優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇優(yōu)秀畢業(yè)生申報材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

東湖高新區(qū)已有5家企業(yè)申報新三板

剛剛獲批新三板擴大試點的武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)15日召開新聞會宣布，區(qū)內(nèi)已有5家企業(yè)向證監(jiān)會提交了預(yù)申報材料。

截至目前，東湖高新區(qū)已有110家企業(yè)與中介機構(gòu)簽訂保密協(xié)議，62家企業(yè)簽訂推薦服務(wù)協(xié)議，37家企業(yè)啟動或完成股改工作，12家企業(yè)完成申報材料制作。

武漢市東湖高新區(qū)管委會副主任孫茜雯表示，5家預(yù)申報企業(yè)并非最終申報企業(yè)，待新三板具體規(guī)則出臺后，可能將進行一次正式申報。正式掛牌后，高新技術(shù)企業(yè)的融資不再局限于銀行貸款和政府補助，更多的股權(quán)投資基金將會因為有了新三板的制度保障而主動投資。

武漢市：畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月大學(xué)生可在家選工作

近日，記者從武漢市勞動就業(yè)管理局獲悉，8月份，是全國范圍內(nèi)的高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月，目前，武漢市各區(qū)人力資源部門正全力開展此項服務(wù)。

昨日，記者在青山區(qū)人力資源市場看到，一場高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專場對接會正在舉行?，F(xiàn)場除大學(xué)生與用人單位面對面交談外，還有些想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，正忙著咨詢創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，有的在現(xiàn)場就開始洽談合作項目。

據(jù)武漢市勞動就業(yè)管理局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這只是高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動幫扶內(nèi)容之一?；顒悠陂g，先是由人社部門從教育部門獲得武漢市未就業(yè)大學(xué)生花名冊，之后將名單分發(fā)到各區(qū)、街道和社區(qū)居委會。然后由社區(qū)保障協(xié)理員一一上門摸底，了解未就業(yè)大學(xué)生的就業(yè)意愿和培訓(xùn)需求等；想創(chuàng)業(yè)的，還可以提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢和小額貸款等服務(wù)。隨后，再通過電話不斷跟蹤其就業(yè)狀態(tài)，并送上三次工作機會。

另外，社區(qū)保障協(xié)理員對未就業(yè)大學(xué)生上門進行實名登記后，還可發(fā)放《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為其接受就業(yè)服務(wù)、享受扶持政策的憑證。

對于初步達成求職意向的大學(xué)生，人社部門還將跟蹤了解聘用情況，并指導(dǎo)供求雙方簽訂勞動合同，繳納社會保險等。

重慶：設(shè)立1億元專項基金用于組建青年創(chuàng)業(yè)“航母”

一項促進青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的務(wù)實舉措已開始付諸實施，該項計劃既包括了宏觀層面的構(gòu)建新型創(chuàng)新商業(yè)模式、建設(shè)高端產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系及運營機制，也包括中觀層面的建設(shè)1.5萬平方米的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地·微企創(chuàng)業(yè)園，還包括微觀層面的設(shè)立1億元的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金和3000萬元的知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)基金，堪稱促進青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“航空母艦”式的項目。

近日，團重慶市委分別與中國科學(xué)院重慶綠色智能技術(shù)研究院、中國科學(xué)院云計算產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與育成中心、重慶市科委、重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會、藝谷文化產(chǎn)業(yè)投資有限公司等單位簽署“促進青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、推動民營經(jīng)濟發(fā)展”合作協(xié)議，中國科學(xué)院副院長施爾畏、重慶市副市長吳剛等出席儀式。

將重慶打造成為國內(nèi)青年科技人才的聚集地、青年科技創(chuàng)新人才的發(fā)源地、青年科技人才創(chuàng)業(yè)的孵化地和青年科技創(chuàng)意項目的實現(xiàn)地；與中科院云計算產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與育成中心合作，培養(yǎng)1000名青年優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才，創(chuàng)立1000家基于云計算科技支持的青年創(chuàng)新型企業(yè)，推動重慶云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進重慶成為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)區(qū)域創(chuàng)新中心；借助高新區(qū)的產(chǎn)業(yè)及政策優(yōu)勢，把高新區(qū)打造成青年創(chuàng)新高地、創(chuàng)業(yè)沃土、創(chuàng)意樂園；打造立足重慶、輻射中國，服務(wù)文化、連通國際的文化創(chuàng)意資源集聚中心和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。

重慶榮昌縣：扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免租2年返稅3萬

近日，50名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者簽約加入“匯宇123大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動”。此前，已有50名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生加入此項行動并完成了培訓(xùn)和微型企業(yè)的申辦手續(xù)，這意味著“匯宇123大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行動”所支持的100名大學(xué)生已經(jīng)全部簽約。

該行動是共青團重慶市榮昌縣委聯(lián)合重慶匯宇公司啟動的，旨在幫助大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的公益行動，將為100名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供兩年商鋪免租和免物管費、3萬元現(xiàn)金的扶持政策，免租金額和創(chuàng)業(yè)資金扶持價值總計超過1000萬元。

活動遴選出來的100名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將集中申辦微型企業(yè)，在充分享受匯宇公司提供的創(chuàng)業(yè)支持的同時，還將疊加享受由政府提供的3萬元資金支持、3萬元稅收返還、最高15萬元的政府貼息貸款、所有行政規(guī)費多年免收等政策。參與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生將入駐重慶榮昌匯宇·浙江小商品批發(fā)市場，從事飾品、工藝品、化妝品、針織品等11類商品的經(jīng)營活動。

青島：為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生發(fā)補助可享受住房等多項補貼

近日，青島市為吸引海內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)生到青島就業(yè)創(chuàng)業(yè)，該市近日成立了大學(xué)生人才儲備中心，外地大學(xué)生在青島創(chuàng)業(yè)，將可享受包括保險補貼、崗位開發(fā)補貼、小額貸款等各項優(yōu)惠政策；博士、碩士在青島工作，3年內(nèi)可分別享受每月600元、400元的住房補貼。

據(jù)介紹，凡有意來青島工作的海內(nèi)外普通高校本科以上畢業(yè)生及高技能人才，可與市大學(xué)生人才儲備中心簽訂服務(wù)協(xié)議，成為儲備人才。根據(jù)本人意愿，派遣內(nèi)的畢業(yè)生個人檔案可交由畢業(yè)生就業(yè)管部門免費保管，有關(guān)部門和服務(wù)單位采取一系列的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和精化服務(wù)措施，幫助儲備人才盡快實現(xiàn)就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，儲備人才落實就業(yè)單位的還可在青島落戶。

青島市規(guī)定，普通高校應(yīng)屆未就業(yè)本科以上學(xué)歷畢業(yè)生，將被優(yōu)先推薦參加就業(yè)見習(xí)，并為見習(xí)畢業(yè)生發(fā)放就業(yè)見習(xí)補貼。畢業(yè)年度內(nèi)或派遣期內(nèi)未就業(yè)的青島籍高校畢業(yè)生，可參加綜合職業(yè)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)補貼標(biāo)準(zhǔn)最高不超過每人1000元。

篇(2)

學(xué)習(xí)讓家庭充滿陽光 “五好文明家庭”申報材料 戶主xxx,;妻子xxx,;女兒xxx,初中畢業(yè)生。 戶主xxx工作上兢兢業(yè)業(yè)，積極上進，能較好的完成本職工作。妻子xxx在實習(xí)教師崗位上至今已連續(xù)工作十七年，成為實習(xí)崗位上一名工作時間最長的教師。教過的學(xué)生已有上千人，遍布集團各單位，部份學(xué)生在（鉗、電焊）技術(shù)能手竟賽中多次獲獎，并破格提升技師。在完成教學(xué)課程外，此外還參加了集團職業(yè)技術(shù)（鉗工、電焊工、管道工）鑒定的工作，特別是XX年技?；謴?fù)招生以來，教學(xué)任務(wù)重，人員少，每星期上六天的實習(xí)課，一心撲在教學(xué)上，不斷提升教學(xué)水平，為技校的教育教學(xué)貢獻著一份光和熱。XX年被評為xxxxxxxx

女兒xxx自幼喜歡繪畫，從兒時的信手涂鴉，到專業(yè)老師系統(tǒng)指導(dǎo),在省內(nèi)以至全國獲得了很多獎項，如：在全國中小學(xué)生“xxx”環(huán)保繪畫比賽中，作品《xxxxxxxx》榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎；在“支持北京申辦奧運，百萬青少年齊行動” 全國中小學(xué)生環(huán)保公益廣告比賽活動中，榮獲xx賽區(qū)小學(xué)生二等獎；在“走向新世紀(jì)”全國中小學(xué)生幼兒美術(shù)書法大賽中榮獲優(yōu)秀獎，參加人類歷史上最大規(guī)模的青少年兒童展并載入大世界吉尼斯記錄。

健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù),xxx與妻子始終把對孩子的教育放在第一位，在學(xué)習(xí)之余，讓她看一些有教育意義的書籍，使她從小能夠樹立一種健康的意識。一家人和睦相處，遵守黨和國家的政策法令，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)和政治活動，擁護黨的改革開放的一系列的方針、政策。家庭成員在事業(yè)和學(xué)習(xí)上能互相勉勵、支持，取得顯著

xxx家庭

XX年7月7日

篇(3)

上海市應(yīng)屆生落戶打分細(xì)則：非上海生源應(yīng)屆生進滬落戶標(biāo)準(zhǔn)分72分通知7大要點

一、引進上海社會經(jīng)濟發(fā)展緊缺急需的非上海生源畢業(yè)生，是加強人才強市，培養(yǎng)和集聚各類人才的重要措施，對上海加快建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心，不斷提升城市核心競爭力具有重要意義。本市各有關(guān)部門、各高校和用人單位要從保持和增強上海人才優(yōu)勢出發(fā)，認(rèn)真做好非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)工作，為吸引優(yōu)秀人才進滬就業(yè)營造良好環(huán)境。

充分發(fā)揮居住證和戶籍吸引非上海生源畢業(yè)生的積極作用。進一步完善管理和服務(wù)，強化以積分制為主體的居住證制度的主渠道作用。優(yōu)先滿足上海建設(shè)四個中心和具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心緊缺急需人才和拔尖創(chuàng)新人才的落戶需求。

二、為了保障非上海生源畢業(yè)生在滬就業(yè)創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益，各用人單位應(yīng)按照《20xx年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申請〈上海市居住證〉和居住證積分辦法》(附件1)和《20xx年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申辦本市戶籍辦法》(附件2)的要求，及時為本單位錄用的非上海生源畢業(yè)生辦理進滬就業(yè)的相關(guān)手續(xù)。用人單位在與高校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議時，不得在協(xié)議中規(guī)定畢業(yè)生如未能辦妥落戶手續(xù)則與其解除就業(yè)協(xié)議等相關(guān)內(nèi)容。

三、嚴(yán)格規(guī)范非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)工作的管理，用人單位須作為非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)落戶及居住證積分申請的主體，不得委托任何中介機構(gòu)或其他單位、個人申報。中介機構(gòu)派遣人員不屬于非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)申辦本市戶籍的范圍。

四、相關(guān)主管委辦局、在滬央企、市屬單位、部分區(qū)縣等申請材料受理經(jīng)辦的機構(gòu)(以下簡稱受理經(jīng)辦機構(gòu))，要認(rèn)真審核下屬(轄)用人單位提交的申請材料，并在5月10日前提交《受理經(jīng)辦機構(gòu)基本情況及下屬(轄)用人單位登記表》。

五、相關(guān)主管委辦局、總部在滬央企、區(qū)縣、市級及以上開發(fā)園區(qū)要結(jié)合20xx年度本市經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需求，在20xx年5月20日前，向上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議辦公室(設(shè)在市教委，以下簡稱聯(lián)席會議辦公室)推薦引進非上海生源畢業(yè)生重點用人單位(以正式公文報送)，并填寫《20xx年引進非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生推薦重點用人單位情況登記表》(附件4)。聯(lián)席會議辦公室將根據(jù)20xx年度上海經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域的實際需求予以研究認(rèn)定。對于20xx、20xx、20xx年重點用人單位退工率較高的，20xx年將不再認(rèn)定為重點用人單位。

六、各高校要認(rèn)真做好20xx年非上海生源畢業(yè)生進滬就業(yè)工作相關(guān)政策和具體手續(xù)辦理方式的宣傳和解釋工作，引導(dǎo)畢業(yè)生到本市重點用人單位、重點領(lǐng)域就業(yè)，并認(rèn)真為其做好相關(guān)申報材料的鑒證工作。各高等學(xué)校應(yīng)該加強管理，嚴(yán)格審核畢業(yè)生的有關(guān)材料，確保畢業(yè)生材料的真實性。市學(xué)生事務(wù)中心審核發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，應(yīng)取消畢業(yè)生落戶申請資格，并向市教委報告。市教委將向有關(guān)學(xué)校通報情況并督促學(xué)校依照規(guī)定追究相關(guān)人員的責(zé)任。構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

七、申請人和用人單位應(yīng)當(dāng)書面承諾所提供材料的真實性，嚴(yán)禁弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，視情節(jié)輕重，暫停直至取消其申請資格，并將失信信息記入誠信記錄。對已騙取的本市常住戶口、居住證予以注銷。對構(gòu)成犯罪的人員，依法追究刑事責(zé)任。

《上海市居住證》和居住證積分各受理點要根據(jù)《20xx年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申請〈上海市居住證〉和居住證積分辦法》，切實做好受理及相關(guān)服務(wù)工作。

申請《上海市居住證》和居住證積分辦法

一、領(lǐng)取《高等學(xué)校畢業(yè)生進滬就業(yè)通知單》

(一)上海高校非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，依據(jù)申領(lǐng)條件到所在學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門統(tǒng)一辦理領(lǐng)取《高等學(xué)校畢業(yè)生進滬就業(yè)通知單》(以下簡稱《通知單》)手續(xù)。

外地高校非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，依據(jù)申領(lǐng)條件到上海市學(xué)生事務(wù)中心(上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心)辦理領(lǐng)取《通知單》手續(xù)。

(二)《通知單》的第一聯(lián)用于畢業(yè)生去用人單位報到，第二聯(lián)用于辦理《居住證》積分對應(yīng)材料。同時，上海市學(xué)生事務(wù)中心為上海高校非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生出具去外省市落戶所需的《就業(yè)報到證》。

(三)領(lǐng)取《通知單》受理截止時間為20xx年12月31日。

二、申領(lǐng)《上海市居住證》

(一)非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生到其實際居住地的街道辦事處、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))人民政府設(shè)置的社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心申領(lǐng)《居住證》。

(二)申辦材料

申請辦理《居住證》的非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)提供以下基本材料：

1.《上海市居住證》申請表;

2.居民身份證等有效身份證明;

3.擬在本市居住6個月以上的住所證明：

居住在自購住房的，提供相應(yīng)的房地產(chǎn)權(quán)證復(fù)印件(驗原件)。

居住在租賃住房的，提供由房屋管理部門出具的房屋租賃合同登記備案證明復(fù)印件(驗原件)。

居住在單位集體宿舍的，提供單位出具的集體宿舍證明。

居住在親戚朋友家的，提供居(村)委出具的寄宿證明。

4.期限為6個月以上勞動(聘用)合同復(fù)印件(驗原件)以及參加本市職工社會保險滿6個月的證明。

三、申請居住證積分

(一)已持有居住證的非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生需要申請積分的，可通過互聯(lián)網(wǎng)登錄上海市居住證積分管理信息系統(tǒng)，進行網(wǎng)上模擬估分。達到標(biāo)準(zhǔn)分值的，向用人單位提出申請，委托用人單位向注冊地區(qū)(縣)人才服務(wù)中心申請積分。

(二)持證人和受委托的用人單位須提交的積分申請基本材料包括：

1.持證人有效期內(nèi)的《居住證》;

2.《上海市居住證積分申請表》;

3.勞動(聘用)合同;

4.承諾無違反國家和本市計劃生育政策的材料;

5.承諾無違法犯罪記錄的材料;

6.單位營業(yè)執(zhí)照(事業(yè)單位法人登記證、社團法人或民辦非企業(yè)法人證書等)及組織機構(gòu)代碼證書(或統(tǒng)一社會信用代碼證書)和磁卡。

除上述積分申請基本材料外，持證人還應(yīng)提供《居住證》積分指標(biāo)項目對應(yīng)的材料?！陡叩葘W(xué)校畢業(yè)生進滬就業(yè)通知單》可作為應(yīng)屆畢業(yè)生積分指標(biāo)的對應(yīng)材料。

四、其他

不符合本辦法申領(lǐng)條件的，可至本市各社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心，按規(guī)定辦理居住登記或以其他條件申請《上海市居住證》。

上海市應(yīng)屆生落戶打分細(xì)則：進滬就業(yè)申辦本市戶籍辦法一、申辦條件

用人單位是非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)直接落戶的申辦主體。非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申辦本市戶籍的,須同時具備下列基本條件：

(一)用人單位應(yīng)具備的條件

在本市行政區(qū)域內(nèi)注冊登記的黨政機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體、民辦非企業(yè)單位(法人)以及符合本市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、注冊資金達到人民幣100萬元(含)以上且在受理截止日前一年(20xx年5月31日前)注冊登記(應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦的企業(yè)除外)、信譽良好的各類直接錄用應(yīng)屆高校畢業(yè)生的用人單位。

不符合上述條件的用人單位，如確需引進非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，原則上須在20xx年5月10日前由其主管政府部門、所在區(qū)縣政府或園區(qū)主管機構(gòu)的人力資源工作部門，以正式公文形式向聯(lián)席會議辦公室提出申請，經(jīng)審核同意后予以受理。

凡用人單位20xx年辦理直接落戶后畢業(yè)生已全部與其解除勞動(聘用)關(guān)系的，對該用人單位20xx年提出的落戶申請不予受理。

(二)非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生須具備下列基本條件

1.已與第(一)款規(guī)定的用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議(直接錄用協(xié)議);

2.品行端正,身心健康,無違法違紀(jì)記錄和行為;

3.應(yīng)取得相應(yīng)的學(xué)歷證書和學(xué)位證書。

(三)以下情況不屬于非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)申辦本市戶籍的范圍。

1.中介機構(gòu)派遣人員;

2.培養(yǎng)方式為委托、定向或在職培養(yǎng)的畢業(yè)生;

在職培養(yǎng)畢業(yè)生指在校期間有用人單位為其在上海市繳納社會保險的畢業(yè)生(本人擔(dān)任法定代表人的企業(yè)除外)。

二、申請材料

申請辦理本市戶籍的非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，須由用人單位遞交下列申請材料：

(一)填寫完整并簽字加蓋公章的《20xx年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)辦理戶籍申請表》(含申請材料清單);申請表須在上海學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)(以下簡稱就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng))的用人單位管理服務(wù)平臺上填報后下載打印(申請材料清單將根據(jù)網(wǎng)上填報內(nèi)容自動生成，須一并打印提交)。

(二)填寫完整并加蓋公章的《20xx年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生個人信息表》(含學(xué)習(xí)成績評定和學(xué)校推薦意見;表中所涉及學(xué)習(xí)成績等級以相應(yīng)績點進行評定，學(xué)科(專業(yè))代碼與學(xué)科(專業(yè))名稱必須按照教育部相關(guān)學(xué)科(專業(yè))目錄填寫，自設(shè)專業(yè)須填寫上級學(xué)科名稱和代碼;表格可在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)上下載)。

(三)由學(xué)校(或研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)生就業(yè)工作部門蓋章的畢業(yè)生推薦表。

(四)填寫完整并加蓋公章的就業(yè)協(xié)議書(協(xié)議書如含有畢業(yè)生未能辦妥落戶手續(xù)將解除就業(yè)協(xié)議內(nèi)容的，不予受理)。

(五)由學(xué)校(或研究生培養(yǎng)單位)教務(wù)部門蓋章的成績單(按學(xué)期分列)。

(六)由學(xué)校(或研究生培養(yǎng)單位)教務(wù)部門或就業(yè)工作部門蓋章的外語和計算機等級證書復(fù)印件。

1.外語水平證書一般應(yīng)在畢業(yè)生畢業(yè)學(xué)?；蚺囵B(yǎng)單位考點取得。所學(xué)專業(yè)屬體育學(xué)類(一級學(xué)科)和藝術(shù)學(xué)門類的畢業(yè)生可免于提交。

2.計算機等級考試應(yīng)由省級及以上教育行政部門舉辦。文科(哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)門類)專業(yè)本科畢業(yè)生須提供一級及以上證書，理工科(理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué))專業(yè)學(xué)生須提供二級及以上證書。畢業(yè)研究生及藝術(shù)學(xué)門類、體育學(xué)類、數(shù)學(xué)類、電子信息科學(xué)類、電氣信息類、自動化類、計算機類、管理科學(xué)與工程類專業(yè)的本科畢業(yè)生可免于提交。

(七)由學(xué)校(或研究生培養(yǎng)單位)就業(yè)工作部門蓋章的畢業(yè)生在其最高學(xué)歷學(xué)習(xí)階段所獲獎項證書的復(fù)印件(驗原件)，包括以下：

1.校級以上(含校級)優(yōu)秀學(xué)生(三好學(xué)生)優(yōu)秀學(xué)生干部優(yōu)秀畢業(yè)生。受理截止日前尚未領(lǐng)到有關(guān)證書的，須提供發(fā)證機構(gòu)出具的相關(guān)證明，并在20xx年6月30日前提交學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門蓋章的證書復(fù)印件(驗原件)。

2.國際性、全國性競賽(含：全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生英語競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生飛思卡爾杯智能汽車競賽等，以上獎項含地方賽區(qū)，不含專項競賽)獲獎證書。

(八)用人單位的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件(驗原件)。非法人企業(yè)須另提供以下材料(已連續(xù)3年獲準(zhǔn)受理落戶申請的,只需提交下述第4項材料)：

1.上級法人的營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件(且注冊資金一般不低于1000萬元人民幣);

2.20xx年上級法人的自主招聘授權(quán)書原件(當(dāng)年有效);

3.上年度在職員工在滬社保繳納通知書復(fù)印件(用人單位加蓋公章);

4.上年度在滬繳納營業(yè)稅或增值稅稅單復(fù)印件(用人單位加蓋公章)。

(九)畢業(yè)生在本人最高學(xué)歷學(xué)習(xí)期間獲得發(fā)明專利證書，須提交專利證書復(fù)印件(驗原件，專利登記簿副本不受理)，并須提供經(jīng)學(xué)校(或研究生培養(yǎng)單位)就業(yè)工作部門在本校網(wǎng)站上公示無異議、由帶教導(dǎo)師簽名的書面證明材料原件(公示證明樣表可在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)上下載)，落戶申請人應(yīng)為該專利首次申請時的發(fā)明人，不包含該專利首次申請后變更的發(fā)明人。

(十)在本市出資創(chuàng)辦企業(yè)(不含股份轉(zhuǎn)讓、后期補注入資金的創(chuàng)業(yè)企業(yè))并擔(dān)任法定代表人的非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生，應(yīng)與其創(chuàng)辦的企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議，在受理截止日前提出落戶申請，并須提交以下材料：(其中1、2、5項須在提交落戶申請材料時提交，3、4、6項可在20xx年12月20日前補交)。

1.公司非零注冊驗資證明，公司注冊成立時間應(yīng)于20xx年5月31日前;

2.由畢業(yè)學(xué)校就業(yè)工作部門蓋章的《創(chuàng)業(yè)情況報告》及20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)情況申報表(可在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)下載);

3. 20xx年度內(nèi)連續(xù)3個月所創(chuàng)辦企業(yè)為員工(包括畢業(yè)生本人)繳納社保單據(jù)復(fù)印件(驗原件)，如畢業(yè)生本人因戶籍原因無法繳納社保的，須提供其本人未在滬繳納社保的證明;

4. 20xx年度內(nèi)連續(xù)3個月所創(chuàng)辦企業(yè)繳納增值稅(營業(yè)稅)或企業(yè)所得稅稅單復(fù)印件(驗原件)及經(jīng)營往來發(fā)票復(fù)印件(驗原件);

5.所創(chuàng)辦企業(yè)營業(yè)場所情況的相關(guān)材料：

如屬自購房，須提交自購房產(chǎn)權(quán)證復(fù)印件(驗原件);

如屬租房，須提交租賃房屋產(chǎn)權(quán)證和租房合同復(fù)印件(驗原件);

6.所創(chuàng)辦企業(yè)營業(yè)場所繳納的公用事業(yè)費單據(jù)復(fù)印件(驗原件)，包括水電、通信、物業(yè)賬單等。

(十一)其他材料：

1.畢業(yè)生父母因 支邊支內(nèi)戶口由上海市遷出的，須提供：

⑴由父母當(dāng)年遷出地公安派出所出具的因支邊支內(nèi)戶籍遷出上海的證明;

⑵父母雙方或一方支邊支內(nèi)工作經(jīng)歷證明;

⑶由公證部門出具的親屬關(guān)系證明。

2.畢業(yè)生父母雙方戶口已遷入上海市的，須提供：

⑴父母雙方戶籍所在地公安派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件);

⑵由公證部門出具的親屬關(guān)系證明。

3.畢業(yè)生已婚且配偶戶口為上海市常住戶口的，須提供以下相關(guān)材料之一：

⑴畢業(yè)生為博士畢業(yè)生的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件);其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

⑵畢業(yè)生為碩士畢業(yè)生的，其戶籍在滬配偶為博士學(xué)歷的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

⑶畢業(yè)生為碩士畢業(yè)生的，其戶籍在滬配偶為碩士學(xué)歷(或中級職稱)的，須提供以下材料之一：

--結(jié)婚滿3年的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘任證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

--結(jié)婚不滿3年的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘任證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)(其配偶被聘任為中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或獲得碩士學(xué)位后戶籍進滬滿3年，驗原件)。

⑷畢業(yè)生為碩士畢業(yè)生的，其戶籍在滬配偶為本科學(xué)歷且結(jié)婚滿5年的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件),其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

⑸畢業(yè)生為本科或?qū)？飘厴I(yè)生的，戶籍在滬配偶為博士學(xué)歷的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，其戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

⑹畢業(yè)生為本科或?qū)？飘厴I(yè)生的，戶籍在滬配偶為碩士學(xué)歷(或中級職稱)的須提供以下材料之一：

--結(jié)婚滿3年的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘任證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

--結(jié)婚不滿3年的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書和聘任證書復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)(其配偶被聘任為中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或獲得碩士學(xué)位后戶籍進滬滿3年，驗原件)。

⑺畢業(yè)生為本科或?qū)？飘厴I(yè)生的，戶籍在滬配偶為本科學(xué)歷且結(jié)婚滿5年的，須提供：結(jié)婚證書復(fù)印件(驗原件),其配偶學(xué)歷證書及學(xué)位證書復(fù)印件(驗原件)、《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報告》復(fù)印件(驗原件)(或《教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表》)及《學(xué)位認(rèn)證報告》(教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心出具)復(fù)印件(驗原件)，其配偶戶籍所在地派出所出具的戶籍證明或戶口本復(fù)印件(驗原件)。

除上述材料以外，如用人單位認(rèn)為確有必要，可提交其他相關(guān)材料或有關(guān)說明。

三、申報流程

(一)受理經(jīng)辦機構(gòu)所屬(轄)用人單位按以下流程申報：

1.各受理經(jīng)辦機構(gòu)須在20xx年5月10日前向上海市學(xué)生事務(wù)中心(上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心)提交《受理經(jīng)辦機構(gòu)基本情況及下屬(轄)用人單位登記表》(附件3)。

2.各受理經(jīng)辦機構(gòu)所屬(轄)用人單位登錄就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)的用人單位管理服務(wù)平臺，在網(wǎng)上填報相關(guān)申請信息，核對無誤后網(wǎng)上提交給相應(yīng)受理經(jīng)辦機構(gòu)。

3.各受理經(jīng)辦機構(gòu)所屬(轄)用人單位須備齊單位和畢業(yè)生的相關(guān)書面材料，由人事工作專員帶好單位介紹信、營業(yè)執(zhí)照原件及經(jīng)辦人身份證及復(fù)印件至相應(yīng)受理經(jīng)辦機構(gòu)進行現(xiàn)場申報。

4.各受理經(jīng)辦機構(gòu)確認(rèn)相關(guān)網(wǎng)上填報信息和紙質(zhì)材料一致，審核通過后，在網(wǎng)上提交相關(guān)申請信息并預(yù)約時間，到上海市學(xué)生事務(wù)中心遞交紙質(zhì)材料。

(二)其他用人單位按以下流程申報

如用人單位無相對應(yīng)受理經(jīng)辦機構(gòu)，可登錄就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)上的用人單位管理服務(wù)平臺，在網(wǎng)上填報相關(guān)申請信息，核對無誤后網(wǎng)上提交給上海市學(xué)生事務(wù)中心，按照預(yù)約時間攜相關(guān)紙質(zhì)材料到上海市學(xué)生事務(wù)中心進行現(xiàn)場申報。

四、受理期限

20xx年非上海生源應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生進滬就業(yè)落戶申請的集中受理時間為即日起至20xx年5月31日。

五、審核依據(jù)

依據(jù)《20xx年非上海生源高校畢業(yè)生進滬就業(yè)評分辦法》(在就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)另行公布)，對用人單位提交的申請材料予以評定。

【20xx年進滬落戶標(biāo)準(zhǔn)分為72分】

六、受理單位、聯(lián)系方式及結(jié)果查詢

詳見就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)，咨詢電話：64829191。

篇(4)

一九八八年三月陳莉從__大學(xué)碩士畢業(yè)來到__工業(yè)大學(xué)，一九九五年經(jīng)學(xué)校推薦被國家教委選派，赴日攻讀博士學(xué)位。同年十月來到日本著名的國立北海道大學(xué)，從事高分子凝膠方面的學(xué)習(xí)與研究工作。

陳莉的導(dǎo)師是世界著名的凝膠專家，承擔(dān)著日本文部省及其他科研項目幾億日圓。他的實驗室資金雄厚，實驗儀器及設(shè)備均數(shù)一流。這位導(dǎo)師對學(xué)生要求很嚴(yán)，學(xué)生們均感到壓力很大，研究室里的十幾位博士生，能按時畢業(yè)的很少。陳莉慶幸遇到這么著名的導(dǎo)師，能有這么好的實驗條件，同時也感到了巨大的壓力。

面對巨大的壓力，陳莉沒有退縮，她將壓力變?yōu)閯恿?，毅然開始了艱辛的求學(xué)生活。她充分利用先進的實驗設(shè)備進行科學(xué)研究，幾乎每天都是從早九點工作學(xué)習(xí)到晚九點，節(jié)假日也很少休息。學(xué)校的實驗室、圖書館都奔波著她忙碌的身影?；瘜W(xué)藥品的氣味熏得頭昏腦脹她不在乎，手被藥品腐蝕的層層脫皮她也不在乎。經(jīng)常一天實驗下來，走的腳跟疼痛，兩腿腫脹，連回家的力氣都沒有了。在日本幾年陳莉很少能與家人一起共進晚餐，經(jīng)常是她拖著疲憊的身子回到家時，孩子已經(jīng)睡著了。

有付出必有收獲，經(jīng)過艱苦的努力，陳莉在研究中取得了可喜的成績，先后有八篇于世界一流雜志，還多次參加國際學(xué)術(shù)會議。她的研究能力和成果得到了導(dǎo)師的首肯，得到了同行們的贊譽，終于按時于九九年九月博士畢業(yè)，拿到了向往已久的博士學(xué)位。

博士畢業(yè)后，由于研究工作的需要，她繼續(xù)在導(dǎo)師的研究室從事博士后研究一年。在這一年里，在研究室重大項目中，她負(fù)責(zé)導(dǎo)電高分子凝膠的合成與性能研究。經(jīng)過努力，這一有相當(dāng)難度的新課題取得重大進展。

在即將結(jié)束博士后工作之時，陳莉的導(dǎo)師非常希望她留下來繼續(xù)進行研究工作，日本另一所大學(xué)的一位教授看到她發(fā)表的文章，非常賞識她的才華，也向她發(fā)出邀請，希望陳莉能去進行工作。同時陳莉的導(dǎo)師也愿意介紹她到歐美等一些先進國家進行研究工作。誠然，這些經(jīng)濟發(fā)達國家豐裕的物質(zhì)生活、先進的研究設(shè)備和充沛的科研經(jīng)費，對于一名科研人員來講，的確是頗具誘惑力的。但陳莉的心已深深地扎根在中國。面對導(dǎo)師和教授們的誠懇挽留和邀請，她毅然選擇了自己的祖國。但是回到中國哪里呢？憑條件，北京、香港、深圳的名校她都可以選擇?？墒撬氲搅水?dāng)初選派她出國的__工業(yè)大學(xué)，想到校領(lǐng)導(dǎo)在她臨行前的殷殷囑托，想到每次回國時學(xué)校的親切關(guān)懷?！拔也荒芡尽?，她對自己說：“當(dāng)初工業(yè)大學(xué)派我出去，就是希望學(xué)成以后回來建設(shè)它，自己怎么能拿留學(xué)做跳板呢？我要回國，回到給我這個機會的工業(yè)大學(xué)。”當(dāng)陳莉做出這個決定以后，多日來浮躁的心終于踏實了。

朋友和家人聽說她的決定以后，紛紛表示不能理解：“憑你的條件，你想去哪里導(dǎo)師都能為你聯(lián)系，為什么一定要回國呢？”，“即使回國也應(yīng)去深圳、上?；虮本辽僖ビ忻麣獾拇髮W(xué)，為什么回到這個沒有名氣的學(xué)校呢？”，面對這些疑問，陳莉總是淡淡一笑，不置可否。其實，她平靜的外表下，早已經(jīng)是歸心似箭，躍躍欲試了。唯一讓她感覺不安的是上小學(xué)四年級的孩子，她隨著媽媽已經(jīng)在日本生活學(xué)習(xí)了近五年，已經(jīng)習(xí)慣了日本的生活，她希望能夠繼續(xù)在日本生活學(xué)習(xí)，繼續(xù)與她要好的朋友和老師在一起。當(dāng)陳莉?qū)⒒貒臎Q定告訴孩子時，孩子雖然還不能完全理解，但知道這一決定已不能更改，孩子含著眼淚：“媽媽，我聽你的話回國，但你過兩年再帶我來日本見見我的小朋友好嗎？”面對孩子熱切的乞求，她含著眼淚使勁點了點頭。博士后研究結(jié)束后，陳莉回到派遣她出國留學(xué)的學(xué)校__工業(yè)大學(xué)。

二、發(fā)揮專業(yè)所長，為學(xué)校的教學(xué)科研發(fā)展貢獻力量

20__年10月，她帶著美好的憧憬和滿腔的報國熱情回到了這個她熟悉的校園。初到學(xué)校，校、院領(lǐng)導(dǎo)就給了她非常大的關(guān)懷和支持，除撥款一萬元作為科研啟動基金以外，又增撥了一萬元用于購買計算機及輔助設(shè)備。并任命她為材化學(xué)院的院長助理。陳莉默默感受著來自校方的溫暖，沒有說什么，但是在心里暗暗的鼓足了干勁兒。

回來搞科研就得有項目。但是留學(xué)國外五年，她對國內(nèi)的許多情況不很了解，要申請科研項目，既要了解國際科學(xué)研究的前沿動向，又必須聯(lián)系國內(nèi)的實際需要，必須進行大量的調(diào)研工作。那段時間，她專門買了一輛電動自行車，天天往南開天大跑，冬天頂風(fēng)冒雪，夏日烈日當(dāng)頭，匆匆行走在路上的她卻滿足而踏實，從來沒有后悔過。短短一年時間，她就申請到了__市、教育部等多項科研基金。更可喜的是，她申請到了國家自然科學(xué)基金，這是那一年里學(xué)校唯一的一項國家自然科學(xué)基金項目，這是對陳莉不懈努力的肯定，同時也是對她的學(xué)術(shù)水平的最好評價。

回國后陳莉先后承擔(dān)了兩門本科生課程，并為研究生新開選修課兩門，指導(dǎo)本科生、碩士、博士研究生多名，其中所指導(dǎo)的兩名研究生獲__工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀研究生學(xué)位論文獎。

回國至今她主持完成國家自然科學(xué)基金項目“智能凝膠微機器及其在生物分離中的應(yīng)用”、國家自然科學(xué)基金項目“糖化溫敏凝膠及其與細(xì)胞相互作用研究”、教育部項目“電子、離子兩導(dǎo)電型高分子凝膠制備運動器件”、教育部高校博士點基金項目“細(xì)胞活化溫敏凝膠膜研究”、__市自然科學(xué)基金項目“藥物分離用智能凝膠膜研究”以及__市教委項目3項。目前正在承擔(dān)的研究課題有國家863

計劃項目“分離用溫度敏感聚偏氟乙烯中空纖維膜關(guān)鍵技術(shù)研究”、國家自然科學(xué)基金“原子轉(zhuǎn)移自由基聚合法制備溫敏性聚偏氟乙烯及其成膜過程與分離性能研究”、__市科技發(fā)展計劃項目“纖維功能化設(shè)計及其結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系研究”等。近年來，先后在《macromolecules》、《polymer》、《macromolecular rapid communications》、《journal of materials science: material medcine》、《高等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)報》等國內(nèi)外期刊80余篇，其中已有30余篇論文被sci等收錄，論文被他引160余次。主編著作2部，參編2部，申請國家發(fā)明專利14項，其中已授權(quán)8項。獲中國紡織工業(yè)協(xié)會科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項，__市技術(shù)發(fā)明獎三等獎1項，香港桑麻科技一等獎1項，陳維稷優(yōu)秀論文一等獎1項。

除了進行科學(xué)研究工作外，她也積極參與教育教學(xué)改革，由她主持的教改項目“堅持“以人為本”，構(gòu)建和營造促進人才成長的環(huán)境氛圍，提升教育教學(xué)質(zhì)量”獲得__工業(yè)大學(xué)20__年校級教學(xué)成果一等獎。目前，主持校級重大教改課題1項。陳莉現(xiàn)任中國儀表材料學(xué)會常務(wù)理事，中國復(fù)合材料學(xué)會理事，教育部重點實驗室“中空纖維膜材料與膜過程”副主任、學(xué)術(shù)委員會委員，__市重點實驗室"改性與功能纖維" 主任、學(xué)術(shù)委員會委員，中國化學(xué)會會員，英文雜志“polymer”、“moacromolecular rapid communications”等審稿人、國家自然科學(xué)基金項目評議人，中國紡織出版社第七屆編審委員會委員。由于她在教學(xué)科研工作中的顯著成績，陳莉于20__年底被破格評為教授，20__年被評為博士生導(dǎo)師，20__年被評為__市特聘教授， 20__年獲國務(wù)院特殊津貼。

三、努力工作，為學(xué)校的騰飛做貢獻

“我是國家公派的留學(xué)生，是黨和國家給了我留學(xué)的機會，我理所當(dāng)然的要報效國家，要多為我的母校出力，要比其他的老師做得更多，更好?！被貒鴰啄陙?，她始終懷著這樣一顆感恩的心，為學(xué)校拼命的工作著。

她任材料化工學(xué)院院長助理，就抓住一切機會參加材料化工學(xué)院的各項教學(xué)、科研等活動;她帶碩士研究生，就和學(xué)生一起泡在實驗室里，手把手的教他們做實驗、查資料、寫論文、申請專利;她擔(dān)任班主任，就深入到學(xué)生宿舍，同他們談心聊天，做他們的知心朋友;她給研究生講課，就先認(rèn)真分析研究生這個授課對象，舉行研究生課題項目交流活動，把課上的有聲有色……

陳莉回國后學(xué)校不僅在業(yè)務(wù)上給以支持與扶持，而且在思想、工作等各方面給以培養(yǎng)、栽培，給她壓擔(dān)子，使她得到全方位的鍛煉，使陳莉從一名普通的教師逐漸成長、成熟，成為一名年輕的管理干部?；貒詠?，學(xué)校組織部先后選派陳莉參加了__市青年專家國情考察團、__市教衛(wèi)工委青年干部培訓(xùn)班、__市留學(xué)回國人員“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)研討班、__市第十四期處級女干部培訓(xùn)班、國家教育行政學(xué)院第二十三期高校中青年干部培訓(xùn)班。

20__年，她被任命為材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院的院長。上任之初，她和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一起，專門抽出時間，和學(xué)院的教授、系主任、教師進行交流，聽取他們對學(xué)院發(fā)展的建議。工作中在保持學(xué)院好的辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)院的學(xué)科建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，大膽開辟新的工作思路，采用新的工作機制。幾年來，為了學(xué)院的工作，陳莉勤勤懇懇，任勞任怨，廉潔奉公，從不計較個人得失，經(jīng)常為了工作加班加點，甚至到深夜。她充分發(fā)揮廣大教師所長，調(diào)動廣大教師的積極性，組織廣大教師共同為學(xué)院的發(fā)展獻策獻力，從而使學(xué)院在各個方面取得了可喜成績。

作為__工業(yè)大學(xué)材料學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)科負(fù)責(zé)人，為學(xué)科建設(shè)取得長足發(fā)展做出了重要貢獻。20__年學(xué)院成功申報材料學(xué)博士點和材料物理與化學(xué)、環(huán)境工程兩個碩士點，并獲批準(zhǔn)“膜科學(xué)與技術(shù)”和“復(fù)合材料成型與設(shè)計”兩個自主設(shè)置博士點。材料學(xué)博士點我校在此之前曾申報過兩次，均未成功。陳莉上任后正好趕上博士點申報工作，學(xué)校包括市教委對我校材料學(xué)這個點都寄予了很大希望，陳莉身負(fù)重?fù)?dān)，認(rèn)真分析上兩次失敗的原因，廣泛聽取專家們的意見，變壓力為動力，認(rèn)真準(zhǔn)備每一項材料并加大對外宣傳力度，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，材料學(xué)博士點在全國第一輪通訊評審中獲得95分的高分，并最后申報成功。20__年又一鼓作氣成功申報材料加工工程博士點，獲批材料科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士點，同時化工學(xué)科碩士點建設(shè)也取得了重大突破。

在20__年的本科教學(xué)水平評估工作中，充分調(diào)動廣大教職工積極性，以本學(xué)院辦學(xué)歷史為依托，通過認(rèn)真分析、深入挖掘，很好地總結(jié)出學(xué)院在長期辦學(xué)中形成的優(yōu)勢與特色，從而為學(xué)校的特色項目提供了有利的支撐。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和學(xué)院辦學(xué)特色，重新對教學(xué)計劃、課程體系、實驗大綱等進行了修訂與調(diào)整，并嚴(yán)抓教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，從而使各教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，順利完成了自評各階段工作，通過了學(xué)校、__市以及教育部專家組的檢查，得到了專家組的認(rèn)可與好評。

20__年底我們成功獲批了“改性與功能纖維”__市重點實驗室，實驗室經(jīng)過一年的建設(shè)，整體實力明顯增強，形成了穩(wěn)定的研究方向和一支學(xué)術(shù)水平較高、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊。20__年底我校材料學(xué)科被遴選為__市“重中之重”學(xué)科。

目前，學(xué)科建設(shè)發(fā)展迅猛。材料學(xué)科被確定為__市“十五”投資重點建設(shè)學(xué)科、__市“重中之重”重點建設(shè)學(xué)科、__市“十一五” 重點建設(shè)學(xué)科;材料加工工程

被確定為__市“十一五”重點發(fā)展學(xué)科。學(xué)科現(xiàn)含中空纖維膜材料與膜過程教育部重點實驗室、先進紡織復(fù)合材料教育部省部共建重點實驗室、改性與功能纖維__市重點實驗室等三個省部級重點實驗室;__市膜技術(shù)工程中心、__市紡織材料表面處理工程技術(shù)中心兩個省部級工程技術(shù)中心。同時，學(xué)院其他幾個學(xué)科專業(yè)也取得了飛速發(fā)展，大批先進儀器設(shè)備，充實到各個學(xué)科專業(yè)，使各個學(xué)科專業(yè)的辦學(xué)實力顯著提高，為進一步提高教育教學(xué)水平和科研能力提供了堅實的保證。師資隊伍整體水平明顯提高。近幾年先后引進大批博士及博士后教師，使學(xué)院教師中具有博士以上學(xué)位教師的比例明顯提高，達61%，各學(xué)科梯隊向高學(xué)歷、年輕化方向又邁進一步，使學(xué)院教師的學(xué)歷層次居全校各學(xué)院之首。

科研工作保持了良好的發(fā)展勢頭。僅20__年學(xué)院新增科研項目40余項，總經(jīng)費698萬元，居全校之首，創(chuàng)歷史新高。在學(xué)術(shù)刊物上全院教師共論著168篇，其中被三大檢索收錄文章77篇，收錄文章數(shù)居各學(xué)院之首。

利用與日本福井大學(xué)工學(xué)部簽定的學(xué)術(shù)交流協(xié)議，先后選派五名教師赴日攻讀博士學(xué)位或進修，十幾位國內(nèi)外專家學(xué)者應(yīng)邀來學(xué)院講學(xué)，20__、20__年兩次成功舉辦中日國際材料化工國際學(xué)術(shù)研討會。

學(xué)院學(xué)生考研錄取率連續(xù)八年位居全校之首，畢業(yè)生就業(yè)率也一直名列前茅。大二結(jié)束大學(xué)英語四級通過率居全校工科學(xué)院之首，20__年達68%。

“所有成績的取得都是大家共同努力的結(jié)果，成績只能代表過去，未來正等著我們規(guī)劃、建設(shè)。作為學(xué)院院長，我將會以更大的熱情與飽滿的精神投入到管理工作中，以報答黨和國家對我的培養(yǎng)、學(xué)校對我的信任與重用，力爭使學(xué)院在各方面有更大的發(fā)展，材料學(xué)院力爭建成專業(yè)特色突出、在國際上有一定知名度、在國內(nèi)同類院校中有較大影響的學(xué)院?！标惱蚴沁@樣說的。

篇(5)

（一）問題的提出

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要――創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是21世紀(jì)人才的核心素養(yǎng)，世界各國政府均把其作為教育工作的核心內(nèi)容之一。

學(xué)校教育教學(xué)變革的需要――在“創(chuàng)客教育”模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是在“做”中進行的，需要做出具體的設(shè)計，綜合運用不同學(xué)科的理論，然后得出新的結(jié)論，再應(yīng)用于探索創(chuàng)造中，全面落實以學(xué)生為本的教育理念。

（二）研究意義

前瞻性、推廣性――“創(chuàng)客教育”有利于培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、鑒定問題、解決問題、自我指導(dǎo)、社會責(zé)任感、民主協(xié)商等能力。

實踐性、指導(dǎo)性――在創(chuàng)客空間里，突破“被動接受式”學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)的結(jié)合，真正改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教育本質(zhì)。

創(chuàng)新性、探索性――“創(chuàng)客教育”所引發(fā)的課程內(nèi)容改革，必然也會導(dǎo)致評價機制變革。

二、理論基礎(chǔ)與依據(jù)

理論依據(jù)：做中學(xué)――實用主義教育理論， 情境學(xué)習(xí)――“合法的邊緣性參與”， 在制作中學(xué)習(xí)――建造主義。

政策依據(jù)：總理在2016年的《政府工作報告》《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《“十三五”國家科技創(chuàng)新規(guī)劃》（國發(fā)〔2016〕43號）《教育信息化“十三五”規(guī)劃》。

三、核心概念界定

“互聯(lián)網(wǎng)+”――就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)。

創(chuàng)客培養(yǎng)――為希望成為創(chuàng)客的人提供一切條件，促使其順利成為真正的創(chuàng)客。

模式――解決某一類問題的方法論。把解決某類問題的方法總結(jié)歸納到理論高度，那就是模式。

四、同類課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評

與本課題相關(guān)的研究比較多，從不同側(cè)面為本課題的研究提供了支持。但是，還沒有任何組織或個人就“中職學(xué)校創(chuàng)客培養(yǎng)模式”這一問題進行研究。因此本課題開展的“中職學(xué)校基于‘互聯(lián)網(wǎng)+’的創(chuàng)客培養(yǎng)模式研究”具有填補空白的作用。

五、本研究的創(chuàng)新及研究假設(shè)

（一）本研究的創(chuàng)新

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析技術(shù)在學(xué)校中的應(yīng)用， 是較前沿的研究方向，有效促進學(xué)校教學(xué)變革。

（二）重要假設(shè)

中職創(chuàng)客培養(yǎng)模式與大學(xué)等創(chuàng)客培養(yǎng)模式應(yīng)該是不一樣的，當(dāng)前還沒有成熟的可供復(fù)制的中職創(chuàng)客培養(yǎng)模式，當(dāng)前中職學(xué)校創(chuàng)客培養(yǎng)中還存在很多問題和不足。

六、研究目標(biāo)及內(nèi)容

（一）研究目標(biāo)

使更多中職生成為真正的創(chuàng)客，提高畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)滿意度；培養(yǎng)一支基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)秀“創(chuàng)客教育”師資隊伍； 研究并開發(fā)出一批中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的“創(chuàng)客教育”教學(xué)資源及教材； 研究并制定中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的眾創(chuàng)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案；研究并制定中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客培養(yǎng)方案。

（二）研究內(nèi)容

中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的“眾創(chuàng)空間”建設(shè)實踐研究， 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的中職學(xué)生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究，中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的優(yōu)秀“創(chuàng)客教育”師資隊伍建設(shè)研究，中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的“創(chuàng)客教育”資源開發(fā)研究，中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客課堂教學(xué)模式研究。

七、研究對象及范圍

（一）研究對象

本課題以具有招生資格的普通中專、職業(yè)高中的創(chuàng)客培養(yǎng)方式、方法和途徑作為研究對象。

（二）研究范圍

中職學(xué)校基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)客培養(yǎng)方案的制定，中職學(xué)?；凇盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的眾創(chuàng)空間建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定。

八、研究思路及方法

（一）主要思路

“調(diào)查研究、理清現(xiàn)狀，構(gòu)建模型、典型先導(dǎo)”。

（二）研究方法

在研究過程中，我們將主要采用文獻研究法、調(diào)查研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等研究方法。

九、研究計劃及步驟

課題研究準(zhǔn)備階段（2016年4-8月）：醞釀、調(diào)查、論證，確定課題的申報，完成并提交申報材料。

課題研究實施階段（2016年9月-2018年5月）： 學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查分析、實證研究、總結(jié)推廣。

課題研究結(jié)題階段（2018年6月―9月），撰寫研究報告，整理結(jié)題資料，申請結(jié)題。

成果推廣階段（2018年9月以后）：將課題研究的成果在中職學(xué)校進行推廣。

十、預(yù)期成果

（一）成果形式：研究報告、研究論文。

（二）使用去向：在CSSCI上發(fā)表5篇以上系列論文。

十一 、課題組構(gòu)成及分工

建立組織：為了使課題的研究出成果，成立專家顧問組、課題領(lǐng)導(dǎo)組、主研組，并建立完善課題研究責(zé)任制。

研究成員分工：姜迪輝負(fù)責(zé)課題領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障，李云負(fù)責(zé)課題設(shè)計、制定開題報告、實施方案和研究報告，張建川負(fù)責(zé)課題的組織實施，廖瑞蘭負(fù)責(zé)成員的培訓(xùn)工作，李緒寨負(fù)責(zé)撰寫階段總結(jié)。

十二、課題經(jīng)費預(yù)算

本課題經(jīng)費預(yù)算20000元。

總之，我們將嚴(yán)格按照《重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理細(xì)則》的規(guī)定，認(rèn)真做好課題的管理和研究工作，高質(zhì)量地完成課題研究任務(wù)。

參考文獻：

篇(6)

關(guān)鍵詞：稅法課程；實踐教學(xué)；教材建設(shè)；實驗室建設(shè)；師資隊伍建設(shè)

本文為邢臺學(xué)院教改課題“會計類專業(yè)《稅法》實踐教學(xué)研究與實踐”（課題編號：JGY10015）階段性成果

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A

會計專業(yè)一般除開設(shè)會計專業(yè)基礎(chǔ)課和會計專業(yè)課外，還開設(shè)《稅法》課程。稅法雖然不直接決定會計處理，但因其與會計實務(wù)密切相關(guān)，因而對會計專業(yè)人才的執(zhí)業(yè)技能有很大影響。而且，在許多小企業(yè)的財務(wù)工作中，稅法實務(wù)操作能力甚至比會計能力還要重要。因此，會計專業(yè)畢業(yè)生不僅要有很強的會計實踐能力，還需要具備過硬的稅法知識及操作能力才能勝任工作。本文就會計專業(yè)《稅法》課程如何設(shè)計實踐課程進行一些探討。

一、《稅法》實踐教學(xué)的重要性

應(yīng)用型會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求稅法進行實踐教學(xué)，稅法對企業(yè)會計處理的影響也使會計專業(yè)學(xué)生要想實現(xiàn)就業(yè)就必須掌握稅法實務(wù)操作。

（一）應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)目標(biāo)要求實踐教學(xué)。財政部在制定《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》中明確指出：各級財政部門要推動建立以用人單位為主體、以市場為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟；要推廣以院校教學(xué)為主體、以單位實踐為補充的會計人才培養(yǎng)模式；社會各界應(yīng)當(dāng)履行社會責(zé)任，搭建會計人才培養(yǎng)平臺，共同推動應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)。所謂應(yīng)用型會計人才，是指能夠?qū)媽I(yè)知識和技能應(yīng)用于會計工作實踐的專門人才。培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才，發(fā)揮會計人才在社會實踐中的作用，是會計人才隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)要求教師采用實踐教學(xué)。

（二）會計專業(yè)就業(yè)實習(xí)要求稅法實踐教學(xué)。會計專業(yè)學(xué)生的實習(xí)企業(yè)或初次就業(yè)一般為小型企業(yè)，而提高學(xué)生初次就業(yè)的職業(yè)信心有助于學(xué)生很快適應(yīng)工作，并為進一步提高職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，而小企業(yè)的會計處理受稅法影響比較大。財政部在2010年11月起草了《小企業(yè)會計準(zhǔn)則（征求意見稿）》。雖然小企業(yè)會計準(zhǔn)則尚在征求意見中，但小企業(yè)將遵循與大企業(yè)不同的會計準(zhǔn)則是肯定的?？紤]到我國小企業(yè)規(guī)模小、業(yè)務(wù)簡單、會計基礎(chǔ)工作較為薄弱、會計信息使用者的信息需求相對單一等實際，此次小企業(yè)會計準(zhǔn)則的制定遵循了簡化原則，同時與我國稅法保持協(xié)調(diào)，減少了職業(yè)判斷的內(nèi)容，基本消除了小企業(yè)會計與稅法的差異。所以，加強稅法課程的實踐教學(xué)對會計專業(yè)學(xué)生的就業(yè)實習(xí)很重要。

二、《稅法》實踐教學(xué)設(shè)計

（一）校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)計

1、《稅法》實踐教學(xué)教材建設(shè)?！抖惙ā穼嵺`教材要以最新稅法為依據(jù)，設(shè)計適用的各稅種的相關(guān)票據(jù)以及納稅申報表，并需要設(shè)計好實務(wù)操作題供學(xué)生實踐適用。針對增值稅實踐教學(xué)，需要設(shè)計一般納稅人增值稅專用發(fā)票的開具、繳銷、認(rèn)證紙質(zhì)專用發(fā)票及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)電文等實踐內(nèi)容，以及依據(jù)《稅收征收管理》、《增值稅暫行條例》及《發(fā)票管理辦法》規(guī)定編制一般納稅人《增值稅納稅申報表》及其兩個附表和《固定資產(chǎn)進項稅額抵扣情況表》實踐內(nèi)容，并結(jié)合設(shè)計的實務(wù)操作題讓學(xué)生判斷納稅義務(wù)發(fā)生的時間、納稅期限、納稅地點等；針對企業(yè)所得稅，設(shè)計某企業(yè)一年的主要業(yè)務(wù)（可以是匯總數(shù)），讓學(xué)生判斷企業(yè)所得稅納稅地點、納稅期限，設(shè)計適用于實行查賬征收的居民企業(yè)根據(jù)當(dāng)期業(yè)務(wù)填制《企業(yè)所得稅年度納稅申報表（A類）》以及相關(guān)附表的編制，練習(xí)涉及跨地區(qū)經(jīng)營的企業(yè)如何匯總納稅以及合伙企業(yè)所得稅的報稅等。

在教材建設(shè)中要重視例題模擬實踐教學(xué)。所謂例題模擬實踐教學(xué)，就是把具體的納稅申報材料由老師通過例題和作業(yè)的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，再通過講解例題和完成作業(yè)兩個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握納稅信息的處理、應(yīng)納稅額的計算以及納稅申報等環(huán)節(jié)的具體問題。采用例題模擬教學(xué)，關(guān)鍵是要選擇適當(dāng)?shù)哪M材料，既不能將某個納稅人某個時期的實際經(jīng)營情況和納稅資料不加處理、簡單地照抄照搬，也不能脫離實際憑空想象。主講教師必須精心準(zhǔn)備材料，一方面要突出稅法理論上的重點內(nèi)容；另一方面又要具有操作性，能夠鍛煉和提高學(xué)生的實踐能力。只有這樣，才能達到預(yù)期的教學(xué)效果。

2、《稅法》實踐教學(xué)實驗室建設(shè)。通過建立《稅法》實踐教學(xué)實驗室可以更好地進行稅法實踐，但結(jié)合院校自身條件，實驗室可以單獨建立，也可以和會計實驗室建在一起。實驗室主要配備實驗資料、稅務(wù)軟件和稅法教學(xué)光盤，應(yīng)能供正常實踐教學(xué)、稅務(wù)軟件操作演示以及學(xué)生進行手工模擬實訓(xùn)、崗位實訓(xùn)等。教學(xué)功能主要是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，一方面認(rèn)識不同納稅人及其應(yīng)當(dāng)辦理的各種涉稅法律業(yè)務(wù)事項；另一方面通過學(xué)生動手操作，練習(xí)為各類納稅人辦理納稅申報、納稅審核等業(yè)務(wù)。

3、網(wǎng)上實踐教學(xué)欄目的開設(shè)。稅法更新很快，可以利用校園網(wǎng)開設(shè)網(wǎng)上稅法實踐教學(xué)欄目。一是提供最新的稅收法規(guī)；二是可以提供教師實踐教學(xué)的課件供學(xué)生重復(fù)學(xué)習(xí)；三是提供實踐練習(xí)；四是可以提供教師與學(xué)生交流平臺，更好地開展實踐教學(xué)。

（二）校外實踐教學(xué)設(shè)計

1、當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門的支持。因為納稅申報是由稅務(wù)部門管理的，很多報稅業(yè)務(wù)更新很快，所以要想達到好的實踐效果，必須取得當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門的支持。例如，增值稅發(fā)票的開具需要通過增值稅防偽稅控系統(tǒng)開具，防偽稅控系統(tǒng)是指使用稅務(wù)部門認(rèn)可的專用設(shè)備和通用設(shè)備、運用數(shù)字密碼和電子存儲技術(shù)管理專用發(fā)票的計算機管理系統(tǒng)?！皩Ｓ迷O(shè)備”是指金稅卡、IC卡、讀卡器和其他設(shè)備，通過這些設(shè)備以及一般納稅人的指定賬號才能開具專用發(fā)票，而這樣的條件校內(nèi)實驗室不可能具備，所以增值稅發(fā)票的開具與認(rèn)證還需要稅務(wù)部門的幫助、講解演示，讓學(xué)生了解流程?？梢远ㄆ谄刚埗悇?wù)部門工作人員到院校為學(xué)生講解有關(guān)報稅流程，也可以直接到稅務(wù)大廳現(xiàn)場聽取工作人員的講解。

2、校外實踐基地建設(shè)。會計以及報稅工作是實踐性很強的專業(yè)，而由于財務(wù)工作的敏感性和機密性，使得會計專業(yè)校外實習(xí)因?qū)嵙?xí)單位不愿意接收、怕單位財務(wù)資料外泄等原因而較難達到實訓(xùn)效果?？梢蕴剿鳌案咝?中介機構(gòu)-企業(yè)”的校外實訓(xùn)基地建設(shè)，通過頂崗實踐安排學(xué)生在稅務(wù)師事務(wù)所、會計師事務(wù)所兼職指導(dǎo)教師與業(yè)務(wù)能手的帶領(lǐng)下，進入企業(yè)從事稅款匯算清繳工作。通過這些校外實踐基地的建設(shè)，一方面為學(xué)生參加實踐活動提供一個平臺；另一方面也可以加強與中介機構(gòu)以及企業(yè)的聯(lián)系，把有關(guān)稅法信息反饋給學(xué)校教學(xué)工作，進一步提高校內(nèi)實踐教學(xué)水平。

三、《稅法》實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是稅法實踐教學(xué)的關(guān)鍵，沒有實務(wù)經(jīng)驗的教師很難保障實踐教學(xué)的質(zhì)量?？梢酝ㄟ^讓高校教師“走出去”的“雙師型”措施提高專業(yè)教師的綜合專業(yè)素質(zhì)，也可以通過把企業(yè)、稅務(wù)師事務(wù)所的稅法專家“引進來”的方式加強師資隊伍建設(shè)。

（一）專業(yè)教師的“雙師型”隊伍建設(shè)。稅法專業(yè)教師的“雙師型”隊伍建設(shè)是增強稅法實踐教學(xué)的有力措施。有些院校鼓勵專業(yè)教師參加注冊會計師、注冊稅務(wù)師考試，借此提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)。因為這類考試對實際操作能力有較高要求，所以也可以提高教師實際操作能力；有些院校鼓勵專業(yè)教師到校外實習(xí)，教師實行輪流實習(xí)制度；有的院校鼓勵教師在校外企業(yè)或會計、稅務(wù)中介機構(gòu)兼職，為企業(yè)做會計稅務(wù)咨詢等。通過這些措施，目的是增加教師的實踐經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，這樣對提高授課水平、增強實訓(xùn)課教學(xué)效果有很大幫助。

（二）引入校外專家授課。應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)，“用”是關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)用結(jié)合、服務(wù)發(fā)展、以用為本的應(yīng)用型會計人才，要求人才培養(yǎng)工作一方面要時時處處著眼于“用”；另一方面要求將“用”落到實處，要將人才培養(yǎng)結(jié)合到具體企業(yè)中去，將人才培養(yǎng)工作放置到企業(yè)實踐的第一線去，將書本中、課堂上學(xué)到的各種抽象的理論知識運用到各種具體的工作中去，通過應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)工作中的具體實踐過程，在干中學(xué)、學(xué)中干，活學(xué)活用所學(xué)知識，真正將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)化為活的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。為促進應(yīng)用型會計人才的培養(yǎng)，學(xué)?？梢詣?chuàng)造條件定期聘請校外會計專家為學(xué)生授課，如聘請當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的財務(wù)主管、會計師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)會計師、已經(jīng)有豐富工作經(jīng)驗的歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生等給學(xué)生授課，以實踐經(jīng)驗見長的會計稅法專家可以很好地彌補在校生實踐經(jīng)驗不足的知識技能缺陷，同時，也可以為專任教師與校外專家建立溝通平臺，進一步提高專任教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（作者單位：邢臺學(xué)院）

主要參考文獻：

[1]中國會計學(xué)會.推動產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟 培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才――《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃》系列解讀之九.財政部網(wǎng)站.2011.1.5.

[2]財政部會計司.關(guān)于征求《小企業(yè)會計準(zhǔn)則（征求意見稿）》意見的函.財政部網(wǎng)站.2010.11.1.

篇(7)

銀行面試個人簡歷模板(一)

XXX

電話：

138-001-38000

電子郵箱：

xuexila.com

地址：

XX市XX區(qū)XX東路123弄67號

求職意向

銀行柜員崗位

自我評價

熟悉財會專業(yè)知識，擁有從業(yè)相關(guān)證書，多次獲得獎學(xué)金

有企業(yè)實習(xí)經(jīng)歷，對業(yè)務(wù)流程和規(guī)范化操作有一定的認(rèn)識

有多項資料整理的工作經(jīng)驗，做事細(xì)心有序

教育經(jīng)歷

2009.09 - 2012.06 xx大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院 工商管理 本科

•通過大學(xué)英語四級

•畢業(yè)論文《地方政府融資平臺貸款風(fēng)險分析與思考》

導(dǎo)師Bank Qiao

2007.09 - 2011.06

XX職業(yè)高等?？茖W(xué)校經(jīng)濟與管理學(xué)院會計專業(yè)大專

•會計上崗證(初級)

•熟練使用Office辦公軟件，包括Word，Excel，PPT

實習(xí)經(jīng)歷

2008.09 - 2009.08 無錫市冠通電器五金廠 會計部 實習(xí)生

•登記現(xiàn)金日記賬，根據(jù)已辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額

•負(fù)責(zé)公司財務(wù)憑證、報表的整理、歸類、裝訂，并交接給會計檔案管理部門

•協(xié)助會計人員做好統(tǒng)計資料的收集、整理、歸類工作

社會實踐

2010.09 - 至今 XX大學(xué) 經(jīng)濟管理學(xué)院

輔導(dǎo)員助理

•整理招聘信息，參與籌備畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)宣講會

•負(fù)責(zé)2009~2010學(xué)年學(xué)生獎學(xué)金審核及申請工作

2009.09 - 2010.08社團聯(lián)合會

干事

•負(fù)責(zé)80多個社團的信息錄入

•參與籌備社團聯(lián)每學(xué)期一屆的大型公演活動

2007.09 - 2008.08班級集體旅行

策劃者

•合理規(guī)劃時間，規(guī)劃旅游景點

•策劃蘇杭三日集體旅游，包攬酒店，車票的預(yù)定工作

獎學(xué)金

連續(xù)3年獲得專業(yè)獎學(xué)金(專業(yè)前10名)

連續(xù)2年獲得專業(yè)一等獎學(xué)金

銀行面試個人簡歷模板(二)

基本資料

姓

名：xuexila

性 別：男

年

齡：24

最高學(xué)歷：本科

身

高：166厘米

體

重：65 公斤

婚姻狀況：未婚

戶籍所在地：

求職意向：銀行柜員和客戶經(jīng)理

現(xiàn)所在地：湖南省

自我評價

開朗大方、樂觀向上、興趣廣泛，腳踏實地，有較強的的抗壓力和適應(yīng)能力，勇于接受新的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)生活中喜歡與人溝通，為人坦誠、本著開闊的心胸善待身邊的親朋好友，有良好的人際關(guān)系。

求職意向

期望行業(yè)： 房地產(chǎn)·建筑

金融·銀行·證券

保險業(yè)

期望崗位： 金融/經(jīng)濟專業(yè)人員

崗位名稱： 銀行柜員和客戶經(jīng)理 期望地區(qū)： 重慶

四川省

期望薪資： 面議/月

到崗時間： 1個月以上

教育歷程

2005/09-2009/06 湖南大學(xué) 學(xué)歷：本科 專業(yè)：國際金融 專業(yè)類別：經(jīng)濟學(xué)類

專業(yè)描述： 國際金融方向培養(yǎng)具備扎實的經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代貨幣、信用、銀行等專業(yè)知識和基本技能，具有較高的外語、數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用能力，具有良好的思想、業(yè)務(wù)、文化和身心素質(zhì)，具有較強實踐和創(chuàng)新能力，能夠在各類銀行與非銀行金融機構(gòu)、相關(guān)企業(yè)單位和科研部門從事金融實際工作和理論研究的復(fù)合應(yīng)用型專門人才。

項目經(jīng)驗

2008/05-2008/06 湘域中央可行性分析報告

項目描述： 對湘域中央的在建項目做可行性分析。

主要職責(zé)： 調(diào)查員

技能水平

英語等級：大學(xué)英語考試六級 計算機水平：熟練

外語類型：英語 外語水平：熟練

技能 技能水平 掌握時間

精通計算機Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件操作，熟悉FrontPage網(wǎng)頁制作和SPSS 熟練 2年

所獲證書

證書 證書編號 獲取時間 獲得成績

全國計算機二級(VF) 27264301902589 2007年 良好

英語六級 072243001005366 2007年 455

英語四級 071143001005765 2007年 483

證券從業(yè)資格考試(基礎(chǔ)知識+證券交易) 2008104307241801 2008年 合格

銀行從業(yè)資格考試 2008年 良好

附加信息

個人特長： 唱歌、羽毛球、較強的團隊協(xié)作能力

實踐經(jīng)驗

2008/07-2008/08 工商銀行重慶渝中支行

詳細(xì)描述： 實習(xí)期間，不怕苦，不怕累，掌握了銀行主要業(yè)務(wù)流程，受到同事們的好評。

2008/01-2008/02 石柱縣建設(shè)銀行

詳細(xì)描述： 負(fù)責(zé)協(xié)助客戶經(jīng)理審查企業(yè)貸款申請材料和制作申報材料。

2007/10-2007/11 長常高速公路岳麓站

詳細(xì)描述： 負(fù)責(zé)打卡和收費。

2007/07-2007/09 家教

詳細(xì)描述： 暑假期間在長沙做了兩個月的家教 。

2006/03-2006/04 長沙實在商貿(mào)公司

詳細(xì)描述： 負(fù)責(zé)日用消費品的促銷工作。

所受獎勵

獎項 獲取時間 獎勵級別

金融學(xué)院“優(yōu)秀寢室長”。 2008/06 院級

湖南大學(xué)“丙等獎學(xué)金” 2007/11 校級

湖南大學(xué)眾悅.滴水恩獎學(xué)金 2007/06 校級

影視欣賞學(xué)會“優(yōu)秀干部” 2006/06 校級

“西部開發(fā)助學(xué)工程”獎學(xué)金 2005/09 省級

銀行面試個人簡歷模板(三)

姓名：××

目前所在：清遠(yuǎn)

年齡：19

戶口所在：汕頭

國籍：中國

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

培訓(xùn)認(rèn)證：未參加

身高：171cm

體重：55kg

人才類型：在校學(xué)生

應(yīng)聘職位：會計，銀行柜員，作家/撰稿人

工作年限：3

求職類型：兼職

可到職日期：兩個星期

月薪要求：1000--1500

希望工作地區(qū)：廣州,汕頭,深圳

工作經(jīng)歷

廣東省汕頭市濠江區(qū)達濠派出所

起止年月：2010-07～2010-09

公司性質(zhì)：政府機關(guān)

所屬行業(yè)：機關(guān)/事業(yè)單位/社會團體

教育背景

畢業(yè)院校：南華工商學(xué)院

最高學(xué)歷：大專

畢業(yè)日期：2013-07

專業(yè)一：注冊會計師

語言能力

外語：英語一般粵語水平：

其它外語能力：

國語水平：

工作能力及其他專長

組織能力較強。愛好文學(xué)，文字駕馭能力較強。對文字方面的工作興趣較濃厚。像現(xiàn)在就讀注冊會計師專業(yè)，對金融領(lǐng)域也較有興趣。

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