招聘工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇招聘工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、過去一年的工作

（二）積極協(xié)助科長(zhǎng)工作，不斷提升工作能力。協(xié)助科長(zhǎng)制定全年科室工作計(jì)劃，分解全年工作目標(biāo)任務(wù)；統(tǒng)計(jì)每月業(yè)務(wù)收入、增減員數(shù)據(jù)，為科長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確把握科室經(jīng)濟(jì)收入和業(yè)務(wù)進(jìn)展情況提供有力數(shù)據(jù)參考；協(xié)助科長(zhǎng)籌備客戶聯(lián)誼座談會(huì)、勞動(dòng)保障政策講座、組織科室政策學(xué)習(xí)和測(cè)驗(yàn)；協(xié)助科長(zhǎng)撰寫勞務(wù)派遣政策講義，制定員工和派遣員工告知書，根據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的變化制定三方協(xié)議；協(xié)助科長(zhǎng)整理其他文字材料，為科室發(fā)展建言獻(xiàn)策。

（三）帶領(lǐng)業(yè)務(wù)組開拓創(chuàng)新，努力完成目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)年初制定的業(yè)務(wù)指標(biāo)規(guī)劃和主攻方向，加大業(yè)務(wù)開拓力度，確保完成任務(wù)。一是建立業(yè)務(wù)分工機(jī)制。將各系統(tǒng)分塊分類，每周重點(diǎn)開拓一個(gè)系統(tǒng)，每周召開一次業(yè)務(wù)分析會(huì)，總結(jié)進(jìn)展和收獲，協(xié)調(diào)進(jìn)程。二是建立業(yè)務(wù)回頭看制度。每周末對(duì)業(yè)務(wù)臺(tái)賬進(jìn)行梳理篩選，抓重點(diǎn)、促成效，對(duì)重點(diǎn)客戶、意向客戶進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤突破。三是建立業(yè)務(wù)、經(jīng)辦、后勤協(xié)作機(jī)制。四是創(chuàng)新業(yè)務(wù)拓展新模式。在原有電話聯(lián)系、上門拜訪、傳真郵寄資料等方式上，逐步創(chuàng)新運(yùn)用電子郵件、QQ資料傳送、客戶聯(lián)誼、培訓(xùn)講座、網(wǎng)絡(luò)博客等方式。五是創(chuàng)新業(yè)務(wù)范圍。根據(jù)市場(chǎng)需求及同行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，探討勞務(wù)派遣轉(zhuǎn)外包、工資、勞動(dòng)保障醫(yī)生、招聘面試培訓(xùn)派遣一條龍服務(wù)等業(yè)務(wù)模式。全年我個(gè)人聯(lián)系新單2639家，上門拜訪896家次，重點(diǎn)跟蹤企業(yè)572家，簽約新單位21家。

二、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一年來，在中心領(lǐng)導(dǎo)和科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定成績(jī)，使自身能力得到不斷的鍛煉和提升，現(xiàn)將獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

（一）目標(biāo)任務(wù)明確，責(zé)任分工明晰。年初將業(yè)務(wù)目標(biāo)進(jìn)行分解，找出業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，將業(yè)務(wù)開展目標(biāo)和任務(wù)分配到人，做到有的放矢。

（二）與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整市場(chǎng)方向。根據(jù)市場(chǎng)變化，下半年及時(shí)將業(yè)務(wù)重點(diǎn)方向調(diào)整到行業(yè)系統(tǒng)，在確保今年任務(wù)完成的情況下，為明年業(yè)務(wù)開展打下基礎(chǔ)。

（三）樹立風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，確保業(yè)務(wù)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。新簽業(yè)務(wù)均進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低，確保業(yè)務(wù)能夠平穩(wěn)健康發(fā)展。

（四）貼近客戶需求，創(chuàng)新服務(wù)方式?？蛻舻男枨缶褪俏覀児ぷ髋Φ姆较?，想客戶所想，為客戶打造量身定制服務(wù)。

三、存在的不足

1、工作開展不夠大膽。需要進(jìn)一步解放思想，勇于嘗試，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方式方法；

2、對(duì)勞動(dòng)保障政策知識(shí)掌握不夠。需要一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研究，爭(zhēng)取政策知識(shí)與業(yè)務(wù)開展能夠融會(huì)貫通，相互促進(jìn)；

3、與科室同志交流不夠。需要進(jìn)一步加強(qiáng)與同志們的溝通、合作。

四、明年工作思路

（一）抓重點(diǎn)，促增長(zhǎng)。抓住行業(yè)、系統(tǒng)等重點(diǎn)，突破重點(diǎn)大客戶，力促中心經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

篇(2)

一、思想上聽取院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的引導(dǎo)，組織上堅(jiān)持院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)

我們從來都是在院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行工作和取得進(jìn)步的。所以在這一年，我們也將堅(jiān)決執(zhí)行院學(xué)生聯(lián)合會(huì)的決定和政策。在學(xué)生工作開展遇到疑惑和麻煩時(shí)，我們會(huì)虛心向院學(xué)生聯(lián)合會(huì)請(qǐng)教，遇到重大問題會(huì)及時(shí)向上級(jí)報(bào)告。這是我們?cè)谒枷肷虾徒M織上堅(jiān)持的原則和作出的保證。

二、對(duì)我系學(xué)生會(huì)工作進(jìn)行大體上地初步規(guī)劃：

1.進(jìn)行新學(xué)期的第一次干部例會(huì)，對(duì)這一學(xué)期的工作提出幾點(diǎn)要求和希望

在新學(xué)期的第一次干部例會(huì)上，我們肯定會(huì)有很多事情要說，但集中到一點(diǎn)，就是對(duì)XX年學(xué)生工作的展望，希望學(xué)生會(huì)各部門把本部門的常規(guī)工作和特色活動(dòng)開展好，在往年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中更進(jìn)一步。

2.動(dòng)員學(xué)生會(huì)各部門一起搞好女生月活動(dòng)，彰顯我系特色

三月女生月，我們將配合院里面的工作，開展好本系的女生月工作，動(dòng)員學(xué)生會(huì)所有成員參與到這個(gè)有意義的活動(dòng)中去，不僅女生部積極組織我系女生參加活動(dòng)，還有宣傳外聯(lián)部幫拉贊助，勞衛(wèi)部幫忙搞衛(wèi)生抬東西，生活維權(quán)部、心理健康教育部搞后勤工作

3.邀請(qǐng)?jiān)盒麄鹘y(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)講“形勢(shì)與政治”報(bào)告

我們系準(zhǔn)備于四月份在活動(dòng)中心舉辦“形勢(shì)與政治”報(bào)告會(huì)，屆時(shí)邀請(qǐng)學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部的領(lǐng)導(dǎo)來給我們上課，然后組織全系同學(xué)認(rèn)真聽講，并要求寫聽課感受。

4. 積極準(zhǔn)備和組織參與學(xué)院“龍虎杯”足球賽

一年一度的學(xué)院足球賽也是在四月份舉行，體育部主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的比賽事項(xiàng)，生活維權(quán)部、心理健康教育部、勤工助學(xué)部主要負(fù)責(zé)后勤工作，監(jiān)察部負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)員到場(chǎng)的考勤工作。

5.學(xué)生干部換屆選舉，“長(zhǎng)江后浪推前浪”

我們計(jì)劃在5月中旬舉辦我系的學(xué)生干部換屆選舉。在選舉之前，對(duì)學(xué)生會(huì)所有成員尤其是干事進(jìn)行特殊時(shí)期的重點(diǎn)培養(yǎng);在選舉之后，請(qǐng)學(xué)?；蛳道镉胸S富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)來給新任學(xué)生干部上課培訓(xùn)。希望學(xué)生干部一屆更比一屆好，“長(zhǎng)江后浪推前浪”。

6.積極配合系里搞好12級(jí)畢業(yè)論文選題答辯

配合系里工作，組織搞好畢業(yè)論文答辯。給12級(jí)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐安排好畢業(yè)答辯的教室，每個(gè)教室安排一位寫字和速記比較好的學(xué)生干部去寫畢業(yè)答辯記錄。

7.舉辦考研、選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

邀請(qǐng)十位左右的大四學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐為12、XX年、XX級(jí)學(xué)生講授他們考上研究生或選調(diào)生的經(jīng)驗(yàn)，在場(chǎng)學(xué)生可向他們提問和請(qǐng)教。

8.進(jìn)行XX年上學(xué)期的第一次干部例會(huì)，回望過去，展望新學(xué)期

9月份，我們又將迎來新學(xué)期的第一次干部例會(huì)，在例會(huì)上，我們會(huì)一起探討上學(xué)期學(xué)生會(huì)開展的工作成效和不足，并作出總結(jié)，以更好地去做這一學(xué)期的學(xué)生工作。同時(shí)，我們也會(huì)對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行初步規(guī)劃和強(qiáng)調(diào)。

9.迎接15級(jí)新生，做好相關(guān)迎新工作

我系學(xué)生會(huì)將和團(tuán)總支聯(lián)手籌備這次迎新工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，使各個(gè)部門各施其職，各盡其能，同時(shí)又能靈活處事，力求本年迎新工作平穩(wěn)發(fā)展。讓家長(zhǎng)放心、老師同學(xué)滿意，讓新生加快融入大家庭的步伐，共同創(chuàng)建和諧校園。

10.做好軍訓(xùn)后勤工作，確保軍訓(xùn)順利進(jìn)行

我系學(xué)生會(huì)將安排部分學(xué)生干部深入軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中，按照“二幫一”的原則，每個(gè)班級(jí)安排兩名學(xué)生干部進(jìn)行蹲點(diǎn)陪護(hù)，從生活、訓(xùn)練、醫(yī)療等方面著手，做到不傷一名同學(xué)、不少一名同學(xué)，確保軍訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

11.招聘新干事，注入新的血液

軍訓(xùn)結(jié)束后，我們將招聘新干事，為系里各項(xiàng)工作的開展增添新的活力。在招干方面，我們堅(jiān)持“既不打擊同學(xué)積極性，也要確保干事質(zhì)量”的原則，從嚴(yán)把關(guān)，選拔出一批高素質(zhì)、高能力、具有創(chuàng)新思想的干事，為系里以后的工作增光添彩。

12.組織“龍虎杯”籃球比賽，力爭(zhēng)第一

籃球比賽向來是我系非常重視的一場(chǎng)系級(jí)間較量的友誼比賽，我系籃球賽將朝著第一的目標(biāo)前進(jìn)，嚴(yán)格選拔、嚴(yán)格訓(xùn)練，再輕松比賽，力求為系里取得好的成績(jī)。

13.籌備校運(yùn)會(huì)，做好相關(guān)后勤工作

一年一度的校運(yùn)會(huì)是我系非常重視的一項(xiàng)集體活動(dòng)，也能充分調(diào)動(dòng)廣大師生的活動(dòng)積極性。因此，關(guān)于校運(yùn)會(huì)的籌備工作也顯得尤為重要。我系學(xué)生會(huì)將召開干部例會(huì)，商討執(zhí)行方案，制定出一套極具創(chuàng)新而又切實(shí)可行的策劃書，讓運(yùn)動(dòng)員以最佳狀態(tài)活躍于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，使運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠圓滿結(jié)束，并取得優(yōu)異的成績(jī)。

14.組織體操比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的體能訓(xùn)練

體操比賽能體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，也能增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。我系學(xué)生會(huì)將安排體育部負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他個(gè)別部門負(fù)責(zé)后勤，力求展現(xiàn)中文系的獨(dú)特風(fēng)采，為系里爭(zhēng)取榮譽(yù)。

15.開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，提高同學(xué)們的學(xué)風(fēng)

為迎接本年十一月的學(xué)風(fēng)建設(shè)月，也為了迎接本院今年的本科教學(xué)評(píng)估工作，我系學(xué)生會(huì)將制定出一套方案，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如教學(xué)樓蹲點(diǎn)、“一幫一”寢室內(nèi)務(wù)蹲點(diǎn)、“學(xué)風(fēng)建設(shè)模范班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)、學(xué)期“優(yōu)秀班集體”評(píng)選活動(dòng)等，提高中文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、班風(fēng)，把中文系各班建設(shè)建設(shè)成為班風(fēng)優(yōu)良、班級(jí)團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。

16.籌備第四屆科學(xué)文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課外生活

我系學(xué)生會(huì)將配合學(xué)校、社團(tuán)及團(tuán)總支各部門，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，使其有序進(jìn)行，提高同學(xué)們的活動(dòng)參與性，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中既娛樂了自己，又增長(zhǎng)了知識(shí)。

17.組織元旦晚會(huì)，帶領(lǐng)全體同學(xué)共度新年

元旦晚會(huì)帶有辭舊迎新之意，也是在老師和同學(xué)們辛苦工作與學(xué)習(xí)后的一次精神上的愉悅和放松，我們也要盡學(xué)生會(huì)的能力，開拓創(chuàng)新，選出富有特色的文藝節(jié)目，同時(shí)做好其他相關(guān)工作，讓廣大師生在晚會(huì)中感受快樂、感受激情、感受愛。

篇(3)

當(dāng)今時(shí)代，科技迅猛發(fā)展，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整日益加快，市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)急劇變遷，不少高職院校的現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)不能及時(shí)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，直接導(dǎo)致大學(xué)生在校所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求的矛盾，出現(xiàn)有者不需，需者無有，嚴(yán)重影響大學(xué)生就業(yè)，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性待業(yè)。用人單位的要求越來越高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)要求越來越多。對(duì)于大多數(shù)高校畢業(yè)生來說，工作經(jīng)驗(yàn)最為缺乏。盡管大部分高校畢業(yè)生在高校學(xué)習(xí)期間都參加過實(shí)習(xí)，但由于時(shí)間短，實(shí)習(xí)的深度一般也達(dá)不到專業(yè)工作的水平。故現(xiàn)在有很多用人單位不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。

2、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)教育存在的問題

2.1就業(yè)教育認(rèn)識(shí)欠科學(xué)，重視不夠。近年來，隨著高等職業(yè)院校的自身發(fā)展及社會(huì)就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，高職院校普遍意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性。但由于我國(guó)高等職業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)理論研究、教育實(shí)踐起步較晚，目前大部分高職院校對(duì)一些重要問題的認(rèn)識(shí)尚未到位，尤其是創(chuàng)業(yè)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該先找工作，即先就業(yè)，再去創(chuàng)業(yè)。一些高校重“進(jìn)”輕“出”，對(duì)招生肯花大力氣，對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作卻開展不力，造成大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)存在明顯缺陷，大多缺乏職業(yè)選擇和生涯規(guī)劃能力，對(duì)自我、社會(huì)、職業(yè)的認(rèn)知不清楚等。

2.2就業(yè)教育內(nèi)容相對(duì)陳舊，形式較單一。目前大多數(shù)高職院校主要利用課堂講授、報(bào)告會(huì)、講座等形式開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，內(nèi)容僅限于方針政策指導(dǎo)、就業(yè)信息、擇業(yè)方法技巧指導(dǎo)等方面，存在空泛化和形式化的問題：一是教材的適用性不夠、指導(dǎo)內(nèi)容理論性過強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際聯(lián)系不夠密切，模擬性的求職面試等訓(xùn)練比較缺乏，指導(dǎo)過程缺少交流與互動(dòng)；二是指導(dǎo)體系系統(tǒng)性不強(qiáng)，時(shí)間和內(nèi)容安排不合理，尤其對(duì)大一、大二學(xué)生指導(dǎo)不夠，而對(duì)畢業(yè)班學(xué)生則是一擁而上、臨時(shí)突擊；三是指導(dǎo)內(nèi)容側(cè)重對(duì)就業(yè)過程中的面試技巧、簡(jiǎn)歷寫作等指導(dǎo)，職業(yè)意識(shí)與職業(yè)生涯等方面的教育嚴(yán)重缺乏。

2.3就業(yè)教育師資力量不足，專業(yè)水平有限。一是目前不少高職院校的就業(yè)指導(dǎo)人員多是“半路出家”，大多數(shù)就業(yè)指導(dǎo)工作人員只是憑借自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)或相近專業(yè)背景開展工作，嚴(yán)重缺乏專業(yè)化、規(guī)?；袄碚撝R(shí)；二是就業(yè)指導(dǎo)的專職人員在整支隊(duì)伍中所占比例很小，工作量大，無暇顧及專業(yè)知識(shí)的鉆研和自我提升；而兼職人員則更愿意把精力集中到自己的主要工作和專業(yè)中去，難以有效從職業(yè)生涯的層次上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，迫切需要理論的提升。

3、大力加強(qiáng)高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的途徑

3.1大力改革課程設(shè)置和教學(xué)方法。首先，改革課程設(shè)置，構(gòu)建具有創(chuàng)業(yè)教育特色的課程結(jié)構(gòu)。高職院校應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)來進(jìn)一步完善課程設(shè)置。同時(shí)，學(xué)院還應(yīng)形成一套完善的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開設(shè)以創(chuàng)業(yè)學(xué)以及企業(yè)管理、企業(yè)策劃等基本知識(shí)為主體的選修課，使之與專業(yè)課程設(shè)置相配套；要把創(chuàng)業(yè)的社會(huì)常識(shí)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)心理和技能等與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的課程增加進(jìn)去，從而促成學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理論的了解；其次，改革教學(xué)方法，促成學(xué)生創(chuàng)新思維的提高：（1）在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)；（2）在課外開展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)交流，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課講座等豐富多彩的形式實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育；（3）定期舉辦對(duì)話交流論壇，請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士直接與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的地對(duì)話，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)借鑒與指導(dǎo)。

3.2加強(qiáng)校企合作或創(chuàng)辦校辦企業(yè)。高職院校一般都是采取“2+1”人才培養(yǎng)模式（學(xué)生在校學(xué)習(xí)2年，校外企事業(yè)單位定崗實(shí)習(xí)一年），高職院校應(yīng)該在學(xué)生與企事業(yè)單位之間建立橋梁，讓學(xué)生的就業(yè)活動(dòng)與企事業(yè)之間形成良好的互動(dòng)，充分利用企事業(yè)單位的資源，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)設(shè)有利因素。高職院校也可以創(chuàng)辦校辦企業(yè)，在校辦企業(yè)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，團(tuán)體協(xié)作，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。

3.3加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)和管理，設(shè)立大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基金會(huì)。學(xué)?？梢栽谏鐖F(tuán)管理中創(chuàng)立相應(yīng)的機(jī)制，讓學(xué)生在開展社團(tuán)活動(dòng)的過程中提前進(jìn)行職業(yè)練習(xí)或創(chuàng)業(yè)嘗試，以社團(tuán)為基礎(chǔ)成立一些相關(guān)的實(shí)體，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下長(zhǎng)期良性運(yùn)作，使社團(tuán)成為大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，學(xué)校可以依托學(xué)生社團(tuán)，注入一定的資金作為學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基金，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過深入調(diào)查后，對(duì)某行業(yè)或某項(xiàng)事業(yè)活動(dòng)進(jìn)行策劃，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行模擬運(yùn)作，并定期舉行評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于運(yùn)作不佳者及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

篇(4)

關(guān)鍵詞：NYP；職教師資；經(jīng)驗(yàn)；啟示

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0018-03

應(yīng)新加坡南洋理工學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱NYP）的邀請(qǐng)，筆者作為北京市職業(yè)院校青年骨干教師培訓(xùn)團(tuán)成員之一于2013年8月25日～9月21日進(jìn)行了為期28天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次國(guó)外培訓(xùn)的主要目的是學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外職業(yè)教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，全面提高此次參團(tuán)教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和綜合職業(yè)能力，加快高層次職業(yè)院校教師隊(duì)伍的建設(shè)。其培訓(xùn)模式主要以經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)地研習(xí)、專業(yè)交流和學(xué)習(xí)參觀四種形式呈現(xiàn)，內(nèi)容涉及新加坡的教育體系、南洋理工學(xué)院的人力資源開發(fā)和教學(xué)管理、項(xiàng)目教學(xué)與教學(xué)工廠、無界化管理與AES系統(tǒng)、在職培訓(xùn)與繼續(xù)教育、教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)、學(xué)系參觀和其他學(xué)院學(xué)校的實(shí)地考察等。通過眾多內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們深切地感受到，新加坡高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊(duì)伍在師資隊(duì)伍建設(shè)和高水平師資資源開發(fā)上真正做到以教師發(fā)展為中心的理念值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，對(duì)我國(guó)職教師資建設(shè)有許多啟示。

一、NYP職教師資的建設(shè)理念

NYP自創(chuàng)立以來，憑借其先進(jìn)的辦學(xué)理念及敏銳的市場(chǎng)嗅覺準(zhǔn)確定位，立志于為新加坡的經(jīng)濟(jì)騰飛培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，經(jīng)過不懈的努力，其在職教辦學(xué)的理念和實(shí)踐方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，其中，“教學(xué)工廠”、“無界化”及“經(jīng)驗(yàn)積累與分享（AES）”三個(gè)理念堪稱核心，是南洋理工學(xué)院最根本的立校之基。這也是其職教師資的建設(shè)指導(dǎo)理念。

1.“教學(xué)工廠”辦學(xué)模式助力教師專業(yè)能力和實(shí)踐能力提升?！敖虒W(xué)工廠”是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用的創(chuàng)新性教學(xué)模式，具體是指將真實(shí)的工作環(huán)境引入學(xué)院教學(xué)環(huán)境內(nèi)部，在學(xué)院內(nèi)建立起技術(shù)先進(jìn)、設(shè)備完善、環(huán)境逼真的企業(yè)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才使用的零距離對(duì)接。所謂“教學(xué)工廠”，它區(qū)別于以企業(yè)為本位的做法，立足學(xué)院，在現(xiàn)有的授課、試驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)等教學(xué)系統(tǒng)基礎(chǔ)上開設(shè)將學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)和企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目有機(jī)融合在一起，起到以教學(xué)為主、企業(yè)服務(wù)為輔的效果。經(jīng)過多年的實(shí)踐和發(fā)展，“教學(xué)工廠”已經(jīng)成為教職員工能力開發(fā)和專業(yè)培訓(xùn)的重要途徑，成為NYP卓越辦學(xué)的主要手段。

2.“無界化”理念讓職教師資活力常在?！盁o界化”是南洋理工學(xué)院推進(jìn)實(shí)施“教學(xué)工廠”理念的一個(gè)保障策略，形成了學(xué)院的另一特色，主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是系部合作無界化。雖然南洋理工學(xué)院以系部為主體獨(dú)立運(yùn)作，并無教務(wù)處來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，但各系之間共同研究、協(xié)作開發(fā)、聯(lián)合承擔(dān)大型項(xiàng)目，而且運(yùn)作十分順暢。二是校企合作無界化。南洋理工學(xué)院在企業(yè)和社區(qū)設(shè)有培訓(xùn)基地，企業(yè)在學(xué)院有車間或展廳，合作“親密無間”。三是教學(xué)與市場(chǎng)無界化。南洋理工學(xué)院站在國(guó)家科技及市場(chǎng)需求的前沿，開發(fā)新產(chǎn)品，培養(yǎng)急需人才，緊密追蹤經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。四是校內(nèi)資源無界化。南洋理工學(xué)院的建筑特點(diǎn)使得各系之間以聯(lián)廊有機(jī)連接成整體。校園智能卡打破部門所有制，一卡在手，走遍校園。五是歸宿認(rèn)同感無界化。員工的思想上淡化部門利益，把南洋理工學(xué)院的整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為核心價(jià)值觀，愿意溝通合作，愿意經(jīng)驗(yàn)積累和分享?！盁o界化”本質(zhì)上就是打破院系與院系、學(xué)科與學(xué)科、專業(yè)與專業(yè)、課程與課程之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)相互融合，協(xié)調(diào)發(fā)展，合作互助，資源共享。

3.經(jīng)驗(yàn)積累和分享系統(tǒng)盤活學(xué)習(xí)型組織成果?！敖?jīng)驗(yàn)積累與分享（AES：Accumulated Experience Sharing）”是一個(gè)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的知識(shí)管理系統(tǒng)，即“經(jīng)驗(yàn)積累―分享―應(yīng)用―再積累”的循環(huán)。它包括理念的分享、技術(shù)的分享和成果的分享。AES系統(tǒng)用于提高學(xué)生對(duì)企業(yè)項(xiàng)目解決方案的了解，促進(jìn)同事間的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享，保存南洋理工學(xué)院非項(xiàng)目的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。AES是一套科學(xué)的管理系統(tǒng)。所有的教師和學(xué)生都可以在分享前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展自己的工作，并且不斷積累更多經(jīng)驗(yàn)為后人所使用。這個(gè)系統(tǒng)能夠使項(xiàng)目運(yùn)作的整個(gè)過程得以清晰再現(xiàn)，避免由于時(shí)間久遠(yuǎn)而被遺忘。更重要的是，這個(gè)系統(tǒng)可以幫助院方成功地實(shí)現(xiàn)“只留經(jīng)驗(yàn)不留人”。人才流動(dòng)是現(xiàn)代社會(huì)不可避免的現(xiàn)象，如果相關(guān)老師由于工作調(diào)動(dòng)等原因離開原來的崗位，必須先將自己帶領(lǐng)學(xué)生做過的項(xiàng)目的背景、方法、效果等內(nèi)容詳盡地輸入系統(tǒng)，這樣的做法能夠保證經(jīng)驗(yàn)積累與分享不受人員流動(dòng)的限制，將最寶貴的財(cái)富永遠(yuǎn)地留在南洋理工學(xué)院。

二、NYP師資培養(yǎng)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在以上三個(gè)核心理念的指導(dǎo)下，NYP的職教師資建設(shè)和培養(yǎng)已經(jīng)初具體系，有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

1.關(guān)于職教師資準(zhǔn)入制度。NYP在選擇自己的專業(yè)教師時(shí)不會(huì)將其學(xué)歷門檻定得過高，更不會(huì)盲目追求海內(nèi)外名牌大學(xué)畢業(yè)生，他們也不太看重教師是否一定畢業(yè)于師范院校。也就是說，他們?cè)谡衅笇I(yè)教師時(shí)不會(huì)要求必須是名牌大學(xué)畢業(yè)的碩士、博士，不會(huì)要求必須是師范院校的畢業(yè)生。他們?cè)跍?zhǔn)入門檻上只要求本科以上學(xué)歷，要有3～5年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然工作經(jīng)驗(yàn)必須與專業(yè)對(duì)口。通過這樣招聘到的教師，他們與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富，并且能夠與企業(yè)密切聯(lián)系，可以為校方引入更多校企合作項(xiàng)目。在課堂中，也會(huì)將企業(yè)的文化、理念以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)自然地引入，這樣對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)起到的效果更佳。在中國(guó)，職業(yè)教育專業(yè)教師的來源大多是普通高等學(xué)校畢業(yè)生，師范學(xué)院畢業(yè)生，這些教師從學(xué)校畢業(yè)后就來到學(xué)校工作，普遍缺少企業(yè)一線的實(shí)際工作經(jīng)歷。此外，中國(guó)《教師法》等相關(guān)文件規(guī)定，職業(yè)院校聘請(qǐng)教師也必須具有教師資格證書，許多學(xué)校對(duì)教師學(xué)歷上有硬性要求，比如博士學(xué)歷，這樣極大阻礙了技術(shù)工人等優(yōu)秀高技能人才的引進(jìn)或兼職。

2.關(guān)于職教師資培養(yǎng)機(jī)制。在NYP，師資培養(yǎng)是教師職業(yè)生涯發(fā)展的一部分，如新進(jìn)教師必須接受學(xué)院專門機(jī)構(gòu)組織的新教師培訓(xùn)，為其三個(gè)月。教師所在的專業(yè)系部還要為每一位教師安排指導(dǎo)教師，做到一對(duì)一指導(dǎo)。新教師引進(jìn)后的兩年時(shí)間內(nèi)，學(xué)院會(huì)不斷組織相關(guān)教學(xué)方面的培訓(xùn)。具體來說，NYP學(xué)院各系部有義務(wù)要為每位教師制訂個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，在制訂計(jì)劃過程中可以征求教師個(gè)人意見，但一定培訓(xùn)計(jì)劃制定后，教師個(gè)人必須服從參加，同時(shí)也在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。教師在完成系部制定的培訓(xùn)計(jì)劃后，還可以利用每年25天的帶薪培訓(xùn)假期培訓(xùn)。教師可以通過這些培訓(xùn)的落實(shí)，將與本專業(yè)相關(guān)的世界新技術(shù)發(fā)展情況，當(dāng)前先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)帶入課堂，改進(jìn)教學(xué)。在培訓(xùn)內(nèi)容中，一般會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)或相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行新技術(shù)培訓(xùn)，使教師的專業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)不落后于當(dāng)前企業(yè)的一般要求。在我國(guó)，職業(yè)院校專業(yè)教師普遍承擔(dān)著大量的教學(xué)工作，甚至許多繁雜的行政事務(wù)工作，他們每天都疲于應(yīng)付學(xué)校的相關(guān)工作，而又沒有太多成就感。這跟當(dāng)前我國(guó)職業(yè)院校課時(shí)多、任務(wù)重、人才結(jié)構(gòu)失衡、教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足等原因有很大關(guān)系。近幾年，教育部對(duì)職業(yè)教師師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系才逐漸重視起來，開展了一系列的師資培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。但與新加坡NYP相比，在培訓(xùn)制度和針對(duì)性方面差距較大。另外，雖然規(guī)定了教師必須完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，可是給予教師的時(shí)間又不足，影響了培訓(xùn)效果。

3.關(guān)于職教師資轉(zhuǎn)型。NYP在教師轉(zhuǎn)型和新專業(yè)“師源”儲(chǔ)備方面，都具有極強(qiáng)的超前意識(shí)，而我國(guó)在這方面就顯得比較薄弱。NYP很注重預(yù)測(cè)整個(gè)市場(chǎng)的變化和社會(huì)需求的發(fā)展態(tài)勢(shì)，他們往往在一個(gè)專業(yè)的招生規(guī)模出現(xiàn)萎縮趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)選擇在第4或5學(xué)期對(duì)該專業(yè)最好的種子教師進(jìn)行培訓(xùn)以便他們完成專業(yè)轉(zhuǎn)型。NYP采用的具體方式是，通過制定配套的教師技能轉(zhuǎn)型計(jì)劃，有目標(biāo)有要求地將這些老師輸送到國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府進(jìn)行研修，并參與企業(yè)的項(xiàng)目研發(fā)。通過超前的教師轉(zhuǎn)型，NYP緩解了因逐年的招生規(guī)模萎縮導(dǎo)致的學(xué)生數(shù)少與教師課時(shí)量不飽滿之間的矛盾；同時(shí)，被選中的“種子教師”綜合素質(zhì)高，個(gè)人能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和和進(jìn)取心，能在較短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)型成功。他們通過培訓(xùn)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間開始了新的起點(diǎn)，不僅對(duì)原有專業(yè)的建設(shè)影響不大，而且還能保證新專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量。我國(guó)職業(yè)教育近兩年發(fā)展迅速，經(jīng)歷了專業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，但是過快的速度和不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展方式導(dǎo)致出現(xiàn)了很多問題。比如部分專業(yè)趨于老化，招生規(guī)模逐年縮小，師資過剩；部分專業(yè)辦學(xué)規(guī)模過大，師資缺口嚴(yán)重；每年申報(bào)新專業(yè)，卻未能配備足夠且能勝任的師資力量；等等。這些問題意味著很多職業(yè)院校亟待專業(yè)轉(zhuǎn)型。我國(guó)有些職業(yè)院校缺乏超前意識(shí)，一般都會(huì)在某個(gè)現(xiàn)有專業(yè)出現(xiàn)師資緊缺時(shí)才會(huì)安排教師培訓(xùn)，而且經(jīng)常會(huì)選擇讓好的教師繼續(xù)原有專業(yè)的課程教學(xué)和發(fā)展，而讓表現(xiàn)不優(yōu)秀的教師去開發(fā)新的專業(yè)或進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)型。因此，很多學(xué)校出現(xiàn)了先申報(bào)專業(yè)才考慮師資配備的被動(dòng)局面，而且在專業(yè)建設(shè)和轉(zhuǎn)型中起步慢、教學(xué)質(zhì)量低下或教師們轉(zhuǎn)型不成功。如何讓這些教師成功轉(zhuǎn)型是我們目前面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，這必將會(huì)給專業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力帶來極大的挑戰(zhàn)。

4.關(guān)于職教師資考核評(píng)價(jià)機(jī)制。NYP的師資考核機(jī)制較為完善，他們重點(diǎn)考核教師的個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)工作和服務(wù)工作表現(xiàn)。換句話說，NYP對(duì)師資的考核的覆蓋面較為全面，不僅包括教育教學(xué)能力，還包括學(xué)生管理、專業(yè)建設(shè)、課程和教材開發(fā)等教學(xué)工作，還包括企業(yè)項(xiàng)目服務(wù)、承擔(dān)管理工作、工作態(tài)度和質(zhì)量、特殊貢獻(xiàn)等服務(wù)工作的表現(xiàn)。采用這種評(píng)價(jià)機(jī)制，教師的工作主動(dòng)性和積極性得到極大的提高，促進(jìn)了教師的工作目標(biāo)性和熱情。系部組織的整體安排，有利于打造一支團(tuán)結(jié)融合、積極向上的符合職業(yè)教育要求的教師團(tuán)隊(duì)。在中國(guó)，教師的工作要求與評(píng)價(jià)體系不匹配，工作中重視教學(xué)和社會(huì)服務(wù)，但考核中卻特別強(qiáng)調(diào)科研能力。雖然也將教學(xué)工作量作為考核指標(biāo)，但教師只要完成規(guī)定的教學(xué)工作量，基本能通過考核。這樣必然讓教師的精力大量投入到撰寫論文、申報(bào)各項(xiàng)課題中，從而影響教學(xué)工作的精力投入，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下滑。

三、NYP經(jīng)驗(yàn)對(duì)提升我國(guó)職教師資建設(shè)水平的啟示

1.關(guān)于職教師資準(zhǔn)入制度的啟示。借鑒NYP職教師資準(zhǔn)入制度經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)職業(yè)院校應(yīng)盡快完善該制度。在選擇教師時(shí)不再一味追求名牌學(xué)校。在選人方面應(yīng)該更側(cè)重對(duì)企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷的要求和考核。當(dāng)然，鑒于當(dāng)前教師工作水平不高，難以吸引企業(yè)優(yōu)秀人才加入，難免還是會(huì)接受應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，但這時(shí)考點(diǎn)應(yīng)該放在專業(yè)實(shí)際動(dòng)手能力上，而不應(yīng)強(qiáng)調(diào)其學(xué)校背景。這些教師進(jìn)入后，能夠盡快送到企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行脫產(chǎn)實(shí)踐半年到一年。

2.關(guān)于職教師資培養(yǎng)機(jī)制的啟示。借鑒NYP職教師資培養(yǎng)機(jī)制，我國(guó)職業(yè)院校應(yīng)該更加重視師資的培養(yǎng)培訓(xùn)。首先，職業(yè)院校應(yīng)該對(duì)整個(gè)學(xué)院專業(yè)教師師資培養(yǎng)做整體性、系統(tǒng)化的培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃有組織地引導(dǎo)各系部按照全院規(guī)劃完成對(duì)專業(yè)教師的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)院要重視規(guī)劃，并從培訓(xùn)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上做出制度性安排，系部在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上結(jié)合各系部工作做出具體培訓(xùn)安排。對(duì)于新進(jìn)入的專業(yè)教師，更應(yīng)重視對(duì)其的培訓(xùn)。根據(jù)進(jìn)入專業(yè)教師的具體情況，配備指導(dǎo)教師，制定個(gè)性化、有針對(duì)性的培訓(xùn)安排。

3.關(guān)于職教師資專業(yè)轉(zhuǎn)型的啟示。借鑒NYP的經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)職業(yè)院校在專業(yè)教師轉(zhuǎn)型方面有許多提升。首先，應(yīng)提高對(duì)專業(yè)教師專業(yè)轉(zhuǎn)型的重要性認(rèn)識(shí)。職業(yè)教育必須符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，在不同的階段，社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求不同，這必然要求我們對(duì)專業(yè)需要進(jìn)行不斷調(diào)整，而且這種調(diào)整的速度在加快，這必然要求教師應(yīng)該具備專業(yè)轉(zhuǎn)型能力。其次，應(yīng)該科學(xué)地制定專業(yè)教師轉(zhuǎn)型路徑和提供相關(guān)保障。職業(yè)院校應(yīng)該將教師專業(yè)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)納入學(xué)院的整體培訓(xùn)規(guī)劃中，重視教師跨專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)修和能力提升進(jìn)修，當(dāng)專業(yè)調(diào)整，教師需要轉(zhuǎn)型時(shí)，為該專業(yè)教師制定合理的轉(zhuǎn)型計(jì)劃并實(shí)施。首先選取種子教師進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)或者企業(yè)掛職實(shí)習(xí)以強(qiáng)化新專業(yè)技能，然后再給更多老師培訓(xùn)，這樣就有足夠的合格師資來進(jìn)行新專業(yè)規(guī)劃和專業(yè)課程的開發(fā)工作。

4.關(guān)于職教師資考核評(píng)價(jià)機(jī)制的啟示。借鑒NYP的經(jīng)驗(yàn)，我院職業(yè)院校應(yīng)該建立以教學(xué)為重點(diǎn)，兼顧個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)工作的三位一體的科學(xué)合理考核評(píng)價(jià)體系，并將考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。繼續(xù)將教學(xué)作為重要評(píng)價(jià)項(xiàng)目，但更加強(qiáng)調(diào)教師質(zhì)量的評(píng)價(jià)，摒棄當(dāng)前完全以科研論文和縱向課題為主要考核指標(biāo)的科研考核體系，以橫向課題和企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目服務(wù)水平的評(píng)價(jià)來替代。

“十二五”以來，我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入快速發(fā)展通道，原有的職業(yè)教育師資瓶頸凸顯嚴(yán)重。職業(yè)教育確實(shí)需要學(xué)習(xí)如新加坡NYP這樣的優(yōu)秀職業(yè)院校經(jīng)驗(yàn)，真正理解并做到以師為本，務(wù)實(shí)和扎實(shí)地完成職教師資的準(zhǔn)入、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)型和評(píng)價(jià)四項(xiàng)重點(diǎn)工作的改進(jìn)，才能真正改善和提高我國(guó)職業(yè)院校師資建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)：

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篇(5)

關(guān)鍵詞： 影視后期發(fā)展 人才培養(yǎng) 實(shí)踐教學(xué)

一、 影視后期制作的現(xiàn)狀和發(fā)展

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們對(duì)文化需求不斷擴(kuò)大。當(dāng)今的人們已經(jīng)不滿足于從書本上獲取文化知識(shí)，電視、電影、手機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等都是人們獲取文化、知識(shí)、娛樂的重要手段和途徑。對(duì)這些文化、知識(shí)進(jìn)行視覺上的美化、發(fā)揮想象讓人更容易吸收消化，僅僅通過原始素材的采集和傳播是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求的，影視后期制作在這種情形下產(chǎn)生和發(fā)展起來。

進(jìn)入21世紀(jì)，影視行業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)路飛速發(fā)展。在信息大爆炸的時(shí)代，越來越多的行業(yè)都需要影視后期制作的人才，這在一定程度上造成影視制作人才的稀缺。同樣，越來越多的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生都想向影視后期制作方面學(xué)習(xí)、發(fā)展。以電影行業(yè)為例，近幾年，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)以每年最少以500部電影的產(chǎn)量飛速發(fā)展。作為電影放映的主體，2014年新增影院1015家，全國(guó)影院數(shù)量達(dá)5598家，觀影人次達(dá)8.3億，這一切都預(yù)示著電影行業(yè)的蓬勃生機(jī)。然而，與之相隨的影視后期制作人才的缺口卻不斷增大。有數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在的影視后期制作行業(yè)人才缺口達(dá)20萬左右，這其中當(dāng)屬特效剪輯師、欄目包裝師、動(dòng)漫復(fù)合人才、微電影制作最缺乏。同時(shí)在影視行業(yè)，薪資其實(shí)普遍比傳統(tǒng)行業(yè)高很多，據(jù)權(quán)威調(diào)查報(bào)告，影視行業(yè)收入7000以上的人員達(dá)30%，比起其他行業(yè)高許多，而大部分影視公司福利體系完善、獎(jiǎng)勵(lì)手段多樣化更是吸引人，可見影視后期行業(yè)可謂是香餑餑的行業(yè)。

二、影視后期軟件分析

Avid Media Composer，After Effects，Premiere，會(huì)聲會(huì)影這幾種影視后期軟件是當(dāng)前最為流行的，其中Avid Media Composer，After Effects是近幾年中職影視后期制作大賽中的應(yīng)用軟件。Avid Media Composer側(cè)重于影視編輯，編輯操作簡(jiǎn)化，界面簡(jiǎn)潔，具備影視各種常用效果，但是要清晰輸出，需要專業(yè)硬件外設(shè)，價(jià)格昂貴，漢化程度不夠，不利于學(xué)習(xí)。After Effects側(cè)重于各種精美視頻特效的制作，對(duì)于大量素材的編輯則過于繁瑣。Premiere側(cè)重于影視編輯，操作簡(jiǎn)單，也有大量的漢化版本。所以當(dāng)前中國(guó)的影視行業(yè)最常用的就After Effects和Premiere。至于會(huì)聲會(huì)影則是傻瓜式的影視編輯軟件，適用于大眾，也能做出效果精美的影視作品。作為職業(yè)中專學(xué)校，培養(yǎng)影視后期人才，則應(yīng)取其各種優(yōu)點(diǎn)，各種軟件都涉及，著重開設(shè)After Effects，Premiere這兩種軟件課程。

三、影視后期人才培養(yǎng)

“特效剪輯師月薪5000元起，欄目包裝師月薪6000元起，影視能力強(qiáng)者月薪可達(dá)萬元……”，在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這樣的高薪聘才廣告隨處可見。雖然應(yīng)聘者很多，但真正符合要求的人少之又少。

“企業(yè)渴望人才，但原創(chuàng)能力與動(dòng)手能力很強(qiáng)的專業(yè)人員實(shí)在難覓”。招聘會(huì)上，眾多影視企業(yè)發(fā)出了如此感慨。一方面是影視動(dòng)畫專業(yè)大中專學(xué)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)，另一方面是影視動(dòng)畫企業(yè)專業(yè)人才匱乏。

許多剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然學(xué)的是影視動(dòng)漫相關(guān)專業(yè)，但是并不具備企業(yè)需要的專業(yè)技能，這就涉及影視后期人才的培養(yǎng)。作為職業(yè)中專學(xué)校，想培養(yǎng)企業(yè)需要影視后期人才，除了所教的課程要跟上影視發(fā)展的步伐外，還要培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、工作效率高的學(xué)生。

（一）培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)，具團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生。

根據(jù)市場(chǎng)需求的變化，學(xué)校需要培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生。現(xiàn)在時(shí)常可以看到這么一種論調(diào)：“一個(gè)中國(guó)人是條龍，一群中國(guó)人是群蟲?！边@種論調(diào)并不正確，但可以看出外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的一種看法：“中國(guó)人缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神?！敝袊?guó)人個(gè)人技術(shù)很好，但是說起團(tuán)隊(duì)合作則較其他人差很多。我們必須打破這種論調(diào)，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作性強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，讓人刮目相看。中國(guó)人是很團(tuán)結(jié)的，團(tuán)隊(duì)精神絕對(duì)不差。

（二）培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)，具原創(chuàng)、創(chuàng)新精神的學(xué)生。

學(xué)校除了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作性好的學(xué)生外，還要培養(yǎng)具有原創(chuàng)、創(chuàng)新精神的學(xué)生。當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)具有原創(chuàng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才需求是最迫切的。這些人才除了要具備團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)外，還必須具有鉆研、自主創(chuàng)新的能力，本身非常喜歡影視后期制作這一行業(yè)。學(xué)校必須在本校的生源中篩選出有潛質(zhì)的學(xué)生來重點(diǎn)培養(yǎng)，提供必要的學(xué)習(xí)條件和資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，闡述影視后期行業(yè)的美好前景，讓學(xué)生積極參與創(chuàng)作。

四、教學(xué)方法

影視后期是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，內(nèi)容較多，教學(xué)安排可以是兩學(xué)期的課程，一學(xué)期打基礎(chǔ)，一學(xué)期深化學(xué)習(xí)。第一學(xué)期在教學(xué)中可以以案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，趣味教學(xué)為輔，以生活中常見的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影視后期制作的興趣。案例教學(xué)可以讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生必須先進(jìn)行消化，查閱、學(xué)習(xí)案例相關(guān)的知識(shí)和操作技巧，在操作的過程中，遇到問題，解決問題，無形中加深對(duì)知識(shí)的掌握，讓自己成為課堂教學(xué)的主體。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與案例教學(xué)法異曲同工，同樣以學(xué)生為主體，布置相應(yīng)任務(wù)，讓學(xué)生自主完成任務(wù)要求，加強(qiáng)和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

根據(jù)上文提到的人才培養(yǎng)，為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，第二學(xué)期在學(xué)生掌握了影視后期制作的基礎(chǔ)之后，可以將學(xué)生分成幾個(gè)工作小組。對(duì)影視后期制作的流程進(jìn)行流水線化操作，工作小組中的每一成員負(fù)責(zé)某一流程即可。這樣不僅能培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓每一位學(xué)員對(duì)負(fù)責(zé)的某一流程更熟練，而且能提高工作效率。以制作一MV為例，將MV分為片頭制作、正片制作和片尾制作三部分，而正片制作又可分為視頻素材采集、編輯、聲音處理、文字添加、效果制作等流程。每一流程都安排工作小組成員專項(xiàng)負(fù)責(zé)，提高操作熟練度，提升工作效率。由于每一流程環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，工作小組成員間必須密切配合，遇到問題相互討論，統(tǒng)一解決方案。在討論的過程中集思廣益，往往能制作出更出色，令人眼前一亮的作品。這正適應(yīng)當(dāng)今影視行業(yè)的基本要求，一個(gè)節(jié)目或作品的制作往往都是由團(tuán)隊(duì)合作完成，效率高是必需的。

培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)，具有原創(chuàng)、創(chuàng)新能力的人才，則是在篩選出有潛質(zhì)的學(xué)生后，提供必要的軟件和硬件，還要提高師資力量。除了讓學(xué)校專業(yè)教師參加培訓(xùn)，提升專業(yè)技能外，還要外聘影視行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。由于篩選出來的學(xué)生本身綜合素質(zhì)都較好，有很強(qiáng)的自學(xué)能力和約束能力，因此可以讓學(xué)生和指導(dǎo)教師利用暑假時(shí)間，下到影視企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生作為學(xué)徒工參與影視作品的制作。向有影視工作經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)必要的技能，了解熟悉影視制作的流程，開闊學(xué)生和指導(dǎo)教師的眼界，挖掘藝術(shù)潛能。國(guó)家大力支持中高職學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，提出“高中有高考，中職有大賽”的口號(hào)，每年舉辦中高職職業(yè)技能大賽。這就為這些尖端的學(xué)員提供了展示自己、檢驗(yàn)自己能力的舞臺(tái)。學(xué)校會(huì)根據(jù)大賽要求，將重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生集中起來進(jìn)行集訓(xùn)，以模擬競(jìng)賽的方式提高學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

五、總結(jié)與思考

影視后期制作是將一個(gè)個(gè)素材進(jìn)行剪輯、制作特效和包裝美化的一門藝術(shù)。它能發(fā)揮人們的想象，讓現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的東西在熒幕、電視上一一實(shí)現(xiàn)，帶給人們賞心悅目的、驚心動(dòng)魄的視、聽覺效果。

當(dāng)前的影視行業(yè)在飛速發(fā)展，對(duì)于影視后期的人才需求不斷擴(kuò)大，因此影視后期制作行業(yè)的前景是光明的。近幾年很多大中專院校都開設(shè)了影視動(dòng)漫專業(yè)以適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展需求，但是也存在培養(yǎng)出來的學(xué)生水平參差不齊的情況，很多都不能符合影視企業(yè)的要求。這就要求各學(xué)校除了硬件條件達(dá)標(biāo)外，還要在軟件上下工夫，積極加大投入力度，積極進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。除了課堂教學(xué)、實(shí)踐外，還應(yīng)該加強(qiáng)校企合作，讓教師、學(xué)生下到企業(yè)，提升專業(yè)技能水平，與行業(yè)發(fā)展相接軌。當(dāng)然展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)必不可少，這樣才能促進(jìn)人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性。每年的技能大賽“影視后期”項(xiàng)目，除了個(gè)人賽之外，還要有團(tuán)體賽。畢竟影視后期的制作單靠一人的力量是有限的，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能提高效率，培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的稀缺人才和團(tuán)隊(duì)。

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篇(6)

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)教育；會(huì)計(jì)崗位；職業(yè)能力

基金項(xiàng)目：本文系浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2011年度研究課題“基于職業(yè)生涯的高職會(huì)計(jì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究”（課題編號(hào)：SCG424）階段性研究成果

中圖分類號(hào)：G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)具有鮮明的職業(yè)定向性，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)。在會(huì)計(jì)教育過程中側(cè)重以工業(yè)企業(yè)為例子講述會(huì)計(jì)賬務(wù)處理，然而畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)可能是工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融企業(yè)及服務(wù)行業(yè)等，不同行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不同，賬務(wù)處理也不盡相同，這要求學(xué)生具有一定的應(yīng)變能力；另外，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，特別是私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)的崛起，就業(yè)環(huán)境的不穩(wěn)定性增加，很多人在一生中要經(jīng)歷幾次轉(zhuǎn)崗，而且可能從事跨行業(yè)、跨專業(yè)的崗位；并且隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則也會(huì)隨之不斷更新、變化，會(huì)計(jì)環(huán)境、工作環(huán)境的復(fù)雜程度加大，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求也呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)。因此，高職會(huì)計(jì)教育不能只強(qiáng)調(diào)技能型人才的培養(yǎng)，只強(qiáng)調(diào)賬務(wù)處理，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力等職業(yè)能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生畢業(yè)后更好地適應(yīng)未來的就業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生在未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展能力。

一、高職會(huì)計(jì)學(xué)生就業(yè)崗位群及崗位職業(yè)能力要求

（一）高職會(huì)計(jì)學(xué)生就業(yè)崗位群。通過對(duì)我院近五年約1，200名會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職會(huì)計(jì)學(xué)生畢業(yè)后初次就業(yè)主要的崗位群是出納、會(huì)計(jì)助理、會(huì)計(jì)人員等崗位，涉及的單位包括政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、金融保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所以及會(huì)計(jì)公司等。

（二）崗位職業(yè)能力要求。針對(duì)學(xué)生就業(yè)的崗位群，通過對(duì)近兩年來浙江省的各單位招聘財(cái)務(wù)人員要求進(jìn)行的調(diào)查，歸納總結(jié)見表1。（表1）

從總體上看，各個(gè)招聘單位對(duì)會(huì)計(jì)崗位人員要求具備的能力主要有：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；良好的職業(yè)道德；良好的表達(dá)、溝通與協(xié)調(diào)能力；具有較強(qiáng)責(zé)任心；良好的職業(yè)判斷能力與學(xué)習(xí)能力等。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人員又不斷涌現(xiàn)新的要求，主要包括：對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)資格證書要求越來越嚴(yán)格。很多單位的招聘底線都必須具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，一些規(guī)模比較大的企業(yè)則會(huì)要求至少具有初級(jí)會(huì)計(jì)資格、中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱，并且強(qiáng)調(diào)有一定的工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、財(cái)務(wù)工作環(huán)境、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜程度不斷增加，這就要求財(cái)務(wù)人員具有開闊的專業(yè)視野來應(yīng)對(duì)。

二、構(gòu)建高職會(huì)計(jì)學(xué)生職業(yè)能力框架

結(jié)合我國(guó)會(huì)計(jì)崗位需求的現(xiàn)狀和社會(huì)環(huán)境變化對(duì)會(huì)計(jì)人員能力的要求，高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力應(yīng)包括三個(gè)方面，即基本能力、專業(yè)能力和發(fā)展能力。

（一）基本能力?；灸芰κ侵笍氖律鐣?huì)不同職業(yè)和崗位活動(dòng)所必須具備的最基本的能力，它具有適用性、通用性，包括語言表達(dá)能力、人際交往能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、基本的判斷能力及是非辨別能力等。

（二）專業(yè)能力。專業(yè)能力是指高職會(huì)計(jì)學(xué)生從事崗位工作必須具備的能力，包括：

1、解決問題的能力。這就要求學(xué)生必須掌握會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科知識(shí)及相關(guān)的法律知識(shí)，具體包括會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)的基本理論和方法，財(cái)政、金融、企業(yè)管理等方面的知識(shí)，以及稅法、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)法等知識(shí)，并且能夠綜合運(yùn)用這些知識(shí)對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析及熟練完成會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。

2、組織管理能力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)人員越來越多地參與公司的管理決策和管理實(shí)踐，所以會(huì)計(jì)人員對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易等知識(shí)都應(yīng)有所涉及和了解，具有一定的組織管理能力。

3、團(tuán)隊(duì)合作能力。財(cái)務(wù)部門各個(gè)崗位的工作是相互聯(lián)系的，并不是單獨(dú)存在的，會(huì)計(jì)人員要具有為了共同目標(biāo)而相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能將工作完成得更好，這也是用人單位在招聘時(shí)十分關(guān)注的。

4、職業(yè)判斷能力。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)日趨復(fù)雜、不確定性因素增加，會(huì)計(jì)人員時(shí)常面臨會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)方法的選擇，這就要求財(cái)務(wù)人員要具備良好的職業(yè)判斷能力，根據(jù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)及市場(chǎng)環(huán)境變化的分析，作出最公允的判斷，對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)做出合理的、公允的處理。

（三）發(fā)展能力。發(fā)展能力主要包括獲取和利用信息的能力、學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)造力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)生走上工作崗位后，有些知識(shí)用不上、有些知識(shí)不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)實(shí)際工作的需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，盡快讓自己適應(yīng)新的環(huán)境。

現(xiàn)代社會(huì)信息量呈現(xiàn)爆炸式的增長(zhǎng)，知識(shí)更新的頻率不斷加快。知識(shí)更新周期的不斷縮短，“一次教育，終身受用”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人所需要的知識(shí)5%～10%來自于學(xué)校學(xué)習(xí)，而另外的90%～95%是要通過在以后工作過程和繼續(xù)教育獲得的。因而，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)就顯得尤為重要。會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)方法隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不斷發(fā)展完善，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生變化，作為一名財(cái)務(wù)人員，更要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)賬務(wù)處理時(shí)不能死記硬背，要理解為什么是這樣做的，掌握會(huì)計(jì)的方法，學(xué)會(huì)能夠用現(xiàn)有的知識(shí)推敲出相似的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力，這才是終身受用的。

三、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的會(huì)計(jì)教育改革措施

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)方案是準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和保障教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件，是高職院校組織教學(xué)過程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)方案的基本依據(jù)。人才培養(yǎng)方案的制定要以就業(yè)為導(dǎo)向，廣泛開展社會(huì)調(diào)查，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)、知識(shí)、能力的要求，立足所在區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，形成與崗位能力緊密相接的課程體系，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，并要考慮到學(xué)生未來職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。

（二）基于職業(yè)能力的課程體系設(shè)計(jì)。會(huì)計(jì)是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，必須在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中去認(rèn)識(shí)、理解和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)。目前，我國(guó)高職會(huì)計(jì)專業(yè)許多課程設(shè)置體現(xiàn)的是專才教育的模式，過分強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，這種模式的缺陷是會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)面狹窄、學(xué)科嚴(yán)重分離，致使教師和學(xué)生都無法跳出會(huì)計(jì)的框架，學(xué)生無法全面理解會(huì)計(jì)，對(duì)未來職業(yè)發(fā)展不利；課程體系設(shè)計(jì)應(yīng)通過對(duì)學(xué)生就業(yè)崗位群梳理，實(shí)施典型工作過程、工作任務(wù)分析，邀請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)專家成立了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，并召開研討會(huì)，按照基于工作任務(wù)的課程體系設(shè)計(jì)思路（圖1），對(duì)崗位群的工作過程和任務(wù)進(jìn)行了大膽的整合和創(chuàng)新性重構(gòu)，開發(fā)設(shè)計(jì)了由淺到深、由易到難的由基本素養(yǎng)模塊、職業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)模塊、職業(yè)核心技術(shù)模塊、職業(yè)考證模塊和職業(yè)拓展模塊組成的“五層次”遞進(jìn)式的職業(yè)（專業(yè)）教育課程體系，理論以“必須”、“夠用”為原則，實(shí)踐以“崗位”、“能力”為主。

（三）精心設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，組織教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)目標(biāo)要以職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，針對(duì)崗位技能，以工作崗位核心技能為中心來組織課程教學(xué)內(nèi)容；課程內(nèi)容要以實(shí)踐性知識(shí)和經(jīng)過選擇的相關(guān)理論知識(shí)為主，理論教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的應(yīng)用，而不是知識(shí)本身，理論以必須、夠用為度，目的是讓學(xué)生知道在實(shí)際工作中“怎么做”，理解為什么這樣做以及還有沒有其他的做法，使學(xué)生能站在一定的理論高度去審視理解實(shí)踐。設(shè)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意課程在專業(yè)課程中的定位、注意當(dāng)?shù)氐男枨蠹爱?dāng)?shù)芈殬I(yè)崗位對(duì)人才技能的要求，兼顧前后續(xù)課程。

高職會(huì)計(jì)教育的一大特色就是實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，因而在設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要系統(tǒng)考慮該實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)工作中的作用，根據(jù)人才的培養(yǎng)要求，設(shè)計(jì)和更新教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，課程教學(xué)的組織要以工作項(xiàng)目和任務(wù)來引領(lǐng)，設(shè)計(jì)融學(xué)習(xí)過程于工作過程中的職業(yè)情境，培養(yǎng)學(xué)生在具體情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

（四）多種教學(xué)方法交叉運(yùn)用。教學(xué)過程中，應(yīng)貼近企業(yè)實(shí)際，用企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)解釋會(huì)計(jì)理論，便于學(xué)生理解。以學(xué)生為主體，嘗試多種教學(xué)方法，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，可以綜合運(yùn)用以下幾種教學(xué)方法：

1、案例分析教學(xué)法?？梢宰寣W(xué)生在做中學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思考的積極性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、角色扮演法。按照財(cái)務(wù)崗位設(shè)置，讓學(xué)生分別扮演其中一角色，有利于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)分工合作能力，如會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程中分別設(shè)置出納、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)主管崗位，進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

3、情境式教學(xué)法。模擬企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)，有利于縮短課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)際之間的距離。

4、比較分析法。將相關(guān)知識(shí)比較分析，對(duì)照學(xué)習(xí)，收到事半功倍效果。

5、討論教學(xué)法。突出學(xué)生參與，有利于提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和語言表達(dá)能力。

課堂教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)方法并把這些方法在課件中體現(xiàn)。教學(xué)課件的設(shè)計(jì)應(yīng)直觀生動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的注意力，并盡可能增大信息量；精心設(shè)計(jì)課堂問題，并注意理論聯(lián)系實(shí)際及教學(xué)過程的連貫性、系統(tǒng)性。

（五）完善現(xiàn)有考評(píng)機(jī)制，全面考查學(xué)生的職業(yè)能力。目前，期末閉卷考試成績(jī)是大部分學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，這種以教師為主體、憑一張期末試卷考試成績(jī)的高低為主的評(píng)價(jià)體系，既無法公正評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的職業(yè)能力，也無法滿足用人單位對(duì)學(xué)生職業(yè)能力評(píng)價(jià)的需要。如今用人單位在招聘財(cái)務(wù)人員時(shí)越來越重視會(huì)計(jì)從業(yè)資格證及會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書，因而我們可以將證書模式納入考核體系，部分課程實(shí)行以證代考的考核方式；實(shí)行考核方式多樣化。比如，將平時(shí)測(cè)試、學(xué)習(xí)情況與期末考試相結(jié)合、改變考試題型與題目、突出考查專業(yè)知識(shí)運(yùn)用等，突出以形成性評(píng)價(jià)為主，加大過程性評(píng)價(jià)成績(jī)的比重，注重學(xué)習(xí)的過程考核，而不是僅用一張期末試卷來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過完善現(xiàn)有的考評(píng)機(jī)制，形成以職業(yè)能力考核為重點(diǎn)，以專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證為參照標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)、能力、素質(zhì)考核并重的考評(píng)體系。通過考評(píng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過考評(píng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題并加以糾正。

（作者單位：浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

主要參考文獻(xiàn)：

[1]張惠忠，劉勇.會(huì)計(jì)教育改革：理論探討與經(jīng)驗(yàn)總結(jié).會(huì)計(jì)研究，2009.12.

篇(7)

銀行試用期工作總結(jié)范文一 我于5月31號(hào)進(jìn)入xx公司參加培訓(xùn)開始，經(jīng)歷近兩個(gè)月的試用期，現(xiàn)在即將面臨轉(zhuǎn)正.在這兩月里我很榮幸能和大家一起經(jīng)歷xx開業(yè)前期的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，有幸見證公司開業(yè)當(dāng)天莊嚴(yán)激動(dòng)的那一刻，和搬入新辦公區(qū)，我們一起用心布置和愛護(hù)家一般的喜悅心情，還有每一次跑客戶談業(yè)務(wù)的經(jīng)歷仍很清晰，我很認(rèn)真的扮演著自己的角色，努力提高，和同事相互協(xié)作和學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，一次次使我變得更有底氣。

到現(xiàn)在近兩月的工作和學(xué)習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴心里充實(shí)了許多。從每一天的晨會(huì)要事記錄開始，到每一天工作日志記錄結(jié)束，看到自己一天天做的，和提醒自己要做的，以及偶爾心里有過的想法和思考仍很清晰。

作為客戶經(jīng)理，在思想上，在我內(nèi)心深處，我有意識(shí)的培養(yǎng)自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，不斷提升自己，做好細(xì)節(jié)。在此還要特別感謝王總在那次晨會(huì)上的教導(dǎo)，對(duì)任何人都應(yīng)該尊重，以禮相待。偶然疏忽帶給我內(nèi)心深深的觸動(dòng)以后，我更注重細(xì)節(jié)和習(xí)慣，非常感謝王總一直以來對(duì)我們思想和行為上的幫助和教育，我看到了自己的成長(zhǎng)，內(nèi)心充盈，很開心!也感謝李總在培訓(xùn)時(shí)的那一句鼓勵(lì)：我們是職業(yè)的經(jīng)理人，那是我不懈努力的方向，我會(huì)做的更好!

在工作業(yè)務(wù)上，到現(xiàn)在，對(duì)于公司的產(chǎn)品，理念，流程，制度我基本都了解。記得調(diào)查客戶從最開始心里很空白只能在旁邊旁聽，對(duì)要了解和核實(shí)的問題和要收集的資料都不熟悉，到現(xiàn)在能基本把握要點(diǎn)和客戶有底氣的交談和溝通，很清晰的完成資料的收集，以及到廠房車間對(duì)客戶經(jīng)營(yíng)實(shí)力的實(shí)地考察，和庫存清單的核實(shí)，每一步都有了認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。非常認(rèn)同公司不喝客戶一杯茶的理念并時(shí)常將其放心中，不增加客戶額外成本，對(duì)客戶每次再三的熱情邀請(qǐng)都婉言拒絕，希望能幫助公司在起步時(shí)就能將好的方式一直堅(jiān)持和延續(xù)。也盡自己最大的努力在所有小細(xì)節(jié)中做到風(fēng)險(xiǎn)控制、速度、親和力、創(chuàng)新的差異化競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取給所有接觸的客戶留下好印象，培育自己的優(yōu)質(zhì)客戶。

作為陽光小組的成員，我經(jīng)歷了生意貸客戶xxxx的實(shí)地調(diào)查，堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)控制第一，營(yíng)銷客戶第二。從實(shí)力、信用、效益三大原則上多維度的分析客戶，特別注重客戶第一還款來源保障和抗風(fēng)險(xiǎn)性，比如銷售收入的核實(shí)，我們都盡量在走訪中就及時(shí)核實(shí)銷售發(fā)票、銷售合同、增值稅發(fā)票、手工帳本、各種財(cái)務(wù)報(bào)表，不留給對(duì)方造假的時(shí)間，且增值稅和銀行流水要時(shí)間同步才能準(zhǔn)確反映。對(duì)各報(bào)表都認(rèn)真審核是否造假，對(duì)于客戶的任何情況的收集都客觀的在調(diào)查報(bào)告中反應(yīng)，不隱瞞，不夸張。對(duì)于客戶的疑惑，我都能從維護(hù)公司的利益和形象出發(fā)，較合理的與客戶溝通。在服務(wù)等細(xì)節(jié)上都盡量給客戶提供方便，比如給客戶送合同，送借據(jù)，拿資料。而薪易貸業(yè)務(wù)的程序相對(duì)要簡(jiǎn)單很多。從所經(jīng)辦的客戶向曾、譚安淑經(jīng)歷中體會(huì)，最主要是核實(shí)客戶穩(wěn)定的工作和收入兩個(gè)基點(diǎn)，申請(qǐng)?zhí)貏e授信15萬的譚姐從材料收集到簽合同全程由我主辦，為了核實(shí)其煙草局的工作我專程去到她單位拿勞動(dòng)合同，一方面為客戶省事，另一方面是對(duì)收集的材料和工作情況更有把握，從而降低風(fēng)險(xiǎn)。這位客戶本身很趕時(shí)間，所以我根據(jù)她的需求加緊在兩天就為她辦下來，也最大限度體現(xiàn)公司的及時(shí)性，客戶對(duì)此也非常滿意，發(fā)來致謝短信。而我在全程經(jīng)歷中對(duì)所有細(xì)節(jié)和流程都有更透徹的了解，相信對(duì)之后薪易貸業(yè)務(wù)的辦理更順利。

銀行試用期工作總結(jié)范文二 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入中國(guó)銀行六個(gè)月了。從盛夏到寒冬，在這短短半年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多，下面將我一年的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：

入職的第一課從入職培訓(xùn)開始。盡管入職培訓(xùn)的時(shí)間安排相當(dāng)緊湊，但是入職培訓(xùn)對(duì)于我們新人有著重要的意義。通過入職培訓(xùn)，我了解到了中國(guó)銀行的企業(yè)文化，學(xué)習(xí)了銀行個(gè)金、公司、國(guó)結(jié)的基本知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了溝通交流的重要性。入職培訓(xùn)讓我受益匪淺。

經(jīng)過短暫的入職培訓(xùn)，我在永豐路支行開始學(xué)習(xí)柜面業(yè)務(wù)。剛剛開始上柜操作時(shí)，我總感覺手忙腳亂，對(duì)于客戶的提問也顯得不知所措。在師傅和同事們的幫助和指導(dǎo)下，我虛心地學(xué)習(xí)請(qǐng)教，認(rèn)真地做筆記，很快我學(xué)會(huì)了存取款、掛失、外匯買賣、存款證明的開立等各項(xiàng)柜面基本業(yè)務(wù)。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到銀行柜面業(yè)務(wù)看似簡(jiǎn)單重復(fù)，但實(shí)則需要柜員細(xì)心、耐心、有責(zé)任心：細(xì)心地處理每一筆業(yè)務(wù)，耐心地服務(wù)每一位客戶，時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記工作的責(zé)任，對(duì)每一位客戶負(fù)責(zé)。

銀行業(yè)歸根結(jié)底屬于服務(wù)性行業(yè)，而對(duì)于銀行來說，各個(gè)網(wǎng)點(diǎn)則是為客戶服務(wù)的第一窗口，其服務(wù)質(zhì)量的好壞對(duì)銀行的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，做好文優(yōu)工作就顯得格外重要。在工作中，我時(shí)刻將文優(yōu)的重要性放在心上，微笑待人，禮貌用語，想客戶之所想，憂客戶之所憂，以客戶為中心，力爭(zhēng)做到讓客戶高興而來，滿意而歸。

要做好柜面工作，各項(xiàng)技能必須達(dá)標(biāo)。對(duì)于我來說，點(diǎn)鈔、計(jì)算器、中文錄入、個(gè)金業(yè)務(wù)每一項(xiàng)技能都需要練習(xí)。在網(wǎng)點(diǎn)同事的幫助下，在綜管部的訓(xùn)練指導(dǎo)下，在自己的刻苦努力下，我的技能水平漸漸提高，柜面辦理業(yè)務(wù)的效率也隨之提高了。技能水平的高低完全取決于練習(xí)的刻苦程度，因此，在今后的工作中，我將繼續(xù)苦練技能，力爭(zhēng)不斷提高。

在銀行工作在風(fēng)險(xiǎn)，因此，認(rèn)真執(zhí)行和遵守各項(xiàng)規(guī)章制度就顯得格外重要，這也是責(zé)任心的體現(xiàn)。作為柜員，我嚴(yán)格按照雙十禁的要求進(jìn)行工作。無論是業(yè)務(wù)的辦理過程，還是圖章、憑證使用保管，都嚴(yán)格按照要就執(zhí)行。長(zhǎng)此以往，我自覺養(yǎng)成認(rèn)了真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，盡可能的將工作中的風(fēng)險(xiǎn)降低。

營(yíng)銷也是柜面工作的重要組成部分，基金、保險(xiǎn)等中間業(yè)務(wù)也是銀行利潤(rùn)的主要來源之一。為了更好的進(jìn)行柜面營(yíng)銷，我學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，樹立了相應(yīng)的理財(cái)意識(shí)。但是，在柜面的營(yíng)銷過程中，我的營(yíng)銷能力還欠佳。因此，我的營(yíng)銷水平還需不斷向老員工學(xué)習(xí)請(qǐng)教，在實(shí)踐中不斷磨練。

半年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身還有很多不成熟和有待提高的方面。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉承腳踏實(shí)地的精神，保持學(xué)習(xí)的熱情，擺正心態(tài)，用心做事，立足崗位，廉潔奉公，真誠(chéng)服務(wù)，真心奉獻(xiàn)，以追求卓越的精神，力爭(zhēng)與中國(guó)銀行共同成長(zhǎng)，共發(fā)展。

銀行試用期工作總結(jié)范文三 轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的試用期即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我在公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的已逐漸適應(yīng)了周圍的生活與工作環(huán)境，對(duì)銷售支持這項(xiàng)工作也逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。從自身來講也有了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將這二個(gè)月的工作情況作以下總結(jié)：

一、人管方面：

1、通過打電話及參加招聘會(huì)的形式，物色銷售人員，并為符合條件的應(yīng)聘者安排面試。

2、對(duì)于通過面試的新員工，根據(jù)hr的要求為其準(zhǔn)備相關(guān)入司資料，并系統(tǒng)中為新員工上工號(hào)。

3、做好銷售人員的考勤工作，以及他們傭金、薪金的計(jì)算工作。

二、業(yè)管方面：

1、在中信和交通銀行的協(xié)議簽定的過程中，與分公司保持聯(lián)系，跟蹤協(xié)議的會(huì)簽過程，并在協(xié)議簽定后，在系統(tǒng)中設(shè)置相關(guān)網(wǎng)點(diǎn)信息，以保證保單的錄入，和單子的正常出單。

2、負(fù)責(zé)日常的收單、審單以及交單工作，并做好每日的業(yè)務(wù)記錄和業(yè)務(wù)播報(bào)，若出現(xiàn)照會(huì)等問題單，做好跟蹤并及時(shí)處理。

3、根據(jù)總監(jiān)的要求，制定渠道經(jīng)營(yíng)計(jì)劃并對(duì)費(fèi)用進(jìn)行預(yù)算管理。

4、負(fù)責(zé)制定銀行與brc人員激勵(lì)方案,并進(jìn)行實(shí)施與跟蹤,并在月末做好費(fèi)用報(bào)銷工作。

5、與財(cái)務(wù)和銀行方面做好溝通,在每月月初核對(duì)做單情況,計(jì)算并及時(shí)支付銀行手續(xù)費(fèi)。

6、制定有關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)方案，并對(duì)培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的費(fèi)用做好報(bào)銷工作。

7、處理分公司下發(fā)的郵件，并完成其安排的任務(wù)。

8、做好銀保單證的征訂,并及時(shí)對(duì)庫存資料做好清點(diǎn)和整理。

9、做好施總安排的各項(xiàng)工作，為我們的銷售團(tuán)隊(duì)對(duì)好后勤支持和服務(wù)工作。