOX（薩班斯法案）。這些法案和制度的建立為云服務(wù)提供商更好地服務(wù)及避免數(shù)據(jù)丟失對(duì)客戶的損害提供了法律保障，將更有利于云計(jì)算提供商開發(fā)更優(yōu)秀的構(gòu)架。

篇(2)

信息技術(shù)領(lǐng)域中，云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)得到了飛速的發(fā)展，經(jīng)過實(shí)踐與理論的研究證明，云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展能夠大力的推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。并且云計(jì)算技術(shù)的不斷推進(jìn)，產(chǎn)生了新型的企業(yè)發(fā)展策略。當(dāng)前，世界上大型硬件基礎(chǔ)設(shè)施的供應(yīng)商普遍定位為高昂的成本，以及復(fù)雜的技術(shù)工藝，這使得中小企業(yè)的難以得到有效的信息技術(shù)發(fā)展。云計(jì)算的產(chǎn)生為這些企業(yè)帶來的新的發(fā)展機(jī)遇。本文將從云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀、前景入手，深入分析我國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，研究云計(jì)算技術(shù)對(duì)企業(yè)的發(fā)展作用以及企業(yè)根據(jù)云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行新型發(fā)展戰(zhàn)略問題。云計(jì)算技術(shù)的使用能夠額外企業(yè)降低管理的成本，有效的節(jié)約了軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)費(fèi)用，在降低運(yùn)營成本的基礎(chǔ)上提高了企業(yè)的利潤率。因此，本文圍繞著云計(jì)算技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的策略進(jìn)行重點(diǎn)研究，在保障企業(yè)信息安全、數(shù)據(jù)備份以及軟硬件利用率方面進(jìn)行云計(jì)算技術(shù)對(duì)企業(yè)發(fā)展策略的推動(dòng)作用。

一、云計(jì)算的概念

目前，對(duì)于云計(jì)算的概念的定義，就是通過軟件、硬件等一系列技術(shù)革新實(shí)現(xiàn)節(jié)約資源和成本，這也是少數(shù)企業(yè)用云計(jì)算包裝和營銷已有的未必能歸為云計(jì)算的產(chǎn)品、技術(shù)或者服務(wù)的常見說法。然而，云計(jì)算還具有更重要的意義—它是創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。云計(jì)算將帶來持續(xù)在線設(shè)備和持續(xù)服務(wù)的世界，更核心的還有海量數(shù)據(jù)，世界上萬事萬物的相關(guān)信息、每個(gè)人每件東西每時(shí)每刻每地產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，都將被數(shù)字化，并聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)和各種以不同權(quán)限相通、共享的平臺(tái)。在后臺(tái)，各種數(shù)據(jù)分析、處理和可視化基礎(chǔ)設(shè)施將實(shí)時(shí)運(yùn)作，從中獲得想象不到的深刻洞察、群體智慧。對(duì)于終端用戶而言，云計(jì)算系統(tǒng)將在能夠有效地對(duì)外界保護(hù)個(gè)人隱私的情況下，根據(jù)你的個(gè)人喜好、實(shí)時(shí)場(chǎng)景，從而為用戶提供多元化的、豐富的使用體驗(yàn)，用戶可以將更多的時(shí)間、節(jié)約更多的成本去發(fā)揮云計(jì)算的強(qiáng)大作用。而對(duì)于企業(yè)而言，這種數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的洞察將催生大量業(yè)務(wù)模式上的創(chuàng)新，沖擊乃至顛覆各個(gè)行業(yè)，越是依靠數(shù)據(jù)和信息運(yùn)作的行業(yè)，所受的沖擊將越早、越大。

二、各類型企業(yè)運(yùn)用云計(jì)算的發(fā)展策略

中小型企業(yè)中云計(jì)算的發(fā)展戰(zhàn)略，從政府層面來講，要通過政府進(jìn)行政策扶持、秉承著科學(xué)服務(wù)的理念，堅(jiān)決貫徹洛社科學(xué)發(fā)展觀，為中小型企業(yè)的云計(jì)算技術(shù)服務(wù)提供有效保障。對(duì)于中小型企業(yè)的云計(jì)算發(fā)展戰(zhàn)略，一定要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制以及政策引導(dǎo)兩個(gè)方向的重要作用。中小型企業(yè)中云計(jì)算的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)為：首先，中小型企業(yè)要實(shí)現(xiàn)云計(jì)算服務(wù)數(shù)據(jù)的共享以及交換，建立地域特色的統(tǒng)一數(shù)據(jù)資源服務(wù)平臺(tái)，從而快速推動(dòng)企業(yè)自身發(fā)展，并且能夠退工地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其次，要建立地域中小型企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群的云計(jì)算服務(wù)窗口。云計(jì)算技術(shù)的服務(wù)窗口使得中小型企業(yè)，通過云窗口服務(wù)進(jìn)行信息共享、交流合作以及建設(shè)資源利用等。政府給予的云計(jì)算服務(wù)支持，能夠充分的滿足中小型企業(yè)的服務(wù)需求，積極推動(dòng)中小企業(yè)的商務(wù)、政務(wù)、企業(yè)管理四大服務(wù)的應(yīng)用平臺(tái)。為全面滿足中小企業(yè)服務(wù)需求，推動(dòng)相關(guān)企業(yè)的快速、平穩(wěn)、健康發(fā)展，合理規(guī)劃地域中小企業(yè)的綜合窗口服務(wù)，建成覆蓋范圍廣泛，布局合理的綜合云服務(wù)平臺(tái)。

三、總結(jié)

篇(3)

1.1網(wǎng)路資源缺乏，未能實(shí)現(xiàn)資源共享

現(xiàn)代教育作為高等教育的補(bǔ)充，給許多人提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)，但是由于學(xué)習(xí)資源非常多，另外一些學(xué)習(xí)視頻資料也比較多，這就導(dǎo)致在當(dāng)前條件下，遠(yuǎn)程傳輸比較困難。這樣的一個(gè)后果就是各個(gè)服務(wù)器的資源不能夠及時(shí)的得到更新。在一些地方，由于資源比較缺乏，學(xué)生想找資料，卻找不到。在市級(jí)服務(wù)器上找不到資料的話，就訪問省級(jí)的，省級(jí)沒有在訪問中央服務(wù)器，這就會(huì)導(dǎo)致訪問量過大，訪問通路不暢通。一些省級(jí)現(xiàn)代或者市級(jí)的現(xiàn)代即使有豐富的資源，但一般是不對(duì)外開放的，這樣一來，就不能實(shí)現(xiàn)資源的共享。

1.2登陸頻繁，效率低下

當(dāng)前，學(xué)生在登陸遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)器的時(shí)候，需要登陸許多次。學(xué)生要想瀏覽相應(yīng)的資源，就必須先登陸中央現(xiàn)代服務(wù)器，然后登陸省級(jí)服務(wù)器，最后登陸市級(jí)服務(wù)器，這樣多次登陸好、使得網(wǎng)絡(luò)資源的使用非常繁瑣，效率低下。

1.3技術(shù)服務(wù)支持相對(duì)落后

現(xiàn)代教育作為開放教育，其技術(shù)環(huán)境建設(shè)，最為重要的是對(duì)硬件和軟件系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)。這些系統(tǒng)包括天地網(wǎng)合一遠(yuǎn)程教育平臺(tái)以及網(wǎng)路教學(xué)支撐軟件等等，這些軟件和硬件是確保遠(yuǎn)程教育良好發(fā)展的關(guān)鍵，但當(dāng)前由于資金以及技術(shù)方面的原因，使得軟硬件建設(shè)上還比較落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前的需求。

2云計(jì)算技術(shù)的含義

在對(duì)云計(jì)算技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用進(jìn)行探討之前，有必要對(duì)云計(jì)算的概念進(jìn)行闡述。當(dāng)前，云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展在我國呈現(xiàn)出方興未艾之勢(shì)。對(duì)于云計(jì)算的含義，現(xiàn)在存在著諸多不同的說法。一些學(xué)者將云計(jì)算定義為：把數(shù)據(jù)儲(chǔ)存在云端服務(wù)器上面，用戶如果需要使用，就可以直接從客戶端進(jìn)行訪問。這個(gè)定義是從云計(jì)算的操作方式上來進(jìn)行定義的。另外，還有一些專家學(xué)者從計(jì)算模式方面對(duì)云計(jì)算進(jìn)行定義：云計(jì)算是一種以虛擬技術(shù)為核心的計(jì)算模式，它是在分布式處理以及并行處理和網(wǎng)格計(jì)算的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，與此同時(shí)，它將基礎(chǔ)設(shè)施、開發(fā)平臺(tái)以及軟件當(dāng)作一種服務(wù)，用戶在使用的時(shí)候，需要交納一定的費(fèi)用。從這個(gè)概念看的話，云計(jì)算是對(duì)所有的用戶開放的，用戶可以使用各類客戶端實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的訪問。

3云計(jì)算技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

隨著云計(jì)算的不斷發(fā)展，在現(xiàn)代教育中引入云計(jì)算技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，同時(shí)還能方便學(xué)習(xí)，促進(jìn)現(xiàn)代教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。其應(yīng)用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.1云計(jì)算技術(shù)在教師隊(duì)伍建設(shè)上的應(yīng)用

現(xiàn)代教育主要是遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育，因此，現(xiàn)代教師資源分布的范圍比較廣，不能集中起來。如果將云計(jì)算技術(shù)引入教師隊(duì)伍建設(shè)就能形成教師資源云，它的主要作用是能夠?qū)?yōu)質(zhì)的教師資源進(jìn)行互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)共享。原來的遠(yuǎn)程教育師資都是以本地為主，學(xué)生不能享受到一些教學(xué)水平較高的師資教育。通過云計(jì)算技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源共享，不但能夠提升教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)還有利于現(xiàn)代整體師資水平的建設(shè)。

3.2云計(jì)算技術(shù)在學(xué)生群體上的建設(shè)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)就在于能夠充分的發(fā)揮出學(xué)生的個(gè)性，而通過云計(jì)算技術(shù)建立學(xué)生云，就能夠很好的將學(xué)生的個(gè)性體現(xiàn)出來。云計(jì)算的運(yùn)用，使得學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課程的選擇和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)地點(diǎn)以及學(xué)習(xí)時(shí)間上，不受任何限制，這大大提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在云計(jì)算的環(huán)境下，學(xué)生可以對(duì)云端的各種資源進(jìn)行充分的利用，與此同時(shí)，學(xué)生如果遇到問題也可以和優(yōu)秀的教師進(jìn)行溝通交流。

3.3云計(jì)算技術(shù)在學(xué)習(xí)資源上的建設(shè)

在云計(jì)算的環(huán)境下，現(xiàn)代的教育資源完全可以整合到云端里，同時(shí)學(xué)校的服務(wù)器也可以隨時(shí)的加入到云中去，這樣一來，就真正的實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源的共享。由于每個(gè)學(xué)校的圖書資源以及教師資源都被整合在一起，實(shí)現(xiàn)了共享，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行視頻課程的觀看、資料的查找，同時(shí)還能夠隨時(shí)的向教師進(jìn)行提問?，F(xiàn)代采用云計(jì)算技術(shù)能夠充分的實(shí)現(xiàn)對(duì)教育資源的利用，避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。在云計(jì)算的環(huán)境下，由于所有的資源都已經(jīng)被存儲(chǔ)在云端，學(xué)生可以不受任何時(shí)間地點(diǎn)的限制，隨時(shí)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)的根據(jù)自己的需要獲得資源。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，不再受客觀條件的制約和限制，能夠充分的發(fā)揮自己的自主性。另外，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要注意兩點(diǎn)：首先就是要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了解，然后來確定教學(xué)目標(biāo)；其次，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的課程設(shè)置要簡單，體系要條理，同時(shí)還應(yīng)該有一定的趣味性，這樣才能實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效引導(dǎo)。

4結(jié)語

篇(4)

【關(guān)鍵詞】云計(jì)算；關(guān)鍵技術(shù)；靈活性

隨著人們對(duì)計(jì)算機(jī)資料的需求日益增長，計(jì)算機(jī)技術(shù)也隨之得到了很大的發(fā)展，為滿足現(xiàn)代大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的需要，云計(jì)算技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。云計(jì)算技術(shù)不僅為人們平常的生活變得更加快捷便利，更重要的使人們的工作以及商業(yè)的形式也隨之發(fā)生了巨大的變化，最為一種新的IT模式，云計(jì)算技術(shù)得到了各個(gè)行業(yè)的廣泛關(guān)注，鑒于云計(jì)算技術(shù)的使用成本不高，而具有高度的靈活性和交互性，最終使云計(jì)算成為計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域里的一個(gè)熱門課題。

一、云計(jì)算技術(shù)的闡述

云計(jì)算技術(shù)是在Internet互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建的一種新型的計(jì)算模式，與分布式計(jì)算以及存儲(chǔ)架構(gòu)結(jié)合起來運(yùn)用，進(jìn)而達(dá)到方便快捷和成本較低的目的。運(yùn)用遠(yuǎn)超的數(shù)據(jù)中心處理技術(shù)，將千萬臺(tái)的計(jì)算機(jī)及其服務(wù)器連接起來，致使云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)超過10萬億次的計(jì)算速度。在如此強(qiáng)大的計(jì)算能力下，使得云計(jì)算在計(jì)算方面運(yùn)用更加的廣泛。在使用云計(jì)算時(shí)，使用者通過iPad、手機(jī)以及電腦等具有通信的工具即可進(jìn)入云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理中心實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算和存儲(chǔ)。與此同時(shí)，還可以將使用者需要的信息以低廉的價(jià)格在云計(jì)算中進(jìn)行實(shí)時(shí)。

廣義上講，云計(jì)算就是用方便、快捷的方式結(jié)合網(wǎng)絡(luò)訪問的可配置的數(shù)據(jù)資源庫，通過低廉的管理成本，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的快速的一種新型計(jì)算模式，使得云服務(wù)的開發(fā)方、提供方以及應(yīng)用方在沒有專業(yè)知識(shí)的前提下，可以方便快捷的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)云計(jì)算數(shù)據(jù)處理的運(yùn)用。云計(jì)算的出現(xiàn)為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者提供了較大的機(jī)遇，為其在與強(qiáng)勢(shì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)提供了可能性，運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研發(fā)以及新市場(chǎng)的開發(fā)時(shí)可以節(jié)省高額的成本，從而導(dǎo)致了傳統(tǒng)模式的硬件生產(chǎn)者面臨著很大的挑戰(zhàn)。

二、云計(jì)算技術(shù)的特點(diǎn)

云計(jì)算技術(shù)從其所發(fā)揮的作用分析，具有以下的特點(diǎn)：第一，使用的靈活性。由于云計(jì)算終端設(shè)備包括了手機(jī)、筆記本電腦等多種可接入網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備均可使用云計(jì)算的服務(wù)，使得云計(jì)算的使用不受時(shí)間和空間的限制。第二，具有較高的實(shí)用性。通過對(duì)云計(jì)算數(shù)據(jù)的大量存儲(chǔ)，進(jìn)一步提高云計(jì)算的計(jì)算性能，保證云計(jì)算可提供較高的數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確率。在云計(jì)算技術(shù)中，當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)失效節(jié)點(diǎn)時(shí)系統(tǒng)可自動(dòng)對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，從而排除失效節(jié)點(diǎn)，保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。第三、經(jīng)濟(jì)方面的適用性。在云計(jì)算技術(shù)中，由于其成本的低廉，使得人們?cè)跇?gòu)建具有大量商業(yè)機(jī)組的集群時(shí)，更愿意選擇云計(jì)算技術(shù)來完成此項(xiàng)工作。

三、云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)

（一）虛擬化技術(shù)

虛擬化技術(shù)是為了更多的使用者借助虛擬機(jī)通過終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)便捷計(jì)算系統(tǒng)運(yùn)用，從而使得最大限度的發(fā)揮巨涌高價(jià)值的硬件設(shè)備。通過虛擬化技術(shù)的運(yùn)用，使得共享底層結(jié)構(gòu)下的分布式虛擬環(huán)境得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)下，人們運(yùn)用虛擬化技術(shù)將信息數(shù)據(jù)資源的抽象邏輯得以表示，為云計(jì)算的提供了關(guān)鍵技術(shù)。虛擬化技術(shù)在降低大規(guī)模的異構(gòu)服務(wù)器的差異化的同時(shí)，運(yùn)用其靈活性和伸縮性的特點(diǎn)，最大限度的將云計(jì)算的系統(tǒng)管理簡單化。虛擬化技術(shù)的在云計(jì)算中運(yùn)用，促進(jìn)了資源的合理化運(yùn)用，降低了使用成本。IBM公司運(yùn)用“藍(lán)云”數(shù)據(jù)計(jì)算系統(tǒng)，將硬件級(jí)別以及開源軟件進(jìn)行虛擬兩個(gè)級(jí)別的虛擬化。當(dāng)下，針對(duì)虛擬化技術(shù)的研究主要是圍繞小規(guī)模的請(qǐng)求服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行展開，大規(guī)模以及SOA服務(wù)的并發(fā)服務(wù)還有待進(jìn)一步的研究。與此同時(shí)，由虛擬化技術(shù)引發(fā)的一系列安全性的問題同樣需要人們投入精力進(jìn)行攻克。

（二）數(shù)據(jù)處理技術(shù)

在云計(jì)算的關(guān)鍵技術(shù)中，數(shù)據(jù)處理技術(shù)是一項(xiàng)較為重要的技術(shù)，包括數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)以及管理的技術(shù)。由于云計(jì)算中處理的數(shù)據(jù)有著大量性、異構(gòu)性以及非確定性的特點(diǎn)，而且云計(jì)算常常需要處理大量使用者的需求。因此，云計(jì)算技術(shù)需要運(yùn)用高效的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)來滿足使用者日益增長的需求，在數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方面必須擁有較高的傳輸率、吞吐率以及可靠性和可擴(kuò)展性。與此同時(shí)，數(shù)據(jù)處理技術(shù)還應(yīng)具有快速定位，安全保障性，同時(shí)還要考慮底層存儲(chǔ)設(shè)備存儲(chǔ)量的均衡性?，F(xiàn)在，關(guān)于云計(jì)算中的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理方面的技術(shù)普遍采用的是由Google開發(fā)的GFS技術(shù)（Google File System）、Amazon公司研創(chuàng)的Dynamo技術(shù)以及BigTable等數(shù)據(jù)存儲(chǔ)處理技術(shù)。大部分的IT企業(yè)在開發(fā)云計(jì)算相關(guān)的項(xiàng)目時(shí)，HDFS數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)被人們的廣泛運(yùn)用。

（三）SOA技術(shù)

SOA是一種面向服務(wù)體系結(jié)構(gòu)的技術(shù)，主要用來處理信孤島及遺留系統(tǒng)的問題。SOA技術(shù)的實(shí)現(xiàn)是將不同的功能單元通過定義優(yōu)良的接口聯(lián)系起來，使得構(gòu)建在各種這樣系統(tǒng)中的服務(wù)可以采用統(tǒng)一的形式進(jìn)行交互，同時(shí)也為云計(jì)算的快速彈性部署提供技術(shù)支持。

（四）編程技術(shù)

只有采用簡單的編程模型，確保云計(jì)算后臺(tái)的并行執(zhí)行以及任務(wù)調(diào)度向使用者以及編程人員保持透明性，才能較好的實(shí)現(xiàn)服務(wù)的快速彈性的部署。當(dāng)下，在云計(jì)算技術(shù)中通常運(yùn)用MapReduce以及Dryad等技術(shù)實(shí)現(xiàn)云計(jì)算的編程模式。MapReduce技術(shù)是將“Map”函數(shù)的任務(wù)分解分配，運(yùn)用“Re-duce”函數(shù)進(jìn)行結(jié)果的歸總和表達(dá)。而Dryad技術(shù)則是運(yùn)用一個(gè)有向的無環(huán)圖，通過頂點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算的表達(dá)，并采用頂點(diǎn)的邊進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸。

四、結(jié)束語

總之，隨著云計(jì)算功能的逐漸凸顯，使得云計(jì)算成為一種潛力巨大的數(shù)據(jù)處理技術(shù)。然而在云計(jì)算中相關(guān)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)方面，還需要解決數(shù)據(jù)的安全性以及訪問模式方面建設(shè)問題。云計(jì)算技術(shù)還有待更進(jìn)一步的完善，在系統(tǒng)耗能方面還需要進(jìn)行研究。只有不斷的完善現(xiàn)有技術(shù)，才能使得云計(jì)算為人們提供更加便利的服務(wù)，使人們的生活、工作得到本質(zhì)上的改變。

參考文獻(xiàn)

[1]吳吉義，平玲娣，潘雪增，李卓.云計(jì)算：從概念到平臺(tái)[J].電信科學(xué)，2009（12）.

[2]李喬，鄭嘯.云計(jì)算研究現(xiàn)狀綜述[J].計(jì)算機(jī)科學(xué)，2011 （04）.

篇(5)

[關(guān)鍵詞] 教育云； 云計(jì)算； 教育信息化

[中圖分類號(hào)] G434 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

一、引 言

自2006年亞馬遜推出云計(jì)算服務(wù)和IBM正式推出“藍(lán)云”計(jì)算平臺(tái)以來，云計(jì)算技術(shù)得到了較快的發(fā)展和較高的關(guān)注。云計(jì)算技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用更是得到了學(xué)者們的高度關(guān)注，針對(duì)教育云計(jì)算的研究也隨之開展起來。“教育云”這一名詞得到了廣泛的應(yīng)用，但迄今為止并沒有學(xué)者對(duì)教育云的概念作出明確界定。本文通過對(duì)國內(nèi)教育云相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，試圖厘清目前國內(nèi)教育云研究的特點(diǎn)、研究主題的分布情況，并通過對(duì)這種情況的合理性進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)目前研究中存在的問題和不足，最后結(jié)合已有的研究成果對(duì)教育云作出一個(gè)較為清晰的界定，對(duì)存在的問題和不足提供一些解決策略，以便能夠?yàn)楹罄m(xù)的相關(guān)研究提供有益參考。

二、研究設(shè)計(jì)

（一）研究樣本和研究方法

教育技術(shù)學(xué)學(xué)科作為國家教育信息化研究和推進(jìn)的主要學(xué)科，其對(duì)教育云的研究在一定程度上能夠代表國內(nèi)當(dāng)前教育云的研究水平，所以本文以2006年1月至2013年1月間教育技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)具有代表性的五種期刊（《中國電化教育》、《遠(yuǎn)程教育雜志》、《開放教育研究》、《電化教育研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》）上所刊載的文獻(xiàn)作為抽樣范圍，利用中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)搜索引擎，以“云計(jì)算”、“教育云”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行全文搜索，對(duì)于“云服務(wù)”、“教育”這種少數(shù)關(guān)鍵詞割裂的情況本研究不予考慮。去除廣告等無關(guān)文獻(xiàn)后，將文獻(xiàn)中明確提及“云計(jì)算”、“教育云”的210篇文獻(xiàn)作為研究樣本。

同時(shí)選取國內(nèi)15家知名互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營商官方網(wǎng)站上公布的云產(chǎn)品（服務(wù)）解決方案作為產(chǎn)業(yè)層次的研究樣本。

確定了研究樣本后，筆者根據(jù)研究目的對(duì)樣本按照逐一分析、整體統(tǒng)計(jì)的原則進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。筆者首先從文獻(xiàn)的“時(shí)間—數(shù)量”維度對(duì)教育云研究的宏觀發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，然后再從“主題（內(nèi)容）—數(shù)量”維度對(duì)教育云研究中觀上的主題或內(nèi)容（以下統(tǒng)稱主題）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；最后從教育云產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模維度上進(jìn)行總結(jié)分析。

（二）教育云研究主題或內(nèi)容界定

為了能夠從“主題—數(shù)量”的中觀維度上清晰準(zhǔn)確地反映國內(nèi)教育云研究的現(xiàn)狀，在對(duì)當(dāng)前學(xué)者發(fā)表的文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行初步分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合技術(shù)接受和使用統(tǒng)一理論（UTAUT）[1]中影響用戶接受技術(shù)的四個(gè)維度，即績效期望（Performance Expectancy，PE）、付出期望（Effort Expectancy，EE）、社群影響（Social Influence， SI）、配合情況（Facilitating Conditions， FC）和影響上述維度的年齡、性別、經(jīng)驗(yàn)和自愿程度等因素，以及教育云計(jì)算技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用時(shí)所涉及的人員構(gòu)成和資源分配以及對(duì)該技術(shù)的本體研究的實(shí)際情況，將教育云研究可能涉及的研究主題作如下歸類，見表1。

三、研究結(jié)果

（一）文獻(xiàn)的“時(shí)間—數(shù)量”維度

研究者對(duì)2006年以來，本研究所選擇的期刊上每年刊發(fā)的文章數(shù)量進(jìn)行了分析，如圖1所示。

可以看出2006年和2007年云計(jì)算的載文量為0，在2008年至2012年間呈明顯的上升趨勢(shì)，又以2011年至2012年間上升最為顯著。筆者認(rèn)為教育云研究的宏觀分布趨勢(shì)出現(xiàn)這樣現(xiàn)象，主要是因?yàn)?006年和2007年是亞馬遜和IBM公司剛剛推出云計(jì)算服務(wù)兩年，云計(jì)算這一概念尚未被教育領(lǐng)域的研究者們所周知，因此沒有開展相關(guān)研究。2008年至2012年云計(jì)算技術(shù)在各行各業(yè)得到了廣泛的研究應(yīng)用，教育領(lǐng)域也不例外，其中2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》[3]中加快推進(jìn)教育信息化進(jìn)程的要求和2012年頒布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》[4] 中國家教育云基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)的需要等文件的出臺(tái)在宏觀政策導(dǎo)向上對(duì)促進(jìn)教育云計(jì)算研究的廣泛開展方面也起了巨大的推動(dòng)作用，這些都是文獻(xiàn)數(shù)量增加的原因。由于電子期刊數(shù)據(jù)庫相比紙本期刊的內(nèi)容更新具有一定的延時(shí)性，所以截至筆者統(tǒng)計(jì)完成時(shí)2013年1月已經(jīng)刊載了4篇，按此數(shù)量推算來看2013年教育云的研究仍將會(huì)是教育技術(shù)學(xué)科的研究熱點(diǎn)之一。

（二）文獻(xiàn)的“主題—數(shù)量”維度

根據(jù)表1界定的教育云的研究方向，本文對(duì)樣本進(jìn)行逐一主題分類后，對(duì)教育云研究所涉及的主題和刊載的文獻(xiàn)數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到“主題—數(shù)量”維度表，見表2。

我們把關(guān)于教育云的研究分為兩個(gè)維度：關(guān)于科學(xué)的研究和關(guān)于技術(shù)的研究。關(guān)于科學(xué)的研究包括教育云本體研究、教育云理念、教育云分類、教育云研究綜述等；關(guān)于技術(shù)的研究包括教育云應(yīng)用、教育云實(shí)現(xiàn)技術(shù)、教育云運(yùn)營機(jī)制等。從圖2可以看出，總體來說，關(guān)于科學(xué)的研究占總數(shù)的60%，大于關(guān)于技術(shù)的研究。關(guān)于科學(xué)的研究主要集中在教育云理念和教育云研究綜述，共占總數(shù)的46%，而關(guān)于教育云本體和教育云分類的研究則分別只占總數(shù)的11%和3%，這也從一定程度上反應(yīng)了我們對(duì)教育云的認(rèn)識(shí)還不夠深入，主要還停留在理念和綜述的水平，而對(duì)教育云至關(guān)重要的本體和范圍的認(rèn)識(shí)還不夠清晰，當(dāng)然也談不到教育云的分類了。關(guān)于技術(shù)的研究主要集中在教育云應(yīng)用案例和教育云實(shí)現(xiàn)技術(shù)，共占總數(shù)的39%，而關(guān)于教育云運(yùn)營機(jī)制的研究僅占1%，從側(cè)面上反應(yīng)了教育云的大規(guī)模的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)還沒展開或者還不夠成熟，目前主要還停留在技術(shù)水平的探討上或零散的云應(yīng)用案例的收集與創(chuàng)作上，而沒有進(jìn)行大規(guī)模的商業(yè)實(shí)現(xiàn)。

（三）教育云產(chǎn)業(yè)

為加快推動(dòng)我國云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，工信部、發(fā)改委聯(lián)合了《關(guān)于做好云計(jì)算服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)示范工作的通知》，并在北京、上海、深圳、杭州、無錫等5個(gè)城市開展云計(jì)算服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展試點(diǎn)工作。根據(jù)中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院的《中國云計(jì)算應(yīng)用示范工程戰(zhàn)略研究（2011年）》報(bào)告顯示，五個(gè)試點(diǎn)城市共計(jì)24項(xiàng)示范工程中經(jīng)濟(jì)金融類、公共服務(wù)類和數(shù)據(jù)中心類占據(jù)了18項(xiàng)，而教育云方面，只有上海的“面向教育的云計(jì)算應(yīng)用示范”和北京的“中國學(xué)習(xí)云服務(wù)平臺(tái)”兩個(gè)國家級(jí)示范工程，占總數(shù)的8.3%。

通過訪問國內(nèi)的百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)公司和跨國企業(yè)如IBN、HP等共計(jì)15家的官方網(wǎng)站，筆者發(fā)現(xiàn)所有的企業(yè)都開展了云計(jì)算業(yè)務(wù)，但是只有華為、用友等四家公司明確提供了教育行業(yè)的云解決方案。因?yàn)橛袑W(xué)者在學(xué)理層面對(duì)谷歌進(jìn)行了研究，所以本研究也將谷歌作為研究對(duì)象。在對(duì)5家企業(yè)的教育云解決方案以及對(duì)方案的分析整理后得到表3。

四、研究結(jié)論與討論

（一）教育云仍將是研究熱點(diǎn)且研究空間巨大

從“時(shí)間—數(shù)量”的宏觀維度上看，涉及教育云研究成果的文章呈逐年上升趨勢(shì)，以此可以推測(cè)出教育云研究仍將是近段時(shí)間內(nèi)的熱門研究方向；從“主題—數(shù)量”的中觀維度上看，云教育理念、教育云應(yīng)用和教育云實(shí)現(xiàn)技術(shù)等主題占據(jù)研究成果文章總數(shù)量的66%之多，而教育云分類研究、教育云運(yùn)營機(jī)制等主題只占文章總數(shù)的4%，由這種研究主題成果數(shù)量分布的失衡現(xiàn)象可以得出，在教育云分類、教育云運(yùn)營機(jī)制、教育云本體研究方面仍然具有很大的研究空間。

（二） 教育云本體研究有待深入

1. 教育云本體

教育云本體從字面上理解是指教育云計(jì)算的本源或根本問題，是區(qū)別于其他名詞概念的本質(zhì)性問題，從計(jì)算機(jī)科學(xué)的角度來說本體是一個(gè)為描述某個(gè)領(lǐng)域而按繼承關(guān)系組織起來作為一個(gè)知識(shí)庫的骨架的一系列術(shù)語。[5]為此筆者認(rèn)為教育云的本體研究的主要對(duì)象是與云計(jì)算技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用時(shí)涉及的一系列的專有術(shù)語以及各術(shù)語之間的關(guān)系。

2. 教育云概念界定

根據(jù)上述的思想筆者對(duì)教育云的概念進(jìn)行了界定。云計(jì)算自產(chǎn)生以來，至今沒有一個(gè)公認(rèn)的定義，因此筆者采用目前認(rèn)同度相對(duì)較高的三個(gè)定義來理解云計(jì)算技術(shù)。

“美國國家技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)局（NIST）信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)為，云計(jì)算是對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的、可配置的共享資源計(jì)算池包括網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、存儲(chǔ)、應(yīng)用和服務(wù)。并且這些資源池以最小化的管理或者通過與服務(wù)器提供商的交互可以快速地提供和釋放?！盵6]“云計(jì)算是利用因特網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體傳輸信息，類似于數(shù)據(jù)中心或者服務(wù)器群那樣擁有大量用戶需求的資源和服務(wù)的分布式計(jì)算機(jī)群?！盵7]“云計(jì)算是并行計(jì)算、分布式計(jì)算和網(wǎng)格計(jì)算這些計(jì)算機(jī)科學(xué)概念的商業(yè)實(shí)現(xiàn)，是虛擬化、效用計(jì)算、基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)、平臺(tái)即服務(wù)、軟件即服務(wù)等概念混合演進(jìn)并躍升的結(jié)果?！盵8]

祝智庭教授對(duì)教育云進(jìn)行了描述，認(rèn)為“教育云是與醫(yī)療云、政務(wù)云、電子商務(wù)云等平行的概念，是一個(gè)面向教育的行業(yè)云，行業(yè)云就是由行業(yè)內(nèi)或某個(gè)區(qū)域內(nèi)起主導(dǎo)作用或者掌握關(guān)鍵資源的組織建立和維護(hù)， 以公開或者半公開的方式， 向行業(yè)內(nèi)部或相關(guān)組織和公眾提供有償或無償服務(wù)的云平臺(tái)。同時(shí)，某一個(gè)具體的教育云平臺(tái)，既可能是公共云，也可能是私有云，也可能是混合云。 教育云是教育技術(shù)系統(tǒng)的一個(gè)子類， 也是云計(jì)算應(yīng)用系統(tǒng)的一個(gè)子類?！盵9]

本研究認(rèn)為上述學(xué)者們的定義更多的是從云計(jì)算的底層硬件架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)層面給出的，研究者認(rèn)為教育云不應(yīng)該僅僅從底層架構(gòu)和實(shí)現(xiàn)技術(shù)兩方面來界定，同時(shí)也應(yīng)該考慮其具有的教育服務(wù)形式和對(duì)教育理論頂層可能的影響，以及教育與云計(jì)算技術(shù)之間的繼承關(guān)系。鑒于此研究者認(rèn)為教育云即教育云計(jì)算技術(shù)的簡稱，是在對(duì)云計(jì)算技術(shù)繼承的基礎(chǔ)上能夠?yàn)楦黝惤逃藛T提供具有針對(duì)性的教育資源和服務(wù)，且對(duì)教育基本理論具有變革性促進(jìn)作用的理論和實(shí)踐。

本概念具有四個(gè)特點(diǎn)：（1）在技術(shù)實(shí)現(xiàn)層面界定了教育云與普通云計(jì)算之間的關(guān)系，即教育云是對(duì)普通云計(jì)算技術(shù)的繼承。（2）教育云是云計(jì)算系統(tǒng)和教育技術(shù)系統(tǒng)的一個(gè)子類。（3） 教育云在服務(wù)層面為教育領(lǐng)域人員提供具有針對(duì)性的服務(wù)。（4）教育云對(duì)學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、環(huán)境建構(gòu)理論等教育理論產(chǎn)生了變革性的促進(jìn)作用；前兩個(gè)點(diǎn)是對(duì)教育云的領(lǐng)域定位，后兩點(diǎn)說明了教育云的服務(wù)對(duì)象和對(duì)教育理論的影響。

3. 教育云本體研究現(xiàn)狀

從“主題—數(shù)量”維度上看，關(guān)于教育云本體研究方面的文獻(xiàn)占據(jù)文獻(xiàn)樣本總數(shù)的11%。在如此之多的文獻(xiàn)中只有盧蓓蓉從教育信息化角度對(duì)云建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，祝智庭教授[10]對(duì)教育云一詞作了正面的解釋，徐小雙從成本度量角度對(duì)基礎(chǔ)教育云發(fā)展進(jìn)行了分析。更多的主要對(duì)教育云從云計(jì)算技術(shù)繼承下來的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)方面，未來的教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)方面作了宏觀的介紹，并沒對(duì)教育云具有的獨(dú)特的教育屬性方面進(jìn)行深入研究。

在教育云本體研究上我們更期待研究者關(guān)注云計(jì)算技術(shù)在教育領(lǐng)域中的概念和定位的研究，只有準(zhǔn)確的教育云定義才能更直接地明確闡釋教育云的本質(zhì)，更清晰地規(guī)范教育云的研究領(lǐng)域，才能為研究者開展后續(xù)的工作指出明確的方向。云計(jì)算技術(shù)在教育應(yīng)用中的特點(diǎn)、教育云的優(yōu)劣勢(shì)等方面，云計(jì)算服務(wù)的普適性模式在教育上的應(yīng)用研究才能進(jìn)一步開展下去。

（三） 教育云其他研究主題的幾點(diǎn)思考

首先，就學(xué)者關(guān)注度最高的云教學(xué)理念方向，何克抗、周紅春、桑新民等主要是闡述了教育云對(duì)“促進(jìn)人才培養(yǎng)模式”“高校信息化建設(shè)”“教學(xué)模式的改革”方面的促進(jìn)作用；張少剛、周文娟在對(duì)泛在學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究時(shí)認(rèn)為“云計(jì)算的優(yōu)勢(shì)將會(huì)對(duì)泛在學(xué)習(xí)的開展起到極大的促進(jìn)作用”。余勝泉等學(xué)者介紹了云計(jì)算對(duì)e-Learning的促進(jìn)作用，從而間接地促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育范式的變革；[11]宋述強(qiáng)、楊濱等學(xué)者則是從環(huán)保的角度論述了云計(jì)算技術(shù)的“教育低碳化作用”；[12][13]朱惠娟、解月光研究了技術(shù)支持下的教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)；董玉琦、王美等人則是從教育云對(duì)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展的角度開展了研究。楊現(xiàn)民、顧小清、傅鋼善、余勝泉等對(duì)在教育云環(huán)境下的學(xué)習(xí)理論和云學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及移動(dòng)學(xué)習(xí)方面開展了研究。王艷麗、陳丹等學(xué)者則是在研究”數(shù)字化布魯姆”時(shí)提及了云計(jì)算。[14][15]閆寒冰、潘麗芳等學(xué)者則是從對(duì)教師培訓(xùn)和教師教育技術(shù)技能培養(yǎng)方面展開研究的。[16][17]

由以上文獻(xiàn)的研究主題可以看出當(dāng)前研究比較有廣度，但在研究深度上仍有欠缺，更多的學(xué)者是集中在說明云計(jì)算會(huì)給教育帶來新的革命性變化的淺層次介紹階段，并沒有對(duì)于教育云環(huán)境下教學(xué)模式的設(shè)計(jì)理論、教學(xué)環(huán)境構(gòu)建理論、云技術(shù)支持下的教育方式方法變革方面作出深入具體的介紹和研究。在云計(jì)算對(duì)教育信息化變革的促進(jìn)作用和泛在學(xué)習(xí)理論、移動(dòng)學(xué)習(xí)理論推廣方面的研究主要集中在基于云計(jì)算所能夠帶來的龐大資源優(yōu)勢(shì)的介紹上。

技術(shù)的革新會(huì)給教育理論帶來變革，云技術(shù)也不例外。教育云支持下的教育理論研究應(yīng)該多元化發(fā)展。教育云在教育管理領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用是否使得原有的教育管理效率有所提高，學(xué)習(xí)者在云條件下的學(xué)習(xí)風(fēng)格、教學(xué)設(shè)計(jì)模式、云技術(shù)下的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)等學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論的深入研究都可以成為教育云教學(xué)理念方向上新的研究內(nèi)容。如此一來，目前學(xué)者多在進(jìn)行泛在學(xué)習(xí)理論、移動(dòng)學(xué)習(xí)方面的研究時(shí)才對(duì)教育云從側(cè)面介紹和研究的狀況將會(huì)得到扭轉(zhuǎn)。

其次，對(duì)于占據(jù)樣本總數(shù)量21%的教育云應(yīng)用方面，張劍平、高宏卿主要闡述了某項(xiàng)技術(shù)如何結(jié)合云技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源共享的問題，而左名章、蔣艷紅等學(xué)者則是從美國信息化建設(shè)對(duì)我國的啟示上談及了云計(jì)算技術(shù)。[18][19]楊進(jìn)中、徐天偉、吳永和等則是通過闡述Grails、e-Science、MyMathLab與Sakai、Moodle等現(xiàn)有的軟件系統(tǒng)、軟件模型結(jié)合云計(jì)算構(gòu)建一個(gè)新的軟件系統(tǒng)環(huán)境。在這一部分中更多的是像文獻(xiàn)[20～26]那樣只是在文獻(xiàn)中對(duì)“云計(jì)算”或者“教育云”詞匯進(jìn)行簡單的提及。

可以看出在教育云計(jì)算應(yīng)用研究方面，學(xué)者多集中在某項(xiàng)技術(shù)與云計(jì)算技術(shù)的具體結(jié)合、某門課程利用云計(jì)算技術(shù)如何開展、某個(gè)平臺(tái)引入云計(jì)算技術(shù)后會(huì)如何更好地實(shí)現(xiàn)其功能等方面。主要是針對(duì)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于個(gè)案進(jìn)行研究，或者僅是對(duì)詞語的簡單提及；并沒有對(duì)云計(jì)算技術(shù)是否能夠在其應(yīng)用的個(gè)案的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展或推廣應(yīng)用，如何推廣應(yīng)用方面進(jìn)行深入研究。一項(xiàng)有效的技術(shù)在教育領(lǐng)域內(nèi)的廣泛應(yīng)用是我們樂于見到的，但是為了給研究或者文獻(xiàn)添彩而去簡單地綴上一些比較時(shí)髦的詞語的現(xiàn)象是值得我們?nèi)シ此嫉?。另一方面，雖然多數(shù)研究僅停留在詞匯提及的層面，但是也從一定程度上反映了教育云計(jì)算技術(shù)在教育技術(shù)領(lǐng)域得到了廣泛的認(rèn)可。

學(xué)者們對(duì)于教育云應(yīng)用研究主要集中于個(gè)案研究的原因有兩方面，一方面是因?yàn)槟承﹤€(gè)案具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和代表性，另一方面也是由于“云”建設(shè)運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一從而導(dǎo)致云的建設(shè)無法大規(guī)模實(shí)現(xiàn)。產(chǎn)生缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)的現(xiàn)狀——小規(guī)模云具有很高的適用性等優(yōu)勢(shì)特征，但是也會(huì)因?yàn)槠洹暗胤教厣眹?yán)重而不能推廣應(yīng)用。

第三，教育云的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面的文章占據(jù)了樣本的18%。張家貴、陳巧主要對(duì)“基于云的資源平臺(tái)、資源中心的設(shè)計(jì)”進(jìn)行了研究，以高等院校的資源、平臺(tái)設(shè)計(jì)為主，而較少涉及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的設(shè)計(jì)。黎加厚、高輝等主要介紹了以“電子書包”為代表的教育云終端技術(shù)和設(shè)備，值得注意的是云端的研究目前也主要集中在電子書包上，其他的云端設(shè)備和技術(shù)還有待學(xué)者和開發(fā)人員研究、設(shè)計(jì)和開發(fā)。文獻(xiàn)[27～30]主要是從教育云對(duì)“移動(dòng)學(xué)習(xí)模式”、“個(gè)性化學(xué)習(xí)”的影響和變革設(shè)計(jì)方面開展的研究。這部分的其他文獻(xiàn)則是主要集中在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)架構(gòu)的設(shè)計(jì)，少量的文獻(xiàn)如[31～33]從對(duì)教育云服務(wù)模式實(shí)現(xiàn)的角度開展了研究。總之，在云計(jì)算的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面，研究者主要集中在平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)和對(duì)教育云服務(wù)的簡單介紹上。

最后，教育云分類和教育云研究綜述部分主要是各種技術(shù)發(fā)展綜述類文獻(xiàn)。國家和地區(qū)規(guī)劃綱要解讀類文獻(xiàn)中對(duì)“云計(jì)算”詞語在教育應(yīng)用中的提及或者是簡單介紹；施建國、趙曉聲、唐德海等對(duì)于國家云、區(qū)域云、公有云、私有云的分類也只是在對(duì)國家或者地區(qū)的教育規(guī)劃綱要的解讀中進(jìn)行宏觀層面的研究，并沒有對(duì)云的規(guī)?；蛘呔唧w的云的底層設(shè)備應(yīng)該建設(shè)在哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)層次、如何建設(shè)等問題進(jìn)行研究。

云計(jì)算是分布式計(jì)算（Distributed Computing）、并行計(jì)算（Parallel Computing）和網(wǎng)格計(jì)算（Grid Computing）的發(fā)展，或者說是這些科學(xué)概念的商業(yè)實(shí)現(xiàn)，[34]將其引入到教育領(lǐng)域中必然也涉及運(yùn)營制度的問題。然而目前國內(nèi)對(duì)云計(jì)算在教育中的，例如教育云的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)營體系、安全性和云規(guī)模的可控性方面都沒有詳細(xì)的研究。

教育云的運(yùn)營應(yīng)該向?qū)I(yè)化均衡發(fā)展。國家和地區(qū)的教育信息化規(guī)劃和學(xué)者在各級(jí)各類的教育云研究中并沒有對(duì)云的規(guī)模做詳細(xì)的研究，也沒有對(duì)云的最底層的設(shè)備建設(shè)的運(yùn)營作出詳細(xì)的研究。我們認(rèn)為高等教育數(shù)據(jù)信息量相對(duì)獨(dú)立并且擁有較多的人力、財(cái)力和物力資源，所以高等院校可以在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下獨(dú)立建設(shè)私有云；對(duì)于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域可以采取將底層的硬件設(shè)施交由專業(yè)的公司建設(shè)經(jīng)營，教育部門采取購買服務(wù)的形式，在國家層面則成立專門的機(jī)構(gòu)對(duì)資源池進(jìn)行建設(shè)和把關(guān)，將全國的基礎(chǔ)教育和高等教育云進(jìn)行聯(lián)通，真正地實(shí)現(xiàn)國家范圍的“教育云”。

教育云的安全性方面是我們應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。云作為教育資源和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的一種便捷有效的手段將會(huì)使得大量的用戶信息和數(shù)據(jù)資源存儲(chǔ)在“云”中，那么對(duì)于云中的數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)的隱私保護(hù)和布設(shè)在不同地區(qū)的云基礎(chǔ)設(shè)施的安全性問題缺乏健全的安全策略是值得我們認(rèn)真對(duì)待的。

教育云建設(shè)應(yīng)該向標(biāo)準(zhǔn)化制度化方向發(fā)展。上述的“云”間的快速互聯(lián)互通和安全高效運(yùn)營方面歸根結(jié)底是國家標(biāo)準(zhǔn)問題。按照教育信息化的規(guī)劃，各級(jí)各地區(qū)將要建立不同規(guī)模的教育云，那么對(duì)于不同地域、不同規(guī)模和不同底層硬件設(shè)備架構(gòu)的云之間的聯(lián)通問題就迫使我們考慮云計(jì)算在教育領(lǐng)域里具體應(yīng)用的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)問題。教育行政部門應(yīng)該組織專家在對(duì)各種類型的“云”進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出既允許全國范圍安全高效互聯(lián)互通，又允許各具特色的云建設(shè)格局的“云標(biāo)準(zhǔn)”；完善資源的分類存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)制定，使得海量的云資源在現(xiàn)有搜索技術(shù)的限制下仍能夠有效合理地歸類存儲(chǔ)，最終便于使用者能夠快速準(zhǔn)確地在資源的海洋里找到需要的資源。

2008年至2010年前半年，相關(guān)研究大多停留在對(duì)于“云計(jì)算”一詞的簡單提及上，此后開始對(duì)云計(jì)算在教育中的應(yīng)用的研究逐漸深入起來，相信在未來一段時(shí)間內(nèi)教育云的研究會(huì)更加的全面深入。

（四）教育云產(chǎn)業(yè)振興需要走產(chǎn)學(xué)研一體的道路

面對(duì)教育云只占國家層面的云計(jì)算示范工程總數(shù)的8.3%的局面，研究者認(rèn)為在國家大力扶持云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大背景下針對(duì)于教育云產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還需要擴(kuò)大規(guī)模。從本研究統(tǒng)計(jì)的電信企業(yè)的云計(jì)算解決方案可以看出，企業(yè)關(guān)于教育云的解決方案相對(duì)較少，而已有的教育云解決方案也不盡如人意。通過上述對(duì)教育云解決方案的對(duì)比分析可以看到目前所謂的教育云解決主要是以硬件環(huán)境的部署實(shí)施、教育政務(wù)管理軟件的開發(fā)和數(shù)據(jù)中心建設(shè)為主，基本上是停留在云的基礎(chǔ)建設(shè)階段。而教育評(píng)測(cè)類的解決方案也基本停留在半自動(dòng)化的階段，只是解決了解放一定勞動(dòng)力的層次；雖然谷歌的某些App可以在教育教學(xué)中使用，但由于其并非為教育開發(fā)的初衷和谷歌在國內(nèi)地區(qū)的使用限制也使得其很難有較大發(fā)展。

在研究過程中筆者認(rèn)為“華師京城”和“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”是教育云產(chǎn)業(yè)的兩個(gè)比較成功的案例。華師京城采用B/S的開發(fā)形式，用戶可以隨時(shí)隨地不受訪問終端的限制；由其身后專家團(tuán)隊(duì)提供的教育教學(xué)資源是符合目前的教育教學(xué)需要的。國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)則是由中央電教館負(fù)責(zé)運(yùn)營的，資源來源廣和資源覆蓋廣是其主要優(yōu)勢(shì)。

按照工業(yè)和信息化部電信研究院對(duì)云計(jì)算產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)成分類，目前國內(nèi)的教育云產(chǎn)業(yè)主要集中在基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)業(yè)，其特點(diǎn)主要是以云網(wǎng)絡(luò)或者數(shù)據(jù)中心的建設(shè)為主，所以教育云設(shè)計(jì)、咨詢、評(píng)估認(rèn)證等專業(yè)的支持產(chǎn)業(yè)極度缺乏。

研究者認(rèn)為教育云產(chǎn)業(yè)的振興除在學(xué)理上認(rèn)為的教育云標(biāo)準(zhǔn)急需制定外，教育云產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)才是關(guān)鍵，同時(shí)還應(yīng)該走產(chǎn)學(xué)研一體的道路，例如“華師京城”就是理論與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的很好范例。

五、小 結(jié)

本研究對(duì)近七年國內(nèi)教育云研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，雖然只是選擇教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的5種期刊作為樣本抽取范圍，但由于這些期刊在教育技術(shù)領(lǐng)域的代表性作用，所以在很大程度上能反映出目前教育云研究的概況。筆者在對(duì)教育云本體研究主題進(jìn)行討論時(shí)結(jié)合其他學(xué)者的研究成果對(duì)教育云的概念提出了自己的觀點(diǎn)，對(duì)教育云的本體研究提出了較為清晰的研究思路，但對(duì)于其他主題只是給出了簡單的建議，這還需要筆者和后續(xù)的學(xué)者進(jìn)行研究完善。

[參考文獻(xiàn)]

[1] Viswanath Venkatesh， Michael G. Morris， Gordon B. Davis， Fred D. Davis. User A Cceptance of Information Techenology：Toward a Unified View[J]. MIS Quarterly，2003，27（3）： 425～478.

[2] Marinela Mircea， Anca Ioana Andreescu. Using Cloud Computing in Higher Education： A Strategy to Improve[J]. Communications of the IBIMA， 2011.

[3] [34] 中發(fā)[2010]12號(hào)文件.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[Z].

[4] 教技[2012]5號(hào)文件.教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）[Z].

[5] Thomas R. Gruber. A Translation Approach to Portable Ontology Specifications[J]. Knowledge Acquisition，1993，5（2）：199～220.

[6] 李秋紅.中國云計(jì)算技術(shù)開發(fā)的問題與對(duì)策研究[D].錦州：渤海大學(xué)，2012.5.

[7] Nabil Sultan. Cloud Computing for Education： A New Dawn？[J]. International Journal of Information Management，2010，（30）： 109～116.

[8] 馮堅(jiān). 基于云計(jì)算的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育展望[J].中國電化教育，2009，（10）：39～42.

[9] [10] 祝智庭， 楊志和. 云技術(shù)給中國教育信息化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].中國電化教育，2012，（10）：1～6.

[11] 余勝泉，程罡，董京峰.e-Learning新解：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)范式的轉(zhuǎn)換[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2009，17（3）：3～15.

[12] 宋述強(qiáng)，鐘曉流，許俊華.低碳時(shí)代的多媒體教學(xué)環(huán)境：系統(tǒng)集成與技術(shù)趨勢(shì)[J].電化教育研究，2010，（10）：29～31，49.

[13] 楊濱，王文霞.論“云服務(wù)”在教育低碳化中的合理應(yīng)用[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2010，20（6）：19～22.

[14] 王艷麗，程云.“數(shù)字布魯姆”對(duì)網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建的啟示[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011，21（11）：32～36.

[15] 陳丹，祝智庭.“數(shù)字布魯姆”中國版的建構(gòu)[J].中國電化教育，2011，（1）：71～77.

[16] 閆寒冰.教育技術(shù)骨干教師的培養(yǎng)路徑分析——“英特爾1對(duì)1數(shù)字化學(xué)習(xí)”教師培訓(xùn)課程帶來的啟示[J].電化教育研究，2011，（11）：102～106.

[17] 潘麗芳.技術(shù)支持的教師學(xué)習(xí)之歷史演進(jìn)[J].開放教育研究，2012，18（6）：56～60.

[18] 左明章，鄧果，李莎莎.美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心對(duì)我國教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)的啟示[J].中國電化教育，2012，（8）：30～34.

[19] 蔣艷紅，陳琳.中美高校教育信息化發(fā)展與現(xiàn)狀研究比較及啟示[J].電化教育研究，2012，33（10）：115～120.

[20] 黎加厚.移動(dòng)學(xué)習(xí)第一課[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2011，29（6）：108.

[21] 祝智庭，郁曉華.電子書包系統(tǒng)及其功能建模[J].電化教育研究，2011，（4）：24～27，34.

[22] 蔡蘇，宋倩，唐瑤.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境的架構(gòu)與實(shí)踐[J].中國電化教育，2011，（8）：114～119，133.

[23] 鐘元生.流水線式軟件工廠校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模式及其管理流程設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2011，21（12）：135～140.

[24] 梁迎麗，梁英豪.基于語音評(píng)測(cè)的英語口語智能導(dǎo)師系統(tǒng)研究[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，22（11）：82～85.

[25] 程罡，徐瑾，余勝泉.學(xué)習(xí)資源標(biāo)準(zhǔn)的新發(fā)展與學(xué)習(xí)資源的發(fā)展趨勢(shì)[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2009，17（4）：6～12.

[26] 趙國慶.概念圖、思維導(dǎo)圖教學(xué)應(yīng)用若干重要問題的探討[J].電化教育研究，2012，33（5）：78～84.

[27] 王萍.基于位置服務(wù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)研究[J].中國電化教育，2011，（12）：114～119.

[28] 張?zhí)?，李子運(yùn)，汪晴晴.基于云計(jì)算的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)初探[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，22（11）：59～61.

[29] 吳彥文，吳軍其，王貴才，田慶恒.基于云計(jì)算個(gè)性化e-Learning學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J].中國電化教育，2011，（9）：122～126.

[30] 陳衛(wèi)東，葉新東，許亞鋒.未來課堂：智慧學(xué)習(xí)環(huán)境[J].遠(yuǎn)程教育雜志，2012，30（5）：42～49.

[31] 張進(jìn)寶，黃榮懷，張連剛.智慧教育云服務(wù)：教育信息化服務(wù)新模式[J].開放教育研究，2012，18（3）：20～26.

篇(6)

【關(guān)鍵詞】云計(jì)算 高校教學(xué) 應(yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，云計(jì)算的概念在各類媒體中被廣泛報(bào)導(dǎo)，大多新近涌現(xiàn)的計(jì)算機(jī)類產(chǎn)品均以云計(jì)算技術(shù)為推廣概念。云計(jì)算的時(shí)代已經(jīng)到來，IT界一次革命性的變革正在發(fā)生。無論是個(gè)人還是企業(yè)部門，個(gè)人計(jì)算機(jī)已成為生活、工作必不可缺的組成部分。但是個(gè)人計(jì)算機(jī)只有30%的計(jì)算能力被有效利用，而其余70%的計(jì)算能力則處于被閑置的狀態(tài)。而這些閑置的計(jì)算機(jī)資源與計(jì)算能力可以利用分布式系統(tǒng)，從而得到充分、有效的利用，同時(shí)可以大幅度提升整個(gè)國家的計(jì)算能力。

我國教育改革隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，同樣進(jìn)入了信息化的過程，絕大多數(shù)的高校都建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)中心，并且在硬件建設(shè)、維護(hù)和擴(kuò)張中耗費(fèi)巨大，雖可以推進(jìn)信息化的進(jìn)程，但是仍很難滿足教育系統(tǒng)的多元化需求。云計(jì)算的出現(xiàn)改善了高校網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)，并且可應(yīng)用于高校教學(xué)中，優(yōu)化教師的教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程，改善高校教學(xué)活動(dòng)。

一、云計(jì)算概述

云計(jì)算是分布式計(jì)算、網(wǎng)格計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬化、負(fù)載均衡、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展融合。云計(jì)算服務(wù)規(guī)模在過去的5年間快速發(fā)展，保守估算其市場(chǎng)規(guī)?？蛇_(dá)426億美元。當(dāng)今企業(yè)尤其是在IT界的企業(yè)正在不斷的引入云計(jì)算技術(shù)，而且增長趨勢(shì)迅猛?？傊?，云計(jì)算技術(shù)具有非常良好的發(fā)展前景。

（一）云計(jì)算的概念

由于云計(jì)算技術(shù)的迅速發(fā)展，對(duì)其的理解也不斷的更新變化，目前仍然沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義，維基百科、中國云計(jì)算、國際商業(yè)機(jī)器公司以及專家從不同角度提出了相關(guān)的概念。通過總結(jié)不同的概念，可以得出云計(jì)算主要包含兩個(gè)方面的含義：構(gòu)造上層應(yīng)用程序的基礎(chǔ)是構(gòu)建底層云計(jì)算平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施；另一方面的含義是指在基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)上構(gòu)建云計(jì)算應(yīng)用程序?？偨Y(jié)來說，云計(jì)算是利用大量的分布式計(jì)算機(jī)聯(lián)合成一片“云”，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)按需服務(wù)。云計(jì)算收集互聯(lián)網(wǎng)中的所有資源信息，然后供用戶利用和檢索。同時(shí)云計(jì)算可以將計(jì)算任務(wù)分散到大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成資源池上，使應(yīng)用系統(tǒng)按需獲取計(jì)算能力、存儲(chǔ)空間和信息服務(wù)等。云計(jì)算的出現(xiàn)使得計(jì)算能力可以進(jìn)行流通，就像水電一樣的商品，區(qū)別在于它的流通是借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

云計(jì)算的運(yùn)行的原理是個(gè)人用戶運(yùn)行的應(yīng)用程序不運(yùn)行在個(gè)人用戶的終端設(shè)備上，如個(gè)人電腦、手機(jī)等終端設(shè)備上，而是運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)器集合體中。處理的對(duì)象不占用本地的存儲(chǔ)空間，存儲(chǔ)在網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)庫中。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的管理及維護(hù)由提供云計(jì)算服務(wù)的專業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)的。

（二）云計(jì)算的特點(diǎn)

計(jì)算能力超強(qiáng)。云計(jì)算是由很大數(shù)量的計(jì)算機(jī)集合構(gòu)成的，知名企業(yè)的云計(jì)算構(gòu)建需要的服務(wù)器數(shù)量動(dòng)輒達(dá)百萬，如Google云計(jì)算擁有百萬多臺(tái)服務(wù)器，亞馬遜、微軟、雅虎等云計(jì)算的服務(wù)器數(shù)量均達(dá)到幾十萬臺(tái)，小型企業(yè)也擁有數(shù)百甚至上千臺(tái)服務(wù)器。整合以后的計(jì)算機(jī)集合體的運(yùn)算能力是普通用戶計(jì)算能力無法比擬的。

高性價(jià)比。傳統(tǒng)服務(wù)器的價(jià)格十分昂貴，而云計(jì)算的服務(wù)器可以使用價(jià)格較低廉的計(jì)算機(jī)終端來構(gòu)建服務(wù)器集群，云計(jì)算的集中、自動(dòng)化管理方式，使企業(yè)不需要負(fù)擔(dān)昂貴的數(shù)據(jù)管理中心開銷。云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，節(jié)約成本，因?yàn)樵朴?jì)算構(gòu)建應(yīng)用程序的方法是同時(shí)設(shè)計(jì)底層結(jié)構(gòu)和上層應(yīng)用，改善了云計(jì)算的通用性，使資源的利用效率大大增加。

數(shù)據(jù)的高安全可靠性。個(gè)人終端的硬盤等存儲(chǔ)設(shè)備的崩潰會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)的大量損失，而云計(jì)算環(huán)境中數(shù)據(jù)的安全性就大大提高了。因?yàn)樵朴?jì)算環(huán)境會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行多副本的復(fù)制等保護(hù)措施，所以云環(huán)境中的數(shù)據(jù)不會(huì)有任何損失，比本地計(jì)算機(jī)更加可靠。

二、云計(jì)算在高校教學(xué)中的應(yīng)用

2007年，谷歌與IBM公司就已致力于在美國大學(xué)的校園推廣云計(jì)算服務(wù)，讓高校學(xué)生充分享受云服務(wù)的豐富資源。目前很多計(jì)算機(jī)公司，在中國同樣致力開展云計(jì)算合作，與高校建立相關(guān)合作項(xiàng)目，推動(dòng)云計(jì)算在中國的應(yīng)用。清華大學(xué)已率先參加了相關(guān)項(xiàng)目，建設(shè)了“大規(guī)模數(shù)據(jù)處理”的課程，開展前沿課程的教學(xué)。云計(jì)算的引入給高校教學(xué)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

（一）云計(jì)算進(jìn)入高校的可行性

我國高等教育資金的投入，在投資總額與比例上與發(fā)達(dá)國家相比，投入的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。在地域分配上，存在著分配不均衡的問題。而云計(jì)算對(duì)終端設(shè)備的要求很低，可以減少高等教育的資金耗費(fèi)。云計(jì)算在節(jié)省開支的同時(shí)打破了開展科研項(xiàng)目的瓶頸，使更多的師生可以參與到更多高精尖的科研項(xiàng)目中去。

云計(jì)算的應(yīng)用可以減少高校在硬件更新上的消耗，不需要頻繁更換電腦終端。在軟件方面，云計(jì)算為高校提供應(yīng)用軟件定制服務(wù)，即高校不需要花費(fèi)大量資金購買商業(yè)軟件的授權(quán)，云計(jì)算提供的軟件服務(wù)價(jià)格低廉。最后云計(jì)算服務(wù)具有較高的安全性，是可靠的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間。

（二）云計(jì)算在高校教育中的應(yīng)用

云計(jì)算可整合高校教學(xué)資源，利用現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)有教學(xué)資源進(jìn)行面向服務(wù)的改造，同時(shí)建設(shè)新的服務(wù)應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫，增加虛擬的云接入點(diǎn)。利用云計(jì)算服務(wù)建設(shè)更加高效的在線辦公系統(tǒng)，將應(yīng)用程序和文件如在線課件、文檔、表格等都保存在服務(wù)器端，快速完成相關(guān)應(yīng)用程序的請(qǐng)求，給個(gè)人終端減負(fù)，減少升級(jí)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)對(duì)病毒具有很好的查殺作用，且不需要下載和更新病毒庫。

云計(jì)算的引入可以改善工作效率，提高教學(xué)和科研水平。利用云計(jì)算提供的條件可以有效完成各項(xiàng)教學(xué)工作及科研任務(wù)。云計(jì)算服務(wù)可構(gòu)建豐富的高校數(shù)字圖書館，傳統(tǒng)圖書館由于空間及保存的不足，常造成圖書的丟失及損壞。高?？芍苯永迷朴?jì)算服務(wù)，借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，直接使用服務(wù)器集群里的大量數(shù)據(jù)，進(jìn)行資源的整合、導(dǎo)航等，從而克服圖書館訪問和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的困難，提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，方便師生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。

篇(7)

整體而言，云計(jì)算的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1用戶計(jì)算的分布性

云計(jì)算技術(shù)是以無數(shù)臺(tái)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)器所組成的數(shù)據(jù)中心為載體的，從而實(shí)現(xiàn)了云計(jì)算技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用運(yùn)作。盡管現(xiàn)階段云計(jì)算的理論還相對(duì)稚嫩，但是云應(yīng)用已經(jīng)開始出現(xiàn)，并且在一定范圍內(nèi)可以預(yù)見，云計(jì)算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的地位將越來越重要?；谠朴?jì)算的應(yīng)用而言，云計(jì)算技術(shù)的名稱本身就將其特點(diǎn)形象的表達(dá)出來：云其實(shí)是比喻呈網(wǎng)狀分布的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)，也說明了云計(jì)算技術(shù)的工作方式，即隱藏?cái)?shù)據(jù)的計(jì)算過程，服務(wù)器根據(jù)用戶的實(shí)際需要，由大云中找出對(duì)應(yīng)的小云。此處的云并非單純的指匯集計(jì)算機(jī)資源，由于其在匯集資源的同時(shí)還提供對(duì)這些資源進(jìn)行管理的機(jī)制，這也是云計(jì)算技術(shù)與傳統(tǒng)的計(jì)算方式最大的區(qū)別。此處的技術(shù)原理包括了資源的提供、變更請(qǐng)求、工作負(fù)載的重新平衡、重新映像以及資源監(jiān)測(cè)與資源解除提供等。

1.2服務(wù)的廣泛性

計(jì)算機(jī)技術(shù)帶動(dòng)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變革，現(xiàn)代社會(huì)中的IT技術(shù)越來越普及，各計(jì)算用戶所涉及到的數(shù)據(jù)也越來越龐大，相應(yīng)的管理成本也水漲船高，其包括資料的歸檔、查詢及備份等各項(xiàng)繁雜、冗余的工作。而云計(jì)算技術(shù)的作用就是將文檔管理、實(shí)時(shí)通訊及會(huì)議電話等各方面內(nèi)容包含在內(nèi)，或許由單一功能而言，云計(jì)算技術(shù)的創(chuàng)新性并不突出，但是由其在管理方面的集中及在應(yīng)用方面超越時(shí)間及空間的優(yōu)越性而言，可以說是很多企業(yè)信息化管理均能夠借鑒的方案和理念。

1.3用戶端的設(shè)備成本投入少

因?yàn)樵朴?jì)算技術(shù)模式中，很多計(jì)算和存儲(chǔ)的工作都是通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的，而用戶端可以極致的簡化為一個(gè)瀏覽器，即云計(jì)算機(jī)，與傳統(tǒng)的PC機(jī)比較而言，其功耗低、成本低，用戶操作方便，易于維護(hù)，用戶甚至無需自己裝操作系統(tǒng)及殺毒軟件，也省去了防火墻的設(shè)置及持續(xù)性的升級(jí)維護(hù)。因此，從這個(gè)角度來看，云計(jì)算技術(shù)相對(duì)適用于普通的辦公用戶。

1.4關(guān)于云計(jì)算安全性的問題

盡管云計(jì)算技術(shù)擁有上述諸多優(yōu)點(diǎn)，但是在其應(yīng)用越來越廣泛的同是，自其所存在的安全隱患也會(huì)隨之不斷的暴露出來?？梢杂蓛蓚€(gè)方面考慮這個(gè)問題，其一是云計(jì)算技術(shù)本身的安全隱患，其二就是利用云計(jì)算技術(shù)在為客戶進(jìn)行具體應(yīng)用的服務(wù)時(shí)所存在的安全隱患，其涉及的范圍比較廣，例如訪問管理權(quán)限、數(shù)據(jù)的位置、數(shù)據(jù)的隔離與恢復(fù)、第三方審計(jì)和法律法規(guī)等等。因?yàn)橐袁F(xiàn)在的技術(shù)水平還無法完全解決這類問題，因此云計(jì)算技術(shù)的眾多優(yōu)勢(shì)還無法得到充分發(fā)揮。

2.云計(jì)算技術(shù)在信息網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)中的應(yīng)用

2.1保證系統(tǒng)的高可靠性

可以將集群的思路及相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于集中系統(tǒng)的各服務(wù)器群中，以保證系統(tǒng)服務(wù)的持續(xù)性，提高服務(wù)器群的可靠性。具體實(shí)現(xiàn)步驟如下：第一，先將一個(gè)集群網(wǎng)絡(luò)分為TCP/IP及非TCP/IP兩種網(wǎng)絡(luò)，其中客戶端與服務(wù)器之間相互通信、該問的公共網(wǎng)絡(luò)即為TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，集群軟件私有網(wǎng)絡(luò)則為非TCP/IP網(wǎng)絡(luò)。集群技術(shù)通過私有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控其各節(jié)點(diǎn)，從而取代TCP/IP的通訊路徑。第二，在同一集群網(wǎng)絡(luò)中，各節(jié)點(diǎn)中的TCP/IP網(wǎng)絡(luò)以及非TCP/IP網(wǎng)絡(luò)會(huì)持續(xù)的發(fā)送、接收KEEP-ALIVE消息，如果某個(gè)節(jié)點(diǎn)所持續(xù)發(fā)送的數(shù)據(jù)包丟失，就可以認(rèn)定對(duì)方節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)了問題。如果某個(gè)節(jié)點(diǎn)的主用網(wǎng)卡出現(xiàn)問題，其所對(duì)應(yīng)的集群就會(huì)切換網(wǎng)卡，把最初的service adapter的IP地址向新的standby adapte上轉(zhuǎn)移，再將standby直址向故障網(wǎng)卡轉(zhuǎn)移，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)其它節(jié)點(diǎn)的ARP的刷新，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)卡的可靠性保證。第三，如果網(wǎng)絡(luò)中的K-A全部丟失，則cluster就會(huì)做出該節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問題的判斷，并進(jìn)行資源接管，把共享磁盤中的資源轉(zhuǎn)交由備份節(jié)點(diǎn)進(jìn)行接管;并且發(fā)生IP地址接管和應(yīng)用接管。通過上述操作步驟，可以保證服務(wù)器系統(tǒng)中某臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)問題后，或者整體出現(xiàn)問題后，仍然可以對(duì)外提供連續(xù)服務(wù)。

2.2提高系統(tǒng)的擴(kuò)展性

系統(tǒng)的應(yīng)用需求不斷提高，數(shù)據(jù)增長的速度也越來越快，不管磁盤陣列如何配置，最終都要出現(xiàn)硬件本身擴(kuò)展性達(dá)極限狀態(tài)的問題。所以云計(jì)算技術(shù)中虛擬存儲(chǔ)的理念恰恰可以提高系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)擴(kuò)容能力，其將各種品牌的存儲(chǔ)設(shè)備集中到一個(gè)資源池，從而改變存儲(chǔ)系統(tǒng)數(shù)據(jù)移動(dòng)無需再中斷業(yè)務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同存儲(chǔ)系統(tǒng)的統(tǒng)一管理。而存儲(chǔ)設(shè)備的虛擬化技術(shù)可以基于不同的角度來考慮，比如主機(jī)級(jí)虛擬化或者存儲(chǔ)子系統(tǒng)級(jí)虛擬化，或者網(wǎng)絡(luò)級(jí)虛擬化等等。相對(duì)而言，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)級(jí)虛擬化與真正意義的存儲(chǔ)虛擬化更為接近，其把存儲(chǔ)于網(wǎng)絡(luò)的不同品牌的存儲(chǔ)子系統(tǒng)加以整合，使之成為一個(gè)或者多個(gè)存儲(chǔ)池，對(duì)其進(jìn)行集中管理。

2.3提高系統(tǒng)的性能