道德心得體會精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇道德心得體會范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會范文1今天，我利用空閑時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并且落實到自己的工作實踐中去，做新時期師德的楷模。 熱愛學(xué)生是教師的職責(zé)，那么如何體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛、如何讓學(xué)生接受教師的愛呢?我認(rèn)為最好的辦法是從微笑面對學(xué)生做起。

教師職責(zé)是教書育人，如果每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心受到愉悅，智能得到發(fā)展，而微笑又是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟學(xué)生走向成功的大門，使之健康成長。 在教育教學(xué)中，我學(xué)會微笑，學(xué)會把微笑奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，讓這溫暖的陽光灑向每一位學(xué)生，當(dāng)孩子遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑，當(dāng)孩子們?nèi)〉贸晒r，我給他們送去贊賞的微笑，面對微笑„„孩子們也學(xué)會了鼓勵，學(xué)會了贊賞。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神對待本職工作，做到愛崗、敬業(yè)，做一個讓家長放心，人民滿意的優(yōu)秀老師。

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》體會再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認(rèn)識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管是生小病，還是多種老毛病并發(fā)，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人，因此，我?guī)О嗉壈囡L(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，教育教學(xué)質(zhì)量良好。

說到教學(xué)質(zhì)量，曾有老師經(jīng)常問我有什么訣竅，其實哪有什么訣竅，只不過是一個字——愛。記得有人說過：“只有對孩子門傾注全部的愛心，才能呵護(hù)其心靈，撥動其心弦”。這里單只說今年帶的二年級。說起這個班，搗蛋鬼多的是，特困生多的是，讓人夠頭疼的。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到，可差生就難了，愛雙差生就更難了。我針對學(xué)生特點，除了不斷研究對策，更重要的是走進(jìn)他們的心里，以心換心，讓其克服自卑感。堅持正確引導(dǎo)，做到寬容決不放縱，嚴(yán)格決不過分，所以，不管課外活動還是學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們與我合作都很愉快。

“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。

小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會范文2通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》使我受益匪淺，教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從原來的8條縮為6條，并在保留原來基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了一些可操作性強(qiáng)、描述更為具體的條目，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到新時期加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將自覺用新《規(guī)范》來要求自己的言行，做新時期師德楷模。

一、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。 只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重。在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的。《規(guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，只有當(dāng)教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。

二、做一名合格的人民教師一定要以身作則，做學(xué)生的典范 孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率!

三、做一名合格的人民教師一定要有愛心。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

另外，新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn)。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。

小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會范文3本學(xué)期初我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過：栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運1他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚拜金主義、仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。

教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學(xué)生的表率

篇(2)

        古人說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”這是一種比較典型的傳統(tǒng)師生關(guān)系。教師是權(quán)威、是表演者；學(xué)生是遵從者、是觀眾。這種近乎“獨白”的教育雖然忠實于教材，卻背棄了學(xué)生；進(jìn)行著表演，卻少了互動；體現(xiàn)了權(quán)利，卻忽視了民主；追求著效率，卻忘記了意義。因此，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)創(chuàng)新型社會發(fā)展的客觀需要，教師的角色也必須順應(yīng)時代潮流而發(fā)生重大變化。 

        首先，多年來傳統(tǒng)教育體制下的應(yīng)試教育導(dǎo)致中學(xué)教師片面重視學(xué)生“雙基”訓(xùn)練，教學(xué)活動內(nèi)容不僅沒有受到鼓勵反而被禁止，學(xué)生的人格和主體地位沒有得到應(yīng)有的尊重。以中學(xué)思想政治課為例，傳統(tǒng)的思想政治課教育教學(xué)模式，無非就是教師一支粉筆在指點江山地描畫，一張嘴苦口婆心地講說；學(xué)生則埋頭拼命地記筆記，背誦題目要點，誰記得多，誰就得高分，真是名符其實的“貝多芬”（背多分）。只要走進(jìn)中學(xué)課堂就不難發(fā)現(xiàn)，課堂教學(xué)模式基本上是講述灌輸?——聆聽接受；學(xué)生學(xué)習(xí)方式基本是：預(yù)習(xí)——聽講——練習(xí)——復(fù)習(xí)——背誦——考試。分、分、分！是學(xué)生的命根；考、考、考！是老師的法寶。教育者無視學(xué)生的現(xiàn)實情況和精神狀態(tài)，認(rèn)為自己比學(xué)生優(yōu)越，對學(xué)生耳提面命，不能與學(xué)生平等相待，更不能向?qū)W生敞開自己的心扉；在教育教學(xué)活動中，教育不是充滿愛的活動，而是以機(jī)械的“填鴨灌輸”的方式從事教育工作。 

        其次，從教學(xué)模式上，教師把學(xué)生當(dāng)成藝術(shù)品來加工，課堂教學(xué)信息傳遞單向化，教師是課堂的權(quán)威者、信息的者。在名利、成績排位等的驅(qū)動下，教師對學(xué)生近乎苛求，使得課堂中僅局限于師生交流，嚴(yán)重限制生生互動，出現(xiàn)“聲向聞但不相往來”的窒息局面，否則，被視為擾亂教學(xué)秩序，受到師生們的特殊對待。常言道：老師有一桶水，才能教學(xué)生一碗水。在“你教我學(xué)”的環(huán)境下，教師是知識的“注射器”，學(xué)生只能成為被動接受的“儲存器”，這種“填鴨式”教學(xué)往往限制學(xué)生的創(chuàng)新思維，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，更不能適應(yīng)知識化、信息化社會的發(fā)展。 

        再次，從教育評價機(jī)制來看，各級教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會片面重視成績名次排位，不管白貓還是黑貓，抓住耗子就是好貓。片面追求優(yōu)生率和升學(xué)率，導(dǎo)致社會用功利化的眼光看待學(xué)校、教師和學(xué)生的一切，既沒有考慮到不同地區(qū)學(xué)生的實際情況，也違背了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定。 

        2．更新教育觀念，對有自我特色高效教學(xué)模式的展望 

        教師角色的轉(zhuǎn)變是為了教師在高效課改的實施過程中發(fā)揮應(yīng)有的功能，這種轉(zhuǎn)變是讓教師改變原先擁有知識的權(quán)威形象，而側(cè)重于對學(xué)習(xí)過程的組織、引導(dǎo)并對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思改進(jìn)，探究取得更好的教育教學(xué)效果。 

         2．1　新課改對教師基本素質(zhì)能力的要求。

        2．1．1　教師的心理素質(zhì)。教師的心理文化世界是教師教育理念根植的基本空間，也是教師在日常教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的健康的情感態(tài)度，能動的思考方式，堅定的意志信念，執(zhí)著的價值目標(biāo)。因此，教師心理素質(zhì)的構(gòu)建：第一，要有高度的政治覺悟和崇高的職業(yè)責(zé)任感，要不斷調(diào)整自己的工作狀態(tài)，體現(xiàn)教師的職業(yè)追求和人生價值導(dǎo)向。第二，要深刻認(rèn)識新課程的實質(zhì)、內(nèi)容和目標(biāo)，迅速掌握新課程實施的要領(lǐng)、方法和步驟，在不斷挑戰(zhàn)中形成擁有自己特色的教育教學(xué)模式。 

       2．1．2　教師的綜合能力。新世紀(jì)的社會競爭將日趨激烈，這不僅要求教師要具備良好的心理素質(zhì)，而且進(jìn)一步要求教師應(yīng)具備多種能力。教育的基本問題不僅是“教什么”、“怎么教”的問題，更重要的是“為什么教”。在反思教育實踐的過程中，我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，面對教育信息化和知識更新加快的時代。教師只有不斷地更新觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，敢于創(chuàng)新，才能適應(yīng)社會的發(fā)展?？茖W(xué)求真，人文求善，我們必須成為具備人文關(guān)懷精神，擁有創(chuàng)新實踐能力的新型人民教師，才能通過網(wǎng)絡(luò)信息資源等多媒體手段，創(chuàng)造性教育來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。不能讓學(xué)生成為“語言的巨人，行動的矮子”，“理論一套套，實踐做不到”的紙上談兵者。 

        2．2　高效課堂互動教學(xué)模式的基本程序。

篇(3)

1

團(tuán)日活動是全班同學(xué)共通參加的一次別開生面的課外活動，事實上這也是大學(xué)生思想教育的一項重要內(nèi)容，是針對大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德，智，體，美全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有效手段之一。

在這幾次團(tuán)日活動中，充分體現(xiàn)了每個同學(xué)的熱情，調(diào)動了同學(xué)們的融入集體活動的積極性。同學(xué)們熱情澎湃，積極響應(yīng)學(xué)校的號召，遵守紀(jì)律，每個人都抱有一顆充滿責(zé)任的心去完成這次集體任務(wù)，這一點是值得肯定的，這也充分體現(xiàn)我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識，具有強(qiáng)有力的凝聚力。

本次團(tuán)日活動以“校園紅綠燈”為主題，積極號召大學(xué)生規(guī)范自己的行為，為民族之崛起而讀書;艱苦奮斗，做一名有思想，有修養(yǎng)，有上進(jìn)心，有道德心的人;本次活動的形式活潑，活動內(nèi)容豐富多彩，似的每個學(xué)生都可以從自身的實踐出發(fā)選擇和參與到各種各樣的活動中去，是同學(xué)們都能夠各盡其能，使得活動呈現(xiàn)多樣化。例如：“朗誦”比賽充分調(diào)動了大家的積極性，陶冶著情操，讓我們的生活充滿著詩情畫意，讓我們?nèi)谌氪髮W(xué)文明的氣息之中，也深深地調(diào)動我們的愛國情懷;“歌唱”—唱出了同學(xué)們心中的向往與追求，唱出了校園之中那片文明與和諧的藍(lán)天，同時也讓現(xiàn)場的同學(xué)產(chǎn)生共鳴，共享著音樂帶來的巨大魅力;“小品，相聲”將我們新一代大學(xué)生的校園生活用幽默，風(fēng)趣的形式展示給大家，當(dāng)然了這里也不乏有一些諷刺的內(nèi)容，它深刻的反映了我們大學(xué)生活之中的弊與利，指引著我們正確的生活道路，教育著我們對生活中的小事不要耿耿于懷，“宰相肚里能撐船”做人需要有一顆包容，寬恕，仁義之心，讓我們呼吁“和諧，文明”校園之主題，讓我們攜手并進(jìn)做一個真正的社會棟梁之才。

“文明在我心中，文明在我行動中，文明給了我一個任務(wù)：讓我把文明的種子傳播”。生活之中我們的行為也許會不經(jīng)意的放肆，但我們要學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)并加以改變，這是我們必須對自己履行的義務(wù)，因為這是一個人融入集體，融入社會的必經(jīng)之路，同時我們需要用一顆感恩的心去面對同學(xué)，朋友，家人乃至整個社會;我們需要在生活之中磨練自己，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。也許我曾感嘆學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，我想現(xiàn)在我該說”不“了，大學(xué)的校園有時會讓我充滿無聊而迷茫 ，那是因為我們的自覺性不夠完善，我們在進(jìn)入大學(xué)之前往往是被動學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在我們不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)完全是靠自己，老師的指導(dǎo)，父母的關(guān)懷只是輔助，真正的

學(xué)習(xí)靠的是自己，靠的是自己那種毅力與恒心，而且我們學(xué)習(xí)的本質(zhì)也有所變化，我不但要學(xué)會積累知識，更要學(xué)會怎樣去運用知識，否則，我們充其量是吃了許多墨水而不知道怎樣去嘗試的“文盲“罷了。

言歸正傳，由于我們的身體正處于迅速成長時期，心理發(fā)展和變化很大，很快，我們在集體，在社會中，對友誼，情感，娛樂，審美，理想情操，倫理道德，人際關(guān)系，科學(xué)文化，藝術(shù)，體育等各方面有著日趨強(qiáng)烈的精神追求。精神生活十一中高層次的生活。團(tuán)日活動也是一種高層次的生活。因此，團(tuán)日活動可以說是我們鍛煉自己實踐能力的一種方式，也是我們?nèi)烁聍攘Φ囊环N熏陶，更是我們同學(xué)之間交流的一種大眾化平臺。作為學(xué)生，毫無疑問，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但我們更應(yīng)該重視自身的思想素質(zhì)，文化素質(zhì)，心理素質(zhì)，身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。

積極組織同學(xué)廣泛開展團(tuán)日活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生精神的生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用，對于班級的管理和教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。同時，團(tuán)日活動可以組織團(tuán)結(jié)支部成員，并擴(kuò)大支部影響力，加強(qiáng)支部與社會的聯(lián)系，提升成員的集體素質(zhì)。

因此，本次團(tuán)日活動不但調(diào)動同學(xué)們的積極性，而且也讓每位同學(xué)受益匪淺，我們呼吁大學(xué)生“說文明話，做文明事“同時，自己的切身實踐也讓自己的思想趨向于完美，我們的特長也展示給同學(xué)們，增進(jìn)了同學(xué)們對自身的了解，讓每位同學(xué)都感受到了集體的凝聚力，積極融入我們班的大集體中，我們感受著同一份歡樂，我們陶冶著同一份節(jié)操，校園生活賦予了我們完美的生命價值，文明規(guī)范規(guī)范著我們正確的行為準(zhǔn)則，我們的生活活潑而又有韻味，我們的心理，精神在活動中不斷的升華，我們的社會經(jīng)驗增長值從現(xiàn)在開始，因為我們即將在這片藍(lán)天下重新開始，在這片藍(lán)天下譜寫壯麗詩篇，唱起凱旋之歌，讓我們激情澎湃，讓我們浩浩蕩蕩給自己的人生留下青史，”會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“!

2

當(dāng)代大學(xué)生，教育不能只靠函授專業(yè)知識，思想教育也非常重要。授之以魚不如授之以漁，團(tuán)日活動活動給予我們的可能并不是什么實實在在的東西，而是對我們團(tuán)支部進(jìn)行了一次思想上的教育。它教我們熱愛專業(yè)，去享受每一刻的學(xué)習(xí)過程;它教我們關(guān)心時事，讓我們能夠放眼看世界;它教我們艱苦奮斗，讓我們能夠時刻準(zhǔn)備抓住成功。只要我們懷揣其中的這一份精神去學(xué)習(xí)生活，那我們的不斷進(jìn)步將會成為一種習(xí)慣。

本次團(tuán)日活動的一個中心點就是這個“社會主義理論與社會實踐教育——廣闊天地大有作為”的活動。在本班團(tuán)支部的組織策劃下，確定了三個主要活動：

1、知識競答2、欣賞視頻3、欣賞建國大業(yè)。

本次活動從剛開始的策劃，到人員安排，再到宣傳方式我們都足夠地重視。因為我們知道這是一次很有意義的活動，我們做的不是為了自己，更多的是為了整個社會，為了人們。我們本著為人民服務(wù)的決心，所以從剛開始的時候我們就有信心把此次團(tuán)日活動做到最好，而且根據(jù)現(xiàn)場參與的人員的反應(yīng)，我們確實做的很不錯。我們每個人都有自己的感受，都有自己的收獲。同時，我們不只是單單做此次團(tuán)日活動，我們還在不斷擴(kuò)大此次活動的印象了，讓大家都認(rèn)識到，讓大家都來重視是我們每個人都應(yīng)該盡到的義務(wù)。此外，我們借此機(jī)會來增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任心。使學(xué)生自覺做到，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。所以我很自豪我們班組織的這次團(tuán)日活動。

我覺得我們這次做的事情都是非常有意義的，而且每個環(huán)節(jié)都還算是比較成功。前期的，對我們本次團(tuán)日活動起到一個非常重要的作用。我們班里的每個人都很主動地參與進(jìn)來。我覺得這次活動過后，我們班的整個精神面貌都發(fā)生了很大的改變。大家在日常生活中都更加互相理解，互相關(guān)心，整個班的凝聚力提升了一個檔次。這個為我們后面的團(tuán)日活動奠定了基礎(chǔ)。

此次團(tuán)日活動，從整體上說，比較成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。但從局部看仍可發(fā)現(xiàn)團(tuán)支部內(nèi)部存在的一些問題，有一些不足。這或許也是團(tuán)日活動另一個好的

效果，即在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而找出解決方案，以求管理的日趨完善。

事實上這是大學(xué)教育的一項重要內(nèi)容，是輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效手段 。所以這次，總體而言，大多數(shù)同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來，這一點是值得肯定的，通過這一點完全可以看出我們班的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的，有責(zé)任心。由于，本次活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，使得每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的活動中去，使同學(xué)們都能各盡其能，使得活動呈現(xiàn)多樣化。 由于，活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實踐的，在活動中同學(xué)們通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到本次活動的目的，即同學(xué)們通過自己動手，通過體驗，通過活動去豐富自我。這是本次活動的一大亮點。

活動能夠充實和豐富學(xué)生的精神生活由于大學(xué)生的身體正處于迅速成長的時期，心理發(fā)展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。毫無疑問，輔導(dǎo)員要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，但輔導(dǎo)員更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。這次活動以上所述基本體現(xiàn)，這是值得肯定的。從這次活動，使得課堂教育與課外教育的同步進(jìn)行。因此，現(xiàn)代的教育要面向未來，要使同學(xué)們學(xué)會生存，學(xué)會做人，重視同學(xué)們個性的培養(yǎng)和發(fā)展。

根據(jù)學(xué)生的特點，積極組織同學(xué)們廣闊開展課外活動，促進(jìn)同學(xué)們良好個性的發(fā)展。這一作用的機(jī)制在于，對于同學(xué)們共同參加的課外活動，要求大家共同遵守其活動規(guī)則，要求參加者具有一定的能力和素質(zhì)，加強(qiáng)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在以后課外活動中，要重點強(qiáng)調(diào)的一點。比如，某同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時沉默寡語，心灰意懶，了解情況后，鼓勵他們?nèi)⒓诱n外活動，漸漸地恢復(fù)了他們對學(xué)習(xí)的信心。課外活動作為教育的第二渠道，在充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能的前提下，可以全面發(fā)展個性。比如，以后的集體活動需要友愛、關(guān)愛和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激情，文藝活動能使人大方、活躍，等等。

實踐還表明，本次活動以班級為主，使得有專長的同學(xué)的以表現(xiàn)和發(fā)揮 。總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用。同時，對于輔導(dǎo)員進(jìn)行班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。

3

此次團(tuán)日活動，我們一起風(fēng)雨同舟，一起成長，一起歡樂，現(xiàn)在回想起來，不僅收獲頗多，而且感慨頗多。而讓我感觸最深的便是團(tuán)隊精神。

鯊魚無長腿，不會登陸，但它有利牙大嘴和游泳的高度，故可以在海中稱霸。 老虎無錦磷，不會游泳，但它有鋒利的爪牙和強(qiáng)健的筋骨，故可以在山中稱王。 雄鷹無利牙，不會下水，但它有矯健的翅膀和鋒利的爪子，故可以在空中稱雄。世上沒有十全十美的人，都有其缺點和優(yōu)點。每一個成功的大企業(yè)，都是全體員工通過合作的結(jié)果;每一個獲勝的體育隊伍，榮耀都不單單屬于任何一個人。我們的團(tuán)日活動的成功是全班同學(xué)共同努力得到的。我們每一個人在團(tuán)隊中發(fā)揮了最大的力量，追求最大的成功，因為我們相信惟有透過團(tuán)隊的合作，才能獲得最大的成功!

一個成功的團(tuán)隊，不但需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子，確定團(tuán)隊的共同價值取向和奮斗目標(biāo)，建立有效的運行和溝通交流機(jī)制，還需要擁有一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的成員隊伍。兩者相輔相成，協(xié)同完成團(tuán)隊目標(biāo)的同時，實現(xiàn)個體的人生價值。在此次團(tuán)日活動中，這種作用被發(fā)回的淋漓盡致，同學(xué)們感受到了成功的喜悅，也感受到了集體的強(qiáng)大。

此次團(tuán)日活動最大的成功之處便在于對各位同學(xué)分配了合適的任務(wù)，并保障了高效率、高質(zhì)量的完成任務(wù)。關(guān)于個體需要，馬斯洛的理論提出了五個層次，由低到高依次為生存的需要、安全的需要、歸屬的需要、自尊的需要和自我實現(xiàn)的需要。處于不同層次的成員，需要運用不同的激勵手段來盡可能地滿足成員合理的愿望和需求。比如在關(guān)于“xx”班會的活動中，每個人都有任務(wù)，而且分工明確，做到了人盡其才，才盡其用，在崗位和任務(wù)分配時，做到對每一個人最合適的安排。并通過適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神激勵措施，肯定個體的付出和努力，因勢利導(dǎo)。

單絲不成線，獨木難成林。每個人由于知識和能力的有限性，同學(xué)之間的相互溝通、交流和合作是一種必然。在弘揚自我的同時，團(tuán)隊精神的核心還在于協(xié)同合作。不與人合作，到頭來必要走更多的彎路。一個班級從成立之日起，就特別注重激發(fā)團(tuán)隊的潛能，培養(yǎng)和加強(qiáng)每位同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。眾人劃槳開大船。團(tuán)結(jié)協(xié)作并不是否定個人和個性，團(tuán)隊的整體優(yōu)勢是由每一個個體的能力和力量積聚而成的。明確了崗位和分工，明確了協(xié)作方式，對團(tuán)隊中的成員進(jìn)行了合理配置，就會營造一種良好的氛圍，激發(fā)同學(xué)們發(fā)揮個性，鼓勵成員展示自我。在這種良好的團(tuán)隊精神的作用下，班級必將形成合力，有效完成共同的目標(biāo)。

在班團(tuán)建設(shè)中，班委至關(guān)重要，應(yīng)為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)必須適時地梳理內(nèi)部關(guān)系，優(yōu)化團(tuán)隊結(jié)構(gòu)，鼓勵每個成員弘揚自我，揮灑個性，充分發(fā)