電氣培訓(xùn)總結(jié)精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇電氣培訓(xùn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞 電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè) 高壓理論 培訓(xùn) 教學(xué)方法

為了規(guī)范電力行業(yè)、保障電氣安全作業(yè)，根據(jù)國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)第15號(hào)令規(guī)定，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證考試實(shí)行國(guó)家統(tǒng)一考試[1]。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證是電工具有進(jìn)網(wǎng)作業(yè)資格的有效證件。進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定取得電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證并注冊(cè)。未取得電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證或者電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證未注冊(cè)的人員，不得進(jìn)網(wǎng)作業(yè)。因此，電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證是保證電氣安全的最基本措施之一，對(duì)其考試的培訓(xùn)教學(xué)要求應(yīng)該主要針對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的崗位需求，密切聯(lián)系電力生產(chǎn)實(shí)踐，注重科學(xué)應(yīng)用，并以安全主線貫穿始終，力爭(zhēng)具有針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。

宿遷市電力培訓(xùn)中心高壓電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證培訓(xùn)班開(kāi)班以來(lái)已經(jīng)為電力系統(tǒng)及相關(guān)單位培訓(xùn)了數(shù)百名員工。電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可高壓理論部分知識(shí)面廣而寬，在考教分離的體系下，考試的廣度及深度都逐漸加大，這對(duì)“電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可證”的培訓(xùn)教學(xué)的改革和深入提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。2011年11月28日，宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在泗陽(yáng)開(kāi)班，針對(duì)這次開(kāi)班教學(xué)的實(shí)際情況對(duì)培訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與改進(jìn)，從而為以后的高壓進(jìn)網(wǎng)作業(yè)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程

（一）電力系統(tǒng)的基本知識(shí)

電力系統(tǒng)基本知識(shí)作為電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的第一部分起到了總述的作用。了解電力系統(tǒng)的基本構(gòu)成、電力負(fù)荷的組成及分類(lèi)就起到了極其重要的作用。這一章的教學(xué)主要手段是對(duì)基本概念的講解，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合學(xué)員實(shí)際的工作情況，將原理用最淺顯的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，方便記憶。

（二）電氣安全技術(shù)及電力安全工作規(guī)程

進(jìn)網(wǎng)電工作業(yè)首要的就是要掌握電氣安全技術(shù)。高壓理論部分的電氣安全技術(shù)主要掌握電氣安全用具和觸電急救的方法，以及電氣作業(yè)的安全技術(shù)和組織措施；了解電擊方式及電氣火災(zāi)補(bǔ)救措施等。這部分的內(nèi)容與進(jìn)網(wǎng)電工的實(shí)際工作息息相關(guān)，除了在本章做重要講述之外，在其他各章都穿插了電氣安全技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。

（三）電力變壓器的知識(shí)

變壓器作為電力系統(tǒng)中核心部分，了解、掌握和熟悉電力變壓器的各種專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)顯得非常重要。變壓器的分類(lèi)主要有電力變壓器、儀用互感器和特種變壓器。這其中就需要了解和熟悉變壓器的工作原理、結(jié)構(gòu)、型號(hào)及技術(shù)參數(shù)、運(yùn)行條件及方式等知識(shí)點(diǎn)。本部分的教學(xué)采用的是理論教學(xué)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式。講授完理論部分之后緊接著就進(jìn)行電力變壓器的維護(hù)、排故等操作，這樣就更加方便學(xué)員領(lǐng)會(huì)電力變壓器的理論部分。經(jīng)過(guò)實(shí)踐教學(xué)，這部分的理實(shí)一體化收到了很不錯(cuò)的效果。然而由于學(xué)員的學(xué)歷水平參差不齊，一部分學(xué)員對(duì)變壓器的相關(guān)計(jì)算不能完全理解。對(duì)單相、三相變壓器一次側(cè)、二次側(cè)額定電壓、電流的計(jì)算感覺(jué)不太容易接受。但是不論是從電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試的過(guò)關(guān)方面還是從工作實(shí)踐出發(fā)電力變壓器的計(jì)算都是比較重要的。因此如何讓學(xué)員在理解電力變壓器理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行一二次側(cè)的計(jì)算，在教學(xué)方法上尚待改進(jìn)。

二、電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)

（一）教學(xué)安排有所創(chuàng)新

電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是針對(duì)崗位的普遍要求，電力實(shí)際生產(chǎn)和培訓(xùn)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)密切結(jié)合。宿遷市第20期電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)在教學(xué)安排上進(jìn)行了一些改革。針對(duì)理論和實(shí)踐教學(xué)的針對(duì)性和緊密型，采用理論教學(xué)培訓(xùn)之后立即進(jìn)行與之相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)以強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)效果。在一定程度上體現(xiàn)了教學(xué)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性、先進(jìn)性和科學(xué)性。

（二）教學(xué)內(nèi)容不拘泥于教材

此次的電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可培訓(xùn)內(nèi)容不僅僅是為了應(yīng)付過(guò)關(guān)考試，而是本著讓學(xué)員多一點(diǎn)理論基礎(chǔ)的原則。因此在編排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候適當(dāng)增加了電力安全工作規(guī)程變電部分及線路部分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。另外最后一章電氣安全部分將事故安全知識(shí)點(diǎn)分散到各個(gè)主要單元當(dāng)中，并穿插了現(xiàn)場(chǎng)急救、人工呼吸法、高壓觸電急救，真正體現(xiàn)考證培訓(xùn)與安全培訓(xùn)貫穿始終。

（三）課堂氣氛活躍，教學(xué)相長(zhǎng)

此次的培訓(xùn)過(guò)程盡量改變了以往那種以講解知識(shí)點(diǎn)為主的教學(xué)方式，讓學(xué)員參與了學(xué)習(xí)討論。實(shí)踐證明，學(xué)員大膽發(fā)表意見(jiàn)，通過(guò)他們實(shí)際的施工經(jīng)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)理論。在這樣的輕松狀態(tài)下，煥發(fā)了創(chuàng)造的熱情，釋放了巨大的學(xué)習(xí)潛能。

三、今后電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試培訓(xùn)教學(xué)方法尚需改進(jìn)

（一）進(jìn)網(wǎng)作業(yè)人員的學(xué)歷水平高低不等，年齡層次分布非常廣，從二十來(lái)歲到四五十歲的員工都有。因此，需要制定針對(duì)年齡跨度大的學(xué)員范圍的教學(xué)計(jì)劃。讓年齡低的學(xué)員學(xué)而精，年齡高的學(xué)員能基本理解原理。

（二）電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化考試，全部的考試內(nèi)容都是通過(guò)電腦來(lái)完成。在考證過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有一部分年齡大，學(xué)歷層次比較低的學(xué)員甚至不知道如何操作電腦，當(dāng)然也就對(duì)這種形式的考試感覺(jué)吃力。因此，在今后的教學(xué)計(jì)劃上，應(yīng)該安排兩個(gè)學(xué)時(shí)左右的時(shí)間為學(xué)員普及基本的電腦操作，有助于對(duì)于提高學(xué)員考證過(guò)關(guān)率。

四、結(jié)束語(yǔ)

進(jìn)網(wǎng)電工許可證考試的培訓(xùn)時(shí)間是有限的，而涉及的知識(shí)面是廣泛的，整個(gè)教學(xué)工作是一項(xiàng)重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工作，關(guān)乎整個(gè)電力系統(tǒng)的安全。因此，需要在不斷的培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)有效的教學(xué)手段，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法，積極探索，銳意進(jìn)取，才能不斷提高電力員工的整體知識(shí)水平和安全意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家電力監(jiān)管委員會(huì)電力業(yè)務(wù)資質(zhì)管理中心編寫(xiě)組. 電工進(jìn)網(wǎng)作業(yè)許可考試參考教材――高壓理論部分[M]. 中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2006.

篇(2)

關(guān)鍵詞：電氣工程；安裝施工；管理策略

隨著社會(huì)的進(jìn)步以及建筑行業(yè)的發(fā)展，電氣工程安裝施工技術(shù)也有了明顯的提高，在電氣工程安裝施工的過(guò)程中，安裝質(zhì)量會(huì)影響整個(gè)工程的質(zhì)量，若是安裝技術(shù)沒(méi)有到位，很容易給整個(gè)工程帶來(lái)嚴(yán)重的質(zhì)量隱患，這便要求必須做好電氣工程的安裝管理工作，提高施工人員的安全意識(shí)和實(shí)際的施工水平。

1關(guān)于電氣工程安裝施工的安全管理

在進(jìn)行電氣工程安裝施工的過(guò)程中，經(jīng)常容易出現(xiàn)各種安裝事故，這便要求施工人員必須認(rèn)識(shí)到安全的重要性，進(jìn)行“安全第一”理念的樹(shù)立，在安裝施工的時(shí)候，必須根據(jù)相關(guān)的施工要求進(jìn)行。并且施工單位還應(yīng)該重視施工技術(shù)的提高，將先進(jìn)的安裝技術(shù)傳授給施工人員，在提高施工人員技術(shù)水平的同時(shí)，不斷的提高施工人員的安全意識(shí)。

1.1關(guān)于電氣工程施工人員的安全管理

在電氣工程安裝施工的過(guò)程中必須要對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行重視，以此來(lái)保證工程的質(zhì)量以及施工人員的安全。第一，要不斷的對(duì)施工人員進(jìn)行安全管理，并且對(duì)于電氣安裝工程來(lái)說(shuō)，其安全管理是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，同時(shí)也是十分必要的內(nèi)容。在電氣工程安裝施工的過(guò)程中普遍的存在著施工人員的安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于出現(xiàn)安全威脅沒(méi)有能夠做好及時(shí)的防護(hù)措施，進(jìn)而十分容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。因此對(duì)于施工人員的安全意識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)管理是十分重要的，同時(shí)也能夠?yàn)槭┕と藛T的安全帶來(lái)保障。第二，在電氣工程安裝施工的過(guò)程中，施工人員必須要根據(jù)有關(guān)規(guī)范的要求來(lái)進(jìn)行施工，在施工的過(guò)程中對(duì)于每一項(xiàng)都要嚴(yán)格的執(zhí)行，這樣也能夠保證施工人員的安全。對(duì)于電氣安裝工程的施工人員來(lái)說(shuō)必須要做好培訓(xùn)的工作，在進(jìn)行上崗工作之前要對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)在獲得相關(guān)的證書(shū)之后才能上崗。與此同時(shí)，施工人員要隨時(shí)的做好工作的總結(jié)。施工人員通過(guò)在上崗之前的總結(jié)以及上崗之后的總結(jié)能夠更好的提高對(duì)于危險(xiǎn)意識(shí)的識(shí)別，同時(shí)在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也能夠及時(shí)的進(jìn)行解決，進(jìn)而有效的保障了施工的安全。

1.2要不斷的加強(qiáng)施工安全管理

在對(duì)電氣工程安裝施工加強(qiáng)安全管理的過(guò)程中，主要是存在著以下方面的內(nèi)容：第一，要對(duì)施工制定出安全的管理制度，同時(shí)要將這些制度能夠有效的落實(shí)到實(shí)際的施工單重，并且每一項(xiàng)電氣工程安裝施工的過(guò)程中都要嚴(yán)格的遵守這些制度來(lái)進(jìn)行操作。在電氣工程安裝施工管理的過(guò)程中必須要對(duì)施工人員安全管理意識(shí)進(jìn)行嚴(yán)抓，還要對(duì)施工人員采取定期的培訓(xùn)工作，以此來(lái)使其安全意識(shí)能得到提供。第二，在安裝施工的過(guò)程中必須要將“安全第一”的觀念進(jìn)行施工，并且要對(duì)有關(guān)技術(shù)人員做好技術(shù)交底的工作。

2電氣工程主體安裝過(guò)程中的施工管理

在工程建筑的過(guò)程中，對(duì)于電氣工程的安裝是一項(xiàng)十分復(fù)雜的程序，因此必須要及時(shí)的了解到工程的進(jìn)度以及變化，進(jìn)而針對(duì)其問(wèn)題來(lái)提出相應(yīng)的解決措施，這樣才能夠有效的保證工程項(xiàng)目能夠在規(guī)定的日期之內(nèi)交付完成。

2.1管理工程安裝的實(shí)際質(zhì)量

建筑工程施工的質(zhì)量是非常重要的，建筑電氣安裝施工也是如此。在施工的時(shí)候，管理安裝質(zhì)量往往會(huì)比較的復(fù)雜，這便需要全面的做好管理工作。在一個(gè)階段完成之后必須檢查這個(gè)階段的實(shí)際質(zhì)量，只有質(zhì)量合格才能夠投入到下一個(gè)環(huán)節(jié)的施工，這樣能夠做好層層檢查工作，切實(shí)落實(shí)質(zhì)量管理的相關(guān)目標(biāo)。

2.2管理電氣工程的安裝過(guò)程

在電氣安裝的過(guò)程中，必修要對(duì)其進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格的管理，同時(shí)還要從工程的技術(shù)、合同以及信息等方面進(jìn)行全面的管理。然而根據(jù)工程的施工組織設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，主要是為了能夠更好的明確每個(gè)層次管理人員的職責(zé)，同時(shí)要對(duì)其分配具體的工作人員。全面落實(shí)測(cè)量準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備好測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)、工具儀器等，不能以次充好，隨意更換或替代，避免對(duì)測(cè)量精度造成影響。制定測(cè)量的主要內(nèi)容，可根據(jù)各項(xiàng)客觀因素、施工圖紙等，制定測(cè)量計(jì)劃，在布網(wǎng)時(shí)必須堅(jiān)持先點(diǎn)后線的原則，通過(guò)線來(lái)完成面的測(cè)量，充分考慮精度影響因素，盡量減少影響，按照擇優(yōu)原則挑選合適的方案。細(xì)化測(cè)量方案：在工程測(cè)量過(guò)程中，不僅要參考施工方案，還應(yīng)根據(jù)施工圖紙和施工進(jìn)度等相關(guān)要求，嚴(yán)格控制精度。為了保證工程施工的順利進(jìn)行，應(yīng)在滿足施工進(jìn)度要求的前提下，盡量控制測(cè)量精度，使兩者平衡。測(cè)量方案要具體詳細(xì)，細(xì)化各個(gè)測(cè)量單位，對(duì)于一些關(guān)鍵性數(shù)據(jù)，必須嚴(yán)格控制精度誤差，反復(fù)審核數(shù)據(jù)，保證測(cè)量工作的質(zhì)量和可靠性。做好測(cè)量布點(diǎn)工作：布點(diǎn)工作是測(cè)量中的重要部分，有利于提高測(cè)量精準(zhǔn)度，但布設(shè)點(diǎn)應(yīng)滿足可靠和安全這兩個(gè)要求，確保不會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)影響，不會(huì)導(dǎo)致測(cè)量偏差。必須明確測(cè)量的具置，以便工作人員辨認(rèn)，優(yōu)化測(cè)量操作，使測(cè)量操作更加簡(jiǎn)便。選擇影響因素較少的測(cè)量點(diǎn)，盡量不要選擇地形復(fù)雜的位置，避免出現(xiàn)布線混亂現(xiàn)象。

2.3關(guān)于電氣工程安裝施工竣工驗(yàn)收的管理

為了對(duì)電氣安裝工程質(zhì)量進(jìn)行充分的保障，首先應(yīng)該做的就是做好竣工驗(yàn)收工作。如果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量方面的問(wèn)題，一定要及時(shí)的采取相應(yīng)措施，并對(duì)進(jìn)行相應(yīng)的解決，在工程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該找出根源，并且對(duì)其進(jìn)行不斷的總結(jié)，在一定程度上避免以后工作過(guò)程中發(fā)生同樣的情況。在進(jìn)行竣工驗(yàn)收的過(guò)程中，首先應(yīng)該由相關(guān)的施工單位提出申請(qǐng)，然后讓是施工、監(jiān)理、設(shè)計(jì)三方單位進(jìn)行共同的驗(yàn)收，并且通過(guò)檢查合格之后，才能夠?qū)︱?yàn)收進(jìn)行通過(guò)，在一定程度上辦理有關(guān)的移交手續(xù)。

3結(jié)語(yǔ)

在電氣工程進(jìn)行安裝的過(guò)程中，需要完成很多環(huán)節(jié)的工作，比如質(zhì)量、進(jìn)度以及成本等方面的內(nèi)容，所以對(duì)工程進(jìn)行管理過(guò)程中，不僅要對(duì)其進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的檢測(cè)，同時(shí)，還要保障安裝質(zhì)量。在施工的過(guò)程中要把安全問(wèn)題的管理作為首要任務(wù)，在管理過(guò)程中，提升施工人員的安全意識(shí)，從而保證電氣工程在安裝過(guò)程中的安裝質(zhì)量，并且在較為安全的情況下進(jìn)行施工。

作者:趙旺祥

篇(3)

Key words： working process；project teaching method；electrical training

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）11-0205-03

0 引言

電氣自動(dòng)化是一門(mén)操作性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力要求較高，因此實(shí)踐教學(xué)部分非常關(guān)鍵。本文將結(jié)合電氣自動(dòng)化專業(yè)課程特點(diǎn)及教學(xué)要求，針對(duì)電氣課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法的研究和嘗試。

1 基于工作過(guò)程的項(xiàng)目式教學(xué)法的內(nèi)涵

1.1 定義

基于工作過(guò)程的項(xiàng)目式教學(xué)法就是在老師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個(gè)過(guò)程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。該教學(xué)方法最顯著的特點(diǎn)是“以項(xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”，具體表現(xiàn)在：目標(biāo)指向的多重性；培訓(xùn)周期短，見(jiàn)效快；可控性好；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)法是師生共同完成項(xiàng)目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。

1.2 基于工作過(guò)程的項(xiàng)目式教學(xué)法在電氣實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的重要作用

在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造實(shí)踐活動(dòng)，注重的不是最終的結(jié)果，而是完成項(xiàng)目的過(guò)程。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程中，理解和把握課程要求的知識(shí)和技能，體驗(yàn)創(chuàng)新的艱辛與樂(lè)趣，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思想和方法。以電氣專業(yè)電氣控制課程教學(xué)為例，可以通過(guò)一定的項(xiàng)目讓學(xué)生完成控制線路設(shè)計(jì)、線路的安裝調(diào)試、電路故障查找及排除等生產(chǎn)流程，從中學(xué)習(xí)和掌握電氣原理、材料處理、安裝工藝以及各種控制電路的操作。還可以進(jìn)一步組織不同專業(yè)與工種，甚至不同職業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生參加項(xiàng)目教學(xué)小組，通過(guò)實(shí)際操作，訓(xùn)練其在實(shí)際工作中與不同專業(yè)、不同部門(mén)的同事協(xié)調(diào)、合作的能力。

2 基于工作過(guò)程的項(xiàng)目式教學(xué)法在電氣實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

2.1 課程設(shè)計(jì)思路

本文以電氣自動(dòng)化專業(yè)《PLC應(yīng)用技術(shù)》課程為例，在以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行積極大膽的嘗試。

“PLC應(yīng)用技術(shù)”是一門(mén)職業(yè)性、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)課程，它以電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、機(jī)電設(shè)備控制技術(shù)等為基礎(chǔ)，結(jié)合液壓與氣動(dòng)、單片機(jī)、傳感器等技術(shù)，通過(guò)基本指令、應(yīng)用指令、基本單元、擴(kuò)展單元及外圍電路等可編程序控制器軟、硬件知識(shí)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中以工作過(guò)程為導(dǎo)向，通過(guò)項(xiàng)目案例，采用“理論、實(shí)踐”一體化，“教、學(xué)、做”一體化項(xiàng)目教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生具備可編程序控制器應(yīng)用系統(tǒng)的制造、維修和設(shè)計(jì)等技能型人才所必需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，將學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德的培養(yǎng)落實(shí)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。

“強(qiáng)化實(shí)踐，重在應(yīng)用”，針對(duì)PLC課程，結(jié)合圖1所示實(shí)訓(xùn)理念，在同企業(yè)實(shí)際應(yīng)用密切相結(jié)合的基礎(chǔ)上，對(duì)基于工作工程的課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，在典型設(shè)備控制線路、職業(yè)道德、技術(shù)文件編制、環(huán)境保護(hù)以及安全生產(chǎn)等為重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將實(shí)際項(xiàng)目作為工作開(kāi)展的載體，通過(guò)任務(wù)訓(xùn)練方式的應(yīng)用對(duì)崗位職業(yè)能力進(jìn)行提升。同時(shí)，積極將學(xué)生作為工作開(kāi)展中心，對(duì)實(shí)踐性、開(kāi)放性以及職業(yè)性的要求進(jìn)行充分體現(xiàn)：

第一，在任務(wù)思想、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的前提下，在充分結(jié)合學(xué)生崗位職業(yè)行動(dòng)能力的基礎(chǔ)上安排專門(mén)的教師同學(xué)生一起實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的開(kāi)發(fā)，并在工作現(xiàn)場(chǎng)對(duì)電氣控制設(shè)計(jì)、調(diào)試以及安裝等過(guò)程進(jìn)行再現(xiàn)。在整個(gè)過(guò)程中，將學(xué)生作為實(shí)訓(xùn)過(guò)程的重要主體，通過(guò)對(duì)操作環(huán)境的良好模擬使學(xué)生能夠在學(xué)校中就能夠?yàn)榫哂辛己寐殬I(yè)化特征的培訓(xùn)進(jìn)行接受，積極強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力以及知識(shí)能力方面的提升，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)生高技能以及高素質(zhì)的良好統(tǒng)一；

第二，在課程建設(shè)中，按照企業(yè)車(chē)間管理以及理論結(jié)合實(shí)踐的理念進(jìn)行建立，在對(duì)多類(lèi)型教學(xué)手段進(jìn)行應(yīng)用的基礎(chǔ)上對(duì)多種教學(xué)方式進(jìn)行應(yīng)用，在對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求進(jìn)行參照的基礎(chǔ)上安排專門(mén)教師對(duì)課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行制定，以此對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的提升；

第三，以雙師方式進(jìn)行授課，并由專兼教師以分段的方式對(duì)課程的考核以及教學(xué)工作進(jìn)行承擔(dān)，定期做好總結(jié)，以此實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升以及完善。（圖1）

2.2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程

在本課程中，在教學(xué)內(nèi)容方面的安排以及組織都是按照學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為規(guī)律，在聯(lián)系崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上以人才培養(yǎng)質(zhì)量中所規(guī)定的技能以及知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)，在經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備、電氣設(shè)備安裝調(diào)試、電氣設(shè)備維修等過(guò)程后按照真實(shí)的工作過(guò)程以及工作任務(wù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行序化以及整合。在課程中，根據(jù)難度的不同對(duì)5個(gè)不同難度的項(xiàng)目單元進(jìn)行了設(shè)計(jì)，在入廠培訓(xùn)、電氣線路測(cè)繪、典型設(shè)備維修調(diào)試以及線路設(shè)計(jì)等內(nèi)容為主體，將該課程設(shè)計(jì)到的技能以及知識(shí)進(jìn)行了涵蓋，包括有生產(chǎn)車(chē)間管理規(guī)范、安全用電要求、復(fù)雜電氣線路安裝調(diào)試、企業(yè)文化、線路維修以及電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面?？梢哉f(shuō)，通過(guò)該種學(xué)、教以及做幾者之間的積極融合，則能夠?qū)?shí)踐訓(xùn)練以及理論學(xué)習(xí)進(jìn)行良好的貫穿以及融合。該課程項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程詳見(jiàn)圖2。

2.2.1 教學(xué)內(nèi)容

在課程開(kāi)展中，教學(xué)內(nèi)容的選擇是非常重要的內(nèi)容。在本課程中，在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行選取時(shí)是根據(jù)電氣控制線路安裝、設(shè)計(jì)以及典型工作內(nèi)容要求，結(jié)合人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)技能以及知識(shí)，通過(guò)科學(xué)分類(lèi)方式的應(yīng)用對(duì)不同項(xiàng)目中教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的具體內(nèi)容進(jìn)行確定，具有著較強(qiáng)的實(shí)用性。在單元教學(xué)內(nèi)容中，其根據(jù)不同項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)置也對(duì)教師的角色提出了不同的要求，以電路以及電力拖動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)為例：

第一階段，項(xiàng)目?jī)?nèi)容主要是按照?qǐng)D2所示頂崗實(shí)習(xí)流程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬入廠培訓(xùn)。此時(shí)，教師的角色即是企業(yè)的培訓(xùn)主管，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化以及情況的介紹，對(duì)安裝用電、電力工具以及電工技能的應(yīng)用進(jìn)行講解，包括有室內(nèi)照明線路、導(dǎo)線連接工藝等等，通過(guò)同學(xué)生的溝通以及總結(jié)進(jìn)行知識(shí)的獲取以及提升；

第二階段，內(nèi)容為C616普車(chē)電氣控制線路的裝調(diào)。此時(shí)，教師的角色即是企業(yè)的師傅，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常用低壓電器的講解以及識(shí)別、車(chē)床控制線路檢查方式等進(jìn)行講解，內(nèi)容包括有電氣元件的檢測(cè)及電動(dòng)機(jī)裝置制作、C616控制線路裝調(diào)、交叉點(diǎn)評(píng)以及班組總結(jié)分析等；

第三階段，內(nèi)容為CW6132車(chē)床電氣控制線路的裝調(diào)。此時(shí)，教師的角色即是企業(yè)的班組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范分析典型環(huán)節(jié)以及調(diào)試記錄編寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容的講解，內(nèi)容包括有控制電氣線路分析、閱讀電氣原理圖、電氣元件布置圖、電氣安裝接線圖等線路裝調(diào)、電路故障檢修以及交叉點(diǎn)評(píng)等等，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分組的基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠以班組的形式對(duì)上述知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行分析以及總結(jié)；

第四階段，XA6132銑床電氣控制線路的設(shè)計(jì)與調(diào)試。此時(shí)，教師的角色即是企業(yè)的車(chē)間主任，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目流程原理、電氣紙質(zhì)繪圖方式原理以及線路故障排除相關(guān)知識(shí)的講解，內(nèi)容包括有銑床原理圖、位置圖、項(xiàng)目進(jìn)度表以及接線圖的繪制，銑床安裝調(diào)試、電路故障檢修等等，在該內(nèi)容中，同樣需要將學(xué)生分成不同的小組，在知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢之后由班組進(jìn)行總結(jié)分析，并在不同的小組之間進(jìn)行交叉點(diǎn)評(píng)；

第五階段，為用戶制做低壓配電柜。此時(shí)，教師的角色即是項(xiàng)目的甲方代表，主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目運(yùn)作流程、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制作、交工文件制作以及技術(shù)協(xié)議書(shū)制定等進(jìn)行講解，包括有協(xié)議書(shū)的編寫(xiě)。項(xiàng)目進(jìn)度設(shè)置、原理圖繪制、位置圖以及接線圖的安裝等，并由學(xué)生以班組的方式進(jìn)行總結(jié)。在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中，不僅學(xué)生的知識(shí)獲取具有著科學(xué)的循序漸進(jìn)過(guò)程，且教師在整個(gè)過(guò)程中的教學(xué)也一再發(fā)生轉(zhuǎn)變，在同企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目密切結(jié)合的基礎(chǔ)上使學(xué)生在真實(shí)的實(shí)訓(xùn)中獲得綜合能力的提升。

2.2.2 教學(xué)組織安排

同以往較為傳統(tǒng)的案例方式教學(xué)不同，在該教學(xué)方式中，其中的不同項(xiàng)目單元都是具有較強(qiáng)真實(shí)性、且較為完整的工作任務(wù)，在對(duì)工廠管理模式進(jìn)行應(yīng)用的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)工段、班組以及車(chē)間的三級(jí)管理，以此在對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力進(jìn)行培養(yǎng)的同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行工作規(guī)范、安全操作規(guī)程、工作程序以及工作規(guī)范的能力進(jìn)行訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的工作責(zé)任心進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生在面對(duì)任務(wù)時(shí)，首先需要完成任務(wù)的接受，在接收到任務(wù)之后，則在對(duì)任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)要求進(jìn)行積極聯(lián)系把握的基礎(chǔ)上對(duì)完成本次任務(wù)的要求以及需要開(kāi)展的工作進(jìn)行全面的消化，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備；其次，要做好方案的制定，并做好電氣圖以及不同類(lèi)型元件清單的繪制；再次，則需要按照任務(wù)要求對(duì)其進(jìn)行安裝以及調(diào)試工作，在完成調(diào)試之后，則對(duì)工作的開(kāi)展情況做好驗(yàn)收以及評(píng)審，并對(duì)交工文件做好準(zhǔn)備；最后，在相關(guān)文件準(zhǔn)備完畢后，則可以將其進(jìn)行上交，并聯(lián)系整個(gè)任務(wù)完成的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行自我總結(jié)。上述流程可以說(shuō)是項(xiàng)目單元教學(xué)中較為基本的工作流程，在進(jìn)行技能培訓(xùn)以及知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，需要嚴(yán)格按照該系列任務(wù)進(jìn)行獲取以及完成，并在對(duì)任務(wù)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中對(duì)學(xué)習(xí)以及工作間的融合進(jìn)行了體現(xiàn)。

對(duì)于學(xué)生而言，其在對(duì)該課程進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，其目的不僅需要對(duì)低壓電器技術(shù)進(jìn)行掌握，還需要在任務(wù)操作的過(guò)程中在維護(hù)、安裝、改造以及維修等工作開(kāi)展中對(duì)自身掌握的電器控制技術(shù)進(jìn)行合理的運(yùn)用，以此對(duì)學(xué)生控制系統(tǒng)安裝、維修以及維護(hù)工作的職業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)而在不斷地學(xué)習(xí)以及驗(yàn)證過(guò)程中對(duì)該類(lèi)工作的程序、要領(lǐng)以及方式進(jìn)行掌握。在這里，我們?cè)陔姎庾詣?dòng)化崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行分析，并對(duì)一系列具有真實(shí)性、實(shí)用性特征的工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即學(xué)生首先接受任務(wù)，在對(duì)任務(wù)要求以及目的進(jìn)行消化理解的基礎(chǔ)上做好準(zhǔn)備工作，完成方案的制定。之后，則完成列元件以及電氣圖清單的繪制，根據(jù)其中要求做好安裝以及調(diào)試工作。在完成設(shè)備的調(diào)試之后，則可以對(duì)其質(zhì)量以及效果進(jìn)行驗(yàn)收以及評(píng)審，并做好交工文件的準(zhǔn)備，最終進(jìn)行該文件的交付以及總結(jié)，保證學(xué)生在面對(duì)任務(wù)時(shí)都能夠嚴(yán)格按照該流程對(duì)任務(wù)進(jìn)行完成以及實(shí)現(xiàn)，并在此過(guò)程中獲得學(xué)生自身職業(yè)能力的提升?？梢哉f(shuō)，通過(guò)該種教學(xué)方式的應(yīng)用，則能夠?qū)W(xué)生的職業(yè)能力進(jìn)行良好的提升以及培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生綜合全面能力進(jìn)行積極的提升以及發(fā)展。

2.3 實(shí)訓(xùn)考核

在該改革考核方式中，對(duì)學(xué)生的技能、知識(shí)進(jìn)行了重點(diǎn)的考核，且非常重視學(xué)生面對(duì)任務(wù)時(shí)的能力以及素質(zhì)?？己藘?nèi)容方面，其根據(jù)類(lèi)型的不同可以分為技能考核、電工技能鑒定以及理論考核這幾個(gè)部分，在實(shí)際考核過(guò)程中，如果學(xué)生在上述內(nèi)容中有一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有考核通過(guò)，那么該門(mén)課程的成績(jī)則不合格，需要進(jìn)行補(bǔ)考。補(bǔ)考時(shí)，學(xué)生僅僅對(duì)考核過(guò)程中沒(méi)有通過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行考核即可。而當(dāng)學(xué)生以上三個(gè)考核項(xiàng)目完全通過(guò)之后，課程則評(píng)定為合格。成績(jī)比例方面，技能考核占課程總比重的30%，技能鑒定占課程總比重的40%，理論知識(shí)考核占課程總比重的30%。其中，在課程考核中，其又可以分為三個(gè)小類(lèi)，即基礎(chǔ)理論、操作技能以及裝配工藝，其中，基礎(chǔ)理論占據(jù)課程考核項(xiàng)目的60%-70%，裝配工藝以及操作技能占據(jù)30%-40%。操作考核中，其又可以分為三個(gè)小類(lèi)，即工藝功能、安全文明以及技術(shù)文件，其中，工藝功能占操作考核項(xiàng)目的50%-60%，安全文明占20%-30%，技術(shù)文件占20%-30%。技能鑒定方面，則主要是教師對(duì)學(xué)生的相關(guān)技能掌握情況進(jìn)行鑒定，如果沒(méi)有通過(guò)，將不對(duì)其該部分的成績(jī)進(jìn)行計(jì)算。

3 結(jié)論

篇(4)

論文關(guān)鍵詞：大型發(fā)電廠；運(yùn)行培訓(xùn)；創(chuàng)新模式

員工培訓(xùn)是指一定組織為開(kāi)展業(yè)務(wù)及培育人才的需要，采用各種方式對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng)，其目標(biāo)是使員工不斷更新知識(shí)，開(kāi)拓技能，改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，使企業(yè)適應(yīng)新的要求，更好地勝任現(xiàn)職工作或擔(dān)負(fù)更高級(jí)別的職務(wù)，從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隨著廠網(wǎng)分開(kāi)，競(jìng)價(jià)上網(wǎng)政策的不斷深化推進(jìn)，大量新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備得到廣泛應(yīng)用，超臨界、超超臨界等高參數(shù)大容量機(jī)組陸續(xù)投產(chǎn)，電力企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。運(yùn)行也由原分專業(yè)、分車(chē)間管理向主機(jī)集控、輔機(jī)集控甚至主輔控一體化發(fā)展。運(yùn)行職工技術(shù)素質(zhì)直接關(guān)系到機(jī)組甚至電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。而培訓(xùn)能夠提高電力企業(yè)人力資源的質(zhì)量，能夠保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效實(shí)施。為此，進(jìn)一步加大運(yùn)行培訓(xùn)力度，改進(jìn)運(yùn)行培訓(xùn)模式。加速培養(yǎng)符合當(dāng)前發(fā)電要求的運(yùn)行隊(duì)伍成為各發(fā)電企業(yè)面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

一、當(dāng)前發(fā)電企業(yè)運(yùn)行培訓(xùn)模式的分析

當(dāng)前，發(fā)電企業(yè)運(yùn)行人員現(xiàn)狀已引起管理者的高度重視，并正在進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)工作，但從培訓(xùn)情況看，企業(yè)培訓(xùn)效果并不理想。普遍存在著培訓(xùn)需求分析不全面、培訓(xùn)計(jì)劃不完善、培訓(xùn)方式不新穎、培訓(xùn)效果評(píng)估不到位、激勵(lì)機(jī)制不完善等問(wèn)題。培訓(xùn)的效率和質(zhì)量有待提高，從根本上制約著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.員工自主學(xué)習(xí)的氛圍沒(méi)有形成

電力企業(yè)一線員工缺乏學(xué)習(xí)壓力，自恃具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏危機(jī)感和壓力感。員工學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)、浮躁、惰性高、自我意識(shí)強(qiáng)，平時(shí)不能潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，往往只是為了升崗或者應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。同時(shí)，企業(yè)有時(shí)考試結(jié)果不會(huì)公開(kāi)公布，或者考試成績(jī)與員工晉升或獎(jiǎng)金關(guān)系不大，這也導(dǎo)致培訓(xùn)得不到應(yīng)有的效果。這一系列原因?qū)е聠T工自主學(xué)習(xí)的積極性不高，缺乏自主學(xué)習(xí)的氛圍，好多時(shí)候培訓(xùn)成為一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，給人感覺(jué)不是一種福利行為，而是一種懲罰行為。好多一線員工被班組長(zhǎng)壓著、逼著，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)敷衍了事。

2.培訓(xùn)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性不夠

培訓(xùn)大多僅限于崗位培訓(xùn)，常著眼于當(dāng)前，沒(méi)有與企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。培訓(xùn)項(xiàng)目往往被動(dòng)地依賴于上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，只注重培訓(xùn)的短期效益，缺什么就補(bǔ)什么，隨意性較大，很難促使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作從思想上到組織行為上都到位。他們經(jīng)常說(shuō)培訓(xùn)很重要，但平時(shí)事務(wù)性工作很多，一忙起來(lái)就把培訓(xùn)放到了另一邊。

3.培訓(xùn)監(jiān)督不力，班組培訓(xùn)往往流于形式

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，不同班組的培訓(xùn)活動(dòng)記錄質(zhì)量參差不齊，不乏應(yīng)差式的敷衍了事。班組培訓(xùn)員、安全員更多的培訓(xùn)時(shí)間是用在獨(dú)自編寫(xiě)完成培訓(xùn)記錄上。由于班組長(zhǎng)崗位工作與培訓(xùn)工作無(wú)直接考核關(guān)系，多數(shù)班組長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)員的工作一般只從數(shù)量或形式上進(jìn)行督促，并沒(méi)有把主要的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)需求放在自己的主要工作上，造成班組培訓(xùn)不力甚至較長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)展，而說(shuō)出來(lái)、寫(xiě)出來(lái)的活動(dòng)記錄或總結(jié)卻像模像樣，造成實(shí)際培訓(xùn)監(jiān)督缺位。另外，企業(yè)人力資源部門(mén)監(jiān)管不力，受訓(xùn)員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要企業(yè)配合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督跟進(jìn)，督促受訓(xùn)員工將培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，有效地將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。

4.培訓(xùn)評(píng)估方式簡(jiǎn)單

電力企業(yè)由于其特殊性，培訓(xùn)效果很難評(píng)估。人力資源部門(mén)為了簡(jiǎn)化工作難度，減輕工作壓力，往往對(duì)企業(yè)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)采用簡(jiǎn)單方法，主要以卷面考試或培訓(xùn)后的小結(jié)匯報(bào)為主。培訓(xùn)后的實(shí)際效果評(píng)估往往被忽視，沒(méi)有從受訓(xùn)者能力提高的角度去評(píng)估，也沒(méi)有從員工績(jī)效改善的角度去評(píng)估，更沒(méi)有從公司是否受益的角度去評(píng)估。由于缺乏對(duì)培訓(xùn)的成本收益分析，很多人都認(rèn)為培訓(xùn)只是浪費(fèi)時(shí)間，而培訓(xùn)只是給企業(yè)增加成本。

二、新形勢(shì)下發(fā)電企業(yè)運(yùn)行培訓(xùn)體系的探討

基于以上運(yùn)行培訓(xùn)存在的不足，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，參考其他先進(jìn)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，嘗試通過(guò)細(xì)化培訓(xùn)需求、制訂系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃、采取多樣的培訓(xùn)方式、建立有效培訓(xùn)評(píng)估體系及培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制、建立內(nèi)外結(jié)合的培訓(xùn)師隊(duì)伍等方面對(duì)運(yùn)行培訓(xùn)模式進(jìn)行改進(jìn)，從而提高運(yùn)行培訓(xùn)效果，促進(jìn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效提升。具體來(lái)說(shuō)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.思想行為標(biāo)準(zhǔn)化

電力企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，對(duì)員工培訓(xùn)工作給予相應(yīng)重視，在企業(yè)內(nèi)部樹(shù)立起對(duì)員工培訓(xùn)的統(tǒng)一意識(shí)，加大對(duì)培訓(xùn)的資金投入，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境，從員工的責(zé)任培訓(xùn)著手，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)欲望和熱情，引導(dǎo)員工用正確的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變員工被動(dòng)參與培訓(xùn)的心理狀態(tài)。企業(yè)員工培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展還需要電力企業(yè)把培訓(xùn)工作納入具體的管理行進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的制度化。具體表現(xiàn)為：沒(méi)有接受崗前培訓(xùn)的員工不能上崗，崗前培訓(xùn)員工不合格的員工不能上崗，要接受再培訓(xùn)等。

2.培訓(xùn)內(nèi)容合理化

電力企業(yè)要使員工培訓(xùn)有針對(duì)性，有實(shí)效性，就要與本企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)，就要緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際需求，為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，以利于把員工在培訓(xùn)中學(xué)到的技能發(fā)揮出來(lái)，在工作中去運(yùn)用它，更好地為工作服務(wù)?？梢哉f(shuō)，員工培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是立足于電力企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃的，同時(shí)還應(yīng)與員工的實(shí)際情況相結(jié)合。培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意與時(shí)俱進(jìn)，更新培訓(xùn)的內(nèi)容，引進(jìn)新穎的成果，從而不斷更新擴(kuò)充員工的知識(shí)面，跟穩(wěn)行業(yè)發(fā)展步伐，勝任變化的崗位技術(shù)要求。最后，完善培訓(xùn)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.培訓(xùn)評(píng)估多樣化

有效的培訓(xùn)評(píng)估體系是對(duì)培訓(xùn)的需求進(jìn)行分析評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的場(chǎng)地、人員、教材、教師、方法等的評(píng)估和培訓(xùn)結(jié)束后組織者對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題及效果的評(píng)估。培訓(xùn)的評(píng)估體系關(guān)乎培訓(xùn)的效果，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核和評(píng)估，使員工培訓(xùn)避免有走過(guò)場(chǎng)之嫌，而對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容本身的可實(shí)踐性、對(duì)員工作工作績(jī)效的影響程度進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，也能為以后的培訓(xùn)取得更好的效果奠定基礎(chǔ)。電力企業(yè)可以在設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)時(shí)將員工崗位技能的提升與其經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤，把崗位技能工資作為員工薪酬的重要組成部分，而員工的日?？己酥?，培訓(xùn)情況也要占一定比例。例如對(duì)累計(jì)多少次培訓(xùn)不達(dá)標(biāo)不予晉升等形成制度性的規(guī)定，將培訓(xùn)與員工年終“先進(jìn)員工”評(píng)選聯(lián)系起來(lái)。

轉(zhuǎn)貼于

三、具體實(shí)施方案

從培訓(xùn)人員新、設(shè)備新的特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)，制定了培訓(xùn)方針：以考促學(xué)、以賽促學(xué)、榜樣引路、獎(jiǎng)懲分明。把責(zé)任培訓(xùn)、安全培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重實(shí)際操作能力和經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，分系統(tǒng)、分單元、分專業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)和考試工作。

1.仿真機(jī)考試模塊化

仿真機(jī)提高運(yùn)行人員仿真機(jī)學(xué)習(xí)的實(shí)用性、時(shí)間的靈活性、操作的規(guī)范性，進(jìn)一步提高上崗標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)運(yùn)行員工都能實(shí)實(shí)在在掌握百萬(wàn)機(jī)組啟動(dòng)/停機(jī)、事故處理等各重要階段的操作思路和步驟。仿真機(jī)考試采取模塊型仿真機(jī)考試確認(rèn)管理辦法，把機(jī)組啟停和升高處理分為多個(gè)模塊，由運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)豐富的人員把仿真機(jī)調(diào)試好，確保仿真機(jī)的實(shí)用性。所有運(yùn)行值班員都必須通過(guò)本仿真機(jī)考試所有模塊，并建立完善的仿真機(jī)檔案，提崗考試一票否決。

2.電氣培訓(xùn)專業(yè)化

為進(jìn)一步提高運(yùn)行部電氣專業(yè)人員的安全意識(shí)、技能水平，從根本上遏制電氣誤操作事故的發(fā)生，多次整理修訂電氣一次系統(tǒng)圖、電氣典型操作票，增加現(xiàn)場(chǎng)操作卡和在重要設(shè)備懸掛安全警示牌；安排經(jīng)驗(yàn)豐富的電氣專業(yè)人員利用各運(yùn)行值學(xué)習(xí)班、白班班后會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)全體具有電氣操作資格人員電氣專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、電氣運(yùn)行操作風(fēng)險(xiǎn)控制分析、電氣誤操作事故學(xué)習(xí)與分析、電氣各項(xiàng)管理制度及措施的學(xué)習(xí)落實(shí)等方面的培訓(xùn)指導(dǎo)；電氣專工到現(xiàn)場(chǎng)跟蹤檢查、考試等多種手段進(jìn)行監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行整改，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3.技能培訓(xùn)多樣化

分汽輪機(jī)、鍋爐、電氣、化學(xué)、輔控等五個(gè)專業(yè)，采用集中授課，成立精密巡視小組，不定時(shí)邀請(qǐng)專家、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師父或?qū)I(yè)技術(shù)扎實(shí)的部分年輕員工分專業(yè)分單元、從室內(nèi)到室外給新員工言傳身教，把設(shè)備詳細(xì)資料、技術(shù)、技能有效傳給新人員，把電廠典型的事故進(jìn)行分析，把現(xiàn)場(chǎng)可能碰到的安全隱患都講清楚。同時(shí)，積極組織現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備確認(rèn)比賽、默畫(huà)系統(tǒng)圖比賽，使運(yùn)行人員更快熟悉機(jī)組的設(shè)備系統(tǒng)，為機(jī)組安全運(yùn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.專業(yè)書(shū)、圖紙規(guī)范化

規(guī)劃運(yùn)行技術(shù)資料庫(kù)，把各種資料充實(shí)到運(yùn)行技術(shù)資料庫(kù)中，并隨時(shí)更新，分專業(yè)、分系統(tǒng)，從設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)、控制方面進(jìn)行整理，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部網(wǎng)站共享；編寫(xiě)機(jī)組調(diào)試、分步試轉(zhuǎn)、整體啟動(dòng)、168試運(yùn)、機(jī)組運(yùn)行等環(huán)節(jié)的運(yùn)行操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并裝訂成冊(cè)，編寫(xiě)全廠生產(chǎn)專業(yè)性書(shū)籍（技術(shù)問(wèn)答、培訓(xùn)教材、邏輯小冊(cè)等），為運(yùn)行人員的持續(xù)學(xué)習(xí)提供一整套規(guī)范的資料。

5.新員工入廠教育嚴(yán)格化

嚴(yán)格執(zhí)行新員工入廠教育的各項(xiàng)程序，開(kāi)展增強(qiáng)責(zé)任心教育，組織參加拓展訓(xùn)練，鍛煉大家吃苦耐勞與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神；組織入廠安全三級(jí)教育，參加電廠組織的急救培訓(xùn)；全方位、多方面進(jìn)行安全技能培訓(xùn)和技術(shù)技能培訓(xùn)。

6.生產(chǎn)準(zhǔn)備超前化

調(diào)試促培訓(xùn)，利用新機(jī)組調(diào)試機(jī)會(huì)，鍛煉一班人。超前對(duì)新機(jī)組的生產(chǎn)調(diào)試進(jìn)行了準(zhǔn)備，各專業(yè)組織運(yùn)行人員集中講課、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)討論、到設(shè)備廠家培訓(xùn)等培訓(xùn)方式，做到超前介入，超前準(zhǔn)備。

7.交流學(xué)習(xí)制度化

注重值際之間的技術(shù)交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并逐步形成典型、規(guī)范。同時(shí)，也要注重加強(qiáng)與兄弟電廠之間的技術(shù)交流往來(lái)，利用機(jī)組大修的機(jī)會(huì)到先進(jìn)電廠學(xué)習(xí)調(diào)研，學(xué)習(xí)新技術(shù)和運(yùn)行管理不一樣的經(jīng)驗(yàn)為我廠所用。

8.操作典型化

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成典型操作卡、典型事故處理卡、典型故障樹(shù)、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備操作卡、典型工作票等等，使人員操作規(guī)范化、程序化，最大程度地減少誤操作的發(fā)生。

篇(5)

關(guān)鍵詞：電氣工程；施工過(guò)程；安全管理；控制策略

目前，電氣工程施工應(yīng)用廣泛，電氣施工逐漸實(shí)現(xiàn)了智能化。在施工過(guò)程中，施工流程不完善、施工監(jiān)管不嚴(yán)等問(wèn)題導(dǎo)致施工安全事故大量存在，施工成本大量增加，嚴(yán)重影響企業(yè)發(fā)展。電氣工程作為電氣施工的核心內(nèi)容之一，對(duì)施工的整體運(yùn)行具有重要的作用，因此施工過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)其安全管理是建筑企業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)。

一、電氣工程安全管理的主要內(nèi)容

首先：電氣工程安全管理應(yīng)進(jìn)行必要的電力線路檢查，確保電力線路的運(yùn)行安全是系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)。作為電力線路的重要組成部分，應(yīng)做好必要的防護(hù)措施。但就目前形勢(shì)看，我國(guó)建筑行業(yè)過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)效益，因此導(dǎo)致電力線路的管理存在缺陷，個(gè)別區(qū)域線路的安全性能較差。

其次：電氣工程應(yīng)設(shè)置必要的漏電保護(hù)裝置。要確保電氣工程安全施工，要求管理者嚴(yán)格按照相關(guān)要求執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)“一機(jī)一閘、一漏一箱”的保護(hù)和管理原則，確保電力線路運(yùn)行穩(wěn)定。電氣工程施工現(xiàn)場(chǎng)的總電箱以及分配電箱，至少要設(shè)置兩級(jí)漏電保護(hù)器，保證電氣工程施工安全，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施全方位的安全管理。并且設(shè)置的兩級(jí)漏電保護(hù)器，一定要合理配合額定漏電動(dòng)作時(shí)間以及額定漏電動(dòng)作電路，使兩者之間能夠保持平衡，以實(shí)現(xiàn)分級(jí)保護(hù)的功能，進(jìn)而保證電氣工程施工安全。漏電保護(hù)器應(yīng)裝設(shè)在分配電箱電源隔離開(kāi)關(guān)的負(fù)荷位置或者配電箱電源隔離開(kāi)關(guān)的負(fù)荷位置。其中，漏電保護(hù)電流不得超過(guò)30mA。

第三：電氣工程安全管理的內(nèi)容還包括安全電壓等級(jí)設(shè)置。即人體在采取防護(hù)措施的前提下與電壓接觸不會(huì)對(duì)其造成傷害。目前，我國(guó)安全電壓主要包括6V、12V、24 v、36 v以及42v。其中，當(dāng)額定電壓大于24v 時(shí)，要對(duì)其進(jìn)行必要的保護(hù)，可以樹(shù)立警示牌以防止人體直接接觸帶電體，以控制意外事故的發(fā)生。另外，電氣安裝管理過(guò)程還需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的防護(hù)和監(jiān)督，及時(shí)處理漏電等設(shè)備，將電力隱患劃分為多個(gè)等級(jí)，制定不同等極的處理方案，提出不同事故等級(jí)下的應(yīng)對(duì)方案，要求操作人員嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行操作，帶電作業(yè)必須佩戴專業(yè)的設(shè)備，并由專人進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，管理人員還應(yīng)針對(duì)電氣運(yùn)行的現(xiàn)狀進(jìn)行記錄，為電氣事故的處理提供基礎(chǔ)?？傊?，電氣工程安全對(duì)于建筑項(xiàng)目施工來(lái)說(shuō)具有積極意義，當(dāng)然這對(duì)于施工人員的素質(zhì)具有較高要求，需要施工人員嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行施工。目前，我國(guó)電氣施工從業(yè)人員復(fù)雜，綜合素質(zhì)差異較大。因此，在電氣施工過(guò)程中，提高施工人員的素質(zhì)也是主要內(nèi)容之一。實(shí)踐證明，人才是確保電氣施工效率提高的關(guān)鍵。

二、加強(qiáng)電氣工程安全管理的措施

（一）加強(qiáng)安全管理意識(shí)

安全管理人員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)有助于其從根本上控制電氣工程施工的質(zhì)量。電氣工程施工過(guò)程復(fù)雜，要從根本上控制安全事故，就要做到將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，實(shí)現(xiàn)人人有責(zé)的管理意識(shí)。要求每個(gè)員工嚴(yán)于利己，認(rèn)真閱讀相關(guān)流程，了解電氣施工的過(guò)程，以加強(qiáng)其風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。電氣工程的質(zhì)量對(duì)生產(chǎn)、生活具有至關(guān)重要的作用。針對(duì)這一問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)對(duì)施工人員進(jìn)行培訓(xùn)，其中包括技能培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)，提高管理人員的安全意識(shí)，從而在企業(yè)內(nèi)部建立至上而下的安全管理體系，促進(jìn)整體管理效率的提高。

（二）落實(shí)安全措施

電氣施工過(guò)程中的事故多由于安全措施未能得到貫徹而釀成。因此，要建立完善的管理制度，對(duì)可能出現(xiàn)的安全事故進(jìn)行分析，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的狀況對(duì)施工做出及時(shí)調(diào)整。只有落實(shí)安全計(jì)劃才能確?，F(xiàn)場(chǎng)施工的穩(wěn)定性，促進(jìn)電氣工程施工安全系數(shù)的提高。在具體的實(shí)施過(guò)程中，安全管理制度主要為：施工操作人員的工作職責(zé)、用電系統(tǒng)的詳細(xì)規(guī)定和漏電保護(hù)等措施。落實(shí)安全措施要求施工單位將其貫穿始終，時(shí)刻按照標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范操作和管理。為確保電氣運(yùn)行安全，還要求企業(yè)分派專門(mén)的管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)上報(bào)并處理。

（三）加強(qiáng)崗前安全教育

施工人員是電氣施工的核心，施工人員的素質(zhì)決定了施工速度、施工質(zhì)量。因此，應(yīng)對(duì)電氣施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，一方面提高其專業(yè)素質(zhì)，另一方面加強(qiáng)其風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。尤其是一線員工，正確認(rèn)識(shí)崗位的危險(xiǎn)程度才能使其正確對(duì)待工作，降低人身、財(cái)產(chǎn)損失。其中崗前培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：安全技能防護(hù)和安全組織工作執(zhí)行。目前，崗前培訓(xùn)是相關(guān)企業(yè)解決施工人員對(duì)施工流程不了解等問(wèn)題的主要手段。但在實(shí)施過(guò)程中，培訓(xùn)時(shí)間短、培訓(xùn)專業(yè)性低等導(dǎo)致崗前培訓(xùn)的效率不高。針對(duì)這一現(xiàn)狀，應(yīng)組織現(xiàn)代電氣施工企業(yè)操作員工進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，加強(qiáng)其現(xiàn)場(chǎng)施工監(jiān)督，確保其余施工流程和施工要求保持一致。

（四）加強(qiáng)材料設(shè)備的控制

電氣施工質(zhì)量主要取決于施工設(shè)備和施工材料。要確保施工安全，就必須對(duì)施工材料與設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)。因此，為確保建筑物的安全性，應(yīng)構(gòu)建性能過(guò)關(guān)的建筑材料，并對(duì)設(shè)備進(jìn)行控制。在施工前應(yīng)對(duì)所需設(shè)備和材料進(jìn)行審查，審查過(guò)程要嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行，對(duì)于存在問(wèn)題的材料要及時(shí)處理，防止發(fā)現(xiàn)安全隱患拒絕上報(bào)的現(xiàn)象出現(xiàn)。在材料使用上，要求必須進(jìn)行上報(bào)，對(duì)施工材料實(shí)施統(tǒng)一管理，施工材料必須經(jīng)過(guò)相關(guān)人員審批后才能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。建筑施工材料必須配有質(zhì)量合格證書(shū)、檢驗(yàn)報(bào)告以及使用報(bào)告等。加強(qiáng)對(duì)材料設(shè)備的控制有助于從根源上降低施工風(fēng)險(xiǎn)，確保建筑施工安全，維持建筑經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步。

三、總結(jié)

總之，電氣工程施工作為建筑施工中不可或缺的一部分，對(duì)電力的穩(wěn)定和安全具有重要影響。電氣施工涉及多個(gè)專業(yè)，因此其管理工作復(fù)雜。為提高施工安全，要求管理者從根本上認(rèn)識(shí)到施工風(fēng)險(xiǎn)給職工及其家人帶來(lái)的壓力，并且針對(duì)施工現(xiàn)狀對(duì)其采取必要的安全教育，采取積極有效的獎(jiǎng)懲措施以確保其積極性的提高。在電氣施工中，操作人員的動(dòng)作規(guī)范性也是影響施工之類(lèi)的重要因素，其關(guān)系到施工質(zhì)量的優(yōu)劣。同時(shí)，要確保施工順利進(jìn)行，還應(yīng)不斷提升電氣施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理管理效率。（作者單位：重慶城市管理職業(yè)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]李秀檢.強(qiáng)化電氣工程質(zhì)量控制與安全管理的措施[J].中國(guó)科技財(cái)富，2011（6）.

篇(6)

關(guān)鍵詞：電氣安裝；工程施工；管理

中圖分類(lèi)號(hào)： TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

建筑電氣安裝工程施工管理涉及到許多方面的內(nèi)容，如人員管理、質(zhì)量控制、成本控制、施工安全等等，這些對(duì)于工程的順利進(jìn)行有著重要的影響，因此只有做好工程施工管理，才能夠保證工程的順利進(jìn)行。

加強(qiáng)電氣安裝工程施工管理的措施

加強(qiáng)電氣安裝工程的安全管理工作

在整個(gè)電氣安裝施工中，必須牢固樹(shù)立“安全第一”的理念，務(wù)必做到安全施工、文明施工。以下從兩個(gè)方面進(jìn)行扼要說(shuō)明：

1.1 電氣施工人員的安全管理

電氣施工人員對(duì)電氣安裝工程有著決定性的作用，做好施工人員的安全管理是電氣安裝施工安全管理的重要內(nèi)容，在實(shí)際的施工過(guò)程中，必須注意以下兩點(diǎn)：一是加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)，這對(duì)電氣安裝工程安全管理來(lái)說(shuō)，是十分必要的。很多施工人員的安全意識(shí)普遍不強(qiáng)，不能意識(shí)危險(xiǎn)的發(fā)生，電氣事故時(shí)有發(fā)生。加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)就顯得極為重要；二是電氣作業(yè)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行電氣安裝工程的有關(guān)規(guī)定，這是保證安全生產(chǎn)的重要條件。

對(duì)電氣作業(yè)人員來(lái)說(shuō)，必須通過(guò)崗前培訓(xùn)，獲得相應(yīng)的資格證書(shū)后方可上崗。同時(shí)還要做好崗后總結(jié)工作。通過(guò)崗前培訓(xùn)以及崗后總結(jié)，有助于電氣作業(yè)人員加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)源的識(shí)別，便于及時(shí)采取有效措施，從而保證工程的安全實(shí)施。

1.2 電氣安裝工程施工安全管理措施

主要包括兩個(gè)方面：其一，制定相應(yīng)的安全管理制度，并將制度落實(shí)到位。各項(xiàng)工作的開(kāi)展都應(yīng)以安全管理制度為依據(jù)，在施工過(guò)程中抓好安全管理工作，采用定期的形式對(duì)員工進(jìn)行安全教育，不斷提高員工的安全防范意識(shí)；其二，將“安全第一，預(yù)防為主”的方針貫穿于整個(gè)施工過(guò)程中，對(duì)施工人員實(shí)施安全技術(shù)交底，并做好安全設(shè)施的設(shè)置，同時(shí)應(yīng)加大監(jiān)督檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)解決，以防安全事故發(fā)生。

電氣安裝工程施工成本管理

施工成本是以施工項(xiàng)目作為成本核算對(duì)象，也就是指在施工現(xiàn)場(chǎng)所發(fā)生的全部生產(chǎn)費(fèi)用之和。做好施工項(xiàng)目成本的控制對(duì)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。電氣安裝工程施工項(xiàng)目的成本控制主要包括事前成本控制和過(guò)程成本控制。其中，事前成本控制就是指在工程施工之前，全面考慮、分析影響成本的各個(gè)因素，建立技術(shù)與經(jīng)濟(jì)方面的定額標(biāo)準(zhǔn)，建立崗位責(zé)任制，將施工現(xiàn)場(chǎng)的成本控制工作落實(shí)到位，以確保目標(biāo)成本的實(shí)現(xiàn)。所謂的過(guò)程成本控制即在整個(gè)電氣安裝施工過(guò)程中，以總體施工組織設(shè)計(jì)和成本計(jì)劃為依據(jù)，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際狀況，嚴(yán)格控制人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)以及其他費(fèi)用的支出，同時(shí)依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況的變化實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整。

加強(qiáng)安裝過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)督工作

3.1 普通檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合

對(duì)在建的每棟住宅樓每層每戶的電氣安裝情況進(jìn)行仔細(xì)檢查，對(duì)于任何一個(gè)不合格點(diǎn)或者存在安全隱患的點(diǎn)都必須要求返工。并對(duì)重點(diǎn)工程和主要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)檢查，把好主要環(huán)節(jié)的技術(shù)關(guān)；

3.2 分段檢查和整體檢查相結(jié)合

對(duì)各個(gè)上序階段進(jìn)行分段檢查，著重檢查預(yù)埋和穿線上序脫節(jié)的問(wèn)題、土建和電氣專業(yè)的配合問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量通報(bào)，對(duì)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量通報(bào)， 限期整改，并對(duì)完工的電氣安裝工程從各個(gè)方面進(jìn)行整體檢查, 保證電氣安裝工程的整體效應(yīng)；

3.3 定期檢查和不定期檢查相結(jié)合

編制定期檢查計(jì)劃和并且同時(shí)進(jìn)行不定期抽查相，不僅如此，還要認(rèn)真做好記錄，每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào)，另外，還要對(duì)對(duì)整改項(xiàng)進(jìn)行不定期抽查，使管理工作貫穿在整個(gè)電氣安裝工程的始終。

加強(qiáng)施工過(guò)程中的質(zhì)量管理工作

在電氣工程施工過(guò)程中，對(duì)于一些隱蔽工程要特別注意，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，不僅返工困難，還可能留下安全隱患，所以必須嚴(yán)格監(jiān)控隱蔽工程的施工質(zhì)量。預(yù)埋管的材質(zhì)型號(hào)規(guī)格是否符合設(shè)計(jì)要求，管子排列是否整齊，彎曲半徑是否符合規(guī)范要求。防止預(yù)埋管被堵塞，接地線及電纜在施工過(guò)程中被破壞。在施工中，監(jiān)理要采用采取各種措施來(lái)確保施工質(zhì)量。測(cè)量接地線的電阻，應(yīng)小于等于圖紙標(biāo)注的歐姆值。消防泵的控制，因涉及降壓起動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)手動(dòng)、消防控制室手動(dòng)、自動(dòng)起動(dòng)、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調(diào)試(供貨)單位，很容易發(fā)生技術(shù)上、協(xié)調(diào)配合上的問(wèn)題，加上個(gè)別設(shè)計(jì)存在一些小缺陷，影響調(diào)試和驗(yàn)收，電氣工程師必須提前熟悉設(shè)計(jì)圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發(fā)現(xiàn)或預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題，并作出處理。

加強(qiáng)電氣工程施工進(jìn)度的管理

電氣安裝工程的施工過(guò)程非常復(fù)雜，涉及到方方面面的問(wèn)題，開(kāi)工之前一定要對(duì)各部門(mén)進(jìn)行合理的協(xié)調(diào)工作，否則就有可能拖延施工進(jìn)度。這是這樣，為了確保施工進(jìn)度不受影響，項(xiàng)目部應(yīng)該建立責(zé)任體系，把項(xiàng)目經(jīng)理、合同負(fù)責(zé)人、施工工人囊括到進(jìn)度控制體系當(dāng)中。落實(shí)組織措施、技術(shù)措施、經(jīng)濟(jì)措施，確保施工進(jìn)度，保證施工的順利進(jìn)行。

加強(qiáng)技術(shù)管理

項(xiàng)目總工是技術(shù)管理的主要負(fù)責(zé)人，組織施工項(xiàng)目部施工圖預(yù)審，參加設(shè)計(jì)交底和施工圖會(huì)檢，編制施工技術(shù)方案，并報(bào)監(jiān)理項(xiàng)目部審批。重大施工技術(shù)方案還需報(bào)業(yè)主項(xiàng)目部審批。嚴(yán)格審查專業(yè)分包商的組織措施、技術(shù)措施，并備案。對(duì)專業(yè)分包商的培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)勞務(wù)分包人員進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)。在開(kāi)工前和各分部工程開(kāi)始前，項(xiàng)目總工組織對(duì)施工人員進(jìn)行技術(shù)交底，并履行簽字手續(xù)。需進(jìn)行工程變更時(shí)，填寫(xiě)工程變更單報(bào)監(jiān)理項(xiàng)目部、業(yè)主項(xiàng)目部審批，工程變更單執(zhí)行完畢后，填寫(xiě)工程變更執(zhí)行報(bào)驗(yàn)單報(bào)監(jiān)理項(xiàng)目部。組織檢查項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃、技術(shù)方案的執(zhí)行情況。負(fù)責(zé)施工技術(shù)資料的整理、審核工作。竣工后編制技術(shù)管理總結(jié)。

創(chuàng)造良好的施工環(huán)境

首先，要做好水利工程項(xiàng)目施工的功能分區(qū)，做好清理場(chǎng)地工作，從材料的堆放，設(shè)備的運(yùn)輸，和正式的施工都做出嚴(yán)格的場(chǎng)地劃分，做到井然有序的施工，避免混亂，其次，水利施工安全生產(chǎn)在任何時(shí)聞、季節(jié)和條件下施工，都必須給施工人員創(chuàng)造良好的環(huán)境和作業(yè)場(chǎng)所，改變臟、亂、差的而貌。生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境中，濕度、溫度、照明、振動(dòng)、噪音、粉塵、有毒有害物質(zhì)等，都會(huì)影響人的工作情緒。作業(yè)環(huán)境的優(yōu)劣，直接關(guān)系到整個(gè)水利工程安全管理的效率。

加強(qiáng)質(zhì)量驗(yàn)收控制工作

驗(yàn)收階段是整個(gè)安裝工程結(jié)束以后的最后關(guān)口，其主要內(nèi)容就是檢驗(yàn)施工質(zhì)量是否達(dá)到設(shè)計(jì)與規(guī)范要求。這個(gè)階段最重要的工作就是修補(bǔ)施工過(guò)程中質(zhì)量不完善的部位，雖然這些問(wèn)題沒(méi)有在施工中就被解決掉，但是一個(gè)工程項(xiàng)目的實(shí)施總會(huì)存在各種原因，導(dǎo)致這樣或者那樣的質(zhì)量問(wèn)題的出現(xiàn)。最重要的是在工程結(jié)束之后，把工程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行一一分析，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果只是發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，但沒(méi)有發(fā)掘問(wèn)題的真正原因，并且將問(wèn)題再細(xì)分，是設(shè)計(jì)的問(wèn)題、材料設(shè)備的問(wèn)題還是現(xiàn)場(chǎng)施工的質(zhì)量問(wèn)題。避免下一個(gè)工程時(shí)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題，不讓其再犯，沒(méi)有完美的工程，但是應(yīng)該有追求完美的信心。

結(jié)束語(yǔ)

電氣安裝工程工期長(zhǎng)，工藝復(fù)雜，施工管理包括多方面的內(nèi)容，并且各個(gè)方面相互影響，如質(zhì)量問(wèn)題會(huì)引發(fā)安全事故，技術(shù)疏忽也會(huì)引發(fā)質(zhì)量問(wèn)題，因此每個(gè)方面對(duì)順利完工都是至關(guān)重要的，因此在進(jìn)行建筑電氣安裝工程中，加強(qiáng)工程管理，對(duì)于建筑整體以及企業(yè)都具有極其重要的意義。

參考文獻(xiàn)

篇(7)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)今冬明春火災(zāi)防控工作要求，切實(shí)加強(qiáng)公司今冬明春火災(zāi)防控工作，預(yù)防和遏制火災(zāi)事故發(fā)生，杜絕因發(fā)生火災(zāi)事故導(dǎo)致人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，特制定本工作方案。

一、工作目標(biāo)

全面排查整治火災(zāi)安全隱患，廣泛開(kāi)展消防宣傳教育，落實(shí)消防安全責(zé)任制，著力提升消防安全意識(shí)和滅火應(yīng)急救援水平，確保今冬明春，尤其是“兩會(huì)”及元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重大活動(dòng)和重要節(jié)假日期間不發(fā)生火災(zāi)事故。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，公司成立今冬明春火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：×××

副組長(zhǎng)：×××

組員:×××

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安全保衛(wèi)部，負(fù)責(zé)工作情況的收集匯總整理及報(bào)送。

三、時(shí)間節(jié)點(diǎn)

從2020年12月01日起至2021年03月31日，分為3各階段：

（一）動(dòng)員部署階段（2020年12月30日前）。制定工作方案，成立組織機(jī)構(gòu)，建立工作機(jī)制，召開(kāi)會(huì)議安排部署，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，逐級(jí)動(dòng)員到位，將工作責(zé)任落實(shí)到責(zé)任部門(mén)和個(gè)人。

（二）組織實(shí)施階段（2021年全國(guó)“兩會(huì)”閉幕前）。按照工作目標(biāo)，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，全力抓好今冬明春火災(zāi)防控工作任務(wù)的落實(shí)。要依據(jù)本方案的工作內(nèi)容、工作要求，全面開(kāi)展自查整改，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。

（三）總結(jié)考評(píng)階段（2021年03月31日前）。對(duì)今冬明春火災(zāi)防控工作情況進(jìn)行匯總分析、自查、自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，建立消防安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)消防工作常態(tài)管理。

四、工作內(nèi)容及措施

今冬明春期間，公司安全管理部門(mén)要結(jié)合公司實(shí)際，積極組織開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，要將今冬明春火災(zāi)防控工作納入近期重點(diǎn)督導(dǎo)檢查工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)火災(zāi)防控工作的督導(dǎo)檢查，全面提升火災(zāi)防控水平。

（一）開(kāi)展電氣、燃?xì)饣馂?zāi)防范專項(xiàng)整治。組織開(kāi)展電氣、燃?xì)獍踩珯z查，廣泛普及電氣、燃?xì)饣馂?zāi)防控知識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)公司安全用電管理制度，電工全部持證上崗，定期組織對(duì)電器產(chǎn)品及其線路、管路進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢測(cè)，及時(shí)整改電氣隱患問(wèn)題，有效降低電氣火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和事故。

（二）倉(cāng)儲(chǔ)物流場(chǎng)所專項(xiàng)整治。組織開(kāi)展倉(cāng)儲(chǔ)物流場(chǎng)所安全檢查，對(duì)容易產(chǎn)生消防車(chē)道堵塞、消防設(shè)施損壞、電氣線路敷設(shè)不規(guī)范、安全責(zé)任制度不落實(shí)以及違規(guī)儲(chǔ)存與倉(cāng)庫(kù)火災(zāi)等級(jí)不相符物品等違法行為和火災(zāi)隱患要敲響警鐘。

（三）做好重大活動(dòng)和法定節(jié)假日安全工作。要緊盯“兩會(huì)”等重大活動(dòng)以及圣誕、元旦、春節(jié)、元宵等重要節(jié)日，加強(qiáng)消防等安全工作，深入開(kāi)展消防等方面安全檢查。

（四）加強(qiáng)消防宣傳培訓(xùn)。將消防宣傳教育納入公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，針對(duì)冬春季節(jié)安全特點(diǎn)，繼續(xù)深化消防安全“三提示”和員工“一懂三會(huì)”等方面的安全教育活動(dòng)。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。公司各部門(mén)要充分認(rèn)清當(dāng)前消防安全形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各司其責(zé)，扎實(shí)做好今冬明春火災(zāi)防控工作。

（二）突出重點(diǎn)，落實(shí)工作責(zé)任。要結(jié)合公司實(shí)際，進(jìn)一步明確消防檢查整治工作重點(diǎn)，將工作任務(wù)落實(shí)到具體部門(mén)和人員，確保工作責(zé)任得到落實(shí)。公司安全管理部門(mén)在元旦到春節(jié)期間組織開(kāi)展一次電氣、消防及安全大檢查，在春節(jié)后正式復(fù)工復(fù)產(chǎn)期間組織全體員工開(kāi)展一次消防安全教育培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化督查，確保取得實(shí)效。公司安全管理部門(mén)將今冬明春火災(zāi)防控工作納入近期重點(diǎn)督查工作，公司各部門(mén)要積極配合落實(shí)今冬明春火災(zāi)防控工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。