個人遵守四風(fēng)情況報告精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇個人遵守四風(fēng)情況報告范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的思想問題

當(dāng)前，我們大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對反腐倡廉的制度的學(xué)習(xí)是重視

的。但事實上在一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠，沒有心要學(xué)習(xí)這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了妝點門面、應(yīng)付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學(xué)也學(xué)了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學(xué)習(xí)，往往會導(dǎo)致嚴重后果。第一種人，因為沒有自覺地增強抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯誤。第二種人會執(zhí)迷不悟地在腐的道路上越走越遠。第三種人對制度的許多規(guī)定不甚了解，最終也會違紀違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結(jié)合

針對去年的多起違法違紀案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀、懂法、畏法，全面開展了知法明紀大宣講活動。從紀委、宣傳部、組織部、黨校等部門單位抽調(diào)精干力量，組建了反腐倡廉宣講團，以《廉政準則》為教本，結(jié)合身邊發(fā)生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門單位，對照《廉政準則》禁止、52個不準的相關(guān)條文深入地分析、講解，針對發(fā)案的不同崗位特點，在不同的部門單位，選擇重點宣講內(nèi)容，重點進行剖析、講解，使領(lǐng)導(dǎo)干部知道什么可為，什么不可為，增強教育的針對性和實效性。同時，以貫徹落實《廉政準則》為契機，進一步貫徹落實縣委、縣政府出臺的“促進觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)畻l”，在全縣上下倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”等十個觀念，干部隊伍力戒“不思敬業(yè)、得過且過”等十種不良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴守“不準進高檔娛樂場所”等十條紀律，要求廣大黨員干部認真學(xué)習(xí)《廉政準則》，對照“三十條”認真查擺問題，轉(zhuǎn)變觀念，改進作風(fēng)。還聯(lián)合有關(guān)部門編寫《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準則》的標(biāo)準具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應(yīng)該倡導(dǎo)什么、摒棄什么，支持什么、反對什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結(jié)合

為了以案促教，警示違反《廉政準則》的人和事，我們發(fā)放了領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《廉政準則》問卷調(diào)查表，收集了違法違紀人員錄音、部分懺悔書、對幾個典型案件進行了剖析、邀請了專門講課老師，在月底將組織召開全縣副科級以上干部都參加的警示教育大會，大會將通過通報案例、看警示教育片、聽違紀違法人員錄音、讀個別違法違紀人員懺悔書、個別案件當(dāng)事人現(xiàn)身說法、案例剖析、說法點評、講廉政課等活動對全縣黨員干部進行警示教育。同時要求全縣黨員干部結(jié)合自身工作崗位的特點，對照《廉政準則》的規(guī)定，進行自查自糾，認真查找自身存在的問題和差距，形成高質(zhì)量的自查報告。各部門單位：

1、召開單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會服務(wù)對象參加的各類座談會，廣泛征求方方面面對本單位執(zhí)行《廉政準則》存在的問題和建議。

2、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。對照《廉政準則》的各項要求，積極開展批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。

3、召開個人自查匯報會。每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將個人自查報告，在單位組織的黨員干部大會上進行匯報。在開展自查自糾和對照檢查的基礎(chǔ)上，對征求到的意見、建議和存在問題進行梳理分類，仔細分析問題根源，認真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、整改時限和整改責(zé)任人，確保整改效果，并形成整改報告。

(三)、與制度建設(shè)相結(jié)合

(四)、與監(jiān)督檢查相結(jié)合

篇(2)

一、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的思想問題

當(dāng)前，我們大多數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對反腐倡廉的制度的學(xué)習(xí)是重視的。但事實上在一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著這樣三種傾向：一種是有的人過于自信，覺的自己在廉潔從政方面沒有任何問題，一切腐敗的東西都離自己很遠，沒有心要學(xué)習(xí)這些制度。另一種是那些思想不純、為政不廉的人，他們從骨子里排斥各種反腐倡廉制度的，一提這些制度就不愉快、皺眉頭，根本不可能潛心學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)也是為了妝點門面、應(yīng)付檢查。第三種，由于工作敏忙等原因，學(xué)也學(xué)了，但是淺嘗輒止、一知半解。

這三種人，由于輕視學(xué)習(xí)，往往會導(dǎo)致嚴重后果。第一種人，因為沒有自覺地增強抵御腐敗病毒的免疫力，在物殊條件下往往由于一念之差犯下錯誤。第二種人會執(zhí)迷不悟地在腐的道路上越走越遠。第三種人對制度的許多規(guī)定不甚了解，最終也會違紀違法。

二、解決措施

(一)、與大宣講相結(jié)合

針對去年的多起違法違紀案件，為了使廣大黨員干部能知法、知紀、懂法、畏法，全面開展了知法明紀大宣講活動。從紀委、宣傳部、組織部、黨校等部門單位抽調(diào)精干力量，組建了反腐倡廉宣講團，以《廉政準則》為教本，結(jié)合身邊發(fā)生的廉潔自律方面的典型案件，在各部門單位，對照《廉政準則》禁止、52個不準的相關(guān)條文深入地分析、講解，針對發(fā)案的不同崗位特點，在不同的部門單位，選擇重點宣講內(nèi)容，重點進行剖析、講解，使領(lǐng)導(dǎo)干部知道什么可為，什么不可為，增強教育的針對性和實效性。同時，以貫徹落實《廉政準則》為契機，進一步貫徹落實縣委、縣政府出臺的“促進觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)畻l”，在全縣上下倡導(dǎo)“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”等十個觀念，干部隊伍力戒“不思敬業(yè)、得過且過”等十種不良作風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部嚴守“不準進高檔娛樂場所”等十條紀律，要求廣大黨員干部認真學(xué)習(xí)《廉政準則》，對照“三十條”認真查擺問題，轉(zhuǎn)變觀念，改進作風(fēng)。還聯(lián)合有關(guān)部門編寫《政鑒》、《廉鑒》、《德鑒》等干部教育讀本，把《廉政準則》的標(biāo)準具體化、本土化，真正使基層黨員干部明白到底應(yīng)該倡導(dǎo)什么、摒棄什么，支持什么、反對什么，哪些可為、哪些不可為。

(二)、與警示教育相結(jié)合

為了以案促教，警示違反《廉政準則》的人和事，我們發(fā)放了領(lǐng)導(dǎo)干部遵守《廉政準則》問卷調(diào)查表，收集了違法違紀人員錄音、部分懺悔書、對幾個典型案件進行了剖析、邀請了專門講課老師，在月底將組織召開全縣副科級以上干部都參加的警示教育大會，大會將通過通報案例、看警示教育片、聽違紀違法人員錄音、讀個別違法違紀人員懺悔書、個別案件當(dāng)事人現(xiàn)身說法、案例剖析、說法點評、講廉政課等活動對全縣黨員干部進行警示教育。同時要求全縣黨員干部結(jié)合自身工作崗位的特點，對照《廉政準則》的規(guī)定，進行自查自糾，認真查找自身存在的問題和差距，形成高質(zhì)量的自查報告。各部門單位：

1、召開單位黨員干部、職工代表、離退休干部和社會服務(wù)對象參加的各類座談會，廣泛征求方方面面對本單位執(zhí)行《廉政準則》存在的問題和建議。

2、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。對照《廉政準則》的各項要求，積極開展批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。

3、召開個人自查匯報會。每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將個人自查報告，在單位組織的黨員干部大會上進行匯報。在開展自查自糾和對照檢查的基礎(chǔ)上，對征求到的意見、建議和存在問題進行梳理分類，仔細分析問題根源，認真制定整改方案，明確整改目標(biāo)、整改時限和整改責(zé)任人，確保整改效果，并形成整改報告。

(三)、與制度建設(shè)相結(jié)合

針對發(fā)案原因，發(fā)案崗位的特點，對照《廉政準則》中所規(guī)定的禁止和52個“不準”行為，找準與各自單位實際的結(jié)合點，制定完善相應(yīng)的具有較強針對性和可操作性的具體制度規(guī)定，使《廉政準則》能夠在各個部門單位得到真正落實。將領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行“52個不準”的情況納入廉政檔案，實行動態(tài)監(jiān)督，對各級各部門組織實施和執(zhí)行《廉政準則》的情況列入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要內(nèi)容，作為干部任免、獎懲的重要依據(jù)。出臺了縣人民政府改進工作作風(fēng)，提高政府辦事效率的“十條規(guī)定”，預(yù)安銷號制度；結(jié)合省作風(fēng)建設(shè)“破解難題促轉(zhuǎn)變，服務(wù)民生促和諧”主題月活動，繼續(xù)深入開展了親民愛民、密切黨群干群關(guān)系的“六個一”活動，共組織300多名黨員干部走訪1萬余農(nóng)戶，座談?wù){(diào)研280余場次，解決各類大小問題1萬多個，化解各類矛盾糾紛500多起。在全縣20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均設(shè)立了便民服務(wù)站，有的村還專門設(shè)立了民事代辦點。在縣直部門單位全面推行了廉政風(fēng)險查糾、黨務(wù)公開、財務(wù)內(nèi)審等工作。

篇(3)

根據(jù)國家、省、市教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，結(jié)合實際，我校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。

一、 調(diào)研情況：

1、強化學(xué)習(xí)，提高教師的思想境界。

加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我校不定期地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)“十不準”》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省、市、縣教育部門關(guān)于進一步強化師德師風(fēng)建設(shè)的文件，學(xué)習(xí)省教育廳、市教育局、縣教科局嚴肅處理教師違反師德等問題情況的通報，引導(dǎo)教師嚴格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》，堅定職業(yè)理想，堅持職業(yè)操守，時刻保持頭腦清醒，始終嚴守規(guī)矩，淡泊名利，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。全校沒有發(fā)現(xiàn)教師有償家教、體罰學(xué)生、索請索禮、以教謀私等各種師德失范問題。

2、建章立制，規(guī)范教師的從教行為。

我校一方面抓思想、抓學(xué)習(xí)、抓教育，從源頭上加強師德師風(fēng)建設(shè)。一方面抓制度、抓管理、抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進依法治教。各學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的制度、學(xué)校教育制度、考核制度、集中培訓(xùn)制度等。通過解讀上級文件、警示教育、專項督查等方法和途徑，讓全體在職教師增強法規(guī)意識和廉潔從教意識，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“四有好教師”評選活動，對教師進行評議。通過“問卷調(diào)查”、 “四評”評價、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況。重點開展了“治理在職教師從事有償家教、亂辦班、亂補課、亂收費”、“群眾最不滿意十件事”專項整治工作。學(xué)校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)教師認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。

3、開展活動，引導(dǎo)教師做師德師風(fēng)的踐行者。

為使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)于教育教學(xué)大局，學(xué)校積極開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動。學(xué)校開展“強師德、正師風(fēng)、樹形象---向師德楷模學(xué)習(xí)做學(xué)生喜歡的教師、人生的領(lǐng)航人、最美教師、特色教師”等主題系列活動，舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式，開展“最美教師、學(xué)生喜歡的教師”、等評選評比，樹立典型，弘揚正氣，引領(lǐng)廣大教師堅定職業(yè)理想、恪守職業(yè)規(guī)范，自覺履行職責(zé)，建立良好的教師形象。促進教師肩負重任，奮發(fā)進取，追求卓越。    

4、成效明顯，提升了我校教師的新形象。

通過活動的開展，廣大教師的師德修養(yǎng)進一步提高，敬業(yè)精神進一步增強，教學(xué)質(zhì)量進一步提升。學(xué)校堅持以師生的綜合素質(zhì)提升為中心，堅持因材施教，以生為本，深化課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動師生的積極性，學(xué)校先后獲得縣級師德師風(fēng)先進集體、縣教育教學(xué)先進集體。

二、 師德師風(fēng)仍存在一些問題

由于受各方面因素的影響，師德師風(fēng)建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。

一是有的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強，對教育教學(xué)不深入鉆研，工作效率不高。二是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責(zé)任感淡薄，對教學(xué)工作精力投入不夠。三是仍有個別教師有體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。四是有的教師不愛讀書、不善于學(xué)習(xí)，理論知識儲備量不夠豐厚，教學(xué)方法陳舊，接受現(xiàn)代教育思想慢。五是個別教師師德師風(fēng)敗壞，出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。六是依然存在“庸懶散浮拖”現(xiàn)象。

三、 加強師德師風(fēng)建設(shè)的建議

1、進一步完善配套學(xué)校各項規(guī)章制度。

激發(fā)教師愛 崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領(lǐng)。通過行之有效的措施，讓教師始終牢記自己的神圣職責(zé)，忠誠于人民教育事業(yè)。對工作高度負責(zé)，不計較個人名利得失，愛校如家，為人師表，盡職盡責(zé)。

2、進一步完善師德師風(fēng)考核評價激勵長效機制。

建立個人師德考核檔案，實行與工資、獎金晉升掛鉤。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，實行定期考核制度。對師德師風(fēng)出問題的教師，實行“一票否決”，認真開展教師職業(yè)道德考核工作，公開考核標(biāo)準，公開測評結(jié)果，讓學(xué)生、家長參與測評，接受社會、學(xué)校監(jiān)督。

篇(4)

一、明確一個目標(biāo)，突出育人核心

教書育人，師德為先。高校教師是教書育人的主要承擔(dān)者和執(zhí)行者，一支專業(yè)技術(shù)過硬、綜合素質(zhì)較強的教師隊伍，決定著高校的教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年，許昌學(xué)院緊緊圍繞合格本科院校建設(shè)與人才培養(yǎng)的大局，牢固樹立了以育人為中心的師德建設(shè)觀念，正確引導(dǎo)廣大教師嚴格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，努力打造出了一支敬業(yè)愛生、獻身教育、廉潔從教、嚴謹治學(xué)的教師隊伍。

二、確保兩個到位，形成整體合力

1.思想認識到位

許昌學(xué)院始終把師德建設(shè)作為一項事關(guān)學(xué)校全局的大事，納入工作總體規(guī)劃。2013年學(xué)院制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，進一步理清了師德建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要任務(wù)，制定了新時期本校教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，黨委成員經(jīng)常調(diào)查分析高校教師的思想道德狀況，研究制定相應(yīng)的對策和措施，各院（部）、各單位把師德建設(shè)納入重要工作日程，由黨總支、直屬黨支部書記牽頭負責(zé)。全校上下形成了對師德工作的深刻理解和高度思想認同，保證了該項工作順利開展。

2.制度機制到位

許昌學(xué)院統(tǒng)籌部署，努力構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作機制，包括工作評估和監(jiān)督體系，教師評價方法和指標(biāo)體系等，為師德建設(shè)提供制度保障。形成了分管副書記親自抓、相關(guān)部門各負其責(zé)，有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制，做到了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致。院黨委宣傳部、教務(wù)處、人事處、工會等單位密切配合，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查全校的師德建設(shè)工作。注重發(fā)揮工會、共青團等群團組織在教師職業(yè)道德建設(shè)中的推動作用，確保制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

三、注重“三個結(jié)合”，實現(xiàn)相互促進

1.與行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

許昌學(xué)院把塑師德、正行風(fēng)緊密聯(lián)系起來，通過自查自糾、調(diào)查問卷、評議考核等形式，深入查找在師德建設(shè)方面存在的不足與亟待解決的問題。然后加強整改，注重提升，以行風(fēng)建設(shè)促進師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民群眾滿意的教育，促進學(xué)校各項事業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過努力，學(xué)院教師教書育人求發(fā)展，教學(xué)相長促提高，促使課堂煥發(fā)出生機與活力。目前，規(guī)范教學(xué)、規(guī)范管理、規(guī)范服務(wù)、尊師愛生在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

2.與精神文明建設(shè)相結(jié)合

使師德師風(fēng)建設(shè)與精神文明建設(shè)扎實推進緊密結(jié)合，互為促進，是學(xué)院的另一亮點。學(xué)院每月一講的“道德講堂”反響熱烈。學(xué)院先后邀請了校外全國模范教師，校內(nèi)師德先進代表，以“光輝的事業(yè)，高尚的師德”為主題，為學(xué)生宣講，“道德講堂”已經(jīng)成為學(xué)校精神文明建設(shè)和師德建設(shè)活動的有效載體。另外，學(xué)院還在全校舉辦“文明教工”評選活動，兩年共評選表彰150名“文明教工”，為廣大教師立德樹人、為人師表豎起了“標(biāo)桿”。

3.與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合

許昌學(xué)院還把建設(shè)合格本科院校與師德師風(fēng)的培育有機結(jié)合起來。每年的教師培訓(xùn)都把“師德”作為必修課，列入每學(xué)年學(xué)生評教的主要內(nèi)容，并在考核評定中占有重要分量。此外，教師的“師德”表現(xiàn)，成為年度考核、崗位津貼發(fā)放、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵的關(guān)鍵依據(jù)。師德建設(shè)與年終考核評定，自律與他律的相結(jié)合，為培育優(yōu)良師德師風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

四、把握“兩個環(huán)節(jié)”，狠抓工作落實

1.扎實開展師德教育

許昌學(xué)院多渠道、分層次地開展形式多樣的師德教育，效果顯著。一是抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。切實抓好《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）的學(xué)習(xí)宣傳。通過組織講座、討論會、座談會等形式多樣的學(xué)習(xí)活動，幫助廣大教師全面理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容，準確把握《規(guī)范》倡導(dǎo)性要求和禁行性規(guī)定，使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。二是“請進來，走出去”，創(chuàng)新活動載體。如通過征文、舉辦演講，開展“學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的教師”師德主題教育活動；利用國慶節(jié)、建黨日、教師節(jié)等重大節(jié)日開展相關(guān)活動；邀請鄧州市“編外雷鋒團”骨干成員，來院進行雷鋒精神教育等。此外，學(xué)院每年都組織教師參觀革命老區(qū)、追尋紅色足跡，進行革命傳統(tǒng)教育。

2.加強、加大選樹力度

許昌學(xué)院涌現(xiàn)出了一批教書育人、為人師表、依法從教、敬業(yè)奉獻的楷模。每年教師節(jié)學(xué)院都要表彰、獎勵校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，評選“十佳師德標(biāo)兵”“十佳青年教師標(biāo)兵”。近年，共表彰優(yōu)秀教師300余人次，優(yōu)秀教育工作者近百人。選出四屆“十佳青年教師標(biāo)兵”40人，五屆“十佳師德標(biāo)兵”50人次。1人獲得全國五一勞動獎?wù)拢?人獲得全國優(yōu)秀教師稱號，1人被評為全國師德先進個人，17人次獲得河南省五一勞動獎?wù)隆⒑幽鲜∥拿鹘處?、河南省?yōu)秀教師等省級榮譽稱號。

3.嚴格執(zhí)行考核管理

許昌學(xué)院每學(xué)年都對教職工進行一次集中考核，建立師德檔案，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位津貼發(fā)放、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡，對有嚴重失德行為、影響惡劣的一律撤銷教師資格并予以解聘。建立了師德問題報告制度和輿論監(jiān)督機制，將師德建設(shè)作為學(xué)校、二級學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平評估的重要指標(biāo)。

4.監(jiān)督評價落實到位

許昌學(xué)院建立并完善了學(xué)校監(jiān)督、同行監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督三位一體的師德監(jiān)督體系。包括定期問卷調(diào)查、領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課、教師互評、教研室評議、學(xué)生評議，聘請有經(jīng)驗的教師、離退休老同志組成教學(xué)督導(dǎo)團和精神文明建設(shè)督導(dǎo)團，采取聽課、抽查等形式對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)、師德師風(fēng)情況進行監(jiān)督、檢查、審議、指導(dǎo)，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的情況。對有問題的教師視具體情況給予批評教育，直至行政處分。

許昌學(xué)院積極適應(yīng)新形勢，探索職業(yè)道德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新的舉措，不僅有效提高了教師隊伍素質(zhì)，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，而且得到了主管部門的認可與關(guān)注。學(xué)院先后獲得全國模范職工之家、河南省文明單位、河南省職業(yè)道德建設(shè)十佳單位、河南省思想道德建設(shè)先進單位、河南省思想政治工作先進單位、河南省行風(fēng)建設(shè)先進單位、河南省依法治校示范校等榮譽稱號。

篇(5)

一、指導(dǎo)思想和工作任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照縣委十三屆三次全委（擴大）會和縣十三屆人大六次會議精神，認真貫徹市委、市政府有關(guān)要求，圍繞“兩個一流首府”和“轉(zhuǎn)變作風(fēng)實效年”建設(shè)目標(biāo)，以工作制度為保證，大力倡導(dǎo)馬上辦、主動辦、上門辦、公開辦、靈活辦的“五辦”作風(fēng)，加快構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、設(shè)置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的干部作風(fēng)建設(shè)長效機制，著力提升機關(guān)服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)效果，為實現(xiàn)我縣乃至首府經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展提供堅強支撐和有力保障。

（二）工作任務(wù)。按照“轉(zhuǎn)變作風(fēng)實效年”工作安排，以建設(shè)為民、務(wù)實、清廉、高效的服務(wù)型政府為標(biāo)準，以建立作風(fēng)建設(shè)長效機制為重點，針對政府機關(guān)作風(fēng)建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，積極推行效能管理，強化行政問責(zé)，著力解決行政不作為、亂作為、慢作為等問題，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為核心理念、價值取向和根本標(biāo)準，強化服務(wù)措施，提高辦事效率，提升服務(wù)水平，促進工作落實，切實增強機關(guān)干部為“項目建設(shè)、改善民生和社會管理創(chuàng)新”三項重點工作以及全面完成今年的目標(biāo)任務(wù)提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)的自覺性和主動性，樹立政府良好形象，以作風(fēng)建設(shè)的新成效推動全縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

二、開展范圍和工作制度

開展范圍為縣政府組成部門、直屬機構(gòu)，市直屬駐縣各單位，承擔(dān)行政職能和公共服務(wù)的企事業(yè)單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、開發(fā)區(qū)。主要對象為在崗工作人員，重點為黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要將“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化服務(wù)意識、打造一流首府機關(guān)形象”專項活動轉(zhuǎn)為作風(fēng)建設(shè)日常工作，在鞏固活動成果的基礎(chǔ)上，認真查找自身存在的突出問題，將建立優(yōu)化政務(wù)環(huán)境和作風(fēng)建設(shè)長效機制與縣委、政府確定的“招商引資強化年、重點項目落實年、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)深入年、旅游文化推進年、城鎮(zhèn)建設(shè)提升年、生態(tài)建設(shè)鞏固年、扶貧開發(fā)攻堅年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)實效年”主題相結(jié)合，著力完善落實以下工作制度：

（一）崗位責(zé)任制度。崗位責(zé)任制是落實依法行政、依法履行職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率的根本措施，是對單位、部門及其工作人員年度績效考評的主要依據(jù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要盡快完善崗位責(zé)任制，崗位責(zé)任人要將履行崗位職責(zé)情況納入個人年終總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職，接受評議。

（二）首問負責(zé)制度。本部門第一個接待來訪或辦事的人員為首問責(zé)任人，必須承擔(dān)解答、辦理或告知等責(zé)任。辦事人員所辦事項屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的，要及時辦理，否則要主動告知或引導(dǎo)辦事人到有關(guān)經(jīng)辦部門辦理。首問責(zé)任人要牢固樹立宗旨意識，切實為辦事人著想，熱情禮貌、用語文明，充分體現(xiàn)良好的職業(yè)道德和精神面貌。

（三）一次性告知制度。辦事人辦理事項時，經(jīng)辦人員應(yīng)一次性告知其所要辦理事項的依據(jù)、時限、程序、所需材料或不予辦理的理由。辦事人要求辦理事項時，經(jīng)辦人應(yīng)當(dāng)場審核其有關(guān)手續(xù)和材料，對手續(xù)、材料不齊全或不符合法定形式的，應(yīng)一次性告知其所需補齊的手續(xù)和材料，所辦事項涉及多個部門或相關(guān)手續(xù)比較復(fù)雜的，經(jīng)辦人應(yīng)及時、熱情地幫助辦事人咨詢了解情況，不能一推了之。

（四）限時辦結(jié)制度。在符合法律、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定以及手續(xù)齊全的前提下，經(jīng)辦單位或經(jīng)辦人要在規(guī)定或承諾的時限內(nèi)辦結(jié)所承辦事項。各部門要根據(jù)職責(zé)要求，科學(xué)、合理地確定所承辦事項的辦理時限。對即辦事項，在手續(xù)完備、材料齊全、符合規(guī)定的情況下即時予以辦理，無正當(dāng)理由不準延時辦理；如特殊情況確需延時辦理的，經(jīng)辦人要及時告知當(dāng)事人延時辦理的理由。

（五）否定報備制度。辦事人的擬辦事項違背有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范性文件的規(guī)定，經(jīng)辦人決定不予辦理時，要進行登記備案或請示報告。經(jīng)辦人對經(jīng)辦事項要認真檢查核對，確實需要否定并屬職權(quán)范圍內(nèi)的，予以否定，并進行登記備案；超出經(jīng)辦人權(quán)限的，經(jīng)辦人應(yīng)及時請示主管領(lǐng)導(dǎo)，不得隨意或濫用否定職權(quán)。

（六）服務(wù)承諾制度。要根據(jù)部門職能職責(zé)將服務(wù)標(biāo)準等事項向社會作出公開承諾，并采取有效措施保證承諾事項的落實，自覺接受群眾監(jiān)督。要將服務(wù)內(nèi)容、職權(quán)內(nèi)的審批、核準、報備、登記等服務(wù)事項的法律依據(jù)、辦理條件、具體要求及辦理程序、時限、承辦部門、承辦人員等向社會公示，以方便辦事群眾。要規(guī)范和完善對履諾行為的監(jiān)督、獎懲機制，公開投訴電話和具體受理群眾投訴的部門、科室，自覺接受群眾監(jiān)督并對群眾投訴的問題認真調(diào)查處理。

（七）同崗替代制度。單位某一崗位的工作人員不在崗時，應(yīng)由相同或相似崗位的工作人員代行其職責(zé)，切實保證工作的連續(xù)性。頂崗工作人員應(yīng)恪盡職守，認真履行替代崗位職責(zé)，按規(guī)定及時辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，嚴格遵守辦公制度和請假制度，積極主動做好本職工作。

（八）效能考評制度。監(jiān)察局、考核辦、政府督查室等有關(guān)部門要探索制定全縣的效能考評工作方案及量化標(biāo)準，各單位要制定內(nèi)部的效能考評工作辦法。主要包括工作作風(fēng)、工作效率、科學(xué)決策、依法行政、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、監(jiān)督制約機制建設(shè)和工作實績等方面內(nèi)容。效能考評的主要內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面?！暗隆敝乜己苏卫碚搶W(xué)習(xí)、組織紀律觀念、團結(jié)協(xié)作、依法行政、廉潔自律等方面的情況；“能”著重考核組織能力、業(yè)務(wù)能力、政策水平等；“勤”著重考核事業(yè)心、責(zé)任感、辦事效率、出勤率等；“績”著重考核完成工作任務(wù)情況。

（九）學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要深入推進學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)，進一步完善學(xué)習(xí)制度，制訂理論學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核辦法，建立干部學(xué)習(xí)檔案，把干部的培訓(xùn)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)表現(xiàn)作為考核干部的重要依據(jù)，把專題學(xué)習(xí)、群眾評議與改進工作、解決實際問題結(jié)合起來，切實提高專項活動成效。

四、工作步驟

（一）宣傳動員階段（3月6日至3月15日）

各單位要按照工作方案的要求，認真組織學(xué)習(xí)，提高認識，結(jié)合工作實際和職能職責(zé)制訂具體的活動方案，召開動員會進行安排部署。

（二）查擺剖析階段（3月16日至5月31日）

各單位組織干部職工對照“深化轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化服務(wù)意識、打造一流首府機關(guān)形象”專項活動的新要求和2011年專項活動中存在的突出問題，認真梳理，深刻剖析。要多渠道、多層次征求各方面意見，特別是基層群眾、辦事人員的意見和建議，并歸納整理，整改落實。

（三）整改提高階段（6月1日至11月30日）

堅持邊查邊改、邊整邊改的原則，對工作作風(fēng)、效能建設(shè)方面存在的問題，提出具體的整改措施，明確責(zé)任，逐項落實。整改措施和整改情況要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督，確保機關(guān)作風(fēng)整頓見到實效。

（四）全面總結(jié)階段（12月1日至12月31日）

各單位要認真總結(jié)活動開展中的經(jīng)驗與不足，查遺補漏，建立長效工作機制，并形成書面總結(jié)材料報縣“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化服務(wù)意識、打造一流首府機關(guān)形象”專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（縣政府辦公室）。

五、主要措施和工作要求

（一）建立完善領(lǐng)導(dǎo)機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要高度重視深化專項活動工作，主要領(lǐng)導(dǎo)為活動開展和問題整改的第一責(zé)任人，要認真履行職責(zé)，落實工作責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員參與、目標(biāo)管理、制度保證的工作機制。按照“深化轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化服務(wù)意識、打造一流首府機關(guān)形象”專項活動的要求，制定切實可行的工作措施，保障專項活動高效開展。

（二）加大督查力度。政府督查室、監(jiān)察局、人社局要繼續(xù)采取明查暗訪、跟蹤回訪等方法，不定時間、不定項目、不事先通知，通過聽、看、察等形式，深入各機關(guān)、部門和基層單位進行經(jīng)常性監(jiān)督檢查。督查室重點負責(zé)專項活動方案的貫徹落實及今年確定的重點項目、工作任務(wù)推進過程中的機關(guān)作風(fēng)情況，人社局重點抓好公務(wù)員隊伍的監(jiān)督和管理，監(jiān)察局要抓好效能監(jiān)察和典型案件的查處工作。對反映出的問題要及時予以曝光，或予以通報批評，情節(jié)嚴重的要追究相關(guān)人員的責(zé)任。要充分發(fā)揮部門和各投訴中心在信息收集中的作用，廣泛發(fā)動群眾監(jiān)督和新聞媒體輿論監(jiān)督，公開舉報電話，保證舉報投訴渠道的暢通。同時，要健全社會監(jiān)督機制，充分發(fā)揮人大代表、政協(xié)委員、新聞單位以及廣大人民群眾等各方面的監(jiān)督作用，促進專項活動健康、有效開展。

（三）加大宣傳力度。報刊、廣播、電視和政府門戶網(wǎng)站要開辟“轉(zhuǎn)變作風(fēng)實效年”專欄，結(jié)合“學(xué)習(xí)雷鋒活動”，宣傳各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門活動開展情況、經(jīng)驗做法及涌現(xiàn)出的先進人物和典型事例。要及時總結(jié)活動開展中的好做法、好經(jīng)驗，采取多種形式充分調(diào)動黨員干部的主觀能動性和積極性。對違規(guī)違紀問題和群眾反映強烈的突出問題要及時曝光，嚴肅查處。

篇(6)

1.xx至磨憨線xxx隧道施工圖設(shè)計文件；

2.昆明鐵路局滇南鐵路建設(shè)指揮部的《新建xx至磨憨鐵路指導(dǎo)性施工組織設(shè)計》。

3.國家、行業(yè)、鐵路總公司現(xiàn)行的法律、法規(guī)、施工規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準、準則及有關(guān)文件；

4.對施工現(xiàn)場的實地勘察、調(diào)查資料；

5.我公司積累的成熟技術(shù)、科技成果、施工工藝方法及同類工程的施工經(jīng)驗。

6.新建鐵路xx至磨憨線YMZQ-8標(biāo)總體施工組織設(shè)計。

7、鐵道部2003-3-28的《鐵路工程施工安全技術(shù)規(guī)程》；

8、中華人民共和國國家標(biāo)準GB6722-2003《爆破安全規(guī)程》；

9、《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》、《鐵路瓦斯隧道技術(shù)暫行規(guī)定》、《煤礦安全規(guī)程》和《防治煤和瓦斯突出細則》。

二、編制原則

1、安全目標(biāo)

始終把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針落到實處，杜絕瓦斯隧道生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。

2、總體要求

?鐵路瓦斯隧道的施工除符合《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》外，還須符合國家現(xiàn)行的有關(guān)強制性標(biāo)準的規(guī)定。

?鐵路隧道施工過程中，通過地質(zhì)勘探或施工檢測表明隧道通過地層含有瓦斯時，該隧道定為瓦斯隧道。根據(jù)地質(zhì)情況，本標(biāo)段瓦斯隧道為天然氣瓦斯隧道。

?瓦斯隧道施工期間，按設(shè)計要求進行地質(zhì)復(fù)查工作。必要時鉆孔埋管實測瓦斯壓力，以及通過通風(fēng)和瓦斯檢測計算全坑道的瓦斯涌出量，根據(jù)檢測結(jié)果核對施工工區(qū)和煤系地層的瓦斯等級，必要時進行修正，同時相應(yīng)修改設(shè)計。

?瓦斯隧道施工管理等級要根據(jù)瓦斯檢測結(jié)果實行動態(tài)管理，當(dāng)?shù)屯咚顾淼阑虻屯咚构^(qū)施工中瓦斯監(jiān)測結(jié)果顯示為高瓦斯時，及時調(diào)整為高瓦斯隧道進行管理。

?瓦斯隧道施工前，嚴格按照設(shè)計和相關(guān)驗標(biāo)、指南、規(guī)范進行準備，并配足、配強專業(yè)人員，加強對瓦斯隧道的施工管理。

3、制度管理

建立和完善瓦斯隧道方案審查制度、安全教育培訓(xùn)制度、安全管理制度、安全責(zé)任制度、日常安全檢查制度、瓦斯監(jiān)控管理制度、有害氣體監(jiān)控制度、通風(fēng)管理制度、進出洞管理等制度，在施工過程中重點落實各項管理制度的執(zhí)行情況。

4、組織機構(gòu)

成立瓦斯隧道施工安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由指揮長任組長，主管生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，安全質(zhì)量部、工程技術(shù)部、物資設(shè)備部、計劃財務(wù)部、綜合部有關(guān)人員任成員。下設(shè)瓦斯檢測、通風(fēng)、防突、防爆及應(yīng)急搶險等機構(gòu)，瓦斯檢測機構(gòu)成員必須經(jīng)過地方安監(jiān)部門的培訓(xùn)，合格后方可上崗。各機構(gòu)應(yīng)明確職責(zé)和分工，落實好各項安全管理制度。

5、應(yīng)急預(yù)案

應(yīng)急預(yù)案編制圍繞“預(yù)防為主、統(tǒng)一指揮、分工負責(zé)、及時救援”的原則；成立瓦斯應(yīng)急搶險組織機構(gòu)，明確應(yīng)急職責(zé)；高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)配備救護隊，針對各種瓦斯險情制定相應(yīng)的應(yīng)急措施和方案，組織險情培訓(xùn)，進行相應(yīng)的險情應(yīng)急演練；進行瓦斯危險源分析，明確危險源位置和危害程度；一旦安全事故發(fā)生后，第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，搶險人員和救護隊迅速趕到現(xiàn)場展開搶救工作。

6、技術(shù)交底

嚴格落實安全技術(shù)逐級交底制度，使施工技術(shù)和作業(yè)人員了解設(shè)計要求，掌握安全和技術(shù)標(biāo)準、操作規(guī)程，科學(xué)組織施工，確保瓦斯隧道的施工安全。

7、安全培訓(xùn)

開工前必須對所有參建人員進行全員的瓦斯隧道施工安全技術(shù)培訓(xùn)，作業(yè)人員必須持瓦斯安全培訓(xùn)合格證上崗。

三、編制范圍

本方案僅適用于新建鐵路xx至磨憨線YMZQ-8標(biāo)xxx隧道DK155+040-155+580段低瓦斯隧道施工。

四、工程概況

根據(jù)《DK151+254xxx隧道設(shè)計圖》DK155+040-155+580段穿越二疊系上統(tǒng)泥巖、砂巖夾碳質(zhì)泥巖、灰?guī)r、煤線，可能賦存瓦斯等有害氣體，為低瓦斯工區(qū)（三級瓦斯地段）。

五、瓦斯隧道施工方案

1、瓦斯超前預(yù)測預(yù)報和瓦斯預(yù)處理

?超前預(yù)報的目的

明確瓦斯隧道超前鉆孔探測瓦斯的工藝流程和工藝標(biāo)準，規(guī)范瓦斯探測作業(yè)，預(yù)測瓦斯涌出、突出危險，防止瓦斯事故發(fā)生以及減小施工作業(yè)過程中的不安全因素。

?超前探孔布設(shè)

隧道正洞進行全斷面全洞長做超前探測，探孔布設(shè)圖如下。

2號探孔

隧道中心線

1、4、3號探孔

143

56

5、6號探孔

正洞超前探孔布置圖 每個斷面布設(shè)6個超前探孔（輔助坑道為3孔），孔徑為89mm（輔助坑道為75mm），單孔長度為30m，搭接長度不小5m。探孔處設(shè)置檢測點，以檢測是否有瓦斯涌出。若探測有有害氣體，應(yīng)記錄詳細確定有害氣體涌出位置、壓力、濃度、有害氣體成分等。根據(jù)濃度及涌出量決定是否進行壓力測定，并給出施工建議。

當(dāng)探測鉆孔使用完畢后應(yīng)及時用封泥或水泥漿封孔，以防止放炮時引爆鉆孔內(nèi)瓦斯導(dǎo)致隧道瓦斯爆炸。

?瓦斯壓力測定要求

隧道開挖中，在含瓦斯地段，利用直徑Φ89mm的水平探測鉆孔，測定瓦斯壓力，并詳細記錄有關(guān)參數(shù)。瓦斯壓力的測定可采用專用的機械裝置測壓、液體測壓、水泥砂漿封孔測壓及黏土測壓等方法。

?鉆孔過程中異?，F(xiàn)象處理

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有以下異常現(xiàn)象應(yīng)立即報告，停止工作，撤出人員，切斷電源，并上報有關(guān)部門：

①當(dāng)檢測孔瓦斯涌出量大于5L/min，瓦斯壓力大于1Mpa時，必須停止掘進，在涌出孔附近施作排放孔，進行瓦斯排放。若24h內(nèi)不能使其降低，則立即封閉，另做專門處理；

②鉆孔時有夾鉆、頂鉆、頂水、噴孔等動力現(xiàn)象；

③瓦斯?jié)舛韧蝗辉龃蠡蚝龈吆龅?，工作面溫度降低，悶人，有異味等??瓦斯探測后的預(yù)處理

利用已有的超前探孔進行注漿預(yù)處理，把有害氣體可能順著巖層構(gòu)造裂隙逸出的通道最大限度的封閉。

2、瓦斯監(jiān)測

?目的

防止在施工過程中有害氣體濃度超限造成災(zāi)害，以確保施工安全和施工的正常進行；根據(jù)監(jiān)測的洞內(nèi)有害氣體的濃度大小，及時調(diào)整相應(yīng)的技術(shù)措施，為瓦斯隧道的動態(tài)管理提供依據(jù)，確保隧道施工安全。

?人員配備要求

每個瓦斯隧道施工工區(qū)配備專門的機構(gòu)進行瓦斯監(jiān)測，實行三班八小時工作制，每班有兩個及以上的瓦檢員進行檢測。瓦斯檢查員必須經(jīng)過安全技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后在有經(jīng)驗的瓦斯檢查員帶領(lǐng)下工作不少于10天后，經(jīng)考核合格后，方可持上崗資格證上崗。

?監(jiān)測儀器配備要求

瓦斯隧道專職瓦斯檢查員應(yīng)配備光學(xué)瓦斯檢測儀，工班長、放炮員、入洞檢

查的管理人員應(yīng)配備便攜式瓦斯檢測儀；所有瓦斯隧道都按規(guī)定安裝瓦斯自動監(jiān)測報警斷電系統(tǒng)，實行瓦斯電閉鎖。

瓦斯監(jiān)測所使用的儀器、儀表必須定期進行調(diào)試、校正。甲烷傳感器、便攜式甲烷檢測報警儀等采用催化元件的設(shè)備，每隔7天必須使用校準氣樣和空氣樣按使用說明書的要求調(diào)校一次，每隔7天必須對甲烷斷電功能進行測試。

①手持式瓦斯檢測儀器：采用光學(xué)瓦斯檢測儀、便攜式瓦斯檢測報警儀和有害氣體檢測儀等配合使用。

②固定式甲烷傳感器：甲烷傳感器（也叫瓦斯自動檢測報警斷電裝置），布置在隧道上方，垂直懸掛，距離頂板不大于250mm，距側(cè)壁不小于200mm。

?瓦斯檢查要求

瓦斯隧道施工必須建立瓦斯檢查管理體系，體系中應(yīng)包括瓦斯檢查管理機構(gòu)、瓦斯巡回檢查及臺賬管理制度、瓦斯分級檢查及管理制度。瓦斯?jié)舛葯z查應(yīng)覆蓋隧道內(nèi)所有區(qū)域。

瓦斯檢查人員必須執(zhí)行瓦斯巡回檢查制度、請示報告制度和一炮三檢制度，并認真填寫瓦斯檢查記錄。每次檢查結(jié)果必須記入瓦斯檢查記錄手冊、現(xiàn)場牌板，報告洞口值班室人員，并記錄在值班室專用記錄薄上，如遇瓦斯異常應(yīng)及時通知現(xiàn)場人員撤離至洞外。

瓦斯隧道的重點檢測部位：掌子面拱頂、二襯臺車端頭拱頂、橫通道位置、隧道斷面變化部位、坍腔部位和綜合洞室部位等。

3、鉆爆作業(yè)

?瓦斯工區(qū)鉆孔作業(yè)必須采用濕式鉆孔，且要先開水后開氣；當(dāng)作業(yè)地點附近20m以內(nèi)風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_到1%時，必須停止鉆孔作業(yè)。

?瓦斯工區(qū)裝藥與爆破作業(yè)應(yīng)符合下列規(guī)定：

①爆破地點20m內(nèi)，風(fēng)流中瓦斯?jié)舛缺仨毿∮?%;

②爆破地點20m內(nèi)，礦車、碎石、煤碴等物體阻塞開挖斷面不得大于1/3;

③通風(fēng)應(yīng)風(fēng)量足，風(fēng)向穩(wěn)；

④炮眼內(nèi)煤、巖粉清除干凈；

⑤炮眼封泥不足或不嚴不得進行爆破。

?瓦斯工區(qū)的爆破作業(yè)必須采用煤礦許用炸藥，并應(yīng)符合下列規(guī)定：

①低瓦斯工區(qū)巖層掘進，使用安全等級不低于一級的煤礦許用炸藥；

②低瓦斯工區(qū)揭煤和煤層、半煤層掘進，使用安全等級不低于二級的煤礦許用炸藥；

③高瓦斯工區(qū)爆破，使用安全等級不低于三級的煤礦許用炸藥；

④有煤與瓦斯突出危險的地段爆破，使用安全等級不低于三級的煤礦許用含水炸藥；

?瓦斯工區(qū)爆破應(yīng)使用煤礦許用瞬發(fā)電雷管或煤礦許用毫秒延期電雷管，并使用防爆型發(fā)爆器起爆。不應(yīng)使用導(dǎo)爆管或普通導(dǎo)爆索，嚴禁使用火雷管。使用煤礦許用毫秒延期電雷管時，從起爆到最后一段的延期時間不應(yīng)超過130 ms，不得跳段使用。

?瓦斯工區(qū)爆破炮孔必須進行填塞封泥，填塞封泥采用粘土或粘土砂子混合物等不燃性材料，填塞封泥材料中不應(yīng)含有煤粉、塊狀材料或其他可燃性材料。炮孔的填塞長度應(yīng)符合下列要求：

①炮眼深度不宜小于0.6m；在特殊情況下，當(dāng)炮孔深度小于0.6m時，必須采用特殊的安全措施，并封滿炮泥；

②炮孔深度為0.6-1m時，封泥長度不應(yīng)小于炮孔長度的1/2；

③炮孔深度超過1m時，封泥長度不應(yīng)小于0.5m；

④炮孔深度超過2.5m時，封泥長度不應(yīng)小于1m；

⑤光面爆破時，周邊光爆炮孔應(yīng)用炮泥封實，且封泥長度不應(yīng)小于0.3m; ⑥工作面有兩個或兩個以上自由面時，在煤層中最小抵抗線不得小于0.5m，在巖層中最小抵抗線不應(yīng)小于0.3m。淺眼裝藥爆破大巖塊時，最小抵抗線和封泥長度均不應(yīng)小于0.3m；

⑦炮孔用水炮泥封堵時，水炮泥外剩余的炮孔部分采用粘土炮泥封實，其長度不應(yīng)小于0.3m；

⑧無封泥，封泥不足或不實的炮孔嚴禁爆破。

⑨嚴禁反向裝藥。

?爆破網(wǎng)路和連線，必須符合下列要求：

?必須采用串聯(lián)連接方式。線路所有連結(jié)接頭應(yīng)相互扭緊，明線部分應(yīng)包覆絕緣層并懸空。

?母線與電纜、電線、信號線應(yīng)分別掛在巷道的兩側(cè)。若必須在同一側(cè)時，母線必須掛在電纜下方，并應(yīng)保持0.3m以上間距。

?母線應(yīng)采用具有良好絕緣性和柔軟性的銅芯電纜，隨用隨掛，嚴禁將其固定。母線的長度必須大于規(guī)定的爆破安全距離。

?必須采用絕緣母線單回路爆破。

?嚴禁將瞬發(fā)電雷管與毫秒電雷管在同一串聯(lián)網(wǎng)路中使用。

?電力起爆必須使用防爆型起爆器作為起爆電源，一個開挖工作面不得同時使用兩臺及以上起爆器起爆。

?在低瓦斯工區(qū)和高瓦斯工區(qū)進行爆破作業(yè)時，爆破30min后由安全員和瓦檢員共同巡視爆破地點，檢查通風(fēng)、瓦斯、煤塵、瞎炮、殘炮等情況，遇有危險必須立即處理。瞎炮和殘炮的處理按照《煤礦安全規(guī)程》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。在瓦斯?jié)舛刃∮?%，二氧化碳濃度小于1.5%，解除警戒后，工作人員方可進入開挖工作面工作。

?對于爆破器材的購買、運輸、入庫、發(fā)放、使用、退還、銷毀和保管等工作，按國家和鐵道部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；爆破器材統(tǒng)一管理、發(fā)放，不符合要求的一律不準使用?；鸸て愤M洞必須有專人進行管理，確定爆破器材數(shù)量，遠離危險源，嚴禁非爆破人員進行爆破施工，現(xiàn)場監(jiān)炮，嚴格按照爆破設(shè)計施工，做好監(jiān)炮記錄。

4、施工通風(fēng)

?一般規(guī)定

①施工通風(fēng)設(shè)計考慮各工區(qū)貫通后的風(fēng)流調(diào)整和防爆要求，隧道施工的任何工作面不得存在通風(fēng)盲區(qū)。

②瓦斯隧道施工期間，建立瓦斯監(jiān)控、檢測的組織機構(gòu)，測定環(huán)境參數(shù)、瓦斯（如H2S、CO和粉塵）濃度、風(fēng)速、風(fēng)量、溫度、濕度等參數(shù)。低瓦斯工區(qū)、

高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)除配置便攜式瓦檢儀外，還應(yīng)配置高濃度瓦檢儀和瓦斯自動檢測報警斷電裝置，并配備專職安全員和救護隊。瓦斯自動檢測報警斷電裝置的安設(shè)應(yīng)符合《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》附錄B的要求。

?通風(fēng)系統(tǒng)

①非瓦斯工區(qū)的施工通風(fēng)方式宜采用壓入式或混合式。低瓦斯工區(qū)的施工通

風(fēng)方式應(yīng)采用壓入式，也可采用巷道式。高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)，施工通風(fēng)方式宜采用巷道式。

②瓦斯隧道各工區(qū)在貫通前，應(yīng)做好通風(fēng)和安全協(xié)調(diào)工作。貫通后，應(yīng)調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，防止瓦斯超限，待通風(fēng)系統(tǒng)風(fēng)流穩(wěn)定后，方可恢復(fù)工作。

③瓦斯隧道各開挖工作面必須采用獨立通風(fēng)，嚴禁任何兩個工作面之間串聯(lián)通風(fēng)。

④瓦斯隧道需要的風(fēng)量，必須按照爆破排煙、同時工作的最多人數(shù)以及瓦斯絕對涌出量分別計算，并按允許風(fēng)速進行檢驗，采用其中的最大值。獨頭坑道瓦斯絕對涌出量計算可按《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》附錄L的規(guī)定進行。

⑤按瓦斯絕對涌出量計算風(fēng)量時，對于低瓦斯工區(qū)，應(yīng)將洞內(nèi)各處的瓦斯?jié)舛认♂尩?.5％以下；對于高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)，其長度較大的獨頭坑道，應(yīng)將開挖工作面風(fēng)流中的瓦斯?jié)舛认♂尩?.5％以下；平行導(dǎo)坑僅作巷道式通風(fēng)的回風(fēng)道時，其瓦斯?jié)舛葢?yīng)小于0.75% 。

⑥瓦斯隧道施工中防止瓦斯積聚的風(fēng)速不宜小于1 m/s。

⑦瓦斯隧道施工中，對瓦斯易于積聚的空間、襯砌模板臺車附近和綜合洞室區(qū)域，實施局部通風(fēng)的方法，消除瓦斯積聚。

⑧瓦斯隧道在施工期間，應(yīng)實施連續(xù)通風(fēng)。因檢修、停電等原因停風(fēng)時，必須撤出人員，切斷電源?；謴?fù)通風(fēng)前，必須檢查瓦斯?jié)舛?。?dāng)停風(fēng)區(qū)中瓦斯?jié)舛炔怀^1%，并在壓入式局部通風(fēng)機及其開關(guān)地點附近l0m以內(nèi)風(fēng)流中的瓦斯?jié)舛染怀^0.5％時，方可人工開動局部通風(fēng)機。當(dāng)停風(fēng)區(qū)中瓦斯?jié)舛瘸^1％時，必須制定排除瓦斯的安全措施?；仫L(fēng)系統(tǒng)內(nèi)還必須停電撤人。只有經(jīng)檢查證實停風(fēng)區(qū)中瓦斯?jié)舛炔怀^1％時，方可人工恢復(fù)局部通風(fēng)機供風(fēng)的坑道中一切電氣設(shè)備的供電。

⑨采用平行導(dǎo)坑作回風(fēng)道時，除用作回風(fēng)的橫通道外，其它不用的橫通道應(yīng)及時封閉。留作運輸用的橫通道應(yīng)設(shè)兩道風(fēng)門，防止風(fēng)流短路。

⑩人字坡隧道貫通后，應(yīng)繼續(xù)加強通風(fēng)，防止瓦斯局部積聚。

?通風(fēng)設(shè)備

①壓入式通風(fēng)機必須裝設(shè)在洞外或洞內(nèi)新鮮風(fēng)流中，避免污風(fēng)循環(huán)。瓦斯工區(qū)的通風(fēng)機設(shè)兩路電源，并裝設(shè)風(fēng)電閉鎖裝置。當(dāng)一路電源停止供電時，另一路

應(yīng)在15 min內(nèi)接通，保證風(fēng)機正常運轉(zhuǎn)。

②瓦斯工區(qū)，必須有一套同等性能的備用通風(fēng)機，并經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài)。

③瓦斯突出隧道掘進工作面附近的局部通風(fēng)機，均應(yīng)配置專用防爆型變壓器、專用防爆開關(guān)、專用供電線路、風(fēng)電閉鎖、瓦斯電閉鎖裝置。

④瓦斯隧道必須采用抗靜電、阻燃的風(fēng)管。風(fēng)管口到開挖工作面的距離保證通風(fēng)效果達到防瓦斯要求，風(fēng)管百米漏風(fēng)率不宜大于1%。

5、電氣設(shè)備與作業(yè)機械

?一般規(guī)定

①瓦斯隧道施工的運輸方式嚴格按照設(shè)計執(zhí)行。合理優(yōu)化施工機械設(shè)備的配置，不使用的機械設(shè)備和材料及時撤出洞外，以保證施工安全和通風(fēng)效果。

②非防爆型行走機械嚴禁駛?cè)敫咄咚构^(qū)和瓦斯突出工區(qū)。裝載機、挖掘機、汽車司機應(yīng)隨身攜帶便攜式瓦斯檢查儀，當(dāng)瓦斯?jié)舛瘸^0.5%時,機械應(yīng)立即熄火,停止作業(yè),進行瓦斯處理后方可再行作業(yè)。

③隧道內(nèi)高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)的電氣設(shè)備與作業(yè)機械必須使用防爆型。

④高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)供電應(yīng)配置兩路電源。工區(qū)內(nèi)采用雙電源線路，其電源線上不得分接隧道以外的任何負荷。

⑤瓦斯工區(qū)內(nèi)各級配電電壓和各種機電設(shè)備的額定電壓等級應(yīng)符合下列要求：

高壓不應(yīng)大于10000V；低壓不應(yīng)大于1140 V;照明、手持式電氣設(shè)備的額定電壓和電話、信號裝置的額定供電電壓，在低瓦斯工區(qū)不應(yīng)大于220 V；在高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)不應(yīng)大于127 V；遠距離控制線路的額定電壓不應(yīng)大于36 V。

⑥瓦斯工區(qū)內(nèi)的配電變壓器嚴禁中性點直接接地。嚴禁由洞外中性點直接接地的變壓器或發(fā)電機直接向瓦斯隧道內(nèi)供電。

⑦凡容易碰到的、裸露的電氣設(shè)備及其帶動機械外露的傳動和轉(zhuǎn)動部分，都必須加裝護罩或遮欄。

?電纜

①瓦斯工區(qū)內(nèi)高壓電纜的選用應(yīng)符合下列規(guī)定：

固定敷設(shè)的電纜應(yīng)根據(jù)作業(yè)環(huán)境條件選用；移動變電站應(yīng)采用監(jiān)視型屏蔽橡套電纜；電纜應(yīng)采用銅芯。

②瓦斯工區(qū)內(nèi)低壓動力電纜的應(yīng)選用符合下列規(guī)定：

固定敷設(shè)的電纜應(yīng)采用鎧裝鉛包紙絕緣電纜、鎧裝聚氯乙烯電纜或不延燃橡套電纜；移動式或手持式電氣設(shè)備的電纜，采用專用的不延燃橡套電纜；開挖面的電纜必須采用銅芯。

④瓦斯工區(qū)內(nèi)固定敷設(shè)的照明、通信、信號和控制用的電纜應(yīng)采用鎧裝電纜、不延燃橡套電纜或礦用塑料電纜。

⑤電纜的敷設(shè)符合下列規(guī)定：

電纜應(yīng)懸掛。懸掛點間的距離，在豎井內(nèi)不得大于6m,在正洞、平行導(dǎo)坑和斜井內(nèi)不得大于3 m；電纜不應(yīng)與風(fēng)、水管敷設(shè)在同一側(cè)，當(dāng)受條件限制需敷設(shè)在同一側(cè)時，必須敷設(shè)在管子的上方，其間距應(yīng)大于0.3 m；高、低壓電力電纜敷設(shè)在同一側(cè)時，其間距應(yīng)大于0.1m。高壓與高壓、低壓與低壓電纜間的距離不得小于0.05 m。

⑥電纜的連接應(yīng)符合下列要求：

電纜與電氣設(shè)備連接，必須使用與電氣設(shè)備的防爆性能相符合的接線盒。電纜芯線必須使用齒形壓線板或線鼻子與電氣設(shè)備連接。

在高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)內(nèi)，電纜之間若采用接線盒連接時，其接線盒必須是防爆型的。高壓紙絕緣電纜接線盒內(nèi)必須灌注絕緣填充物。

?電器與保護

①瓦斯工區(qū)內(nèi)的電氣設(shè)備不應(yīng)大于額定值運行。

②瓦斯工區(qū)內(nèi)的低壓電氣設(shè)備，嚴禁使用油斷路器、帶油的起動器和一次線圈為低壓的油浸變壓器。

③瓦斯工區(qū)照明燈具的選用，應(yīng)符合下列規(guī)定：

已襯砌地段的固定照明燈具，可采用Exd II型防爆照明燈；開挖工作面附近的固定照明燈具，必須采用EXd I型礦用防爆照明燈；移動照明必須使用礦燈。

④隧道內(nèi)高壓電網(wǎng)的單相接地電容電流不得大于20A。

⑤瓦斯工區(qū)內(nèi)禁止高壓電線路單相接地運行，當(dāng)發(fā)生單向接地時，應(yīng)立即切

斷電源。低壓電線路上，必須裝設(shè)能自動切斷漏電線路的檢漏裝置。

⑥高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)內(nèi)的局部通風(fēng)機和開挖工作面的電氣設(shè)備，必須裝設(shè)風(fēng)電閉鎖裝置。當(dāng)局部通風(fēng)機停止運轉(zhuǎn)時，應(yīng)立即自動切斷局部通風(fēng)機供風(fēng)區(qū)段的一切電源。

⑦為了防止雷電波及隧道內(nèi)引起瓦斯爆炸，必須遵守下列規(guī)定：

經(jīng)由地面架空線路引入隧道內(nèi)的供電線路，必須在隧道洞口處裝設(shè)避雷裝置；由地面直接進入隧道內(nèi)的軌道和露天架空引入（出）的管路，必須在隧道洞口附近將金屬體進行不少于2處的集中接地；通信線路必須在隧道洞口處裝設(shè)熔斷器和避雷裝置。

⑧隧道內(nèi)36 V以上的和由于絕緣損壞可能帶有危險電壓的電氣設(shè)備的金屬外殼、構(gòu)架等，都必須有保護接地，其接地電阻值應(yīng)滿足下列要求：

接地網(wǎng)上任一保護接地點的接地電阻值不得大于2 Ω; 每一移動式或手持式電氣設(shè)備與接地網(wǎng)間的保護接地，所用的電纜芯線的電阻值不得大于1Ω。

六、施工安全及事故處理

1、施工安全

?開工前必須對所有參建人員進行全員安全技術(shù)培訓(xùn)。爆破、電工、瓦檢等特種作業(yè)人員必須持證上崗。

?瓦斯隧道應(yīng)成立瓦斯監(jiān)控組進行通風(fēng)、防突、防爆及瓦斯檢測工作，設(shè)置消防設(shè)施。在瓦斯隧道施工中，安全員和瓦檢員必須全程跟班作業(yè)。高瓦斯工區(qū)及瓦斯突出工區(qū)應(yīng)配備救護隊。

?在揭開有煤與瓦斯突出危險的煤層時，應(yīng)遵守下列安全規(guī)定：

①開挖工作面出現(xiàn)下列煤與瓦斯突出預(yù)兆時，應(yīng)立即報警，停止工作，撤出人員，切斷電源，并上報有關(guān)部門：

瓦斯?jié)舛群龃蠛鲂?，工作面溫度降低，悶人，有異味等；開挖工作面地層壓力增大，鼓壁，深部巖層或煤層的破裂聲明顯、響煤炮、掉碴、支護嚴重變形；煤層結(jié)構(gòu)變化明顯，層理紊亂，由硬變軟，厚度與傾角發(fā)生變化，煤由濕變干，光澤暗淡，煤層頂、底板出現(xiàn)斷裂、波狀起伏等；鉆孔時有頂鉆、夾鉆、頂水、噴孔等動力現(xiàn)象。

②石門揭煤爆破時，應(yīng)在洞外起爆，洞內(nèi)必須停電，停止一切作業(yè)，人員撤

至洞外。在煤層中開挖時，可在洞內(nèi)遠距離爆破。

③揭煤爆破15 min后，應(yīng)由救護隊員配戴防毒面具或自救器到開挖工作面對爆破效果、瓦斯?jié)舛鹊冗M行檢查，確認安全后方可通知現(xiàn)場施工負責(zé)送電、開動局部通風(fēng)機。通風(fēng)30 min后，由瓦檢人員檢測開挖工作面、回風(fēng)道瓦斯?jié)舛?，?dāng)開挖工作面瓦斯?jié)舛刃∮?.0%，二氧化碳濃度小于1.5％時，方可通知施工負責(zé)人允許施工人員進洞。

④揭煤時，主風(fēng)機正常運轉(zhuǎn)，備用主風(fēng)機及二路電源應(yīng)保持待啟動狀態(tài)。

⑤揭煤工作應(yīng)由揭煤領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮。揭煤時救護隊員及設(shè)備在洞口待命，一旦發(fā)生險情立即搶救。

?瓦斯隧道施工必須建立瓦斯檢查管理體系。體系中應(yīng)包括瓦斯檢查管理機構(gòu)、瓦斯巡回檢查及臺帳管理制度、瓦斯分級檢查及管理制度。瓦斯?jié)舛葯z查覆蓋隧道內(nèi)所有區(qū)域，檢查頻次應(yīng)符合下列規(guī)定：低瓦斯工區(qū)每班至少2次；高瓦斯工區(qū)每班至少3次；有煤與瓦斯突出危險的地段，瓦斯涌出較大、變化異常的地段，設(shè)專人檢查；長期停工重新復(fù)工的作業(yè)面、處理隧道塌方的作業(yè)面，作業(yè)前必須先檢查瓦斯?jié)舛取?/p>

?在瓦斯隧道頂部進行作業(yè)時，應(yīng)隨時檢測作業(yè)范圍的瓦斯?jié)舛?，尤其?yīng)注意檢測塌空區(qū)、拱頂、腳手架頂、臺車頂、綜合洞室等易于形成瓦斯積聚且風(fēng)流不易到達的地方，當(dāng)瓦斯積聚體積大于0.5m3，濃度大于2％時，附近20 m范圍內(nèi)必須立即停止作業(yè)，撤出人員，切斷電源，進行處理。

?在有煤塵爆炸危險的煤層開挖過程中，除加強通風(fēng)外，放炮前后在開挖工作面附近20m內(nèi)必須噴霧灑水。

?隧道內(nèi)動火作業(yè)（包括電焊、氣焊、噴燈焊接、切割、防水板焊接、止水帶接頭焊接、熱熔墊片焊接等）應(yīng)納入工序管理。高瓦斯工區(qū)及瓦斯突出工區(qū)，不應(yīng)進行電焊、氣焊、噴燈焊接、切割等工作。當(dāng)情況特殊不可避免時，進行任何一項動火作業(yè)必須編制相應(yīng)安全施工方案，并經(jīng)項目部技術(shù)負責(zé)人、監(jiān)理分站負責(zé)人審批后方可實施，施工時由安全員進行檢查和監(jiān)督。在焊接、切割等工作地點前后各20m范圍內(nèi)，風(fēng)流中瓦斯?jié)舛炔坏么笥?.5%,并不得有可燃物，作業(yè)點應(yīng)至少配備2個供水閥門和滅火器，并在作業(yè)完成前必須由專人檢查，確認無殘火后方可結(jié)束作業(yè)。作業(yè)完成后噴水澆灑，并觀察1h。

?隧道內(nèi)瓦斯?jié)舛认拗导俺尢幚泶胧?yīng)符合表6.1的規(guī)定。

表6.1 隧道內(nèi)瓦斯?jié)舛认拗导俺尢幚泶胧?/p>

?在高瓦斯工區(qū)和瓦斯突出工區(qū)施工期間，應(yīng)利用避車洞或橫通道設(shè)置避難所，并應(yīng)有向外開啟的隔離門和電話，所內(nèi)應(yīng)有安全設(shè)施和足夠數(shù)量的自救器。

?機電設(shè)備應(yīng)符合下列防爆安全規(guī)定：

①瓦斯工區(qū)使用的光電測距儀及其他有電源的設(shè)備，應(yīng)采

用防爆型，當(dāng)采用非防爆型時，在儀器設(shè)備20 m范圍內(nèi)瓦斯?jié)舛缺仨毿∮?%。

②安裝后的機電設(shè)備，必須經(jīng)過外觀、防爆性能、操作性

能的檢查，合格后方可投入使用。

③機電設(shè)備應(yīng)重點檢查專用供電線路、專用變壓器、專用開關(guān)、瓦斯?jié)舛瘸夼c供電的閉鎖、局扇與供電的閉鎖情況。供電線路應(yīng)無明接頭，無接頭連接不緊密或散接頭，有漏電保護裝置，有接地裝置，電纜懸掛整齊，防護裝置齊全等。 ④電動裝碴、開挖等作業(yè)機械在操作中，防爆開關(guān)表面溫度過高時應(yīng)立即停止作業(yè)。

⑤瓦斯工區(qū)使用蓄電池機車應(yīng)遵守下列規(guī)定：

司機離開座位時，必須切斷電動機電源；機車和礦車必須定期檢查和維修，保證防爆性能良好；機車的閘、撒砂裝置，任何一項不正?；螂姎獠糠质シ辣阅軙r，不得使用該機車。

⑥蓄電池機車及礦燈的充電房應(yīng)距洞口50m以外。

⑦瓦斯隧道使用的機電設(shè)備和電纜，在使用期間，除日常檢查外，還要按規(guī)定的周期進行檢查，其檢查周期應(yīng)符合表6.2的規(guī)定。

表6.2 機電設(shè)備和電纜的檢查周期

⑴瓦斯工區(qū)施工應(yīng)遵守下列防火安全規(guī)定：

①消防設(shè)施：

瓦斯工區(qū)必須在洞外設(shè)置消防水池和消防用砂，水池中應(yīng)經(jīng)常保持不小于200m3儲水量，保持一定的水壓；瓦斯工區(qū)內(nèi)必須設(shè)置消防管路系統(tǒng)，并每隔100 m設(shè)置一個閥門（消火栓）；瓦斯作業(yè)區(qū)內(nèi)應(yīng)設(shè)置滅火器及消防設(shè)施，并經(jīng)常保持良好狀態(tài)。

②火源管理：

嚴禁火源（如打火機、火柴、手機、非防爆型手電筒和其他電子產(chǎn)品等）進洞，洞口、洞口房、通風(fēng)機房附近20 m范圍內(nèi)不得有火源，當(dāng)通風(fēng)機房不在洞

口作業(yè)場內(nèi)時，需另制訂防火措施；瓦斯工區(qū)洞口必須配備專門的安全檢查設(shè)備，作業(yè)人員進洞前必須經(jīng)洞口檢查人員檢查確認無火源帶入洞內(nèi)。

③易燃品管理：

瓦斯工區(qū)內(nèi)不得存放各種油類，廢油應(yīng)及時運出洞外，不得灑在洞內(nèi)；瓦斯工區(qū)內(nèi)待用和使用過的棉紗、布頭和紙張等，必須存放在密閉的鐵桶內(nèi)，并由專人送到洞外處理。

⑵瓦斯工區(qū)進洞人員應(yīng)遵守下列規(guī)定：

進入瓦斯隧道的人員必須在洞口進行登記；嚴禁穿著易于產(chǎn)生靜電的服裝進入瓦斯工區(qū)；進入瓦斯突出工區(qū)的作業(yè)人員必須攜帶個人自救器。

⑶由于停電、停風(fēng)造成瓦斯聚積的處理

首先制訂專門的瓦斯排放措施；所有參加瓦斯排放人員必須佩帶自救器；在排放瓦斯前，指揮人員必須指定專人負責(zé)檢查瓦斯，當(dāng)通風(fēng)機及其開關(guān)點附近10米風(fēng)流中瓦斯?jié)舛炔怀^0.5%時，方可人工啟動通風(fēng)機；在排放過程中，控制風(fēng)量，分段、分節(jié)由外向里依次排放，嚴禁通風(fēng)機發(fā)生循環(huán)風(fēng)；經(jīng)過排放人員檢查瓦斯及二氧化碳濃度不超標(biāo)，并穩(wěn)定30分鐘后，再經(jīng)專職電工對停風(fēng)區(qū)域電氣設(shè)備檢查確認完好后，其他工作人員才能進入開展工作。

⑷瓦斯隧道輔助坑道中的防撞墩宜改為避難洞。

2、事故預(yù)防及處理

?發(fā)生瓦斯事故后，應(yīng)盡快探明事故性質(zhì)、原因、范圍、遇難人數(shù)和事故地點所在的位置，以及洞內(nèi)瓦斯及通風(fēng)情況，并立即制訂搶救方案。

?瓦斯工區(qū)處理塌方、冒頂應(yīng)遵守下列規(guī)定：

對塌方體上方聚積的瓦斯應(yīng)進行局部通風(fēng)排除；對塌方地段的巖隙應(yīng)加強監(jiān)測工作，掌握瓦斯?jié)舛茸兓闆r，及時發(fā)出險情報告；塌方地段應(yīng)盡快襯砌，封閉瓦斯。

?火災(zāi)處理應(yīng)遵守下列規(guī)定：

瓦斯爆炸引起火災(zāi)時，不得停風(fēng)，但應(yīng)控制風(fēng)向、風(fēng)量；電氣設(shè)備著火時，應(yīng)首先切斷電源；不能直接滅火時，必須設(shè)置防火墻封閉火區(qū)。

?火區(qū)處理應(yīng)遵守下列規(guī)定：

防火墻應(yīng)編號并在附近設(shè)置欄桿及警示牌，并經(jīng)常檢查，做到封閉嚴密；封

閉的火區(qū)確認火已經(jīng)熄滅，達到啟封條件方可啟封；啟封已熄滅的火區(qū)必須制訂安全措施；啟封火區(qū)時應(yīng)逐段恢復(fù)通風(fēng)，同時測定回風(fēng)流中一氧化碳濃度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)復(fù)燃征兆時，應(yīng)立即停止送風(fēng)重新封閉火區(qū)；啟封火區(qū)及火區(qū)初期恢復(fù)通風(fēng)等工作由救護隊進行，火區(qū)回風(fēng)流經(jīng)過的坑道內(nèi)的人員必須全部撤出。

七、質(zhì)量檢驗及工程驗收

1、質(zhì)量檢驗

?噴射混凝土和模筑混凝土摻氣密劑后的質(zhì)量檢驗應(yīng)包括抗壓強度及透氣系數(shù)兩項指標(biāo)；其抗壓強度的檢驗符合《鐵路混凝土工程施工質(zhì)量驗收補充標(biāo)準》（鐵建設(shè)【2005】160號）的規(guī)定。透氣系數(shù)的檢驗可采用在位測試或試件檢測。試件檢測應(yīng)每50m襯砌制做不少于1組（6塊）試件，測試的透氣系數(shù)應(yīng)滿足設(shè)計要求?；炷翐綒饷軇┖笸笟庀禂?shù)的測定按《鐵路瓦斯隧道技術(shù)規(guī)范》附錄M的規(guī)定。

?混凝土摻氣密劑后施工縫應(yīng)嚴密平整，不得有蜂窩、孔洞、疏松裂縫等現(xiàn)象。

?混凝土摻氣密劑后施工縫氣密性的測試，在混凝土硬化兩周后，宜采用在位檢測法或取芯樣檢測法抽點檢測；每三條施工縫或每100延米（縱縫）制作1組（6塊）檢查試件。施工工藝變化時，另做1組。

?瓦斯隧道除按以上項目進行質(zhì)量檢驗外，其他項目按《鐵路隧道工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準》(TB 10417-2003)和《新建時速200公里客貨共線鐵路工程施工質(zhì)量驗收暫行標(biāo)準》（鐵建設(shè)【2004】8號）的規(guī)定檢驗。

2、工程竣工驗收

?瓦斯隧道竣工驗收時，應(yīng)達到瓦斯設(shè)防標(biāo)準；在內(nèi)拱頂以下25 cm處的空氣中瓦斯?jié)舛炔坏么笥?.5%。在有運營通風(fēng)條件下，通風(fēng)后應(yīng)達到以上標(biāo)準。

?運營通風(fēng)設(shè)施及自動監(jiān)控系統(tǒng)功能的各項參數(shù)應(yīng)滿足設(shè)計要求。

篇(7)

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會1教師肩負著培養(yǎng)青年一代的神圣使命，承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢下，作為教師，需要遵守法律、法律和教師職業(yè)道德。為人師表，認真貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，通過對開縣教師們在井噴事件中關(guān)心愛護學(xué)生的先進事跡的學(xué)習(xí)，使我深深體會到，要想適應(yīng)時代的發(fā)展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需艱苦的努力教師是一種職業(yè)，是一種專門性的職業(yè)，同時是一種謀生手段，但它卻又是一種從事培養(yǎng)人才并實現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動。在新形勢下，教師角色在發(fā)生悄然改變。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。開縣各校的教師們在關(guān)系生命的緊要關(guān)頭，舍小家顧大家，寧愿自己的孩子挨餓，也要把僅有的一點食品給其他的孩子，寧愿把自己的家人放在家里，也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。而童話家鄭淵潔的兒子鄭亞旗的小學(xué)教師，雖說是在北京的重點小學(xué)，是優(yōu)秀班主任，但年年期末考試給他們漏題，學(xué)生總可以提前拿到考卷，為的是考第一。在我們這里，不也有過學(xué)校出題漏班里的事嗎？若干年后，他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了，可這樣的“桃李”，我們又怎敢期待社會的“誠信”呢？從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者，課堂紀律的管理者，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護者。但在這高度信息化的時代，知識信息的優(yōu)習(xí)網(wǎng)來源已經(jīng)多元化，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)、報刊、各種書籍等方面獲得知識，因為如此，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學(xué)校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，今天我們要“傳道、授漁、激惑”。

在加強師德師風(fēng)建設(shè)的今天，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究表明，學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。

作為新型教師，還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科，只有深愛自己所教學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗，使學(xué)生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。

適者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時代的發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代的發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師角色，教師地位、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。

師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評價的方式調(diào)整自己與他人、個人與社會之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國家，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動，教師與學(xué)生，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際、社會關(guān)系與規(guī)范。師風(fēng)是教師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一種長期的、穩(wěn)定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習(xí)慣。它既可以表現(xiàn)為教師個人的作風(fēng)，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風(fēng)。由此可見，我們所說的高校師德師風(fēng)建設(shè)，從根本上來說，是要幫助教師在事關(guān)國家、教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動、學(xué)生、同事與自我等問題上樹立正確的思想與行為規(guī)范，是要在較長的時期內(nèi)和教師個人及其群體中，使這些正確的思想與行為規(guī)范保持其穩(wěn)定性、覆蓋面和影響力，從而調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此師德師風(fēng)建設(shè)工作的重點在于對教師思想的引導(dǎo)和行為的規(guī)范，在于建立一種可以持續(xù)引導(dǎo)與規(guī)范教師思想和行為的良好環(huán)境和機制。

為人師表，授之以道。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，用自己的品德、修養(yǎng)、情操、作風(fēng)、儀表；對國家、人民和社會認真負責(zé)的態(tài)度；對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺文明的播種機，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。在高校，由于大學(xué)生已具備了辨別是非的能力，他們對教師的要求更高，不像中小學(xué)生只注意教師的一些外部特點，而更關(guān)注教師心靈深處的豐富內(nèi)涵，他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品德、樂于幫助學(xué)生的教師。

師德師風(fēng)不像其他有些事情，可以“一俊遮百丑”。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在大學(xué)里，常?？吹揭恍W(xué)生喜歡接近老師，學(xué)生接近教師有很多原因，教師的學(xué)識、權(quán)力、外表等都會成為促使學(xué)生接近的因素。但應(yīng)該看到學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位高的教師，越需要在這方面自勉。因為你有影響力，從正面說，人家都敬重你，從反面說，人家不敢得罪你。但你有才能，有成就，大家承認你，只是承認你的才能和成就。不能用才能和成就來代替你的道德，或者說，不能用才能上的“俊”去遮德行上的“丑”。學(xué)生看老師，既看才，也看德。無才無德，學(xué)生厭惡你；有才無德，學(xué)生敬畏你；有德無才，學(xué)生同情你；德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)生才會真心擁戴你。

因此，作為高校老師首先應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師，知識的多少是非常重要的標(biāo)準，何況當(dāng)今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體，就應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神和能力要在不斷更新自己的知識、思想和觀念的同時，掌握新的信息和教育技術(shù)、方法、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習(xí)精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平，受教育者因有了更高的目標(biāo)而受到激勵，教育者因受教育者的主動精神而感到壓力，形成雙主體間的互動局面，增強教育活動的實效。另外，作為高校老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補知識不完整的缺陷，而知識永遠彌補不了道德的缺陷教師在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德、性格、意志和精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習(xí)慣的形成，固然有主動適應(yīng)和服從道德規(guī)范及規(guī)章制度的因素，但教師的影響是永遠抹不掉的，教師如果德行好，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力，學(xué)生有了現(xiàn)實的標(biāo)準和模范，在思想上認同并在行動中做到自律，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根。

作為一名高校教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，做到自覺、自醒、自強、自重、自律，從而提高自己樹立良好師德師風(fēng)的自覺性，以自己高尚的品德塑造廣大青年學(xué)生的人格和品質(zhì)。

人的道德不是天生的，需要從生活環(huán)境中吸取營養(yǎng)。與其他道德風(fēng)尚一樣，師德師風(fēng)必須在良好的環(huán)境氛圍中才能實現(xiàn)由動機到行為的轉(zhuǎn)化，從意識形態(tài)進入現(xiàn)實的行動。因此，高校在加強師德師風(fēng)建設(shè)時，要大力營造良好的環(huán)境氛圍，進而要求大家身體力行，在“做”上教，在“做”中學(xué)，在“做”里求進步。強調(diào)每位教師要從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職小事做起，守住道德的底線，忠于職守，具有“出污泥而不染”的內(nèi)在追求，堅持一輩子烙守高尚的師德。

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會二教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是小學(xué)生，平時在家都是父母監(jiān)護，在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懫湟簧?。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認可。因此，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些，但可以準確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性的改進。學(xué)生見老師如此認真，自然也會認真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性，獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。如我在授課時發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生掌握程度相差很大這種情況時。對于這種情況，就需要事先了解學(xué)生，然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)補課，使他們能盡快趕上學(xué)習(xí)，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí)，也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>

作為人民教師，我們應(yīng)該以立足本職，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長放心。

自從教24年以來，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學(xué)原則，本著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo)，并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了；學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的劑。

三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言環(huán)境

在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，并讓學(xué)生通過練習(xí)達到靈活應(yīng)用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設(shè)一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學(xué)生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動接近你，這樣學(xué)生會自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學(xué)習(xí)這一門課程，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過程中緊張?？謶值刃睦怼Ｒ虼藙?chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的第一步。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。

教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

總之，師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會3教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進典型，塑教師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，對被評為市級先進德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會，我校教師到會率達100%，同時在聆聽了這些教師的先進事跡后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任，市一中的芮永紅教師來校做了報告，應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。

3、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進行了自查自糾。

4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

教師師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得體會4百年大計，教育為本。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

一、收獲

我利用課余時間積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深刻的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進行了六查活動。并深刻認識到這次活動的深遠意義。

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學(xué)。使我認識到教師都能夠認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長的財物。對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對家長、對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

二、不足之處

1、我存在對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對教師、學(xué)生管理過嚴。

2、對有的教師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

這次自查自糾使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、 強化責(zé)任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。