自律演講稿精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇自律演講稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

自律，換而言之，就是嚴(yán)于律己。它是與監(jiān)督想對(duì)立，更強(qiáng)調(diào)自我約束和自覺規(guī)范的一種意識(shí)。自律，就是要在思想，品德，行為上從嚴(yán)要求自己。下面小編給大家分享一些關(guān)于以自律為話題的演講稿，希望對(duì)大家有幫助。

以自律為話題的演講稿1

我曾經(jīng)在書上看過一句話：自律是金光的韁繩，人生充滿誘惑，就像一座精神的祭壇，總是讓人在淋漓興奮之后陷入無限的悲哀。自律是我克制自己的利劍。我經(jīng)常提醒自己要自律，要堅(jiān)持。

我不是一個(gè)有意識(shí)的人，有時(shí)候注意力會(huì)被分散。比如有時(shí)候我想在父母不在的時(shí)候看電視，做作業(yè)的時(shí)候如果外面有什么，我就跑出去看看發(fā)生了什么。每次需要有人提醒的時(shí)候，我都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)壞習(xí)慣跌跌撞撞好幾次。但真正改變我的是第二學(xué)期第二天的期末考試。

那是一個(gè)寒冷的冬天，馬上就要放寒假了。我拿了成績(jī)單走回家。道路兩旁的樹枝被寒風(fēng)吹得沙沙作響，在我聽來特別刺耳。是的，我考試不及格，這讓我很吃驚。這對(duì)一直自我感覺良好的我來說無疑是沉重的打擊?；氐郊?，我媽看完成績(jī)單，很認(rèn)真的對(duì)我說：你現(xiàn)在要學(xué)會(huì)管理好自己的事情，合理安排好一切，不能和以前一樣了。回想一下你之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。唉，上帝希望誰死誰先瘋是真的。我下定決心，對(duì)自己說：一定要自律。

但是這個(gè)壞習(xí)慣一時(shí)半會(huì)兒改不了。寫總是一開始就很癢。有一次，家里只有我一個(gè)人練琴。想著自己的決心，也堅(jiān)持了很久。但是我一直以為我放假了。玩一段時(shí)間應(yīng)該不成問題。剛離開椅子，我不禁感到有些慚愧?，F(xiàn)在大家都下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了，妥協(xié)誘惑太可惜了!想著想著，又坐回了座位。練了練，又覺得有點(diǎn)無聊，眼睛忍不住往手機(jī)方向瞄。但是我想起了期末考試的那個(gè)可怕的數(shù)字，給了我一個(gè)打擊。只是，只是，我在努力做一個(gè)自律的人。我得有點(diǎn)專注力!我對(duì)自己說，繼續(xù)練琴。就這樣，在煎熬和掙扎中度過了一個(gè)下午。幸運(yùn)的是，我堅(jiān)持住了。

接下來的日子似乎越來越順利。漸漸的，我也習(xí)慣了自我克制的方式。我不再覺得辛苦了。一個(gè)月后，開學(xué)了?？赡芾蠋熓沁@么說的吧。二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我已經(jīng)改變了以前的散漫習(xí)慣?？粗槐橛忠槐榈男】冀Y(jié)果，我不禁感到高興。但我知道這不是我的重點(diǎn)，我還需要更加努力去創(chuàng)造更好的自己。

我經(jīng)常對(duì)自己說：自律。這個(gè)詞也深深地刻在我的腦海里，就像檀香，回味悠長(zhǎng)。

以自律為話題的演講稿2

自律對(duì)人，是不可或缺的。人是社會(huì)動(dòng)物。對(duì)于社會(huì)動(dòng)物而言，組織、紀(jì)律是根本。而自律，又在紀(jì)律中起著舉足輕重的作用。自律同紀(jì)律，就如同物理學(xué)中原子核同原子一樣，前者是后者的核心?？梢?，自律對(duì)人是多么地重要。

不過，正如良藥苦口，忠言逆耳一樣，做到自律也是極其困難的。自律，是陡峭的山峰。

律部首是雙人旁。古人造字之時(shí)，就已經(jīng)意識(shí)到律的困難，尤其是沒有外界幫助時(shí)，更是難上加難。吸煙者上癮后，總會(huì)按耐不住，明知無用功，也還會(huì)欺騙自己說：今天最后一根，不再抽了!學(xué)生在考試之前的溫書假，也總會(huì)一拖再拖，把復(fù)習(xí)這檔子事全部交給最后一天的自己;減肥的人也經(jīng)常難敵美食的誘惑，口口聲聲地說最后一頓大餐，明天開始減肥，可承諾卻總隨長(zhǎng)江流進(jìn)大海，第二天就找不到了。這不禁讓我想起《童年》里唱的：總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)……似乎，在自律面前，不論男女老少，都只是個(gè)憧憬長(zhǎng)大的，沉醉在童年里的孩子。可見，自律是多么困難。

正因?yàn)樽月傻睦щy，在面對(duì)一些事情時(shí)，人性的懶惰就會(huì)促使他們放棄自律。而這，造就了煙癮患者，肥胖人士以及最令老師頭疼的不交作業(yè)的學(xué)生。但是與之相反的，克服了懶散，能夠自律的人，往往是潛在的成功人士。自律，是成功的密碼。

在英國(guó)有一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將六、七歲的孩子帶進(jìn)一個(gè)房間，桌上有一塊蛋糕。而對(duì)這些孩子的惟一要求，就是在一分鐘內(nèi)不要吃掉那個(gè)蛋糕。時(shí)間到了，蛋糕就屬于他們。研究員對(duì)這些孩子做了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)控制住自己不去吃蛋糕的孩子，未來大多生活地幸福美滿，成為成功人士的人也更多?？梢?，自律是人成功的重要條件之一。

記者采訪股神沃倫巴菲特時(shí)，曾問過他成功的秘訣。其中十分重要的一點(diǎn)，就是不要讓外界消息和他人的情緒影響自己。可見，對(duì)任何人而言，自律的重要性都不言而喻。因此，即使困難，我覺得我們都應(yīng)該翻過這座陡峭的山峰，探尋這串神奇的密碼，學(xué)會(huì)自律，用它來解開成功之迷!

以自律為話題的演講稿3

如果學(xué)習(xí)是一條船，那么自律就是造船人;如果理想是遙遠(yuǎn)的海的彼岸，那么自律就是你的跨海大橋;如果自信是一棵樹，那么自律就是泥土里堅(jiān)硬牢固的根。

何為自律?自，為自身;律，為約束。既生而為人，便應(yīng)懂得自律。

有自律，才能拒絕平庸。朱熹說過：“不奮發(fā)，則心日頹靡;不檢束，則心日恣肆。”一個(gè)人不努力不約束自己，便會(huì)頹廢肆意。人無非分為三種，一種放浪形骸，沉溺于玩樂享受;一種碌碌無為，隨波逐流;而另一種則是嚴(yán)于律己，活出自己的精彩。自律不是為別人，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，是為了讓自己不會(huì)碌碌無為，不愿忍受平庸，那便忍自律之苦。自古就有蘇秦與孫敬的頭懸梁，錐刺股，他們的功成名就，是因?yàn)樗麄兊淖月桑麄兦宄约盒枰?，他們足夠自律，來鞭策自己。蘇炳添之所以成為中國(guó)的飛人，是因?yàn)樗兄鴩?yán)格的自律習(xí)慣。如果他不能嚴(yán)于律己，在飲食鍛煉方面持之以恒，那么可能就不會(huì)打破亞洲記錄，成為中國(guó)的驕傲。

古人云："不能律己，何以正人?"我們身處人世，便應(yīng)先學(xué)得自律。南開大學(xué)校長(zhǎng)張伯苓為制止學(xué)生抽煙，以身作則，將煙當(dāng)眾銷毀，從此再不抽煙。荀子曰”君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”要做到自律，首先是理智的思考自身的情況，知道自己的短處，并且改掉陋習(xí)。

然后，做到今日事，今日畢，不拖不延。除此之外，還需要屏蔽外界的影響，自律靠的是想法，而不是方法。這一切都由你自己決定，與環(huán)境的好壞，生活條件的優(yōu)良沒有任何的關(guān)系。而今疫情當(dāng)前，多數(shù)學(xué)子在家中沉溺于玩樂，但山村學(xué)子為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不惜長(zhǎng)途跋涉，只為汲取更多的知識(shí)，因?yàn)樗麄兊淖月桑潜銢Q定了他們的未來不應(yīng)局限一隅之地，他們會(huì)因自律而扶搖直上九萬里!

篇(2)

1111111111111111以自律為主題的演講稿范文【六】   

  尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

  大家好！今天我演講的題目是自律。

  作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該“立志言為本，修身行乃先”。古人的語句，字字透露了自律的重要性，每個(gè)人在這充滿蠱惑的世界前行，勢(shì)必會(huì)受到各種欲望的誘惑。其實(shí)在做決定的一瞬，個(gè)人價(jià)值就已被定格了，想要升華自身，就讓改變從現(xiàn)在開始。

  自律，從另一意義上講就是慎獨(dú)。指的是人們?cè)趥€(gè)人獨(dú)自居處的時(shí)候，也能自覺嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎的對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。

  學(xué)會(huì)自律，就是會(huì)控制自己的思念和欲望?！皶r(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是會(huì)有的”。魯迅先生說了這句話也真正做到了這句話—惜時(shí)自律。年少時(shí)的遲到換來了老師的斥責(zé)—“你若還遲到，以后便不要來了罷”。他應(yīng)了，默默地在桌角上刻了一個(gè)“早”，一個(gè)也刻進(jìn)心里的早，從此再未遲到過，這便是一種自律。

  有了自律，才會(huì)向自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)學(xué)習(xí)不如意，就自暴自棄；有的同學(xué)上課開小差，被老師叫去課后談話；甚至有的同學(xué)遇到困難不是迎難而上，而是半途而廢，打退堂鼓。但是，也一定會(huì)有這樣的人，他們從不遲到早退，守時(shí)自律；他們從不出口成臟，守禮自律；他們從不請(qǐng)假，風(fēng)雨無阻。這些小小的瑣事，卻更突顯他們的嚴(yán)于律己。每件小事都是他們邁向成功的一步。

  其實(shí)自律說起來簡(jiǎn)單，行動(dòng)起來則需要毅力，沒有意志力的支撐，自律只是一紙空文；沒有意志力的支撐，自律便是無根的花，無法生存；沒有意志力的支撐，自律只是海中浮木，隨波逐流，找不到成功的彼岸。所以意志力也是尤為重要的，其實(shí)鍛煉毅力并不是什么千難萬險(xiǎn)的苦差事，它需要的只是你的一點(diǎn)行動(dòng)力。當(dāng)考試前你對(duì)燈苦讀，在萬籟俱靜中自認(rèn)為在堅(jiān)持不下去時(shí)，請(qǐng)你想想你的目標(biāo)；在你間操跑步太累堅(jiān)持不下了時(shí)，請(qǐng)你在心中鼓勵(lì)自己，為自己加油。意志力其實(shí)就是在小事不斷的積累中千錘百煉而來。

  所以就讓我們從今天做起，從小事做起。讓這些點(diǎn)滴小事匯成長(zhǎng)河，讓“自律”二字真真正正烙印在心中。

  普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被成為征服者的征服者?！辈蕦幰舱f過：“一個(gè)人一旦打響了征服自我的戰(zhàn)斗，他便是值得稱道的人。”那么就讓我們做自己的征服者！

  讓自律從現(xiàn)在開始，讓改變從這里出發(fā)。

  2022關(guān)于自律的演講稿范文

  尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

  大家好，上午好！我是來自藥111－3班的xxx。今天很榮幸能 夠站在這里參加這次競(jìng)選。我要競(jìng)選的是自律部副部一職。一進(jìn)入大學(xué)校門我就主動(dòng)的加入了院學(xué)生會(huì)，非常榮幸成為了 自律部的一員，通過一年學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生會(huì)的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作 有一定的了解，也對(duì)自律部的工作充滿了熱情，從工作中我學(xué)會(huì)了怎 樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)持、忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣處理我 部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。

  這一 切使我自信的站在這里競(jìng)選自律部副部一職。自律部在學(xué)生會(huì)中扮演著很重要的角色，我相信自己有能力做 好自律部的工作，同時(shí)，我也堅(jiān)信通過今天的洗禮，明天的我必將受 益非淺。馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過競(jìng) 爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁。當(dāng)然我決不是僅僅因?yàn)橐憻捵约壕蛠砀?jìng) 選，而是我覺得自己的能力才是促使我競(jìng)選的強(qiáng)大后盾。 當(dāng)然了，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤， 在某些方面還存在不足，但我敢于面對(duì)。通過老師、同學(xué)的批評(píng)、幫 助以及自己的努力來改正。決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次 。

  如果我有幸當(dāng)選，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：第一，作為學(xué)生干部，我深知工作熱情的重要性，沒有熱情，我們將一事無成，因此我將以最飽滿的工作熱情投入到學(xué)生會(huì)的每一項(xiàng)工作中去，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，堅(jiān)決完成學(xué)院布置的每一項(xiàng)任務(wù)。第二，副部長(zhǎng)的首要職責(zé)是協(xié)助部長(zhǎng)的工作，我將給部長(zhǎng)出謀劃 策、提供意見和建議，并在部長(zhǎng)的指導(dǎo)下，完成我的每一份工作。第三，當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。所謂眾志成城，我會(huì) 和大家團(tuán)結(jié)一致，力往一處使，努力促進(jìn)部?jī)?nèi)穩(wěn)定發(fā)展。 第四，作為副部，我們是干事的榜樣，我們的一言一行都將影響 到干事的工作熱情。有事我會(huì)沖在前面，不怕苦不怕累。為干事們帶好頭。 第五，副部是溝通部長(zhǎng)和干事的橋梁。部長(zhǎng)有任務(wù)，我會(huì)及時(shí)安 排，干事有事情，我會(huì)及時(shí)反映 ，真正做到互通有無。最后，假如我當(dāng)上了自律部副部，我會(huì)致力于打造一批屬于我 們自律部的品牌活動(dòng)；我會(huì)進(jìn)一步的發(fā)展完善上一屆自律部的成果； 我會(huì)加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好我們的本職工作， 明確本部的工作范圍，將 各項(xiàng)工作細(xì)致地分配到個(gè)人，提高辦事效率，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)， 最大限度的調(diào)動(dòng)內(nèi)部每一位成員的積極性，讓自律部的每個(gè)成員 得到充分的鍛煉。 另外，積極監(jiān)督各部門例會(huì)的舉行，協(xié)助各部工作的有效開展，積極配合其他部門的各項(xiàng)活動(dòng)的舉行，最重要的是我們會(huì) 像偉大祖國(guó)保衛(wèi)島一樣，用實(shí)際行動(dòng)充分保障全院同學(xué)的權(quán)益。

  道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是硬道理。我想，我努力過了，即使失敗也無怨無悔。但如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果！ 最后請(qǐng)?jiān)试S我在重申一遍，我競(jìng)選的是自律部副部一職。請(qǐng)各 位評(píng)委支持我投我一票，最后預(yù)祝本次換屆選舉和中國(guó)的保釣行動(dòng)都能圓滿成功！

  2022關(guān)于自律的演講稿范文

  尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  時(shí)間一晃，我們都已經(jīng)四年級(jí)了。我們已經(jīng)成為大孩子了，不能再事事依靠父母，我們要做到自律自強(qiáng)，讓父母不為我們操心，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

  自律就是自己控制或支配自己的行為。但在我們中又幾個(gè)能做到呢?教室里，老師在認(rèn)真地上課，有的同學(xué)卻在下面偷偷講話，做小動(dòng)作，甚至吃東西……公園里、馬路上、校園里、……垃圾隨處亂丟?？梢?，自律不是一件容易的事情，但是我相信，只要我們多自我反省、自我約束，就一定能戰(zhàn)勝自己，改掉自我放任的毛病，那么我們的環(huán)境、我們的家園、我們的課堂將會(huì)是生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。

  前段時(shí)間媽媽讓我背誦《少年中國(guó)說》，我想到了里面的幾句話“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”這也是今年《開學(xué)第一課》的主要內(nèi)容，更是咱們?nèi)A夏民族得以自強(qiáng)不息的精神。而作為青少年的我們?nèi)绾巫龅侥?

  大家想想，我們每天依偎在父母的懷抱里，時(shí)時(shí)、事事依賴他們。疊被子、洗襪子、收拾書包、整理書桌、清理自己的小屋……這些簡(jiǎn)單的小事都做不了，那如果有一天我們離開了父母，我們將怎么生活呢?我們是不是就會(huì)像戴大餅的懶孩子的結(jié)果一樣呢?

  親愛的同學(xué)們，讓我們舉起勤快的雙手，做一個(gè)自律自強(qiáng)的好少年，讓我們不再依賴父母，自己的事情自己做，讓我們從小事做起，從力所能及的事做起，從我做起！

  

  2022關(guān)于自律的演講稿范文

  尊敬的評(píng)委、各位觀眾：

  大家下午好！

  我是來自計(jì)算機(jī)學(xué)院的候選人———朱嘉敏。此時(shí)此刻的我很高興，因?yàn)樵谖业拇髮W(xué)人生里，有這么一個(gè)美好的機(jī)會(huì)與你們分享我的個(gè)人感受。今天，我的演講題目是“我為自律代言”。

  自律是什么?自律是指行為主體的自我約束、自我管理，是以事業(yè)心、使命感、社會(huì)責(zé)任感、人生理想和價(jià)值觀作為基礎(chǔ)。簡(jiǎn)單來說，自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。

  相信大家都聽過這么一句話：“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度?！币虼?，在我個(gè)人看來，自律心態(tài)是決定一個(gè)人能否做到自律的關(guān)鍵。有這么一位老人：從2003年至今，10年里，她堅(jiān)持做這么一件事：每天奔走于大學(xué)里的每一棟教學(xué)樓，每一個(gè)教室，關(guān)燈、關(guān)水龍頭。這是為什么呢?那是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)沒有自覺做到人走燈滅，用完水不把水龍頭關(guān)掉。這樣的現(xiàn)象使這位老人很痛心，于是她做出這么一個(gè)決定：她甘愿做一名志愿者，一名節(jié)能環(huán)保的志愿者。在志愿者的路上，她流過汗，流過淚，流過血。她是一名榜樣，一名自律的好榜樣。她不但自己能做到節(jié)約資源，而且為學(xué)校，為社會(huì)節(jié)能環(huán)保。她說到：一個(gè)人要做到環(huán)保，首先要有自律心態(tài)。正是因?yàn)檫@位老人一直擁有著自律的心態(tài)，才使自己堅(jiān)持不懈地走在默默奉獻(xiàn)的志愿者之路。這位老人離我們并不遠(yuǎn)，她，就在我們x學(xué)院，我們應(yīng)該向這位老人致敬，更應(yīng)該向這位老人學(xué)習(xí)：做一名自律的大學(xué)生，不但自律自己，同時(shí)也讓身邊的人自律起來。

  還有這么一個(gè)故事：我國(guó)古代杰出的“思想家、教育家和天文歷法學(xué)家許衡，一年夏天，他與很多人一起逃難。在經(jīng)過河陽時(shí)，由于長(zhǎng)途跋涉，加上天氣炎熱，所有人都感到饑渴難耐。這時(shí)，有人突然發(fā)現(xiàn)路邊剛好有一棵大大的梨樹，梨樹上結(jié)滿了梨子。于是，大家都你爭(zhēng)我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨(dú)只有許衡，端正坐于樹下不為所動(dòng)。眾人覺得奇怪，有人便問許衡：“你為何不去摘個(gè)梨來解解渴呢?”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”問的人不禁笑了，說：“現(xiàn)在時(shí)局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這里了，主人不在，你又何必介意?”許衡說；“梨樹失去了主人，難道我的心也沒有了主人嗎?”許衡始終沒有摘梨。

  混亂的局勢(shì)中，平日約束、規(guī)范眾人行為的制度在饑渴面前失去了效用。許衡因心中有“主”則能無動(dòng)于衷。在許衡心目中的這個(gè)“主”就是自律。有了自律心態(tài)，才能在沒有紀(jì)律約束的情況下亦能牢牢把握住，自己做到自律。因此，在日常生活里，我們要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成良好的習(xí)慣，事事嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)鞭策自己，保持自律的心態(tài)。

  總的來說，自律心態(tài)決定自律與否。自律的人具有責(zé)任意識(shí)，為他人著想，為社會(huì)著想，自律的人能夠自我管理，嚴(yán)于律己。自律的人能夠堅(jiān)持不懈。在面臨困境或危急的時(shí)刻，能夠頑強(qiáng)堅(jiān)持，不輕言放棄。自律的人可以抵御誘惑。能夠在各種利益誘惑下，把握好自己。我是自律達(dá)人，我為自律代言；我自律，我精彩，自律就是不平凡。

  我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

篇(3)

德如春風(fēng)品似白玉，文比秋水心慕青天。作為一名稅務(wù)工作者，我們要切實(shí)的加強(qiáng)自身的道德建設(shè)，提高自身的素養(yǎng)，秉公執(zhí)法，廉潔自律。君不見古有包青天“清心為治本，直道是身謀”的氣節(jié)，今有任長(zhǎng)霞“今日長(zhǎng)霞多絢爛，亦留潔白駐長(zhǎng)空”的情操；君不見古有海瑞“三生不改冰霜操，萬死常留社稷身”的風(fēng)范，今有焦裕祿“風(fēng)正一帆順，清廉得民心”的堅(jiān)定。我們要用自己的廉潔讓國(guó)徽熠熠生輝，我們要用自己的忠誠(chéng)讓稅法威壓挺立，我們要用自己的熱情讓工作生動(dòng)感人。曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到我們的稅法工作的同志金華，在被人拔刀威脅的情況下，依舊鎮(zhèn)定自若，他說道：你不殺我，我就要收你的稅。就算你殺了我，也會(huì)有我們的另外的同事來收你的稅."趁著威脅他的人慌神的勁，他拿下刀，平靜的的說：“稅收和國(guó)家的發(fā)展是息息相關(guān)的，不是一個(gè)人的事情，也不是強(qiáng)加的，你支持我們工作，也等于是支持了國(guó)家的建設(shè)?！蹦莻€(gè)威脅他的人依法交稅后，金華盡心的為他服務(wù)和付出，最終，那個(gè)人成為了一名合格守法的納稅人。

“儉以養(yǎng)德，廉以立身”。在稅務(wù)工作中，我們會(huì)收到部分偷稅漏稅企業(yè)的物質(zhì)誘惑，我們會(huì)面臨親人或者朋友要求幫忙避稅的請(qǐng)求，我們也可能會(huì)得到被幫助群眾感謝的禮物，但是，我們必須堅(jiān)定的回絕違背稅務(wù)工作原則的請(qǐng)求，我們必須明確的抵制各種各樣的外界的誘惑，我們必須感激的拒絕群眾善意的回報(bào)。“公生明，廉生威",我們要用自己的言行去書寫國(guó)家稅法不可褻瀆的神圣和崇高。一次，我一個(gè)要好的朋友的企業(yè)沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)申請(qǐng)報(bào)表。按照規(guī)定，應(yīng)該承擔(dān)一定金額的罰款。雖然他再三請(qǐng)求放他一馬，但考慮到會(huì)造成不好的風(fēng)氣和影響，我還給他開了罰單?；谶@件事情，這個(gè)朋友便對(duì)我有了不良情緒。我便經(jīng)常打電話給他，把我們稅務(wù)工作的政策還有規(guī)定都如實(shí)的告訴他，并幫他企業(yè)的發(fā)展提出合理的建議。后來，我們不僅恢復(fù)朋友的關(guān)系，而且也讓他對(duì)稅務(wù)工作有了更多的理解和支持。

直筆方能寫正字,清廉才敢談人生。稅為國(guó)之根，民乃國(guó)之本。我們要在日常的稅務(wù)工作中，切實(shí)做到以最大的熱情服務(wù)百姓，于細(xì)微處見真著，主動(dòng)了解納稅人的需求，為納稅人開展方便快捷的服務(wù)，真正做到百姓滿意。坡從小就“奮厲有當(dāng)世志”，后一直堅(jiān)持“以天下為已任”的基本立場(chǎng)，奉行儒家“治國(guó)、平天下”的最高思想，一生廉潔奉公，勤政為民，他的廉政事跡垂范后世，我們作為光榮的稅務(wù)干部，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，將廉政精神發(fā)展成為我們稅務(wù)干部的寶貴財(cái)富。

篇(4)

我的名字當(dāng)中也有一個(gè)“鋒”字，但是我知道自己永遠(yuǎn)代表不了一種精神，因?yàn)槲也蝗缋卒h那樣勤奮，也不如雷鋒那樣敬業(yè)。

您的名字當(dāng)中或許也有一個(gè)“鋒”字，但是我相信你也代表了一種精神，因?yàn)槟蝗缋卒h那樣無私，也不如雷鋒那樣博愛。

不能成為一種精神，我不自卑，您也不必氣餒，因?yàn)榇蠹叶贾?，雷鋒是獨(dú)一無二的，雷鋒精神更是前無古人的。

正因?yàn)槔卒h精神的可貴，它才具有了耀眼的光輝;

正因?yàn)槲覀冄鲆暲卒h，所以我們才把他做為榜樣，向他學(xué)習(xí);

如果把人生看成是一年四季，雷鋒無疑把自己的全部光輝留在了他人生的春天里;

在離開雷鋒的40多個(gè)春天里，我們這個(gè)國(guó)家、我們這個(gè)民族并沒有因?yàn)槭チ死卒h而丟掉一種精神，相反：在一個(gè)個(gè)明媚的春天里，一張張年輕的面孔帶著雷鋒一樣的笑臉，用雙手托舉著雷鋒精神;銀行工作人員學(xué)雷鋒演講稿

在偏僻鄉(xiāng)村泥濘的鄉(xiāng)道上，走來了年輕的女大學(xué)生，伴著學(xué)生們驚喜的目光，她走進(jìn)了漏雨的教室，為渴望知識(shí)的眼睛點(diǎn)亮了希望的燭光;

在一筆筆扶貧濟(jì)困的匯款單中，我們看了一個(gè)個(gè)不留地址的姓名;

在烈火濃煙中，年輕的生命用鮮血和生命訴說著忠誠(chéng)的誓言。

在洪水激流中，我們看見了高建成、李向群，看見了為搶救別人的生命而獻(xiàn)出了自己青春的一個(gè)個(gè)可貴的身影;

幾十年來，不管時(shí)代滄桑如何嬗變輪回，社會(huì)潮流如何跌蕩起伏，雷鋒精神之所以都能成為一個(gè)永恒的主題，被越來越多的人經(jīng)久傳唱，就是因其“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奉獻(xiàn)精神，可以跨越人世滄桑的江海，可以穿越歷史深邃的時(shí)空，歷久彌新而不褪色。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，不能沒有振奮的精神和高尚的品格;一個(gè)單位、一個(gè)集體，不能缺少積極向上的精神狀態(tài);對(duì)于我們基層人民銀行來說，要想履行好新時(shí)期中央銀行的各項(xiàng)職能，我們就要按照“素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明”的要求，嚴(yán)格管理、規(guī)范辦公、文明服務(wù)，把我們××市人民銀行建設(shè)成為“風(fēng)氣清正、管理規(guī)范、政令暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、廉潔高效、服務(wù)到位”的中央銀行分支機(jī)構(gòu)。

大家都知道集體由個(gè)體構(gòu)成，集體精神需要多個(gè)個(gè)體來展現(xiàn)。我不想說教，也沒有資格說教，我和我的大多數(shù)同事一樣，有著把自己的一攤工作干好的樸實(shí)愿望，我們不但能接受他律，而且還能夠自律，我們不但掌握了目前工作需要的技能，而且還有學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的愿望，我深深懂得：自己可能永遠(yuǎn)學(xué)不到“銀行工作人員愛崗敬業(yè)——與雷鋒同行”象雷鋒一樣的偉大人格，但我堅(jiān)信，自己能夠做到勤奮敬業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎，我和我的同事們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛，誠(chéng)實(shí)守信，讓雷鋒精神在我們的金融服務(wù)工作中閃出光輝。銀行工作人員學(xué)雷鋒演講稿

讓雷鋒伴我們同行，工作會(huì)成為一種責(zé)任，

讓我們與雷鋒同行，責(zé)任會(huì)成為動(dòng)力;

讓我們與雷鋒同行，你的心胸就會(huì)海闊天空，

讓我們與雷鋒同行，天空也會(huì)陽光明媚;

讓我們與雷鋒同行，讓我們這個(gè)集體與雷鋒同行，讓我們的人民、我們的國(guó)家永遠(yuǎn)記住雷鋒，記住雷鋒精神.

篇(5)

關(guān)于愛與責(zé)任主題師德演講稿關(guān)于愛與責(zé)任主題師德演講稿1

我是一個(gè)簡(jiǎn)單感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓舞的眼神，一句暖和的問候，一次準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心……經(jīng)常會(huì)激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內(nèi)心便充溢著美好和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)步，慢慢積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛與責(zé)任就更加劇烈，而它的源泉就來自于我的孩子們

是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有訓(xùn)練?！睙釔酆⒆?，不僅是一名老師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的呈現(xiàn)，事實(shí)上更多的是傾注了我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)將來的熱愛。由于有愛，我們才有耐煩;由于有愛，我們才會(huì)關(guān)懷;由于有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，事實(shí)上是我們老師最大的樂趣。

為幼兒老師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)懷和熱愛兒童。由于愛是每一個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要公平地對(duì)待和敬重兒童，這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛賜予班級(jí)里每一個(gè)可能招人寵愛和不招人寵愛的孩子，為每一位孩子供應(yīng)均等的進(jìn)展機(jī)會(huì)，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有美好、歡樂的童年生活。

一個(gè)人的生命是有限的，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到：“漂亮到處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)覺?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)老師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對(duì)同學(xué)的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真爛漫，感受到的是童心的漂亮可愛，觀賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長(zhǎng)大后也肯定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

行走在童心的世界，我倍感驕傲與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動(dòng)與美好。信任對(duì)孩子的好永久都不行能是一種錯(cuò)誤!

關(guān)于愛與責(zé)任主題師德演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好，很興奮在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題。

愛，它包含了太多的溫馨與美妙的回憶，是一個(gè)含義豐富，博大精深的字眼，母愛-賜予我們生命，哺育我們的宏大的愛。友愛-賜予我們力氣，暖和我們心跡的愛。每一種愛都是人類美妙品德的結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛的宏大，確有母愛的寬懷。不似友愛的暖和，確有友愛的溫馨。這便是老師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘記。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”，用愛去理解同學(xué)，讓同學(xué)理解我們的愛，是老師勝利的開頭。我們?cè)诶斫庵邢嗳?，用愛去感受，體會(huì)，查找。只有愛才是打開同學(xué)心扉的鑰匙。

或許大家都有與我類似的經(jīng)受和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，細(xì)心備課，辛辛苦苦傳授同學(xué)學(xué)問，有時(shí)卻發(fā)覺他們的熱忱不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們仔細(xì)投入，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)覺這些淘氣共性的孩子依舊我行我素;曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、難過。但幾乎與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地暖和我的心田。

我們班有這樣一個(gè)孩子，格外淘氣，上課小動(dòng)作不停，不僅如此，還喜愛影響別的小伴侶聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個(gè)又一個(gè)，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實(shí)話，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的盼望，我開頭多和他聊談天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對(duì)話中我發(fā)覺他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的。那天放學(xué)后，我讓他關(guān)心關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他談天，提到五角星時(shí)，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“由于你表現(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我肯定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他興奮地嗯了一聲。到了其次天上課前，我又提示了他一下：“你想不想要五角星，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦?！钡搅苏n前兩分鐘預(yù)備，他果真坐得端端正正，還頭始終往上撐，生怕我沒觀察他。我就借這機(jī)會(huì)好好表揚(yáng)了他一翻，到了上課，一遇到簡(jiǎn)潔的問題我就請(qǐng)他回答，假如答對(duì)了，我就送他兩顆五角星。到快下課時(shí)，我又在全班小伴侶面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì)，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時(shí)候，他高興奮興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了?！笨粗@股興奮勁，想著真是值得啊。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)消失，但是，作為老師的我只要有耐煩和恒心，就肯定可以勝利。這是什么，這，就是愛的力氣!

或許大家都曾遇到過類似的事情，身為今日的青年老師，與這些孩子們相處，你會(huì)慢慢感覺到他們的獨(dú)特的被給予新時(shí)代特征的共性，或許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;或許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要專心發(fā)覺，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。假如身為老師的你忽視了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是愛，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的`，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。

我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。

我們的愛是無聲的，同學(xué)的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取同學(xué)的真心，用我們責(zé)任心換取同學(xué)健康的成長(zhǎng)。

我們的愛是由于我們有愛的責(zé)任。責(zé)任與愛一個(gè)老師永恒的話題。一個(gè)永久也說不完的話題。

責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨.

讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去制造無比美妙的明天。

關(guān)于愛與責(zé)任主題師德演講稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師們:

大家好!

我參與工作已快兩個(gè)學(xué)期，在這段時(shí)間里，我把自己的一部分青春和.都傾注于我的工作崗位上，在我所接觸過的每一個(gè)同學(xué)身上，我深刻體驗(yàn)到了作為一名體育老師的艱辛與歡樂。在工作中，我時(shí)常會(huì)想一個(gè)問題，我想成為一名什么樣的老師?

既然自己選擇了老師這門職業(yè)，就要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)工作上心。格外是作為一名新進(jìn)老師，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個(gè)精神支柱，就是師德。師德兩字看似輕實(shí)則重，在我們的生活中有多種體現(xiàn)。

在工作中，大家確定有這種經(jīng)受和感受。當(dāng)對(duì)做錯(cuò)事情的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)覺那些淘氣共性的同學(xué)依舊我行我素，讓我們老師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火和難過。但是在某一時(shí)刻，這些同學(xué)又能突如其來的讓我感到欣慰與感動(dòng)，又能一次次地暖和我的心田。

記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上，正在教授同學(xué)學(xué)習(xí)著“啦啦操”。同學(xué)a站在隊(duì)伍里面不僅沒有跟著我一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，而且還和身邊的同學(xué)講話。次，我點(diǎn)名提示了a一次，他略微收斂了一下。從a的舞蹈動(dòng)作來看，明顯沒有仔細(xì)練習(xí)。接著，在這節(jié)課中，a由于在隊(duì)伍里面任意跑動(dòng)還帶動(dòng)其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，我又以點(diǎn)名的方式提示他，他才回到自己的位置站好。當(dāng)同學(xué)a第三次亂跑動(dòng)大聲喧嘩時(shí)，我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度，也讓我的心情很差。下課后，我單獨(dú)留下a在操場(chǎng)上，跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操，可是當(dāng)我做示范時(shí)他紋絲不動(dòng)。我問同學(xué)為什么不跟著好好學(xué)操，他頭扭向一邊，不屑的對(duì)我說：“我不想學(xué)”。然后我把他帶到辦公室里，他站在辦公桌前，我就看著他，什么話也沒說，并不是我不想批判他，而是不知道該給他說些什么。由于每周上課，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒說，只是靜靜的看著他。我發(fā)覺，這次在辦公室他慢慢有了改變，從剛開頭的滿不在乎到有點(diǎn)局促擔(dān)心，又過了一會(huì)兒，他低下頭，間或瞟一下我，我還是安靜的看著他的臉，就似乎是在觀賞一幅畫。接著他的頭越來越低，也更加擔(dān)心了。過了幾分鐘，我的聲音打破的他的緘默：“你可以走了?！彼痤^吃驚的望著我楞了一下，然后悄悄地走了。其次天早上，同學(xué)a正好碰見我，同學(xué)a馬上說了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”，正值我要接著走時(shí)，同學(xué)a馬上叫停了我，“賀老師，昨天上課時(shí)我沒有仔細(xì)練習(xí)，對(duì)不起”，我聽完很感動(dòng)，同學(xué)能夠明白自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)賠禮，非常難得。這件事情之后，這位同學(xué)還是會(huì)時(shí)常在上課的時(shí)候搗亂，但是當(dāng)我提示之后就會(huì)馬上按法規(guī)站好，不在搗亂。

同學(xué)到底只是小孩子而已，不能把他們當(dāng)做成人來看待。同學(xué)不遵守紀(jì)律，是由于自律性不強(qiáng)，假如放任不管，對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任，不關(guān)愛自己的同學(xué)，將會(huì)導(dǎo)致同學(xué)養(yǎng)成不良習(xí)慣，對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響，將會(huì)影響同學(xué)的一生。對(duì)同學(xué)的付出，我們期盼著同學(xué)的轉(zhuǎn)變，或許一次兩次沒有效果，但是只要肯關(guān)愛同學(xué)，肩扛起我們對(duì)同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任，終有一天，同學(xué)肯定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變，帶給我們驚喜。

捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是有名的人民訓(xùn)練家陶行知的名言，也是老師生涯的最好寫照。老師的一生，愛與責(zé)任同行，責(zé)任是愛的化身，愛與責(zé)任相得益彰……愛與責(zé)任，就是師德最好的體現(xiàn)。

1.愛與責(zé)任師德主題演講稿

2.《愛與責(zé)任師德演講稿》

3.愛與責(zé)任師德演講稿

4.愛與責(zé)任師德的演講稿

5.師德演講稿:愛與責(zé)任

6.

師德演講稿：愛與責(zé)任

7.愛與責(zé)任師德演講稿

篇(6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師以及親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是來自xx級(jí)漢語言文學(xué)(5)班的孫斯杰，現(xiàn)任五班班長(zhǎng)，院學(xué)生會(huì)自律部副部長(zhǎng)，大學(xué)學(xué)生會(huì)主席競(jìng)職演講稿。我競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)主席，因?yàn)槲沂且粋€(gè)想當(dāng)將軍的士兵，也因?yàn)槲覑蹖W(xué)生會(huì)這個(gè)組織愛的深沉。學(xué)生會(huì)是學(xué)院的紐帶和橋梁，在將近兩年的日子里我學(xué)會(huì)了太多，從不會(huì)寫策劃書到現(xiàn)在能組織本部門成員高效率的完成部門的評(píng)優(yōu)材料;從舞臺(tái)的幕后工作者轉(zhuǎn)變成登上表彰大會(huì)的表演者;從一個(gè)配合其他部門完成活動(dòng)的工作者到現(xiàn)在能勇敢擔(dān)任大學(xué)生活動(dòng)的組織者。雖然說每一次活動(dòng)，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，但同時(shí)也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。加入主席團(tuán)是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。我知道這條路上有太多的挑戰(zhàn)，但我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方這副擔(dān)子，我也會(huì)用我的熱情，我的毅力，我實(shí)事求是的工作態(tài)度與風(fēng)雨同行。

我自己這樣總結(jié)過：一個(gè)人的優(yōu)秀不叫優(yōu)秀，帶動(dòng)大家一起優(yōu)秀，那才叫優(yōu)秀。所以，今天我懷三個(gè)理由來了。

第一，責(zé)任之心。我已經(jīng)任班長(zhǎng)兩年，在院學(xué)生會(huì)自律部，陽光支教社也工作了近兩年的時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級(jí)中同學(xué)們之間的關(guān)系，怎樣處理好自律部、社團(tuán)各成員之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。我來，因?yàn)槲易哌^!

第二，團(tuán)隊(duì)精神。無論是班級(jí)比賽活動(dòng)，還是院級(jí)的授課技能比賽，也無論是代表院里參加冬季校運(yùn)會(huì)，還是代表師大參加貴州省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的能力是有限的，只有搞好一個(gè)組織，將一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神凝聚起來，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)而才能取得更好的成績(jī)!我來，只想把這種精神傳承!

第三，高度榮譽(yù)感。近一年的時(shí)間，我獲得了十多個(gè)榮譽(yù)證書，我并非在此炫耀，我只想說因?yàn)檫@些榮譽(yù)，我會(huì)更加努力。我相信只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，自己才能更加優(yōu)秀。我來，我想和大家一起奮斗，一起優(yōu)秀!

如果我競(jìng)選成功，我將積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、主席一起完成每項(xiàng)工作，下面我將闡述我的計(jì)劃：

第一，加強(qiáng)“一個(gè)”建設(shè)，即建設(shè)學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的工作心態(tài)，積極弘揚(yáng)“做事先做人”的理念，努力打造一支強(qiáng)有力的素質(zhì)“鐵軍”。

第二，做到“兩個(gè)”交流，即加強(qiáng)院系學(xué)生會(huì)的工作、情感交流和院學(xué)生會(huì)內(nèi)部工作，情感交流。以便發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，真抓實(shí)干，為學(xué)院建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)。

第三，落實(shí)“三個(gè)”發(fā)展，即把之前的活動(dòng)推陳出新，收戰(zhàn)線，推精品，將創(chuàng)新落到實(shí)處、將大家過分被動(dòng)工作落實(shí)到分配責(zé)任制和加大網(wǎng)絡(luò)、新聞的發(fā)展，將學(xué)院的風(fēng)貌更好的展示給大眾。

謀事在我，成事則在于大家。我們每個(gè)人每天都會(huì)說很多話，也許同樣很多話，一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身就會(huì)忘記，但有的話大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那是因?yàn)槲毅懣淘谛睦锏?ldquo;學(xué)院、榮譽(yù)、責(zé)任”如果我能競(jìng)選成功，我將把它當(dāng)成我學(xué)生生活一個(gè)新的起點(diǎn)，我將用我旺盛的精力和清晰的頭腦，認(rèn)真出色地完成工作!用我的真情和愛心去帶領(lǐng)大家為學(xué)院、為同學(xué)服務(wù)!

篇(7)

關(guān)鍵詞： 羅爾斯 康德式建構(gòu)主義 正義原則 合理性 自律性

在《康德道德理論中的建構(gòu)主義理性和充分的自》這篇演講稿中，羅爾斯開篇即提出：“在這些演講中，我將探討建構(gòu)主義的道德觀概念，或者更確切地說，是因?yàn)橛懈鞣N不同建構(gòu)的康德式的概念?！盵1]在此，羅爾斯在西方哲學(xué)史上第一次明確提出了“建構(gòu)主義”概念，并把它運(yùn)用于道德理論的研究。他同時(shí)也闡明了討論的價(jià)值所在：“這樣做有兩個(gè)原因：它為我提供機(jī)會(huì)考慮作為以前還沒有強(qiáng)調(diào)的公平的正義觀的某些方面有康德的根源。另一個(gè)原因是康德主義形式的建構(gòu)主義比其他熟悉的傳統(tǒng)道德觀念，功利主義、完美主義、和直覺主義等更不好理解?！盵2]羅爾斯在哥倫比亞大學(xué)主辦的三場(chǎng)講座分別為：“理性和充分的自”、“自由與平等”、“建設(shè)和客觀性”。把“理性和充分的自”放在第一個(gè)探討，一方面是按照其理論的邏輯順序，另一方面證明了該命題具有首要的研究意義。

一、正義原則的證明

1.達(dá)成共同愿望的協(xié)議

羅爾斯首先區(qū)分了康德的建構(gòu)主義形式，認(rèn)為其基本方法是這樣的：“康德的建構(gòu)主義形式指定了一種特定的人的觀念作為在合理的建設(shè)過程中的一個(gè)元素，其結(jié)果定義了第一個(gè)正義原則的內(nèi)容。”[3]根據(jù)康德的觀點(diǎn)，羅爾斯提出了正義觀：“證明正義觀的條件是僅當(dāng)政治推理和理解的基礎(chǔ)是建立在公共文化上。正義的概念所確定的正義社會(huì)的作用，是讓全體社會(huì)成員彼此有充分的條件共享雙方都能接受的社會(huì)制度和基本協(xié)議?！盵4]羅爾斯指出，在這個(gè)過程中要取得成功，必須確立一個(gè)概念容許社會(huì)制度和其協(xié)議盡可能地形成一個(gè)系統(tǒng)，從而可以把正義觀遍及所有公民，無論他們有什么社會(huì)地位或更特殊的利益。

2.有序的社會(huì)和有道德的人

羅爾斯認(rèn)為，要證明正義原則，我們必須找到一個(gè)與自由和平等相配的，并能根植于我們政治生活和貼近公民的基本概念的最佳描述。但是，如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？他提出自己的模型概念學(xué)說：“現(xiàn)在作為公平的正義的兩個(gè)基本模型的概念是指一個(gè)有序的社會(huì)和一個(gè)有道德的人。”[5]羅爾斯詳細(xì)地描述了模型概念：它的作用是要建立一個(gè)道德的人的模型概念和正義原則的公民有序的社會(huì)模式理念中關(guān)系特點(diǎn)之間的連接。它是此角色的建模的方式，在其中的公民有序的社會(huì)、道德的人，被視為最理想的是將選擇為社會(huì)伸張正義的第一原則?！叭藗?cè)谶@樣一個(gè)自由和平等的社會(huì)作為道德人來理解，如果某些正義原則的確得到確立，那么康德的建構(gòu)主義與具有特定概念的個(gè)人的明確原則相連接的目的就得以實(shí)現(xiàn)”[6]。

（1）一個(gè)秩序井然的社會(huì)

一個(gè)秩序井然的社會(huì)，首先，這樣的社會(huì)能有有效的公眾正義觀。也就是說，它是一個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都接受，并且知道其他人同樣接受相同的權(quán)利與義務(wù)的正義原則。它的社會(huì)基本結(jié)構(gòu)在一個(gè)實(shí)際情況下，有充分理由相信所有社會(huì)主要機(jī)構(gòu)的安排符合這些原則。最后，公眾依據(jù)正義原則本身建立合理的信念確立社會(huì)普遍接受調(diào)查的方法，以及應(yīng)用這些原則判斷社會(huì)制度也是如此。

（2）一個(gè)秩序井然的社會(huì)成員

一個(gè)秩序井然的社會(huì)成員，是政治和社會(huì)關(guān)系中自由和平等的道德人。這里有三個(gè)不同的概念規(guī)定獨(dú)立自由、平等、道德的人。一個(gè)秩序井然的社會(huì)成員在于，一旦他們達(dá)到年齡的條件，每個(gè)人都是有正義感的良好的道德人；公民都是平等的，他們認(rèn)為彼此具有平等的權(quán)利確定他們的社會(huì)基本結(jié)構(gòu)；最后，一個(gè)秩序井然的社會(huì)成員是免費(fèi)的，他們認(rèn)為他們有權(quán)規(guī)定共同機(jī)構(gòu)的名稱、自己的基本目標(biāo)和最高階的利益。同時(shí)，作為自由人，他們認(rèn)為自己不是不可避免地在追求特定的最終目的，而是能夠改變這些目標(biāo)的理性的人。

（3）一個(gè)秩序井然的社會(huì)功能

一個(gè)秩序井然的社會(huì)功能，它的穩(wěn)定性依靠社會(huì)的正義感、正義，等等。但是，這些問題都可以擱置。重要的是，制定模型的概念時(shí)，我們必須在一個(gè)有效的公共服務(wù)的秩序井然的社會(huì)正義原則中設(shè)想自己是自由和平等的道德人。這說明一個(gè)有序的社會(huì)是整體的，在它的機(jī)構(gòu)里某個(gè)單獨(dú)的元素并不意味著正義原則的一個(gè)具體內(nèi)容。特別是，作為自由和平等的道德人，必須恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)其合理和充分的自。

總之，正義原則的證明需要公民協(xié)商一致達(dá)成共同愿望的協(xié)議并建立一個(gè)秩序井然的、有道德的人的社會(huì)。

二、作為公平的正義

通過對(duì)正義原則的證明，羅爾斯認(rèn)為，作為公平的正義開始于一種最適合民主社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的、關(guān)于公平概念的想法，這只是一個(gè)其社會(huì)成員之間的自由和平等的道德人的想法。

1.無知之幕

羅爾斯通過無知之幕試圖過濾掉一切信息不對(duì)稱狀態(tài)，使每一個(gè)原初狀態(tài)中的公民代表都處于純凈的平等狀態(tài)。為了確保完整的個(gè)人自由和平等的道德人之間原本狀態(tài)的公平，需要在對(duì)基本結(jié)構(gòu)采用這些原則時(shí)，當(dāng)事方應(yīng)被剝奪某些信息，即在它們面前的“無知的面紗”。羅爾斯指出：“我們推測(cè)在這種情況下，會(huì)由協(xié)議的達(dá)成轉(zhuǎn)變?yōu)檎x原則的贊成；因?yàn)樵瓉淼臓顟B(tài)，自由和平等的道德人會(huì)相對(duì)公平地尊重他人，任何他們所采取的關(guān)于正義的概念同樣是公平的概念?！盵7]因此，有必要建立作為各方之間的公平自由和平等的道德的人，要保證它是這樣一個(gè)贊成社會(huì)正義和基本原則的人。

2.程序正義

根據(jù)羅爾斯的理解，政治正義所關(guān)注的是社會(huì)基本結(jié)構(gòu)對(duì)于社會(huì)資源分配或權(quán)利、義務(wù)分配的正義性。他指出，目前的原初狀態(tài)，如前所述，包含了最高一級(jí)的純粹程序正義。這意味著無論締約方從可替代列表中選擇哪種概念，向他們提出的原則都是正義。我們可以換句話說，原初狀態(tài)的結(jié)果定義了適當(dāng)?shù)恼x原則。與此相反，完善的程序正義，有一個(gè)獨(dú)立的和已經(jīng)給定標(biāo)準(zhǔn)的所謂的公正（或公平）和程序存在確保滿足此標(biāo)準(zhǔn)。劃分蛋糕這個(gè)熟悉的例子說明了這一點(diǎn)：如果說平等分的話，那么我們只需要讓切蛋糕的人拿最后一塊就行了。作為與完美程序主義相反的純粹程序主義的基本特點(diǎn)就是沒有獨(dú)立的正義標(biāo)準(zhǔn)，所謂的正義是由過程本身的結(jié)果定義的純粹的程序正義本身，甚至可以賦予社會(huì)資源分配以實(shí)質(zhì)公正的特質(zhì)。

三、理性與充分的自

1.原初狀態(tài)

羅爾斯指出：“道德主體的意志是自由的，他具有自由選擇的能力和權(quán)利?！盵8]他認(rèn)為，在一個(gè)秩序井然的社會(huì)，公民充分的自是第一原則。解釋充分的自需要注意公平和理性選擇的概念，合理的理性選擇納入背景設(shè)置框架的討論，例如在原初狀態(tài)下給定一個(gè)最高利益，那么合理的理性選擇原則指導(dǎo)自己的決定，通過人性理論，決定哪些原則是最能保障他們最高秩序的利益，一個(gè)秩序井然的社會(huì)，是穩(wěn)定其公平正義的概念。同樣，“無知的面紗”意味著僅僅作為道德的人，而不是靠運(yùn)氣和歷史的偶然突發(fā)事件而做出正確選擇的人。羅爾斯呼吁建立真正的社會(huì)合作，以保證道德人的立場(chǎng)是公正的。

2.意志自律

羅爾斯認(rèn)為康德理論的真正力量在于他強(qiáng)調(diào)了道德原則是理性選擇的目標(biāo)。道德原則使人們有可能進(jìn)行合理的預(yù)期，用以控制人們的道德行為。羅爾斯把其康德式的關(guān)鍵概念都建立在康德的自律概念上，他在《正義論》中指出：“自律的行為是根據(jù)我們作為自由平等的理性存在物將會(huì)同意的、我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)這樣去理解的原則而做出的行為。”[9]真正意義上的道德自律總是個(gè)體出于明確的理性意識(shí)而自覺自愿選擇的行為。道德行為要求自覺，既要遵循理性的原則，按照理性認(rèn)識(shí)來辦事，又要自愿，即要出于意志的自由，如果意志不是自由的，就談不上道德責(zé)任。

四、結(jié)語

在《康德道德理論中的建構(gòu)主義理性和充分的自》這篇演講稿中，羅爾斯通過對(duì)正義原則進(jìn)行證明，提出“作為公平的正義”倫理觀，論證了道德人在有序社會(huì)中理性與充分自的發(fā)揮。合理的前提是善的理性，因?yàn)槿绻麤]有良好的理性作為指導(dǎo)思想，這些成員就沒有社會(huì)合作和正義的觀念。公平合作條件要在互利互惠、相互之中合適，稱之為合理，而每個(gè)參與者要理性。正義原則是合理的原則，理性選擇是理性原則，這些原則作為公平的正義，構(gòu)建合理的良好秩序的社會(huì)基本結(jié)構(gòu)。在羅爾斯的原初狀態(tài)、程序正義及其“無知之幕”的設(shè)定中，自由、平等、民主的價(jià)值觀貫穿始終，一個(gè)秩序井然的社會(huì)里，道德人的完全自律性是通過原初狀態(tài)下意志自律構(gòu)建的，同時(shí)這一理論也奠定了其公平正義理論的方法論基礎(chǔ)。

在《KANTIAN CONSTRUCTIVISM IN MORAL THEORY*RATIONAL AND FULL AUTONOMY》演講稿中，很多重要的概念體現(xiàn)在羅爾斯的著作《正義論》中?？梢哉f，只有在充分理解此篇講稿的基礎(chǔ)上，才能深入理解《正義論》的精髓。

參考文獻(xiàn)：