畢業(yè)季總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇畢業(yè)季總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

2、編制2012年本?？普猩?jì)劃；

3、組織修訂部分教學(xué)管理規(guī)章制度；

4、本學(xué)期教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作；

5、整理2009級(jí)培養(yǎng)計(jì)劃基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，錄入教務(wù)管理系統(tǒng)；

6、組織2009年12月全國大學(xué)英語

四、六級(jí)考試；

7、組織計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試；

8、安排本學(xué)期期末考試；

9、編排2012年度春季學(xué)期課表；

10、組織2010屆本科畢業(yè)生照片信息采集；

11、組織檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)執(zhí)行情況；

12、組織2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目申報(bào)與學(xué)生選題工作；

13、制定2012年實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃，核算各單位實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃；

14、組織實(shí)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)專題研討；

15、組織研發(fā)《實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)》；

16、2009年教育研究課題中期總結(jié)；

17、印刷《高教論苑》第四期，2012年第一期征稿；

18、2012年春季學(xué)期教材征訂；

19、編制2012年春季學(xué)期學(xué)生教材發(fā)放計(jì)劃；

篇(2)

第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思的一項(xiàng)調(diào)查顯示，雖然2014年畢業(yè)生人數(shù)較多，但2014屆畢業(yè)生簽約率有所上升。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從2013年12月10日到2014年1月9日，被調(diào)查的2014屆大學(xué)畢業(yè)生簽約率與上屆同期相比略有上升。具體來看，高職高專畢業(yè)生簽約率為37%，高于上屆同期2個(gè)百分點(diǎn)；本科畢業(yè)生為38%，與上屆同期持平；碩士畢業(yè)生為33%，高于上屆同期4個(gè)百分點(diǎn)。

投資與理財(cái) 鄒雨萌

未成功簽約的原因

數(shù)據(jù)顯示，期望就業(yè)的畢業(yè)生中，仍未就業(yè)的首要原因是對(duì)職位不太了解或個(gè)人期望過高，使得自己錯(cuò)失了許多機(jī)會(huì)，其比例占到了13.7%；其次是認(rèn)為薪酬過低，無法滿足自身的生活，占11.9%；還有11%的同學(xué)根本未獲得面試的機(jī)會(huì)。

不同行業(yè)就業(yè)對(duì)比分析

此次調(diào)查顯示，畢業(yè)生期望就業(yè)的十大行業(yè)，依次為金融/銀行/投資/基金/證券/保險(xiǎn)、IT/互聯(lián)網(wǎng)、通訊電子、政府/公共事業(yè)單位/非盈利機(jī)構(gòu)、汽車、廣告/會(huì)展/公關(guān)/市場(chǎng)/媒體/出版、房地產(chǎn)、能源、咨詢/管理產(chǎn)業(yè)/法律/財(cái)會(huì)、教育/培訓(xùn)。畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的十大行業(yè)，依次為金融/銀行/投資/基金/證券/保險(xiǎn)、IT/互聯(lián)網(wǎng)、制造業(yè)、通訊電子、房地產(chǎn)、汽車、政府/公共事業(yè)/非盈利機(jī)構(gòu)、其他、廣告/會(huì)展/公關(guān)/市場(chǎng)/媒體/出版/、咨詢/管理產(chǎn)業(yè)/法律/財(cái)會(huì)。

畢業(yè)求職二三事兒

網(wǎng)友@小陳是蘿卜問：簽了三方協(xié)議，是不是意味著單位不能不要我了呢？

《投資與理財(cái)》：就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校簽署，即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應(yīng)向權(quán)利受損方支付協(xié)議條款所規(guī)定的違約金。從實(shí)際情況來看，就業(yè)違約多為畢業(yè)生違約，所以如果你不想違約，就不必?fù)?dān)心這個(gè)問題。

網(wǎng)友@王佳佳很牛問：面試時(shí)，如果對(duì)方問我期望的薪資，我該如何回答最妥當(dāng)？

《投資與理財(cái)》：其實(shí)，一般大型企業(yè)在招聘時(shí)，就會(huì)事先說明基本底薪，而一般中小型企業(yè)有許多仍以個(gè)人能力、面試評(píng)價(jià)做作為議薪的標(biāo)準(zhǔn)。所以，建議你可以先查詢薪資定位的相關(guān)資料，配合個(gè)人的價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)、能力等條件，做出最基本的薪資底限。如果沒有工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)采取保守的態(tài)度為好，以客觀資料作為最主要考量重點(diǎn)。

網(wǎng)友@苦逼畢業(yè)生問：我大學(xué)期間沒有實(shí)習(xí)過，簡(jiǎn)歷上的工作經(jīng)驗(yàn)可以瞎編嗎？

《投資與理財(cái)》：倘若是挖掘，沒吃過豬肉，應(yīng)看過豬走路，也可。但連豬走路都沒見過，卻編撰豬如何走路，豈不是瞎編？經(jīng)歷是可以挖掘的，但重點(diǎn)是，挖掘不等于編造。求職靠的是實(shí)力，不是僥幸，不是純粹的運(yùn)氣！練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，才會(huì)成功！與其反復(fù)奔波、飽受打擊，不如先靜下心，深入剖析自己、挖掘自己、充實(shí)自己！

篇(3)

2004年春季學(xué)期期末及暑假工作安排根據(jù)桂平市潯教發(fā)[2004]30號(hào)文件精神，現(xiàn)將我校04年春季學(xué)期期末及暑假工作有關(guān)事項(xiàng)安排如下：一、暑假放假時(shí)間和下學(xué)期開學(xué)時(shí)間新學(xué)期開學(xué)時(shí)間：8月29日，8月29日為繳費(fèi)、注冊(cè)時(shí)間，9月1日正式上課。二、2004年春季學(xué)期期末工作

1、期末考試和小學(xué)畢業(yè)試：

6月28日做好1——5年級(jí)期末語、數(shù)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)工作。

6月30日做好小學(xué)畢業(yè)試考務(wù)工作。2、學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定：各班主任規(guī)范填寫《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》。

4、做好學(xué)年度教師工作考評(píng)，做好學(xué)校學(xué)期工作總結(jié)，收集和整理教育教學(xué)資料，并做好存檔工作。于7月5日前上交各類總結(jié)（書面與電子兩種文本）。由朱永軍負(fù)責(zé)本校，梁坤英負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)。二、暑假期間工作

1、組織對(duì)各校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)年度考核工作。時(shí)間安排：7月5日和6日。由李寧、莫賢波負(fù)責(zé)。

2、3、5、做好招生工作。由謝曉強(qiáng)負(fù)責(zé)小學(xué)新生招生工作，甘可路負(fù)責(zé)幼兒園新生招生工作。

6、做好校舍安全檢查維修和設(shè)備檢查維修等工作。由林超寧和陸金鳳負(fù)責(zé)。

7、

加強(qiáng)教職工假期政治思想教育，禁止組織學(xué)生集體補(bǔ)課或外出旅游。各班班主任要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)學(xué)生生假期學(xué)習(xí)活動(dòng)的跟蹤指導(dǎo)。尤其做好科技項(xiàng)目的活動(dòng)指導(dǎo)工作。收假回校第一天，各教師要交假期指導(dǎo)學(xué)生假期活動(dòng)情況局面匯報(bào)。作為我校開展“當(dāng)光榮的人民教師活動(dòng)”成果評(píng)估內(nèi)容之一，為慶祝教師節(jié)獻(xiàn)厚禮。

8、做學(xué)校安全保衛(wèi)工作。要求假期間各教師要保持通信工具的暢通。

9、下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在8月25日回校工作，全體教職工于8月27日回校工作。

篇(4)

告別――華中科技大學(xué)李培根

在華中科技大學(xué)，李培根校長(zhǎng)被同學(xué)們親切地稱為“根叔”，他的畢業(yè)致辭是獨(dú)特的“根叔體”。今年，“根叔”的致辭主題是告別。

告別，首先是告別美好的大學(xué)生活。根叔說：“你們即將告別搶座位的日子，告別沒有空調(diào)的宿舍，告別你怎么都不相信沒賺你們一分錢的食堂，告別教室里的乏味，告別圖書館中的尋覓，告別社團(tuán)中的忘我，告別你留下浪漫、青澀的林間小道和石凳?！?/p>

一席樸實(shí)的話語，重新燃起了同學(xué)們對(duì)已經(jīng)散場(chǎng)的青春的無限追憶。而追憶過后，又是對(duì)人生更深層次的思索。根叔提出了告別的另一層含義，那就是為了完成成長(zhǎng)的蛻變。他要求同學(xué)們告別“一帆風(fēng)順”“游戲人生”“渾渾噩噩”“人云亦云”“忽悠與被忽悠”，甚至為了“成人”，而告別不成熟的自我，學(xué)會(huì)“自由發(fā)展和保持一份獨(dú)立精神”。

為了這份獨(dú)立精神，“根叔”要求大家遠(yuǎn)離世俗，他幽默地說：“華中大的小伙子們、姑娘們，千萬要告別啃老、告別俗氣，更要告別麻木、告別粗鄙、告別精神蒼白的自己，為國家，為你們自己！”

人話――成都理工文法學(xué)院陳明俊

如果說當(dāng)下大學(xué)校長(zhǎng)們的畢業(yè)致辭，已經(jīng)將潮語不斷、個(gè)性十足視為一種潮流，那么成都理工文法學(xué)院的陳明俊院長(zhǎng)，就是這股潮流的引領(lǐng)者。

今年，他的致辭主題是“人話”，這也順理成章地成為風(fēng)靡一時(shí)的經(jīng)典語錄。

首先，是說給快要畢業(yè)的男孩們聽的。他說： “男孩子要有自信，即使只有一米五八的個(gè)子，也要活出一米八五的感覺；要灑脫大氣，能屈能伸，能起能落，能受胯下之辱，能享諾獎(jiǎng)之譽(yù)；更要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)挠矟h，肩膀要挑得起家國，心臟要抗得住轟擊，腦袋要容得下夢(mèng)想，兩手要干得了重活，雙腳要去得了異鄉(xiāng)，敢到釣魚，能去南沙淘沙。”

其次，是說給即將走出校門的女孩們聽的。他強(qiáng)調(diào)：“女孩要自尊自立，只有自尊了，才能夠自立；只有自尊自立了，才能夠自強(qiáng)；只有自尊自立自強(qiáng)了，才能真正擁有屬于你的自己?！彼Ｍ兡芑畛鲎约旱娘L(fēng)采，用鋼鐵般的事實(shí)去向世界宣告，除了下蠻力，姐絲毫也不讓須眉。

最后，是說給全體畢業(yè)生聽的。他帶領(lǐng)大家總結(jié)青春和人生，他說：“最好的青春，就是雖然艱苦，依然有夢(mèng)可做；最好的人生，就是雖然卑微，依然內(nèi)心強(qiáng)大?！彼脮r(shí)下最流行的詞匯，表達(dá)出對(duì)畢業(yè)生的期望：“希望你們趁還贏得起，也輸?shù)闷饡r(shí)，在無權(quán)、無勢(shì)、或許還無貌的絕地中，來一場(chǎng)絲的逆襲或草根的翻身?！?/p>

包容――西南財(cái)經(jīng)大學(xué)張宗益

被稱為“最萌校長(zhǎng)”的張宗益，在這個(gè)畢業(yè)季，繼續(xù)用他平易近人的方式，跟畢業(yè)生訴說著什么是“包容”。

在致辭的開頭，他用“一個(gè)破水桶的故事”表達(dá)了包容的力量。他說：“農(nóng)夫有只破水桶，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間漏水而感到自卑。農(nóng)夫便用漏掉的水來澆花，以安慰這只破水桶?！彼嵝鸭磳⒆叱鱿笱浪膶W(xué)子們：“尊人則自尊，容人則自容，人無完人，金無足金，寬者得眾?！?/p>

包容其實(shí)就是生活的一部分。為了解釋這個(gè)概念，張校長(zhǎng)先聊起了流行電影： “據(jù)同學(xué)們說，每個(gè)宿舍都有《泰》中所謂的奇葩，這就要求室友們做用破桶挑水的農(nóng)夫?！苯又?，張宗益又說起歌曲《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》的歌詞：“很多同學(xué)都經(jīng)歷過，第一次見面看你不大順眼，誰知道后來那么密切……”校長(zhǎng)萌態(tài)十足的表現(xiàn)，讓臺(tái)下笑成一片。

篇(5)

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)；學(xué)院；大學(xué)生；校園服務(wù)

1 項(xiàng)目概述

如今的校園隨著時(shí)代的發(fā)展，從社團(tuán)到學(xué)生會(huì)，從老師到學(xué)校，每時(shí)每刻都有新的消息被著與被了解著，種類繁多，五花八門的信息、新聞充斥著校園，但在校園，你可以發(fā)現(xiàn)，盡管這些信息很多，但很少會(huì)被學(xué)生了解，原因是缺少一個(gè)統(tǒng)一的、整合化的信息平臺(tái)。而藝術(shù)與服裝工程學(xué)院微信公眾平臺(tái)便可為學(xué)生提供集個(gè)人信息查詢、學(xué)院動(dòng)態(tài)、生活疑難困惑解答等為一體的綜合類服務(wù)。

現(xiàn)在的學(xué)院型微信公眾平臺(tái)，大多針對(duì)的是一個(gè)大的范疇的“學(xué)院群體”也就是大學(xué)。而筆者所要搭建的微信公眾平臺(tái)針對(duì)的是單獨(dú)的學(xué)院，藝術(shù)與服裝工程學(xué)院。以往的大學(xué)微信公眾平臺(tái)囊括了多個(gè)學(xué)院，而由于學(xué)院不同，專業(yè)不同，微信公眾平臺(tái)的服務(wù)功能缺乏針對(duì)性，這導(dǎo)致了微信平臺(tái)不能夠系統(tǒng)化地管理服務(wù)每個(gè)單獨(dú)的學(xué)院，促使學(xué)生與學(xué)校溝通產(chǎn)生間接，而常熟理工學(xué)院藝術(shù)與服裝工程學(xué)院的微信公眾平臺(tái)是一對(duì)一服務(wù)的公眾平臺(tái)，所有內(nèi)容均關(guān)于藝術(shù)與服裝工程學(xué)院，有針對(duì)性，且內(nèi)容與學(xué)生生活、專業(yè)相關(guān)，能夠更好地促進(jìn)學(xué)院與學(xué)生之間的交流，讓學(xué)院管理變得規(guī)范化、系統(tǒng)化，同時(shí)也為學(xué)生提供更加全面的服務(wù)。

2 設(shè)計(jì)過程

2.1 市場(chǎng)調(diào)研

現(xiàn)擁有微信公眾平臺(tái)的學(xué)校就全國的校園總數(shù)來說，也只能算鳳毛麟角，細(xì)致到單個(gè)學(xué)院的微信公眾平臺(tái)更是少得可憐，學(xué)院型微信公眾平臺(tái)還在快速發(fā)展時(shí)期，但就現(xiàn)在的趨勢(shì)而言，微信公眾平臺(tái)將會(huì)在未來幾年在各大高校普及。

學(xué)院微信公眾平臺(tái)的主旨就是服務(wù)學(xué)生，想要更好地為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就需要更加深入地了解學(xué)生關(guān)心什么、想要什么。為此筆者專門針對(duì)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，作了一段時(shí)間的問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，學(xué)生關(guān)心的內(nèi)容大致分為兩類：信息查詢和新聞動(dòng)態(tài)。而信息查詢分為兩個(gè)方面，調(diào)查大一、大二學(xué)生，幾乎都以早鍛煉打卡查詢、學(xué)院各部門聯(lián)系方式查詢以及宿舍上網(wǎng)IP查詢?yōu)橹?，而大三、大四更加關(guān)注畢業(yè)類相關(guān)信息查詢，如招聘信息查詢，就業(yè)指導(dǎo)之類。新聞動(dòng)態(tài)也分為兩類，一類是學(xué)院的新聞動(dòng)態(tài)，包括學(xué)院動(dòng)態(tài)以及師生動(dòng)態(tài)，第二類是與學(xué)院專業(yè)有關(guān)的設(shè)計(jì)類新聞，如設(shè)計(jì)大賽以及設(shè)計(jì)展覽等。

同時(shí)學(xué)院微信公眾平臺(tái)也為學(xué)院提供了一個(gè)規(guī)范化、系統(tǒng)化的信息與學(xué)生管理平臺(tái)。想要更好地幫助學(xué)院管理，那就需要對(duì)學(xué)院的需求有深刻的了解。經(jīng)過調(diào)查，學(xué)院注重學(xué)院本身文化內(nèi)涵的展示，以及一些通知公告和學(xué)院新聞動(dòng)態(tài)的及時(shí)。

2.2 設(shè)計(jì)定位

藝術(shù)與服裝工程學(xué)院微信公眾平臺(tái)是一個(gè)面向整個(gè)學(xué)院大一到大四包括學(xué)院老師的服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)的載體即微信公眾平臺(tái)，學(xué)生老師只需微信掃描關(guān)注學(xué)院微信公眾號(hào)，即可享受包括學(xué)生各類信息查詢、新生導(dǎo)航、學(xué)院介紹、學(xué)院新聞、藝術(shù)設(shè)計(jì)比賽通知以及設(shè)計(jì)作品鑒賞、畢業(yè)招聘信息及就業(yè)指導(dǎo)等十多項(xiàng)服務(wù)。

2.3 設(shè)計(jì)成果

經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查，筆者總結(jié)分析，最后確定分為三大板塊、九項(xiàng)類目，以及十七項(xiàng)子類目。

三大板塊：學(xué)院風(fēng)、品理工和畢業(yè)季。

學(xué)院風(fēng)是一些關(guān)于學(xué)院方面以及方便學(xué)生查詢的固定板塊，主要是讓學(xué)生更加了解藝術(shù)學(xué)院。品理工顧名思義就是學(xué)校的新聞動(dòng)態(tài)，由于平臺(tái)是藝術(shù)學(xué)院的，所以新聞內(nèi)容以藝術(shù)學(xué)院相關(guān)內(nèi)容為主。畢業(yè)季主要提供畢業(yè)實(shí)習(xí)以及就業(yè)指導(dǎo)之類的內(nèi)容。

學(xué)院風(fēng)板塊，包含信息查詢、新生導(dǎo)航、學(xué)院簡(jiǎn)介三個(gè)類目。

信息查詢類目設(shè)計(jì)了四項(xiàng)子類目，分別是打卡查詢、校園通訊錄、校歷查詢以及宿舍上網(wǎng)的IP地址查詢。新生導(dǎo)航設(shè)定了三個(gè)子類目，分別是常熟理工學(xué)院3D可視化全景地圖、學(xué)院派以及新生入學(xué)生活學(xué)習(xí)指南。學(xué)院簡(jiǎn)介設(shè)計(jì)了五項(xiàng)子類目，學(xué)院簡(jiǎn)介、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、組織機(jī)構(gòu)、現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)。

品理工是平臺(tái)的即時(shí)信息模塊，主要學(xué)院新聞動(dòng)態(tài)以及與藝術(shù)學(xué)院專業(yè)相關(guān)的賽事展覽，共有三個(gè)類目，分別是學(xué)院新聞、賽事展覽和設(shè)計(jì)鑒賞，這一板塊是平臺(tái)的重點(diǎn)板塊，也是以后會(huì)持續(xù)發(fā)展擴(kuò)充的內(nèi)容板塊之一。

微信公眾平臺(tái)的最后一大板塊――畢業(yè)季，同樣也有三項(xiàng)類目：就業(yè)指導(dǎo)、招聘公告以及畢業(yè)萌萌照。

3 成果總結(jié)

藝術(shù)與服裝工程學(xué)院微信公眾平臺(tái)已建設(shè)完畢，并已投入運(yùn)行。平臺(tái)的板塊已基本定型，后期可以根據(jù)學(xué)院的需求作略微的調(diào)整。本次平臺(tái)的搭建為筆者提供了難得的經(jīng)驗(yàn)，在框架搭建過程中，一些關(guān)鍵性的內(nèi)容抉擇，讓筆者明白前期市場(chǎng)調(diào)研與設(shè)計(jì)分析的總要性；平臺(tái)的功能鏈接涉及了編程與開發(fā)的運(yùn)用，體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的重要性；平臺(tái)的內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求制定；板式方面需要更加注重表現(xiàn)形式，關(guān)注學(xué)生的使用體驗(yàn)，平臺(tái)已正式運(yùn)行，老師學(xué)生反應(yīng)良好。平臺(tái)的搭建也是一段難忘的回憶，從開始導(dǎo)師幫助選題到與導(dǎo)師探討、框架設(shè)計(jì)、市場(chǎng)調(diào)研，再到最后的制作搭建完成。在這里，筆者要對(duì)筆者的導(dǎo)師繆煒說聲謝謝！謝謝繆煒導(dǎo)師的細(xì)心指導(dǎo)，其實(shí)除了畢業(yè)設(shè)計(jì)外，繆煒導(dǎo)師在生活中也是筆者的良師益友，從創(chuàng)新立項(xiàng)的校級(jí)項(xiàng)目到省級(jí)項(xiàng)目以及日常的學(xué)習(xí)生活都給予了筆者太多太多幫助。其次，還要感謝大學(xué)里的一群好舍友，在平臺(tái)的設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)過程中為筆者提供了很多大幫助，謝謝你們！

篇(6)

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我們代表學(xué)校和六年級(jí)全體老師，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。

今天，把你們請(qǐng)到這里來，主要目的是三個(gè)：第一，在你們的孩子即將離開小學(xué)進(jìn)入中學(xué)之前，最后再叮囑幾句；

第二，我們邀請(qǐng)了第七中學(xué)的教導(dǎo)處的金偉主任，向大家介紹一下中學(xué)的生活；

第三，請(qǐng)你們配合老師們抓好小學(xué)最后這段時(shí)間的復(fù)習(xí)迎考，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓你們的孩子能健康快樂地升入初中。

先跟大家講講時(shí)間。

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。形象說來就是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，這就是您的孩子能帶到中學(xué)用到的東西，為中學(xué)學(xué)習(xí)所奠定的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在又正當(dāng)春季。春季是耕耘與播種的季節(jié)，也是萬物生長(zhǎng)，發(fā)芽、開花的季節(jié)，在一個(gè)季節(jié)里，您的孩子將完成人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折，在這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭，我們的孩子應(yīng)該首先感受到的是春天的溫暖。

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)六年級(jí)教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)了過程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽課、查備課、作業(yè)批改情況，通過定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生座談會(huì)了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括定期召開的家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們積極溝通，一起攜手，提高教育效果。所以我們的每一屆畢業(yè)生都能得到高一級(jí)學(xué)校的好評(píng)。

再和大家講講孩子：

我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，你們的孩子都是幸福的，也是可愛的。

所謂幸福——

一是因?yàn)樗麄儌涫荜P(guān)注。他們享受著我們每一位家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩的關(guān)注。

二是因?yàn)樗麄兿硎苤覀兙礃I(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍的精耕細(xì)作。我們這一屆的畢業(yè)班老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)、能干的實(shí)力強(qiáng)大的班組，教師都是學(xué)校的骨干力量，個(gè)個(gè)都有著教學(xué)畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，而且，最重要的是他們有著強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻為班上的孩子著想，時(shí)時(shí)處處關(guān)心著學(xué)生，除正常上課以外，利用放學(xué)以后的時(shí)間，甚至放棄雙休日的休息為一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)課，遇到特別的事情，還要打電話或者上門與家長(zhǎng)商量等。

三是因?yàn)樗麄兌寄芘c學(xué)有志向、胸有才情的同學(xué)朝夕相處。在座的各位，你們的孩子都是很有潛力的孩子。（舉例“陽光少年測(cè)評(píng)”），因此，我們老師精心挑選你們來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。也是對(duì)你們重視孩子教育的一種肯定。

四是因?yàn)槲覀冊(cè)诋厴I(yè)班的教育中，既考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，但又不惟質(zhì)量而上，兼顧了學(xué)生的全面發(fā)展。我們是嚴(yán)格按照國家規(guī)定開齊了課程，不違反園區(qū)的“七項(xiàng)規(guī)定”。也正因?yàn)槿绱?，在臨畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，在別人你追我趕的情況下，我們要想取得更好更優(yōu)異的成績(jī)，就必須付出更多的心血。作為家長(zhǎng)，我們相信也更愿意配合畢業(yè)班老師共同做好子女的工作。

所謂可愛——

一這些孩子是懂得感謝，懂得分享的孩子。（舉例：）

二是他們經(jīng)過努力正在成才。有心的家長(zhǎng)也許家里已經(jīng)為孩子保存好了各級(jí)各類的獎(jiǎng)狀和證書，其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印證了您的孩子成長(zhǎng)的足跡。

三是在群體中，他們不光學(xué)習(xí)知識(shí)，更學(xué)做人。

四是他們樂觀、自信，又有自我主張。

一所學(xué)校無論多優(yōu)秀，也無法把所有的學(xué)生培養(yǎng)成天才。但是一個(gè)用心的家長(zhǎng)卻能把自己的孩子培養(yǎng)出天才。這樣的例子很多。所以我們做家長(zhǎng)的也要用心想想，你的孩子將來成為怎樣的人，做他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在精神上支持他，在他失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他，在他成功的時(shí)候提醒他。

篇(7)

“因配音而出彩”，既指季冠霖所配音的角色，也指季冠霖的職業(yè)生涯。不久前，熱心的網(wǎng)友將季冠霖配音的多部熱播劇精彩段落成短片，人們才驚訝地發(fā)現(xiàn)，《神雕俠侶》《倚天屠龍記》《宮鎖心玉》等熱播劇中都有她的聲音。時(shí)而輕柔，時(shí)而高亢，時(shí)而清亮，時(shí)而低啞，嗓音的拿捏令人驚嘆。

配音需要真功夫

“余音繞梁三日不絕”過去用來形容雅樂，現(xiàn)在也可以拿來形容一個(gè)女子的聲音。在微博的強(qiáng)大推銷功能面前，大家終于知道，在甄嬛、小喬、東方不敗的背后，原來隱藏著同一個(gè)人——那就是為眾多影視劇主角配音的季冠霖。從林志玲、劉亦菲、林心如到范冰冰、孫儷、陳喬恩，當(dāng)今一線大牌演員，無不被她“代言”過。

出彩，更多時(shí)用于臺(tái)前的角兒。配音這種幕后工作，注定是要為他人作嫁衣。配得好了，是角色的光彩；配得不好，砸自己的飯碗。過去若干年，很多我們熟悉的好聲音就停留在聲音層面，而配音者我們不曾關(guān)注。

如今，有了微博，有了網(wǎng)絡(luò)短片，這樣的“幕后奇才”終于有了出彩的機(jī)會(huì)。談到意外走紅，季冠霖笑著說：“就是多了好多記者的采訪。湖南衛(wèi)視的《天天向上》也邀請(qǐng)我錄節(jié)目了?！?/p>

出身京劇世家的季冠霖畢業(yè)于天津師范大學(xué)播音主持專業(yè)。上大學(xué)時(shí)誤打誤撞進(jìn)入播音行業(yè)，畢業(yè)后到北京做起配音工作?？赡懿簧偃硕加X得，只要嗓音好、普通話標(biāo)準(zhǔn)就能當(dāng)配音演員，實(shí)際卻并非如此簡(jiǎn)單。

配音是一個(gè)技術(shù)活兒，不光要將聲音調(diào)整到和演員很像，還能超越表演的本身，修補(bǔ)角色上的缺憾，還原人物的“魂”。雖然觀眾看不見，但配音演員付出的感情心力卻一點(diǎn)兒都不比演員本人少。

季冠霖舉例說：“像甄嬛的角色，看上去處變不驚，內(nèi)心活動(dòng)卻非常復(fù)雜。常常一邊撕心裂肺的哭，一邊又必須保持頭腦清醒以隨時(shí)轉(zhuǎn)換情緒，同時(shí)眼睛還要兼顧臺(tái)詞和演員嘴型?！薄墩鐙謧鳌酚袔讏?chǎng)重頭戲都是哭戲，比如甄嬛流產(chǎn)、果郡王死、皇帝駕崩，配音時(shí)是不能流眼淚的，否則就會(huì)聲音失控，但是還要發(fā)出哭腔來。季冠霖說：“孫儷演得好，臺(tái)詞功力到位，配音時(shí)我也很有感覺，十幾天配音極費(fèi)心力，但非常痛快?！?/p>

北京影視制作人段東濤說，有時(shí)候配音演員甚至比明星更難找，“好的配音演員不僅要聲音有很強(qiáng)的可塑性，而且還要能夠表現(xiàn)出感情。有時(shí)候甚至一個(gè)演員演得不是很好，但一個(gè)非常有吸引力的聲音也能力挽狂瀾，讓人們喜歡上這個(gè)角色?！?/p>

從學(xué)業(yè)到事業(yè)，優(yōu)秀的嗓音條件，一次又一次地改變著季冠霖的命運(yùn)，讓她的人生充滿了各種可能，賦予豐富多彩的內(nèi)容。通過不斷學(xué)習(xí)，季冠霖?fù)碛辛嗽絹碓蕉嗟膼酆?，也讓自己的潛能充分發(fā)揮出來。

出彩背后的付出

在常人的想象中，配音演員置身光鮮亮麗的影視圈，能搶先看到熱門影視劇，能為明星配音，新鮮又有趣。而配音演員的真實(shí)工作卻并不像外人所想的那樣精彩、有趣，甚至可以說是相當(dāng)單調(diào)枯燥的。

為了保證配音效果，所以錄音棚都是相對(duì)封閉、狹小的，沒有空調(diào)，冬冷夏熱。朝九晚五的工作時(shí)間對(duì)于配音演員更是一種奢望，配音工作一般都是從中午12點(diǎn)開工到晚上的12點(diǎn)才結(jié)束。劇組之所以這樣安排一方面是為了避免早晚的交通高峰期，另一方面就是劇組只需管一頓晚飯，而且經(jīng)常是簡(jiǎn)單的盒飯。

配音這活兒絕對(duì)是摻不了水的“真功夫”。要想配好音，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練積累，不管語感也好，節(jié)奏把握也罷，還有表演技巧，只有到了一定程度，才知道聲音到底該怎么處理。

黃渤曾經(jīng)說過，在表演上或許可以偷奸耍滑，可以耍些小聰明，就算沒上過太多電影理論課，戲拍多了也能增強(qiáng)了解，但語言功夫不練是絕對(duì)不行的。

對(duì)季冠霖來說，長(zhǎng)期配音，時(shí)間一長(zhǎng)很容易被大家聽膩。因此就需要不停地去學(xué)習(xí)和嘗試改變聲線。比如在給林志玲配《赤壁》中的小喬一角時(shí)，她就盡量往林志玲的聲線靠，給孫儷配音時(shí)，就往孫儷的聲線上靠。網(wǎng)友評(píng)價(jià)“完全聽不出來是同一條聲線?！?/p>

“觀眾沒有聽出演員是配音，把自己隱藏起來，那才是讓我感到幸福的事?！边@位“80后”配音演員這樣總結(jié)自己的工作，“越是好的配音演員，越會(huì)把自己隱藏起來。對(duì)一名優(yōu)秀的配音演員來說，他們需要為角色添彩，卻不能讓觀眾感到突兀和不適?！?/p>

在一些影視劇拍攝中，有些演員不背臺(tái)詞，甚至僅僅動(dòng)嘴“1、2、3、4”地?cái)?shù)數(shù)，這就給后期配音演員帶來了很大的麻煩，甚至對(duì)不上口型。“當(dāng)我配得特別好時(shí)，觀眾會(huì)覺得是同期演員的原聲；一旦讓觀眾聽出是配音的，那就說明配得很差。在配音行業(yè)里，每個(gè)人都必須要有強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)行時(shí)是沒有表揚(yáng)的，只有‘重錄’和‘通過’?！奔竟诹卣f。

當(dāng)記者問季冠霖如何能演繹不同的聲音，而且還最大限度貼近演員本人的音色，她解釋到，能夠變換高低、粗細(xì)不同的音色是一個(gè)配音演員的基本功。配音演員在配音時(shí)，能夠聽到演員本人的同期聲，然后調(diào)整自己的音色。

季冠霖的聲音可塑性非常強(qiáng)，不光能調(diào)整到和演員聲音很像，還能超越表演的本身，修補(bǔ)角色上的缺憾。正是因?yàn)樗倪@個(gè)特點(diǎn)，林心如、安以軒等演員都點(diǎn)名請(qǐng)她為自己配音。

終成配音“一姐”

有人羨慕季冠霖的成功，感嘆她生在了好時(shí)代，有這樣的機(jī)會(huì)可以在幕后獲得“出彩”的機(jī)會(huì)。

這出彩，自然有天賦的恩賜，苦練也是不可或缺的。季冠霖說，“入行前在家對(duì)著電視練，再把電視聲音關(guān)掉練，如果沒有2000-4000集的訓(xùn)練量，應(yīng)該說你是不會(huì)配音的。雖然這個(gè)行業(yè)的大門是對(duì)每一個(gè)人敞開的，但沒人會(huì)給你一天的時(shí)間去錄1000遍來錄好，情緒對(duì)不對(duì)、嘴型能不能對(duì)上，這個(gè)行業(yè)是有控制地去表達(dá)情緒，這就是說的悟性。”

談起自己配音工作，季冠霖稱更像是一個(gè)裁縫。她覺得，好的配音導(dǎo)演會(huì)根據(jù)配音演員年齡、性格安排角色，但最終的決定權(quán)在影視劇導(dǎo)演和制片人手里。如果導(dǎo)演選對(duì)了聲音，效果一定很好，如果被安排在不適合自己的角色上或者演員表演本就有問題的情況下，配音演員只能盡力克服困難。

季冠霖說：“在錄音室里，我們要按照導(dǎo)演的要求為聲音賦予表情。比如，在畫面里某個(gè)演員的表演方式很淡定，面部表情不太豐富，但導(dǎo)演需要角色的感覺是夸張的，這時(shí)候，我們就要讓聲音夸張起來?！背艘浜涎輪T的表演和導(dǎo)演的要求，有時(shí)候制片人、副導(dǎo)演和配音導(dǎo)演對(duì)角色理解不同，就會(huì)要求配音演員一遍一遍地嘗試不同的表達(dá)方式。遇到這種情況，季冠霖說：“這個(gè)時(shí)候，只要有人提出了不同意見，我們就得重新配一遍，直到所有人都滿意為止?！?/p>

談起這位大學(xué)師姐，中央人民廣播電臺(tái)的楊瀅滿是敬意：“師姐的出彩我們一點(diǎn)都不意外。上大學(xué)時(shí)我就很崇拜她，那時(shí)她是朗誦藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，身材纖瘦，長(zhǎng)發(fā)飄飄。學(xué)生時(shí)代她的專業(yè)就很牛，下至三歲小孩，上至八十歲老太，張嘴就來、轉(zhuǎn)換自如，這就是實(shí)力?！?/p>