專升本護理學(xué)實習(xí)總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇專升本護理學(xué)實習(xí)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

護理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)護理事業(yè)所需要的實用型護理人才，需要有較扎實的基本理論和基本技能，最根本的目的是以提高教學(xué)質(zhì)量為前提，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的[1]?；谝陨辖虒W(xué)和臨床帶教存在的困境，我們擬對《五官科護理學(xué)》本科專業(yè)教學(xué)與臨床帶教進行改革探索，以適應(yīng)新形勢的需要。

1 采用多種形式的教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

1．1 病例討論法：組織帶教教師和高年資護士找一些典型病例的臨床資料和圖像，組織學(xué)生討論?？梢苑纸M進行，讓學(xué)生充分發(fā)表個人意見，互相爭論，互相啟發(fā)，在爭論中掌握知識，加深記憶。最后教師分析、評價、糾正錯誤，給出正確答案。該法可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主思考的能力；同時，為學(xué)生模擬一個臨床環(huán)境，讓學(xué)生從護士的角度去學(xué)習(xí)，將自己置身于臨床實踐中，從實際出發(fā)考慮問題，有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際及對護士角色的適應(yīng)。

1．2 多媒體輔助教學(xué)：五官科護理學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣、概念抽象、實踐性強，且新的?？谱o理操作隨著醫(yī)療技術(shù)不斷發(fā)展而增加，要想在課堂內(nèi)將抽象的知識講解給學(xué)生，用傳統(tǒng)的教學(xué)方法是很難做到的。我們組織教師和帶教護士編制新的五官科教學(xué)CAI課件通過VCD光盤及多媒體課件，讓學(xué)生直觀地看到典型的病征。使學(xué)生易于理解且印象深刻。

1．3 PBL教學(xué)法：即以問題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，其基本特點是以學(xué)生為中心，以老師為引導(dǎo)，以臨床問題為基礎(chǔ)，以自我學(xué)習(xí)及小組討論為教學(xué)形式的課程模式[2]。教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有水平及知識結(jié)構(gòu)，以教學(xué)大綱為核心，設(shè)計臨床病例，并將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干小問題，作為課堂討論提綱，并提前將任務(wù)布置給學(xué)生。學(xué)生根據(jù)老師提供的問題，分別通過圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，分析、思考和歸納后撰寫討論稿。然后在學(xué)習(xí)小組以病例問題為基礎(chǔ)進行討論，各抒己見，教師進行必要的引導(dǎo)啟發(fā)，控制好學(xué)習(xí)進程和方向。最后教師根據(jù)學(xué)生討論中爭議大的疑難問題進行詳細分析，理順整個教學(xué)內(nèi)容，并進一步對結(jié)論作出統(tǒng)一的總結(jié)歸納，并對各組的活動給予恰當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵。PBL教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用于，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維，同時也鍛煉了學(xué)生的人際溝通能力，有利于教學(xué)相長[4]。

2 充分利用教學(xué)資源，提高操作技能

隨著醫(yī)療體制的改革和患者自我保護意識的增強，醫(yī)療與教學(xué)之間的矛盾日益突出。首先，醫(yī)院從“供給式”服務(wù)向“需求式”服務(wù)轉(zhuǎn)變，以患者為中心，使護患關(guān)系發(fā)生了根本性變化。護士作為一名服務(wù)人員不能左右患者的決定，即患者交付醫(yī)療費，醫(yī)院就應(yīng)提供優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)，讓患者參與教學(xué)，就可能會被看成一種額外的付出而被拒絕。因此，愿意配合教學(xué)的患者越來越少。其次，即使有典型患者，因為住院時間、住院費用等方面的考慮，不可能為教學(xué)而延長住院時間。再次，由于醫(yī)學(xué)院校擴招，使得學(xué)生人數(shù)猛增，而住院患者的增長遠遠跟不上教學(xué)所需病例量的增長，有些護士擔(dān)心過多的學(xué)生見習(xí)會影響患者康復(fù)而拒絕配合。由于醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新的?？撇僮骷寄?，這使學(xué)生不能只掌握基礎(chǔ)護理操作，還必須掌握許多新的?？撇僮骷寄堋Υ?，我們充分利用教研室的設(shè)備和資源，開展?？撇僮骷寄苡?xùn)練。

3 發(fā)揮第二課堂的作用，加強綜合素質(zhì)培養(yǎng)

21世紀(jì)護理體現(xiàn)“以人為本”的護理模式，不僅要求護理人員解決身體上的問題，還必須解決由疾病引起的心理問題，不僅要解決現(xiàn)存的問題，還必須為有可能發(fā)生的問題采取預(yù)防式的護理；不僅要護理患者，還必須對患者進行健康教育[4]。因此，護理人員不僅要掌握專業(yè)知識，還必須掌握心理學(xué)、人際溝通等方面的知識；不僅要提高專業(yè)護理操作技能，還必須提高自身的綜合素質(zhì)。而傳統(tǒng)的臨床實習(xí)，從護理資料的收集、整理、分析到給出護理診斷、制定護理措施、作出護理評價，均由帶教教師講解，學(xué)生雖在醫(yī)院實習(xí)，但與患者很少交流，只是被動接受，缺乏主動思維。當(dāng)學(xué)生獨立面對患者時，不知從何入手，顯得手足無措、無所適從。因教學(xué)課時及臨床見習(xí)的限制，使五官科護理學(xué)理論與實踐結(jié)合較為困難。因此，僅靠傳統(tǒng)的病房見習(xí)要達到提高學(xué)生實踐能力及綜合素質(zhì)是遠遠不夠的。發(fā)揮第二課堂的作用，在課外開展豐富多彩的活動彌補實踐的不足，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。比如，開展“五官科疾病健康知識講座”比賽，讓每班選一個疾病，給出足夠的時間讓學(xué)生查閱文獻，然后模擬臨床實際情況，進行健康宣教。這樣既可讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，同時也鍛煉了學(xué)生的自主性。又如，“疾病演示法”，即給出一個典型病例，讓一個學(xué)生扮演患者，一些學(xué)生扮演護士，從收集資料到最后的護理，進行全程演示，結(jié)束后讓學(xué)生評判。通過這樣的演示，模擬了一個真實的環(huán)境，讓學(xué)生在實際中體會如何與患者交流，如何解決患者的問題。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的人際溝通能力，提高了學(xué)生理論與實際相結(jié)合的能力；又培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻：

[1] 吳兆利.中醫(yī)五官科學(xué)的中西醫(yī)結(jié)合教學(xué)方法探析[J].遼寧中醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2002，4（3）：75.

[2] 姜安麗.我國高等護理教育改革10年實踐與發(fā)展的思考[J].護理雜志，2007，24（1）：3．

[3] 郭 鳴.成人高等護理教育專升本課程設(shè)置改革的探討[J].護理研究，2006，20（9）：2333.

篇(2)

   最新護士長個人年度工作總結(jié)范文

   我被任命為病房護士長至今已有一年多了，現(xiàn)在我將這一年的工作作個總結(jié)，懇請大家對我的工作多多提出寶貴的意見和建議。以下是我的個人年終總結(jié)。

   說句實話，剛接管該病房時我感到肩上的擔(dān)子很沉重，心中產(chǎn)生了從未有過的壓力。

   第一，因為我從未參與過護理管理工作，對管理的實踐經(jīng)驗一無所有；

   第二，面臨綜合病房病人的多元化和病情的復(fù)雜性，病區(qū)環(huán)境的簡陋，護患比例的失調(diào)等因素使我感到無所適從。有句話說的好“路是人走出來的”，我在院長及護理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助下化壓力為動力，分步制訂切實可行的方案。

   首先根據(jù)科室現(xiàn)有的護理人員數(shù)量進行合理的分工和安排，將各班包括護士長的崗位責(zé)任制和每周、每月工作重點，匯總成表，標(biāo)示明確，要求人人熟悉并按之執(zhí)行，并進行不定期考核，做到獎罰分明，公平對待；另外對科室的基礎(chǔ)設(shè)施在現(xiàn)有條件上作出一些合理的調(diào)整和完善；

   第三，對搶救藥品和器材及無菌物品作了補充，進行規(guī)范化管理；

   第四，針對我科的特點和現(xiàn)有條件對病房管理作出了合理的改進和規(guī)范；對環(huán)境衛(wèi)生實行包干區(qū)責(zé)任制，落實到工友個人；

   第五，不斷深化安全管理，強化安全意識，做好安全護理工作，安全護理是精神科護理工作的重要組成部分，也是護理人員護理精神障礙病人的重要環(huán)節(jié)。精神障礙病人因受病情支配，常可出現(xiàn)沖動、傷人、自傷、毀物、出走等特殊行為，護理人員稍有不慎就可出現(xiàn)意外，乃至危及生命。

   因此，做好安全護理不僅能保障護患雙方的安全，而且也能提高醫(yī)療護理質(zhì)量。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人，了解病人的心理變化，重視心理護理和精神關(guān)懷，密切巡視病房，嚴(yán)格執(zhí)行各項護理常規(guī)制度，同時對病室的各種設(shè)施、物品及家屬要加強安全管理。

   第六，了解護理學(xué)科發(fā)展的新動向，定期組織護理人員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強化三基本訓(xùn)練，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識、新技術(shù)，努力提高每一位護理人員的業(yè)務(wù)水平，使其跟上時展的需要，我在科內(nèi)每月至少一次個案護理查房、加強科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織護理人員進行科內(nèi)、院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及三基理論考試和操作訓(xùn)練；

   第七，加強護患溝通，定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議，以便護理工作的開展和改進，真正做到想病人所想急病人所急；

   最后，護士長是科室的理財人，應(yīng)發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，杜絕浪費；我要求全體醫(yī)護、工勤人員，從節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙開始，從我做起，嚴(yán)格控制科室支出，對一切浪費的現(xiàn)象，及時提出批評，必要時輔以經(jīng)濟處罰，雖然這樣或許會得罪一些人，但我知道，加強經(jīng)濟核算，降低醫(yī)療護理成本，講究經(jīng)濟效益與醫(yī)療護理效果，都是護士長必須做到的……

   此外，我知道在目前競爭激烈的形勢下，只有不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)這競爭、改革的大潮，在這任職的幾個月中我做到不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì)，參加了2020年護理專升本考試，并被xx醫(yī)大護理專業(yè)錄取。

   雖然工作是平凡而辛勞的，放棄了不少與家人、孩子團聚的時間，一旦病房里有了危重病人時即使在家心理也總覺的有點不踏實。但可喜的是在醫(yī)院、護理部領(lǐng)導(dǎo)的幫助與支持下工作逐漸的顯露出了成效，得到了患者及其家屬的稱贊，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。我知道這只是一個起步，以后的路還很長，“路遙知馬力”，我堅信只要通過不斷的努力，只要把滿腔的激情奉獻給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里，我就一定會把綜合病房的工作開展的更好。

   最新護士長個人年度工作總結(jié)范文

   今年全國衛(wèi)生系統(tǒng)繼續(xù)深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著一切以病人為中心，一切為病人的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項護理工作，，現(xiàn)將四月份工作總結(jié)如下：

   一、認真落實各項規(guī)章制度

   嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。

   1、護理部重申了各級護理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護理工作制度，如責(zé)任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

   2、堅持了查對制度：

   要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄。

   護理操作時要求三查七對。

   堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。

   3、認真落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

   4、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

   二、提高護士長管理水平

   1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據(jù)護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監(jiān)測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗，開展工作。

   2、堅持了護士長例會制度：按等級醫(yī)院要求每周召開護士長例會一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護士長反饋護理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護士長管理相關(guān)資料。

   3、每月對護理質(zhì)量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平，要求大家做好護理工作計劃及總結(jié)。

   4、組織護士長外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進經(jīng)驗，擴大知識面：5月底派三病區(qū)護士長參加了國際護理新進展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全科室每周晨間提問1-2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識和骨科知識。

   5、三八婦女節(jié)舉行了護理技術(shù)操作比賽(無菌操作)，并評選出了一等獎(xx)、二等獎(xx)、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵。

   6、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術(shù)操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃;手術(shù)室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

   7、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

   8、堅持了護理業(yè)務(wù)查房。

   最新護士長個人年度工作總結(jié)范文

   各位領(lǐng)導(dǎo)各位同志：

   現(xiàn)在我主要就任護士長一職五年來，對護士長這一角色的認識談幾點看法：

   護士長是醫(yī)院科室管理工作的組織者和指揮者，在醫(yī)院管理工作中占有舉足輕重的地位，尤其在醫(yī)療市場激烈競爭的今天，護士長管理水平的高低，直接影響著科室乃至全院整體工作的全方位發(fā)展，要想做一名稱職的護士長，我認為應(yīng)該做到：

   第一、學(xué)管理、懂管理、與時俱進、創(chuàng)造性地開展工作

   1、作為一名管理者，首先應(yīng)該能夠調(diào)動科室的一切資源，將之投入到能產(chǎn)生最隹效應(yīng)的機會中去。就我們兒科而言，首先要善于發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護理人員的優(yōu)點，利用其優(yōu)點，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個人專長。其次，建立團隊精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績，充分發(fā)揮個人力量。再者要抓住重點，以點帶面，發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢和個人優(yōu)勢。

   2、要與時俱進創(chuàng)造性的開展工作。標(biāo)準(zhǔn)不只是為科室做出多少成績，而是要讓患者滿意。

   3、逐步探索工作中量化考核標(biāo)準(zhǔn)，徹底打破中鍋飯，調(diào)動大家的工作積極性，變“被動護理為主動護理”使責(zé)任分明、優(yōu)劣可視，真正體現(xiàn)了多勞多得，同時也為病人提供了最隹報務(wù)。

   第二、護士長應(yīng)具備一定的職業(yè)素質(zhì)

   1、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論知識和技術(shù)水平，帥先接受新知識新技術(shù)，做專業(yè)技術(shù)的帶頭人。

   2、在日常工作中熱情、誠懇、寬容，經(jīng)常樹立好榜樣，向別人看齊，只有這樣才能達到下屬全身心的投入與支持。

   3、不管在什么條件下都能有一個清醒的頭腦，一個平衡的心態(tài)，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室護理工作正常運轉(zhuǎn)。

   4、與科室護士之間建立起相互信任、激勵、鼓舞和支持的人際關(guān)系，以便在護理管理工作中獲得最佳的心理效益。

   5、醫(yī)院是一個整體，因此應(yīng)建立好科與科之間的協(xié)作關(guān)系。使科與科之間互幫互助，形成濃郁的合作氛圍。

   總而言之，對于醫(yī)院實行公開競聘護士長，我表示擁護，時代造就人才，能者上，庸者下，如果我沒有競聘上護士長，我將是一名稱職的護士，如果競聘上了，那也是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同志們的支持，我將努力、再努力?。?/p>

   一、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效地回避護理風(fēng)險，為病兒提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。

   1、不斷強化安全意識教育，發(fā)現(xiàn)工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內(nèi)外護理差錯為實例組織討論學(xué)習(xí)借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓(xùn)，使安全警鐘常鳴。

   3。加強重點時段的管理，如夜班、中班、節(jié)假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學(xué)習(xí)新頒布的gt；及gt；的相關(guān)條款，以強化護士良好的職業(yè)認同感，責(zé)任心和獨立值班時的慎獨精神。

   4、加強重點病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現(xiàn)存的和潛在的風(fēng)險做出評估，達成共識，引起各班的重視。

   6、對重點員工的管理，如實習(xí)護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只有在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。

   7、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護理文書存在問題，規(guī)范護理文件記錄，認真執(zhí)行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準(zhǔn)確、及時、完整”，避免不規(guī)范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護理問題記錄，又要體現(xiàn)?？瓢Y狀的特殊性，使護理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。

   9、完善護理緊急風(fēng)險預(yù)案，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力，對每項應(yīng)急工作都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突發(fā)事件的反應(yīng)能力。

   二、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。