動態(tài)邀請函精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇動態(tài)邀請函范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

外國人來華簽證邀請函模板

中國駐xxx國大使館/領事館簽證處的先生/女士：

您好!

本人_____出具此邀請函，正式邀請____來XX省XX市探親旅游，為期3個月，在華期間由本人負責其住宿，地址：______________,XXX的護照名為：_______________,在__國的家庭住址為：______________。雙方現(xiàn)今已商定日程事宜，望準許其簽證辦理。

致謝!

邀請人：

日 期：

外國人來華簽證邀請函范文

中國駐xxx國大使館/領事館簽證處的先生/女士：

您好!

本人_____出具此邀請函，正式邀請我的____1人(這里寫關系人和姓名，如未婚夫XXX/男朋友XXX/朋友XXX等)來中國XXX省XXX市______(這里寫為何事來華，如探望我和我家人、旅游、籌備結(jié)婚事宜等)。被邀請人在華的住宿地點將安排在邀請人家中/XXX酒店，diyifanwen.com逗留期間所產(chǎn)生的費用由他/她自行承擔/由邀請人承擔。

被邀請人姓名：_____;性別：_____;年齡：______;家庭地址：_______;聯(lián)系電話：______

邀請人姓名：_____;性別：_____;年齡：______;家庭地址：_______;聯(lián)系電話：______ (可分行列明)

請予以簽證辦理!

此致，

敬禮!

邀請人：

日 期：

外國人來華需要注意哪些

外國人來華工作許可是中國政府對外國人申請到中國工作實行統(tǒng)一準入標準和審批監(jiān)管的全新制度，是對原有制度的改革和完善。改革重點實現(xiàn)五個統(tǒng)一：

統(tǒng)一管理職能，實行權(quán)責一致。外國人來華工作由原申辦外國專家證、外國人就業(yè)證改為統(tǒng)一申辦《外國人工作許可證》，我省統(tǒng)一由市(州)外專部門進行辦理。

統(tǒng)一評價標準，實行分類管理。制定了《外國人來華工作分類標準(試行)》，綜合運用計點積分制等政策工具，來華工作外國人員分為高端人才(A類)、專業(yè)人才(B類)以及其他人員(C類)。設計了積分要素計分賦值表，達到85分認定為A類，60分以上為B類，60分以下為C類。

統(tǒng)一申請條件，規(guī)范精簡材料。簡化歸并申請材料，實現(xiàn)信息互聯(lián)互享，提交材料的數(shù)量壓縮了近一半。

篇(2)

家長會邀請函模板精選五篇(一)

尊敬的家長：

您好!真誠地感謝您一直以來對我們各項工作的關心、支持、理解與信任。我們深知學校一切成績的取得都離不開家長的關注與付出，學校的發(fā)展離不開家長的關心與支持，孩子的成長離不開家長、學校的共同教育。

為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，學校定于6月16日下午14時在本校體育館召開家長會，邀請了專家張元老師作講座，建議父母雙方一起參加。

我們期待您的到來!真誠地希望您對我們的工作提寶貴意見!讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進孩子更好、更快地進步，再次感謝您對我們學校工作的支持!謹祝家庭和睦，工作順利!

溫馨提示：

1.時間：6月16日下午14時。

2.地點：學校競澤館即體育館。

3.因校內(nèi)施工，謝絕家長車輛駛?cè)?，且黃澤橫街、東直街車位有限不建議駛?cè)朦S澤橫街和東直街，請家長把車輛有序停放在豐澤大道兩側(cè)的車位內(nèi)及金碧園附近、春燕家電以北道路兩邊、黃澤江邊道路兩側(cè)。

4.我校為無煙校園，請勿在校園內(nèi)吸煙。

5.請遵守會場紀律，將手機設為靜音或振動模式，安靜聆聽講座。

6.請愛護校園內(nèi)的花木，不隨地吐痰，將垃圾分類投放至垃圾箱內(nèi)。

7.建議家長綠色出行或拼車出行。

家長會邀請函模板精選五篇(二)

親愛的家長朋友:

您好!

時間過得真快!開學將近半學期了，能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，為孩子描繪完美的人生起點，我們感到非常的榮幸與喜悅。我們誠邀您來光豐小學參加本學期家長會，我們共同探討、暢所欲言

希望能與您就孩子的成長教育問題做一次良好的溝通。您的建議是我們的收獲，讓我們?yōu)楹⒆訐纹鹨黄炜铡?/p>

家長會時間地點

時間：4月26日(周五)下午6:30

6:00

在所屬班級簽到，落座。

6:30

家長會正式開始。

地點：各班教室

1.建議家長會由孩子的父母親自參加，您的缺席也許會令您的孩子感到失望。實在有特殊原因，請?zhí)崆昂桶嘀魅螠贤ā?/p>

2.請您參加家長會時帶好紙和筆，以便記錄孩子的情況。

3. 倡導綠色出行，盡量不開車來校，若開車前來，請有序停放，請您理解并給予配合。

4.開會期間，請家長朋友自覺遵守會場秩序(將手機關閉或調(diào)至靜音震動狀態(tài)、不隨便接聽電話、不隨意交談)

5.學校屬無煙校區(qū)，請勿在校園內(nèi)吸煙。您的配合將給您的孩子和所有學生留下好榜樣。

對每個孩子負責，關注每個孩子的成長，是我們共同且無法推卸的責任和使命。為此，敬請您在百忙之中抽出時間，按時參加此次家長會，我們真誠感謝您的配合，期待您的到來!

家長會邀請函模板精選五篇(三)

尊敬的家長朋友：

感謝您一直以來對學校各項工作的關心與支持、理解與信任!學校取得的一切成績都離不開家長您的關注與付出;學校的穩(wěn)步發(fā)展更離不開您的包容和參與;孩子的健康成長需要家庭、學校、社會三方進一步的共同努力。

為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，我校將于近期召開家長會，就學校的發(fā)展思路與管理措施、教學成績與社團活動等情況向您進行匯報，同時也讓您及時了解孩子在校的學習、生活、思想動態(tài)等方面的情況。真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議!本學期家長會具體安排如下：

初中部(六至八年級)：定于20xx年6月5日(周三)上午8：3010：30,會議地點在各班教室。

小學部(一至五年級)：定于20xx年6月6日(周四)上午8：3010：30，會議地點在各班教室。

希望您能合理安排好相關事務，抽出寶貴時間來校交流和探討孩子的成長、學校的發(fā)展等相關話題，我們熱切地期盼您的光臨!

弋陽育才學校誠邀

20xx年6月2日

1、如果您認為工作太忙，我們想告訴您，沒有什么比孩子的教育更重要。

2、如果家長會您遲到或缺席，您的孩子將會非常失望和難過。

3、我們還想告訴您，家長是孩子的第一任老師，您的一言一行會時刻影響到孩子，因此進入校園請您用文明的語言，文明的行為教育我們的孩子。(文明的行為表現(xiàn)在自覺維持家長會秩序，會議期間不接打手機，不吸煙，不亂丟亂扔垃圾，不大聲喧嘩，不隨意走動等)

4、為維護校園內(nèi)交通安全，給孩子們一個安寧的環(huán)境，非教職工機動車輛謝絕進入校園。無論校內(nèi)外車輛，都請服從管理人員指揮，做到有序停放。

5、如果您因為身體原因，不適宜來參加家長會，請您提前和班主任打聲招呼，并安排其他非高齡的監(jiān)護人來開家長會。

家長會邀請函模板精選五篇(四)

親愛的家長朋友們:

你們好!歡迎各位加入我們思賢(機關)幼兒園這個溫馨有愛的大家庭!

您的寶貝即將以稚嫩的步伐邁入幼兒園，從家庭生活走向集體生活，從百般依賴走向逐漸獨立，這將是孩子飛躍成長的重要階段。

入園后的生活環(huán)境、交往人群、互動方式和以往存在著很大的差異，多數(shù)孩子會因親子依戀而導致分離焦慮，家長們也會有許多的不安和擔心。為了讓家長們?nèi)媪私庥變簣@的工作，提前做好入園準備，幫助孩子緩解入園分離焦慮情緒，縮短入園適應期，思賢(機關)幼兒園誠邀各位家長參加新生家長會。請家長們提前安排好工作，調(diào)整好時間，準時參加。

時間

20xx年8月25日(星期日)

上午：9:0011:00

地點

思賢(機關)幼兒園二樓多功能活動室

溫馨提示：

1. 會議于8：40簽到入場，9:00會議準時開始，因場地有限，每個家庭一位家長(建議父親或母親)出席。

2.會議期間，請將手機調(diào)成靜音模式，如有重要電話，請到場外接聽，確保會場秩序。(本次活動幼兒無需到場)

3.學校周邊車位有限，請盡量綠色出行。

家長會邀請函模板精選五篇(五)

尊敬的家長：

您好!

首先真誠地感謝您一直以來對我校各項工作的理解、信任、配合和支持。

我們深知，每一個孩子都承載著家長的殷切希望和美好憧憬，孩子在學校的成長和教育都離不開您的關注和付出，學校的每一步發(fā)展也都離不開您的關心和支持。

每一個學生在我們眼中都是獨一無二的，老師們會讓每個學生的生命因為我們的努力而更加精彩。但教育孩子需要學校、家長和社會的共同努力，攜手同心，共育英才。

本學期已經(jīng)過半，學校剛剛進行了期中考試，想必您一定特別關注您的孩子在校學習、生活和其他方面的表現(xiàn)。為了實現(xiàn)家?；?，為了讓您和我們在互動中更多地去了解孩子，共同創(chuàng)造孩子的美好明天，特邀請您于20xx年11月23日(星期五)下午2：00蒞臨我校參加家長會。

我們熱切期盼著您的光臨!

溫馨提示：

1.為了孩子的成長，請您最好抽出時間出席本次家長會。

2.確因故不能出席，請您及時與學生的班主任老師取得聯(lián)系，了解學生情況。

3.請您以對學校和學生負責的態(tài)度認真填寫《學生家長問卷調(diào)查表》、并由學生返校時帶回上交。

篇(3)

【五】前期的廣告宣傳和輿-論造勢

(一)xx農(nóng)副產(chǎn)品展銷中心開業(yè)前期廣告宣傳策略

(二)xx農(nóng)副產(chǎn)品展銷中心開業(yè)前期籌劃

開業(yè)慶典活動是一個系統(tǒng)工程，涉及面廣，頭緒多，需前期周密布置。建議成立籌備小組，專職事前各項

活動的落實工作，以確保開業(yè)慶典儀式的水到渠成，不因前期工作的倉促準備而影響既定的實施效果。

(1)向有關單位申請占道證，提前5天向氣象局獲取開業(yè)當天的天氣情況資料。

(2)落實出席慶典儀式的賓客名單、市區(qū)局委有關領導，兄弟單位的領導，提前一周發(fā)放邀請函，并征

集祝賀單位;

(3)聯(lián)系新聞媒體廣告的制作與投放時間安排，擬定新聞采訪邀請函，找準可供媒體炒做的切入點，推

銷“買點”;(授牌儀式的亮點)

(4)擬訂周密的典禮議程計劃;

(5)落實領導安全保障體系(公安交-警部門負責);

(6)確定各位領導講話稿，主持領導的主持稿等講話議程所涉及的文案;

(7)落實現(xiàn)場停車位，各單位代表停車區(qū);

(8)落實電源位置并調(diào)試及其他相關事宜;

(9)落實典禮活動的應急措施;

(10)確定開業(yè)剪彩儀式宣傳標語的內(nèi)容，需提前5天交托制作。

【六】現(xiàn)場設置

(一)宏觀靜態(tài)元素布設

整體布設效果要求：所設各種慶典元素和-諧搭配，整體上注重點、線、面的完美結(jié)合，凸現(xiàn)立體感，空間

層次感，色彩追求強烈的視覺沖擊力，張揚喜慶展現(xiàn)隆重。使場面大氣恢弘，不落俗套，熱烈隆重且典雅有

序。

(1)剪彩區(qū)布設

①剪彩區(qū)開業(yè)剪彩儀式設在展銷中心門前，用紅地毯在門店前左側(cè)鋪就10米X6米的剪彩區(qū)，兩邊擺放兩排

花籃裝飾。當剪彩開始時，軍樂隊可在剪彩區(qū)右邊臺階上表演，做為后背景。

②冷焰火兩組，設在剪彩區(qū)前方，配合剪彩時釋放。

③剪彩區(qū)升置10米橫幅1座，上懸掛“熱烈祝賀xx農(nóng)副產(chǎn)品展銷中心盛大開業(yè)”。

④剪彩花10套，剪彩儀式進行時，由禮儀小姐整齊列隊捧出，禮儀小姐文雅輕盈穩(wěn)步走上剪彩臺，映著鮮

艷熱烈的剪彩花，預示著“xx農(nóng)副產(chǎn)品展銷中心盛大開業(yè)”的順利圓滿成功。

(2)表演區(qū)布設

①整個臺面用大紅地毯通體覆蓋，后背景采用桁架搭建，主題詞為“xx農(nóng)副產(chǎn)品展銷中心開業(yè)典禮”，舞

臺前方中間置立式話筒2對，以話筒為中心，前方以鮮花扎制10簇裝飾演。右側(cè)后方設一主持人立式講話臺

。兩側(cè)各設音響1只，留3米寬的距離，以便于人群的流動，用紅地毯把剪彩區(qū)和表演區(qū)連接起來。

②音響一套，設在表演區(qū)。

(3)周邊環(huán)境布設

①彩虹門一座從整體上渲染開業(yè)隆重的氣氛。

②條幅設在樓體上條幅若干。

③鮮花組擺在剪彩區(qū)靠龍門兩側(cè)在臺階上擺放兩組鮮花、大廳門口、大廳內(nèi)部用時令鮮花裝飾，表現(xiàn)出熱

烈、隆重是的氣氛。

④迎賓彩旗20面，懸插在南浦路靠門店一側(cè)。

(4)迎賓區(qū)布設

簽到處置于門店內(nèi)，備簽到用品壹套(筆、薄)。

(二)宏觀動態(tài)元素布設

整體布設效果要求：通過動態(tài)元素的有機和-諧配合，造成慶典場面大勢磅礴，龍騰虎躍的歡騰場面。

①軍樂隊10人，儀式開始前演奏，烘托氣氛，聚集人氣，儀式進行中間歇演奏。演奏曲目有《迎賓曲》《

載歌載舞的人們》《好日子》《走進新時代》《凱旋進行曲》《在希望的田野上》《拉得斯基》等。

②舞獅隊一組4人，陣勢威壯，動作整齊一致，鼓聲震憾，動作靈活，隊形多變，花樣翻新，渲染氣氛，

配合進程間歇演奏。

③禮儀小姐10人，身高1.7米，年齡25歲以下，著玫瑰紅色旗袍，佩綬帶，落落大方，形象氣質(zhì)佳，接待

、引領簽到、為領導佩戴胸花，引領剪彩。

④皇家大禮炮6門，外觀金黃色，造形古樸逼真，威嚴雄渾，豪華酷派，采用環(huán)保安全惰性氣體發(fā)射。射

篇(4)

二、活動目的：

通過此次詩歌節(jié)活動，豐富學生校園文化生活，發(fā)掘?qū)W生藝術潛力。濃厚校園文化氛圍，給學生一個展現(xiàn)自我的舞臺。使社團的活動變得豐富多彩。并且利用此次機會加強各大高校之間的聯(lián)系。（“創(chuàng)業(yè)之星”校園營銷大賽活動策劃方案）

三、舉辦單位：防災科技學院雨花石文學社

五、活動地點：校園及圖書館報告廳

六、活動形式：卷軸懸掛、文藝晚會

七、活動內(nèi)容：詩歌節(jié)前期準備工作已經(jīng)全面展開，并將各項事務策劃分配給社員。

采購組

征集文章組

負責人：李偉嬌 主要負責征集卷軸上的詩歌，體裁不限。

10月20日前完成

裁紙粘貼組

負責人：張瑾 主要負責制作卷軸。

10月23日前完成

抄寫組

負責人：賈春柳 主要負責將征集的文章謄寫到制作好的卷軸

10月27日前完成

懸掛組

負責人：李潔 路欣 主要負責將征集的文章懸掛在主道和林蔭道上，讓大家共同欣賞詩歌美文。

11月9日晚完成

注意事項：1)宣傳展板由宣傳部部長負責，制作醒目的宣傳展板，將詩歌節(jié)

節(jié)目征集以及詩歌節(jié)晚會宣傳工作全部做到位，讓全校師生全面了解我社的動態(tài)。10月底完成 ，出現(xiàn)成品。

2)外聯(lián)部負責制作請?zhí)埡⒔M織人員發(fā)放。

11月1日前發(fā)放完畢

3)晚會ppt制作，以及現(xiàn)場操作由專人負責

配合節(jié)目審核進行

4)節(jié)目類型：詩歌朗誦，歌舞，話劇小品，影評書評等

此次詩歌節(jié)的節(jié)目我們會面向全院征集，之后進行節(jié)目審核，力爭作出一場高質(zhì)量的晚會。

節(jié)目最終確定日期為11月1日

5)節(jié)目審核小組

短劇表演類小組

歌舞類小組

書評影評小組

人生演繹類小組

詩歌朗誦小組

八、選定時間，組織彩排

定于11月13日布置舞臺及彩排

九、會場安排

1)晚會現(xiàn)場布置由雨花石文學社全體社員共同參與

2)詩歌節(jié)當晚，主持，禮儀，安保人員全部到位，并組織維護晚會現(xiàn)場秩序

3)晚會結(jié)束后，對現(xiàn)場進行徹底清掃，恢復原狀。

篇(5)

同時本次大賽也得到了學院領導的大力支持，院黨委書記羅懷曉老師，學工辦主任郭旭華老師，學工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕。

這次大賽從籌備到開賽始終是在院學工辦老師的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了校領導及有關部門的高度重視?；I備時間從XX年10月到XX年12月底，歷時2個月。初賽時間為XX年10月20日，決賽時間為XX年11月31日。來自材料工程學院的18名隊員參加了此次比賽，共有觀眾600多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校學生處主任， 經(jīng)過激烈的角逐，最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四，第六代表隊榮獲二等獎，第一代表隊、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎， 這次競賽的題目涉及的內(nèi)容包含大學生日常行為準則、校史、校紀等，把生活中容易被忽視的細節(jié)總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了材料學院廣大學生特別是新生的對學校管理制度的熟悉，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎，為創(chuàng)建和諧校園營造了良好的氛圍。 此次活動總體上是成功的，其中也出現(xiàn)了一些問題，以下是此次活動的工作總結(jié)：

一、活動前期籌備工作：

⑴、召開學習部內(nèi)部成員會議即全體成員會議5次，全體委員會議 每周1次，制訂了詳細的工作計劃，部門分工，確定了競賽規(guī)則，流程。

⑵、組建出題小組，開展命題工作，分常規(guī)題小組和創(chuàng)新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經(jīng)驗，較早開始命題準備工作，并將出題工作細致分工到各部門。主席團，團支部，負責常規(guī)題命題工作，辦公室負責圖片及創(chuàng)新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學生手冊知識競賽試題》。在題型上有所創(chuàng)新，在決賽增加了搶答題和風險題，成為此次比賽的一大亮點。

⑶、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經(jīng)驗，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有辦公室主任監(jiān)制。并如期完工，使比賽達到了更好的效果。

⑷、及時向各學院發(fā)送參賽表格，競賽規(guī)則，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應，先后召開兩次領隊會議，讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備。并在領隊會議上及時糾正了一些競賽規(guī)則中出現(xiàn)的小問題。

⑸、借助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共制作2期宣傳海報張貼到各社區(qū)的宣傳欄。及時把有關資料通知各班。便于各參賽班級及時了解活動動態(tài)。

工作不足：

⑴、沒有有效的利用廣播電臺和網(wǎng)絡對活動進行宣傳。由于人員變動等原因，學習部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由于質(zhì)量問題返工沒有及時有效播出。

⑵、《大學生手冊知識競賽決賽試題》出現(xiàn)許多錯字及題目重復。出題組人員比較多，總題量比較多，最后編制由一人編制，出現(xiàn)了一些重復及錯字。 ⑶、創(chuàng)新組效率不高，場景題目制作比較匆忙。質(zhì)量不夠好，導致場景效果不太好。

二、活動現(xiàn)場籌備工作：

⑴、邀請函的發(fā)送。 給校領導，各院（系）領導發(fā)送邀請，并給各院（系）學生會負責人發(fā)邀請函，增進與各院（系）學生會聯(lián)系。

⑵、現(xiàn)場布置及儀器調(diào)試。 活動前一天在學術報告廳進行儀器調(diào)試及現(xiàn)場布置。及時發(fā)現(xiàn)了如缺少了1個話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題，并及時解決。保證了競賽順利進行。

⑶、現(xiàn)場秩序維護及考勤。 吸取上次競賽現(xiàn)場比較混亂的教訓，此次組織部在現(xiàn)場派若干名干事負責各學院秩序的維護，包括不允許遲到，早退，擅自走動等。達到比較好的效果。

⑷、后臺操作及儀器操作。 由兩名干事專門負責搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行。

⑸、接待及頒獎。

由主席等主要負責人負責接待領導及來賓，決賽結(jié)束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發(fā)獎狀，證書及獎品。效果較佳。

工作不足：

⑴、儀器借用時沒有詢問清楚，直到調(diào)試時才發(fā)現(xiàn)儀器缺少等問題，應付匆忙，產(chǎn)生一些不必要的麻煩。

⑵、決賽出現(xiàn)提前退場現(xiàn)象。部分學院人員借中場休息時間提前退場，造成觀眾席凌亂。

⑶、新干事普遍積極性不高，大部分事情都是主要負責人親自動手，人員調(diào)配很難到位。

⑷、內(nèi)部考評出現(xiàn)一些一些混亂，一些干事請假條不規(guī)范，一些難以及時到場。

針對上訴工作中的不足，我們經(jīng)過總結(jié)，覺得在今后工作中：

⑴、應該進一步加強宣傳工作。對宣傳部三個小組進行從新整合，每個小組找出負責人，并不斷挖掘人才，力求做到迅速，準確。對稿件組全體人員進行應用文培訓，提高應用文寫作能力，提高稿件質(zhì)量。

⑵、由于上次《大學生手冊知識競賽試題》沒有留下資料，所以編制比較困難，此次修改過的匯編存入辦公室電腦，以備下一次活動參考借鑒。出題組必須設置兩個負責核對的人員，保證資料的正確性。

⑶、增加創(chuàng)新組人數(shù)，挖掘創(chuàng)新人才，做到不斷創(chuàng)新及早準備，并聯(lián)系技術熟練人員拍攝場景。

⑷、儀器調(diào)試應該及時，最好在比賽前3天調(diào)試，調(diào)試時間為2次。確保儀器 的完整及安全。

⑸、在現(xiàn)場應該成立一個機動組，由總負責人直接調(diào)動，處理突發(fā)事件。

（6）、各部門應該及早作好人員調(diào)配，讓所有干事對活動流程有個大致了解。

篇(6)

尊敬的 先生/女生

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)畢業(yè)25年了。那開心的往事，那快樂的校園，不為別的，只為那份純真的友誼和青澀的依戀

25年的風雨，25年的打拼，25年的共進，時空距離讓我們更加珍惜友誼，更加彼此思念。雖然同學之間各有問候、各有見面，但這樣齊聚的機會畢竟難有。那就讓我們?nèi)wXXXX屆同學相約在一起，給大家家的感覺、情的共鳴、愛的呼喚吧!

世事煩瑣沒盡頭。親愛的同學，來吧，讓我們暫時拋開繁忙的俗事，相聚在美麗的校園，聽聽陌生卻又熟悉的聲音，看看熟悉卻又陌生的面孔，敘舊情、話衷腸、增友誼、共發(fā)展，讓我們約定XXXX年10月19日相聚母校---XXXX中學!用聚會點燃我們心中的激情!讓聚會變成我們燦爛生命中的一朵永恒的浪花!

你會來嗎?我們用一如當年熱切而期盼的眼睛，一如當年火熱而年輕的心在等待你：親愛的同學!25年再聚首 一個都不少!

一、活動宗旨

回味純真情誼、重溫昔日情懷，延續(xù)同學友情、加強互助協(xié)作，現(xiàn)由蔣末娟、胡曉紅、費文軍、謝勁松、徐金濤、殷小峰、浦麗萍等負責成立活動小組，組織咱們畢業(yè)之后的同學聚會。

二、聚會原則：

1、堅持自愿的原則。

2、堅持財務共同負擔的原則。

3、堅持財務公開的原則。

4、堅持一切從簡的原則。

三、聚會時間：XXXX年10月19日

四、報到地點：XXXX中學

五、召集人：XXXX高中屆同學群

召集負責人：蔣 qq群：電話經(jīng)費收支負責人：

六、經(jīng)費籌措：(活動籌資賬號：農(nóng)行)

同學聚會本著AA制和能者多擔、取之于同學用之于同學的原則進行籌措，同學聚會過程中每位同學300--500元，多交者不限。請各位匯款時短信或電話告知胡。聚會結(jié)束時如經(jīng)費節(jié)余則進入同學基金(留作下次聚會經(jīng)費)。希望經(jīng)濟條件較好的同學能夠從經(jīng)濟上大力支持本次同學聚會，二十五年見一面，清茶淡水也是情。

主要用于：聚會期間的餐飲、娛樂費用，照相合影、制作通信錄的費用。

七：聚會要求：

每位同學都要講團結(jié)、講風格，互謙互讓，避免斤斤計較，力爭經(jīng)過我們大家的努力把這次聚會辦成一次團結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一段美好的回憶。

八、活動內(nèi)容及流程(XXXX年10月19日XXXX年10月20日)

10月19日：

13：30：母校XXXX中學集中，重溫同學情，合影留念

(憶往事，敘舊情，展望未來)

16:00：前往竺山湖小鎮(zhèn)(晚宴及HAPPY)，夜宿小鎮(zhèn)

(賞風景，品美味，盡情瀟灑)

10月20日：

9:30 前往全國新農(nóng)村示范村---雅浦村采桔

11:30 太湖漁村用餐后返程

以上為聚會草案，為了使我們聚會圓滿，請同學們積極參與，不合理之處，請大家提出寶貴意見，謝謝!請親們關注QQ群，相關進展與籌資動態(tài)將在群共享公布!

預祝我們聚會成功!

篇(7)

關鍵詞：院校研究；院校研究氛圍；高校決策；大學職能部門；數(shù)據(jù)系統(tǒng)

中圖分類號：G647

文獻標識碼：A

文章編號：1672—0059（2012）05—0045—06

一、引言

院校研究最早興起于美國高校，其崛起過程可以歸納為：上世紀50年代到60年代是成長與形成的時期，60年代中期到70年代中期是向?qū)I(yè)化過渡的時期，70年代中期到80年代中期是提高工作效率的時期，90年代之后的發(fā)展主要體現(xiàn)了技術化和進一步專業(yè)化的特征。技術化主要是指大學業(yè)務系統(tǒng)的構(gòu)建為院校研究獲取數(shù)據(jù)提供了方便。尤其是近些年來，商業(yè)智能體系在院校研究中的使用為數(shù)據(jù)處理、儲存以及應用提供了快速、便捷的平臺。院校研究的進一步專業(yè)化則體現(xiàn)在院校研究的功能性和實踐性等方面，如：院校研究為決策提供了愈來愈多的依據(jù)，增強了大學的透明度，提高了大學回應社會問責的能力，加強了大學的競爭力和市場應變能力，也為其他院校研究人員進行同類研究提供了理論指導和常模參照。顯然，院校研究在現(xiàn)代化高等教育管理中發(fā)揮的作用越來越大。

毋庸置疑，美國院校研究極具專業(yè)化的輝煌氛圍是伴隨著院校研究基本任務和功能的不斷拓寬而形成的。在其興起的初期，院校研究的功能還相對簡單，在很大程度上是幫助大學收集其內(nèi)部運行和資源利用效率等多方面的信息。到了70年代，院校研究的功能已有明顯的拓展，除了進行數(shù)據(jù)收集、分析以及相關工作外，在促進高等教育機構(gòu)的運行績效和決策制定的有效性方面已開始發(fā)揮作用。直至80年代，院校研究的活動已延伸到?jīng)Q策者需要了解的大學事務的各個相關領域，譬如如何更加廣泛地使用資源，如何更成功地實現(xiàn)大學目標，如何構(gòu)建更合理的大學管理結(jié)構(gòu)，如何制定更有效的方針政策等。當前，美國院校研究學會將院校研究詮釋為：院校研究人員常常通過幕后工作，支持大學領導和決策者制定明智的計劃、設置合理的專業(yè)項目、做出與大學各個領域的職責相關的財務決定。這些領域包括招生、學生資助、課程設置、入學管理、人事、學生生活、財務、設施、體育、校友關系等。除此之外，院校研究還向政府部門提供大學數(shù)據(jù)報告，并利用標桿指標與同類大學進行比較。

從上述院校研究發(fā)展和功能的變遷可以看到，無論是在其興起的初期，還是在其遍布美國所有高校的今天，院校研究始終以構(gòu)建大學智能體系（如收集、處理、分析數(shù)據(jù)等）、支持大學決策以及為大學職能部門提供服務為宗旨。此外，隨著社會公眾對大學問責程度的提高，院校研究也擔負起了加強大學透明度、回應社會問責的工作。當然，要開展院校研究工作，大學必須為院校研究人員提供一個平臺。目前，美國幾乎所有的高校都設有院校研究辦公室。有鑒于此，我們可以將大學院校研究的生存氛圍和推動院校研究發(fā)展的原動力總結(jié)為五個方面：領導層的決策行為以及對院校研究的認知、支持和需求，職能部門的需求和支持，院校研究組織機構(gòu)，大學層面的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，以及社會公眾對院校研究的認知程度。

從上世紀90年代開始介紹國外院校研究的動態(tài)，到本世紀初國家將相關研究納入全國教育科學“十一五”規(guī)劃的研究課題，再到近年來對研究結(jié)果的廣泛應用和實踐，中國院校研究已有20多年的歷史。20多年來，許多學者在這一研究領域取得了豐碩的成果，為中國制定高等教育發(fā)展規(guī)劃提供了科學的理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。但和美國院校研究相比，中國院校研究的規(guī)模、方法，特別是技術工具的利用和研究成果在大學管理和政策制定中所發(fā)揮的效用還明顯滯后。造成這種局面的原因可能是多方面的，但缺乏濃厚的院校研究氛圍可能是其中的重要原因之一。

二、研究目的和問題

本文通過問卷調(diào)查研究，旨在探討中國院校研究的生存氛圍，為推動中國院校研究的發(fā)展提供借鑒。主要研究問題包括：1）領導層是否采納科學的決策模式？他們對院校研究的認知、支持和需求程度如何？2）職能部門對院校研究的需求和支持程度如何？3）大學是否有專門的院校研究機構(gòu)？4）大學是否有院校層面的數(shù)據(jù)系統(tǒng)可供院校研究人員使用？5）社會公眾對院校研究的認知程度如何？

三、研究方法和步驟

此項研究是問卷調(diào)查研究，也就是說有關反映中國院校研究氛圍的數(shù)據(jù)是通過調(diào)查問卷收集的。院校研究氛圍問卷的設計遵循上面闡述的五個維度，或稱之為因子。每個因子由1個或者多個問題組成，所有因子共包括14個問題。五個因子及其包含的具體問題見表1。在所有問題中，4個問題（問題代號為J、K、L和M）的回答是“是”或者“否”。其他每個問題有五項答案供被試選擇，分別是“絕對不同意”、“略不同意”、“同意”、“高度同意”和“完全同意”。除此之外，問卷還包括8個收集被試所在大學以及被試個人相關信息的問題，例如，被調(diào)查對象所在大學的類型（“985”、“211”、其他本科院校、職業(yè)技術學院）、在校學生數(shù)、被調(diào)查對象所在部門的建制類別（行政、學術、行政/學術）以及被調(diào)查對象的職務、職稱等。