配音方法精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇配音方法范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1、首先，發(fā)音方式，丹田發(fā)聲，最好站著練習(xí)，氣從丹田出，運(yùn)至鼻腔，產(chǎn)生共鳴，這樣的聲音最好聽。氣流經(jīng)過鼻腔后，就需要我們有意識(shí)的對(duì)口和鼻腔進(jìn)行調(diào)整，適度的打開讓氣流進(jìn)入鼻腔，在額竇、上頜竇、蝶竇、鼻竇形成共振，產(chǎn)生了鼻腔的共鳴，鼻腔共鳴作為高聲區(qū)共鳴腔，可以讓我們的高音音色更加完美。

2、鼻腔共鳴少的人可以使用此練習(xí)，但不要使鼻腔共鳴過多，也不會(huì)使鼻腔聲音過大。一般而言，a的舌頭位置低，鼻腔共鳴弱，軟can可以稍微降低，i，ü，u的舌頭位置高，口腔通道狹窄，氣流容易進(jìn)入鼻腔腔，并發(fā)生鼻腔共鳴。因此，軟pa不能降低太多，否則元音將被完全鼻化。您可以練習(xí)以m和n開頭的聲音來體驗(yàn)鼻腔共鳴。然后發(fā)出另一聲。

3、其次是唇齒力度，練習(xí)方法為口部操，每天堅(jiān)持練，咬字清晰度會(huì)有很大的提升。

4、再次是音調(diào)，中文有四個(gè)聲調(diào)，練習(xí)臺(tái)詞的時(shí)候先慢慢說，或者錄下來聽，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有一些聲調(diào)不對(duì)，或者不準(zhǔn)確。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇(2)

[關(guān)鍵詞]動(dòng)畫；角色配音；現(xiàn)狀；弊端；影響

一部動(dòng)畫片除了通過片中的劇情以及視覺效果呈現(xiàn)在觀眾眼前，還需要通過后期角色配音來完成對(duì)動(dòng)畫角色性格的塑造和對(duì)整部動(dòng)畫影片的詮釋。因此，動(dòng)畫配音顯然已經(jīng)成為動(dòng)畫影片中非常重要的組成部分。一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫影片不僅要在情節(jié)上打動(dòng)人、視覺上吸引人，更要在聽覺上給人留下深刻的印象。

一、動(dòng)畫配音在動(dòng)畫片中的作用

形象的動(dòng)畫配音與動(dòng)畫畫面的完美結(jié)合可以使觀眾在視覺與聽覺上都受到享受，還能更深切身的感受動(dòng)畫劇情、和動(dòng)畫角色所帶來的感染力。配音為活動(dòng)在銀幕上沒有生命的線條賦予靈魂，個(gè)性鮮明的聲線不僅可以增強(qiáng)動(dòng)畫角色性格的性格特點(diǎn)而且可以讓觀眾對(duì)動(dòng)畫角色形成聲音上的記憶符號(hào)。就拿日本動(dòng)畫片《蠟筆小新》為例，小新的配音是那種孩子氣但又想模仿大人還非常淘氣并且有點(diǎn)猥瑣、傻傻的那種感覺。還有動(dòng)畫片《哆啦A夢(mèng)》中的主角哆啦A夢(mèng)的配音也很有特色，哆啦A夢(mèng)是一個(gè)來自未來世紀(jì)的并且身體里藏著很多未來“武器”的“超級(jí)貓”，所以在哆啦A夢(mèng)的配音中有很明顯的一種區(qū)別于常人的發(fā)聲方法，這種特殊的發(fā)聲方法讓其聲音形成在音調(diào)和音色上都有帶有類似于一種“電子音”的聲音，觀眾很容易就能從哆啦A夢(mèng)的聲音中感覺到這個(gè)動(dòng)畫角色在身份上與其他角色的不同。在動(dòng)畫片《名偵探柯南》中，柯南的配音就特別能說明配音對(duì)角色的作用，柯南為了掩飾自己成人的身份而作為一名小學(xué)生時(shí)，他的配音就充滿童稚，聲線稚嫩，對(duì)著自己喜歡的小蘭姐姐說話時(shí)偶爾還有一些小孩“發(fā)嗲”的聲音。當(dāng)他破案的時(shí)候，立馬回復(fù)到成年人的思考氛圍，此時(shí)柯南的配音馬上是以成年男子的聲線來表現(xiàn)，此時(shí)的聲音顯得特別堅(jiān)定、成熟、深思熟慮，而且還為了配合破案時(shí)劇情的發(fā)展，其聲音在表現(xiàn)時(shí)營(yíng)造出一種神秘感?？履虾⑼瘯r(shí)和成人時(shí)的配音對(duì)比形成鮮明的反差，更為塑造柯南的雙重身份的角色形象增添了濃墨重彩的一筆。此時(shí)富有特點(diǎn)的人聲加入不僅很大程度上降低了制作成本，用較少的角色動(dòng)畫制作一部動(dòng)畫卻不會(huì)讓觀眾感到影片情節(jié)的缺失。日本的動(dòng)畫制作者們利用聲音使故事更加連貫，利用聲音將觀眾帶入銀幕進(jìn)入一個(gè)由他們自己營(yíng)造出來的虛擬空間，這就是日本動(dòng)畫片吸引觀眾的很重要的緣由之一。聲音可以借助作為載體的動(dòng)畫影片本身而賦予一個(gè)新的讓觀眾感覺很親切的聽覺的世界。這就是配音的重要性所在，他帶給觀眾幻想中聽覺的真實(shí)性，無實(shí)物卻能達(dá)到比實(shí)物更加強(qiáng)烈的效果。比如，一段生命垂危的場(chǎng)景，如果僅用畫面來表現(xiàn)傷感那是很蒼白無力的。然而加上配音，利用斷斷續(xù)續(xù)、有氣無力的聲線表現(xiàn)出來后會(huì)大不相同，就算僅僅是一字對(duì)白：“你……” 想象一下如果是生氣的場(chǎng)景，聲線會(huì)是什么樣的呢？如果換為一對(duì)情侶見面又會(huì)是什么樣？他們有什么樣的聲線、音色和音量？聲音之中透著什么樣的感情？如果僅僅是畫面加上字幕，觀眾想要深刻地體會(huì)到人物內(nèi)心的感情時(shí)是多么困難的一件事??！

二、日本動(dòng)畫配音行業(yè)的狀況

可以說，日本的動(dòng)畫角色配音在世界動(dòng)畫配音界是享有盛譽(yù)的。分析和研究日本動(dòng)畫配音行業(yè)狀況對(duì)我國(guó)動(dòng)畫配音行業(yè)的發(fā)展有著非常重要的指導(dǎo)作用。

日本對(duì)于本國(guó)的配音演員有著嚴(yán)格的定義和劃分。專門為動(dòng)畫和Drama CD配音的人成為“聲優(yōu)”，為外國(guó)電影配音的人稱為“吹替”，為影視配音的人稱為“配音演員”。

聲優(yōu)的出身主要分為四類：第一類是從中小學(xué)生的時(shí)候就開始在大劇團(tuán)里表演的童星，高中畢業(yè)后從事配音工作，之后大部分都成為第一線的演員和聲優(yōu)。第二類是在高中、專門學(xué)校或是大學(xué)畢業(yè)后在劇團(tuán)作演員被動(dòng)畫相關(guān)人士發(fā)掘后成為聲優(yōu)。第三類是在高中、專門學(xué)?；蚴谴髮W(xué)畢業(yè)后在去專門的聲優(yōu)培訓(xùn)學(xué)校深造。第四類是從原來其他行業(yè)或完全不相干的工作轉(zhuǎn)行成為聲優(yōu)。

20世紀(jì)70年代開始，為配合動(dòng)畫片的周邊產(chǎn)品的宣傳，聲優(yōu)開始從幕后走上臺(tái)前，他們發(fā)行唱片、開演唱會(huì)、fances見面會(huì)。聲優(yōu)的偶像化更加吸引觀眾對(duì)配音和聲優(yōu)的重視，同而推動(dòng)了日本聲優(yōu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和完善，在這樣大好的背景日本動(dòng)畫配音整體實(shí)力大幅度提高。在日本，聲優(yōu)可能會(huì)因?yàn)樗茉煲粋€(gè)生動(dòng)的動(dòng)畫角色而成名，動(dòng)畫片也可能因?yàn)橹晝?yōu)的出色演藝而賣座。一般，動(dòng)畫導(dǎo)演和聲優(yōu)聯(lián)系密切且合作默契，導(dǎo)演從動(dòng)畫制作開始的策劃階段就能很方便地找到適合自己動(dòng)畫角色的聲優(yōu)。此外，導(dǎo)演們也可能會(huì)對(duì)某一動(dòng)畫角色的聲優(yōu)進(jìn)行招募，或者有可能會(huì)選擇人氣高的聲優(yōu)，利用他們的明星效應(yīng)來為動(dòng)畫中的主要角色進(jìn)行配音。當(dāng)配音演員敲定后，片商們便立即著手忙于宣傳，配音陣容與宣傳海報(bào)放在同等的位置進(jìn)行擴(kuò)展市場(chǎng)。動(dòng)畫上映之后聲優(yōu)們忙碌于各個(gè)fances見面會(huì)，為自己所配的動(dòng)畫進(jìn)行宣傳。動(dòng)畫片中的歌曲有時(shí)也會(huì)請(qǐng)聲優(yōu)進(jìn)行演唱然后出CD，既宣傳了動(dòng)畫片也使聲優(yōu)的名氣得到提高。日本聲優(yōu)的迅速走紅，使當(dāng)今日本動(dòng)畫配音界更專業(yè)化。越來越多的人崇拜聲優(yōu)，喜歡上聲音表演并熱衷于這項(xiàng)工作，于是更多人通過各種途徑參與到動(dòng)畫片的配音工作中來。

三、中國(guó)動(dòng)畫配音現(xiàn)狀

在中國(guó)，為影視配音同與動(dòng)畫片配音演員之間的概念非常模糊，許多動(dòng)畫片請(qǐng)來配音演員或是為電影配音的或是非科班出身的專業(yè)配音人員。動(dòng)畫配音的特點(diǎn)是夸張而有特色，而影視配音則要配合表情不能脫離現(xiàn)實(shí)。動(dòng)畫配音行業(yè)想要發(fā)展就必須從影視配音中脫離出來，有專業(yè)的針對(duì)動(dòng)畫配音的培訓(xùn)，這樣才能更好地表現(xiàn)動(dòng)畫角色。觀眾長(zhǎng)期接觸國(guó)外動(dòng)畫而日漸形成的高眼光同國(guó)內(nèi)動(dòng)畫配音不專業(yè)、不投入的矛盾直接導(dǎo)致今天中國(guó)動(dòng)畫配音實(shí)力不強(qiáng)?，F(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片呈現(xiàn)在觀眾聽覺里的都是一些沒有感情的對(duì)白，一些故意扭曲自己的聲線做作出來的聲調(diào)，這無疑使熒幕上的動(dòng)畫角色看起來毫無生命力。動(dòng)畫片中的聲音無法帶領(lǐng)我們進(jìn)入那奇妙的幻想世界，而觀眾只能把配音當(dāng)作另一種詮釋動(dòng)畫片的手段，這正是中國(guó)動(dòng)畫配音的問題所在。

（一）中國(guó)動(dòng)畫配音的運(yùn)行模式

一部普通的動(dòng)畫片前期制作認(rèn)真精細(xì)，配音卻草草了事。制作方對(duì)動(dòng)畫后期配音的忽視，導(dǎo)致了現(xiàn)在動(dòng)畫配音行業(yè)無法形成產(chǎn)業(yè)的原因之一。

中國(guó)的配音演員長(zhǎng)久以來隱居幕后，他們很少被人重視和被眾人熟知，他們的名字即使出現(xiàn)在動(dòng)畫人員表上也是一帶而過，動(dòng)畫片熱映后也不會(huì)出版關(guān)于配音和音效的CD周邊產(chǎn)品。

然而，在日本做法卻大不相同。大多數(shù)動(dòng)畫片在制作初期就由制作人和導(dǎo)演開會(huì)后指定的音響指導(dǎo)來分派工作給各音效部門來進(jìn)行音樂制作。一個(gè)作品的角色分派都是由導(dǎo)演來完成，為了找尋符合理想的聲線他們往往會(huì)找尋很長(zhǎng)一段時(shí)間。導(dǎo)演往往與聲優(yōu)們聯(lián)系緊密，細(xì)心地從眾多聲優(yōu)中找尋符合的人選，有時(shí)還會(huì)向與聲優(yōu)接觸最多的音響指導(dǎo)詢問適合的人選。選好人員后開始正式錄音，這個(gè)過程導(dǎo)演往往全程跟蹤來指導(dǎo)聲優(yōu)每一句臺(tái)詞的情感音調(diào)。日本也注重明星效應(yīng)，一部動(dòng)畫的配音人員中如果有當(dāng)紅聲優(yōu)，那么這部動(dòng)畫也會(huì)受到聲優(yōu)粉絲的追捧。

（二）中國(guó)動(dòng)畫配音的弊端

1.不同角色的配音缺乏特點(diǎn)

在動(dòng)畫配音不太被受重視的今天與個(gè)性不太鮮明的動(dòng)畫角色的結(jié)合導(dǎo)致了一些具有毫無特點(diǎn)相同聲線的聲音充斥在如今的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片中，閉上眼睛聽，除了音色的區(qū)別，在角色性格、語氣、個(gè)性等方面的表現(xiàn)上都毫無特點(diǎn)，就如機(jī)器批量生產(chǎn)的模具。然而，在日本導(dǎo)演們會(huì)為了某個(gè)重要角色征集聲優(yōu)并挑選出適合角色的優(yōu)質(zhì)聲優(yōu)，高素質(zhì)的聲優(yōu)可以根據(jù)角色的不同變換著自己的聲線，動(dòng)畫角色被他們演繹得富有個(gè)性而且栩栩如生。

2.角色配音缺乏真情實(shí)感

動(dòng)畫配音需要配音演員給角色賦予靈魂，需要配音演員們通過自己對(duì)動(dòng)畫劇情和氣氛的揣摩用聲音來詮釋和表現(xiàn)動(dòng)畫角色。動(dòng)畫片成本的控制使配音成為影片制作中不太受關(guān)注的一部分，成本成為動(dòng)畫制作的一個(gè)致命弱點(diǎn)，片商們被關(guān)在產(chǎn)業(yè)鏈的牢籠里，無法用雄厚的資金去讓他們塑造有血有肉完美的動(dòng)畫角色。蒼白無力的卡通形象在觀眾的眼里就仿佛吃快餐一樣，雖然能夠填飽肚子但卻談不上任何營(yíng)養(yǎng)更談不上給人留下任何深刻的印象。

3.角色配音的情感表現(xiàn)不到位

每個(gè)動(dòng)畫角色都是有生命的，然而在中國(guó)的配音中，給幼兒的配音就一味地裝出傻乎乎的感覺，給年輕角色的配音就仿佛感覺是旁邊有兩個(gè)人在念對(duì)白，聲音平鋪直敘、毫無生氣。如果一個(gè)老人激動(dòng)的時(shí)候是什么樣，如果那青年悲傷的時(shí)候又會(huì)怎么樣，沒有人會(huì)去揣摩這些聲音不同狀態(tài)的特點(diǎn)。無數(shù)的動(dòng)畫片中的角色配音完全像一場(chǎng)對(duì)白錄音，這些配音完全脫離了人們的感情。

4.配音演員的專業(yè)培訓(xùn)

中國(guó)，幾乎沒有專業(yè)的為動(dòng)畫片配音的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為中國(guó)動(dòng)畫片配音的基本上都是憑借名氣而上，沒有受過專業(yè)的訓(xùn)練或者應(yīng)邀為動(dòng)畫角色配音。

在迪斯尼動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》國(guó)語版別請(qǐng)了張國(guó)立為小丑魚馬林配音張國(guó)立平和的音調(diào)把小丑魚爸爸愛孩子、嗦的性格表現(xiàn)得淋漓盡致。還請(qǐng)了徐帆為帶點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的帝王魚多莉配音，她神經(jīng)大條、說話直率的特點(diǎn)深深吸引了觀眾，臺(tái)詞功底絲毫不亞于專業(yè)配音演員。而在《怪物史萊克Ⅱ》中趙薇與王學(xué)兵的配音卻沒能打動(dòng)觀眾，引來一片質(zhì)疑聲。由明星來擔(dān)當(dāng)動(dòng)畫角色的配音演員有利有弊，他們有表演經(jīng)驗(yàn)有名氣，但是角色性格與演員相符才是最重要的，單憑明星個(gè)人的名人效應(yīng)只能一時(shí)拉動(dòng)票房，而不可能使一部動(dòng)畫作品作為經(jīng)典影片留存于世。2008年上映的《風(fēng)云決》就是一個(gè)典型的例子，其前期利用明星對(duì)動(dòng)畫做宣傳的確非常到位，引得許多觀眾沖進(jìn)影院一睹風(fēng)采。但由于配音質(zhì)量不好，雖然花了大力投入了配音換來的卻是觀眾反感的聲音。

四、結(jié)語

一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫片離不開好的配音，一個(gè)好的配音不僅能更好地詮釋動(dòng)畫角色所表現(xiàn)的內(nèi)涵，還能使角色深入人心。加強(qiáng)對(duì)動(dòng)畫影片后期配音的重視是中國(guó)動(dòng)畫目前處在發(fā)展階段不容忽視的一件事情，培養(yǎng)有專業(yè)素質(zhì)的配音人員、形成動(dòng)畫配音產(chǎn)業(yè)、發(fā)展動(dòng)畫配音周邊產(chǎn)品等，都是我們目前急于解決的事情。中國(guó)動(dòng)畫配音市場(chǎng)潛力有待于我們動(dòng)畫人去開發(fā)，細(xì)節(jié)決定成敗，只有把影響動(dòng)畫影片質(zhì)量的方方面面都做好，才能使我們的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫展現(xiàn)出往日的光輝。

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篇(3)

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)配音；音軌；表征

一、概述

近年來，隨著信息發(fā)展的高速化、快捷化，人們接受信息的方式由以單一媒體為主逐步轉(zhuǎn)向多媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的傳播方式為人們提供了極大的便利。配音是一個(gè)以聲帶情的藝術(shù)形式，網(wǎng)絡(luò)可以流暢地傳遞聲音數(shù)據(jù)，而借助聲音表達(dá)的情感也一定能夠通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)給每個(gè)受眾。但就影視作品而言，目前國(guó)內(nèi)為了規(guī)范外語片市場(chǎng)，防止盜版，往往給配音演員的時(shí)間相對(duì)緊湊，使得配音演員很難深入人物形象，配出的作品也難以滿足觀眾日益提升的審美要求。由于專業(yè)配音作品的相對(duì)滯后性，在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展模式下成長(zhǎng)起來的，習(xí)慣了快節(jié)奏生活的青少年，更加樂于在網(wǎng)絡(luò)上觀看沒有配音而只有字幕的原版劇目。因此，配音藝術(shù)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代也面臨著挑戰(zhàn)：如何讓配音藝術(shù)在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的發(fā)展和變遷中與時(shí)俱進(jìn)。與此同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)化高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的配音藝術(shù)也面臨一個(gè)機(jī)遇，網(wǎng)絡(luò)給予了配音藝術(shù)新的載體和新的傳播方式。近幾年，一種以網(wǎng)絡(luò)配音的形式出現(xiàn)的的作品進(jìn)入了大眾的視野，這種新穎的方式能否為傳統(tǒng)配音的發(fā)展帶來一些啟發(fā)呢？

網(wǎng)絡(luò)配音，簡(jiǎn)稱網(wǎng)配，2010年度新文化類詞語，是一種新興的行業(yè)，它是配音公司或錄音棚與配音員合作，為各類配音需求者提供配音服務(wù)，并以互聯(lián)網(wǎng)為橋梁開展業(yè)務(wù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)配音作為一種新興技術(shù)手段被越來越多的配音愛好者運(yùn)用在作品的制作過程中。近幾年來，網(wǎng)絡(luò)配音作品頻繁出現(xiàn)在各大影音交流平臺(tái)，其中以土豆網(wǎng)為例，網(wǎng)站首頁的原創(chuàng)版塊每天都有網(wǎng)配作品被推薦，作品具有點(diǎn)擊率高、傳播速度快以及傳播范圍廣等特征。由于網(wǎng)配作品在各大交流平臺(tái)頻頻亮相，因此，很快就進(jìn)入了大眾的視線并被普遍接受，而作品中出現(xiàn)的一系列新興元素也被網(wǎng)民們生動(dòng)地融入到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，并且廣泛傳播。因此，本文聚焦網(wǎng)絡(luò)配音，通過配音錄制試驗(yàn)，然后針對(duì)音軌表征進(jìn)行對(duì)比分析研究。音軌為聲音通過音序器軟件，也就是我們常說的錄音軟件呈現(xiàn)的一條一條的平行“軌道”，聲波通過麥克風(fēng)變?yōu)殡妷海俦挥?jì)算機(jī)以數(shù)字化的方式儲(chǔ)存，音軌圖形呈現(xiàn)的就是數(shù)字化后的音頻數(shù)據(jù)。本文通過對(duì)錄制音軌波形的飽滿程度、起伏狀況等方面進(jìn)行對(duì)比分析，探討網(wǎng)絡(luò)配音的特點(diǎn)以及促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)配音的發(fā)展。

二、試驗(yàn)方法與內(nèi)容

本試驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)配音特點(diǎn)的研究?jī)?nèi)容包括如下幾個(gè)方面：第一，配音的過程中，情感交流對(duì)配音效果的影響。第二，除去配音演員自身的因素，配音環(huán)境的不同對(duì)配音演員情感表達(dá)的影響。第三，相對(duì)于傳統(tǒng)配音，網(wǎng)絡(luò)配音過程中配音者階段性的交流受時(shí)間和空間的有限性。

試驗(yàn)樣本的產(chǎn)生：兩名貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生作為試驗(yàn)者，一份含有兩個(gè)角色的對(duì)白稿和與其相對(duì)應(yīng)的視頻資料以及兩臺(tái)配備好錄音設(shè)備的電腦（電腦已安裝Cool Edit錄音軟件，配好錄音話筒和耳機(jī)），稿件一式兩份，兩名實(shí)驗(yàn)者一人一份稿件，分配好角色，一人一機(jī)為一個(gè)試驗(yàn)組，兩個(gè)組需要處于不同空間的網(wǎng)絡(luò)終端，準(zhǔn)備工作完成。

本文以構(gòu)架在互聯(lián)網(wǎng)上的配音試驗(yàn)樣本為研究對(duì)象，采用對(duì)比試驗(yàn)的方法，分三個(gè)階段展開。

試驗(yàn)的第一個(gè)階段，讓兩名試驗(yàn)者分別處于不同地點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)終端，面對(duì)相同的靜音視頻資料，分別錄制自己稿件中角色對(duì)應(yīng)的臺(tái)詞，錄制完成后通過網(wǎng)絡(luò)傳輸音頻數(shù)據(jù)，再將兩者的錄音音軌按照臺(tái)詞的先后順序依次插入音序器軟件中，使兩條音軌呈上下平行、臺(tái)詞銜接的狀態(tài)進(jìn)行整合，試聽配音效果。

試驗(yàn)的第二個(gè)階段，在第一個(gè)階段的基礎(chǔ)上，兩名試驗(yàn)者佩戴好耳機(jī)，將電腦連接互聯(lián)網(wǎng)并調(diào)節(jié)到語音狀態(tài)，同時(shí)觀看視頻資料，增加視覺元素，然后，再各自搭配畫面錄制其角色的臺(tái)詞并通過網(wǎng)絡(luò)傳送音頻數(shù)據(jù)，將兩者音軌進(jìn)行整合，再將此組音軌與第一次試驗(yàn)的音軌進(jìn)行對(duì)比分析。

試驗(yàn)的第三個(gè)階段，在第二個(gè)階段的基礎(chǔ)上，兩名試驗(yàn)者將電腦調(diào)節(jié)到互聯(lián)視頻語音狀態(tài)，在觀看對(duì)方的視頻圖像和影視資料的同時(shí)通過雙方的語音設(shè)備聽到對(duì)方的臺(tái)詞，在多種視覺元素的共同作用和聽覺的多樣化環(huán)境下，配音員雙方利用這些元素產(chǎn)生充分的互動(dòng)，最后完成臺(tái)詞的錄制。音軌通過網(wǎng)絡(luò)傳輸整合之后，與前兩組音軌對(duì)比分析，試驗(yàn)完成。

表1 音軌試驗(yàn)樣本的文件信息

備注：表格中“大寫數(shù)字+字母+序號(hào)”是音軌試驗(yàn)樣本的文件名，大寫字母表階段，字母表試驗(yàn)組，序號(hào)表試驗(yàn)次數(shù)，括號(hào)內(nèi)是該樣本的文件大小。

每個(gè)階段的試驗(yàn)，重復(fù)做5次，由于有兩個(gè)試驗(yàn)組，所以每個(gè)階段一個(gè)試驗(yàn)組就會(huì)得到5個(gè)音軌數(shù)據(jù)，兩個(gè)試驗(yàn)組共有兩人共10個(gè)音軌數(shù)據(jù)，三個(gè)階段一共得到每組15個(gè)兩組共30個(gè)音軌數(shù)據(jù)。將每階段的文件中每組的5個(gè)音頻文件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)平均處理，以克服在同一試驗(yàn)中，因演員自身情緒輕微波動(dòng)對(duì)配音造成的影響。經(jīng)過處理后，我們將在每一組文件樣本中分別找出最具代表性的一段為本階段的聲音樣本，由此可以獲得每組三個(gè)共六個(gè)聲音樣本。隨后，對(duì)這六個(gè)聲音樣本進(jìn)行分析研究，就可以得出網(wǎng)絡(luò)配音在每個(gè)試驗(yàn)階段的不同之處。

三、試驗(yàn)結(jié)果和討論

1.試驗(yàn)結(jié)果

通過三組音軌圖像對(duì)比顯示，雙方各自通過觀看視頻，單獨(dú)錄制的音軌與互相通過語音通話錄制的音軌對(duì)比，后者的音軌較前者音波形聲音的音頻更豐滿，通過視頻語音交流所錄制音軌又比單單只有語音交流錄制的聲音數(shù)據(jù)的音軌飽滿。本段音軌的文稿是：《大明宮詞》第14集中1分20秒至8分10秒左右的對(duì)白，節(jié)選其中1073個(gè)中文字符，計(jì)18個(gè)段落。角色為武則天和太平公主，以下簡(jiǎn)稱武、太。

武：你有身孕，不該淋雨。把御醫(yī)找來……

太：我生命當(dāng)中最重要的開始?xì)г诹四愕氖掷?，不可能就這么結(jié)束，不可能就這么輕易地?fù)]之而去！母親，你……你欠我的！

為了便于更直觀地分析數(shù)據(jù)，以下音軌圖形音軌截取其中一段角色沖突最激烈的對(duì)白進(jìn)行對(duì)比分析：

太：所以，……你是一個(gè)沒有感情的人！

武：感情？……畢竟我是你的母親。

2.試驗(yàn)對(duì)比圖

以下三組是上述臺(tái)詞錄制后截取的對(duì)比圖，音軌上方綠色條形滑塊是音軌的進(jìn)度條，它代表此段聲波在整個(gè)音軌中的位置和聲波密度的狀態(tài)，波段前后的空白多少取決于配音員錄音時(shí)停頓時(shí)間的長(zhǎng)短，為了使圖形便于對(duì)比，在截取圖形時(shí)按照相同原文比照的原則進(jìn)行截圖，所以空白處的長(zhǎng)短會(huì)有不同。

同階段音軌截圖規(guī)則：在同一狀態(tài)下的音軌文件每組各為5個(gè)，找到相同臺(tái)詞的音軌波形進(jìn)行截圖，比較這5個(gè)相同狀態(tài)下錄制的音軌圖形，取其中波形適中的截圖為該組音軌的代表截圖，由此圖與其他階段的截圖進(jìn)行比較。由于實(shí)驗(yàn)室沒有架設(shè)網(wǎng)絡(luò)連接，所以此次試驗(yàn)利用無線網(wǎng)卡完成網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸。

第一階段：

■

一A

圖片截取第一階段試驗(yàn)中，由試驗(yàn)組A飾演的武則天一角面對(duì)靜音畫面單獨(dú)錄制臺(tái)詞的音軌圖像，命名為一A，是試驗(yàn)組A在第一階段的試驗(yàn)時(shí)錄制的聲音狀態(tài)。

■

一B

圖片截取第一階段試驗(yàn)中，由試驗(yàn)組B飾演的太平公主一角面對(duì)靜音畫面單獨(dú)錄制臺(tái)詞的音軌圖像，命名為一B，是試驗(yàn)組B在第一階段的試驗(yàn)時(shí)錄制的聲音狀態(tài)。

第二階段：

■

二A

圖片是截取第二階段試驗(yàn)中，由試驗(yàn)組A飾演的武則天一角在第一個(gè)階段的基礎(chǔ)上，兩個(gè)試驗(yàn)組在觀看靜音畫面的同時(shí)通過語音對(duì)話錄制的音軌圖像，命名為二A，是試驗(yàn)組A在第二階段的試驗(yàn)時(shí)錄制的聲音的狀態(tài)。

■

二B

圖片是截取第二階段試驗(yàn)中，由試驗(yàn)組B飾演的太平公主一角在第一個(gè)階段的基礎(chǔ)上，兩個(gè)試驗(yàn)組在觀看靜音畫面的同時(shí)通過語音對(duì)話錄制的音軌圖像，命名為二B，是試驗(yàn)組B在第二階段的試驗(yàn)時(shí)錄制的聲音狀態(tài)。

階段一與階段二相比，從同一個(gè)試驗(yàn)組的音軌圖形可以看出：第二階段的實(shí)驗(yàn)增加語音元素后，音軌的波形圖明顯比一飽滿，為了排除單一試驗(yàn)結(jié)果的偶然性，我們同時(shí)截取了兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)組在完成相同的試驗(yàn)后進(jìn)行結(jié)果的對(duì)比。如一A與二A是進(jìn)行直接比較的項(xiàng)目，而一B對(duì)于一A來說是為了避免偶然性的參考項(xiàng)。

第三階段：

■

三A

圖片是截取第三階段試驗(yàn)中，由試驗(yàn)組A飾演的武則天一角在第二個(gè)階段的基礎(chǔ)上，兩個(gè)試驗(yàn)組在觀看靜音畫面和語音對(duì)話的同時(shí)，進(jìn)行視頻通話所錄制的音軌圖像，命名為三A，是試驗(yàn)組A在進(jìn)行第三階段的試驗(yàn)時(shí)錄制的聲音狀態(tài)。

■

三B

圖片是截取第二階段試驗(yàn)中，由試驗(yàn)組B飾演的太平公主一角在第二個(gè)階段的基礎(chǔ)上，兩個(gè)試驗(yàn)組在觀看靜音畫面和語音對(duì)話的同時(shí)，進(jìn)行視頻通話所錄制的音軌圖像，命名為三B，是試驗(yàn)組B在進(jìn)行第三階段的試驗(yàn)時(shí)錄制的聲音狀態(tài)。

階段二與階段三相比，從同一個(gè)試驗(yàn)組的音軌圖形可以看出：第三階段的實(shí)驗(yàn)在第二階段增加語音元素的基礎(chǔ)上，再添加了一個(gè)互聯(lián)的視頻元素，比較第三階段試驗(yàn)音軌的波形圖與第二階段波形圖，第三階段試驗(yàn)音軌的波形圖更加飽滿。同樣為了避免試驗(yàn)結(jié)果的偶然性，我們同時(shí)截取了實(shí)驗(yàn)組A和試驗(yàn)組B在完成相同的試驗(yàn)后進(jìn)行結(jié)果的對(duì)比：三A與二A是進(jìn)行直接比較的項(xiàng)目，而三B對(duì)于三A來說是參考項(xiàng)。

上述對(duì)比分析表明，在網(wǎng)配過程中，視覺元素對(duì)配音人員聲音的表達(dá)是有影響的，視覺獲得的信息多于聽覺。我們眼睛看到的事物多于我們耳朵聽到的，視覺形式在表達(dá)我們的情感和思想方面也比聽覺形式更富于變化，并且更快捷、更有表現(xiàn)力。所以，增加視頻元素能夠帶動(dòng)演員情感的元素，能夠提高配音質(zhì)量，特別是那些對(duì)情感要求較高的視頻作品?；ヂ?lián)網(wǎng)可以很方便的提供這種功能。

視覺內(nèi)容的變化會(huì)引起人的心理變化，在這方面已有大量的研究論述，這種心理變化會(huì)影響情緒變化，而情緒變化直接導(dǎo)致語音變化，情緒波動(dòng)會(huì)引起語音樣本出現(xiàn)較大的差異。

3.樣本詳情

本次試驗(yàn)采集語音樣本總共耗時(shí)180分鐘，由于是數(shù)字化樣本，為方便對(duì)比、統(tǒng)計(jì)等研究，全部利用軟件在計(jì)算機(jī)上完成。

在光纖高帶寬網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的今天，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞高通量的信息已成平常，音軌及其視頻數(shù)據(jù)的傳遞具有高速平臺(tái)，使網(wǎng)絡(luò)配音的制作具有了快捷性的特點(diǎn)。

高速網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將數(shù)字化的聲音數(shù)據(jù)從一個(gè)終端傳送到另一個(gè)終端，除去網(wǎng)速本身的影響，網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)目旖菪钥梢允箶?shù)字文件在短時(shí)間內(nèi)傳送到對(duì)方的網(wǎng)絡(luò)終端。這樣，即使雙方處于不同的空間，利用網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆绞揭部梢源蚱婆湟粞輪T雙方身處異地的空間局限。同時(shí)，這種直接的傳遞方式可以最大限度地縮短配音作品的傳播時(shí)間。

本次試驗(yàn)是在貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院語音教學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成語音樣本的采集的，如果只是普通的音質(zhì)要求，只要網(wǎng)絡(luò)暢通，完全可以在任何具有簡(jiǎn)單設(shè)備的場(chǎng)所進(jìn)行。

通過試驗(yàn)樣本，我們可以感受到：網(wǎng)絡(luò)配音的操作具有高效率、簡(jiǎn)便性等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)配音在配音愛好者中的廣泛運(yùn)用，進(jìn)一步表明網(wǎng)絡(luò)配音具有充分的適用性和高度的可操作性，使其更適合大眾娛樂使用。

四、結(jié)語

通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)配音的特征及其音軌表征的研究，得出了以下結(jié)論：

在網(wǎng)絡(luò)配音的過程中，情感的交流對(duì)配音效果有影響。試驗(yàn)證明，配音雙方有語言交流的配音作品效果比沒有語音交流的效果不同，且有交流的配音作品音頻的飽滿程度更好。

除去配音人員自身的因素，網(wǎng)絡(luò)配音的圖像環(huán)境不同，對(duì)配音人員情感的表達(dá)有影響。試驗(yàn)結(jié)果表明，配音演員單獨(dú)看畫面配音、演員雙方通過語音互動(dòng)以及通過語音、畫面同時(shí)出現(xiàn)產(chǎn)生的作品效果都有很大的區(qū)別，其音質(zhì)更好。

相對(duì)于傳統(tǒng)配音，網(wǎng)絡(luò)配音過程中配音者階段性的交流更加不受時(shí)間和空間的限制。在180分鐘的時(shí)間內(nèi)我們完成了配音、傳送、對(duì)比等一系列工作，試驗(yàn)者在不同的地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)傳送音頻數(shù)據(jù)，節(jié)省了其他中間環(huán)節(jié)所浪費(fèi)的時(shí)間，提高了效率。

網(wǎng)絡(luò)配音是一種受眾極其廣泛的藝術(shù)形式，它放下了影棚配音陽春白雪的身段，使配音藝術(shù)實(shí)現(xiàn)了大眾的自娛自樂。另外，網(wǎng)絡(luò)配音不僅是作品的生產(chǎn)過程，同時(shí)可能也是作品的最終輸出，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)不只是信息通道，同時(shí)也是受眾的信息終端。網(wǎng)絡(luò)配音豐富了傳統(tǒng)配音的內(nèi)容，由于其操作簡(jiǎn)便和制作成本低等特點(diǎn)，使得受眾本身可能成為配音作品的制造者，這是傳統(tǒng)配音很難實(shí)現(xiàn)的。

盡管網(wǎng)絡(luò)配音有許多優(yōu)點(diǎn)，但由于其設(shè)備簡(jiǎn)單以及專業(yè)訓(xùn)練不足造成的音質(zhì)損失，注定了網(wǎng)配不可能取代影棚配音，因?yàn)槿祟悓?duì)天籟之音的追求和渴望是永無止境的。

參考文獻(xiàn)：

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篇(4)

隨著季冠霖的走紅，配音演員這一職業(yè)引發(fā)了不小的關(guān)注，走近他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)隱身于幕后，如明星影子般的一群人，他們的故事卻不平凡，他們?nèi)缤曇舻哪Х◣?，在或悲或喜、或憂或怨、或癡或狂的變幻中，營(yíng)造出“聲”動(dòng)的世界。

配音是又一重表演

“不少配音演員都是學(xué)表演出身，配音與表演有許多共通之處，一部好的配音作品一定是配音演員的情緒、聲音、情感與演員十分契合才行?！?/p>

“項(xiàng)羽烏江自刎前，率將士做最后的廝殺，他殺紅了眼睛，我在錄音棚里也幾乎要赤膊上陣了，我隨著項(xiàng)羽的境遇，與他一起沉浮?！边@是趙嶺給本年度開年大戲《楚漢傳奇》配音時(shí)的一幕。

這是配音演員工作時(shí)真實(shí)的狀態(tài)，他們不僅要準(zhǔn)確無誤地說出來臺(tái)詞，還要與人物感同身受。只有將自己帶入角色，才能時(shí)時(shí)感受到他們語言、情緒上的變化?！安簧倥湟粞輪T都是學(xué)表演出身，配音與表演有許多共通之處，配音本身就是另一重表演。懂表演能更好地掌握演員情緒的爆發(fā)點(diǎn)，更好地掌控節(jié)奏，一部好的配音作品一定是配音演員的情緒、聲音、情感均與演員完美契合才好?！壁w嶺如是說。

新生代配音演員喬詩語也表達(dá)了相同的觀點(diǎn)。同樣的表演系出身，她坦言因?yàn)榈靡嬗谒邆涞谋硌莨Φ?，自己能夠更快地融入角色，“情緒到達(dá)那個(gè)狀態(tài)下，即使是大哭或是歇斯底里式的瘋狂橋段，都可以自然演繹”。

在電視劇《一起來看流星雨》中喬詩語配楚雨蕁，其中她和慕容云海有大段的感情戲，她為我們現(xiàn)身說法?！拔覀儾皇悄玫脚_(tái)詞就馬上配，每場(chǎng)戲之前，都會(huì)和對(duì)手演員先看一遍表演，醞釀情緒，然后把一些語氣停頓、變化的地方標(biāo)注出來，再進(jìn)行配音。即使哭也要掌握分寸，否則就看不清字幕了?！?/p>

既然把配音稱為二度表演，那么影視劇中的激情橋段又是如何“演”出來的呢，配音演員之間是否會(huì)如影視演員那般有尷尬發(fā)生？

姜廣濤給予了否定答案?！芭湟粞輪T進(jìn)了棚，就相當(dāng)于走上了舞臺(tái)，已經(jīng)進(jìn)入了角色。其中不乏有些女演員配哭戲，居然使勁睜著眼，怕有皺紋，這如何能投入角色呢？演員只有全身心的放在角色中，做什么都不會(huì)覺得別扭。無論幕前還是幕后。”

趙嶺坦言，配起伏較大的情感段落時(shí)，演員自己首先確保要投入，如果自己先不好意思了，那是對(duì)藝術(shù)極大的不負(fù)責(zé)任。他以果郡王為例，與甄辭別，飲毒酒那場(chǎng)戲，錄了大約5遍，盡管已和演員聲音的貼合度非常相像了，他卻還一直不滿意?！白詈笠幻姘。压ね鹾驼缰g的糾結(jié)、不舍各種情緒表現(xiàn)得淋漓盡致才行啊?！?/p>

“你可以試著不看畫面，用自己的感覺和理解去詮釋一下。”在導(dǎo)演的啟發(fā)下，趙嶺開始用廣播劇的方法演繹果郡王?！斑€是以演員的表演為基礎(chǔ)，但某些情緒要放大。結(jié)果感覺一下就出來了，所以說配音和演戲真的是一樣的，也極其耗費(fèi)心力?！?/p>

趙嶺同時(shí)表示，在某種程度上，配音工作是給演員添彩的，要畫龍點(diǎn)睛才好。所以這樣的演繹也要適可而止，所有的二度創(chuàng)作都不能偏離角色。季冠霖也提及，通過聲音彌補(bǔ)或修正表演上的缺憾是可以的。如果演員表演到位，配音會(huì)錦上添花。如果表演有差距，那么配音演員就要給出超越表演本身的感覺來彌補(bǔ)。用配音修改劇情的情況也不在少數(shù)，這相當(dāng)于偷換情景，既要照顧到演員的口型，還要富于情感，否則聲音、表情不貼合，是逃不過觀眾的“火眼金睛”的。

聲音就是我們的“臉”

“從音色和對(duì)角色駕馭能力這兩方面來綜合考量，選角永遠(yuǎn)先看的是聲音的貼合度?！?/p>

聲音是配音演員的“臉”，聲音是有氣質(zhì)的。這是配音界的一句行話。這句話折射出這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，永遠(yuǎn)是因聲識(shí)人，因此配音演員大多是被動(dòng)的。

身為配音導(dǎo)演，姜廣濤對(duì)此更有感觸?！拔覀冎饕獜囊羯蛯?duì)角色駕馭能力這兩方面來綜合考量，選角永遠(yuǎn)先看的是聲音的貼合度?！?/p>

依聲音而“量體裁衣”，姜廣濤間接成就了如今的季冠霖。兩人相識(shí)很早，剛剛到北京時(shí)，季冠霖也屬北漂一族，被齊克建帶進(jìn)北京的配音圈子，那時(shí)的兩人僅僅是合作過。2005年，姜廣濤另起爐灶做起了配音導(dǎo)演，他了解季冠霖的聲音特質(zhì)，于是從《美人心計(jì)》開始，《宮》、《笑傲江湖》……她一直是他戲里的女主角，兩人合作很好，一路走到今天，成了名符其實(shí)的配音界一姐。

趙嶺也有著相似的經(jīng)歷。由于他的音色獨(dú)特悅耳，儒雅斯文中不失剛毅有力，因此一直是帥哥角色的最佳候選?！短┨鼓峥颂?hào)3D》的杰克就是這樣找上他的。

“《泰坦尼克號(hào)》給觀眾的印象實(shí)在太深刻了，我要把最貼近人物狀態(tài)的聲音呈現(xiàn)給大家，所以并不容易。我用了很長(zhǎng)時(shí)間來思考自己該怎樣把聲音微微往‘壞’的上面靠。杰克給觀眾的感覺是很桀驁不馴，又有點(diǎn)亦正亦邪，而我的聲音太正，為了這次配音，我還專門設(shè)計(jì)一套杰克的說話方式，就是語氣是要上揚(yáng)的，有一點(diǎn)雅痞?！?/p>

優(yōu)秀的配音演員絕不滿足僅僅是聲音適合，深入挖掘角色，賦予人物更深刻更豐滿的成色，是他們必須達(dá)到的。配音演員的門檻不高，但臺(tái)階很多，能走到哪一層，完全看自己。因?yàn)槿诵院茇S富，戲拍得越棒，賦予角色的信息就越多，那么如何表達(dá)，用什么方式表達(dá)更準(zhǔn)確，這就是考驗(yàn)配音演員功力的時(shí)候了。

“就像小時(shí)候讀《江南逢李龜年》，覺得這首詩特別美，落花時(shí)節(jié)，老友相見，多有意境啊。但真正了解創(chuàng)作的背景后，方才覺得它分外凄冷。這就是所謂字面背后的意思，即潛臺(tái)詞。好的配音演員是要深挖潛臺(tái)詞的。”姜廣濤說。

這是門孤獨(dú)的藝術(shù)

“戲配完了，沒人發(fā)現(xiàn)這個(gè)角色是配音的，是衡量一名配音演員好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一?！?/p>

作為聲音藝術(shù)的創(chuàng)造者，配音演員必須要甘當(dāng)無名英雄。給電視劇配音時(shí)，要最大限度達(dá)到與演員的接近，所謂接近就是像，像是首要的，其次才是戲。在配音界，戲配完了，別人沒有發(fā)覺這個(gè)角色是配音的，是衡量一名配音演員好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。趙嶺稱。同時(shí)姜廣濤也表示，給特別有名的演員配音時(shí)會(huì)盡量不讓粉絲聽出來是配音。

畢竟沒有誰能做到和別人的聲音完全一致，要達(dá)到這個(gè)“像”字談何容易？需要付出很多的努力。配好了是應(yīng)該的，會(huì)絕口不提配音之事。若真的演技欠奉，興許還會(huì)把責(zé)任連帶到配音演員身上。觀察每部戲的片尾，演職員名單里根本找不到配音演員的名字，這仿佛已經(jīng)成為行規(guī)。

面對(duì)隱藏的身份，配音演員們卻早已釋然。

姜廣濤表示，因?yàn)橛行┭輪T不愿意讓大家知道自己的角色是配音，所以作為幕后工作者，并不太注重這些。追求聲音上的和諧就足夠了。

喬詩語則坦言，既然選擇了這個(gè)要隱藏自己的行業(yè)，既然自己喜歡，就會(huì)欣然接受。

“配音演員很辛苦，工作的時(shí)候只和屏幕上的角色在一起，一天當(dāng)中除了睡覺，和家人一起吃飯，剩下的時(shí)間都和屏幕上的人生活在一起，如果不能從中找到樂趣，這將是一份很苦的職業(yè)。這當(dāng)中并沒有演戲那么強(qiáng)烈的愉悅感。拍戲時(shí)可以憧憬未來，會(huì)不會(huì)有粉絲，享受那種前呼后擁的成就感。而配音演員的最大享受就是戲配完了，別人沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)角色是配音的，我既是項(xiàng)羽，又是秦瓊，卻未被發(fā)覺，這就是我最大的成就感。”

在趙嶺看來，干一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)最重要，不在乎是否默默無聞。聲音有很強(qiáng)的藝術(shù)享受的空間，可以塑造很多很多角色，這足矣。

配音界急需“新鮮血液”

優(yōu)秀的配音演員并非一朝一夕間就能成就，需要十年左右的磨煉，才有可能成就一個(gè)比較出色的角色。

“北京的配音圈子說大不大，經(jīng)常工作的不足100人，加上兼職的以及學(xué)員也就100多人。然而圈子中能力超強(qiáng)的還是少數(shù)，否則出來一個(gè)季冠霖，那么多主角都找上她。”姜廣濤說。

優(yōu)秀的配音演員并非一朝一夕間就能成就，需要近十年的艱苦磨煉，配過各種角色，才有可能成就一個(gè)較為出挑的角色。趙嶺坦陳自己無疑是幸運(yùn)的，經(jīng)歷了五六年時(shí)間，才有機(jī)會(huì)為主角配音。“演員或許能憑借一部戲的成功而飛黃騰達(dá)了。但配音演員則不然，我們都是每天從挨幾十發(fā)子彈，唉、哦等語氣助詞開始的配音生涯。一開始都是劇本上找不到的詞，然后才能逐漸說上一句半句話，經(jīng)過上千部集的磨煉，才有了為主要角色張口的機(jī)會(huì)?！?/p>

每個(gè)成功配音演員的經(jīng)歷都大同小異，姜廣濤稱自己歷經(jīng)八年才上道。因?yàn)槿胄幸髧?yán)格，國(guó)內(nèi)目前真正從事配音行業(yè)的人并不多。這個(gè)行業(yè)急需“新鮮血液”，挖掘更多的配音人才顯得尤為重要。

姜廣濤利用工作之便，到處發(fā)掘可造之才，《天涯明月刀》中為傅紅雪配音的張杰原本是業(yè)余選手，但在他的力邀之下，如今也成為其團(tuán)隊(duì)中的核心成員。喬詩語也是姜廣濤力挺的后起之秀。“配《宮》時(shí)，片方本想讓季冠霖接著配，但我覺得不太合適，我力挺喬詩語配晴川，結(jié)果楊冪火了，她也火了?！?/p>

而現(xiàn)在為中華女子學(xué)院播音與主持專業(yè)講師的趙嶺，所做的工作同樣意義重大，他將自己在表演與配音方面的心得和經(jīng)驗(yàn)傳授給這些未來的“主人翁”們，希望可以從中找出日后的“好聲音”。“我所在的配音團(tuán)隊(duì)中有三個(gè)表演系的臺(tái)詞教授，四個(gè)梅花獎(jiǎng)獲得者，我從老一輩藝術(shù)家身上學(xué)到很多有益的東西，我同樣會(huì)言傳身教于我的學(xué)生們。”

今年是姜廣濤入行的第18年，面對(duì)近來配音界被頻繁關(guān)注的現(xiàn)狀，他淡淡地表示，一切都會(huì)歸于平靜。在這條路上行走最難的就是專心與專注。的確，如趙嶺、姜廣濤、季冠霖這樣執(zhí)著于配音領(lǐng)域的人再多一些，我們的耳朵被喚醒的機(jī)會(huì)才會(huì)更多。

番外：配音導(dǎo)演的一天

與姜廣濤相約采訪，他卻出奇的忙碌。終于找了一天他不用進(jìn)棚的日子（進(jìn)棚需要關(guān)閉手機(jī)，無法聯(lián)系）。

由于電視劇《笑傲江湖》的熱播，他的團(tuán)隊(duì)被某影視公司邀請(qǐng)繼續(xù)為其同名游戲配音。這天上午是與片方見面的日子，而晚上他要去觀看自己配音的電影《魁拔》的內(nèi)部點(diǎn)映。

因此下午的這段時(shí)光，在他看來是難得的“機(jī)動(dòng)”時(shí)間，采訪遂安排于此進(jìn)行。

我們?nèi)缂s而至北四環(huán)某錄音棚，很幸運(yùn)他配音團(tuán)隊(duì)中的主力干將一一在場(chǎng)，其中不乏“神配音”季冠霖。雖然是為游戲配音，但也馬虎不得，作為配音導(dǎo)演，姜廣濤需要前前后后張羅，進(jìn)行角色分配和情況說明等事宜。由于“神配音”近日火爆異常，季冠霖的檔期被擠得滿滿的，因此當(dāng)日下午必須要完成“東方不敗”的配音工作。眼看姜廣濤必須全程把控，無暇分身。

筆者只得見縫插針拉上其他配音演員聊上一會(huì)，并做好了在他去看電影之前，在這里打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。沒想到此時(shí)收到消息，一部正在后期中的電影，需要姜Sir（團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他的稱呼）前去進(jìn)行配音指導(dǎo)。

剛剛監(jiān)督完“神配音”，又要馬不停蹄趕往另外的錄音棚“救場(chǎng)”。時(shí)間已近四點(diǎn)，從北四環(huán)穿越至東五環(huán)，偏偏那日他的車又限行，我們的采訪只能在出租上開始。

車上他連表歉意，沒想到原本“機(jī)動(dòng)”的一天，卻也狀態(tài)頻出。由于第二日便要進(jìn)棚，一錄就是十天半月，所以采訪不得不在手機(jī)鈴聲和司機(jī)的問路聲中穿行。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了五點(diǎn)鐘，姜廣濤終于如約而至，里面的演員正在配音，他如救火隊(duì)員般進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)。6點(diǎn)已過，他不得不和片方人士say good-bye，奔赴6點(diǎn)30即將開演的現(xiàn)場(chǎng)。觀影地點(diǎn)遠(yuǎn)在石景山萬達(dá)，這意味著他要在最堵的時(shí)段橫跨北京城。

我們選擇了時(shí)間上最有保障的地鐵，一路上他略顯疲憊，無奈地表示，注定是遲到了。問他累不累，他搖搖頭，習(xí)慣了。姜廣濤告訴筆者，配音演員的工作時(shí)間基本是從中午12點(diǎn)開始，晚上12點(diǎn)結(jié)束，這樣中間只涉及一頓飯時(shí)間，工作效率更高?！白雠湟粞輪T時(shí)，每天呆在棚里，專注于角色的感覺還不錯(cuò)。但當(dāng)了配音導(dǎo)演，顧忌的事情就太多了。除非我自己給自己放假，否則每天的時(shí)間都會(huì)被填得很滿。”

我們?cè)诘罔F上分別，他的一天還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，于他而言，真正的“下一站”將永遠(yuǎn)是一段最美的聲音，一個(gè)動(dòng)人的角色。

配音演員簡(jiǎn)介：

姜廣濤：

配音演員、配音導(dǎo)演。從1995年開始配音生涯，代表作有電視劇《蕭十一郎》十一郎、《宮》八阿哥、《新還珠格格》福爾泰、《一起來看流星雨》慕容云海、《千山暮雪》莫少謙、《笑傲江湖》岳不群等；電影《超人歸來》吉米，《2012》杰克遜、《變形金剛》山姆等；擔(dān)任配音導(dǎo)演的作品有電影《風(fēng)聲》、《畫皮2》等，作品眾多。

趙嶺：

著名配音演員，配音作品涵蓋電影、電視劇、動(dòng)畫片、廣播劇等，作品眾多。代表作有電視劇《漢武大帝》劉徹、《京華煙云》孔立夫、《新水滸傳》公孫勝、《甄傳》果郡王、《隋唐演義》秦瓊等。電影作品《那小子真帥》智銀圣、《超人歸來》克拉克?肯特、《泰坦尼克號(hào)3D》杰克，以及動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》、《巴布工程師》、《成龍歷險(xiǎn)記》等。

季冠霖：

著名配音演員，有“神配音”之稱，代表作有電視劇《神雕俠侶》小龍女、《甄傳》甄，電影《赤壁?下》小喬、《變形金剛》米卡拉、動(dòng)畫《三國(guó)演義》貂蟬、《勇敢傳說》梅莉達(dá)、《阿凡達(dá)》中的奈蒂莉等。

篇(5)

張杰，70后北京土著，目光炯炯，腰板挺直。他從小就喜歡遼寧兒童藝術(shù)劇院配制的動(dòng)畫片，更崇拜幕后配音的“英雄們”。他看完動(dòng)畫片后不會(huì)忙著換臺(tái)，而是認(rèn)真地把片尾字幕里的配音演員表看完，把他們每一個(gè)人在不同影片里配音的角色都整理出來，記在本子上。在這過程中，張杰開始模仿這些人說話，幻想著自己有一天可以演繹這些人物。盡管如此，上大學(xué)時(shí)他學(xué)的是旅游英語專業(yè)，畢業(yè)后從事著與配音完全無關(guān)的工作。

2002年，剛買電腦不久的張杰在中國(guó)配音網(wǎng)上按網(wǎng)友教的方法制作并上傳了自己錄制的第一個(gè)作品——《棋魂》之佐為。他還與混跡于網(wǎng)站的X-Ray、Harry、雷音、老房等年輕網(wǎng)友成了朋友。2005年7月29日，他們錄制的廣播劇《陰陽師·梔子女》被傳到了網(wǎng)上。

2005年10月的一個(gè)晚上，同是配音愛好者，又是網(wǎng)絡(luò)配音達(dá)人的小麥結(jié)束了一天的工作，慵懶地躺在床上玩著電腦，聽論壇里的各種錄音。她“路”過中國(guó)配音網(wǎng)時(shí)，點(diǎn)播了廣播劇《陰陽師·梔子女》。

“遼遠(yuǎn)之中，夜渡心河……”華麗的獨(dú)白描繪出“百鬼夜行”時(shí)的宏大場(chǎng)面，長(zhǎng)達(dá)40分鐘的廣播劇，簡(jiǎn)直就是一部“用耳朵欣賞的震撼大片”！主人公華麗動(dòng)聽的聲音深深吸引了她。聽完，小麥記住了網(wǎng)絡(luò) “729” 配音組的配音演員——張杰。從那一刻起，她就成了張杰的鐵桿粉絲，經(jīng)常在論壇給他留言。

小麥的留言引起了張杰的注意：“配音的確賦予了動(dòng)畫片第二生命！但宣傳畫也需要改進(jìn)，畢竟現(xiàn)在是眼球時(shí)代嘛！”張杰驚奇地發(fā)現(xiàn)，這叫小麥的湖南姑娘一直關(guān)注著自己，而且她也翻配了大量網(wǎng)絡(luò)作品。

交換電話號(hào)碼后，他們經(jīng)常通電話，一來二去成了很投緣的朋友。此外，他們還經(jīng)常在網(wǎng)上聊天?！芭湟粞輪T是要用自己的聲音去表演，去賦予角色靈魂”，小麥的很多意見讓張杰覺得特別溫暖，他們發(fā)現(xiàn)彼此有很多的共同語言。

當(dāng)陰陽師第二集《陰陽師·蟾蜍》即將制作完成的時(shí)候，張杰迫不及待地問小麥：“如果我們請(qǐng)你做宣傳設(shè)計(jì)，你愿意嗎？”小麥欣然同意。有了小麥的幫忙，張杰更加收放自如。休息時(shí)，張杰會(huì)模仿前輩童自榮塑造的“佐羅”，調(diào)侃大家：“我是來自中國(guó)的‘佐羅’。 雖然配音是業(yè)余的，但態(tài)度卻是最專業(yè)的?！迸湟艚Y(jié)束后，他又成了主廚，興沖沖地從菜市提回大袋小袋，然后親自下廚為大家準(zhǔn)備一桌美食。每每此時(shí)，小麥都會(huì)默契地搭把手。不知道從什么時(shí)候開始，小麥在張杰的腦海里晃動(dòng)，令他寢食難安。

2005年11月，《陰陽師·蟾蜍》的配音完工了，小麥為其特別繪制的宣傳畫成為了該劇廣為人知的平面標(biāo)志。這樣的朝夕相處，讓兩顆年輕而懵懂的心慢慢滋生出一種別樣的情懷，平凡的日子開滿了燦爛的花。張杰過生日那天，配音小組相約登八達(dá)嶺長(zhǎng)城。

登上長(zhǎng)城，張杰不由心潮澎湃，望著小麥調(diào)皮地說：“小麥，我要對(duì)你提個(gè)意見?！?/p>

“什么意見?”

“你以后可不可以只叫我阿杰，不要喊我的名字?”

“為什么?”

“你要把‘阿杰’這兩個(gè)字喊順口啊，因?yàn)樗鼘⑹悄隳信笥训拿?”小麥幡然醒悟，一頓粉拳落到了張杰身上。夕陽映照著她羞紅的臉，紅艷艷的。兩人相視莞爾，連空氣都有了甜蜜的味道。

一“音”定情，愛為他打造華麗正直王子音

2006年初，朋友帶張杰拜會(huì)了配音界的前輩姜廣濤。5月的一天，張杰突然接到了姜廣濤的電話，說《明宮夕照》劇組正在找配音演員，讓他去試試。

掛斷電話，張杰半天沒回過神來：“給電視劇配音我完全是門外漢，能成么？”

小麥支持他說：“我對(duì)你有信心，能夠參與大制作的機(jī)會(huì)非常難得?！毙←湹脑捵審埥苡辛嗽囈辉嚨挠職?，稍微收拾了一下，他就趕到了北京《明宮夕照》劇組。

經(jīng)過幾次試音，背景的配音工作正式交到了張杰手中。張杰很激動(dòng)：“我的聲音終于能在電視中出現(xiàn)了！”電話里，他幾乎是喊著告訴小麥。

不過，這次“試音”讓張杰很惶恐，畢竟他沒學(xué)過專業(yè)配音，而且還是第一次進(jìn)專業(yè)的錄音棚，張杰配音的水平起初達(dá)不到導(dǎo)演的要求。他羞紅了臉，懊惱地想放棄，可小麥給了他很大的支持：“既然入選了，證明你是塊料，只要你堅(jiān)持，一定能行，有我陪著你呢?！睆埥軋?jiān)持了下來。之后有一次，張杰見到小區(qū)門口等自己回家的小麥，隔著一條寬寬的馬路，他真想扯著嗓子沖對(duì)面叫：“小麥，我一定要讓你過上好日子……”

給電視劇配音雖然是自己喜歡做的事情，但沒有想象中的輕松，配不好就得走人。巨大的壓力與創(chuàng)造的快樂一直伴隨著張杰。用行內(nèi)話說，張杰當(dāng)時(shí)只是個(gè)“群雜”。為了彌補(bǔ)非科班出身的缺點(diǎn)，他利用業(yè)余時(shí)間參加了播音補(bǔ)習(xí)班，惡補(bǔ)播音技巧。

之后的每一次配音，張杰都會(huì)觀察導(dǎo)演、錄音導(dǎo)演是如何幫助配音演員一點(diǎn)點(diǎn)摳臺(tái)詞，如何把握人物角色，怎樣搭配不同的聲音，甚至一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)口形，他都在暗暗學(xué)習(xí)，牢記在心。在創(chuàng)造一個(gè)角色的過程中，張杰無時(shí)無刻不在琢磨：原片演員所表達(dá)的內(nèi)在感情是什么，什么地方自己表達(dá)得還不到位，是否達(dá)到了導(dǎo)演要求。同時(shí)心里漸漸滋生了這樣一個(gè)想法——辭職，成為專職配音員。

這個(gè)看似“不靠譜”的決定得到了小麥的支持。不久，張杰辭去了原來的工作，潛心配音。而且，話筒前的他越來越收放自如，“膽子”也越來越大。2007年10月，偶像劇《戀愛兵法》殺青，配音導(dǎo)演正為尋找男一號(hào)金正浩的配音發(fā)愁，當(dāng)他聽到張杰之前的配音片段時(shí)大叫一聲：“就他了！”幾年“群雜”配音生活的沉淀，讓張杰將這個(gè)一臉陽光的英俊小伙子演繹得活靈活現(xiàn)，《戀愛兵法》播出后好評(píng)如潮，張杰因?yàn)槿A麗王子音在專業(yè)圈內(nèi)漸漸有了人氣。

2008年2月14日，小麥剛下班回到家，就被張杰捂著雙眼?！俺寺曇?，你是上帝賜予我的最好的禮物。別睜眼，讓耳朵醒著就行?！闭f著，張杰打開電腦，樂曲緩緩流淌，仿佛窗外的云一朵一朵地流過。電腦里，張杰用動(dòng)情的王子音說道：“每一個(gè)走過的人都腳步匆匆，目光灼灼，只有你，一直陪我看書，看電影，聽音樂，開車去看夕陽。感謝有你幫我成就夢(mèng)想……我們的愛從聲音開始，也會(huì)在聲音里延續(xù)。”小麥睜開眼，張杰誠(chéng)懇地說：“嫁給我吧，我愛你。”小麥怔在那里，仿佛第一次聽張杰的聲音，腦子里都是滔滔的流年，就是這個(gè)聲音，如今換成溫柔的調(diào)子，怎么能抗拒？小麥高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

聲音黏住彼此的幸福 成功練就“百變聲君”

在《戀愛兵法》里大獲成功后，很多類似“華麗王子音”的角色都找到了張杰。面對(duì)模式化的配音作品，張杰很苦惱：“好的聲音可以給角色鮮明的穿透力，讓角色的魅力歷久彌新，真期望自己能夠自然地、不留痕跡地進(jìn)行聲音塑造，哪怕觀眾聽不出來是我的聲音，在演職員表上找不到我的名字都不要緊?！?/p>

小麥說：“個(gè)人的說話習(xí)慣有時(shí)候會(huì)影響角色的發(fā)揮，你的特點(diǎn)有時(shí)也是你的弱項(xiàng)。如果只局限于某種類型，發(fā)展路子就很窄?！毙←湹脑拰?duì)張杰的觸動(dòng)很大。

于是，他開始鉆研起各種角色之間細(xì)微的不同。他發(fā)現(xiàn)，同樣一句話，加個(gè)助詞，改變一下語調(diào)，調(diào)整一下說話的力度，感覺就會(huì)完全不同?？ㄍㄆ驼嫒擞耙曌髌芬膊灰粯?。為卡通片配音，配音演員可以不太受畫面限制，只要注意配合角色的開閉口動(dòng)作就行了；為真人影視作品配音，得觀察人物的各種表情、動(dòng)作，然后根據(jù)觀察來演繹聲音。碰到自己無法把握的角色時(shí)，張杰都會(huì)琢磨半天，有時(shí)求助小麥：“你幫我想想，我是……”就這樣兩人一個(gè)練，一個(gè)聽，配合練習(xí)非常默契。

高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，張杰迅速褪去了青澀，原來風(fēng)格單一的他現(xiàn)在成了“百變聲君”。面對(duì)屏幕接受導(dǎo)演和錄音師的“審判”，十幾個(gè)小時(shí)下來，張杰的嗓子也有吃不消的時(shí)候。他吃了些潤(rùn)嗓藥，又堅(jiān)持了下來。那一段時(shí)間，善解人意的小麥就常拉張杰到戶外散步，幫他舒緩緊張的情緒，釋放工作壓力，跟他講剛發(fā)生的趣事，或者干脆捧起笑話書讀上幾段。張杰開懷大笑的時(shí)刻，也是小麥最有成就感的時(shí)候。

漸漸地，張杰發(fā)現(xiàn)配音演員的主要工作只是為國(guó)產(chǎn)電視劇配音。繁重的工作令很多人最終選擇了離開，近乎流水線般的作業(yè)，又能期待有多少精品呢？“用最舒服的狀態(tài)配出最自然的聲音就好了，真正要做些理想的東西，那就到網(wǎng)上來做吧。”一直堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)陣地的小麥支持他說。

取得成功后的張杰仍并不滿足，利用一切可能的方式，不斷提高自己。周末，他常和小麥一起模仿學(xué)習(xí)各種配音；這樣的努力終于換來了成績(jī)，一些大明星主演的影視劇也開始找他配音，他開始成為明星，甚至是國(guó)際大片經(jīng)典的幕后英雄。

在成功翻配《終結(jié)者4》里的卡爾·瑞斯和布萊爾·威廉姆斯兩個(gè)角色以后，漸入佳境的張杰又成功地給《2012》《變形金剛》《國(guó)王班底杰克》《再世俏郎君》 等美國(guó)大片配了音。

從2011年到2012年上半年，張杰分外忙碌，這一年半的時(shí)間里，他接了10多部影視作品，每天忙得腳不沾地。有時(shí)候他是《宮·鎖心玉》中充滿古典時(shí)代氣息的十四阿哥胤礽；有時(shí)候他搖身一變成為偶像劇《夏家三千金》里戴勞力士手表的成功男嚴(yán)立恒，一不留神又變成了《國(guó)色天香》里歇斯底里、為愛不擇手段的香浩澤。

篇(6)

同期錄音的任務(wù)是要拾取同期聲語言和環(huán)境音響，以及動(dòng)效或有源音樂。它是直接拾取現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的聲音的創(chuàng)作方式，可以方便的真實(shí)的還原其空間感、環(huán)境感。同期聲有真實(shí)、自然的優(yōu)點(diǎn)，但也受聲場(chǎng)條件、拍攝環(huán)境、拍攝方法、設(shè)備等的制約，錄制難度大，所以同期錄音無法解決的問題，就要進(jìn)入到后期制作的環(huán)節(jié)。

后期制作主要是通過技術(shù)設(shè)備營(yíng)造空間感，也就是聲音空間的縱向透視感和橫向展開感、運(yùn)動(dòng)感及環(huán)繞包圍感。在聲音編輯和混錄時(shí)，通過運(yùn)用時(shí)間處理設(shè)備（延時(shí)器或混響器）和頻率處理設(shè)備（均衡器），對(duì)聲音進(jìn)行調(diào)整與控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)聲音空間環(huán)境信息的再創(chuàng)造，從而獲得各種的聲音空間環(huán)境效果。

1 怎樣銜接鏡頭之間的對(duì)白空間感跳躍問題？

前一個(gè)鏡頭是全景畫面，聲音混響量大，聲音“松弛”；后一個(gè)鏡頭是特寫鏡頭，混響量小，聲音“緊繃”。在后期修對(duì)白的時(shí)候，通過主話筒和無線話筒的音量配比來調(diào)整對(duì)白的清晰度，通過每句話、每個(gè)字的音量大小調(diào)整來營(yíng)造出對(duì)白的景深關(guān)系。另外，在現(xiàn)場(chǎng)一定要錄場(chǎng)景聲，以便在后期編輯時(shí)能補(bǔ)齊背景噪聲。

總的來說，前期原始素材的好壞直接決定了最后作品的水平。錄音師前期錄的聲音質(zhì)量不高，同期效果不佳，后期只能是彌補(bǔ)同期聲音的不足部分，前期錄音質(zhì)量高，后期再去修飾、去美化、去拓寬、去完善，才能達(dá)到設(shè)想的效果。

2 后期配音的空間感和質(zhì)感問題

我國(guó)使用純后期配音（即百分之百）錄音工藝的單位及個(gè)人已經(jīng)越來越少，人們都固執(zhí)的認(rèn)為后期配音效果差、虛假、沒有空間感，沒有任何可取之處。其實(shí)，后期配音的錄音方式本身沒有問題，好萊塢電影的許多臺(tái)詞都是后期配音的，但他們的操作方式和我們完全不同。首先，配音演員都是由原來影片中的演員擔(dān)當(dāng)，而我們由于經(jīng)費(fèi)、檔期、配音時(shí)間等等問題，好多攝制組出于節(jié)省成本的考慮，到后期隨便找?guī)讉€(gè)配音演員來配配就算了，甚至還出現(xiàn)了一人配多角的情況；其次，配音標(biāo)準(zhǔn)也不同。好萊塢電影是以同期錄音的對(duì)白參考聲作為配音標(biāo)準(zhǔn)的，演員的語氣、語調(diào)一定要和現(xiàn)場(chǎng)表演時(shí)一樣，配的聲音給人感覺是同期聲，非常真實(shí)生動(dòng)。而中國(guó)的多數(shù)配音演員，認(rèn)為配音是第二度創(chuàng)作，以“創(chuàng)造、加強(qiáng)”人物的要求來配音，因此配出的對(duì)白和同期的感覺相差甚遠(yuǎn)，配音腔很重，給人以虛假的感覺。

關(guān)于后期配音中的群雜的配音問題，這在電影拍攝過程中非常普遍。像武俠電影里的街道群雜、酒館群雜、妓院群雜，農(nóng)村片里的集會(huì)群雜、開會(huì)群雜等等。這樣的聲音最好是在影片拍攝時(shí)進(jìn)行同期采錄，后期配音很難得到空間感、層次感、景深關(guān)系俱佳的聲音效果。但如果采用后期配音的工作方法，人物群體場(chǎng)景，包括群眾場(chǎng)面，就要突出人聲的多調(diào)性，充分利用人聲有限的音域，進(jìn)行人聲的“配器”，力求達(dá)到一種交響化的多聲部“合唱”效果。這時(shí)，更重要的是人物的情緒、個(gè)性音色、聲音的動(dòng)感和多樣性，而不是每個(gè)聲音的共鳴?，F(xiàn)在很多電影、電視劇制作很不講究，一個(gè)演員配多個(gè)角色，這相當(dāng)于樂隊(duì)演奏中非要用雙簧管去模仿英國(guó)管，雖然它們之間有些類似的東西，但他們的音色個(gè)性是絕然不同的。在系列電視電影《陸小鳳》中，就常常出現(xiàn)一個(gè)人配多個(gè)小過場(chǎng)角色的問題，多聽?zhēng)妆閱栴}就暴露出來了，非常不好。本人主張一個(gè)人只能配一個(gè)角色，就像樂隊(duì)演奏一樣，眾樂器不同音色、不同聲部、不同音調(diào)才會(huì)有空間群感。

3 后期制作合成動(dòng)效的空間感

電影中的聲音很多時(shí)候都是做出來的，靠各種聲音、設(shè)備去合成需要的音響效果。人們對(duì)于聲音的感覺有“概念化”（比較不具體、不精確、抽象的）的特點(diǎn)，所以很多時(shí)候，直接記錄下來的聲音未必就是好的。比如說，煙灰缸放在玻璃面上應(yīng)該是什么聲音？擬音時(shí)，擬音師可能不是拿著一個(gè)煙灰缸，而是個(gè)鐵杯子來做那個(gè)動(dòng)效，而你聽著就是覺得像。所以說人們對(duì)于聲音的感覺不是非常具體的，不像畫面那么具象，不是一定要去追求實(shí)際去錄這些聲音，也許那樣錄出來的聲音反而不像。所以在后期制作時(shí)，要盡量按典型化的聲音去創(chuàng)作，通過不斷地摸索才能完成。為了追求真實(shí)的空間感和質(zhì)感，有時(shí)還要去實(shí)地進(jìn)行采錄。比如，錄腳步聲，有些腳步在棚里是擬不出來的，那就要到實(shí)地的環(huán)境，錄下腳步聲，然后在音頻工作站里一步一步地對(duì)著畫面貼。這樣錄制的聲音就非常真實(shí)，空間感和質(zhì)感都很好。又比如，在《現(xiàn)代啟示錄》里，有一個(gè)直升機(jī)攻擊村莊的場(chǎng)景，在一個(gè)小橋上安排了很多炸點(diǎn)。錄音師后來接受采訪時(shí)表示，由于當(dāng)時(shí)錄的爆炸聲不是最滿意的，音頭的重量和力度不夠，要在后期制作時(shí)用保齡球扔在地板上的聲音加強(qiáng)它。所以最后的爆炸聲實(shí)際是由一些保齡球扔在地板上的很響的聲音和一些真的爆炸聲疊加在一起做成的效果聲音，讓觀眾聽上去覺得又有空間又有力度又有質(zhì)感。這就是聲音藝術(shù)創(chuàng)作。

4 如何設(shè)置環(huán)繞音箱的環(huán)境

對(duì)于包圍整個(gè)空間的環(huán)境聲來說，我們通常有兩種創(chuàng)作方法。一種是將左右聲道的立體聲環(huán)境資料經(jīng)過延時(shí)處理，放到后方環(huán)繞聲道中。比方說影片是在一片叢林中，要表現(xiàn)鳥叫、蟲叫、風(fēng)聲、樹聲等叢林環(huán)境，那么左右的環(huán)境和后方的環(huán)境應(yīng)該有相關(guān)性比較好。這時(shí)就通過延時(shí)器或是把左右聲道的立體聲環(huán)境素材滯后一至兩格，放到后方的環(huán)繞音箱里去，就有了相關(guān)性。后方環(huán)繞聲道的聲音和左右聲道是一樣的，只不過到達(dá)受眾耳朵的時(shí)間不同，這樣就會(huì)覺得整個(gè)環(huán)境的“寬度”展寬了一些。還有一種方法，就是把兩條本身就具有相關(guān)性而又不同的聲音素材分別放到前面和后面的雙聲道立體聲軌里。比如，影片《江孜之戰(zhàn)》里的村莊環(huán)境，錄音師同時(shí)錄了多條，有的包含雞鳴狗叫之聲，有的能聽到隱約的羊群叫聲，有的是零星有幾聲小孩的玩耍聲。根據(jù)畫面的構(gòu)圖，我們可以把小孩玩耍的村莊環(huán)境聲放在前方雙聲道立體聲軌里，而把有狗叫、雞叫、羊叫的村莊環(huán)境聲放到后方環(huán)繞聲軌里。這樣，整個(gè)大環(huán)境既統(tǒng)一又有所不同，雞、狗、羊、人聲……構(gòu)建出非常豐富生動(dòng)的生活景象。簡(jiǎn)單一點(diǎn)的制作，我們也可以把同一條聲音素材的前一部分放在前方聲道，后一部分放在后方環(huán)繞聲道，仍然是既有相關(guān)性又不完全相同，也可以達(dá)到豐富場(chǎng)景、拓寬環(huán)境聲的作用。

一個(gè)基本原則，就是讓觀眾在聽到創(chuàng)作的聲音之后“不出戲”。不能讓觀眾意識(shí)到錄音師加了東西了，那是屬于低水平的創(chuàng)作，高級(jí)的創(chuàng)作應(yīng)該是水落石出、水到渠成，在不知不覺中很自然的銜接和構(gòu)成。融合度，我們實(shí)際是指對(duì)白、音響和音樂，不能相互有沖突；反之必然要把音樂和音響的音量壓低，因?yàn)槭紫纫ＷC對(duì)白的清晰度和可懂度，如果能讓音樂和音響跟對(duì)白有所呼應(yīng)，那就更舒服了。雙方都有一些妥協(xié)和讓步，大家的表現(xiàn)力就都會(huì)表現(xiàn)出來。層次就是比例，有兩方面內(nèi)容：一個(gè)是音量的比例；一個(gè)是空間位置的關(guān)系。這種層次的比例通過混錄時(shí)的音量平衡，通過錄音師對(duì)這幾個(gè)聲道的安排來解決。比如5.1環(huán)繞聲影片，它的5個(gè)有源聲道怎么鋪排比較舒服呢？是有一個(gè)原則的。因?yàn)榭措娪皶r(shí)畫面在正前方，屏幕是亮的，四周都是黑的，所有的視覺注意力都在前方，基本上對(duì)白已經(jīng)固定在中間了，極個(gè)別情況是在左或右，一般主要演員的對(duì)白都不做pan，除非很明顯，出畫一下兒再進(jìn)來，也就稍微pan一下；其他的環(huán)境聲氣氛都是立體聲的；音樂混錄出來就已經(jīng)是5.1的了，而它本身就是一個(gè)有包圍感的東西。

8 5.1空間創(chuàng)作觀念

篇(7)

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；詞匯教學(xué)；有效方法

中圖分類號(hào)：G622.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）17-0080-01

掌握一定數(shù)量的英語詞匯有利于學(xué)生學(xué)好英語。在詞匯教學(xué)的課堂實(shí)施方面，要充分理解《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出的“掌握有效記憶和使用英語詞匯的方法”這一新內(nèi)涵，做到“在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)可以采用滲透的方法、多引導(dǎo)學(xué)生通過感知不同學(xué)習(xí)方法和技巧的作用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。隨著教學(xué)改革的不斷深入，詞匯教學(xué)當(dāng)然也要因地、因時(shí)、因人而異，其教法需要不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新。經(jīng)過不斷探索和實(shí)踐，筆者認(rèn)為如下幾種詞匯教學(xué)方法會(huì)收到事半功倍的效果。

一、多形式呈現(xiàn)詞匯

1.以舊引新。以舊引新是利用學(xué)生已有的詞匯知識(shí)來學(xué)習(xí)新詞，既復(fù)習(xí)了舊詞，又掌握了新詞，從而達(dá)到溫故知新的目的。

2.運(yùn)用對(duì)比。如學(xué)習(xí)“big”和“small”時(shí)，筆者用兩個(gè)一大一小的蘋果來呈現(xiàn)；學(xué)習(xí)“l(fā)ong”和“short”時(shí)，筆者用兩把一長(zhǎng)一短的尺子進(jìn)行比較。這樣一來，學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯印象非常深刻。

3.全身反應(yīng)。對(duì)小學(xué)英語教學(xué)來說，做動(dòng)作有助于單詞的記憶。有些單詞通過肢體語言來呈現(xiàn)，學(xué)生的記憶尤為深刻。如教廣東版《開心學(xué)英語》Book 3，Unit 2 《School activities》中學(xué)習(xí)“play soccer，play the piano…”等動(dòng)詞短語時(shí)，筆者分別做出不同的動(dòng)作，并讓學(xué)生和筆者一起邊說邊做動(dòng)作，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，既活躍了課堂氣氛，又取得了較好的教學(xué)效果。

二、多方法記憶詞匯

1.新舊結(jié)合，分類識(shí)記。為了讓學(xué)生牢記生詞音義，日常運(yùn)用自如，筆者運(yùn)用了新舊結(jié)合、分類識(shí)詞的方法。例如在學(xué)習(xí)廣東版《開心學(xué)英語》Book 7，Unit 5《It’s a magic hat.》當(dāng)中的“hundred，thousand”等數(shù)詞時(shí)，我領(lǐng)著學(xué)生先復(fù)習(xí)以前所學(xué)的數(shù)詞及其序數(shù)詞，并將這些數(shù)詞整合，教給他們各種數(shù)詞的表達(dá)法。再如教Book 7，Unit 11《Let’s go to space》中的“moon”一詞時(shí)，結(jié)合以前所學(xué)的“room，broom，noodles”等詞，讓他們尋找“oo”的發(fā)音規(guī)律，同時(shí)也把所學(xué)過的“good，food，cook”等單詞進(jìn)行整合，讓學(xué)生在學(xué)新憶舊中牢記單詞的音、形、義。

2.創(chuàng)設(shè)情境，歌謠助記。將歌謠引入英語課堂不僅便于教學(xué)，活躍課堂氣氛，還能開啟心智，深受孩子們的喜愛。筆者經(jīng)常根據(jù)教學(xué)實(shí)際結(jié)合每一個(gè)模塊所學(xué)單詞自編一些歌謠。例如：在學(xué)習(xí)Book 3，Unit 2時(shí)，筆者編寫如下歌謠：Doing，doing.What are you doing？Reading，reading.I am reading...

3.舊曲新唱，加深記憶。歌曲有優(yōu)美的旋律，能集中學(xué)生的注意力。因此筆者常常把學(xué)生所學(xué)的單詞套在學(xué)生所熟悉的曲子中。學(xué)生通過唱歌，能很快學(xué)會(huì)新單詞和新句型。如學(xué)習(xí)Book 3，Unit 5 《My Body》時(shí)，筆者把所學(xué)的單詞編成一首歌，套上了《兩只老虎》的曲子：I have two hands. I have two hands.My left hand，my right hand. Do you see my two hands？Do you see my two hands？用“ears、eyes、arms”等詞替換劃線部分的單詞來重復(fù)歌唱。學(xué)生通過反復(fù)唱，不知不覺、高高興興地把本模塊所學(xué)的單詞、句型牢記在了心里。

三、多方式全面參與

在日常教學(xué)中，筆者努力探索小組合作學(xué)習(xí)的有效途徑，形成了“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)”的局面。小組的劃分以及明確的分工使得原本比較分散的學(xué)生凝聚成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)體，每個(gè)小組就好比一個(gè)濃縮的英語課堂，合作氣氛相當(dāng)熱烈，學(xué)生的主體地位得以充分體現(xiàn)。筆者常用的策略如下。

1.小組游戲競(jìng)賽法。小組游戲競(jìng)賽是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生參加語言交際的一種活動(dòng)形式。如：“看誰記得快”、“詞語接龍”、“開火車”等游戲活動(dòng)，有利于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)單詞及鞏固單詞。

2.小組對(duì)話表演法。小組對(duì)話表演法是小組成員根據(jù)所學(xué)詞匯及句型合作編寫新對(duì)話，并要求每組成員把自己編好的對(duì)話加上表情動(dòng)作在全班同學(xué)面前表演，最后由教師和學(xué)生一起評(píng)選出優(yōu)勝組。這種方式使學(xué)生在英語交際中鞏固了單詞。

3.小組故事配音法。小組故事配音法是小組成員根據(jù)所學(xué)的故事，進(jìn)行“我是小老外”的配音活動(dòng)。每節(jié)課抽若干組進(jìn)行小組配音活動(dòng)，配音前要求每組成員按故事的內(nèi)容分好角色，看著取消了聲音的動(dòng)畫故事進(jìn)行配音，配音時(shí)一定要認(rèn)真模仿故事中的語音語調(diào)，要帶有表情，聲音要帶感彩。這樣的配音活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生學(xué)以致用單詞。

小組活動(dòng)加快了教學(xué)的節(jié)奏，加強(qiáng)了訓(xùn)練的密度和廣度。學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都被一種積極的情感所支配，大大激發(fā)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。

綜上所述，在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中，筆者實(shí)施了多種詞匯教學(xué)方法，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)诔晒Φ母惺苤袠淞⒘藢W(xué)習(xí)的自信心，并養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]程曉堂，劉兆義.小學(xué)英語[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2008.