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現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志國(guó)內(nèi)刊號(hào)是多少?

來(lái)源:好投稿網(wǎng)整理 2024-10-17 14:34:16

現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志國(guó)內(nèi)刊號(hào):22-1339/G4。

名詞解釋

國(guó)內(nèi)刊號(hào)又被稱為國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào),是報(bào)刊管理部門為了便于報(bào)刊統(tǒng)計(jì)、管理而按一定規(guī)則進(jìn)行編排的號(hào)碼總稱,一般以GB2659—86所規(guī)定的中國(guó)國(guó)別代碼“CN”為識(shí)別標(biāo)志。

現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師雜志內(nèi)容簡(jiǎn)介

《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》雜志(CN:22-1339/G4)內(nèi)容豐富、思想健康,2007年創(chuàng)刊,目前以雙月刊形式發(fā)行,刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本由吉林省教育科學(xué)院和吉林省教育科研管理學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的教育類期刊,由吉林省教育廳主管。該雜志是一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的雙月刊。它主要服務(wù)于全國(guó)的小學(xué)教師及相關(guān)教育科研和行政管理人員,致力于刊載小學(xué)教師教育教學(xué)工作中的應(yīng)用研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本刊強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)理論觀點(diǎn)的創(chuàng)新性與實(shí)用性,力求將理論指導(dǎo)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,以推進(jìn)小學(xué)教師的教育理論素養(yǎng)與教育實(shí)踐能力的提高。它不僅關(guān)注教育理論的探討,還涉及教育實(shí)踐、教育改革等多個(gè)方面,旨在為小學(xué)教師提供一個(gè)交流學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

《現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師》的內(nèi)容主要包括教育理論、學(xué)校管理、教師專業(yè)發(fā)展、班主任之窗、課程改革探微、教學(xué)方法集粹等欄目。其中,研究論文是雜志的重要板塊,主要收錄教育科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果,涉及教育理論、教育實(shí)踐、教育改革等方面的研究。此外,教學(xué)實(shí)錄和案例研究板塊也是該雜志的重要組成部分,提供了小學(xué)各學(xué)科教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例,展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和策略。

該雜志在行業(yè)內(nèi)具有一定的影響力,嚴(yán)控學(xué)術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為教育行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展建設(shè)和科研成果的傳播做出了貢獻(xiàn)。它是一本集指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體的專業(yè)期刊,對(duì)于小學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

雜志發(fā)文方向

教育理論、學(xué)校管理、學(xué)校管理_德育之光、教師發(fā)展、等。

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主管單位:吉林省教育廳

主辦單位:吉林省教育科學(xué)院;吉林省教育科研管理學(xué)會(huì)

國(guó)際刊號(hào):1005-5843

國(guó)內(nèi)刊號(hào):22-1339/G4

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