采購(gòu)競(jìng)聘演講稿精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇采購(gòu)競(jìng)聘演講稿范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

如果我主持采供部工作，將以全新的姿態(tài)，將采供部帶進(jìn)一個(gè)全新的工作、學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中。

──以創(chuàng)新的思維，做好采供工作

這次改革，不僅僅是稱(chēng)謂上的改革，更是觀念上、作風(fēng)上的改革。隨著改革的不斷深化，各項(xiàng)工作越來(lái)越規(guī)范，內(nèi)部分工越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，崗位職能越來(lái)越具體。而新時(shí)期的采供工作，不僅僅是傳統(tǒng)的“采購(gòu)供應(yīng)”的概念，而是一個(gè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，將市場(chǎng)資源進(jìn)行合理配置的動(dòng)態(tài)過(guò)程。采供工作上連廠商，下接市場(chǎng)，是卷煙供應(yīng)線上的重要的中間環(huán)節(jié)。采供人員肩負(fù)著制定銷(xiāo)售計(jì)劃、簽訂采購(gòu)合同、管理區(qū)域市嘗預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求等任務(wù)，要用創(chuàng)新的思維，以開(kāi)放的目光，用全新的觀念，以改革的舉措來(lái)審視和開(kāi)展新時(shí)期的采供工作。在工作中，一是要有超前的思維，對(duì)轄區(qū)內(nèi)市場(chǎng)進(jìn)行戰(zhàn)略性規(guī)劃，對(duì)短期市場(chǎng)進(jìn)行前瞻性預(yù)測(cè)，對(duì)市場(chǎng)的變化反應(yīng)靈敏，應(yīng)對(duì)迅速；二是熟悉市場(chǎng)，產(chǎn)品是否適銷(xiāo)對(duì)路，要靠市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)，讓市場(chǎng)說(shuō)話。因此，采供人員必須有敏銳的市場(chǎng)洞察力，要想真正進(jìn)入市場(chǎng)，必須全面了解市場(chǎng)，對(duì)市場(chǎng)能進(jìn)行較為客觀的判斷，隨時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)；三是了解終端消費(fèi)心理，要經(jīng)過(guò)充分調(diào)查研究，特別是對(duì)一線市場(chǎng)的調(diào)查研究，了解消費(fèi)者的消費(fèi)口味、消費(fèi)層次、消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣，準(zhǔn)確把握消費(fèi)需求，才能在采供工作中做到對(duì)癥下藥，有的放矢；四是確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。采供工作影響市嘗決定市場(chǎng)，雖然獨(dú)家專(zhuān)賣(mài)，不直接參與競(jìng)爭(zhēng)，但可以進(jìn)行橫向比較，同相關(guān)盟市場(chǎng)進(jìn)行比較性競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)，釋放員工崗位壓力，挖掘員工內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)員工工作動(dòng)力，真正在員工之間形成合力，從而產(chǎn)生凝聚力，向心力。

──樹(shù)立大營(yíng)銷(xiāo)觀念，使采供工作市場(chǎng)化

采供工作作為產(chǎn)和銷(xiāo)的中間環(huán)節(jié)，在整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)中起著承上啟下的作用，要樹(shù)立大營(yíng)銷(xiāo)的觀念，分析市場(chǎng)，調(diào)查市場(chǎng)，了解市場(chǎng)，按照市場(chǎng)需求進(jìn)行資源配置，真正使采供工作市場(chǎng)化。長(zhǎng)期以來(lái)，在國(guó)家專(zhuān)賣(mài)政策的保護(hù)下，煙草行業(yè)“皇帝女兒不愁嫁”，往往是上游廠家生產(chǎn)什么產(chǎn)品，我們也采購(gòu)什么產(chǎn)品，市場(chǎng)只好賣(mài)什么產(chǎn)品。將采供工作市場(chǎng)化后，將產(chǎn)品供應(yīng)鏈的供應(yīng)順序重新進(jìn)行調(diào)整，市場(chǎng)需要什么產(chǎn)品，我們采購(gòu)什么產(chǎn)品，廠家生產(chǎn)什么產(chǎn)品，從而爭(zhēng)取市場(chǎng)最大化，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。

第一，在對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)品、傳統(tǒng)市場(chǎng)繼續(xù)進(jìn)維護(hù)的同時(shí)，要通過(guò)產(chǎn)品來(lái)拓展市常在做好區(qū)內(nèi)產(chǎn)品銷(xiāo)售的同時(shí)，要有選擇地采購(gòu)一些區(qū)外產(chǎn)品，用來(lái)豐富卷煙市場(chǎng)，擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模。在區(qū)外產(chǎn)品的選擇上，對(duì)廠家和產(chǎn)品進(jìn)行認(rèn)真考察，本著從嚴(yán)把關(guān)、慎重決策，精確定位的原則，提高決策水平，降低市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

第二，同有關(guān)部門(mén)配合，做好新產(chǎn)品的推廣和新市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)。市場(chǎng)是固定的，但市場(chǎng)規(guī)模卻是可以擴(kuò)大的。在引導(dǎo)消費(fèi)方面多做文章，對(duì)目標(biāo)客戶進(jìn)行準(zhǔn)確定位，引導(dǎo)客戶感性消費(fèi)，提升客戶消費(fèi)層次，創(chuàng)造更高附加值。

──溝通產(chǎn)供銷(xiāo)，搞好服務(wù)

篇(2)

關(guān)鍵詞：職業(yè)核心能力培養(yǎng) 公共基礎(chǔ)課教學(xué) 秘書(shū)學(xué)課程教學(xué)

教育部教高[2006] 16 號(hào)文明確要求：“要針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)， 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性， 教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念， 提高學(xué)習(xí)能力， 學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作， 提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

我們高職高專(zhuān)人才的培養(yǎng)必須注重綜合素質(zhì)的提高， 職業(yè)核心能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的核心，也是高職高專(zhuān)學(xué)生獲取成功的關(guān)鍵能力。我理解這關(guān)鍵能力就是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力、交流能力、社會(huì)能力、組織和管理能力、解決問(wèn)題能力。國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部在《國(guó)家技能振興戰(zhàn)略》中對(duì)我國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)做出了三個(gè)層面的劃分：第一層面為專(zhuān)業(yè)特定技能；第二層面為行業(yè)通用技能；第三層面為所有行業(yè)都需要的職業(yè)核心能力。高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)核心能力是指從事任何一種職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的基本能力，它主要應(yīng)包括個(gè)體具備的自我學(xué)習(xí)能力、信息處理能力、數(shù)字應(yīng)用能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力等七種職業(yè)核心能力。

一、高職高專(zhuān)基礎(chǔ)課、公選課教學(xué)職業(yè)核心能力的培養(yǎng)

在高職高專(zhuān)基礎(chǔ)課、公選課教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向， 服務(wù)為宗旨， 職業(yè)核心能力即職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)探索。

以公共基礎(chǔ)課秘書(shū)學(xué)教學(xué)為例，對(duì)職業(yè)核心能力培養(yǎng)進(jìn)行分析。職業(yè)關(guān)鍵能力是指人們?cè)诼殬I(yè)生涯中除崗位專(zhuān)業(yè)能力之外的基本能力， 它適用于各種職業(yè)， 在職業(yè)生涯中可遷移、可攜帶， 能適應(yīng)崗位的不斷變換， 適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展， 是伴隨人終生的可持續(xù)發(fā)展的綜合性能力。

首先設(shè)置實(shí)用的課程體系按照與市場(chǎng)接軌，教育與崗位 “零距離”接觸的課程設(shè)置思路，以職業(yè)崗位能力為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)目標(biāo)。筆者認(rèn)為，先應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定不同專(zhuān)業(yè)對(duì)文秘知識(shí)的核心能力需求，再依據(jù)對(duì)核心能力需求的側(cè)重點(diǎn)，確定支持某專(zhuān)業(yè)文秘知識(shí)的核心能力，創(chuàng)建符合適應(yīng)市場(chǎng)需求的實(shí)用文秘公選課程體系.可根據(jù)實(shí)用且可操作原則進(jìn)行整合或拆分，可拆分成文書(shū)與檔案處理，公文寫(xiě)作與處理，秘書(shū)商務(wù)寫(xiě)作，辦公室行政管理程序，信息處理與網(wǎng)絡(luò)技，辦公自動(dòng)化設(shè)備操作實(shí)訓(xùn)，會(huì)務(wù)策劃，商務(wù)禮儀，會(huì)計(jì)事務(wù)，溝通與項(xiàng)目管理等.根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向設(shè)置課群，選取側(cè)重學(xué)習(xí)的公共基礎(chǔ)課部分，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并體現(xiàn)職業(yè)崗位的真實(shí)需求.課程設(shè)置務(wù)實(shí)求真，接軌就業(yè)市場(chǎng)。

其次制定實(shí)用的課程計(jì)劃按照職業(yè)崗位能力的形成來(lái)制定課程實(shí)施計(jì)，能比較科學(xué)地促進(jìn)學(xué)生秘書(shū)職業(yè)技能的形成.特別是圍繞辦文能力，辦事能力，辦會(huì)能力和辦公自動(dòng)化能力對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化銜接，有機(jī)整合和合理排序.符合學(xué)生技能學(xué)習(xí)的心理和能力培養(yǎng)的原則，最終達(dá)到職業(yè)能力的形成.對(duì)各部分課程也要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，制定目標(biāo)，教材，成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)，授課計(jì)劃，內(nèi)容等.制定這樣詳細(xì)的課程計(jì)劃，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，使學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容在課前有一定的認(rèn)識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課程學(xué)習(xí)并明確課程達(dá)標(biāo)目標(biāo).

再次編著或選擇實(shí)用的文秘教材

教師根據(jù)市場(chǎng)需求編著實(shí)用性教材；教材要進(jìn)行有機(jī)整合，按照秘書(shū)職業(yè)能力特別是核心能力和國(guó)家秘書(shū)資格認(rèn)證考試內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目的擬定；并按照職業(yè)能力的形成順序，分階段地編寫(xiě)系列主題明確的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)或任務(wù)組合。

第四是建立以綜合職業(yè)能力為主線的實(shí)用的課程考核評(píng)價(jià)體系

建立以“能力本位”的課程考核評(píng)價(jià)體系。首先確立文秘能力結(jié)構(gòu)，即能熟練使用各種辦公設(shè)備，準(zhǔn)確選擇和掌握常用辦公軟件的使用技術(shù)，能熟練地完成文字處理工作，熟悉各種數(shù)據(jù)和圖像處理技術(shù)；具有良好的表達(dá)能力和人際交往能力、協(xié)調(diào)組織能力等。然后建立職業(yè)能力和職業(yè)技能考核試題庫(kù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)能準(zhǔn)確、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生職業(yè)能力的形成過(guò)程，并且能使職業(yè)能力的培養(yǎng)與秘書(shū)職業(yè)資格鑒定和各類(lèi)證書(shū)考試接軌， 如高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)及以上證書(shū)；普通高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中級(jí)證書(shū)；秘書(shū)職業(yè)資格三級(jí)證書(shū)等。

二、高職高專(zhuān)基礎(chǔ)課、公選課職業(yè)核心能力培養(yǎng)課程的構(gòu)建

職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程建構(gòu)，重要的是確立以能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐過(guò)程的課程模式和項(xiàng)目化的教學(xué)方法等三個(gè)方面。

一是能力本位的培養(yǎng)目標(biāo)：能力本位的人才培養(yǎng)目標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)生才能、方法、知識(shí)、觀點(diǎn)和價(jià)值觀的綜合發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)立足于：一要體現(xiàn)職業(yè)核心能力導(dǎo)向的要求，反映社會(huì)實(shí)踐，即根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展和人對(duì)文化素質(zhì)的心理追求，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與開(kāi)放性社會(huì)實(shí)踐和影響社會(huì)進(jìn)步的能力。二要體現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的要求，通過(guò)在校課程的學(xué)習(xí)，使之具有一定范圍的職業(yè)核心能力，以充分體現(xiàn)學(xué)校職業(yè)教育的價(jià)值。

二是基于實(shí)踐過(guò)程的課程模式：能力體現(xiàn)于行動(dòng)，通過(guò)行動(dòng)進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)職業(yè)核心能力的途徑是：通過(guò)各種方式讓學(xué)生有機(jī)會(huì)經(jīng)歷完整社會(huì)活動(dòng)過(guò)程、獲得與實(shí)際社會(huì)生活有著緊密聯(lián)系的帶有經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的行動(dòng)知識(shí)，從而生成可以促進(jìn)人的發(fā)展的能力。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅是事實(shí)性知識(shí)的積累和心智技能訓(xùn)練，更重要的是學(xué)習(xí)活動(dòng)與社會(huì)活動(dòng)的一體化過(guò)程，既是理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是職業(yè)能力形成的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的遷移性，為有效的職業(yè)學(xué)習(xí)提供一個(gè)科學(xué)的載體。

三是項(xiàng)目化的教學(xué)方法：實(shí)現(xiàn)職業(yè)核心能力培養(yǎng)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)是學(xué)生在具體的情境中主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)體系。項(xiàng)目化教學(xué)是近年來(lái)我國(guó)引進(jìn)的現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念，在能力培養(yǎng)方面具有重要的意義。項(xiàng)目化教學(xué)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中以完成真實(shí)性項(xiàng)目為基礎(chǔ)，參與項(xiàng)目實(shí)施的步驟，過(guò)程。學(xué)生學(xué)習(xí)方式多以強(qiáng)調(diào)合作與交流的小組形式進(jìn)行，具有計(jì)劃進(jìn)程、選擇資料、嘗試方法、控制質(zhì)量、評(píng)價(jià)結(jié)果的實(shí)踐空間；教師是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。這樣，學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，能夠鍛煉其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，與人溝通能力等。

三、提高高職高專(zhuān)學(xué)生職業(yè)核心能力的方法與途徑

（一）從思想上認(rèn)識(shí)提高職業(yè)核心能力的重要性

職業(yè)核心能力是一種可持續(xù)發(fā)展的能力。如果說(shuō)學(xué)生的職業(yè)技能是學(xué)生最應(yīng)該掌握的基本能力，可以為他們的就業(yè)提供一塊敲門(mén)磚的話，那么職業(yè)核心能力就是一種在就業(yè)崗位中不斷晉級(jí)、升職的可持續(xù)發(fā)展能力。而且目前很多企業(yè)在招聘員工時(shí)也很看重這樣的能力，所以作為教師我們要從思想上認(rèn)識(shí)提高職業(yè)核心能力的重要性，為此改變課程體系及授課方式，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力。

（二）通過(guò)開(kāi)設(shè)公共基礎(chǔ)課來(lái)提高職業(yè)核心能力

公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)也要以提高學(xué)生的能力為目標(biāo)。授之以魚(yú)不如授之以漁。這里就以應(yīng)用文寫(xiě)作課程為例進(jìn)行說(shuō)明在教學(xué)中筆者采用小組學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法等等， 有效地提高了學(xué)生的能力。例如競(jìng)聘演講稿的學(xué)習(xí)， 首先給學(xué)生一個(gè)任務(wù)， 讓其準(zhǔn)備好競(jìng)聘演講稿去參加X(jué)X 物流公司采購(gòu)部主管、倉(cāng)儲(chǔ)部主管崗位的競(jìng)聘，要求每個(gè)小組討論學(xué)習(xí)并共同完成競(jìng)聘演講稿， 每組推選一位代表到由學(xué)生布置好的模擬競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)參加競(jìng)聘演講， 最后師生共同對(duì)每組的競(jìng)聘演講稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)過(guò)程中， 演講稿的完成可以提高學(xué)生的收集信息能力、自我學(xué)習(xí)的能力、與人交流合作的能力， 模擬競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)的布置可以提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力， 師生共同點(diǎn)評(píng)進(jìn)一步提高學(xué)生擬寫(xiě)競(jìng)聘演講稿的能力。

（三）給學(xué)生提供更多的提高職業(yè)核心能力的平臺(tái)

1、在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)職業(yè)核心能力。

核心能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，能力的形成需要一定的周期，這就要求我們優(yōu)化教學(xué)把核心能力的培養(yǎng)貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程，形成一個(gè)從上而下的全方位的教育系統(tǒng)。

2、給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)。多多參加各種職業(yè)技能比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。也可以自行組織各種技能比賽，這樣不僅給學(xué)生提供了展示才能的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心， 而且還可以提高學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)、組織能力。

3、 成立興趣小組。這樣可以讓每個(gè)有興趣愛(ài)好的學(xué)生都能找到自己的舞臺(tái)， 可以在這個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示自己， 提高自己的解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新的能力。

4、組織社會(huì)調(diào)查活動(dòng)， 開(kāi)展假期社會(huì)實(shí)踐等。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參加， 參加者可以在平時(shí)成績(jī)里加分， 取得成績(jī)者可以給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生成為活動(dòng)的參與者， 成為活動(dòng)的組織者。活動(dòng)規(guī)?？梢允前嗉?jí)內(nèi)， 可以是系部?jī)?nèi)， 可以是院級(jí)內(nèi)， 還可以是校際之間的。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃陽(yáng)花.淺談職業(yè)核心能力培養(yǎng)[J].臨滄師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009

篇(3)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好！

我今年28歲，96年6月畢業(yè)于寧化師范，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任小學(xué)信息技術(shù)教師。在這里我以平常人的心態(tài)，參與長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)處主任崗位的競(jìng)聘。首先在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)！提供了一次展示自我的舞臺(tái)。這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇，但更重要的是一次挑戰(zhàn)！此次競(jìng)聘，主要是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。中層干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。今天我本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨站到這里，競(jìng)選總務(wù)處主任一職，希望能得到大家的支持。我的演說(shuō)主要分為三個(gè)部分。一是我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)。二是我的優(yōu)勢(shì)。三是假如我當(dāng)選總務(wù)主任后的工作思路。下面我先講第一個(gè)方面，我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)。

眾所周知，總務(wù)處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨。總務(wù)后勤工作將會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重，教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展會(huì)對(duì)總務(wù)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，一位合格的總務(wù)管理人員必須全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、社會(huì)動(dòng)態(tài)、商品價(jià)格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個(gè)方面：

一、為課改服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)。而課改工作又是重中之重。俗話說(shuō)，大軍未動(dòng)，糧草先行。總務(wù)處作為學(xué)校的后勤保障部門(mén)，提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供應(yīng)、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用?？倓?wù)工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。這就要求總務(wù)工作人員必須樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確總務(wù)工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為課改創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，使總務(wù)工作在期初、期中、期

末各個(gè)階段與教學(xué)工作和課改工作緊密配合，保證教學(xué)工作和課改工作的順利進(jìn)行。

二、讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。解除教師的后顧之憂，總務(wù)工作必須為廣大師生的生活服務(wù)。搞好全校師生的生活、福利是總務(wù)工作者應(yīng)盡的職責(zé)?？倓?wù)工作者應(yīng)努力改善師生的生活和搞好集體福利。保證師生的健康，使他有足夠的時(shí)間和充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中。

三、總務(wù)工作必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則。自力更生，開(kāi)源節(jié)流。工作中堅(jiān)持勤工儉學(xué)，勤儉辦學(xué)的原則。合理使用資金，事事精打細(xì)算，量力敷出，保證重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡(jiǎn)、修舊利廢，能自己干的自己干，能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開(kāi)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用到教育和教學(xué)急需上。

四、總務(wù)工作必須有整體規(guī)劃。在當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，工作中一定要作出常年規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的地逐步把學(xué)校建設(shè)好，為師生創(chuàng)造一個(gè)整齊、清潔、舒適、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

五、與廣大師生有廣泛的接觸。通過(guò)總務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育，總務(wù)工作必須貫徹教育性原則?？倓?wù)工作是一種群眾性工作。特有的教育任務(wù)。因此，學(xué)校總務(wù)工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對(duì)學(xué)生是否產(chǎn)生積極影響，每個(gè)工作人員都要注意一言一行，成為學(xué)生的表率。還要通過(guò)貫徹有關(guān)總務(wù)工作的各種規(guī)章制度，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

以上是我個(gè)人對(duì)總務(wù)工作的一些理解。剛才參加總務(wù)主任競(jìng)選演講的幾位老師，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。那么，我的優(yōu)勢(shì)是什么？我要說(shuō)，我的優(yōu)勢(shì)就在于以下幾個(gè)方面：

第一，我思想活躍，接受新事物快，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，這有利于開(kāi)拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好總務(wù)工作的基礎(chǔ)

第二，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的關(guān)鍵。

第三，我在工作中能做到以人為本，以德養(yǎng)身、服務(wù)教學(xué)、辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律已、勤政廉政、廉潔自律。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的保證。

第四，我具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。總務(wù)主任不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)，更要有現(xiàn)代信息技術(shù)水平：不僅要有

管理能力，更要有協(xié)調(diào)能力等。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的重要性。

第五點(diǎn)，我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，我也正是朝著這方向努力的，我能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)此任所必須的知識(shí)和能力。

優(yōu)勢(shì)固然重要，但僅有優(yōu)勢(shì)也難以在工作中做出成績(jī)。要使總務(wù)處工作開(kāi)展得有聲有色，還必須有自己的思路和設(shè)想。如果我有幸當(dāng)選為長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)處主任！我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：

篇(4)

小學(xué)總務(wù)處主任崗位競(jìng)聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好！

我今年28歲，96年6月畢業(yè)于寧化師范，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任長(zhǎng)安小學(xué)信息技術(shù)教師。在這里我以平常人的心態(tài)，參與長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)處主任崗位的競(jìng)聘。首先在這里要感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)！提供了一次展示自我的舞臺(tái)。這次機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇，但更重要的是一次挑戰(zhàn)！此次競(jìng)聘，主要是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。中層干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)地競(jìng)爭(zhēng)上崗，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。今天我本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨站到這里，競(jìng)選總務(wù)處主任一職，希望能得到大家的支持。我的演說(shuō)主要分為三個(gè)部分。一是我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)。二是我的優(yōu)勢(shì)。三是假如我當(dāng)選總務(wù)主任后的工作思路。下面我先講第一個(gè)方面，我對(duì)總務(wù)工作的認(rèn)識(shí)。

眾所周知，總務(wù)處工作具有綜合性、廣泛性、從屬性、服務(wù)性和瑣碎性等特點(diǎn)，頭緒繁雜，任務(wù)艱巨?？倓?wù)后勤工作將會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展而日趨繁重，教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展會(huì)對(duì)總務(wù)工作的業(yè)務(wù)知識(shí)要求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，一位合格的總務(wù)管理人員必須全面了解學(xué)校管理、教學(xué)、社會(huì)動(dòng)態(tài)、商品價(jià)格、基建維修等情況。具體的講有以下幾個(gè)方面：

一、總務(wù)工作必須為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，而課改工作又是重中之重。俗話說(shuō)，大軍未動(dòng)，糧草先行?？倓?wù)處作為學(xué)校的后勤保障部門(mén)，它在提供教學(xué)設(shè)備、物質(zhì)供應(yīng)、改善教學(xué)條件等方面起著重要的作用。總務(wù)工作的首要任務(wù)就是為教學(xué)服務(wù)，為課改服務(wù)。這就要求總務(wù)工作人員必須樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想，明確總務(wù)工作的主要任務(wù)是為教學(xué)、為課改創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和必要的物質(zhì)條件，使總務(wù)工作在期初、期中、期末各個(gè)階段與教學(xué)工作和課改工作緊密配合，保證教學(xué)工作和課改工作的順利進(jìn)行。

二、總務(wù)工作必須為廣大師生的生活服務(wù)。搞好全校師生的生活、福利是總務(wù)工作者應(yīng)盡的職責(zé)?？倓?wù)工作者應(yīng)努力改善師生的生活和搞好集體福利，讓全校師生有一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。解除教師的后顧之憂，保證師生的健康，使他們有足夠的時(shí)間和充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中。

三、總務(wù)工作必須堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)性原則。自力更生，開(kāi)源節(jié)流。工作中堅(jiān)持勤工儉學(xué)，勤儉辦學(xué)的原則。合理使用資金，事事精打細(xì)算，量力敷出，保證重點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神。因陋就簡(jiǎn)、修舊利廢，能自己干的自己干，能自己做的自己做。盡可能地節(jié)約開(kāi)支，把有限的經(jīng)費(fèi)用到教育和教學(xué)急需上。

四、總務(wù)工作必須有整體規(guī)劃。在當(dāng)前教育經(jīng)費(fèi)不足的情況下，工作中一定要作出常年規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的地逐步把學(xué)校建設(shè)好，為師生創(chuàng)造一個(gè)整齊、清潔、舒適、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。

五、總務(wù)工作必須貫徹教育性原則。總務(wù)工作是一種群眾性工作，它與廣大師生有廣泛的接觸。通過(guò)總務(wù)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等思想品德教育，是它特有的教育任務(wù)。因此，學(xué)?？倓?wù)工作必須貫徹教育性原則。每做一件事情，都要考慮對(duì)學(xué)生是否產(chǎn)生積極影響，每個(gè)工作人員都要注意一言一行，成為學(xué)生的表率。還要通過(guò)貫徹有關(guān)總務(wù)工作的各種規(guī)章制度，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

以上是我個(gè)人對(duì)總務(wù)工作的一些理解。剛才參加總務(wù)主任競(jìng)選演講的幾位老師，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。那么，我的優(yōu)勢(shì)是什么？我要說(shuō)，我的優(yōu)勢(shì)就在于以下幾個(gè)方面：

第一，我思想活躍，接受新事物快，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)出點(diǎn)子，工作中注意發(fā)揮主觀能動(dòng)性，超前意識(shí)強(qiáng)，這有利于開(kāi)拓工作新局面。我認(rèn)為這是作好總務(wù)工作的基礎(chǔ)

第二，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行。有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的關(guān)鍵。

第三，我在工作中能做到以人為本，以德養(yǎng)身、服務(wù)教學(xué)、辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)于律已、勤政廉政、廉潔自律。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的保證。

第四，我具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。總務(wù)主任不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代管理知識(shí)，更要有現(xiàn)代信息技術(shù)水平：不僅要有管理能力，更要有協(xié)調(diào)能力等。我認(rèn)為這是做好總務(wù)工作的重要性。

第五點(diǎn)，我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，我也正是朝著這方向努力的，我能夠與人團(tuán)結(jié)共事，而且具有良好的協(xié)調(diào)能力。我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)此任所必須的知識(shí)和能力。

優(yōu)勢(shì)固然重要，但僅有優(yōu)勢(shì)也難以在工作中做出成績(jī)。要使總務(wù)處工作開(kāi)展得有聲有色，還必須有自己的思路和設(shè)想。如果我有幸當(dāng)選為長(zhǎng)安小學(xué)總務(wù)處主任！我將本著盡職盡責(zé)，服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)廣大師生的宗旨，做好以下幾個(gè)方面工作：

一是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好“咨詢員”，總務(wù)處是學(xué)校的后勤 部門(mén)，它的工作好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果我能當(dāng)選總務(wù)處主任，我將積極主動(dòng)地站在全局的角度思考問(wèn)題，做好校長(zhǎng)的助手，本著為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的宗旨。經(jīng)常聯(lián)系全體教職員工、收集各種信息。有計(jì)劃提前組織好辦公、教學(xué)、維修、衛(wèi)生用品等各種物品和設(shè)備的采購(gòu)、保管和供給的工作。為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息、出謀劃策，當(dāng)好“咨詢員”。

二是立足本職，當(dāng)好“服務(wù)員”。為學(xué)校后勤服務(wù)是總務(wù)處主任義不容辭的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事要不折不扣地完成，但是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為全校師生服務(wù)。因此，如果我能當(dāng)選總務(wù)處主任，我一定會(huì)認(rèn)真管好學(xué)校財(cái)務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，按照規(guī)定收好各種費(fèi)用，合理使用各種經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支合法合理；做好學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等收繳和結(jié)算工作，檢查財(cái)務(wù)增收節(jié)支情況；做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)、校舍的維修和校產(chǎn)清理、登記工作;做好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境。密切聯(lián)系全校師生，積極傾聽(tīng)大家的呼聲，了解和關(guān)心大家的疾苦，力爭(zhēng)為大家當(dāng)好“管家”，做一名合格的“服務(wù)員”。

三是搞好關(guān)系，當(dāng)好“協(xié)調(diào)員”?？倓?wù)處是學(xué)校的后勤部門(mén)，需要處理內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。如果我能當(dāng)選總務(wù)處主任，我一定團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，與其它職能部門(mén)一道協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，以確保我校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四是加強(qiáng)管理，當(dāng)好“管理員”?？倓?wù)處工作面寬事雜，只有加強(qiáng)管理才能保證工作寬而不推，雜而有序。如果我能當(dāng)選總務(wù)處主任，我一定會(huì)在每學(xué)期初按上級(jí)有關(guān)規(guī)定,及學(xué)校工作實(shí)際擬定部門(mén)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施。完善后勤管理、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)制度，并落實(shí)到各部門(mén)的工作過(guò)程中,循章辦事,制度管人。每周召開(kāi)一次后勤工作會(huì)議,協(xié)調(diào)各部門(mén)工作,期末做好后勤工作總結(jié)。加強(qiáng)管理，為總務(wù)處人員定崗定責(zé)，做到責(zé)任明確，任務(wù)具體，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同志的積極性和創(chuàng)造性，使總務(wù)處形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的戰(zhàn)斗集體。

篇(5)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

上午好!參加崗位競(jìng)聘我是工程審計(jì)主管。

第一，在此先謝謝諸位。

首先我作一自我介紹。我今年xx歲，大專(zhuān)文化，民主人士，高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)。于1986年大專(zhuān)畢業(yè)后首先進(jìn)入工程公司財(cái)務(wù)科從事財(cái)會(huì)工作， 1991年擔(dān)負(fù)服務(wù)公司主管會(huì)計(jì)，1992年初任sl第二個(gè)駐外公司--wh公司的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，1994年末調(diào)入審計(jì)處工作了十四年，幾乎參加了審計(jì)處組織的所有審計(jì)項(xiàng)目并擔(dān)負(fù)主審，執(zhí)筆并擬寫(xiě)了近一半的審計(jì)報(bào)告。今年初又回到了工程公司財(cái)務(wù)科。

二、取得的工作業(yè)績(jī)及創(chuàng)新歷程

大專(zhuān)畢業(yè)至今，仔細(xì)算來(lái)已從事財(cái)經(jīng)工作二十三年半，九年半干會(huì)計(jì)(包括會(huì)計(jì)主管四年)，十四年干審計(jì)，從基層到機(jī)關(guān)，從財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)閷徲?jì)，從出納開(kāi)始，由普通會(huì)計(jì)、車(chē)間會(huì)計(jì)、主管會(huì)計(jì)到審計(jì)主審，因此，具有了較好的專(zhuān)業(yè)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特別是經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐之后，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，因此無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，我認(rèn)為我都是稱(chēng)職的，除了有你們各位的支持外，很重要的一個(gè)原因是因?yàn)槲覠釔?ài)財(cái)經(jīng)工作，因?yàn)闊釔?ài)，所以我很勤奮，對(duì)工作很投入，先后完成了許多項(xiàng)重要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作，取得了不少業(yè)績(jī)及創(chuàng)新。

1988年至1990年在工程公司搞班組經(jīng)濟(jì)核算試點(diǎn)，建立責(zé)任成本中心，對(duì)加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)管理水平做出了一定貢獻(xiàn);1991年至1992年，兩次協(xié)助工商局對(duì)集體企業(yè)(其中包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政進(jìn)行工商年檢，從另一個(gè)層次鍛煉了自己;1992年初進(jìn)入sl與whjs公司的合資企業(yè)，擔(dān)負(fù)主管會(huì)計(jì)，主持了會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)和會(huì)計(jì)建帳的全部工作，歷經(jīng)了一個(gè)企業(yè)從生到死、從成立開(kāi)業(yè)到合作失敗，企業(yè)解散的整個(gè)歷程;所有這些，都為我后來(lái)從事的審計(jì)工作奠定了深厚的基礎(chǔ)功底。

1994年11月開(kāi)始的慢慢十四年的審計(jì)工作，是我事業(yè)的黃金歷程。先后完成資產(chǎn)負(fù)債所有者權(quán)益審計(jì)、財(cái)務(wù)收支審計(jì)、企業(yè)負(fù)責(zé)人離任、繼任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、各種專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)等等二百多項(xiàng)，查處帳內(nèi)、帳外各類(lèi)違規(guī)、違紀(jì)資金達(dá)x位數(shù)之多(涉及企業(yè)機(jī)密，略)，協(xié)助紀(jì)委查處各類(lèi)案件數(shù)十起，提出審計(jì)建議及合理化建議五十余項(xiàng)， 多次配合其他部門(mén)工作，為sl公司挽回或避免經(jīng)濟(jì)損失數(shù)額巨大，取得了較高的經(jīng)濟(jì)利益。

1994年以來(lái)，我公司產(chǎn)品銷(xiāo)售價(jià)格逐年提高，企業(yè)效益不斷增長(zhǎng)。輝煌的光環(huán)下，掩蓋了駐外公司、三產(chǎn)實(shí)體及職工入股企業(yè)的資產(chǎn)其實(shí)是很爛的。我公司最多時(shí)有十個(gè)辦事處，辦事處又獨(dú)自從事著駐外公司，每個(gè)分廠又有著1-5家不等的集體企業(yè)，同時(shí)又以職工入股形式成立了多家民營(yíng)企業(yè)或股份合作制企業(yè)，而這些民營(yíng)企業(yè)中又有公司參股的、集體企業(yè)參股的、其他單位參股的及全部由職工參股的多種類(lèi)型，企業(yè)總數(shù)最多時(shí)近百家之多。因我是從駐外公司、三產(chǎn)實(shí)體單位走出來(lái)的，對(duì)這些企業(yè)復(fù)雜關(guān)系比較了解，因而這么多年來(lái)一直由我主審。

各位都知道，駐外公司主要從事銷(xiāo)售我公司產(chǎn)品為主，在審計(jì)中發(fā)現(xiàn)部分駐外公司私自購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)數(shù)筆，多次發(fā)現(xiàn)應(yīng)收賬款壞賬數(shù)額巨大，其中有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)人員及各種關(guān)系人員搞了乾坤大挪移，造成了資產(chǎn)流失，都及時(shí)向有關(guān)部門(mén)予以預(yù)警，并及時(shí)制定了駐外公司財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)制度、財(cái)務(wù)管理制度和駐外公司企業(yè)內(nèi)部控制等規(guī)章制度，及時(shí)建議公司通過(guò)債務(wù)重組、盤(pán)活資產(chǎn)、限制相關(guān)人員行為等措施，減少了資產(chǎn)的進(jìn)一步流失。而各單位三產(chǎn)實(shí)體，則主要以承擔(dān)主體單位檢修、材料采購(gòu)、運(yùn)輸服務(wù)、處理廢舊物資等業(yè)務(wù)，在審計(jì)中查出了某些企業(yè)將主體資產(chǎn)通過(guò)各種途徑不合理轉(zhuǎn)移后，集體企業(yè)多以建立小金庫(kù)等形式為職工發(fā)放節(jié)日物質(zhì)、為主辦單位領(lǐng)導(dǎo)提供方便之門(mén)，而股份合作制企業(yè)則以虛假材料發(fā)票、虛假工程結(jié)算款等方式套取資金帳外分紅，個(gè)別單位每年分紅甚至超過(guò)50%之多，累計(jì)分紅金額相當(dāng)巨大。根據(jù)這類(lèi)情況，有針對(duì)性的提出合理化建議數(shù)項(xiàng)，使公司領(lǐng)導(dǎo)下定決心取締這些企業(yè)。XX年至2010年，先后完成對(duì)上市及存續(xù)涉及公司人員參與的駐外公司、集體企業(yè)、股份合作制企業(yè)的清理解散工作，收繳帳外資產(chǎn)數(shù)項(xiàng)，僅車(chē)輛就達(dá)幾十部。以至在金融危機(jī)到來(lái)之前，有效避免了這些單位造成損失風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)定了職工信心。我可以毫不夸張的說(shuō)，審計(jì)部的十四年，我為公司做出了較突出的貢獻(xiàn)，成績(jī)是巨大的。

當(dāng)然，期間因被審單位對(duì)審計(jì)結(jié)果及處理建議重視不夠，對(duì)審計(jì)預(yù)警置若罔聞，未予以及時(shí)更正，后被國(guó)家有關(guān)部門(mén)查處并收繳，不能不說(shuō)是一種遺憾。但也正因?yàn)閮?nèi)部審計(jì)已經(jīng)查處(所謂自檢)，有關(guān)部門(mén)還是網(wǎng)開(kāi)一面，避免了數(shù)倍的高額罰款。

XX年清產(chǎn)核資， 多個(gè)部門(mén)協(xié)同參加，而審計(jì)部只有我一人參與，主要承擔(dān)了時(shí)間跨度較長(zhǎng)、涉及單位較多、經(jīng)辦人員變動(dòng)較大、各種關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、取證最困難的往來(lái)款項(xiàng)壞賬認(rèn)證工作，在時(shí)間緊、任務(wù)重、脈絡(luò)不清的情況下，經(jīng)常是徹夜工作、通宵達(dá)旦，最終以zl系統(tǒng)

第一的較好戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉们瀹a(chǎn)核資工作的完美勝利。

值得一提的是，1996年我有幸參加了原ys總公司審計(jì)部組織的對(duì)cc公司和zz公司的審計(jì)，XX年有幸參加了國(guó)家某監(jiān)事會(huì)對(duì)xn公司的資產(chǎn)核查工作，站在一個(gè)更高層次，從宏觀和全局的角度來(lái)俯視企業(yè)，獲益匪淺。并因工作扎實(shí)、積極主動(dòng)，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

另外，我還利用工作之余，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)總結(jié)、歸納、分析、研討，提出了許多建議、設(shè)想，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)論文數(shù)十篇，僅1999年就在省級(jí)及以上雜志3篇。

三、競(jìng)選優(yōu)勢(shì)，我想主要有以下幾個(gè)方面。

1、首先我相信自己有信心擔(dān)負(fù)起這一重任。進(jìn)入財(cái)會(huì)這個(gè)行當(dāng)以來(lái)，我已度過(guò)了24個(gè)年頭，九年多的會(huì)計(jì)經(jīng)歷，特別是四年的會(huì)計(jì)主管歷練，十四年多的審計(jì)歷練，經(jīng)歷了太多的事情，也發(fā)生了太多的故事，練就了我正直的人品、良好的修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)活躍的思維，使我具有了處理各種問(wèn)題及應(yīng)對(duì)較復(fù)雜情況的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、能力與技術(shù)，因而非常有信心。

2、對(duì)工程審計(jì)非常熟悉，對(duì)工程公司也有太多的感情。各位知道，我從事財(cái)會(huì)工作是從工程公司出納崗位開(kāi)始做起的，先后擔(dān)負(fù)財(cái)務(wù)科會(huì)計(jì)、車(chē)間會(huì)計(jì)、三產(chǎn)實(shí)體主管會(huì)計(jì)等許多項(xiàng)會(huì)計(jì)崗位的重要工作。即使是我離開(kāi)工程公司的日子，也幾乎是年年回來(lái)溫習(xí)一下功課(內(nèi)部審計(jì))，工程公司財(cái)務(wù)的每一個(gè)變化，每一次調(diào)整，也幾乎都滲透了我的思想。對(duì)工程公司財(cái)務(wù)，不論過(guò)去還是現(xiàn)在;不論是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，還是過(guò)度期的百元產(chǎn)值工資含量包干，還是現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代;不論是過(guò)去的公司內(nèi)部施工，還是現(xiàn)在的眼睛向外、走出國(guó)門(mén)、邁向全球，我都太知道了，也太了解了?？梢哉f(shuō)，對(duì)工程公司財(cái)務(wù)近三十年來(lái)的變化，能比我了解或者熟悉的，用宋丹丹的話說(shuō)，恐怕那時(shí)“相當(dāng)?shù)纳?rdquo;，更比現(xiàn)在尚活著的美國(guó)總統(tǒng)還少。