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幼兒教育研究雜志

幼兒教育研究雜志 省級(jí)期刊

1個(gè)月內(nèi) 下單時(shí)間

0.64 影響因子

學(xué)前教育 期刊類(lèi)別

810 發(fā)文量

346 總被引次數(shù)

10 H指數(shù)

海峽出版發(fā)行集團(tuán)有限責(zé)任...

福建人民出版社有限責(zé)任公...

2095-9125

35-1326/G4

1個(gè)月內(nèi)

¥160.00

2015

學(xué)前教育

雙月刊

中文

幼兒教育研究

350001

江中柱

34-115

566

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幼兒教育研究雜志簡(jiǎn)介

《幼兒教育研究》(CN:35-1326/G4)創(chuàng)刊于2015年,由海峽出版發(fā)行集團(tuán)有限責(zé)任公司主管,福建人民出版社有限責(zé)任公司主辦的指導(dǎo)刊物。本刊著重反映學(xué)術(shù)科研成果,進(jìn)行學(xué)術(shù)研究論文和問(wèn)題探討,從而促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。

《幼兒教育研究》辦刊宗旨:堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向,傳播幼兒教育前沿理論,刊發(fā)幼兒教育科研成果,交流幼兒教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),搭建幼教工作者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研交流平臺(tái)。

幼兒教育研究發(fā)文方向

專(zhuān)題·教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)論壇、金教鞭等

幼兒教育研究雜志特色

①題目應(yīng)能準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容,一般不超過(guò)20字。如非必要,不用副題名。英文標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)與中文標(biāo)題相應(yīng)。

②關(guān)鍵詞:4~8個(gè),提取能代表文章主要內(nèi)容或特色的詞語(yǔ)作為關(guān)鍵詞,且關(guān)鍵詞的詞義不能太大,也不能太小。

③請(qǐng)另頁(yè)附上作者基本信息,包括姓名、出生年、性別、民族、單位、學(xué)歷、職稱(chēng)、研究方向和通信地址 (包括電話(huà)號(hào)碼、E-mail地址等),以便及時(shí)聯(lián)系。

④來(lái)稿若是各級(jí)基金資助項(xiàng)目、科研成果、獲獎(jiǎng)成果的論文,請(qǐng)?jiān)谑醉?yè)下方或文后標(biāo)明。基金項(xiàng)目應(yīng)注明項(xiàng)目編號(hào)。

⑤嚴(yán)禁一稿多投遞;如果一個(gè)月未獲錄用通知,作者可自行處理稿件。

雜志收錄與榮譽(yù)

知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
萬(wàn)方收錄(中)
國(guó)家圖書(shū)館館藏
上海圖書(shū)館館藏
中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)

幼兒教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)注:由于版面限制,此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息,了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服 了解詳情 >>

年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))
名詞解釋?zhuān)?/h6>

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率:在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

幼兒教育研究雜志文章分期部分匯總

  • 大班娃娃觀(guān)影記——記一次“看電影”主題活動(dòng)

    高志娟
  • 種植蠶豆的探究實(shí)踐與思考

    葉曉華
  • 巧做“地鼠洞”

    張麗娜
  • 基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)在幼兒活動(dòng)中的應(yīng)用--以大班“我們的消防車(chē)”活動(dòng)為例

    許麗雙; 黃曉蕾
  • 提升觀(guān)察質(zhì)量,促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)——以小班案例“小琪的樓梯”為例

    李曉玲

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  • 期刊類(lèi)別:教育

常見(jiàn)問(wèn)題

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