多媒體技術(shù)的數(shù)字化特征精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇多媒體技術(shù)的數(shù)字化特征范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

[關(guān)鍵詞]多媒體教學(xué)；多媒體技術(shù)；計算機技術(shù)；心理學(xué)；教育

多媒體教學(xué)的發(fā)展，與其技術(shù)的發(fā)展有直接關(guān)系。在一些相關(guān)論著中，學(xué)者們更多的是對多媒體教學(xué)技術(shù)的論述，強調(diào)的是技術(shù)，而很少涉及學(xué)習(xí)者和教育者這樣的“人的因素”。雖然對多媒體教學(xué)技術(shù)的研究是不可缺少的，但是探索多媒體教學(xué)的心理機制和教育基礎(chǔ)則更為重要，因為人類是以完全不同的方式來加工多媒體教學(xué)的。只有這樣，才能在多媒體教學(xué)中考慮學(xué)習(xí)者和教育者的主體性。

一多媒體教學(xué)技術(shù)及其計算機基礎(chǔ)

多媒體與多媒體技術(shù)應(yīng)視為同義詞。關(guān)于多媒體技術(shù)的特點雖然還沒有形成共識，但是，也有一些基本的共同之處。多媒體五大特點：1.將不同的媒體數(shù)據(jù)都表示成統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)碼流；2.實行新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體制，以適應(yīng)系統(tǒng)級集成和規(guī)范相關(guān)產(chǎn)品的性能指標(biāo)；3.建設(shè)“全球信息高速公路”；4.應(yīng)用“雙向性設(shè)計”，統(tǒng)一信息提供者、接受者和控制者的關(guān)系；5.賦予信息系統(tǒng)對客觀世界信息的自然模擬與處理能力。

(一)多媒體技術(shù)的特點

1.整合性。多媒體實時地綜合，把文本、圖形圖像、聲音、動畫以及視頻這些媒體中組成兩種或兩種以上的結(jié)合體，為的是借鑒各種媒體的優(yōu)勢，形成一種在功能上更加完善的體系。

2.集成化。多媒體表示的并不單純是信息的多樣性，而是通過多種媒體表現(xiàn)、多種感官認(rèn)知、多種儀器設(shè)備、多學(xué)科匯聚、多領(lǐng)域應(yīng)用等交互作用，集成信息碼流、設(shè)備控制、人與客觀現(xiàn)實關(guān)系的一體化。

3.多維式。多媒體是趨于人性化的多維信息處理系統(tǒng)，目標(biāo)是要盡可能實現(xiàn)讓人類在現(xiàn)實生活的自然環(huán)境下，保持信息交流的高保真效果、通信帶寬和交互控制能力。

4.數(shù)字化。多媒體具備數(shù)字化處理系統(tǒng)，其信息是一種數(shù)字化的信息，其信息結(jié)構(gòu)是一種超媒體的網(wǎng)狀式結(jié)構(gòu)，所以高速寬帶網(wǎng)絡(luò)支持多媒體通訊和資源共享，建造全景化虛擬世界數(shù)據(jù)庫成為現(xiàn)實。

5.分布式。目前，多媒體技術(shù)正朝著分布式的方向發(fā)展。分布式多媒體是一門綜合性技術(shù)，它集計算機的交互性、網(wǎng)絡(luò)的分布性和多媒體信息的綜合性于一身，突破了計算機、通信等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)間相對各自獨立發(fā)展的界限，是計算機和通信領(lǐng)域的一次革命；分布式多媒體的發(fā)展涉及兩個關(guān)鍵性的技術(shù)問題，一個是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)的頻寬、信息的交換方式及網(wǎng)絡(luò)的高層協(xié)作，這直接決定著網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量；另一個是數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)，使信息量巨大的多媒體數(shù)據(jù)、特別是視頻和聲頻數(shù)據(jù)得以在網(wǎng)絡(luò)上傳輸；分布式多媒體向社會提供全新的信息服務(wù)，使用戶不但可以選擇播放的節(jié)目以及內(nèi)容，而且還可利用此系統(tǒng)得到諸如咨詢、交流等信息服務(wù)。

(二）多媒體并不是多媒體計算機的代名詞。

多媒體計算機只是多媒體的一個特例。它既有計算機的顯著特性，又有多媒體的功能，所以學(xué)校進(jìn)行多媒體教學(xué)時，通常以多媒體計算機為載體。然而，多媒體計算機僅僅是多媒體系統(tǒng)中的一個分系統(tǒng)，因此，它常常被認(rèn)為是多媒體中的一個典范，或者說是多媒體的一種狹義的范疇。

二多媒體教學(xué)技術(shù)及其心理基礎(chǔ)

從媒體技術(shù)的基礎(chǔ)來分析，多媒體教學(xué)技術(shù)離不開視覺媒體技術(shù)、聽覺媒體技術(shù)和觸覺媒體技術(shù)等。多媒體信息是這些媒體信息數(shù)字化后整合而成的，如前所述，數(shù)字化技術(shù)是多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)。在數(shù)字化的過程中，各種單媒體有各種不同的國際標(biāo)準(zhǔn)，然而，如果重視“感覺通道說”,那么就要在探討這幾個方面的媒體技術(shù)問題的同時，必須揭示使用者（尤其是學(xué)習(xí)者）的感覺、知覺的心理機制，特別是人的視覺和聽覺特征。

多媒體教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)擴(kuò)展了人們用視覺模式呈現(xiàn)材料的具體途徑。視覺材料包括文本信息、圖形圖像信息、視頻信息。這些信息通過視覺媒體技術(shù)數(shù)字化后整合為多媒體信息。

(一)為了使多媒體教學(xué)技術(shù)的視覺材料更容易被學(xué)習(xí)者所接受，就必須要顧及人的視覺心理基礎(chǔ)，也就是說，上述視覺媒體技術(shù)只有通過視覺心理機制才能實現(xiàn)多媒體教學(xué)的目標(biāo)。這里，我們也要強調(diào)四點：

1.多媒體技術(shù)要考慮光的物理三屬性所引起的視覺的三種心理機制。視覺的刺激是光，光是電磁波，電磁波的范圍很廣，而人可見的電磁波只占電磁波的一小部分。波長不同，會使我們在視覺上產(chǎn)生色調(diào)的差別，從而產(chǎn)生不同的色覺。色覺不僅取決于由波長所引起的色調(diào)，還和主觀感覺的明度和飽和度有關(guān)。明度是對光波強度（振幅）的反應(yīng)，飽和度則由物體發(fā)射或反射的光的純度來決定。所以，多媒體教學(xué)技術(shù)在視覺媒體設(shè)計上要處理好可見視覺、色調(diào)、明度和飽和度這幾方面的關(guān)系。

2.多媒體教學(xué)技術(shù)要考慮對感光物質(zhì)的視覺感受器心理機制。視覺感受器的真正感光器官是視網(wǎng)膜上的一些細(xì)胞，其中錐狀細(xì)胞感覺顏色，棒狀細(xì)胞感覺明度，這兩種細(xì)胞中感光物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同，光使這些物質(zhì)分解，色素被漂白，從而刺激了感受細(xì)胞的膜，引起神經(jīng)沖動。所以，多媒體教學(xué)技術(shù)在視覺媒體設(shè)計上要研究這兩種感光物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

3.多媒體教學(xué)技術(shù)要考慮視覺過程，即眼睛看東西是一個編碼過程，視網(wǎng)膜上的不同感受野在視覺中樞有不同的神經(jīng)細(xì)胞，各有其功能，不同的細(xì)胞對所刺激信息系統(tǒng)的不同特征分別反應(yīng)，并像計算機那樣編碼，這種編碼實際是對一些圖像的辨認(rèn)。所以，多媒體教學(xué)技術(shù)在視覺媒體設(shè)計上要利用好視覺感受野與信息的特征。

4.多媒體教學(xué)技術(shù)要考慮各類視覺現(xiàn)象，特別是決定視力高低的視角、強弱光下的適應(yīng)、視覺后暫留的后像、不同背景的視覺對比、不同明度下對不同光波長的感受性等等造成視覺的各種差異。所以，多媒體教學(xué)技術(shù)在視覺媒體設(shè)計上要運用各類視覺現(xiàn)象產(chǎn)生的規(guī)律。

(二)在多媒體教學(xué)技術(shù)中，視聽是緊緊地聯(lián)系在一起的。在計算機環(huán)境下，眼睛知覺動畫圖像，耳朵則知覺解說語言；在演講的情境中，視覺通道加工投影儀上幻燈片的內(nèi)容，聽覺通道則加工演講者的聲音。聽覺材料主要是聲音，包括語言信息、音樂信息和效果聲信息。這些信息通過聽覺媒體技術(shù)上數(shù)字化后整合為多媒體信息。在這一過程中，我們從技術(shù)角度作如下三點說明：

1.聲音信息盡管是一種一維的模擬信號，它可以通過采樣、量化、碼字分配實現(xiàn)數(shù)字化，但它比文本信息的數(shù)據(jù)量要大，通常采用呈現(xiàn)聲音和聲音合成技術(shù)。

2.聲波是起源于發(fā)聲體的振動，在彈性媒質(zhì)中傳播的是一種機械波。它在氣體或液體媒質(zhì)中傳播的是縱波，在固體媒質(zhì)中傳播的則是縱波、橫波或兩者的復(fù)合。聲音信號有時域特征、頻域特征和聲色與失真特征。

3.聲頻或音頻是人耳可聞的振動頻率，頻率范圍每秒鐘約為20-20000次（赫茲），聲頻信息數(shù)字化后其數(shù)據(jù)速率大、保真度好和動態(tài)范圍大。當(dāng)然，對于不同類型的聲頻信號，其信號帶寬是不同的，電話、調(diào)幅廣播、調(diào)頻廣播和激光唱盤等的聲頻信號是有較大區(qū)別的。隨著聲頻數(shù)字化的發(fā)展，壓縮編碼技術(shù)是多媒體教學(xué)技術(shù)的關(guān)鍵之一。(三)要使多媒體教學(xué)技術(shù)的聽覺材料被學(xué)習(xí)者更容易接受，也必須顧及人的聽覺心理基礎(chǔ)。這里，我們僅作兩點分析：

1.多媒體教學(xué)技術(shù)要考慮聲音的物理三屬性所引起的聽覺的三個特征。正像光有三種物理屬性一樣，聲音也有三種屬性，即振動的頻率、振幅的大小、基音與陪音的倍數(shù)配合關(guān)系，以及所產(chǎn)生的聽覺的音調(diào)（或因高）、音強（或響度）和音色的三個特征。人對不同音調(diào)的感受性是有差別的，盡管聲頻在20-20000Hz范圍，但聲頻為1000-4000Hz之間音調(diào)感受性較好（即閾限較低），這是由于耳膜神經(jīng)纖維承擔(dān)的振動頻率所決定的。測量音強的方法以分貝（dB）為單位，這是物理學(xué)與心理學(xué)都認(rèn)可的，即兩個聲音之間的強度比率為1∶1.26（1分貝），因為1.26是能清楚辨別出兩個聲音振幅大小的區(qū)別。人的音色是由基音和陪音的不同比例的配合決定的。在音調(diào)和音強相同的情況下，人們之所以能夠分辨出是哪種琴所演奏的曲子，正是由于不同琴的基本振動（基音）與分段振動（陪音）的比例是不一樣的，這種比例成整數(shù)倍數(shù)為樂音，不成整數(shù)倍數(shù)則為噪音。所以，多媒體教學(xué)技術(shù)在聽覺媒體設(shè)計上要利用好音調(diào)、音強和音色的三個特征。

2.多媒體教學(xué)技術(shù)要考慮聽覺的感受野。因為聽覺神經(jīng)細(xì)胞是有分工的，研究指出，聽覺中樞神經(jīng)細(xì)胞有40%只反應(yīng)噪音而不反應(yīng)樂音，另外60%的神經(jīng)細(xì)胞對樂音的反應(yīng)也有分工。沖動頻可以出現(xiàn)在聲音的出現(xiàn)時，可以出現(xiàn)在聲音消失之后，也可以出現(xiàn)在聲音出現(xiàn)和消失的一剎那；可以在聲頻降低時發(fā)生變化，也可以在聲頻升高時發(fā)生變化。

由此可見，我們在分析多媒體教學(xué)的相關(guān)技術(shù)的同時，也要注意學(xué)習(xí)者的心理基礎(chǔ)，因為學(xué)習(xí)者是以特有的心理活動的方式來加工視覺和聽覺等媒體信息的。

三、多媒體教學(xué)技術(shù)及其教育基礎(chǔ)

(一)在教育中應(yīng)用多媒體技術(shù)，首先是多媒體教學(xué)軟件的開發(fā)，此外，創(chuàng)作工具和虛擬現(xiàn)實等技術(shù)也在教育中應(yīng)用。每一種技術(shù)既為教育服務(wù)，又有其教育的需要和基礎(chǔ)。由于教育對象是人，所以在教育中不管怎樣去應(yīng)用多媒體技術(shù)，都要體現(xiàn)每一種技術(shù)為人服務(wù)，并把學(xué)習(xí)者和教育者的要求作為出發(fā)點。

(二)多媒體創(chuàng)作工具是指能夠集成處理和統(tǒng)一管理文本、圖形、靜態(tài)圖像、視頻影像、動畫、聲音等多媒體信息，使之能夠根據(jù)用戶的需要生成多媒體應(yīng)用軟件的編輯工具。當(dāng)前，多媒體創(chuàng)作工具的種類歸納起來主要有以下三種類型：

1.交互式流線或圖標(biāo)編輯控制型，編輯人員按照腳本的要求將選定的不同類型的圖標(biāo)根據(jù)需要一一放置于流線上進(jìn)行編輯。

2.描述式頁控制型，將多媒體素材根據(jù)需要編輯在一幅畫面之中形成一頁書，再將頁與頁之間按一定的調(diào)用關(guān)系聯(lián)系起來以形成一本書的概念，不同頁之間根據(jù)需要交互性地呈現(xiàn)即形成多媒體應(yīng)用軟件。

3.時間流程型，這類工具在編輯信息時顯示出較強的時間前后順序，即時間流程（TimeLine），主要用來編制一些簡報類的程序。

[參考文獻(xiàn)]

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［4］林眾,馮瑞琴.計算機與智力心理學(xué)［M］.杭州：浙江人民出版社,1997：289.

篇(2)

關(guān)鍵詞：多媒體，圖書館，管理模式

 

多媒體技術(shù)是指以數(shù)字化為基礎(chǔ)，能夠?qū)Χ喾N媒體信息進(jìn)行采集、加工處理、存儲、和傳遞，并能使各種媒體信息之間建立起有機的邏輯聯(lián)系，集成為一個具有良好交互性的系統(tǒng)技術(shù)。

多媒體技術(shù)具有三大特征：集成性、交互性、數(shù)字化。集成性指將多種媒體的有機結(jié)合，做到“圖、文、聲”的信息一體化，由于多媒體技術(shù)采用了數(shù)字信號，可以綜合處理文字、聲音、圖形、動畫、圖像、視頻等多種信息，并將這些不同類型的信息有機地結(jié)合在一起，實現(xiàn)了信息的集成化。免費論文，圖書館。。交互性是指人機交互，在多媒體技術(shù)下，信息以超媒體結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，可以方便地實現(xiàn)人機交互。換言之，人可以按照自己的思維習(xí)慣，按照自己的意愿主動地選擇和接受信息，擬定采納信息的內(nèi)容和路徑，實現(xiàn)了人們個性化的信息需求。例如在播放多媒體影視信息時，可以通過人工干預(yù)，控制信息的播放過程，并截取有用的相關(guān)信息；數(shù)字化是指多種媒體信息都是以數(shù)字方式存貯的，只有以數(shù)字化方式才能使計算機對這些信息進(jìn)行處理，并使這些信息按照一定的結(jié)構(gòu)存貯起來，實現(xiàn)人、機交互，使計算機朝著人為接受和處理信息的最自然方式發(fā)展。

多媒體技術(shù)是計算機技術(shù)發(fā)展和社會需求相結(jié)合的產(chǎn)物，它為傳統(tǒng)的計算機系統(tǒng)、音頻和視頻設(shè)備帶來了巨大的變革。在我們跨入21世紀(jì)的今天，多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。多媒體技術(shù)在現(xiàn)代圖書館的建設(shè)和管理中也已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，多媒體技術(shù)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)圖書館的管理模式，對現(xiàn)代圖書館的管理提出了新的要求?；诙嗝襟w技術(shù)的圖書館管理模式的發(fā)展趨勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.館藏信息的數(shù)字化發(fā)展

傳統(tǒng)的文獻(xiàn)信息的處理技術(shù)主要以印刷為主，因此傳統(tǒng)的圖書館大部分都以紙質(zhì)典藏為主，紙質(zhì)典藏方便攜帶，能夠滿足我們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，并且隨著印刷和版面設(shè)計技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)資源的表現(xiàn)形式也越來越多樣化，紙質(zhì)的印刷品還將長期成為我們獲取信息的主要來源，但是隨著信息電子化的快速發(fā)展，人們對信息數(shù)量和信息分辨能力提出了更高的要求，紙質(zhì)典藏信息量小、體積龐大、不便于交換、不便于檢索等弊端逐漸顯現(xiàn)，對于一個現(xiàn)代圖書館的建設(shè)和管理，數(shù)字化典藏的地位正逐步替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)典藏。

基于多媒體技術(shù)的圖書館管理服務(wù)，將以數(shù)字化信息館藏為主要服務(wù)產(chǎn)品。通過多媒體檢索系統(tǒng)、多媒體導(dǎo)讀系統(tǒng)、多媒體閱覽室等將電子書、數(shù)字報和各種專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供給客戶，滿足客戶的數(shù)字化服務(wù)需求，讓人們可以體驗形式多變的信息獲取感受。據(jù)統(tǒng)計，目前我國的電子圖書己有三十多萬種，網(wǎng)絡(luò)雜志用戶規(guī)模4000萬，用手機進(jìn)行文字閱讀的用戶超過三千萬。據(jù)微軟公司的預(yù)測，到2020年，90%的圖書品種將同時采用電子和紙張的方式發(fā)行，而到2030年，90%的圖書都將是網(wǎng)絡(luò)版本。數(shù)字化信息形式多樣、易儲存、易分類、易檢索、不易變質(zhì)成為現(xiàn)代信息交流的主要方式?；诙嗝襟w技術(shù)的圖書館管理服務(wù)，不僅僅要求對傳統(tǒng)紙質(zhì)信息實現(xiàn)數(shù)字信息的轉(zhuǎn)換，還應(yīng)該不斷增加典藏電子信息的數(shù)量和種類，以更好的滿足不同讀者的需要。免費論文，圖書館。。通過購買信息資源，搭建信息平臺等方式實現(xiàn)典藏電子信息數(shù)量的增加和讀者服務(wù)的增值。

2.組織結(jié)構(gòu)的扁平化發(fā)展

由于傳統(tǒng)圖書館主要依靠人管理，而不是依靠先進(jìn)的多媒體技術(shù)管理，因此人員數(shù)量較多，組織結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，管理上除了要處理圖書館管理的專業(yè)技術(shù)問題，還要進(jìn)行大量的人員關(guān)系的協(xié)調(diào)，因此管理者能夠管理的幅度有限，這造成了圖書館組織的金字塔結(jié)構(gòu)層級較高。較高的金字塔結(jié)構(gòu)反過來有導(dǎo)致了組織內(nèi)部信息的溝通障礙，加深了人際關(guān)系的矛盾，從而影響了組織運行的效率。

基于多媒體技術(shù)的圖書館管理，更加關(guān)注專業(yè)技術(shù)水平的提高，而不是人際關(guān)系的調(diào)整，隨著多媒體技術(shù)平臺的搭建和管理體系的建立，大部分傳統(tǒng)的服務(wù)項目由前臺轉(zhuǎn)向后臺，圖書館的管理人員更加專業(yè)化，圖書館的組織結(jié)構(gòu)也更加簡單，同時由于管理者的管理也是基于多媒體技術(shù)的，因此大大提高了管理者的能力，使管理者的管理幅度加寬，從而實現(xiàn)了組織結(jié)構(gòu)的扁平化。扁平化的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)一步提高了組織管理的效率，在多媒體技術(shù)的支持下大大提高了圖書館管理的能力和效果。

3.管理人員專業(yè)化發(fā)展

由于傳統(tǒng)圖書館以紙質(zhì)典藏和人工服務(wù)為主導(dǎo)，因此圖書館配備的人員數(shù)量較多，在工作職能上更多的呈現(xiàn)出“工勤化”的特點，上書倒架、搬運圖書、人工排序等工作占用了大部分工作時間。大量繁重的工勤工作占用了主要的工作時間，影響了服務(wù)質(zhì)量，也嚴(yán)重的制約了圖書館工作人員的專業(yè)發(fā)展，很多圖書館信息專業(yè)的畢業(yè)生在傳統(tǒng)圖書館中也都成為“搬運工”而荒廢了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

基于多媒體技術(shù)的圖書館管理，要求其管理人員必須具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識。基于多媒體技術(shù)的圖書館管理是在一定的電子技術(shù)平臺上進(jìn)行的，大部分服務(wù)都將在多媒體技術(shù)平臺上進(jìn)行管理和操作，這要求從業(yè)人員需要具備相應(yīng)的技術(shù)知識。人員的專業(yè)化還體現(xiàn)在對讀者的個性化服務(wù)，以及以圖書館管理和服務(wù)為基礎(chǔ)的圖書信息情報學(xué)的研究上，基于多媒體技術(shù)的圖書館管理，將使圖書館服務(wù)人員的職能發(fā)生了重大的變化，使他們能夠騰出更多的時間進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，這將有助于我國圖書館專業(yè)領(lǐng)域的整體發(fā)展，同時也有助于管理人人專業(yè)化的發(fā)展。免費論文，圖書館。。免費論文，圖書館。。

4.服務(wù)形式后臺化發(fā)展

傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)基本上是由人工完成的，主要包括借還書、索引和流通等環(huán)節(jié)。人工服務(wù)有助于加強服務(wù)人員和讀者之間的直接交流，使服務(wù)人員更好的掌握讀者的需求信息，但同時也容易增加讀者與服務(wù)人員之間的人際矛盾，經(jīng)常由于服務(wù)人員的服務(wù)態(tài)度或者是服務(wù)質(zhì)量等問題，引起爭執(zhí)。隨著圖書館的管藏數(shù)量增加，圖書館服務(wù)人員的工作壓力日益增大，這更容易引起服務(wù)人員的情緒波動，進(jìn)而影響服務(wù)質(zhì)量；另一方面由于讀者數(shù)量增加，讀者的各種個性化服務(wù)需求也不斷增加，對于圖書館的服務(wù)人員也提出了更高的要求，而讀者數(shù)量的增加，也要求服務(wù)人員的數(shù)量大量增加，否則難以滿足人工“前臺化”服務(wù)對服務(wù)人員獨占的要求。

基于多媒體技術(shù)的圖書館管理將實現(xiàn)圖書館服務(wù)的“后臺化”轉(zhuǎn)變。一方面，基于多媒體技術(shù)的圖書館管理，將通過各種新的智能系統(tǒng)的引進(jìn)，實現(xiàn)圖書館服務(wù)的自動化。如現(xiàn)代圖書館管理中，門禁系統(tǒng)實現(xiàn)了人員出入管理的自動化，電子掃描系統(tǒng)實現(xiàn)了圖書編目的自動化，編碼識別系統(tǒng)實現(xiàn)了借還系統(tǒng)的自動化，電子數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)了管藏索引的自動化，文字識別系統(tǒng)實現(xiàn)了紙質(zhì)信息和電子信息的互換，因特網(wǎng)實現(xiàn)了網(wǎng)際資源的互換和交流……，服務(wù)自動化不僅僅提升了圖書館的整體服務(wù)水平，同時也大大減少了圖書館的服務(wù)人員，并且將服務(wù)人員由前臺服務(wù)轉(zhuǎn)向了后臺服務(wù)。另一方面，基于多媒體技術(shù)的圖書館管理將通過“后臺化”服務(wù)，實現(xiàn)“以人為本”、“個性化”服務(wù)的服務(wù)需求。服務(wù)人員通過電腦、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)平臺，獲得顧客的需求信息，并按照顧客的要求信息提供個性化的服務(wù)，通過各種資源的整合，和服務(wù)水平的提升，圖書館的服務(wù)功能將向系統(tǒng)化、多元化的方面發(fā)展，讀者在圖書館不僅僅能夠享受到傳統(tǒng)圖書館的全部功能，還能實現(xiàn)預(yù)約服務(wù)、自助服務(wù)、專業(yè)化建議、個性化服務(wù)等等。通過各種多元化服務(wù)的提供和完善，不斷提升現(xiàn)代圖書館的服務(wù)水平，真正成為現(xiàn)代社會的咨詢服務(wù)中心。免費論文，圖書館。。

基于多媒體技術(shù)的圖書館管理模式的變革，不僅僅是基于多媒體技術(shù)的應(yīng)用（簡單的硬件設(shè)施的補充），同時還需要對現(xiàn)代圖書館有一個清楚的定位，在管理理念上有一個清楚的認(rèn)識，這樣才能有效的利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)完善和發(fā)展圖書館的管理模式。免費論文，圖書館。。否則，多媒體技術(shù)的應(yīng)用只能成為擺設(shè)，并最終與圖書館的管理模式產(chǎn)生沖突，影響圖書館的發(fā)展。

篇(3)

[關(guān)鍵詞]數(shù)字媒介 發(fā)展趨勢 誘因

中圖分類號：P631.4+24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1009-914X（2014）36-0244-01

1.數(shù)字媒介的特點

在多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的共同作用下推動了數(shù)字媒介的發(fā)展，數(shù)字媒介發(fā)展深刻影響和改變著人們生產(chǎn)、生活習(xí)慣。以下我們就數(shù)字媒介的特征做幾點探討分析。

1.1 智能化特征

智能化特征是數(shù)字媒介的核心形態(tài)，正是數(shù)字媒介智能化這個特征幫助了人類實現(xiàn)了以前在神話故事里才能有的特異功能，能夠做到依靠人的身體機能無法完成的事。數(shù)字媒介依托先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)獲得了快速的發(fā)展，其科技含量和復(fù)雜程度日益提高，其智能化特征貼近于人們的日常生活、生產(chǎn)活動，在社會的各行各業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，給社會生活帶來了極大的便利。從微觀層面看，數(shù)字媒介的智能化特征改變了人們的日常生活，比如，商務(wù)活動電子化、數(shù)字化，信息控制下的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，電視機的定時開機和關(guān)機、自動適配顯示比例、自動搜索頻道，手機智能感應(yīng)重力、識別語音、自動過濾短信和屏蔽騷擾電話，電腦能夠自動安裝更新軟件，自動判別屏顯進(jìn)入殺毒、節(jié)能模式，網(wǎng)絡(luò)會判別人們所要搜索尋找的信息、自動一鍵清理修復(fù)、自動篩選等；從宏觀層面上看，數(shù)字媒介的智能化特征會影響著城市的規(guī)劃、布局，促進(jìn)智能城市的發(fā)展，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)城市、手機城市，比如城市的路燈的自動識別開關(guān)。隨著高端科學(xué)技術(shù)的被進(jìn)一步研發(fā)出來，媒介智能化的發(fā)展將會使智能化城市的建設(shè)成為可能。

1.2 網(wǎng)絡(luò)化特征

當(dāng)今已經(jīng)進(jìn)入全球化社會，數(shù)字化媒介在其中扮演著重要角色，在計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)和通信技術(shù)推動促使下，網(wǎng)絡(luò)得到了快速發(fā)展并被廣泛的應(yīng)用于社會各個行業(yè)、各個領(lǐng)域。媒介的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展讓位于世界各個角落的人們可以在同一時間同步視聽、進(jìn)行實時交流，超越時空界域，實現(xiàn)了時空的聚效應(yīng)，借助于電腦和互聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以在技術(shù)的視野下看世界。網(wǎng)絡(luò)集成了多種媒介的功能，可以極大化的發(fā)揮各類媒介的作用，比如，隨著計算機互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)和通信網(wǎng)之間的相互借鑒滲透，使媒介的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。另一方面，數(shù)字媒介網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展和日益完善，使得網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)和審美模式超越了現(xiàn)實時空，改變了人們的生存方式和生活空間。媒介的網(wǎng)絡(luò)化對于信息的傳送、展現(xiàn)、交流和反饋中發(fā)揮著重要的作用，促進(jìn)了社會交流的效益。

1.3 多媒體化特征

數(shù)字媒介多媒體化通過信息的形式表現(xiàn)出了載體的多樣化，使得信息的展現(xiàn)效果更具綜合性和交互性。它以計算機作為操控中心，整合集成了多媒體的各種信息技術(shù)，對圖文視頻、動畫等媒體信息進(jìn)行綜合的處理和應(yīng)用，多媒體化豐富了信息的表現(xiàn)形式，使表現(xiàn)效果更加的直觀、形象、生動，表現(xiàn)過程融入交互和互動，讓受者可以在這個過程中感受到多重的刺激和審美體驗，從而滿足人們在信息交流和傳播的過程中的需求。

2.數(shù)字媒介發(fā)展的趨勢

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，媒介變革發(fā)展的速度突飛猛進(jìn)，日新月異，我們應(yīng)該把握其發(fā)展趨勢，掌握數(shù)字媒介的發(fā)展方向。

2.1 數(shù)字媒介更深化發(fā)展

數(shù)字媒介將會趨向更加深化的方向發(fā)展，通信領(lǐng)域和大眾傳播領(lǐng)域的傳播技術(shù)手段將會由之前的傳統(tǒng)模擬制式轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字制式，使得數(shù)字化在信息領(lǐng)域得到了廣泛運用。數(shù)字技術(shù)是當(dāng)代各類媒介的重點技術(shù)，各類大眾媒介加快了在數(shù)字化領(lǐng)域的發(fā)展速度，基于數(shù)字技術(shù)的新媒介和新技術(shù)手段也不斷更新?lián)Q代，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展催生了數(shù)字?jǐn)z影、數(shù)字電影和數(shù)字電視等新型的視覺傳媒，同時也帶來了影像的數(shù)字虛擬化。數(shù)字化的最大本質(zhì)特點就是開放、兼容、共享，其發(fā)展會深刻影響著傳播格局和媒介自身。數(shù)字媒介更深化發(fā)展會體現(xiàn)在會滲透于信息處理過程中處理、傳輸、儲存等各個環(huán)節(jié)。

2.2 數(shù)字媒介發(fā)展競爭與融合相結(jié)合

任何事物的發(fā)展都充滿了競爭，在競爭的過程中相互吸收、相互融合，從而不斷提高自己。媒介之間的相互融合有利于借鑒彼此之間優(yōu)點和經(jīng)驗，最大限度的擴(kuò)大傳播的效果，同時還會衍生出更多的媒介表現(xiàn)形式。事實上，縱觀各種媒介發(fā)展的歷程，我們都可以發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)展都不是孤立存在單獨發(fā)揮社會功能的，而是與其他媒介相互影響、相互融合的。比如圖文與影像聲音的融合才使得電影、電視、廣告、動畫等媒介形態(tài)和藝術(shù)形式的出現(xiàn)；書籍報刊和網(wǎng)絡(luò)、電視、手機等電子媒介的相互融合和滲透形成了網(wǎng)絡(luò)報紙和手機報紙等媒介形式?；ヂ?lián)網(wǎng)是數(shù)字媒介得以形成發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)，它本身就融合了多種媒介形式。從傳播的形式看，它不同于電話的僅限于兩點之間或兩面之間的傳播，而是可以同時實現(xiàn)多面多點之間的相互傳播。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)的融匯發(fā)展和相互滲透給現(xiàn)代的傳播帶來了巨大的變化，各種電子技術(shù)之間的區(qū)別和界域在相互的交融中變得越來越不清晰，媒介的發(fā)展也加速了融合互滲進(jìn)程。

2.3 數(shù)字媒介的發(fā)展不斷裂變與派生

數(shù)字化媒介在不斷的融合發(fā)展過程中會衍生出新的媒介形態(tài)，比如數(shù)字版報紙、數(shù)字化電視、數(shù)字電影、虛擬影像、仿真場景和3D動畫等等，也即是所謂的新媒介形態(tài)。新媒介形態(tài)是一個相對的概念，因為沒有一個媒介是永恒不變的，新只是相對而言，會隨著更新媒介形態(tài)的出現(xiàn)而變老。在以后的發(fā)展趨勢中，將會產(chǎn)生像手機、像網(wǎng)絡(luò)又像電視的新數(shù)字媒介裂變和派生出來。媒介的發(fā)展歷程就充分展示了媒介是一個不斷裂變和派生的過程，隨著社會需求的不斷發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，促使媒介在不斷探索發(fā)展出滿足人們需求的形態(tài)。

3.結(jié)束語

在媒介的發(fā)展變化進(jìn)程中，數(shù)字媒介得益于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和計算機技術(shù)而得到了快速的發(fā)展，成為了當(dāng)代最具影響力的媒介形態(tài)，并深刻的改變著人們?nèi)粘Ｉ?。?shù)字媒介跟隨時代的發(fā)展需求逐漸分裂和派生出更多的形式，構(gòu)成了獨特的社會意識形態(tài)。因此，研究和分析數(shù)字媒介的特點和發(fā)展趨勢，在現(xiàn)實生活中具有十分重要的價值和意義。

參考文獻(xiàn)

[1] 鐘哲明.淺談新媒體藝術(shù)創(chuàng)作中的技術(shù)與觀念[J].社會科學(xué)戰(zhàn)線，2012（03）：24.

篇(4)

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；運用；舞臺戲??；進(jìn)程；特征

當(dāng)前進(jìn)入數(shù)字化時代，數(shù)字化技術(shù)的運用和新傳播媒介的出現(xiàn)，創(chuàng)新了舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式，其中對戲劇藝術(shù)造成極為重要的影響，多媒體技術(shù)的運用，創(chuàng)新了時展潮流，同時人們將多媒體技術(shù)廣泛運用在舞臺藝術(shù)表現(xiàn)當(dāng)中。傳統(tǒng)的舞臺戲劇藝術(shù)在表現(xiàn)形式與視覺效果方面有限，導(dǎo)致呈現(xiàn)出來的效果并不理想。而在實際發(fā)展過程中需要認(rèn)識到舞臺藝術(shù)的多種要素，如燈光、音效等，在新媒體技術(shù)發(fā)展背景下藝術(shù)門類區(qū)分界限逐漸淡化。

一、多媒體技術(shù)在舞臺戲劇結(jié)合歷程

國際上對多媒體技術(shù)運用在舞臺戲劇當(dāng)中的研究較早，比如在1968年捷克的約瑟夫·斯沃博達(dá)進(jìn)行的投影實驗，比如早期的《普羅米修斯》就是借助多媒體技術(shù)展示出來的。隨著時代的不斷發(fā)展，人們使用多媒體影像來展示舞臺，為人們創(chuàng)造了更豐富的視覺體驗。之后在短時間的現(xiàn)代化發(fā)展過程中多媒體技術(shù)得到廣泛運用，尤其是在舞臺創(chuàng)作的時候，傳統(tǒng)手繪舞臺場景消耗時間和精力，雖有益藝術(shù)，但是時間成本隨之降低，現(xiàn)階段人們使用多媒體技術(shù)替代傳統(tǒng)技術(shù)和顏料，使用投影機和大屏幕來取代傳統(tǒng)的畫布場景。多媒體技術(shù)的運用能夠靈活切換各種場景、豐富組合類型，在舞臺上創(chuàng)造了更多豐富的視覺元素。在上個世紀(jì)九十年代，數(shù)字投影設(shè)備的運用促進(jìn)了多媒體技術(shù)的廣泛運用，也讓舞臺藝術(shù)使用多媒體技術(shù)成為趨勢。進(jìn)入2000年之后，舞臺演出結(jié)合了真實演員、演員影像技術(shù)，多媒體介入之后可以將提前制作好的演員形象展示在熒幕上，這降低了舞臺表現(xiàn)的局限性，讓演員能力發(fā)揮空間變大，利用現(xiàn)代技術(shù)的優(yōu)勢可隨意轉(zhuǎn)換空間和時間，這種方式讓演出內(nèi)容存在多元化發(fā)展的傾向。在過去，場景切換困難，而且是使用切換機完成，使用新技術(shù)之后多媒體和切換機的使用讓場景過渡變得自然，影像效果、視覺內(nèi)容、演出展示也更流暢順利。進(jìn)入數(shù)字化時代之后，數(shù)字革命給人們的生活帶來極大改變，但是發(fā)展速度卻存在差異，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和接受程度之間的區(qū)別，因此在多媒體技術(shù)的運用國外比國內(nèi)先進(jìn)，國外制作水平也高于國內(nèi)。中國的多媒體技術(shù)在20世紀(jì)末才得到快速發(fā)展，但是在不斷發(fā)展的過程中，我國的多媒體技術(shù)已經(jīng)能夠與國際水平相比肩。數(shù)字多媒體技術(shù)的發(fā)展除了對舞臺演繹效果造成巨大的影響之外，對觀眾、編劇、演員等都會產(chǎn)生巨大的影響。對觀念的影響主要體現(xiàn)在兩類人群中，一方面是堅持創(chuàng)作傳統(tǒng)藝術(shù)，排斥數(shù)碼電子與設(shè)備；另一群體則認(rèn)為這是舞臺創(chuàng)新、煥發(fā)戲劇生命力的良機，因此在多媒體的支持下可以看到豐富的舞臺表現(xiàn)。這兩種前者挖掘本身潛能，后者是兼容并實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

二、多媒體技術(shù)在舞臺戲劇當(dāng)中的運用

多媒體出現(xiàn)之前，導(dǎo)演只是將不同媒體、形式加入到劇作內(nèi)，這其實只是平面上的組裝、并列，是單方面增加各種元素與方式的體現(xiàn)，只是為節(jié)目做點綴，僅此而已。這種技術(shù)也可以取得很好的效果，但是方式比較笨重，產(chǎn)生的效果是1+1=2，嚴(yán)格意義上來講不算是多媒體技術(shù)的運用。進(jìn)入九十年代之后，中國人開始探索多媒體技術(shù)在舞臺藝術(shù)上的表現(xiàn)，當(dāng)時上海是連接中國內(nèi)地與國際舞臺的重要場所，匯集了東西方舞臺戲劇藝術(shù)精髓與名流。在2000年之后，上海先后開始了多媒體劇目的嘗試，并且獲得成功，這其中有話劇、音樂劇、昆曲等。多媒體技術(shù)將舞臺展示需要的影像資料、圖文結(jié)合在一起制作，經(jīng)過LED多維與單一投放展示給觀眾，單一投放環(huán)節(jié)是最基本、最簡單的多媒體環(huán)節(jié)，該方式的局限比較大，只適合映像投放較少的情況。兩臺以及以上的投影儀組合是在單臺無法滿足舞臺戲劇的藝術(shù)想要呈現(xiàn)效果的時候，則采用多層或者是疊加方式，無縫連接技術(shù)來增加層次感。隨著LED技術(shù)的不斷完善，當(dāng)前人們紛紛使用LED屏幕，作為最常見的成像載體，人們對其進(jìn)行研究創(chuàng)新，經(jīng)過不斷的嘗試、探索分析，在舞臺戲劇領(lǐng)域內(nèi)LED屏幕從最初展示資料到轉(zhuǎn)化成為舞臺藝術(shù)表現(xiàn)的一種補充。通過運用LED屏幕，展示出強大的視覺沖擊，與觀眾互動讓觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，拉進(jìn)觀眾與演員之間的距離。2009年，大型多媒體音樂劇《弘一法師》上映，主人翁在多個領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹，比如在音樂、戲劇、美術(shù)、詩詞、書法等方面，音樂劇第一幕主要體現(xiàn)李叔出家之前的俗世經(jīng)歷，第二幕皈依佛門后佛教對他整個人都產(chǎn)生了巨大影響，這需要在熒幕上展示出來，這需要人們掌握先進(jìn)的舞臺視覺藝術(shù)創(chuàng)作技術(shù)和設(shè)計能力，尋找最佳的表現(xiàn)形式，為每一個場景選擇合適的表現(xiàn)風(fēng)格、形式，借助多媒體技術(shù)讓舞臺成為一個集時間、空間無限延展的舞臺，為演員打造一個融合燈光、色彩合適氛圍，提供視覺上的享受與想象空間。通過LED屏可以任意播放畫面，還可以表現(xiàn)出燈光效果，以強烈的視覺效果影響和傳遞情緒。在新時期人們試圖通過一種全新的舞臺語言表現(xiàn)，傳遞氛圍、無縫對接、烘托氣氛、層層推進(jìn)，為舞臺藝術(shù)表現(xiàn)推波助瀾。

三、在舞臺戲劇藝術(shù)當(dāng)中多媒體呈現(xiàn)出的特征

（一）豐富多元的舞臺形式

多媒體技術(shù)提供更多元的表現(xiàn)形式，打破傳統(tǒng)形式、深化內(nèi)涵，拓展形式，避免傳統(tǒng)舞臺場景真實構(gòu)筑所消耗的物料、人力，傳統(tǒng)設(shè)計可能為了燈光的角度而費盡心思，多媒體可以隨意控制，營造出真實、有創(chuàng)造性的舞臺空間。傳統(tǒng)舞臺布景由真實的物質(zhì)材料搭建組成，是能夠看到、摸到的客觀存在，構(gòu)建出一種真實場景。多媒體技術(shù)根據(jù)戲劇內(nèi)容設(shè)計虛擬影像、虛擬空間，拓展表現(xiàn)形式的同時為戲劇人員的工作提供創(chuàng)新的可能性。傳統(tǒng)布景設(shè)置追求真實合理，演員根據(jù)布局來發(fā)揮，而多媒體不限制范圍，擺脫傳統(tǒng)以依托為主要手段的表現(xiàn)形式，演員也拋棄了傳統(tǒng)的表演支點，能夠嘗試全新的表演體驗。比如在《弘一法師》的第一幕當(dāng)中，前半生與佛門無緣，因此前半生色彩豐富，使用三維場景表現(xiàn)出來，地面彩磚快速閃動、模擬上海燈紅酒綠的生活，更能展示出上海十里洋場聲不絕，而在腳步轉(zhuǎn)換當(dāng)中的燈光也從五光十色變成素淡，人們從腳的視覺引入人心，通過彩磚引發(fā)想象，帶來意想不到的感受。

（二）舞臺時空特征的非線性思維

多媒體技術(shù)有明顯的非線性特征，為舞臺戲劇藝術(shù)空間的展示提供了全新表現(xiàn)，傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式是線性思維。非線性思維可以豐富感官，讓視覺和聽覺更立體，在劇情的推動下視覺空間轉(zhuǎn)換自如，時間在真實和虛擬的場景當(dāng)中流轉(zhuǎn)。從時間角度來看，能夠讓時間呈現(xiàn)出跳躍、交疊、推移；從空間來看，不僅實現(xiàn)平移還可以實現(xiàn)縮放。非線性在多媒體設(shè)計中也可以將其理解為一種非順序訪問信息，主要是指是設(shè)計角度上的多維化體現(xiàn)?？陀^世界并非一成不變，而是復(fù)雜與多維交織疊加的空間，多媒體技術(shù)能夠滿足客觀世界的需求，以更豐富的技術(shù)表現(xiàn)出客觀世界。通過多媒體技術(shù)的處理讓時間變得立體獨立但是仍舊被串聯(lián)，相互之間交叉透疊而影響人的感官，選擇的鏈接不同產(chǎn)生的內(nèi)容與形式也不同。比如人們看一本書、賞析一部電影，會自發(fā)帶入個人經(jīng)歷與感受，對某一個片段存在幻想，因為個人差異的不同，同一個句子都會產(chǎn)生不同的聯(lián)想。人們解讀信息路徑不是單一的，而是復(fù)雜多變的形式，多媒體技術(shù)在舞臺戲劇藝術(shù)當(dāng)中的表現(xiàn)，通過多種路徑與表現(xiàn)風(fēng)格體現(xiàn)出來。對舞臺元素進(jìn)行多樣化處理，能夠產(chǎn)生不同藝術(shù)效果，可以抽象，可以是色彩可以是聲音，可以靜止可以是動態(tài)，可以是單一也可以多元化展示出來。

篇(5)

關(guān)鍵詞：信息化技術(shù) 博物館 交流展覽工作 應(yīng)用

中圖分類號：G268 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）01（a）-0-01

信息化就是指培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的智能化工具為代表的新的生產(chǎn)力，并且造福于社會發(fā)展的過程。隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)及多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，已經(jīng)打造出一個以信息傳遞為主要特征的新時代，幾乎人們生活的每一個角落和社會發(fā)展的每一個領(lǐng)域，都充滿了信息化的痕跡。目前，信息化已經(jīng)逐漸朝著現(xiàn)代化以及數(shù)字化的方向發(fā)展。近些年來，隨著博物館工作人員的不斷探索和努力，博物館的信息化建設(shè)已經(jīng)取得了較大的極階段性成果，并呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢。

1 博物館信息化的概念

信息化就是指利用各種高新技術(shù)手段，對自然界和人類社會產(chǎn)生的各類各樣的信息及資源進(jìn)行收集、整理、加工、存儲、傳播及應(yīng)用。目前，我們主要利用以計算機為主的新技術(shù)，處理的過程中針對信息本身，最終實現(xiàn)利用所處理信息的目的。不難明白，博物館信息化就是利用現(xiàn)階段的計算機技術(shù)，從資源、交流展覽工作以及服務(wù)等各個方面進(jìn)行充分的處理，從而實現(xiàn)博物館資源利用的合理化及服務(wù)的深入化、現(xiàn)代化；另外，博物館的數(shù)字化是指在博物館具體的工作如交流、展覽等方面，利用計算機技術(shù)對數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行處理的過程?？傊?，只有保證信息與數(shù)字之間的統(tǒng)一，才能實現(xiàn)博物館交流展覽工作的信息化。

2 博物館信息化的主要特點

2.1 多媒體技術(shù)的應(yīng)用

多媒體技術(shù)就是指以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)，對各種媒體信息進(jìn)行收集、加工處理，存儲及傳遞，并且使各種媒體信息之間建立起有機的邏輯關(guān)系，從而形成一種具有良好交互性的系統(tǒng)技術(shù)，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了博物館信息化的主要手段。博物館內(nèi)的文物本身作為一種信息載體，與圖書信息載體相比，不僅內(nèi)容十分豐富，還具有其特殊性，是自然和歷史的沉淀，具有天然的真實性。而各種形式的文獻(xiàn)資料，不管是以何種形式存在，作為人對自然信息處理的結(jié)果，都會帶有人們意識的記錄。因此，與數(shù)字化圖書館相比，人們對文物信息載體的需求更加直接，所以當(dāng)前正在開發(fā)和所應(yīng)用的信息技術(shù)都將可能運用到博物館的信息化建設(shè)中。

2.2 社群組織

社群組織是信息化博物館的主要特征之一。博物館具有歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多種類型，可以通過多種形式構(gòu)建出適合于不同年齡段、不同階層、不同知識層面的數(shù)字化博物館。作為文明古國之一，我國信息化博物館不僅僅包括豐富的歷史文化遺產(chǎn)，還涵蓋了各種經(jīng)濟(jì)、社會的精髓。因此，只有實現(xiàn)博物館的信息化建設(shè)，才能實現(xiàn)其主體功能，從而滿足不同社會群體的

需求。

2.3 數(shù)字化檔案的應(yīng)用

信息化博物館的資源核心就是數(shù)字化檔案，數(shù)字化檔案不僅包括業(yè)務(wù)管理信息及研究成果，還包括文物的本體數(shù)據(jù)。其中文物檔案以紙張、照片、光盤等各種形式為信息載體，與圖書信息載體相比，某種文物檔案所包含信息更加豐富，并且是獨一無二的，不具有重復(fù)性。另外，隨著信息化技術(shù)的不同應(yīng)用及發(fā)展，以及博物館業(yè)務(wù)管理的需要，文物的數(shù)字化信息將具有無窮的可擴(kuò)充性及可延

續(xù)性。

3 我國博物館信息化建設(shè)亟待解決的問題

3.1 認(rèn)識及應(yīng)用水平偏低

目前，我國部分博物館管理人員并沒有充分認(rèn)識到博物館信息化建設(shè)的重要性，同時在博物館的內(nèi)部也缺乏一套比較完善的信息化管理體制；另外又由于信息化建設(shè)都是由管理人員來決定的，因此消除管理人員認(rèn)識的片面性，提高其對博物館信息化建設(shè)重要性的認(rèn)識非常關(guān)鍵。

3.2 資金投入少和專業(yè)人才的缺乏

目前，由于財政壓力較大，信息化博物館建設(shè)的投入較少，并且各地的資金投入也不很平衡。由于對信息化建設(shè)所需要的計算機設(shè)備的投入較少，這也就從很大程度上制約了博物館信息化建設(shè)與發(fā)展的進(jìn)程；又由于管理人員對博物館信息化建設(shè)的觀念有一定偏差，只是關(guān)注對博物館硬件建設(shè)的投入，往往忽略了業(yè)務(wù)發(fā)展軟件的投資。另外，缺乏專業(yè)化的人才也是博物館信息化建設(shè)亟待解決的問題之一，大多數(shù)博物館尤其是文物類博物館，引進(jìn)了大量的文科人才，卻忽略理工科人才的儲備，而信息化博物館的建設(shè)離不開一定的計算機基礎(chǔ)，然而當(dāng)前卻非常缺乏兼具文博知識、信息技術(shù)知識和管理能力的復(fù)合

型人才。

4 未來信息化技術(shù)在博物館交流展覽工作的應(yīng)用趨勢

4.1 重視與大眾的交流與互動

建設(shè)信息化博物館的最終目的就是能夠更好更方便地滿足人們對信息的利用，對知識的需求。單向的提供展示和信息已經(jīng)逐漸落伍，而以觀眾為主題的導(dǎo)向咨詢服務(wù)必將成為其發(fā)展趨勢。因此，我們可以通過博物館網(wǎng)站，向人們展示更多的陳列、展覽及新聞信息的同時，還應(yīng)該更加注重與人們的交流與互動，使人們更加主動的去接受信息，而不是被動的輸入與接受。

4.2 博物館資源網(wǎng)絡(luò)的建立與共享

一直以來，博物館都是以一種獨立的運作模式，各個都有自己的收藏，同時也進(jìn)行著自己的研究與教育，從某些博物館的藏品和展品比例來分析，這些收藏卻并沒有真正實現(xiàn)讓人們所利用。相信，隨著信息化博物館的成熟，必將實現(xiàn)博物館資源的共享。另外，博物館之間相互合作，資源共享，更好地服務(wù)人們，也正是博物館自身發(fā)展的需求。只有博物館之間相互合作，資源共享，才能扭轉(zhuǎn)單一博物館資源匱乏、單調(diào)局限的缺點。

5 結(jié)語

總之，如果僅從現(xiàn)狀來分析，目前我國博物館信息化建設(shè)的設(shè)計與發(fā)展的初級階段。隨著信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用及信息時代的來臨，管理人員也逐漸認(rèn)識到我國博物館信息化建設(shè)急需解決的問題，不僅要適當(dāng)加大業(yè)務(wù)發(fā)展軟件的投入，還應(yīng)該儲備復(fù)合型、高素質(zhì)的人才，同時提高應(yīng)該管理層的管理水平及認(rèn)識。總之，我國博物館信息化技術(shù)也逐漸進(jìn)入一個有計劃、有目標(biāo)不斷發(fā)展的新階段，在展覽交流工作中注重與大眾的交流與互動，最終將會實現(xiàn)博物館信息資源的數(shù)字化，博物館交流展覽工作的網(wǎng)絡(luò)化。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳軍科.博物館文化形態(tài)的新理念：全球化形勢下博物館與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的哲學(xué)思考[J].中國博物館，2007，7（2）：63-65.

篇(6)

身體舞蹈，顧名思義，就是手舞足蹈?！睹娦颉分杏醒裕骸扒閯佑谥?，而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也”。舞蹈作為一門重要的藝術(shù)種類，在古代社會，是人們生活的必需品?？梢哉f，哪里有人類，哪里就有舞蹈的足跡。人們通過身體有節(jié)奏的扭動，（有時伴有音樂）來表達(dá)思想和情感以及對未來生活的美好向往，基于此，舞蹈藝術(shù)的種類多種多樣，豐富多彩。舞蹈藝術(shù)一直需要依賴身體性和現(xiàn)場性。舞蹈藝術(shù)在這個時期具有平民化、生活化的特點。然而隨著科技的滲透，舞蹈逐漸與人們的日常生活脫離，具有精神化、娛樂化的特征，這種特征更是隨著影像舞蹈的產(chǎn)生而愈發(fā)顯著。隨著攝影攝像技術(shù)的產(chǎn)生且日益成熟，我們不再需要只有在現(xiàn)場的時候才能觀看和欣賞到舞蹈藝術(shù)，現(xiàn)場性的舞蹈藝術(shù)演變?yōu)橛跋裎璧?。影像舞蹈通常指的是利用一定的攝影攝像設(shè)備在一定的背景下將舞蹈作品完整的錄制下來，不對舞蹈行為作任何的改動，保證錄制的真實性、完整性。當(dāng)然有的時候為了一定的效果在后期的剪輯上會對舞蹈作品進(jìn)行一定的鏡頭改編。影像舞蹈的興起很大程度上是與電影電視藝術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)的。比如電視中舞蹈比賽、舞蹈表演等，再比如美國電影歌舞青春系列等。

二、數(shù)字電影以及數(shù)字化對舞蹈藝術(shù)的影響

數(shù)字舞蹈的產(chǎn)生，究其原因是計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的快速發(fā)展。它是建立在影像舞蹈基礎(chǔ)之上的，進(jìn)一步利用數(shù)字化的技術(shù)進(jìn)行舞蹈影像記錄和創(chuàng)作。數(shù)字舞蹈的內(nèi)涵有廣、狹義之分，狹義的數(shù)字舞蹈指的是單純的數(shù)字化舞蹈創(chuàng)作，并不摻雜其他諸如演員、舞臺、音響、燈光等因素，只是利用計算機技術(shù)創(chuàng)作舞蹈影視作品；數(shù)字舞蹈從廣義的角度來看不僅包括數(shù)字化的舞蹈，還包括數(shù)字化的傳播。其實質(zhì)就是使舞蹈表演者、創(chuàng)作者離開傳統(tǒng)的舞臺，把預(yù)先設(shè)計好的舞蹈表演通過計算機技術(shù)得以虛擬的演示。廣義的數(shù)字舞蹈重在數(shù)字化的傳播，無法從根本上改變舞蹈觀念、舞蹈創(chuàng)作以及舞蹈體驗。數(shù)字化對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生的影響是十分深遠(yuǎn)的，它為舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)作和傳播提供了新的媒介，促進(jìn)了舞蹈藝術(shù)的持續(xù)健康發(fā)展。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，對舞蹈編排進(jìn)行了優(yōu)化。舞蹈編排是舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作過程中一個十分重要且必不可缺的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的舞蹈編排主要利用舞蹈人員和舞臺進(jìn)行調(diào)度，而且很多時候由于無法產(chǎn)生完美的舞臺效果，只能對舞蹈編排進(jìn)行多次的修改，這對人力、物力、財力是很大的消耗和浪費。此外，舞蹈編排還無法將最終的效果完整、直觀的展示出來。但是通過現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)特別是三維技術(shù)和動畫技術(shù)可以有效的克服這些局限性。第二，為舞蹈增添了視覺上的沖擊。通過LED屏幕以及3D技術(shù)，舞蹈藝術(shù)給觀眾帶來視覺沖擊的同時也帶來美的體驗。第三，為舞蹈教學(xué)提供了新的輔助手段。最重要的表現(xiàn)就是教師和學(xué)生可以分別通過計算機多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，這是傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)所無法取代的。

三、游戲舞蹈

數(shù)字舞蹈的發(fā)展還處于起步上升階段，最重要的形態(tài)就是舞蹈游戲。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)以及人們對精神生活不斷追求的今天，電子游戲的產(chǎn)生可以說是順應(yīng)時代的發(fā)展需要。由于舞蹈本身所具有的精神性和娛樂性，制作以舞蹈為主題和內(nèi)容的電子游戲也是最正常不過的。網(wǎng)絡(luò)游戲《勁舞》就是當(dāng)前國內(nèi)正在流行的一款舞蹈游戲。

四、數(shù)字時代下舞蹈藝術(shù)的審美特點

數(shù)字時代下舞蹈藝術(shù)的審美特點也發(fā)生了不同程度的變化。這些變化主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）游戲性與娛樂性在媒體的廣泛傳播之下，舞蹈藝術(shù)越來越多的從個體成為公眾的產(chǎn)物，得到了人們的普遍歡迎和喜愛。舞蹈的種類相比以往也更加多樣化，比如爵士舞、現(xiàn)代舞、街舞等等。此外，舞蹈表演者、舞蹈愛好者的目的也呈現(xiàn)多元化的趨勢。舞蹈者可以隨時隨地進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和表演。舞蹈者既可以出于保持身材和身體健康的目的，也可以是出于對舞蹈的喜愛，更多的時候是為了在舞蹈表演和舞蹈游戲中獲得娛樂和身心的享受。

篇(7)

關(guān)鍵詞：MIDI 音樂教育 多媒體教學(xué)系統(tǒng)

在高校音樂教育中，傳統(tǒng)的音樂創(chuàng)作、表演、教育方式在悄然發(fā)生變化，鋼琴集體課、視唱練耳、配器乃至聲樂等等，正越來越多地被數(shù)字化音樂教學(xué)手段所替代。數(shù)字化MIDI和多媒體音樂教育手段的科學(xué)性和優(yōu)越性已逐步應(yīng)用到教學(xué)實踐中，并取得可喜的成績。

一、MIDI技術(shù)

上世紀(jì)80年代初，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，MIDI技術(shù)的興起，給音樂領(lǐng)域帶來一場革命。1982年，為了解決電子樂器的通訊問題，國際樂器制造協(xié)會的十幾家廠商會聚一堂，各抒己見，會議通過了美國Sequential Circuits公司大衛(wèi)·史密斯提出的“通用合成器接口”的方案，并改名為“音樂設(shè)備數(shù)字接口”，即“Musical Instrument Digital Interface”縮寫為“MIDI”，公布于世。1983年，MIDI協(xié)議1.0版正式制定出來。1985年11月，國際樂器制造協(xié)會重新定義了一些控制器號碼。MIDI標(biāo)準(zhǔn)的成熟使各電子樂器生產(chǎn)廠商更加信心百倍，以空前的熱情生產(chǎn)出各種電子樂器，有鍵盤式的（合成器、主控鍵盤）、弦控式的（MIDI吉他）、敲擊式的（鼓機）甚至還有吹奏式的（呼吸控制器），除此之外，還有五花八門的各種音源模塊（沒有鍵盤的電子合成器）供人選購和使用。所以，狹義的“MIDI”就是音樂設(shè)備數(shù)字接口。這種接口技術(shù)的作用就是使電子樂器與電子樂器，電子樂器與電腦之間通過一種通用的通訊協(xié)議（MIDI協(xié)議）進(jìn)行通訊。廣義的MIDI則是隨著電子樂器的廣泛應(yīng)用和電子合成音樂的發(fā)展，俗稱“電腦音樂”，MIDI逐漸成了電子合成樂的代名詞。一些專業(yè)音樂院校引進(jìn)了MIDI設(shè)備，建成了電子音樂實驗室，開始利用MIDI技術(shù)進(jìn)行音樂研究和創(chuàng)作。如果在計算機上裝備高級的MIDI軟件庫，還可將音樂的創(chuàng)作、樂譜的打印、節(jié)目編排、音樂的調(diào)整、音響的幅度、節(jié)奏的速度、各聲部之間的協(xié)調(diào)、混響等都可由它來控制完成。利用MIDI技術(shù)將電子合成器、電子節(jié)奏機和其他電子音源與序列器連接在一起即可演奏模擬出氣勢雄偉、音色變化萬千的音響效果，又可將演奏中的多種按鍵數(shù)據(jù)存儲起來，極大地改善了音樂演奏的能力和條件。

二、多媒體音樂教育

多媒體技術(shù)，即是計算機交互式綜合處理多媒體信息——文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個系統(tǒng)并具有交互性技術(shù)。

多媒體音樂教育，就是多媒體技術(shù)在音樂教育方面的應(yīng)用。

多媒體音樂教育設(shè)備由硬件設(shè)備和軟件所組成：硬件設(shè)備有多媒體計算機設(shè)備（投影儀、含聲卡、電視卡、網(wǎng)卡接口的計算機）、音響設(shè)備（錄音卡座、功率放大器、音箱）、音樂設(shè)備（電子合成器）、掃描打印設(shè)備（掃描儀、打印機）等設(shè)備。至于音樂軟件更是種類繁多、應(yīng)有盡有，而且功能越來越完善和強大。筆者對傳統(tǒng)和多媒體音樂教育的幾種教育方式進(jìn)行分析和比較后，認(rèn)為現(xiàn)在音樂教育的某些領(lǐng)域，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢更加突出，高校音樂教育應(yīng)揚長避短，利用多媒體音樂教育，以提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。

1.多媒體《鋼琴集體課》教學(xué)

傳統(tǒng)的高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)是采取針對學(xué)生的個性特征的“一對一”個別授課的教學(xué)方式，在低年級中，數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)逐步在鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。學(xué)生鋼琴彈奏的手形、力度、指法，以及斷奏、連奏等技巧性練習(xí)，通過多媒體音視頻教學(xué)系統(tǒng)，基本上可以達(dá)到鋼琴小課的效果，可減少重復(fù)糾錯，節(jié)約時間，增加效率，促進(jìn)了鋼琴基礎(chǔ)技能教學(xué)過程的最優(yōu)化。數(shù)碼鋼琴教室還具有音準(zhǔn)穩(wěn)定、不必調(diào)律、易搬動、節(jié)約琴房、易搞合奏等優(yōu)點。當(dāng)教師指導(dǎo)某一個或某一組學(xué)生的時候，根據(jù)教師的安排其他學(xué)生可以旁聽或獨立練習(xí)。教師通過控制臺可以安排學(xué)生進(jìn)行二重奏、三重奏、四重奏甚至集體合奏，教師用按鍵自由地安排聲部并可以按任意組合進(jìn)行監(jiān)聽、指導(dǎo)。可以記錄、播放教師及學(xué)生的演奏，為鋼琴教學(xué)的理論研究和教學(xué)形式的多樣化提供可能，對于改變傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)模式將會產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。

2.多媒體《練耳》教學(xué)

視唱練耳課程中的聽覺訓(xùn)練對于專業(yè)音樂學(xué)生來說，其重要性是不言而喻的。但是，毋庸置疑的是近年來擴(kuò)招致使生源專業(yè)基礎(chǔ)較差，課時偏少且學(xué)習(xí)年限又短，故練耳教學(xué)質(zhì)量較差。為提高教學(xué)質(zhì)量，在多媒體教學(xué)中把EarMaster Professional（練耳大師）Version4.0練耳教學(xué)軟件引入進(jìn)行練耳教學(xué)。它包括旋律音程與和聲音程的性質(zhì)及音高聽辨；原位與轉(zhuǎn)位和弦的音高聽辨；長短不一、風(fēng)格各異的四聲部和聲進(jìn)行聽辨；數(shù)十種調(diào)式音階的類型及音高聽辨；10多種拍子類型，1至6小節(jié)長度的節(jié)奏視奏、節(jié)奏模仿、節(jié)奏對比練習(xí)；4至12小節(jié)不等的旋律聽記等多項訓(xùn)練內(nèi)容。通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生聽覺能力有一個質(zhì)的飛躍。

3.多媒體《聲樂》教學(xué)

傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)中，聲樂的參照物大都是教師的演唱和大師的錄音磁帶，學(xué)生無法聽到自己真實的聲音，使其既無法保持良好的歌唱狀態(tài)和瞬間產(chǎn)生的歌唱靈感，又容易造成對磁帶模仿的依賴心理，削弱了對作品的理解。練習(xí)時，老師幾乎全憑經(jīng)驗和感覺，一個字或某段聲音往往要反復(fù)練習(xí)多次才能達(dá)到效果，使老師的教和學(xué)生的學(xué)都要耗費巨大的時間和體力。采用數(shù)字化聲樂教學(xué)，用多媒體電腦、數(shù)字音頻卡、麥克風(fēng)、監(jiān)聽音箱以及相應(yīng)的數(shù)字音頻軟件，如Cool Edie Pro（錄音軟件）、Mw3（譜曲軟件）、Cake Walk（音序器軟件）軟件就可以使聲樂教學(xué)變得直觀化，利用數(shù)字化技術(shù)對聲音的波形高低起伏進(jìn)行分析，使聲音能夠看得見，這種直觀化最大的特點就是學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下，以自己的聲音為參照，切實感受到聲音的位置、咬字、音準(zhǔn)等，從而提高學(xué)生聲樂水平。

結(jié)語

在高校音樂教學(xué)中采用MIDI和多媒體系統(tǒng)進(jìn)行交互式教學(xué)，不僅更新了傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教學(xué)呈現(xiàn)多樣化，而且使抽象的音樂理論教學(xué)變得真實、生動、直觀，極大地活躍了學(xué)生的音樂思維、激發(fā)了積極性、開闊了視野，大幅度地提高了音樂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率，電腦音樂在廣播電視、音樂錄制、音樂表演等領(lǐng)域已經(jīng)得到普遍應(yīng)用。但是，在目前高校音樂教育中，由于教學(xué)設(shè)備和教師的電腦知識水平所限，電腦音樂教學(xué)在短期內(nèi)還很難普及和應(yīng)用。只有很少部分教師在運用電腦音樂系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)、創(chuàng)作和研究。作為高校音樂教育，應(yīng)解放思想，積極地把計算機音序軟件、MIDI及多媒體技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，使其在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。

參考文獻(xiàn) :