舞蹈期中總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇舞蹈期中總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

期中表彰暨“六一”文藝匯演

秩

序

冊(cè)

二00五年六月一日

組委會(huì)名單

組 長(zhǎng)：王展雄

副組長(zhǎng)：邵煥樣

組委員：胡斯美 張良燦 毛美娥 各班班主任

策

劃：邵煥樣

節(jié)目主持人：魯晶晶

音

響：王 娟

安

全：毛美娥

大會(huì)主持人：毛美娥

評(píng)委工作人員名單

組 長(zhǎng)：蘭漢鵬

評(píng)委員：毛承喜 邵堂云 李文濤 張建生 宋光富 邵碧紅

大會(huì)程序

一、大會(huì)開始

二、全體起立，鳴鞭、奏《國(guó)歌》

三、宣讀獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

四、發(fā)獎(jiǎng)

五、宣讀新入隊(duì)學(xué)生名單

六、新入隊(duì)學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾宣誓

七、學(xué)生代表發(fā)言

八、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話

九、村領(lǐng)導(dǎo)講話

十、匯演

十一、發(fā)獎(jiǎng)

十二、校長(zhǎng)總結(jié)

十三、散會(huì)

光 榮 榜

優(yōu)秀少先隊(duì)名單：胡均凱 胡 驍 胡 婷 胡新玲 黃小燕 王曉鋒 董小蘭

優(yōu)秀班干部學(xué)生名單：毛泰 邵小蘭 魯元元 邵亞玲

毛元元 李 丹 邵森燕 毛成正

文明學(xué)生名單：胡送玲 邵江橋 張 歡 張 瑜 張 婷

毛晶晶 邵威鋒 張小蘭

文明班集體：六(1)班 六(1)班

“天地杯”作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：

朱林巧 邵亞林 李 鎮(zhèn) 邵威鋒 王應(yīng)珍

六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：

張佳玲 魯晶晶 詹志君 胡均微 胡應(yīng)國(guó)

二00五年春期中語(yǔ)文檢測(cè)前三名學(xué)生名單

年級(jí)

第一名

第二名

第三名

一

方求求

毛世明

毛心妮

二

毛繼陸

毛世東 王小琴 張登科

三

張 歡

張蓮子

陳 俊

四

董 浪

邵錦鋒

張 定

五

陳夢(mèng)婷 王新強(qiáng) 董費(fèi)玲 毛 李

六

詹志君

毛 斌

張 朝

二00五年春期中數(shù)學(xué)檢測(cè)前三名學(xué)生名單

年級(jí)

第一名

第二名

第三名

一

毛世民

毛必飛

張文龍

二

戴 帥

毛守勝

張建明

三

胡浩生

胡明珠

胡 驍

四

胡 婷

張亞鋒

毛 良

五

毛 偉 張發(fā)佳 張 柱 胡均亞

六

詹志君 胡均微 張佳玲 魯晶晶 陳 毅

總 分 前 三 名

年級(jí)

第一名

第二名

第三名

一

毛世民

毛心妮

方求求

二

毛世東

張繼民

張登科

三

張蓮子

胡廣繼

胡明珠

四

董 浪

胡 婷

張雪云

五

董費(fèi)玲 王新強(qiáng)

李 正

陳夢(mèng)婷

六

詹志君

胡均微

張佳玲

講 話 材 料 匯 集

1.新入隊(duì)學(xué)生代表發(fā)言

一年級(jí)毛世民

2.優(yōu)秀少先隊(duì)員代表發(fā)言

五(1)黃小燕

3.優(yōu)秀班干部代表發(fā)言

六(2)邵森燕

4.文明生代表發(fā)言

五(2)毛晶晶 六(1)邵威風(fēng)

“六一”文藝匯演節(jié)目單

序號(hào)班級(jí)種類節(jié)目名稱序號(hào)班級(jí)種類節(jié)目名稱

1二舞蹈《草原英雄小姐妹》15三大合唱《快樂(lè)的節(jié)日》

2一獨(dú)唱《老鼠愛大米》16一舞蹈《春天在哪里》

3四舞蹈《歌聲與微笑》17一大合唱《世上只有媽媽好》

4三舞蹈《老鼠愛大米》18二舞蹈《拍手歌》

5五(1)男女對(duì)唱《山歌戀》19二大合唱《往事》

6五(2)舞蹈《風(fēng)中有朵宇宙的云》20五(1)大合唱《勇敢的人》

7六(2)舞蹈《愛》21一小品《狼來(lái)了》

8六(1)獨(dú)唱《奔跑》22五(2)快板《世界兒童慶六一》

9六(2)快板《英雄贊》23六(2)小品《上行下效》

10六(1)舞蹈《看我七十二變》24六(1)舞蹈《Love Love Love》

11五(2)獨(dú)唱《老鼠愛大米》25五(2)表演唱《歡慶六一》

12五(1)舞蹈《踏浪》26六(2)大合唱《當(dāng)我們走過(guò)老師窗前》

13四舞蹈《老鼠愛大米》

14三獨(dú)唱《情人》

慶“六一”節(jié)目串詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好

男：今天我們又迎來(lái)了“六一”國(guó)際兒童節(jié)

女：這是孩子們的節(jié)日

合：這是我們的節(jié)日

男：讓我們載歌載舞，縱情歌唱

合：歌唱我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，歌唱我們偉大祖國(guó)四季安康

女：牛車小學(xué)慶“六一”文藝匯報(bào)演出

合：現(xiàn)在開始

女：首先，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《草原英雄小姐妹》。請(qǐng)一年級(jí)小朋友獨(dú)唱《老鼠愛大米》作好準(zhǔn)備。看，他們來(lái)了

男：下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《老鼠愛大米》，請(qǐng)四年級(jí)舞蹈歌聲與微笑》

女：節(jié)日來(lái)臨，世界升平，歡歌笑語(yǔ)，一片生機(jī)，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《歌聲與微笑》，請(qǐng)三年級(jí)舞蹈《老鼠愛大米》作好準(zhǔn)備作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《老鼠愛大米》，請(qǐng)五(1)班男、女對(duì)唱《山歌戀》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞男、女生對(duì)唱《山歌戀》，請(qǐng)五(2)舞蹈《風(fēng)中有朵宇宙的云》作好準(zhǔn)備。

男：風(fēng)云是自然的，宇宙是無(wú)限的，自然的空間是廣闊，看那微風(fēng)輕輕吹拂著，朵朵的白云飄浮在宇宙的上空。下面請(qǐng)欣賞《風(fēng)中有朵宇宙的云》。請(qǐng)六(2)班舞蹈《愛》作好準(zhǔn)備。

女：愛飽蘊(yùn)人間真情，愛孕育人間碩果，真情你知在哪里？碩果是否掛枝頭。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《愛》。請(qǐng)六(1)班男生獨(dú)唱《奔跑》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞男生獨(dú)唱《奔跑》，請(qǐng)六(2)班快板《英雄贊》作好準(zhǔn)備。

女：抗日是民族的心聲，抗戰(zhàn)勝利是鮮血凝聚的結(jié)晶，一洗百年屈辱，譜寫英雄贊歌，下面請(qǐng)欣賞快板《英雄贊歌》，請(qǐng)六(1)班舞蹈《看我七十二變》作好準(zhǔn)備。

女：追求美的境界，再現(xiàn)美的極限，愛漂亮沒(méi)有終點(diǎn)，人力定能勝天。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《看我七十二變》，請(qǐng)五(2)班獨(dú)唱《老鼠愛大米》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《老鼠愛大米》，請(qǐng)五(1)班舞蹈《踏浪》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《踏浪》， 請(qǐng)四年級(jí)舞蹈《老鼠愛大米》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《老鼠愛大米》，請(qǐng)三年級(jí)獨(dú)唱《情人》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞《情人》，請(qǐng)三年級(jí)大合唱《快樂(lè)的節(jié)日》作好準(zhǔn)備。

女：一朵朵鮮花、一串串果實(shí)、一張張笑臉、一陣陣歌聲。“六一”快樂(lè)的節(jié)日，下面請(qǐng)欣賞大合唱《快樂(lè)的節(jié)日》，請(qǐng)一年級(jí)舞蹈《春天在哪里》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)一年級(jí)小朋友給我們表演舞蹈《春天在哪里》，請(qǐng)一年級(jí)表演大合唱《世上只有媽媽好》作好準(zhǔn)備。

女：是黨關(guān)懷我們，是老師培育我們，是媽媽關(guān)心我們，媽媽是世是最好的。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的大合唱《世上只有媽媽好》，請(qǐng)二年級(jí)舞蹈《拍手歌》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈《拍手歌》，請(qǐng)大合唱《往事》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的大合唱《往事》，請(qǐng)五(1)班大合唱《勇敢的人》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞大合唱《勇敢的人》，請(qǐng)一年級(jí)小朋友的小品《狼來(lái)了》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞小品《狼來(lái)了》，請(qǐng)五(2)班快板《世界兒童慶六一》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞快板《世界兒童慶六一》，請(qǐng)六(2)小品《上行下效》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞六(2)小品《上行下效》，請(qǐng)六(1)班舞蹈《Love Love Love》作好準(zhǔn)備。

男：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《Love Love Love》，請(qǐng)五(2)班表演的《歡慶六一》作好準(zhǔn)備。

女：下面請(qǐng)欣賞表演唱《歡慶六一》，請(qǐng)六(2)班大合唱《當(dāng)我們走過(guò)老師窗前》作好準(zhǔn)備。

男：老師，辛勤的園丁

女：老師，人類的靈魂

男：你是我騰飛的奠基石

女：你是我們成長(zhǎng)的導(dǎo)航人

合：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前，你仍然是在那思考、深思、奉獻(xiàn)。

女：下面請(qǐng)欣賞大合唱《當(dāng)我們走過(guò)老師窗前》。

男：各位領(lǐng)導(dǎo)

女：各位來(lái)賓

男：尊敬的老師

女：親愛的同學(xué)

女：牛車小學(xué)慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束

男：感謝村兩委對(duì)學(xué)校工作的大力支持

女：衷心感謝老師對(duì)我們的精心培養(yǎng)

篇(2)

關(guān)鍵詞：格魯派；羌姆；藏傳佛教

一， 選題背景

人類的最高研究方向最終會(huì)走向宗教和哲學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域，它們集合了人類的最高智慧。而宗教舞蹈在中國(guó)并不是十分可觀的，目前舞蹈界把舞蹈分為民間舞、古典舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、國(guó)標(biāo)舞這五個(gè)個(gè)不同形式的舞種。難道舞蹈真的就只能被分化為五種嗎？“敦煌舞”由1979年的一部舞劇《絲路花雨》而被人挖掘出來(lái)一個(gè)新的舞蹈形式，現(xiàn)成為北京舞蹈學(xué)院古典舞系的一個(gè)舞種。這也成為現(xiàn)今能夠被傳授的規(guī)范化的“宗教”舞蹈了。舞蹈是身體藝術(shù)，很多古代的歌舞伎人的舞蹈并不能代代相傳，如今只能通過(guò)文獻(xiàn)的描述去了解古代的舞蹈。但是作為佛教舞蹈卻在寺院中被修行的人存留至今依然保留最原始的狀態(tài)，在大量存留的佛像中我們又可以總結(jié)出形態(tài)風(fēng)格；在很多寺院中的大型法會(huì)上很多修行者表演的“羌姆”我們?nèi)钥梢钥匆娮钤嫉倪z留。從存留至今的形態(tài)來(lái)看，我們的宗教舞蹈的選題就致力于現(xiàn)今存留尚好的文化景象中?！扒寄贰北辉u(píng)為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)保護(hù)遺產(chǎn)，我們就舞蹈這個(gè)角度去研究，是進(jìn)一步細(xì)化了研究的方向和深度。

二、方案論證

藏傳佛教是在青藏高原特殊的人文地理、歷史環(huán)境中形成的具有濃郁地域文化特色的重要佛教流派。青藏高原地域廣袤，起伏跌宕，氣候高寒、交通閉塞。這種特殊的自然地理環(huán)境增加了它的封閉性，孕育出高原文化的質(zhì)樸與神秘、莊嚴(yán)和靜穆。藏傳佛教中有格魯、寧瑪、噶舉、薩迦、覺(jué)囊等很多教派存在，在藏傳佛教1000多年的發(fā)展中，不同的教派羌姆的風(fēng)格又有差異，期中格魯派受到了人民的推崇，成為藏傳佛教最具代表性的教派，研究?jī)r(jià)值較大。格魯派于15世紀(jì)由宗喀巴·洛桑扎巴創(chuàng)立，因此派所著僧服為黃色，又稱之為“黃教”。17世紀(jì)以后，格魯派長(zhǎng)期執(zhí)掌政教大權(quán)，至今仍是藏傳佛教最大教派。

“羌姆”又稱“假面舞”、“法舞”，是藏傳佛教寺院法事活動(dòng)中的一種祭祀樂(lè)舞名稱。“羌姆”，專指以表達(dá)宗教奧義為目的的寺院祭祀儀式表演，這種儀式表演常常采取象征性的樂(lè)舞形式。因此，“羌姆”本意為“蹦跳”，這反映出“羌姆”舞蹈動(dòng)作的風(fēng)格是一種蹦跳形式為主的，寺院僧侶更多地使用一個(gè)很專門的詞匯——“金剛舞”來(lái)稱呼這種儀式表演，以表明其歸屬密教金剛稱祭祀的神秘本質(zhì)。“羌姆”和“金剛舞”兩種名稱，恰好代表了此類宗教活動(dòng)的兩個(gè)側(cè)面，即以表演為外在的形式，以金剛乘修供為內(nèi)在的內(nèi)容。羌姆是一種由印度佛教密宗的金剛舞蹈與苯教擬獸舞、鼓舞和土風(fēng)舞蹈等融合而形成的以驅(qū)鬼逐邪、弘揚(yáng)佛法為目的的藏傳佛教法事舞蹈。這種宗教舞蹈由于與佛教內(nèi)容緊密結(jié)合，至今流傳于藏傳佛教寺院之中。

三、研究結(jié)果

舞姿整理依據(jù)于實(shí)地考察的藏傳佛教寺院格魯派的佛像為例，進(jìn)行了歸納和分析。我們將造像大致分為五類：上師、佛母、金剛、菩薩、護(hù)法。上師，上師是密教的直接傳播者和實(shí)踐者，藏傳佛教中有著特殊地位，其造像數(shù)量繁多，特征明顯，多按真實(shí)人物塑造，形象生動(dòng)。這一類佛像面相溫和慈祥，多是半垂眼簾，盤腿而坐，身體姿態(tài)多以手部動(dòng)作為主，譬如佛手対腕；佛母，佛母形象祥和而富有神圣感，他們散播佛法的智慧，大乘佛教普度眾生，以博大之像接納萬(wàn)物。 綠度母與白度母是最常見的佛母之一，為觀世音菩薩的化身； 金剛，藏傳佛教密宗注重修習(xí)本尊，要求通過(guò)身、口、意與本尊三密相應(yīng)，達(dá)到“即身成佛”。藏密修習(xí)最高次第所依的本尊造型獨(dú)特，有單身、雙身、多面多手等不同造型。一般以雙身像居多。雙神像表現(xiàn)的是定慧雙修、悲智雙運(yùn)、樂(lè)空不二的最高佛理，其寓意十分深刻；菩薩，形象多為端莊慈祥，衣飾華美莊嚴(yán)，頭戴天冠，身披瓔珞，體態(tài)相貌多以女性為主。四臂觀音菩薩為藏傳佛教崇奉的重要神祗，有"雪域怙主"之稱。彌勒菩薩像，釋迦摩尼座下大弟子之一，頭戴五十冠，右手施法印，左手扶蓮枝，左肩蓮心置凈瓶；護(hù)法，形象在藏傳佛教各類造像中也最為復(fù)雜，大體上可以分為善相和怒相兩類。善相護(hù)法神多為美麗的女性形象，象征和平與寧?kù)o；造型也比較簡(jiǎn)單，一般是一面二臂的坐姿形式，如長(zhǎng)壽五仙女等。

四、創(chuàng)新點(diǎn)

首先，本次科研著重細(xì)化的分析了藏傳佛教格魯派的佛像的形態(tài)，而不像理論書籍一味的梳理文化現(xiàn)象和大致的風(fēng)格特點(diǎn)，而舞蹈本身就是身體的藝術(shù)，不管是形態(tài)和組合的呈現(xiàn)都必須要由身體作為媒介去表現(xiàn)。著名舞蹈教育家呂藝生先生曾說(shuō)“舞蹈的理論體系永遠(yuǎn)都是落后于舞蹈本身的”，舞蹈如果可以用語(yǔ)言完全的陳述出來(lái)那就不是舞蹈，舞蹈要用肢體去陳述故事和表達(dá)情感，理論都是由身體過(guò)后的體驗(yàn)進(jìn)行文字解讀的。所以我們沒(méi)有照搬原來(lái)的理論作為唯一的科學(xué)依據(jù)，而是通過(guò)采集的圖像進(jìn)行實(shí)際嘗試總結(jié)出自己對(duì)于藏傳佛教舞蹈的理論體系。

其次，我們科研成果的呈現(xiàn)，在一定程度了填補(bǔ)了這些年來(lái)對(duì)于宗教舞蹈研究的實(shí)踐空缺，很多人對(duì)于宗教中存活的舞蹈極為感興趣，但是僅僅是通過(guò)文字去陳述宗教舞蹈，并沒(méi)有人去總結(jié)藏傳佛像的整體體態(tài)特征和手位，更沒(méi)有去提取“羌姆”中的可舞性的元素。我們的工作不是照搬或完全模仿佛像的造型，而是選擇較有特點(diǎn)的形象進(jìn)行分析，“羌姆”中的很多動(dòng)作也是需要一定的藝術(shù)加工才能真正的進(jìn)入舞蹈表演。

參考文獻(xiàn)：

【1】 劉建.宗教與舞蹈.北京：民族出版社，2004,7.

【2】 嘉雍群培.藏族文化藝術(shù).北京：中央民族大學(xué)出版社，2005,5.

【3】 馬盛德、曹亞麗著.人神共舞.北京：文化藝術(shù)出版社，2005，8

篇(3)

“即興舞”這一詞引自西方歐美現(xiàn)代舞流派，是舞蹈編創(chuàng)的方法之一，它帶有隨興而舞，隨機(jī)而舞的意識(shí)和思想內(nèi)涵，是一種不受時(shí)間、空間、主題、意義等限制的自由舞蹈，通過(guò)這種自由而舞來(lái)凸現(xiàn)人的自我意識(shí)、主體意識(shí)。它與舞蹈起源于“巫術(shù)說(shuō)”有某種共同和相通之處。“巫術(shù)說(shuō)”強(qiáng)調(diào)神靈、上天給予人類某種預(yù)示讓人不由自主，情不自禁的“手之、足之、舞之、蹈之”。而即興而舞則強(qiáng)調(diào)自身的情感到了渲泄不了、不抒發(fā)不暢快時(shí)的某種靈感、情緒的噴發(fā)。前者是有所求，帶有某種功利色彩，而后者則是一種純粹的情感狀態(tài)，帶有意識(shí)或根本無(wú)意識(shí)，它們都是對(duì)客觀力量的主觀臆想。

即興舞是西方歐美現(xiàn)代舞流派的舞蹈實(shí)踐家們?yōu)榱藬[脫古典主義中的刻板、僵化而尋求的一種嶄新觀念和理念，提倡自由而舞，解放心靈，解放自我甚至標(biāo)榜自我，讓“自我”意識(shí)得到充分的張揚(yáng)。這一嶄新舞蹈理念的出現(xiàn)，使得各國(guó)派各流派舞蹈家們紛紛學(xué)習(xí)、效仿，而它也由一種觀念發(fā)展成為一種科學(xué)系統(tǒng)的編舞方法和手段。

對(duì)于即興舞的概念，不同的舞蹈者有不同的理解。有人認(rèn)為是“玩”，有人認(rèn)為是跳“節(jié)奏”，也有人認(rèn)為是跳“內(nèi)心感受”，還有人認(rèn)為是“聞音而舞”，各種說(shuō)法都各具特色，但并不完善。只有當(dāng)它作為一種編舞訓(xùn)練手段，沿用于課堂教學(xué)之中，才產(chǎn)生了新的定義。即興舞指的是在無(wú)準(zhǔn)備的情況下，用身體運(yùn)動(dòng)直接反映到現(xiàn)場(chǎng)，即興反映所聽到的音樂(lè)、音響，勾勒出即興捕捉到的舞蹈形象和意境。因?yàn)槭菬o(wú)準(zhǔn)備起舞，所以即興舞其實(shí)是一種自?shī)市晕璧?。但它幫助?xùn)練音樂(lè)敏感度和動(dòng)作思維應(yīng)變能力，有助于提高全身心投入編導(dǎo)創(chuàng)作狀態(tài)，培養(yǎng)編導(dǎo)的創(chuàng)作欲望和激情，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，打破創(chuàng)作神秘感，是一種行之有效的編舞方法之一。

以上對(duì)于即興舞的詮釋不難看出，它是習(xí)舞者的創(chuàng)作基石，它打破了舞蹈動(dòng)作思維和想像思維之間的門檻，破除了創(chuàng)作神秘感，提高了創(chuàng)作的熱情、激情，讓舞者內(nèi)心得以釋放，“舞蹈原來(lái)還可以這樣跳！”

二．即興舞在編舞課堂中的實(shí)踐價(jià)值和具體形式

編舞課是各大藝術(shù)院校舞蹈專業(yè)必修課之一，每一院校根據(jù)實(shí)際情況不同，開設(shè)的時(shí)間、長(zhǎng)度也各不相同，但它對(duì)于學(xué)生面向未來(lái)工作崗位的確有著舉足輕重的價(jià)值。如：學(xué)生在將來(lái)的工作中，單位主辦各種大小型活動(dòng)，會(huì)需要你根據(jù)音樂(lè)主題，在有限的時(shí)間內(nèi)把它創(chuàng)作成舞蹈或其它藝術(shù)形式，學(xué)習(xí)過(guò)編創(chuàng)知識(shí)與未學(xué)習(xí)過(guò)編創(chuàng)知識(shí)的學(xué)生，此時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的情況就完全不一樣。學(xué)習(xí)過(guò)編創(chuàng)知識(shí)的學(xué)生也許就能從簡(jiǎn)煉、獨(dú)特的構(gòu)思出發(fā)，鋪排結(jié)構(gòu)，組織主題動(dòng)作，會(huì)解讀得很快，而未學(xué)習(xí)過(guò)編排的學(xué)生就會(huì)費(fèi)勁些。

編創(chuàng)的初級(jí)階段是即興，而問(wèn)題是以哪種方式即興，主要由哪幾個(gè)部分組成。人們根據(jù)編創(chuàng)法和課堂總結(jié)出來(lái)，有獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞等，根據(jù)訓(xùn)練過(guò)程可分為：?jiǎn)我挥?xùn)練，也就是局部訓(xùn)練；綜合訓(xùn)練；節(jié)奏訓(xùn)練；速度訓(xùn)練；空間訓(xùn)練；調(diào)度訓(xùn)練等。無(wú)論采用哪種訓(xùn)練方式，其目的都是達(dá)到與音樂(lè)渾然天成的境界，明顯自由而舞，隨性而舞的心境。通過(guò)內(nèi)心的某種暗示、某種情感、朦朧意識(shí)來(lái)開啟內(nèi)心創(chuàng)作的欲望，在即興中“忘記自我”、“超越自我”，去尋找大千世界中另一個(gè)“你”、“我”、“他”，只有投入這種狀態(tài)中，才能達(dá)到即興訓(xùn)練的真正目的。因此，即興的訓(xùn)練模式開啟了舞者的語(yǔ)言動(dòng)作層，充分解放了舞者的身心，使肢體更加敏捷、靈活，并且打開初學(xué)者的想象力和創(chuàng)作意識(shí)，培養(yǎng)了其對(duì)舞蹈的興趣和熱情。

三．即興舞表現(xiàn)了人的自我意識(shí)

篇(4)

姓 名

任教班級(jí)

三三班

學(xué)生數(shù)

40

時(shí) 間

2021.6.25

本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：

一、線上線下相結(jié)合進(jìn)行班管

1、多方式與學(xué)生溝通學(xué)習(xí)等事情：視頻通話，微信、 QQ留言，當(dāng)面談心、家訪……

2、我班是小組管理，家委會(huì)成員發(fā)揮了巨大的能量。

三年的堅(jiān)持，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成遞交作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)的良好習(xí)慣。

二、主要成績(jī)

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、低起點(diǎn)2、細(xì)要求3、強(qiáng)訓(xùn)練4、常評(píng)價(jià)

(二)給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)

在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理。班長(zhǎng)：武相東、相佑澤。學(xué)委：李明睿、張楚依等班干部很得力!

(三)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作

處理突發(fā)事件有方法、耐心調(diào)解家長(zhǎng)、學(xué)生。

三、班級(jí)干部已經(jīng)培養(yǎng)出來(lái)。

武東、相澤、李睿、閆恩、蘆騫。

四、開展豐富多彩的自我教育活動(dòng)。

班會(huì)課，每周一主題一養(yǎng)成訓(xùn)練。

特色活動(dòng)，有意識(shí)地藝術(shù)熏陶。

五﹑做好學(xué)生的安全教育工作。

六﹑家校聯(lián)手，共同教育好學(xué)生。

分類分層管理。常規(guī)班務(wù)。收費(fèi)溝通，家長(zhǎng)代收效率高。

突發(fā)協(xié)調(diào)，先調(diào)查再處理。

七、班級(jí)成績(jī)榮譽(yù)

2021年3月書香教室溫馨切題，榮獲一等獎(jiǎng)；

“室內(nèi)操舞比賽”榮獲二等獎(jiǎng)；

4月第十屆讀書節(jié)“百年輝煌誦經(jīng)典”榮獲二等獎(jiǎng)；

6月慶六一集體舞蹈《共產(chǎn)兒童團(tuán)之歌》受到好評(píng)；

多次榮獲文明班隊(duì)錦旗。

八、今后努力的方向：

1、激勵(lì)與表?yè)P(yáng)的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)習(xí)的小主人。

篇(5)

為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（*---2012年）》，全面推進(jìn)學(xué)校教育，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。在今后的三年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要在全校形成一個(gè)以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長(zhǎng)，使學(xué)校早日成為“富陽(yáng)市藝術(shù)教育基地”。特制訂本規(guī)劃：

二、總體目標(biāo)：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特的育人功能，通過(guò)營(yíng)造藝術(shù)氛圍，開展豐富多采的藝術(shù)教育活動(dòng)，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

2.學(xué)校藝術(shù)教育堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，堅(jiān)持群體提高與個(gè)體特長(zhǎng)發(fā)揮相結(jié)合，堅(jiān)持日常教學(xué)與活動(dòng)競(jìng)賽相結(jié)合，使學(xué)校藝術(shù)教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。

3.器樂(lè)進(jìn)課堂，使每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)吹口琴、并掌握一定的吹奏演技。

4.在上好藝術(shù)類學(xué)科課和校園藝術(shù)文化氛圍的布置基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步抓好聲樂(lè)、舞蹈、鼓樂(lè)、書法、美術(shù)繪畫等興趣小組的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在參加富陽(yáng)市級(jí)比賽中取得好名次，并在富陽(yáng)市城區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育中有立足之地。

三、具體措施等要求：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理工作

1.進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長(zhǎng)親自掛帥,主任具體負(fù)責(zé)。

2.把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會(huì)議。藝術(shù)學(xué)科各教研組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到月月有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。

3.校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)對(duì)藝術(shù)教育的實(shí)施、指導(dǎo)及過(guò)程管理，藝術(shù)教育成果作為指導(dǎo)教師評(píng)優(yōu)、評(píng)職、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。

4.創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每天5分鐘的口琴吹奏，每學(xué)年一次的“藝術(shù)周”活動(dòng)。

5.在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣

小組。開展長(zhǎng)年持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

6.選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，籌備成立藝術(shù)學(xué)校，吸納社會(huì)藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。

（二）音樂(lè)工作

1.照新課標(biāo)要求，配齊配好音樂(lè)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效益。

2.請(qǐng)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)專家來(lái)校輔導(dǎo)，送音樂(lè)教師外出深造，提升音樂(lè)教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

3.充實(shí)、完善、提升音樂(lè)教師隊(duì)伍，使之適應(yīng)五小音樂(lè)教育發(fā)展需要。

4.要充分利用“丑小鴨”電視臺(tái)的作用，開辟“露一手”文藝欄目，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)。

5.從二年級(jí)開始口琴進(jìn)課堂，二至六年級(jí)每天5分鐘吹口琴，一年級(jí)唱歌，使每個(gè)同學(xué)小學(xué)畢業(yè)后會(huì)吹口琴。

6.合唱隊(duì)：

（1）從

二、三年級(jí)招收隊(duì)員（約60人）成立初級(jí)班，

四、五年級(jí)（60人）為高級(jí)班，形成梯隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練。

（2）以合唱訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目。

7.舞蹈隊(duì)：

（1）從

一、二年級(jí)開始招收隊(duì)員，并形成大小班梯隊(duì)。

（2）舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點(diǎn)，要突出創(chuàng)編和兒童的童心；注重隊(duì)員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓(xùn)練。

8.鼓樂(lè)隊(duì)

（1）從

三、四年級(jí)中招收隊(duì)員，要搞好隊(duì)員的銜接，使之“年年有戲”。

（2）完善擴(kuò)大鼓樂(lè)隊(duì)的陣容，使之符合規(guī)范。

（3）逐步向銅管樂(lè)隊(duì)過(guò)渡，并形成一支像樣的銅管樂(lè)隊(duì)，管樂(lè)隊(duì)與鼓樂(lè)隊(duì)兼容，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺(tái)上演奏。

（三）書畫工作

1.采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，培訓(xùn)美術(shù)教師，提高他們的工作和業(yè)務(wù)水平。

2.挑選優(yōu)秀的美術(shù)和書法教師充實(shí)學(xué)校書畫教師隊(duì)伍，使之更全面、更合理。

3.聘請(qǐng)校外書畫界知名人士來(lái)校擔(dān)任指導(dǎo)教師，使書畫藝術(shù)品種更多樣化。

4.每學(xué)期舉行一次書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）和繪畫比賽，以提高學(xué)生對(duì)書畫的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生書畫技能的提高。

5、以書畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六

一、國(guó)慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生書畫作品。

6.成立書法、繪畫校級(jí)興趣小組，開展長(zhǎng)年持久的訓(xùn)練，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

篇(6)

在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的莫言小說(shuō)和獲得柏林金熊獎(jiǎng)的張藝謀電影的背景下，舞劇版的創(chuàng)作無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。舞劇想要有所突破，抹掉人們腦海中既定的印象，十分不易。而如果只是把舞劇當(dāng)作對(duì)小說(shuō)的注釋，或者截成電影中幾個(gè)片段的組合，倒不如不做它。因此從一開始我們就確立了一個(gè)堅(jiān)定的信念：這部舞劇一定要按舞蹈藝術(shù)自己的規(guī)律來(lái)創(chuàng)作，要讓觀眾在舞劇中獲得和讀小說(shuō)、看電影不一樣的感受！

“生如高粱，死如烈酒”——以生命起舞

我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)一直苦苦思考《紅高粱》對(duì)于今天的人們到底意味著什么？我們又要如何通過(guò)舞蹈這種形式來(lái)詮釋作品的內(nèi)涵？最初選擇《紅高粱》就是看中了它的題材和故事本身的立意，它所表達(dá)的情感較濃烈，且?guī)в猩烂}，可以觸動(dòng)觀眾產(chǎn)生共鳴，也非常適合舞蹈的表現(xiàn)——身體的舞動(dòng)本身就是一種強(qiáng)烈的生命力。因此把主題歸結(jié)到生命，恰恰是《紅高粱》今天的意義所在。莫言在他的小說(shuō)中本來(lái)也隱含了一種對(duì)生命的嘆息和憂慮：似乎后輩人沒(méi)能活出祖輩那樣恣意的生命力。既然小說(shuō)是在張揚(yáng)生命的意識(shí)，那么舞劇也要把握住原著的精神內(nèi)核，并且用身體的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)把這種生命張揚(yáng)到極致。在適合舞劇語(yǔ)言的前提下，我們要求每個(gè)人物的性格必須鮮活，哪怕是反面角色，也要傳遞出那個(gè)年代的真實(shí)之感和旺盛生命力。

有了這個(gè)立意，我們的創(chuàng)作開闊了很多，從具體的事件中跳脫出來(lái)，也從狹隘的民族主義中跳了出來(lái)，所有的一切都和生命的狀態(tài)與態(tài)度相關(guān)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是人要怎么活著？這片土地上的人有他們自己的答案，他們要有尊嚴(yán)地、自由地、有情有義地活著！因此盡管舞劇中有抗日情節(jié)，但我們不想在舞臺(tái)上出現(xiàn)具象的抗日斗爭(zhēng)，更不想做成“抗日神劇”。最后全劇都未出現(xiàn)日本兵形象，只是出現(xiàn)過(guò)一次日本兵的黑影。我們通過(guò)汽車、刺刀、拒馬河等意象手段，留給觀眾更多的想象空間，去感受在那樣殘酷的環(huán)境下，人本能的求生存、求自由的抗?fàn)幘瘢翰还苁侨毡救诉€是什么人，“我奶奶”“我爺爺”他們都會(huì)為了生命而抗?fàn)帯?/p>

我們?cè)谌绾伪憩F(xiàn)“高粱”上的思考也是和“生命”融為一體的。我們不可能在舞臺(tái)上“種”滿高粱，那樣舞蹈的空間就沒(méi)有了。就算在舞臺(tái)鋪天蓋地種上滿滿的高粱，舞臺(tái)的空間局限也不可能達(dá)到電影里一片的效果。因此我們和舞美商量，不能用寫實(shí)的手法，而必須作為一種精神空間來(lái)渲染處理。最終我們借用了高密的剪紙藝術(shù)，把高粱做成一種參天大樹般的感覺(jué)，直通舞臺(tái)頂端。它們不僅是背景，還可以平移切換空間。高粱本身還蘊(yùn)含了一種人的氣質(zhì)，體現(xiàn)中國(guó)人頂天立地，生生不息的生命意識(shí)。在舞劇的結(jié)尾，演員的身影通過(guò)燈光投射到高粱上，仿佛巨大的人與高粱的雕塑。遭到浩劫之后原始的生命力依然頑強(qiáng)，希望的種子依然在這里生根發(fā)芽。人就是高粱，高粱就是人。

我們想通過(guò)紅高粱呈現(xiàn)一個(gè)群體的生命意識(shí)和精神世界，只有這樣，在今天這樣一個(gè)遠(yuǎn)離生命抗?fàn)幍母∪A的現(xiàn)代時(shí)空，紅高粱才可以帶來(lái)靈魂上的對(duì)話。我們最終為舞劇總結(jié)了八個(gè)字“生如高粱，死如烈酒”，它最能表達(dá)這部舞劇的精神內(nèi)涵。

“重口味”——以情感敘事

我們習(xí)慣說(shuō)舞蹈“長(zhǎng)于抒情，拙于敘事”，這常常讓舞劇的敘事陷入困境：戲劇性的要求和敘事手段的有限讓創(chuàng)作困難重重。當(dāng)然，因?yàn)椤都t高粱》的小說(shuō)和電影為大家所熟知，舞劇省去了很多情節(jié)交待的負(fù)擔(dān)。但即使如此，舞劇仍然需要一個(gè)流暢的戲劇結(jié)構(gòu)才能保證作品的戲劇性來(lái)支撐人物形象。而紅高粱的題材，注定了這部舞劇一定是濃墨重彩的“重口味”，一定要通過(guò)肢體行為把戲劇和情感的感染力放大到極致。

由此，舞劇中的人物、情節(jié)一定要簡(jiǎn)化，要抽取最精煉的人物，把他們的關(guān)系和情感的主要線索拎出來(lái)，必須依靠情感線索以及情感鋪墊，讓舞劇中的人物鮮活起來(lái)。也就是說(shuō)，要以情感去敘事而不是以情節(jié)去敘事，舞劇敘述的不是情節(jié)本身，而是事件輪廓中的情感起伏?；诖它c(diǎn)，我們舍棄的是具體的故事細(xì)節(jié)，緊緊抓住的是強(qiáng)烈的矛盾沖突和情感表達(dá)。舞劇的做法更多是把故事的感受放大，或是把故事本身揉在有意味的形式里，同時(shí)在舞蹈形式里也有故事的要點(diǎn)，讓觀眾既讀懂故事，又看到舞蹈。這樣的處理方式讓故事敘述并不那么直接，卻能清楚地讓觀眾“感知”：舞中有劇，劇中有舞。

經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，我們基本保有了《紅高粱》原著以及電影的主線情節(jié)，“顛轎、野合、祭酒、豐收、屠殺、出殯”六大章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都有鮮明的故事背景與情感沖突，塑造了“我爺爺”、“我奶奶”、“羅漢大爺”等個(gè)體人物以及鄉(xiāng)親群像。我們決定一方面把舞蹈化的情節(jié)堅(jiān)決保留，同時(shí)把內(nèi)心戲加入到肢體語(yǔ)言中去：“顛轎”野性的喜悅與逼婚的悲涼形成鮮明對(duì)比；“野合”是沖破一切束縛的愛的噴??；“祭酒”體現(xiàn)了人的現(xiàn)實(shí)生活與天地之間的虔誠(chéng)對(duì)話；“豐收”是人們?cè)谔飯@生活中的寧?kù)o與甜美心境；“屠殺”中面對(duì)血淋淋的殘酷，既有驚恐也有無(wú)畏等?！俺鰵洝币粓?chǎng)在電影中沒(méi)有，在小說(shuō)中發(fā)生的時(shí)間和背景完全不同，但我們創(chuàng)造了這一幕，因?yàn)樗沁m合舞劇的戲劇結(jié)構(gòu)和情感邏輯的。在墨水河畔蜿蜒著送葬的悲涼，一群一群人由跪到站，到反抗，到赴死，完全用舞蹈語(yǔ)匯去表現(xiàn)生命被壓迫到極致狀態(tài)后的爆發(fā)，去體味民族的覺(jué)醒。最后鄉(xiāng)親們踏著鼓子秧歌的步伐，迎著鬼子的槍炮而去，既寫實(shí)，又寫意，正是舞蹈行為對(duì)生命的一種放大?！巴罋ⅰ焙汀俺鰵洝边@兩場(chǎng)舞蹈很多人都看流淚了，我們自己場(chǎng)場(chǎng)看也場(chǎng)場(chǎng)被打動(dòng)。有坐在第一排的觀眾說(shuō)，他們看到演員們都是流著淚在跳舞，這正是舞蹈情感的力量！

情感足了，既推動(dòng)了故事，也打動(dòng)了人心。整部舞劇沒(méi)有在劇場(chǎng)里用上刺眼的投影字幕去補(bǔ)充故事，只借助少許旁白作為每個(gè)章節(jié)的“引子”，帶著觀眾通過(guò)舞蹈去感受故事脈絡(luò)，通過(guò)演員的肢體語(yǔ)言去體會(huì)中國(guó)人濃濃的原始血性。音樂(lè)上我們也沒(méi)有套用電影中曾經(jīng)的經(jīng)典歌曲。因?yàn)檠赜秒娪芭錁?lè)可能很容易討好觀眾，但也會(huì)掉進(jìn)電影的印象而影響舞劇情感的抒發(fā)。所以舞劇的音樂(lè)全部是重新創(chuàng)作的，以渲染情感和沖突為主，音樂(lè)中帶有山東小調(diào)的色彩，它細(xì)膩、深情且有力量，沁人心脾也讓人內(nèi)心流淚。

篇(7)

學(xué)生社團(tuán)組織和活動(dòng)的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生是自主管理能力,社團(tuán)在年底也要寫工作總結(jié)，你認(rèn)為怎么寫好呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的最新社團(tuán)工作總結(jié)1000字2020年，希望能幫助到大家!

2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字一為調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，長(zhǎng)期成立了以文體活動(dòng)為主的各類學(xué)生社團(tuán)10多個(gè)，包括籃球、田徑、音樂(lè)、舞蹈、信息技術(shù)、科技制作、書畫等方面內(nèi)容。通過(guò)參加課外社團(tuán)活動(dòng)，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升，一批批特長(zhǎng)生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng)，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái)，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

近幾年來(lái)，我校社團(tuán)活動(dòng)始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作，因勢(shì)利導(dǎo)，活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動(dòng)蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、書畫比賽等，為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會(huì)。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動(dòng)，涉及項(xiàng)目多達(dá)30來(lái)個(gè)，更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺(tái)。在眾多的社團(tuán)中，籃球、制作、舞蹈社團(tuán)是相對(duì)突出的3個(gè)。

一、玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

籃球是我校傳統(tǒng)社團(tuán)項(xiàng)目之一，苗子的選拔，梯隊(duì)的建構(gòu)，訓(xùn)練的落實(shí)，我們都有一系列專門的制度予以保障和實(shí)施。成熟的培養(yǎng)機(jī)制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創(chuàng)建學(xué)?；@球強(qiáng)隊(duì)立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經(jīng)被借調(diào)到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)已在我校形成了鮮明的風(fēng)格，在歷次嵊州市中小學(xué)籃球比賽中，我?；@球隊(duì)，尤其是我校女籃隊(duì)員的表現(xiàn)更是可圈可點(diǎn)。在每年的市中小學(xué)生籃球比賽中，多次挺進(jìn)前三強(qiáng)，如在去年的聯(lián)賽中，我校女子籃球隊(duì)就取得了女子甲組第二名的好成績(jī)。以籃球社團(tuán)為龍頭，我校其它體育活動(dòng)也開展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動(dòng)檢查中，我校的工作都被當(dāng)作典型得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，20__年，我校被評(píng)為“紹興市群體工作先進(jìn)集體”。

二、科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。

以小制作、小發(fā)明為主題的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)又是我校的科技特色社團(tuán)活動(dòng)之一。組建這一特色社團(tuán)，主要基于我校有一個(gè)較為有利的師資條件，即我校的美術(shù)教師陳敏柯老師，他不僅有這個(gè)方面的特長(zhǎng)，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會(huì)創(chuàng)新的韌勁，因此，在他的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車模、海模，小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，均在紹興市一級(jí)獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評(píng)為紹興市科技制作優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)校獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點(diǎn)，嵊州市電視臺(tái)《教育在線》欄目還專門以“小制作中我成長(zhǎng)”為主題來(lái)我校制作了一期節(jié)目。為鼓勵(lì)師生多創(chuàng)新，多突破，學(xué)校方面也給予了有力的經(jīng)費(fèi)保障。如在20__年的元宵節(jié)燈展中，陳敏柯老師設(shè)計(jì)了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)深刻，但制作這兩盞燈的預(yù)算也大概需要五、六千元錢，學(xué)校二話沒(méi)說(shuō)，專門撥出專項(xiàng)資金支持該項(xiàng)活動(dòng)。最終這兩件作品都獲得了市一等獎(jiǎng)，學(xué)校也榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。

由于我校的科技創(chuàng)新教育方面的出色成績(jī)，20__年，學(xué)校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)認(rèn)定為青少年科普教育特色網(wǎng)絡(luò)學(xué)校。

三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。

“東圃精靈”舞蹈隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每年市藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校舞蹈隊(duì)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20__年的群舞《喜結(jié)兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;20__年的群舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放30周年大型晚會(huì)，這也是教體系統(tǒng)參加此次晚會(huì)的一個(gè)舞蹈節(jié)目。

豐富多彩的特色社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)校增添了活力，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字二時(shí)間過(guò)得很快，只是轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我圓滿的完成了學(xué)校舞蹈、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。下面是我這一學(xué)期以來(lái)的工作活動(dòng)總結(jié)，請(qǐng)予以點(diǎn)評(píng)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)間欣賞各類舞蹈的排練和隊(duì)形等使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)一直是我們教師工作的首要任務(wù)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各個(gè)學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，使學(xué)生對(duì)舞蹈更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于舞蹈課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

我利用課外活動(dòng)編排舞蹈，讓學(xué)生能夠充分顯示自己的勞動(dòng)成果。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)和大型的演出活動(dòng)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;對(duì)于舞蹈教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學(xué)的特色點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

在這一年里，取得了不少的成績(jī)，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，把舞蹈專業(yè)推向一個(gè)新的高度。

2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字三在過(guò)去幾個(gè)月中，通過(guò)社團(tuán)中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂(lè)地度過(guò)了一年的時(shí)間，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼，回眸望過(guò)去的一幕幕，在不知不覺(jué)中充實(shí)自己大學(xué)生活。在系十佳歌手表演工作時(shí)候，社團(tuán)部和其他部門協(xié)助合作順利開展工作。

在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)提供釘鞋服務(wù)給同學(xué)們，還有每月的獻(xiàn)血活動(dòng)時(shí)候我們部門負(fù)責(zé)提供獻(xiàn)血者填寫表格工作等。工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過(guò)的時(shí)間里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己水平和經(jīng)驗(yàn)不足還存在著一定的問(wèn)題還必須地努力爭(zhēng)取更好?？傊?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我。

在一個(gè)學(xué)期的工作中，主要將工作重點(diǎn)放在了社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)的開展兩方面上。在這一學(xué)期我部組織了各社團(tuán)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生舉辦的活動(dòng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，增加了各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的交流，使各社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在活動(dòng)的審批上我部在堅(jiān)持各社團(tuán)的社團(tuán)宗旨下，對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了修改、審批，現(xiàn)將社團(tuán)發(fā)展情況與我部工作情況簡(jiǎn)介如下：

一、各社團(tuán)整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動(dòng)上都有了很大的改進(jìn)，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團(tuán)成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團(tuán)舉辦了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，得到廣大學(xué)生的好評(píng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也提高了各社團(tuán)在全校的影響力。

三、各社團(tuán)都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學(xué)術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團(tuán)也積極與學(xué)生會(huì)各部門共建，或與其他院系社團(tuán)合作等等。

在本學(xué)期，我部也取得了一些成績(jī)，在各社團(tuán)的交流，活動(dòng)策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問(wèn)題：

一、與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人溝通太少，致使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社聯(lián)及社團(tuán)發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時(shí)向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，定時(shí)與社團(tuán)各負(fù)責(zé)人交流。

二、在活動(dòng)審批上也缺少必要的一些整理和改進(jìn)，今后會(huì)側(cè)重活動(dòng)的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒(méi)有明確主題和意義不大的活動(dòng)。

三、在與其他部門合作上也存在一些問(wèn)題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

一學(xué)期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團(tuán)結(jié)合作，把自己的工作做的更好。

2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字四總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。為更好的發(fā)展建設(shè)好社團(tuán)，繁榮社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在校的影響力、號(hào)召力，提高社員的積極性、主動(dòng)性，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期我社的工作做一份總結(jié)。希望能在總結(jié)過(guò)去的基礎(chǔ)上，更好的發(fā)展未來(lái)。

科技創(chuàng)新社秉承“熱愛科技，學(xué)習(xí)科技，開拓創(chuàng)新”的宗旨，謹(jǐn)遵學(xué)校各規(guī)章制度，嚴(yán)格要求全體社員，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，配合社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各項(xiàng)工作的開展，積極主動(dòng)開展本社的各項(xiàng)工作。

在總結(jié)上一屆社團(tuán)工作的基礎(chǔ)上，為更好的協(xié)調(diào)好社團(tuán)各方面工作的開展。在培訓(xùn)工作的開展上，我社大膽創(chuàng)新，突破了一些傳統(tǒng)思維的禁忌，打破了社團(tuán)的特定的傳統(tǒng)。首次開創(chuàng)了社員集體參與社團(tuán)相關(guān)培訓(xùn)課程的新模式。

我社主要?jiǎng)澐譃樗膫€(gè)部門：項(xiàng)目開發(fā)部、秘書部、宣策部、外聯(lián)部。基本上每個(gè)星期都會(huì)開展社團(tuán)指導(dǎo)老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程、項(xiàng)目開發(fā)部電子知識(shí)指引、電腦知識(shí)講解與操作和“簡(jiǎn)單電器故障排除”等四個(gè)相關(guān)課程。其中，社團(tuán)指導(dǎo)老師創(chuàng)意發(fā)明的相關(guān)課程為本社每個(gè)星期必開的指導(dǎo)課程。

為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨(dú)立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨(dú)立自主”是指社員有權(quán)力獨(dú)立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓(xùn)課程，但指導(dǎo)老師課程和社員所屬部門的相關(guān)培訓(xùn)社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動(dòng)性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團(tuán)內(nèi)部管理，統(tǒng)籌社團(tuán)各項(xiàng)工作的開展，充分調(diào)動(dòng)各部門部長(zhǎng)的主動(dòng)性。社團(tuán)內(nèi)部采取了各部長(zhǎng)獨(dú)立安排本部門培訓(xùn)工作進(jìn)程的策略。讓各部長(zhǎng)獨(dú)立策劃本部門的相關(guān)培訓(xùn)工作，很好的調(diào)動(dòng)了部長(zhǎng)的積極性。

在本學(xué)期中，我社圍繞著“創(chuàng)新”與“發(fā)明”開展了的各類相關(guān)的培訓(xùn)課程，所取得的進(jìn)步是驕人的!但總的來(lái)說(shuō)，部門培訓(xùn)課的質(zhì)量還是有待進(jìn)一步提高的，社團(tuán)以后將圍繞著如何提高培訓(xùn)課程的成果而展開討論思考，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

回顧這個(gè)學(xué)期，我社積極開展了多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)。自從我社新老部長(zhǎng)換屆以來(lái)，新一任社團(tuán)的工作就已經(jīng)開始積極的展開了。

9月11日—9月15日，我社協(xié)助學(xué)校圓滿完成了中秋游園晚會(huì)的燈火布場(chǎng)工作，受到校團(tuán)委和社聯(lián)的肯定和好評(píng);9月23日，與各社員一起完成了社團(tuán)的招新工作，為社團(tuán)注入了無(wú)限的活力;招新完成后，為加快社團(tuán)內(nèi)部的融合，于10月12日在社團(tuán)內(nèi)部舉辦了華南植物園之行的郊游活動(dòng);11月15日，在校團(tuán)委的大力支持下，在東區(qū)籃球場(chǎng)舉辦了本學(xué)年首次校園義務(wù)維修活動(dòng);為弘揚(yáng)社團(tuán)文化，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團(tuán)的宣傳黑板報(bào)······

總的來(lái)說(shuō)，社團(tuán)的各項(xiàng)工作都是在緊張而有序的進(jìn)展之中的。優(yōu)點(diǎn)不少，缺點(diǎn)也再所難免。但我們?nèi)w社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

2020社團(tuán)工作總結(jié)1000字五時(shí)光荏苒，在啟航社已經(jīng)度過(guò)了一年半。期間，留下來(lái)很多美好的回憶，有迷茫、后悔、收獲、感動(dòng)，有時(shí)甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，有時(shí)感到厭倦，希望這一切都快點(diǎn)結(jié)束。然而結(jié)束時(shí)，真的會(huì)很不舍得。在擔(dān)任社長(zhǎng)的一年里，我學(xué)到了很多東西。下面我主要從工作方面進(jìn)行總結(jié)。

作為一個(gè)社長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力、溝通、協(xié)調(diào)以及向很多人學(xué)習(xí)，感覺(jué)自己真的成長(zhǎng)了很多，和大一相比有了很大的進(jìn)步，也許人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程吧。社團(tuán)的工作從招新到換屆這樣一個(gè)輪回，自己一直都在全身心的投入中。

其實(shí)從參加競(jìng)選社長(zhǎng)時(shí)開始，我自身就覺(jué)得很有壓力。畢竟作為一個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，身上的擔(dān)子很重，同時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己不能很好地帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把社團(tuán)建設(shè)好。然而，我還是堅(jiān)定的做了，我要給社團(tuán)帶來(lái)改變，為社員帶來(lái)集體的榮耀。根據(jù)一年來(lái)所經(jīng)歷過(guò)的所有事情，真的覺(jué)得有點(diǎn)阻力重重。還好，有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)陪著我一起努力。

一、缺點(diǎn)

一個(gè)人或一個(gè)社團(tuán)都不能是完美的，對(duì)于我，對(duì)于社團(tuán)而言，都是如此。下面我主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，也許我以及社團(tuán)的這一年來(lái)的發(fā)展還存在其他問(wèn)題。我也希望其他人將對(duì)我以及啟航社的缺點(diǎn)提出來(lái)，這不僅有利于社團(tuán)的成長(zhǎng)，也有利于我的成長(zhǎng)。

1、我感覺(jué)自己在社團(tuán)內(nèi)部并沒(méi)有樹立足夠的威信，缺乏個(gè)人魅力。

有時(shí)覺(jué)得自己安排下去的工作有些人沒(méi)有按時(shí)完成，有些人應(yīng)該沒(méi)怎么放在心上。雖然每次都說(shuō)明一個(gè)截止日期，但是感覺(jué)有些人對(duì)我的話并不夠重視。也許由于我給他們一開始的感覺(jué)就是一個(gè)比較容易說(shuō)話的人吧。不過(guò)有幾個(gè)人還是很負(fù)責(zé)任地提前完成任務(wù)的。以后遇到這種情況，一定要及時(shí)改善，該嚴(yán)肅的時(shí)候就要嚴(yán)肅。

2、社團(tuán)內(nèi)部的分工還有待改善。

有時(shí)覺(jué)得一些任務(wù)下來(lái)，不知道要怎么分配下去。有些又因?yàn)闀r(shí)間趕，都是我們這幾個(gè)人在做。

3、溝通交流不足。

也許是因?yàn)槲也皇且粋€(gè)善于溝通交流的人吧，特別是對(duì)于一些不熟悉的人，感覺(jué)和他們的共鳴很少。與指導(dǎo)老師的交流都比較少。

二、優(yōu)點(diǎn)

下面，我主要是從社團(tuán)活動(dòng)方面來(lái)總結(jié)一下。對(duì)于社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)，部長(zhǎng)們和社員都認(rèn)真策劃;并且利用各種宣傳渠道，做好宣傳;根據(jù)策劃，做好相關(guān)準(zhǔn)備。雖然到的人不多，但我們都盡力了。大家在這一年來(lái)都很認(rèn)真的完成自己負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，雖然有些不夠及時(shí)。這些體現(xiàn)了他們的工作態(tài)度和熱情，也相信他們都學(xué)會(huì)了很多東西。

1、積極配合開展各項(xiàng)活動(dòng)。

在大家的共同努力之下，我們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)的勝利;

2、進(jìn)一步對(duì)社團(tuán)的章程，管理規(guī)章制度及評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行完善;

3、積極溝通交流，互相合作，為社員解答疑惑;

4、各部門工作的得到進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí);

5、社團(tuán)招新工作。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，總的來(lái)說(shuō)招的新人還是挺不錯(cuò)的積極，活躍，上進(jìn);

6、與前任的師兄師姐加強(qiáng)聯(lián)系，從他們那里取經(jīng)。

7、本次參加換屆的候選人都很優(yōu)秀，真的很難取舍。

而我也很滿意此次換屆的結(jié)果

三、一些建議

1、針對(duì)于社員溝通不夠，導(dǎo)致社員參加活動(dòng)積極性不高的現(xiàn)象，我們可以多舉行交流會(huì)，社團(tuán)會(huì)議等，增加彼此相識(shí)的機(jī)會(huì)。

了解社員的生日，送上祝福。

2、繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。

包括各部門工作職能的細(xì)分和明確。并根據(jù)各部門特色，細(xì)化其任務(wù)，也為以后分社的宣傳和建設(shè)打下基礎(chǔ)，做好鋪墊。如：宣傳部在進(jìn)行Q群和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣傳和介紹。

3、加強(qiáng)和指導(dǎo)老師的溝通和交流。

就活動(dòng)的開展和計(jì)劃主動(dòng)咨詢聽取老師的意見，希望取得老師的進(jìn)一步支持。

4、策劃一些與社團(tuán)性質(zhì)相符的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的策劃和開展，提高社員的積極性，也加大社員對(duì)社團(tuán)的了解和支持。

5、加強(qiáng)和社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等的合作。

可和其他社團(tuán)一起舉辦活動(dòng)，加強(qiáng)彼此的交流，也使各自的社員獲益。