新課程雜志論文格式要求：
①表和圖中盡量用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，勿僅用相對(duì)比例（%）。
②注釋是否符合本刊體例不影響稿件評(píng)價(jià)，但注釋是否符合學(xué)術(shù)規(guī)范將影響稿件采用。
③引言應(yīng)簡(jiǎn)單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
④如論文涉及的是有關(guān)基金項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容，請(qǐng)寫明：基金或資助機(jī)構(gòu)的名稱，項(xiàng)目編號(hào)。
⑤嚴(yán)禁抄襲、偽造、篡改等不端學(xué)術(shù)行為，不能一稿多投。
新課程雜志往年文章平均引文率
新課程雜志往年文章摘錄
詩畫融合 相得益彰——跨學(xué)科融合課例談
深度整合 有效綜合——小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施策略
提升小學(xué)略讀語文教學(xué)有效性策略研究
捕捉“觸發(fā)點(diǎn)”,順勢(shì)而導(dǎo),展開閱讀教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)中引入經(jīng)典誦讀的實(shí)踐與研究
語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式設(shè)計(jì)的有效措施
基于朱永新“新教育”探析小學(xué)生課外閱讀氛圍的營(yíng)造
“新教育”理念下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐探究
前置性學(xué)習(xí)單——英語學(xué)習(xí)的利器——小學(xué)中年段英語前置性學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
生本前置性小研究不夠理想的應(yīng)對(duì)策略
