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雜志往期文章摘錄展示
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解讀“一日為師,終身為父”——對傳統(tǒng)師生關(guān)系隱喻的審視與反思
國內(nèi)近20年課堂安全感研究述評
教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群視野下中學(xué)校本教研的個案研究
基于翻轉(zhuǎn)課堂的PBL教學(xué)研究與實踐
小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)法案例分析——基于班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論的視角
“SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”模式在基礎(chǔ)教育實踐中運用的可行性分析
基于Jazz Chant教學(xué)方法的小學(xué)英語教學(xué)實踐與思考——以《劍橋國際少兒英語》1為例
超常人才專業(yè)委員會介紹
篳路藍縷,以啟超?！＝逃ぷ髡呒恼Z(以姓氏筆畫為序)
