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雜志介紹
《教學月刊·小學版綜合》雜志（CN:33-1280/G4）內容豐富、思想健康，2010年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。這本雜志以月刊的形式發(fā)行，其內容融合了指導性、實用性和知識性，旨在為小學教師提供最新的教育動態(tài)，并幫助他們開展科學的教改探索。雜志通過展示教改成果和解決教學難題，致力于促進教師的專業(yè)成長，并分享教學生活中的經(jīng)驗和感悟。
該雜志設有多個欄目，包括學科教學、課改前沿、課堂新探、學前教育、特殊教育、閱讀推廣、師說心語、教師發(fā)展教師成長、管理方略班級管理、教師發(fā)展研訓之窗等，旨在全面覆蓋小學教育的各個方面。這些欄目不僅服務于教師的專業(yè)發(fā)展，也為教育工作者提供了一個交流平臺，以分享他們的教學經(jīng)驗和研究成果。
《教學月刊·小學版綜合雜志》在行業(yè)內具有一定的影響力，其質量不斷提高，發(fā)行量穩(wěn)步上升。雜志的內容被廣泛認可，被人大復印資料等報刊全文轉載的數(shù)量歷年位居同類雜志前茅。此外，該雜志還注重吸引高質量的論文，以促進教育行業(yè)的發(fā)展和科研成果的傳播。
對于投稿者，雜志有一系列的要求，包括摘要、關鍵詞、正文格式、參考文獻等，確保了文章的質量和學術價值。這些要求體現(xiàn)了雜志對學術嚴謹性的重視，也確保了其為讀者提供高質量內容的承諾。總的來說，《教學月刊·小學版綜合雜志》是一本深受小學教師和教育工作者歡迎的期刊，它不僅提供了豐富的教學資源，還促進了教育領域的學術交流和教師的專業(yè)成長。
雜志發(fā)文方向
師說心語、教師發(fā)展_教師成長、管理方略_班級管理、教師發(fā)展_研訓之窗等、等。
教學月刊·小學版綜合雜志往年發(fā)文量是多少？
