扶貧典型事跡材料精品(七篇)

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篇(1)

一、獎勵范圍

在貫徹落實(shí)重要指示精神、黨和國家關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重大戰(zhàn)略部署中，表現(xiàn)突出、成績顯著的事業(yè)單位工作人員和集體（不含參公事業(yè)單位工作人員和集體）。重點(diǎn)向基層一線以及各級事業(yè)單位派駐貧困村扶貧的工作人員和集體傾斜，向脫貧成效明顯的地區(qū)傾斜。六級以上管理崗位人員從嚴(yán)掌握。對于2019年獲得全省脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵人員和集體不再重復(fù)獎勵，已經(jīng)獲得國家級或省級榮譽(yù)稱號的不再重復(fù)獎勵。

二、依規(guī)實(shí)施

各縣（市、區(qū)）、市直各部門（單位）要嚴(yán)格依據(jù)省委組織部、省人社廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位工作人員獎勵規(guī)定的通知〉的通知》規(guī)定開展專項(xiàng)獎勵工作。堅(jiān)持把推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)的工作實(shí)績作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，且不低于2019年全省事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵標(biāo)準(zhǔn)，做到寧缺毋濫、優(yōu)中選優(yōu)。

（一）獎勵基本條件和種類

在執(zhí)行脫貧攻堅(jiān)重大戰(zhàn)略部署和重大專項(xiàng)工作中，表現(xiàn)突出、作出較大貢獻(xiàn)，發(fā)揮模范帶頭作用的事業(yè)單位工作人員和集體，給予嘉獎；取得突破性成就、作出重大貢獻(xiàn)，產(chǎn)生較大影響的事業(yè)單位工作人員和集體，記功；取得重大突破性成就、作出杰出貢獻(xiàn)，產(chǎn)生重大影響的事業(yè)單位工作人員和集體，記大功。

（二）獎勵評選推薦名額分配

本次專項(xiàng)獎勵擬授予個人嘉獎80名、集體嘉獎2個、個人記功2名、集體記功1個。記大功人員不設(shè)定具體名額，按照嚴(yán)格評選的原則，根據(jù)各地和市直各部門（單位）推薦情況，經(jīng)市事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵評選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組”）審定后，單獨(dú)向省事業(yè)單位人事綜合管理部門推薦。

個人嘉獎82名（含經(jīng)市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，授予個人記功2名），其中，市直部門（單位）10名、區(qū)8名、江源區(qū)10名、臨江市10名、靖宇縣17名、撫松縣10名、長白縣17名。各地和市直各部門（單位）共推薦嘉獎集體7個（經(jīng)市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組擇優(yōu)審定后，確定嘉獎集體2個、記功集體1個），其中，每個縣（市、區(qū)）1個，市直部門（單位）合計(jì)1個。具體推薦名額分配見附件1。

各類獎勵評選推薦名額均為上限名額，各地和市直各部門（單位）根據(jù)符合條件人員或集體的實(shí)際情況，可以少推薦或者不推薦。

（三）獎勵權(quán)限

1.嘉獎。市直事業(yè)單位個人、集體嘉獎和縣（市、區(qū)）集體嘉獎報(bào)市級事業(yè)單位人事綜合管理部門批準(zhǔn)并作出，縣（市、區(qū)）事業(yè)單位個人嘉獎報(bào)縣（市、區(qū)）級事業(yè)單位人事綜合管理部門批準(zhǔn)并作出。

2.記功。報(bào)市級事業(yè)單位人事綜合管理部門批準(zhǔn)并作出。

3.記大功。報(bào)省級事業(yè)單位人事綜合管理部門批準(zhǔn)并作出。

三、獎勵程序

按照制定方案、提出建議名單并逐級上報(bào)、獎勵決定單位審批、公示、作出獎勵決定并公布等程序進(jìn)行，確保每名推薦人選經(jīng)得起檢驗(yàn)，確保專項(xiàng)獎勵工作公開公平公正。具體程序參照《事業(yè)單位工作人員獎勵規(guī)定》（人社部規(guī)〔2018〕4號，以下簡稱《獎勵規(guī)定》）第十二條相關(guān)程序進(jìn)行。

（一）嘉獎。從市直事業(yè)單位工作人員、各縣（市、區(qū)）事業(yè)單位工作人員2個層面分別組織評選。

1.市直單位嘉獎：市直各部門（單位）按照獎勵基本條件和獎勵程序向市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組自主推薦（推薦名額整體計(jì)算）嘉獎人員和集體，由市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組提名組成市事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵評選委員會（以下簡稱“市評選委員會”），在確定的個人和集體嘉獎名額內(nèi)，評選出市直單位嘉獎人員和集體建議名單，提交市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2.各縣（市、區(qū)）嘉獎：各縣（市、區(qū)）要成立當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵評選推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“當(dāng)?shù)貙ｍ?xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組”），由事業(yè)單位主管部門向當(dāng)?shù)貙ｍ?xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組自主推薦（推薦名額整體計(jì)算）嘉獎人員和集體，個人嘉獎由各縣（市、區(qū)）專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組提名組成當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵評選委員會（以下簡稱“當(dāng)?shù)卦u選委員會”），在確定的獎勵名額內(nèi)，評選出各縣（市、區(qū)）嘉獎人員建議名單，提交當(dāng)?shù)貙ｍ?xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組審定；集體嘉獎由當(dāng)?shù)卦u選委員會在確定的推薦名額內(nèi)，評選出各縣（市、區(qū)）向上推薦集體嘉獎候選名單，由當(dāng)?shù)貙ｍ?xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組提交市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（二）記功。各縣（市、區(qū)）和市直各部門（單位）從擬嘉獎個人和集體中推薦擬記功個人和集體。根據(jù)推薦的擬記功個人和集體情況，按照差額評選辦法，經(jīng)市評選委員會評定，并提交市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組審定，確定記功人員2名、記功集體1個。

（三）記大功。根據(jù)各縣（市、區(qū)）和市直各部門（單位）推薦情況，經(jīng)市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，單獨(dú)向省級事業(yè)單位人事綜合管理部門推薦。

所有事業(yè)單位人員，均按當(dāng)前人事關(guān)系所在事業(yè)單位參加推薦和評選，有關(guān)工作情況由相關(guān)單位協(xié)助提供。在嘉獎候選人中被評為記功或者記大功的人員，不再重復(fù)嘉獎。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對本次專項(xiàng)獎勵評選推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)，市委組織部、市人社局、市扶貧辦成立市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全市專項(xiàng)獎勵評選推薦工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市人社局事業(yè)單位人事管理科，具體負(fù)責(zé)專項(xiàng)獎勵評選推薦的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成員見附件2。

各縣（市、區(qū)）要成立當(dāng)?shù)貙ｍ?xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組，各級事業(yè)單位主管部門（單位）要成立專項(xiàng)獎勵評選推薦工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)做好本地、本部門（單位）的評選推薦工作。

五、獎勵方式

（一）作出獎勵決定。市直事業(yè)單位獲得個人嘉獎、全市各級事業(yè)單位獲得集體嘉獎、個人記功、集體記功的由市委組織部、市人社局、市扶貧辦統(tǒng)一作出獎勵決定。各縣（市、區(qū)）獲得個人嘉獎的由當(dāng)?shù)亟M織部、人社局、扶貧辦統(tǒng)一作出獎勵決定。

（二）頒發(fā)獎勵證書（獎牌）。對獲得嘉獎、記功、記大功的事業(yè)單位工作人員和集體，頒發(fā)獎勵證書。獲得記功、記大功的，同時(shí)對個人頒發(fā)獎?wù)?、對集體頒發(fā)獎牌。

（三）發(fā)放一次性獎金。對獲得嘉獎、記功的事業(yè)單位工作人員分別給予一次性獎金。具體標(biāo)準(zhǔn)為：嘉獎1500元，記功5000元，記大功10000元。獲得獎勵人員的一次性獎金按照《獎勵規(guī)定》要求，所需獎金通過相關(guān)單位現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)渠道解決，各級財(cái)政部門要積極予以支持。

六、時(shí)間安排

（一）2020年9月30日前，各縣（市、區(qū)）和市直各部門（單位）完成擬嘉獎和記功對象的推薦工作，具體安排如下：

1.市直各部門將《事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵嘉獎人員和集體建議名單》（附件3）及擬推薦嘉獎人員和集體先進(jìn)事跡材料紙質(zhì)版、電子版（800字以內(nèi)）各1份和《事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵記功人員和集體候選名單》（附件4）及擬推薦記功人員和集體先進(jìn)事跡材料紙質(zhì)版、電子版（800字以內(nèi)）各1份，報(bào)送市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2.各縣（市、區(qū)）人社局將《事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵嘉獎人員和集體建議名單》（附件3）中集體嘉獎建議名單部分及擬推薦嘉獎集體先進(jìn)事跡材料紙質(zhì)版、電子版（800字以內(nèi)）各1份和《事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵記功人員和集體候選名單》（附件4）及擬推薦記功人員和集體先進(jìn)事跡材料紙質(zhì)版、電子版（800字以內(nèi)）各1份報(bào)送市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（二）2020年10月21日前，各縣（市、區(qū)）匯總獎勵情況，將《事業(yè)單位工作人員和集體脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵情況統(tǒng)計(jì)表》紙質(zhì)版、電子版以及專項(xiàng)獎勵情況報(bào)送市專項(xiàng)獎勵領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

七、工作要求

（一）請各縣（市、區(qū)）和市直各部門（單位）按照本方案要求，立即部署啟動事業(yè)單位工作人員和集體脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎勵工作。

（二）各地各部門在評選過程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，采取靈活多樣的方式，加大宣傳力度，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。在10月17日前后集中宣傳一批先進(jìn)典型。市級事業(yè)單位人事綜合管理部門宣傳記功人員和集體先進(jìn)事跡，各縣（市、區(qū)）事業(yè)單位人事綜合管理部門宣傳嘉獎以上人員和集體先進(jìn)事跡。

篇(2)

一、搶抓扶貧開發(fā)發(fā)展機(jī)遇，加快地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

近年來，在上級黨委、政府及扶貧部門的大力扶持下，該村黨支部積極響應(yīng)黨和政府的號召，帶領(lǐng)全村黨員干部群眾修公路、興水利，大力發(fā)展以畜牧業(yè)為主的生態(tài)畜牧業(yè)，村的經(jīng)濟(jì)社會取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，農(nóng)民收入水平有了大幅度提高，村容村貌有了翻天覆地的變化。截至底，農(nóng)民年人均純收入4456元，比的3795元增加661元。

二、以提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，加強(qiáng)基層組織自身建設(shè)

村黨支部組織和帶領(lǐng)全村群眾修公路、興水利，大力發(fā)展以優(yōu)質(zhì)肉羊?yàn)橹鞯纳鷳B(tài)畜牧業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民增收，極大地改善了全村人民的生產(chǎn)生活條件。同時(shí)，建立建全村兩委組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)和分工;制定各項(xiàng)工作制度，執(zhí)行好黨務(wù)、村務(wù)公開制度，增加了工作透明度，消除了隔閡和疑慮，贏得了廣大群眾的理解和支持，增強(qiáng)了村兩委的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為依托，改善生產(chǎn)生活環(huán)境

對全村道路建設(shè)和人飲消防線路進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)劃，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度，徹底解決了農(nóng)民熱切盼望多年的難點(diǎn)問題，為農(nóng)民的生產(chǎn)生活提供了便利條件，小小山村從此舊貌換新顏。村級交通、環(huán)境衛(wèi)生方面：對村內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和整體改造，拉直、打通歪脖路，充分調(diào)動群眾積極性，組織群眾投工投勞，使全村道路四通八達(dá)，整潔美觀，一個嶄新的社會主義新農(nóng)村景象展現(xiàn)在人們面前。人飲方面：多次爭取國家投入資金累計(jì)62.4萬元，組織群眾投工投勞，建成了1個高位水池切實(shí)解決了全村人畜飲水困難。農(nóng)田灌溉方面：建成渠道1500余米，提高了農(nóng)業(yè)的抗旱能力，促進(jìn)了糧食增產(chǎn)，提高了農(nóng)民收入。

四、以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，增加農(nóng)民收入 五、以強(qiáng)化民主管理為手段，推進(jìn)依法治村

篇(3)

一是宣傳發(fā)動深入廣泛。礦黨政先后召開會議，進(jìn)行專題討論研究，制定美德文化建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃，建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門各司其責(zé)、職工群眾共同參與”的美德文化建設(shè)工作機(jī)制。充分利用各種媒體和宣傳形式，積極開展內(nèi)容新穎、形式多彩、意義深遠(yuǎn)的宣傳活動，采取懸掛標(biāo)語、張貼宣傳畫、印發(fā)宣傳提綱、播出公益廣告等形式，拓展宣傳的廣度；利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、簡報(bào)等媒體，展開立體武的組合宣傳，組織千人簽字、設(shè)置宣傳咨詢臺、舉辦宣傳圖片展、組織宣傳流動車、征集美德格言、發(fā)放宣傳資料、組織美德文化建設(shè)征文、美德文化建設(shè)演講等形式加大宣傳的力度，集中開展了深入廣泛、貼近職工的宣傳活動。要求基層單位利用班前班后會、政治學(xué)習(xí)日加強(qiáng)對職工美德意識的灌輸教育。

二是美德教育有理有據(jù)。職工美德意識的養(yǎng)成。需要一個循序漸進(jìn)的過程，必須對職工進(jìn)行長期的系統(tǒng)的教育培養(yǎng)。結(jié)合自身實(shí)際組織編寫了一套培訓(xùn)教材和學(xué)習(xí)資料，同時(shí)選取優(yōu)秀職工的事跡材料編印成書，用他們在工作崗位典型事跡體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德和創(chuàng)業(yè)風(fēng)采，展現(xiàn)出了時(shí)代精神。《我的崗位我的職責(zé)》是由一線班組長和一線職工的家屬用感情寫成的文章，教育引導(dǎo)干部職工愛崗、愛礦、愛家庭，在不同崗位上勇于奉獻(xiàn)，付出愛心；《傳統(tǒng)美德系列故事》選取了千百年來傳頌不朽的100個感人的美德典型事例和故事。傳統(tǒng)故事也好，優(yōu)秀員工也好，意在為職工提供學(xué)習(xí)的范本和榜樣，美德教育有根、有理、有據(jù)。同時(shí)還把美德教育的內(nèi)容納入黨員培訓(xùn)、干部培訓(xùn)、青工培訓(xùn)、政治培訓(xùn)之中。

三是扶貧濟(jì)困營造和諧。開展美德建設(shè)的任務(wù)不僅是教育職工，還要感化職工。用關(guān)心職工、愛護(hù)職工、扶貧濟(jì)困、敬老助殘的行動是對職工最好的美德教育。開展了走訪困難職工、看望離退休老工人、領(lǐng)導(dǎo)干部每月捐款助困、職工生日話安全、“一幫一”結(jié)對子等活動，讓每個遇到困難的職工和家庭都能得到幫助和支援。同時(shí)組織開展送安全祝福、送親情慰問進(jìn)區(qū)隊(duì)、進(jìn)家庭活動，并為全體職工退休職工安排了免費(fèi)健康查體，贏得了職工群眾的稱贊與好評。這些活動體現(xiàn)了組織的關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)的親情、集體的溫暖，促進(jìn)了和諧發(fā)展。

四是孝老愛親忠誠家庭。孝老愛親是美德文化建設(shè)的基礎(chǔ)，家庭穩(wěn)定才能企業(yè)穩(wěn)定，企業(yè)穩(wěn)定才能社會穩(wěn)定，社會穩(wěn)定才能國家穩(wěn)定。如果一個人連父母、妻子兒女都不愛，何談愛集體、愛企業(yè)、愛國家?以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”、“五好文明家庭”活動為載體，大力倡導(dǎo)尊老愛幼、勤儉持家、家庭和睦、鄰里和諧的家庭美德，在礦區(qū)居民樓開展小黑板評議、板報(bào)提示、散發(fā)美德格言傳單等活動，組織評議勤儉賢淑好媳婦、團(tuán)結(jié)友善好家庭等活動，廣泛發(fā)動職工群眾推薦和學(xué)習(xí)身邊的好妻子、好丈夫、好母親、好婆婆、好兒媳和好鄰居等優(yōu)秀家庭角色，在全礦范圍內(nèi)形成了學(xué)習(xí)、宣傳家庭美德和爭做家庭美德模范的熱潮，家庭的“小和諧”匯聚成社會的“大和諧”。同時(shí)在家屬區(qū)開展豐富多彩的文化廣場、消夏廣場、健美健身等社區(qū)文化活動，營造了文明科學(xué)、健康向上的社區(qū)文化氛圍。

篇(4)

關(guān)鍵詞：中職生；流失；分析；對策

中職生流失現(xiàn)象是中等職業(yè)學(xué)校普遍存在的客觀現(xiàn)實(shí)，已成為影響學(xué)校形象、制約學(xué)校招生的重要因素，受到了各中等職業(yè)學(xué)校的高度重視。中等職業(yè)教育是一種開放式教育，學(xué)生是否愿意上學(xué)完全憑個人的意愿，國家并無法律約束，學(xué)校更沒有約束力。由此引發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校之間的生源競爭也異常激烈。各校為了自身的發(fā)展，在中職招生大戰(zhàn)中可謂是使出了渾身解數(shù)，如印發(fā)各種宣傳資料進(jìn)行廣告“轟炸”，制作招生宣傳片進(jìn)行巡回播放，深入學(xué)生家庭宣傳勸說，給予生源學(xué)?；?qū)W生本人經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助或?qū)W費(fèi)優(yōu)惠等。與此同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部也在改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)學(xué)校管理、完善各項(xiàng)服務(wù)等各方面下功夫，要不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高辦學(xué)條件，來吸引學(xué)生就讀。盡管如此，學(xué)生流失現(xiàn)象依然存在。那么，究竟是什么原因?qū)е轮新毶魇?？又有什么辦法可以防止中職生流失呢？筆者結(jié)合自己近二十年的職業(yè)教育工作實(shí)踐和多年的班主任工作進(jìn)行了一些思索和探討。

中職生流失原因的分析

貧困是大多數(shù)中職生流失的主要原因比較而言，在貧困地區(qū)，“因貧失學(xué)”的流失生占到了大部分。絕大多數(shù)失學(xué)、輟學(xué)的青少年生活在溫飽難繼的貧困家庭中，痼疾難除的絕對貧困往往使這些家庭在孩子教育的問題上力不從心。這些貧困家庭有的是上學(xué)的孩子多、有的是父母的身體弱、有的是家庭存在缺失。一個學(xué)生每學(xué)期上千元的學(xué)費(fèi)，再加上每月的生活費(fèi)和零用錢，這對于一個連溫飽都難以保障的家庭來說自然是一種奢侈消費(fèi)，最終會遭到排擠。不得已只能讓子女輟學(xué)打工。

父母的短視行為促使學(xué)生輟學(xué)打工一些家長只算眼前的經(jīng)濟(jì)賬，不為孩子的長遠(yuǎn)前途著想，認(rèn)為人家的孩子初中畢業(yè)就出去打工，一年為家里掙好幾千元，而自己家的孩子不僅不掙錢而且一年還要花幾千元錢，實(shí)在不劃算，于是就不讓孩子再讀書了。加之孩子經(jīng)不住父母的勸說和外面世界的誘惑，便放棄了學(xué)業(yè)出去打工。

學(xué)生對中職學(xué)校失去了神秘感和新鮮感一些學(xué)生在初中時(shí)期就早已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，成績不好，同學(xué)瞧不起，老師不關(guān)注。恰遇中職招生，經(jīng)不住宣傳鼓動的誘惑，抱著一種神秘感和好奇心來到了中職學(xué)校。過了三、四個月，神秘感沒有了，新鮮勁兒過了，加之本來學(xué)習(xí)意志就不堅(jiān)定，又不愿意受學(xué)校的約束，輟學(xué)是自然的事了。

心理的落差使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了信心到中職學(xué)校讀書的學(xué)生大多文化基礎(chǔ)較差，他們認(rèn)為選擇中職學(xué)校就是來學(xué)技術(shù)的，那些枯燥、乏味、讓人頭疼的語文、政治、英語、數(shù)理化等再也不用學(xué)了?？芍新毥逃灿兴慕逃?guī)律和教學(xué)計(jì)劃，尤其在第一學(xué)年依然開設(shè)較多的文化基礎(chǔ)課，學(xué)生接觸專業(yè)技能相對較少，這與他們想的不大一樣，認(rèn)為學(xué)了半年或一年，什么技術(shù)也沒學(xué)到，白花冤枉錢，干脆不學(xué)了。

學(xué)生在校受到了委屈或不良因素的干擾現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力很差，感情很脆弱，受不了一點(diǎn)委屈，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。老師的一次批評、同學(xué)間的一次矛盾、朋友的一次誤解，都有可能使學(xué)生的心靈受到傷害而致輟學(xué)。還有就是學(xué)生在校受到了他人的威脅、勒索、毆打等，迫于不敢向老師報(bào)告，不得已而輟學(xué)。

教學(xué)方法落后，缺乏對學(xué)生的吸引力絕大多數(shù)的學(xué)生是熱愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)取心的，他們渴望先進(jìn)的教學(xué)方法和手段、詼諧趣味的教學(xué)語言、輕松活潑的課堂氣氛。然而，有些教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法落后，講授呆板乏味，課堂氣氛一片沉寂，學(xué)生昏昏欲睡，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得不少學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)甚至退學(xué)。

防止中職生流失的對策

加大扶貧救助力度，多渠道救助貧困生國家目前已有一些針對貧困、特困中職生的扶貧救助政策，這無疑給了貧困、特困中職生以完成學(xué)業(yè)的信心和希望。但對于貧困地區(qū)的中職學(xué)校而言，扶貧救助的力度需進(jìn)一步加大。地方政府的扶貧經(jīng)費(fèi)也應(yīng)劃出一定比例用于中職學(xué)校貧困學(xué)生的補(bǔ)助，中職學(xué)校也要對貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p免，并為部分貧困生提供勤工儉學(xué)崗位。

進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理學(xué)校要在校園環(huán)境的美化、教學(xué)設(shè)施的添置、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、服務(wù)設(shè)施的完善等方面加大投資力度。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)防打架斗毆、搶劫勒索事件在校園內(nèi)發(fā)生。對不服管教、屢教不改、嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的典型學(xué)生給予嚴(yán)肅處理，以凈化校園環(huán)境，確保校園安全。

不斷更新教學(xué)方法，加大實(shí)踐力度學(xué)校要不斷提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、直觀性和娛樂性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。教學(xué)過程中要善于觀察學(xué)生、分析學(xué)生，揣摩學(xué)生心理，最大限度地加大實(shí)踐教學(xué)力度，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。

努力改進(jìn)思想教育方法，維護(hù)學(xué)生身心健康教師在做學(xué)生思想工作時(shí)，要講究工作方法，要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，絕不能用過激的言行體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。

讓學(xué)生認(rèn)識理解職業(yè)教育規(guī)律，消除心理落差新生入校的第一個月就要明確告訴學(xué)生，讓他們知道職業(yè)教育與初中階段的普通教育的區(qū)別。要讓學(xué)生明白第一學(xué)年要學(xué)哪些課程、第二學(xué)年要學(xué)哪些課程、第三學(xué)年要學(xué)哪些課程，哪些是基礎(chǔ)理論課，哪些是專業(yè)技能課，以便使學(xué)生心中有數(shù)。

開展形式多樣的文體娛樂活動，豐富學(xué)生的校園生活中職生沒有升學(xué)的壓力，心里便輕松了許多，對多彩的課余文化生活也會有更多的渴望和追求。因此，學(xué)校要多組織一些文體娛樂活動，如演講會、賽詩會、報(bào)告會、書畫展覽、歌詠比賽、歌手大賽、體育比賽、文藝匯演等。這些形式多樣的文體娛樂活動的開展，不僅可以陶冶學(xué)生情操、增長學(xué)生才干，而且可以讓學(xué)生深切感受到校園生活豐富多彩，其樂無窮。