學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2017年陜西省第十三次黨代會心得體會一

通過培育新動能、構(gòu)筑新高地、激發(fā)新活力、共建新生活、彰顯新形象，同步夠格全面建成小康社會，加快富民強(qiáng)省步伐，建設(shè)富裕和諧美麗陜西，奮力譜寫追趕超越新篇章。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級取得重大成效，總量突破3萬億元;民主法治建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)，社會大局和諧穩(wěn)定;文化資源優(yōu)勢充分發(fā)揮，社會文明程度全面提升;居民人均可支配收入力爭趕上全國平均水平，人民群眾獲得感不斷增強(qiáng);生態(tài)環(huán)境明顯改善，治污降霾實現(xiàn)突破性進(jìn)展;管黨治黨更加有力有效，治理能力和治理體系現(xiàn)代化水平顯著提高。

追趕超越、五個扎實是五位一體總體布局和四個全面戰(zhàn)略布局在陜西的具體化，追趕超越是科學(xué)定位，五個扎實是根本路徑。扎實推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，就是要始終把發(fā)展抓在手上，穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型，不斷筑牢追趕超越的堅實支撐;扎實推進(jìn)特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，就是要優(yōu)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系和經(jīng)營體系，不斷鞏固追趕超越的重要基礎(chǔ);扎實加強(qiáng)文化建設(shè)，就是要堅定文化自信、建設(shè)文化強(qiáng)省，不斷增強(qiáng)追趕超越的精神動力;扎實保障和改善民生，就是要面向大多數(shù)、關(guān)注最底層，盡心竭力做好民生工作，不斷彰顯追趕超越的價值追求;扎實落實全面從嚴(yán)治黨，就是要切實夯實管黨治黨責(zé)任，真管真嚴(yán)、敢管敢嚴(yán)、長管長嚴(yán)，不斷強(qiáng)化追趕超越的根本保障。

2017年陜西省第十三次黨代會心得體會二

全面建設(shè)西部強(qiáng)省，文化建設(shè)是引領(lǐng)。要深入貫徹黨的十七屆六中全會《決定》和省委《實施意見》，堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，以高度的文化自覺和文化自信，積極實施文化強(qiáng)省工程，促進(jìn)文化繁榮發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強(qiáng)大思想保證、精神動力、輿論支持和文化條件。

一是加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。堅持指導(dǎo)地位，堅定中國特色社會主義共同理想，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，踐行社會主義榮辱觀，鞏固全省人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。繼續(xù)推進(jìn)思想解放，開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，增強(qiáng)機(jī)遇意識、市場意識、競爭意識，盯著排頭學(xué)先進(jìn)，以敢闖敢試、敢為人先的精神開展工作。堅持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，加強(qiáng)黨的歷史和形勢政策教育，精心組織黨的十精神宣傳活動，發(fā)揮主流媒體導(dǎo)向作用，用好管好新興媒體。大力弘揚(yáng)陜西精神，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、扶弱助殘、將心比心、和諧相處的人際關(guān)系，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)。開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和未成年人思想道德建設(shè)，推動學(xué)雷鋒和志愿服務(wù)活動常態(tài)化，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任和家庭責(zé)任。

二是發(fā)展繁榮文化事業(yè)。完善城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)體系，擴(kuò)大廣播電視村村通、文化信息資源共享、農(nóng)家書屋等覆蓋面，強(qiáng)化文化館、博物館、圖書館、檔案館等社會服務(wù)功能，健全文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)和科教文體法律衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)長效機(jī)制。積極發(fā)展體育事業(yè)。加強(qiáng)大遺址和重點文物保護(hù)，抓好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承。堅持二為方向和，加大文藝創(chuàng)作生產(chǎn)扶持引導(dǎo)力度，實施文化精品戰(zhàn)略，創(chuàng)作更多具有中華氣派、陜西特色的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，打造文學(xué)陜軍、西部影視、秦腔戲曲等特色品牌。加強(qiáng)對外文化交流，借鑒各種優(yōu)秀文明成果，積極為推動中華文化走向世界貢獻(xiàn)力量。

篇(2)

體育教師師德師風(fēng)的心得體會范文1轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十二年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

3、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。

報告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。

因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

體育教師師德師風(fēng)的心得體會范文2通過本學(xué)期幾個月的教學(xué)，自己也有一些反思，怎樣學(xué)生才能喜歡體育？怎樣學(xué)生才能學(xué)好體育？怎樣自己才能教好體育？太多的問題需要問自己，太多的問題需要自己去解決。我是這樣認(rèn)為的：

一、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)

體育教師是體育活動的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學(xué)科知識的融匯貫通之外，還要對相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果。

二、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育

由于我校是屬于民辦小學(xué)，學(xué)生的思想品質(zhì)教育尤其重要。有些學(xué)生他已經(jīng)從小養(yǎng)成了一些習(xí)慣，所以思想教育一定要加強(qiáng)，加重。第一，通過嚴(yán)密的課堂組織，培養(yǎng)學(xué)生動作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動的良好習(xí)慣和作風(fēng)。第二，通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作和熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生。要時刻注意對學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動為學(xué)生樹立表率。

三、要重視對學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)

雖然我們的學(xué)生都是來深打工者的第二代，但是這些學(xué)生對體育的興趣是很濃厚的；他們的愛好還是非常廣泛的，尤其體育方面的愛好還是很足的。所以說我們教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運(yùn)動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

四、重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

我們的學(xué)生大都來至比較貧困的家庭，家里普偏都是幾個孩子，家長也沒有更多的時間去注意自己的孩子，注意培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。加強(qiáng)對他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨(dú)特的教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。

五、加強(qiáng)課外體育活動

課外體育活動是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式。它可鞏固和擴(kuò)大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動緊密結(jié)合起來，堅持三操，身體基本訓(xùn)練，狠抓基本體操的質(zhì)量。同要健全學(xué)校體育競賽制度，堅持小型多樣、達(dá)標(biāo)內(nèi)容為主的原則，每年舉行一次體操比賽，每學(xué)期舉行一次趣味體育比賽。只有這樣，才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù)，鞏固和提高體育教學(xué)的效果，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)。

體育教師師德師風(fēng)的心得體會范文3時間在不知不覺中流逝，我們一行七人漸漸地也馬上就要結(jié)束實習(xí)生涯了，從剛來的不熟悉，到現(xiàn)在的無話不說?？梢哉f頂崗實習(xí)是我們竟來走向社會工作的奠基石。這段短暫的實習(xí)生涯，讓我體會到了以前從未體會到的感想，現(xiàn)將個人心得體會分享如下：

身為一個體育老師，每當(dāng)去一個學(xué)校的時候首先就會看他們學(xué)校的體育硬件設(shè)施，或許這都成為一些老師的“毛病”了。當(dāng)我第一次來到東城實驗學(xué)校的時候，被眼前的實事所征服，操場一圈不到200米還是水泥地，操場中心還有兩塊練球場，不過只有籃球框，沒有籃板，在籃球場的旁邊就有一塊沙坑，是讓學(xué)生們跳遠(yuǎn)用的。不過這里的條件算是好的了。好些地方都連操場都沒有。

說實話，第一次跟學(xué)生上課卻是有點緊張。再次之前我也帶過學(xué)生上課，不過只是專業(yè)的籃球課而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學(xué)生的安全，不要在課上發(fā)生傷害，第二還要讓每個學(xué)生都要充分的活動，因為學(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

還記得第一次上課的時候，因為場地的原因?qū)W生們不能在室外上課，只能在教室上課。我感覺到了學(xué)生們的沮喪，對于縣級的學(xué)校來說，有些學(xué)校干脆就從來不上課體育課。體育課的時間都被其他科目的老師占了。學(xué)生們很是不愿意，在我跟他們說上室內(nèi)課的時候，從他們臉上看出了沮喪，失落的表情，但是我又說在室內(nèi)上體育課他們的精神頭又就起來了。他們非常的開心，哪怕只是在室內(nèi)上體育他們也愿意。所以說學(xué)生們需要體育課，而且體育課也是一門很重要的課程。

現(xiàn)在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏運(yùn)動，得不到鍛煉，身體素質(zhì)差等。就是因為他們在學(xué)習(xí)文化課的同時忘記了鍛煉身體。而且有的學(xué)生在一上體育課的時候就會請假裝病，不喜歡運(yùn)動，因為他們本身很長時間沒有運(yùn)動過了，身體已經(jīng)對運(yùn)動產(chǎn)生的一種莫名的反感，這種現(xiàn)象是很不好的。因此怎么讓每個學(xué)生上好體育課，在體育課中讓每個學(xué)生都要充分的活動，老師的課程安排是至關(guān)重要的。

學(xué)生很喜歡上我的課，沒當(dāng)上我的課的時候就會開心的不得了，課間的休息的時候本來是第三節(jié)課上體育的班級，在第一節(jié)課課間的時候就來問上什么，呵呵，他們是多么渴望上體育課。在我的課上，除了教學(xué)大綱的要求必須要做到以外，基本上每節(jié)課我都會帶學(xué)生們做游戲，每節(jié)課都不同，學(xué)生們也是玩的不亦樂乎。學(xué)生們見到我后就會說：“老師你什么時候?qū)嵙?xí)結(jié)束啊，走了以后還來不來?！睂W(xué)生們的熱情感動了我。沒想到我一個體育老師會讓學(xué)生們?nèi)绱说??????

篇(3)

根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，班子會議決定，特制定《xx鎮(zhèn)委員會關(guān)于開展繼續(xù)解放思想大討論活動第二階段工作實施方案》如下：

一、目標(biāo)要求

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，緊緊圍繞建設(shè)人文xx、活力xx、和諧xx的奮斗目標(biāo)，把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神貫徹始終，把找差距、抓整改、促工作、辦實事，繼續(xù)解放思想、推動經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展貫徹始終。要在第一階段工作的基礎(chǔ)上，把大討論活動與我鎮(zhèn)黨員干部的思想和工作實際結(jié)合起來，與推動當(dāng)前工作，確保全年目標(biāo)任務(wù)的順利完成結(jié)合起來。

二、方法步驟

第二階段（對照檢查、尋找差距階段）從3月24日開始至4月24日結(jié)束，分三步實施：

（一）3月24日至4月4日，安排部署，查擺問題。

1、在學(xué)習(xí)黨的十七大及有關(guān)會議精神的基礎(chǔ)上。緊密結(jié)合我鎮(zhèn)內(nèi)各村委、部門的工作實際和干部群眾的思想實際，制定轉(zhuǎn)段工作實施方案。認(rèn)真對照檢查，特別是要在謀劃發(fā)展的先進(jìn)意識、投身工作的精神狀態(tài)、適應(yīng)工作的能力水平、服務(wù)發(fā)展的機(jī)制體制、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境意識等方面認(rèn)真查擺問題，看還存在哪些思想障礙和工作障礙，并通過討論，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)真加以克服。召開領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)段工作會議，認(rèn)真查擺自身及所轄工作上的問題。

2、開展評議，分析問題。對評議過程中干部群眾提出的意見建議，要進(jìn)行認(rèn)真梳理歸納，分類排隊，分析原因，找出癥結(jié)，進(jìn)一步明確整改的方向的重點，研究對策，明確責(zé)任單位和責(zé)任人。

（二）4月5日至4月15日，形式多樣，尋找出路。在查擺梳理問題的前提下，在鎮(zhèn)內(nèi)通過開展各種各樣的活動方式，集思廣義，尋找xx發(fā)展出路。以這次活動為載體，面向我鎮(zhèn)廣大群眾，開展“xx經(jīng)濟(jì)大發(fā)展征求意見”活動。①繼續(xù)開展好我鎮(zhèn)“人人談”活動，以此活動為契機(jī)，尋找xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口。②召開班子成員繼續(xù)解放思想民主生活會，討論有關(guān)活動及方案的針對性和實效性。③各單位、各部門、各村委都要設(shè)立“解放思想意見征求箱”及熱線電話，廣納民意。④利用圩日由鎮(zhèn)宣傳辦公室牽頭，在圩上開展現(xiàn)場征求意見活動，填寫意見征求表。⑤每個領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)實際情況都要有改進(jìn)方案，準(zhǔn)備內(nèi)容翔實的調(diào)研報告，并要求廣大干部職工都要撰寫繼續(xù)解放思想大討論活動心得體會。

（三）4月16日至4月24日，堅持突出重點、注重實效，貫徹落實意見。提出措施，狠抓落實。針對查找出來的問題和不足，研究提出整改措施，明確要求和時限，要按照先易后難、先近后遠(yuǎn)的原則，集中力量解決影響我鎮(zhèn)發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，使大討論活動取得階段性成效。

三、幾點要求

1、精心組織，突出重點。各鎮(zhèn)直單位及村委要以學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神為主線，對大討論活動進(jìn)行精心策劃，周密部署，采取有力措施，抓住重點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織實施。要在第一階段已有的成果的基礎(chǔ)上，及時研究解決大討論活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，推廣好經(jīng)驗、好做法。要把大討論活動同我鎮(zhèn)當(dāng)前正在開展的“人人談”民主活動結(jié)合起來，搞好開門評議。要精心設(shè)計載體，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，吸引黨員干部群眾廣泛參與。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭參與討論，帶頭尋找差距，帶頭抓好整改。

篇(4)

了探討，并提出了幾點心得體會和建議，供參考。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué)聽說訓(xùn)練環(huán)境

長期以來，初中英語教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生運(yùn)用英語的能力差，"筆試上是驕子，聽力上是聾子，表達(dá)上是

啞子"的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。究其原因，主要是長期以來學(xué)校英語教學(xué)圍繞考試的指揮棒轉(zhuǎn)，忽視了對學(xué)生進(jìn)

行運(yùn)用英語能力的培養(yǎng)，放松了聽說能力的訓(xùn)練。為了改變學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中高分低能的現(xiàn)狀，大面積提

高英語教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生畢業(yè)后能適應(yīng)社會對人才的需求，我們在英語教學(xué)中努力開展英語聽說強(qiáng)化訓(xùn)練

，力圖為初中英語教學(xué)改革探索出一條新路。下面把我的一些做法和想法介紹如下，希望能拋磚引玉。

一、改革課堂教學(xué)模式，變講授式為聽說練習(xí)式

過去的英語教學(xué)一般是先講生詞，再分析句子和課文，其間雖有教師帶讀、學(xué)生朗讀和提問，但總

以教師講授為主。這樣教師講授的時間多，學(xué)生練習(xí)和鞏固的時間少，為了加強(qiáng)聽說能力的訓(xùn)練，我采取

了下列措施：

（一）以聽引路

在學(xué)校我們要求每堂課必用收錄設(shè)備，把聽錄音作為培養(yǎng)聽力的主要方法。在高年級授新課前，教師

指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，認(rèn)識單詞，留下思考題，為課堂教學(xué)節(jié)省了時間。上課時邊聽錄音邊看根據(jù)錄音內(nèi)容制作

的幻燈片，音、形、義并行，反復(fù)多次，要求學(xué)生能回答教師的提問，或?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容做簡單復(fù)述。

（二）以聽促讀

在對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時，我們把大量閱讀材料錄音，供學(xué)生做聽力練習(xí)。對于一些難度較大的閱讀

材料，則先由教師指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、詞組和句型，相互融會貫通，連成一體，再聽錄音，最后做一些

根據(jù)短文回答問題和辨別正誤的練習(xí)。目的在于提高學(xué)生的聽力，加快閱讀速度。

（三）為聽說訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)特定的氣氛

如何解決聽了又讀，讀了又聽，讀得口干舌燥，聽得心煩意亂這一矛盾呢？將音樂引入英語課堂教學(xué)

，使它與聽讀的節(jié)奏相配合，有張有弛。學(xué)生在聽說訓(xùn)練時就有了一種輕松舒適韻感覺，消除了學(xué)習(xí)單詞

的乏味感。同時再輔之以幻燈、圖片、圖表、實物等，以此來增強(qiáng)聽說訓(xùn)練的趣味性。

（四）建立值日生匯報制度，給學(xué)生提供聽說的機(jī)會

課前要求值日生用英語向教師和同學(xué)做匯報2-3分鐘。匯報的內(nèi)容包括日期、天氣及班上同學(xué)當(dāng)天的

出勤和學(xué)習(xí)情況。匯報制度的建立為每個同學(xué)提供了一個"說"的機(jī)會，客觀上形成競賽氣氛，誰都希望匯

報得流利漂亮。因此事先他們都能認(rèn)真準(zhǔn)備。同時，值日匯報時同學(xué)們都是聽眾，每個同學(xué)每次都可以得

到"聽"的訓(xùn)練，這樣聽說訓(xùn)練就有機(jī)地結(jié)合起來了。

（五）改變提問方式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

以往的課堂提問幾乎都是教師問學(xué)生答。這種提問方式的主要弊病就是限制了學(xué)生的主觀能動性，不

能讓學(xué)生充分得到"說"的訓(xùn)練?，F(xiàn)在除了教師必要的提問外，讓學(xué)生就當(dāng)堂課所學(xué)知識進(jìn)行提問，學(xué)生所

提問題，先由同學(xué)們自己回答、討論，如有不當(dāng)之處，再由教師補(bǔ)充。由于學(xué)生處在發(fā)問者位置，因此他

們敢開口，能克服過去回答問題時那種緊張心理。由于教師要回答學(xué)生所提出的問題，所以學(xué)生又必須注

意聽教師的回答。通過問答，學(xué)生既練了會話又練了聽力，而且始終處于主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，課堂氣氛明顯

地活躍起來了。在課外我們要求學(xué)生遇到英語教師時用英語進(jìn)行問候、交談，對于學(xué)生的簡單問候，教師

從不敷衍了事，這樣師生間的感情溝通了，關(guān)系融洽了，同學(xué)們也愛上英語課了。

二、開辟英語教學(xué)的第二課堂，創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境

英語教學(xué)僅僅局限于課堂教學(xué)是不夠的，還必須讓學(xué)生在課外練。開辟第二課堂能給學(xué)生學(xué)習(xí)英語

創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，為學(xué)生提供各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我們的主要做法是：

（一）播放英語廣播

建議在本校開辦了英語廣播節(jié)目，定時播放英語節(jié)目。內(nèi)容有：交際英語會話、學(xué)校新聞、課本短劇

、英語歌曲、課文錄音等。有些節(jié)目還配上了輕松和諧的音樂，體現(xiàn)了愉快教學(xué)的特點。為了辦好英語廣

播，我們還可以組織成立英語通訊小組，專門為英語廣播撰稿。對于學(xué)生的來稿，無論采用與否，都由我

來修改。通過寫稿--改稿--播稿，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也感到學(xué)有所用，學(xué)有所得。

（二）創(chuàng)辦英語角

我們在本校還創(chuàng)辦了英語角，每周星期五或星期六下午開展一次活動，時間長短不定，或是獨(dú)立進(jìn)行

，或是在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行。在英語角里同學(xué)們無拘無束地表演自編的課本劇，就所學(xué)課文互相問答、進(jìn)

行會話、演講等。

（三）實地運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

學(xué)生如何才能得到實地運(yùn)用英語的機(jī)會呢？我們采取"走出去，請進(jìn)來"的辦法。教師帶學(xué)生到附近商

店、旅社進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，讓學(xué)生模擬顧客和營業(yè)員進(jìn)行對話，請一些大學(xué)英語系的教師和外籍教師來學(xué)校

指導(dǎo)英語角活動，學(xué)生為他們做導(dǎo)游，介紹學(xué)校的情況。

經(jīng)過我們的共同努力，相信強(qiáng)化學(xué)生英語聽說訓(xùn)練一定會取得顯著效果，同時學(xué)生的聽說能力得到

了普遍提高，也會大大促進(jìn)了英語教育質(zhì)量的全面提高。對學(xué)生進(jìn)行英語聽說強(qiáng)化訓(xùn)練，從學(xué)生心理承受

篇(5)

關(guān)鍵詞：中低年級語文教學(xué) 教學(xué)脫節(jié) 原因 途徑

長期以來，關(guān)于如何妥善處理好中低年級小學(xué)語文教學(xué)的銜接和過渡，一直都是小學(xué)語文教師在教學(xué)過程中遇到的難題和困惑，也一直是小學(xué)語文教師研討的熱點話題之一。結(jié)合近二十年的教學(xué)經(jīng)驗，我從中低年級小學(xué)語文教學(xué)脫節(jié)的現(xiàn)狀與成因入手，談?wù)勛龊弥械湍昙壵Z文教學(xué)過渡與銜接的幾點方法和途徑。

一.中低年級語文教學(xué)脫節(jié)的主要表現(xiàn)：

第一、教材內(nèi)容和教學(xué)模式的脫節(jié)。低年級小學(xué)語文教材內(nèi)容較為簡單，所涉及的知識點較少，教師的講課速度也較慢，往往采取較為直觀的教學(xué)方式來提高學(xué)生的興趣。但隨著年級的升高，隨著教材內(nèi)容的不斷加深，知識點的增多，思維難度也不斷增大。由于課時在增多，教師講課的速度也在加快，老師講課不能再像以前那樣詳細(xì)了。

第二、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的脫節(jié)。隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣從原來的“被動依賴型”漸漸向“主動自主型”轉(zhuǎn)變。由于低年級教材較為簡單，教師授課方式較生動，學(xué)生還可以被動地獲取足夠的知識。由于學(xué)習(xí)年段的變化，光靠聽老師講課已不能達(dá)到獲取知識的需要了，它要求中年級學(xué)生要具備自我吸收和自我消化的能力。如果在小學(xué)語文中低年段過渡期間無法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則很難跟上教師講課的步伐了。

二.造成中低年級語文教學(xué)的脫節(jié)的原因

第一、學(xué)生學(xué)習(xí)的心理不同。剛?cè)胄W(xué)的學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點，這在思維活動上表現(xiàn)得特別明顯。所以，教師對低年級學(xué)生實行的是“保姆式”管理――看得緊，管得嚴(yán)，扶得多，照顧周到；而對中年級的學(xué)生，則逐漸“放手”，照顧相對減少，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求較高，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。

第二、教師心態(tài)的變化。隨著年齡的增長，中年級的學(xué)生個頭在不斷增高，教師開始把他們看成小大人，授課、催交作業(yè)等均點到為止，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性。如果說，教師把低年級學(xué)生看成孩子，需要“媽媽”的督促；那么中年級的學(xué)生就是在不斷成長的小大人，漸漸脫離“母親”的懷抱。

第三、教材內(nèi)容的設(shè)計變化。低年級的課本范文，大多以比較簡單的識字為主。小學(xué)低年級的語文教材，把識字和認(rèn)識客觀事物結(jié)合起來，大量運(yùn)用各種插圖，如看圖拼音識字、看圖學(xué)詞學(xué)句、看圖填空等。但在中年級的教材中，則出現(xiàn)了古詩詞，甚至是長文章。雖然拼音、新字新詞的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，但是學(xué)生會明顯感覺學(xué)習(xí)任務(wù)在不斷加重，范文在變長，內(nèi)容在變深……

三.小學(xué)中低年級語文教學(xué)的銜接與過渡的途徑

（一）做好學(xué)習(xí)興趣上的銜接

俗話說“興趣是最好的老師”。如上三年級下冊《燕子專列》一課，教師可以從唱《小燕子》這首歌入手，讓學(xué)生感受到春光中小燕子的活潑可愛（給學(xué)生創(chuàng)造輕松活潑的課堂氣氛），話鋒一轉(zhuǎn)，可是，瑞典有一群燕子卻遇到了難題（聽到這里，同學(xué)們的心都懸起來了，注意力也被充分調(diào)動起來了），現(xiàn)在請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)《燕子專列》這課…如果你是電臺、媒體等，你會怎樣呼吁大家趕快行動起來，尋找凍僵的燕子？（一時間，教室里靜極了，同學(xué)們陷入了沉思……）所以說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”巧妙地運(yùn)用各種教學(xué)方法，既能創(chuàng)造寬松有趣的教學(xué)情境，又能使教學(xué)過程生動活潑，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生在活學(xué)、樂學(xué)中提高語文思維能力，有利于學(xué)生對知識的吸收以及自學(xué)能力的形成。

（二）做好學(xué)習(xí)習(xí)慣上的銜接

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)教育的重要內(nèi)容。在教學(xué)實踐中，習(xí)慣對學(xué)生搞好學(xué)習(xí)來說，是舉足輕重的前提，學(xué)好語文必須注意培養(yǎng)學(xué)生以下良好的習(xí)慣：（1）課前主動預(yù)習(xí)，課后自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣；（2）課堂上有思路活躍、勤記筆記的習(xí)慣；（3）課堂里有大聲答問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣；（4）課堂上有與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同探究尋求解決途徑的習(xí)慣；（5）閱讀時有隨手查閱字典釋疑的習(xí)慣；（6）作文時有先構(gòu)思、再寫提綱、寫正文以及加后記的習(xí)慣；（7）文章寫成以后有讀兩三遍并進(jìn)行自我修改的習(xí)慣；（8）課外閱讀時有隨手摘錄、隨時積累并運(yùn)用的習(xí)慣；（9）有勤于動筆、寫心得體會、記日記的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的。學(xué)生如果能在小學(xué)低年段就養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，那么升上中年段以后就能更快地適應(yīng)任務(wù)較為繁重而節(jié)奏較為快速的學(xué)習(xí)，學(xué)起來就會得心應(yīng)手。我教過的好幾屆學(xué)生中，有幾個在小學(xué)低年段里成績不是很突出，但學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，進(jìn)入中年段以后，他們在學(xué)習(xí)上如魚得水，在年段里都成為了人人羨慕的尖子生。

（三）做好語文知識上的銜接

眾所周知，藍(lán)圖再好沒有磚瓦不行，文章再妙沒有字、詞、句不行。因此，對學(xué)生的嚴(yán)格要求，首先應(yīng)嚴(yán)在字、詞、句上，擴(kuò)大識字量、掌握漢語拼音是搞好小學(xué)中低年級語文教學(xué)銜接與過渡的重要前提。比如，二年級時我就讓學(xué)生先讀背好詞好句，再試著讓他們在句中尋找好詞，在段中尋找好句，自己覺得好的詞與好的句子或段落可重復(fù)讀幾遍。在嚴(yán)格訓(xùn)練、講究效益的基礎(chǔ)上，去開闊學(xué)生的閱讀面，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，通過看課外書、看報紙、聽廣播等活動。到了三年級，學(xué)生慢慢地自己會讀書，會找出一些好詞好句好段了，也會做讀書筆記了，學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)慢慢地打好了，就應(yīng)在寫作訓(xùn)練上加大力度，以讀促寫，以寫帶讀，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識的綜合能力。

（四）做好教學(xué)方法上的銜接

無數(shù)教學(xué)實踐證明，學(xué)生語文學(xué)的好壞，是教師“引”出來的，而不是靠老師講出來的。學(xué)生升入中年級后，對新的學(xué)習(xí)環(huán)境及一些新的教學(xué)方法很陌生，這時語文教師就要充分起好橋梁的作用。方法上注重深入淺出，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不僅教他們“學(xué)會”，而且讓他們“會學(xué)”。 例如：教學(xué)《花鐘》一課，在學(xué)生找出文章中描寫花開的句子后，我讓學(xué)生說說“為什么喜歡這種花？”很多學(xué)生無從知道。其實，如果教師將問題進(jìn)行簡單化，學(xué)生就不會被難住。同樣寫“花開了”，作者是怎樣寫的？你能像作者那樣說一說嗎？這樣，既能真切地體會語言的豐富與精妙，還能培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言能力。

在教學(xué)中，教師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，把握語文學(xué)習(xí)的特點，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，將語文知識教學(xué)和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，使“雙基”落在實處，練在需要處。堅持從“循法”到“無法”，讓學(xué)生扎扎實實打好基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力，依托教材提高讀寫能力。學(xué)會歸納是閱讀教學(xué)的一個重點。三年級學(xué)生初讀課文，要整體感知課文內(nèi)容，并學(xué)會歸納，是件不容易的事。例如，《矛和盾的集合》這篇課文，對三年級的學(xué)生來說，要從故事的講述中了解發(fā)明家的思維過程，體會發(fā)明家善于觀察、善于思考的品質(zhì)是有一定難度的。在教學(xué)中，我有意識地滲透一些高年段的閱讀知識與方法，并有意識地引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)明家發(fā)明坦克的過程，對故事內(nèi)容進(jìn)行提煉?？紤]到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，我設(shè)計了一道填空題，先讓學(xué)生讀懂每一自然段，說出段落大意，然后完成填空題，幫助學(xué)生找到思維的著眼點。

老師除教知識外，還應(yīng)多教方法，不僅“授業(yè)解惑”，還應(yīng)該“授之以漁”，交給學(xué)生自己學(xué)習(xí)的“鑰匙”，讓他們自己去打開語文知識的大門?！白龅浇淌菫榱瞬唤獭?。

（五）課外閱讀的銜接

《課標(biāo)》要求九年義務(wù)教育中要完成400萬字的閱讀量，而中學(xué)階段只有三年的時間，還得完成九門學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，時間也不富裕，而如果他們能在小學(xué)三、四年級就開始進(jìn)入這個閱讀過程，甚至提前到小學(xué)一、二年級就開始進(jìn)入這個閱讀過程，不僅可以解決這個問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)――因為那個年齡段的孩子正是求知欲強(qiáng)的時候，又沒有太大的學(xué)習(xí)壓力，還能避免精力過剩造成的上網(wǎng)玩游戲而耽誤學(xué)習(xí)的可能。

近幾年，我更是將所教班級的閱讀年齡提前。去年，我接手了一個一年級班級，在學(xué)會拼音后，很多孩子在我的倡導(dǎo)下就開始了閱讀。在閱讀中，孩子們不認(rèn)識的字就看拼音，通過閱讀，他們認(rèn)識了更多的字?？梢赃@樣說，學(xué)生在閱讀中識字，同時，識字又促進(jìn)了學(xué)生更好地閱讀，形成了一個極好的良性循環(huán)?？梢?，閱讀對學(xué)生學(xué)好語文起著不容忽視的重要作用。

教學(xué)實踐證明提早閱讀這種學(xué)習(xí)方法是最好的。我教過的語文學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，大部分是喜歡看書，而且多數(shù)是很早就開始進(jìn)行閱讀的，他們的語文能力與他們的閱讀時間、閱讀量是成正比的。

（六）做好差生轉(zhuǎn)化的銜接

學(xué)生進(jìn)入中年級以后經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生成績必然會出現(xiàn)好、中、差。為了最大限度地使學(xué)生取得好成績，防止學(xué)生成績過早分化，語文教師要重視提前做好防差轉(zhuǎn)差的工作。教師要充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析差生的表現(xiàn)及形成差生的原因，及時制定防差轉(zhuǎn)差措施。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，但運(yùn)用能力差；有的學(xué)生閱讀能力強(qiáng)，但寫的能力較差。因此教師要因人而異，因人制宜，分門別類，差什么就補(bǔ)什么。在小學(xué)語文中低年級銜接與過渡階段，學(xué)生思想容易波動，成績也容易滑坡，關(guān)鍵時刻拉學(xué)生一把，就能讓他們不掉隊，使他們和其他同學(xué)一起進(jìn)步，共同提高。

篇(6)

一年來，在XXX正確領(lǐng)導(dǎo)支持下，不斷開拓業(yè)務(wù)，真抓實干著力提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平，公司經(jīng)濟(jì)效益和社會效益得到顯著提高，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、一年來公司經(jīng)營情況

截止XX月底，公司資產(chǎn)總額XX萬元，總負(fù)債172萬元。全年實現(xiàn)營業(yè)收入3330萬元，營業(yè)外收入3.6萬元，營業(yè)外支出572.5萬元，營業(yè)費(fèi)用1939.6萬元，管理費(fèi)用566萬元，財務(wù)費(fèi)用-1.18萬元，營業(yè)稅及附加19.7萬元，實現(xiàn)利潤229萬元。

1、收入情況：XX年總收入3330萬元，（其他業(yè)務(wù)收入132萬元），較上年同期3553萬元（其他業(yè)務(wù)收入147萬元）下降223萬元，下降幅度6%。主要是主營業(yè)務(wù)收入較上年同期下降223萬元，主要是郵政集團(tuán)1-5月份105萬和工行1月份33萬于2016年開發(fā)票確認(rèn)收入。

2、成本支出情況：全年成本費(fèi)用列支2505.6萬元，較上年同期3191萬元下降685.4萬元，主要原因一是信息建設(shè)費(fèi)用2016年590萬入營業(yè)費(fèi)用2017年550萬入營業(yè)外支出，二是沖銷160萬元養(yǎng)老保險費(fèi)用。

3、利潤情況：全年實現(xiàn)利潤229萬元，較上年同期245萬元增虧-16萬元，主要是郵政105萬元收入于2016年底開發(fā)票和精準(zhǔn)扶貧3萬元。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度

公司于6月23日在XX的監(jiān)督下，完成資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)，從XXX改制，為了提高管理效能，規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)公司內(nèi)部建設(shè)，更加完善內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，打造現(xiàn)代化企業(yè)管理模式，根據(jù)公司實際情況，增設(shè)了安全生產(chǎn)監(jiān)管部、人力資源部、工會委員會，改選了新一屆黨支部班子，完善了領(lǐng)導(dǎo)班子機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子力量。在廣泛征求員工意見的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揚(yáng)民主，先后召開了職工代表會，班子會議討論研究，新出臺了公司《規(guī)章制度》、《崗位職責(zé)》和《員工手冊》。實現(xiàn)制度面前人人平等的權(quán)利，內(nèi)部員工的工作積極性得到了廣泛調(diào)動，大大提高了工作效率，員工的行為得到了規(guī)范，企業(yè)管理更加規(guī)范化，各項工作得到順利開展，總體效益得到提高，為公司各項工作開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

三、開展員工培訓(xùn)，打造高績效團(tuán)隊

為全面提高員工隊伍素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精，懂管理，愛集體的員工隊伍，就現(xiàn)代企業(yè)管理，企業(yè)先進(jìn)文化，企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)等內(nèi)容，認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，集中組織公司行管人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過觀看專家學(xué)者輔導(dǎo)講座、文件傳達(dá)學(xué)習(xí)等方式，從8月份開始，已開展集中培訓(xùn)11次，參加培訓(xùn)人數(shù)270人次，收到了一定效果。

四、繼續(xù)開展“兩學(xué)一做”工作

年初按照XX教育活動要求，支部班子召開了支委會，傳達(dá)、學(xué)習(xí)了會議精神，成立了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，建立了存在的問題清單及整改臺賬。根據(jù)“兩學(xué)一做”制定的方案，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)教活動的落實，認(rèn)真查擺個人問題，按期完成整改銷號，按照要求完成“規(guī)定”動作，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，豐富學(xué)習(xí)的多樣形，推薦老黨員講傳統(tǒng)，支部負(fù)責(zé)人上黨課等，為新黨員進(jìn)行傳幫帶。狠抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，實行簽到制，確保黨員人數(shù)全覆蓋和學(xué)習(xí)教育四落實，做到學(xué)習(xí)有記錄，課后有心得，學(xué)完有討論，在專題教育結(jié)束后我們以書面考核的形式來檢驗學(xué)習(xí)成果，學(xué)教期間共撰寫心得體會28篇，進(jìn)行專題大討論4次，學(xué)習(xí)教育成果得到了進(jìn)一步鞏固。將工作落腳點放在聚焦問題、解決問題上，精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，通過學(xué)習(xí)教育，把規(guī)矩和紀(jì)律挺在前面，把理想和信念培養(yǎng)起來，把黨員先鋒作用發(fā)揮出來，讓人民群眾感受到實實在在的變化。

五、從規(guī)范黨務(wù)基礎(chǔ)性工作抓黨建

一是“”制度得到有效加強(qiáng)。由于公司所從事工作的特殊性，黨員平時很難得聚齊，黨建工作難開展，針對這些實際情況，合理統(tǒng)籌安排時間，精心制定學(xué)習(xí)計劃，組織全體黨員集中學(xué)習(xí)教育，自己和支部委員帶頭上黨課，全年來共上黨課5堂，真正的把黨課教育落到了實處，達(dá)到了不落一人，實現(xiàn)了黨員人數(shù)全覆蓋。通過教育，黨員隊伍逐漸規(guī)范，黨員整體素質(zhì)得到有效提高。二是堅持民主集中。對公司“三重一大”事項，如人事調(diào)整、重大資金支出和一些敏感問題上。例如：今年公司為員工休息、辦公，購置二套商品用房，新增XX車，都是支部班子先集中決策研究，公司班子會議充分醞釀后決定的。杜絕了特權(quán)主義和一言堂，做到了人人信服。三是嚴(yán)把黨員入庫關(guān)，對要求入黨，提交入黨申請書的入黨積極分子，及時召開支委會專題進(jìn)行研究，確實把思想進(jìn)步，工作踏實，能力素質(zhì)優(yōu)秀的后備力量吸收到發(fā)展培養(yǎng)對象中，嚴(yán)格把好入黨第一道關(guān)口。四是規(guī)范了黨費(fèi)收繳工作，嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)開展黨費(fèi)的申報、測算工作。公開黨費(fèi)收繳明細(xì)，確保每位黨員對黨費(fèi)收繳標(biāo)準(zhǔn)、繳納方式等有充分的了解，按時足額交納黨費(fèi)。五是規(guī)范了黨員檔案管理，對每個黨員進(jìn)行登記造冊建檔立卡，對調(diào)出調(diào)入黨員的組織關(guān)系，按時按要求進(jìn)行接轉(zhuǎn)。今年支部轉(zhuǎn)入組織關(guān)系黨員3人，發(fā)展了2名預(yù)備黨員，轉(zhuǎn)正了1名預(yù)備黨員，均做到了管理規(guī)范，手續(xù)齊全，程序合法。六是規(guī)范了黨員活動室，制作了黨建活動宣傳欄、門牌，添置了投影儀，桌椅等學(xué)習(xí)設(shè)施，使黨員的學(xué)習(xí)教育有了保障。七是在公司領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，成立了工會委員會，產(chǎn)生了工會主席及工會委員，打破了“員工之家”從無到有的局面，全公司現(xiàn)有工會會員495人，其中女性35人。并對會員建檔立冊，進(jìn)一步摸清了工會人員的底數(shù)和基本情況，在公司領(lǐng)導(dǎo)的扶持和關(guān)心下，成立了公司職工之家活動室，購置了相關(guān)器材和學(xué)習(xí)資料，為下一步開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。

六、安全生產(chǎn)工作情況

公司始終堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的安全生產(chǎn)方針，以全面落實安全生產(chǎn)責(zé)任制為核心，以認(rèn)真貫徹執(zhí)行XXX號文件《關(guān)于進(jìn)一步加XX安全生產(chǎn)工作的實施意見》的指導(dǎo)精神為主線，積極開展安全生產(chǎn)年、安全生產(chǎn)專項整治，安全生產(chǎn)大檢查、安全生產(chǎn)月等活動。經(jīng)全體同仁的共同努力，全面完成了2017年度的各項工作指標(biāo)，建立和制定了各項安全生產(chǎn)管理制度、計劃、臺賬、方案、預(yù)案等。為了突出重點，注重實效，公司全年不定時、不定點的對XXXX進(jìn)行巡查（突擊檢查）全年累計檢查300多處/點，發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況共計20起，其中較為嚴(yán)重的違規(guī)有，XXX公司XX脫崗，XXX組，這幾起嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象引起公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并對其做出了嚴(yán)肅處罰，責(zé)令安監(jiān)部督促及時整改。通過大力度的整改，近來違規(guī)現(xiàn)象大幅減少，一般性違規(guī)較去年同期減少16%，年度累計處罰56人次，一般性行車違規(guī)還未能杜絕，勒令駕駛員自行處置違規(guī)6人次。通過現(xiàn)場檢查處罰超速行為2起。公司安全生產(chǎn)車輛共記48臺，運(yùn)行130多萬公里全年無重大事故發(fā)生。

七、XXX分公司全年業(yè)務(wù)情況

XXXXX   堅持以人為本，探索建立隊伍管理發(fā)展的長效機(jī)制，增強(qiáng)隊員的綜合素質(zhì)，確保隊伍的穩(wěn)定性，為XX業(yè)務(wù)的發(fā)展，提供有力的后備支援。XX現(xiàn)有XX312人，服務(wù)單位32家，承擔(dān)各類臨時性XXX任務(wù)XX次，累計出動人數(shù)達(dá)XX次，續(xù)簽XX合同24家，新簽XXX合同6家。通過全體XXX的不斷努力，客戶單位滿意度達(dá)90﹪以上，實現(xiàn)了社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了一定貢獻(xiàn)。

XXXXX  堅持“培訓(xùn)提升素質(zhì)、素質(zhì)優(yōu)化服務(wù)、服務(wù)贏得客戶”的經(jīng)營管理理念，強(qiáng)化基層管理執(zhí)行力，全面提升基層管理質(zhì)量和XXX服務(wù)質(zhì)量，狠抓XXX操作細(xì)節(jié)管理，深入貫徹落實公司年度工作規(guī)劃，搶抓機(jī)遇，直面挑戰(zhàn)，凝心聚力，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)原則，通過筑牢思想、制度、檢查三道防線，把強(qiáng)化意識，落實責(zé)任，嚴(yán)格制度，規(guī)范管理貫穿到整個XX作的始終，保持了XXX工作持續(xù)健康發(fā)展的良好態(tài)勢，保證了年度工作目標(biāo)的實現(xiàn)。截止12月份，在崗守XXX人，XX40臺，1XXXX；執(zhí)行XX；合同服務(wù)單位15個,XXX各服務(wù)單位臨時XX任務(wù)執(zhí)行90次、其中XXX按照合同約定圓滿完成任務(wù)。

XXXX   堅持“以市場為導(dǎo)向，以效益為中心，重服務(wù)，防事故，樹品牌”，穩(wěn)定發(fā)展聯(lián)網(wǎng)報警業(yè)務(wù)，側(cè)重發(fā)展優(yōu)質(zhì)客戶，降低公司風(fēng)險的工作思路，積極采取應(yīng)對機(jī)制，化解重重困難，全力做好市場開發(fā)、改進(jìn)技術(shù)和降本增效等多項工作措施，加強(qiáng)市場開拓力度，大力發(fā)展監(jiān)控等智能安防業(yè)務(wù)，今年新增XX監(jiān)控系統(tǒng)、XXX監(jiān)控系統(tǒng)等業(yè)務(wù)。截至目前，實現(xiàn)凈利潤 ：38.00萬元，比去年同期(26.8 萬元)增長41.79%；完成銷售額175.35萬元，比去年同期(182.0萬）增長-3.65%；XXX戶比去年同期（573戶）減少了15個客戶。商鋪XX收入和業(yè)務(wù)量成逐步下降的趨勢，其主要原因是：（1）、受“XXX”惡性竟價的影響，導(dǎo)致XXXX服務(wù)費(fèi)收入下降30%左右；（2）、XX增多，XX市場沖擊，部分XX生意慘淡，停業(yè)或為了降低成本而退網(wǎng)；（3）、受XXX的影響：如XX、XX等國內(nèi)領(lǐng)頭廠商開發(fā)的XX和XX快捷、價格低廉、安裝簡單，客戶對XX服務(wù)需求減少而XX；（4）、城市發(fā)展和改造加快，許多老用戶因拆遷和裝修而流失，而新建小區(qū)或商業(yè)區(qū)被物業(yè)服務(wù)所替代（如已拆的：XX、XX周邊、XX、XX公司XX，還有即將拆遷的：XX區(qū)、XX區(qū)等等）以及XXX、XXX整體裝修；（5）^。

八、存在的問題和不足

一年來，公司的工作雖然取得一定的成績，但仍存在著一些不足。

1、XXX占領(lǐng)市場率不高。因整個XX市場的管理體系還不夠完善，主要表現(xiàn)在，尚有很多的單位自立門戶、XXXX的混、散局面，XXX行業(yè)的經(jīng)營管理需要進(jìn)一步規(guī)范。

2、業(yè)務(wù)拓展還需進(jìn)一步加強(qiáng)。目前XXXX等業(yè)務(wù)發(fā)展不平衡，相互之間的協(xié)調(diào)配合不夠。

3、個別XXXX意識差，責(zé)任心不夠強(qiáng)，客戶單位有反映。

九、XX年的計劃

20XX年將繼續(xù)圍繞 “抓隊伍建設(shè)，促業(yè)務(wù)拓展，XX安全”為工作重點。著重做好以下幾個方面工作：

1、繼續(xù)抓緊、抓實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)放在首要地位，同時搞好員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成制度，使之形成長效機(jī)制。

2、在保持現(xiàn)有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬業(yè)務(wù)渠道。

3、公司一切工作圍繞“安全”開展，特別是XXX、車輛和XX的安全。

4、進(jìn)一步完善各項考評制度，以激發(fā)隊員工作積極性，確保公司各項工作順利開展。

5、細(xì)化保安工作軟環(huán)境，健全保安工作保障措施，關(guān)心、幫助隊員解決實際困難，增強(qiáng)隊伍集體凝聚力，確保保安“四防”工作順利開展。

6、堅持經(jīng)濟(jì)效益和社會效益兩手抓，兩手都要硬的方針，加強(qiáng)保安隊伍的培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提升保安工作職能，突出輔警作用，積極發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢，更好地配合公安機(jī)關(guān)打擊違法犯罪活動，維護(hù)社會治安。

篇(7)

關(guān)鍵詞：低重心教學(xué)；數(shù)學(xué)課堂；分層次教學(xué)

進(jìn)入新課改以后，聚焦課堂，深化課堂改革已經(jīng)成為教育界的共識.低重心課堂已成為熱點.本人對研究低重心教學(xué)也非常感興趣.作為從事數(shù)學(xué)教學(xué)的工作者，不光要讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識，還必須在數(shù)學(xué)課堂上面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，發(fā)展低重心教學(xué).低重心教學(xué)是針對學(xué)生素質(zhì)和能力的差異，在一定范圍內(nèi)運(yùn)用因材施教理論實行區(qū)別教學(xué)的一種特殊形式，是一種“保底”、“促中”、“培優(yōu)”的教學(xué)方法.它打破了傳統(tǒng)教學(xué)中按中等程度授課的常規(guī)，有效地解決了 “吃不了”、“消化不良”或“吃不飽”的問題，最大限度地面向全體學(xué)生，全面貫徹了素質(zhì)教育，切實提高了教學(xué)質(zhì)量.

低重心教學(xué)是在班級授課制下，教師在教授同一教學(xué)內(nèi)容時，根據(jù)不同層次學(xué)生的差異性，最大限度地在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、課堂練習(xí)、布置作業(yè)和達(dá)標(biāo)檢測等方面加以區(qū)別對待，促使不同層次的學(xué)生，尤其是中低層次的學(xué)生在知識、能力和智力等方面都能得到很好的提高，從而促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展.以下談?wù)勎以跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展低重心教學(xué)的一些心得體會，供專家、同行批評指正.

一、低重心教學(xué)目標(biāo)

數(shù)學(xué)課堂低重心教學(xué)中，教師要結(jié)合班級不同層次學(xué)生的實際情況制訂低重心教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力和個性差異，分為學(xué)困生、中等生、優(yōu)等生，做到心中有人，從而因材施教.要以“立足全體，抓兩頭帶中間”的原則，以教學(xué)大綱、新課標(biāo)和考試說明為依據(jù)，根據(jù)教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知能力，將知識、能力和思想方法融為一體.精心設(shè)計教案，立足教有所別，學(xué)有所得，合理制定各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，并將層次目標(biāo)貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié).

對于教學(xué)目標(biāo)，可分五個層次：①識記；②領(lǐng)會；③簡單應(yīng)用；④簡單綜合應(yīng)用；⑤較復(fù)雜綜合應(yīng)用.對于不同層次的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)要求是不一樣的：學(xué)困生達(dá)到①――③；中等生達(dá)到①――④；優(yōu)等生達(dá)到①――⑤.例如，在教“兩角和與差的三角函數(shù)公式”時，應(yīng)要求學(xué)困生牢記公式，能直接運(yùn)用公式解決簡單的三角函數(shù)問題；要求中等生理解公式的推導(dǎo)，能熟練運(yùn)用公式解決較綜合的三角函數(shù)問題；要求學(xué)有余力的學(xué)生會推導(dǎo)公式，能靈活運(yùn)用公式解決較復(fù)雜的三角函數(shù)問題.

二、低重心教學(xué)內(nèi)容

每一堂課，要利用知識遷移規(guī)律，恰到好處地通過復(fù)習(xí)舊知識，引出與其密切聯(lián)系的新知識，這是課堂低重心教學(xué)的第一環(huán)節(jié).因此，教師應(yīng)根據(jù)新課標(biāo)精神、教材特點和學(xué)生實際，設(shè)置懸念，對不同的知識內(nèi)容、類型采取不同的復(fù)習(xí)引入.當(dāng)新知識引出后，應(yīng)及時出示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和不同層次的教學(xué)目標(biāo)，并對目標(biāo)做適當(dāng)說明或解釋，以引起學(xué)生注意.

在安排教學(xué)內(nèi)容時，必須以中等生為基準(zhǔn)，同時兼顧學(xué)困生、優(yōu)等生兩層，要注意調(diào)動各層次學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，盡量使學(xué)困生不作陪客.如在講授“函數(shù)概念”的過程中，要求學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)的舊知識后，可設(shè)計如下問題：①什么叫函數(shù)？映射？②為什么說自變量x有一定取值范圍？③為什么說函數(shù)y有確定的范圍與之對應(yīng)？④x、y的取值范圍可分別構(gòu)成集合嗎？它們有何特點與關(guān)系？⑤你能從映射的角度重新定義函數(shù)嗎？⑥函數(shù)記號如何？新定義與原定義相同嗎？然后讓學(xué)困生回答①②題，中等生回答③④}，優(yōu)等生回答⑤⑥題.通過提問解答，既復(fù)習(xí)了舊知識，讓學(xué)生見證概念的形成過程，又基本上弄懂函數(shù)的概念.這樣，使每個學(xué)生都能明確主攻方向，把主要精力放在適合自己層次的那部分知識的學(xué)習(xí)上.同時，對新知識的理解、知識點的應(yīng)用和題型的變換等，每個層次內(nèi)容的設(shè)計都要兼顧各層次學(xué)生思維能力的現(xiàn)狀.

三、低重心課堂提問

課堂提問既能及時反饋不同層次學(xué)生對知識的掌握程度，又能啟發(fā)學(xué)生積極思維，還能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.課堂提問要篩選不同的內(nèi)容，做到分層次提問.對學(xué)困生，在課堂上盡量讓他們回答較為基本或較淺的問題，不論回答得對或錯，都應(yīng)鼓勵他們思維的閃光點，增強(qiáng)他們的自尊心與自信心；對優(yōu)等生，讓他們回答較難、較深的問題，有時對他們故意刁難，訓(xùn)練其能力.還可以創(chuàng)設(shè)問題情境，即把一個問題分解成識記了解、理解掌握、綜合分析三個層次的問題，讓不同層次的學(xué)生都有回答問題的機(jī)會，從而提高學(xué)生參與意識，有效地培養(yǎng)他們的思維能力，達(dá)到個體的發(fā)展，整體的優(yōu)化.

四、低重心課堂練習(xí)

課堂練習(xí)能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起鞏固、發(fā)展、深化知識的作用.課堂練習(xí)時，教師要精選內(nèi)容，設(shè)置分層練習(xí)題，考慮好分層指導(dǎo)的時間.題目應(yīng)具有彈性、可攀性，即“跳一跳，夠得著”，使三個層次的學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅.對學(xué)困生，設(shè)計基本練習(xí)題，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做一些基本的、與課堂例題相近的題目，檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況，促使知識的內(nèi)化.對中等生，設(shè)計發(fā)展性練習(xí)，讓其練習(xí)一些稍有變化的、比教學(xué)內(nèi)容稍有發(fā)展的題目，檢查對知識掌握的程度和運(yùn)用知識的能力.對學(xué)有余力的學(xué)生，設(shè)計綜合性練習(xí)，檢查其對新知識掌握的程度和靈活運(yùn)用知識解決實際問題的能力.

五、低重心布置作業(yè)

布置作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié).低重心布置的作業(yè)，可分必做題、選做題、思考題等幾種，必做題和選做題結(jié)合.必做題是每位學(xué)生都應(yīng)完成的基礎(chǔ)題，選作題只要求學(xué)有余力的學(xué)生完成.布置作業(yè)切勿一刀切，否則會使學(xué)困生吃不消，導(dǎo)致抄襲作業(yè)；優(yōu)等生吃不飽，挫傷積極性.為此，教師要根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有的放矢地布置不同的作業(yè)，作業(yè)量與難易程度要與不同層次學(xué)生的實際承受能力相適應(yīng).例如，優(yōu)等生是基礎(chǔ)性題目和具有一定靈活性、綜合性的題目；中等生以基礎(chǔ)性為主，同時配有少量略有提高的題目；學(xué)困生是基礎(chǔ)性作業(yè).在批改作業(yè)時，對學(xué)困生、中等生兩類學(xué)生的作業(yè)要特別仔細(xì)些，有時進(jìn)行面批.

六、低重心達(dá)標(biāo)檢測