作業(yè)成本論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇作業(yè)成本論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

隨著人們對裝飾標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量的需求不斷提高，必然要求住宅建設(shè)不斷增加科技含量，實現(xiàn)住宅產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化，進(jìn)而要求其內(nèi)部設(shè)計要打破以往的盒子式設(shè)計，使功能空間更加明晰，住宅部件設(shè)計向系列化、集約化、智能化、配套化方向發(fā)展。中國室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到現(xiàn)在也已具有一定規(guī)模，雖然與發(fā)達(dá)國家有一定的差距，但它的發(fā)展在當(dāng)下也呈觀察思考23現(xiàn)出新的時代特征。

1.多元性。進(jìn)入21世紀(jì)以本論文由整理提供后，隨著信息化時代的到來，國際交流的增加，世界已聯(lián)成一體。室內(nèi)設(shè)計也不例外，各國帶有民族性、地域性的優(yōu)秀設(shè)計涌入中國，各種流派、各種不同風(fēng)格的設(shè)計影響著中國的室內(nèi)設(shè)計，每種設(shè)計不盡相同，但又相互協(xié)調(diào)，彰顯出個性。而中國的設(shè)計師在相互交流中汲取營養(yǎng)，相互滲透，有利于在國內(nèi)形成一個蓬勃發(fā)展的多元化格局。

2.復(fù)合性。隨著科技的高速發(fā)展，新材料的不斷出現(xiàn)，新的設(shè)計理念的提出，傳統(tǒng)設(shè)計觀念不斷受到挑戰(zhàn)和突破。技術(shù)與藝術(shù)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，外來文明與本土文化，不同地域的各種設(shè)計，形成了不同組合方式的復(fù)合性設(shè)計。它不是各種形式的任意的拼湊，也不是任何無次序的權(quán)宜變通，它是傳統(tǒng)與現(xiàn)代，西方與東方的設(shè)計觀念的融合，是多樣本論文由整理提供的設(shè)計語言的體現(xiàn)。

3.時效性。新設(shè)計替代舊設(shè)計，新材料替代舊材料，新理念替代舊理念，中國的室內(nèi)設(shè)計也慢慢跟上時展的步伐，由八九十年代流行的盲目模仿歐式的設(shè)計到現(xiàn)在影響深刻的亞設(shè)計流派；由最初的“生存意識”進(jìn)展到現(xiàn)在的“環(huán)保意本論文由整理提供識”，中國的室內(nèi)設(shè)計在其中尋找契機(jī)，尋找突破，緊跟著時展的需要。隨著中國加入WTO，國內(nèi)的現(xiàn)代化設(shè)計與建筑設(shè)計已率先打開國門，無形中也將推動室內(nèi)設(shè)計邁向更高的水平。

但是我國的室內(nèi)設(shè)計要走向世界，較國際水平還相差一定的距離。同發(fā)達(dá)國家的裝飾行業(yè)相比，我國室內(nèi)設(shè)計行業(yè)還不規(guī)范，室內(nèi)設(shè)計師的整體水平還不高，帶有中華民族特性的室內(nèi)設(shè)計，其個性還不鮮明，還沒有形成自己的文化形態(tài)等等。

導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)主要有以下幾個原因：

（一）裝飾行業(yè)不規(guī)范我國現(xiàn)階段對固定資產(chǎn)的投入達(dá)到前所未有的高度。高層建筑如雨后春筍層出不窮，每年的產(chǎn)值都在2000億人民幣左右。

在如此巨大的消費刺激下，裝飾公司也多如牛毛。在裝飾行業(yè)的眾多公司中，其專業(yè)水平良莠不齊，優(yōu)秀企業(yè)不多，行業(yè)管理不本論文由整理提供夠規(guī)范，全國各地發(fā)展不平衡，無序從業(yè)多于規(guī)范從業(yè)，設(shè)計人員“魚目混珠”，這些直接導(dǎo)致行業(yè)的惡性競爭。而馬路邊拿鋸拿斧的“裝修游擊隊”也聲稱“我們是搞裝修的，我們也可以設(shè)計”。

有的室內(nèi)設(shè)計公司為了競爭常常推出免費設(shè)計等等。要知道，室內(nèi)設(shè)計也是一種勞動，也具有價值，如果讓這種價值為零，就等于在破壞市場競爭秩序。室內(nèi)設(shè)計是一門涉及到建筑設(shè)計原理、施工構(gòu)造和藝術(shù)審美各方面學(xué)問的行本論文由整理提供業(yè)。不了解設(shè)計的專業(yè)知識、設(shè)計規(guī)律、設(shè)計美感，就不能設(shè)計出好的作品。因此，我們必須規(guī)范行業(yè)運作，加強(qiáng)行本論文由整理提供

業(yè)監(jiān)管，并嚴(yán)格按照市場規(guī)律來操作，才能促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展。

（二）室內(nèi)裝飾與其他項目設(shè)計分散在歐美發(fā)達(dá)國家，一名優(yōu)秀的建筑師，同時也是一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師；一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計師同時也是一名家具及飾物設(shè)計師；

而一名家具設(shè)計師很有可能是一名能工巧匠，其專業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系性非常強(qiáng)。而中國相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)卻是分離的，院校的專業(yè)設(shè)置是將建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計分門別類，這種人才培養(yǎng)機(jī)制造成了割裂幾個聯(lián)系非常強(qiáng)的本論文由整理提供專業(yè)領(lǐng)域連貫性。建筑師完成土建結(jié)構(gòu)設(shè)計后就將建筑毛胚甩給室內(nèi)設(shè)計師，而室內(nèi)設(shè)計師在室內(nèi)設(shè)計家具時多半只能選購市場成品，這種關(guān)系結(jié)構(gòu)不利于內(nèi)外一體化的優(yōu)秀室內(nèi)建筑作品的問世。這就是我國室內(nèi)設(shè)計現(xiàn)在為什么普遍還是“濕作業(yè)”的原因了。

歐美國家在上個世紀(jì)70年代就實現(xiàn)了住宅產(chǎn)業(yè)一體化、集約化、工業(yè)化，實現(xiàn)了省時、省力、省消耗，高品質(zhì)、高質(zhì)量這樣“三省二高”的標(biāo)準(zhǔn)，提高了建筑的綜合質(zhì)量，提高了勞動生產(chǎn)率，縮短了從建設(shè)到入住的工期，降低了成本。他們的做法還避免了那種設(shè)計師拿到建筑毛胚房，首先要對空間進(jìn)行功能布局，對其空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，而拆墻本論文由整理提供鑿洞造成材料浪費的現(xiàn)象。從協(xié)調(diào)性的問題來考慮，這種建筑各個環(huán)節(jié)相互剝離的設(shè)計模式也制約了設(shè)計師對全局的把握。在這種情況下要出一個優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計作品，無疑也提高了建筑成本。

（三）室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)新精神缺乏任何一種真正意義上的創(chuàng)作活動，都離不開思想這個內(nèi)在的發(fā)動機(jī)。而其創(chuàng)作的思想并非源于創(chuàng)作者本人一時心血來潮或異想天開，而必定是受到他所在的時代的精神和以往歷史思想沉淀的影響。室內(nèi)設(shè)計理念的發(fā)展應(yīng)是文化發(fā)展的必然結(jié)果，不同的文化特色產(chǎn)生不同的藝術(shù)形式。說到底沒有對人類文化的深刻理本論文由整理提供解，是根本不可能奢談創(chuàng)作的，室內(nèi)設(shè)計當(dāng)然也不例外。室內(nèi)設(shè)計這一概念是由西方傳入我國的，發(fā)展到今天已形成了多元性、復(fù)合性的特點。但是，當(dāng)你真正站在這么多的風(fēng)格、流派面前時，卻發(fā)現(xiàn)其中沒有屬于我們自己的東西，只能從一個建筑設(shè)計、裝飾設(shè)計中，或多或少看到國外這類或那類風(fēng)格特點的影子。

一般而言，現(xiàn)今室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格特點是建立在以往民族傳統(tǒng)風(fēng)格特點的基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)作。但是，我們大部分設(shè)計者卻停留在表面形式上的抄襲，對風(fēng)格、流派的表面接受替代了自我創(chuàng)新，“拿來主義”成了設(shè)計的主旋律。室內(nèi)設(shè)計固然可以借鑒國內(nèi)外傳統(tǒng)和當(dāng)今已有設(shè)計成果，但不應(yīng)是簡單的“抄襲”或不顧環(huán)境和建筑類型的“套用”。我們應(yīng)該扭轉(zhuǎn)那種很多設(shè)計師僅看中設(shè)計的表層的形成，而忽略其深層次精神的局面，而是要民族元素的融入、大膽的探索和積極的創(chuàng)新。

（四）設(shè)計師隊伍膨脹，素質(zhì)普遍偏低市場的發(fā)展、教育的改革使得室內(nèi)設(shè)計變得炙手可熱。國內(nèi)許多沒有相應(yīng)師資的大專院本論文由整理提供校都開設(shè)了這門專業(yè)，甚24觀察思考至在社會上的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班、電腦培訓(xùn)班也都加入了“制造設(shè)計師”的行列，在短短十年里設(shè)計師隊伍急劇膨脹?？梢韵胂筮@樣“制造出來的設(shè)計師”如何設(shè)計出好的作品。這樣打著“設(shè)計師”旗號的人加入專業(yè)設(shè)計師的行列，使整個設(shè)計市場形成惡性競爭，產(chǎn)生了許多粗制濫造的室內(nèi)設(shè)計作品。這些設(shè)計師基礎(chǔ)知識缺乏，藝術(shù)語言表達(dá)不清，設(shè)計技術(shù)偏低，缺少設(shè)計的邏輯思考，浮淺媚俗的追逐時尚，依賴材料、仿造風(fēng)格，而忽視實際情況；惡性競爭的后果還使許多優(yōu)秀的設(shè)計師不能得到相應(yīng)的回報而降低了創(chuàng)新的積極性。要知道真正的設(shè)計師除了是專業(yè)的能手，還應(yīng)該是自己思想的忠實執(zhí)行者，不被外在的意志所左右，將自己的文化品位、藝術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)過科學(xué)論證后付諸實施的人。

二、中國室內(nèi)設(shè)計的未來發(fā)展趨勢

（一）人性化室內(nèi)設(shè)計的理念即以人為本，這是室內(nèi)設(shè)計永遠(yuǎn)的主題，未來室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展也將延續(xù)與深化這一主題。住宅的核心是人、環(huán)境和建筑，它的目標(biāo)是全面提高人居環(huán)境品質(zhì)，滿足居住環(huán)境的健康性、自然性、環(huán)保性、親和性和行動性，以保障人民健康，實現(xiàn)人文、社會和環(huán)境效益的統(tǒng)一；它的目的是一切從居住者出發(fā)，從人性出發(fā)，方便人的行為，滿足人的需求。要從強(qiáng)化人與外界事物的聯(lián)系，甚至從人的生活環(huán)境、人類社會、人的本論文由整理提供歷史及未來著眼來研究，抓住設(shè)計的真正意義，滿足居住者生理、心理和社會等多層次的需求，使居住者生活在舒適、衛(wèi)生、安全和文明的居住環(huán)境中。

（二）生態(tài)、綠色及環(huán)?；祟惿鐣l(fā)展到現(xiàn)在，工業(yè)化帶來了巨大的財富，但同時也改變了人類賴以生存的自然環(huán)境——森林、生物、水、空氣以及耕地。這些人類賴以生存的基本物質(zhì)保障或消失，或減少，或惡化。地球已不是人類的樂園，自然環(huán)境問題已擺在人們的面前而迫使人類思考。隨著人類對環(huán)境認(rèn)識的深化，人們逐漸意識到環(huán)境中自然景觀的重要，優(yōu)美的風(fēng)景、清新的空氣既能提高工作效率，又可以改善人的精神生活狀態(tài)。不論是建本論文由無憂論文由整理提供

com/">整理提供筑內(nèi)部，還是建筑外部的綠化和綠化空間；不論是私人住宅，還是公共環(huán)境，生態(tài)、綠色、環(huán)保成為主題。因此，人們在滿足了對環(huán)境的基本需求后，回歸自然成了我們現(xiàn)代人新的追求方向。

（三）科技智能化隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及人們對生活居住條件的要求日益提高，科技智能將逐步走入尋常百姓家，科技智能化設(shè)計將成為未來住宅發(fā)展的方向?？萍贾悄芑岢八男隆保ㄐ录夹g(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新工藝）技術(shù)的應(yīng)用本論文由整理提供，全面提升住宅的居住環(huán)境、住宅功能、工程質(zhì)量、物業(yè)管理水平，使科技轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力，推進(jìn)住宅的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化。它要求達(dá)到安全防范、信息管理、信息網(wǎng)絡(luò)化，從而實現(xiàn)住戶可以在任何時間任何地點地進(jìn)行家庭遙控管理或與外界進(jìn)行聯(lián)系。

（四）裝飾部件的產(chǎn)業(yè)化鄰國日本用了二十年來推行其住宅部品，現(xiàn)在住宅的各個部分都有通用部品，而其設(shè)計師的工作更多的是對建筑裝飾部品的選擇，工作效率非常高。而我國，傳統(tǒng)的施工工藝仍主導(dǎo)著我們的施工過程，依然是切、割、鋸、鉆刷等工藝。各裝飾部件也都是各大裝飾公司自行設(shè)計。這是一套落后的施工工藝，不利于室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展，而裝飾部件的產(chǎn)業(yè)化，應(yīng)該是室內(nèi)設(shè)計的必然趨勢。標(biāo)準(zhǔn)化、系列化、通用化的住宅部件是保本論文由整理提供證住宅功能與質(zhì)量的基本條件之一，它對于室內(nèi)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的控制，裝飾成本的降低，施工工藝的便捷，以及建筑裝飾產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化都會起到積極的促進(jìn)作用。西方發(fā)達(dá)國家都推行住宅部品，對無特殊要求的住宅，只要將裝飾部品組合起來就可以了。因此，室內(nèi)設(shè)計變得更簡單，更便捷，普通大眾都可以自行設(shè)計。

（五）高度的民族化中國是一個有著五千年文明的國家，它留給了我們豐富的歷史遺產(chǎn)，中國幅員遼闊，有著56個優(yōu)秀民族，不同民族、不同地域都有著本民族豐富多樣的文化。因此，如何傳承文明，如何將有中華民族特性的設(shè)計呈現(xiàn)于世界，是我們的責(zé)任，也是我們的創(chuàng)作歸宿。我國的室內(nèi)裝飾設(shè)計發(fā)展初期受西方文化影響很大，像上世紀(jì)八、九十年代，室內(nèi)裝飾設(shè)計到處盛行歐陸建筑風(fēng)格。但一味仿造的“拿來主義”盛行，丟失了我們本論文由整理提供優(yōu)秀的傳統(tǒng)，丟失了我們文化的“根”。隨著國家的富強(qiáng)，我們逐漸認(rèn)識到，未來中國的室內(nèi)設(shè)計所走的道路，一定是在繼承傳統(tǒng)文化的同時表現(xiàn)現(xiàn)代人的審美情趣的設(shè)計。因為只有地域的才是民族的，只有民族的才是世界的。

進(jìn)入21世紀(jì)，時代的發(fā)展帶來了新的審美情趣，而中國的室內(nèi)設(shè)計也從早期的以材料的檔次來評價裝修水準(zhǔn)的誤區(qū)中走了出來，不斷地走向完善，向國際靠攏。

當(dāng)然，目前室內(nèi)設(shè)計的各種規(guī)范還未健全，而室內(nèi)設(shè)計從不規(guī)范到比較規(guī)范、再到相對規(guī)范，需要經(jīng)歷一個過程。我們相信，這個過程不會需要太多的時間了，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)一定會走向規(guī)范，最終必定會有一個好的發(fā)展環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]中華人民共和國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建筑規(guī)范.中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院，2006

篇(2)

一、選好課題

畢業(yè)論文是高等教育考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。從文體而言，它也是對某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實問題或理論問題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有—一定意義的論說文。完成畢業(yè)論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

首先是選擇課題。選題是論文撰寫成敗的關(guān)鍵。因為，選題是畢業(yè)論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。

教育部考試辦公室有關(guān)對畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵理論與工作實踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過論文寫作和答辯考核，檢驗應(yīng)考者綜合運用專業(yè)知識的能力。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實意義的、切實可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。

㈠、要堅持選擇有科學(xué)價值和現(xiàn)實意義的課題?？茖W(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識世界、改造世界，以推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實存在問題作為出發(fā)點和落腳點。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價值和現(xiàn)實的指導(dǎo)意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。

⒈首先要從現(xiàn)實的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。

⒉，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完善和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義的。

㈡、要根據(jù)自己的能力選擇切實可行的課題。畢業(yè)論文的寫作是一種創(chuàng)造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應(yīng)結(jié)合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質(zhì)量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

二、研究課題

選好課題后，接下來的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料、明確論點和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫、修改定稿。

㈠、研究課題的基礎(chǔ)工作——搜集資料?？忌梢詮牟殚唸D書館、資料室的資料，做實地調(diào)查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文稿、表冊、數(shù)字等。其次，做實地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調(diào)查研究時要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普遍調(diào)查、重點調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會、訪問、問卷。最后，關(guān)于實驗與觀察。實驗與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)、獲得感性知識的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗科學(xué)理論的實踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運用本方法時要認(rèn)真全面記錄。

㈡、研究課題的重點工作———研究資料。考生要對所搜集到手的資料進(jìn)行全面瀏覽，并對不同資料采用不同的閱讀方法，如閱讀、選讀、研讀。

通讀即對全文進(jìn)行閱讀，選讀即對有用部分、有用內(nèi)容進(jìn)行閱讀，研讀即對與研究課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致、深入、反復(fù)的閱讀。在研讀過程中要積極思考。要以書或論文中的論點、論據(jù)、論證方法與研究方法來觸發(fā)自己的思考，要眼、手、腦并用，發(fā)揮想象力，進(jìn)行新的創(chuàng)造。在研究資料時，還要做好資料的記錄。

㈢、研究課題的核心工作——明確論點和選定材料。在研究資料的基礎(chǔ)上，考生提出自己的觀點和見解，根據(jù)選題，確立基本論點和分論點。提出自己的觀點要突出新創(chuàng)見，創(chuàng)新是靈魂，不能只是重復(fù)前人或人云亦云。同時，還要防止貪大求全的傾向，生怕不完整，大段地復(fù)述已有的知識。那就體現(xiàn)不出自己研究的特色和成果了。

根據(jù)已確立的基本論點和分論點選定材料，這些材料是自己在對所搜集的資料加以研究的基礎(chǔ)上形成的。組織材料要注意掌握科學(xué)的思維方法，注意前后材料的邏輯關(guān)系和主次關(guān)系。

㈣、研究課題的關(guān)鍵工作——執(zhí)筆撰寫?？忌鹿P時要對以下兩個方面加以注意：擬定提綱和基本格式。

擬定提綱包括題目、基本論點、內(nèi)容綱要。內(nèi)容綱要包括大項目即大段段旨、中項目即段旨、小項目即段中材料或小段段旨。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

基本格式：一般畢業(yè)論文由標(biāo)題、摘要、正文、參考文獻(xiàn)等4方面內(nèi)容構(gòu)成。標(biāo)題要求直接、具體、醒目、簡明扼要。摘要即摘出論文中的要點放在論文的正文之前，以方便讀者閱讀，所以要簡潔、概括。正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括緒論、本論、結(jié)論三大部分。緒論部分主要說明研究這一課題的理由、意義，要寫得簡潔。要明確、具體地提出所論述課題，有時要寫些歷史回顧和現(xiàn)關(guān)分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。本論部分是論文的主體，即表達(dá)作者的研究成果，主要闡述自己的觀點及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡述觀點，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。篇幅較長的論文常用推論式(即由此論點到彼論點逐層展開、步步深入的寫法)和分論式(即把從屬于基本論點的幾個分論點并列起來，一個個分別加以論述)兩者結(jié)合的方法。結(jié)論部分是論文的歸結(jié)收束部分，要寫論證的結(jié)果。做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，提及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。參考文獻(xiàn)即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。

篇(3)

關(guān)鍵詞:BOM；船舶；強(qiáng)度；優(yōu)化；信息化

前言

上世紀(jì)至今，生產(chǎn)環(huán)境發(fā)生了革命性的變化，正在向自動化、智能化、集約化和遠(yuǎn)程化的方向迅猛發(fā)展，船舶制造作為機(jī)械生產(chǎn)行業(yè)的主體之一競爭也越加激烈。為了適應(yīng)時代和市場的需求，造船業(yè)就必須應(yīng)用先進(jìn)的管理辦法縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期和生產(chǎn)制造周期；非標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計和個性化定制逐漸成為該行業(yè)運營模式的主流，建立現(xiàn)代化造船模式，提高企業(yè)效率，獲取最大經(jīng)濟(jì)效益。數(shù)字化造船產(chǎn)業(yè)管理系統(tǒng)是適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀的必然趨勢。

本論文的研究目的是通過對造船過程的“殼、舾、涂”三個主要環(huán)節(jié)的設(shè)計工作展開分析，設(shè)計出造船設(shè)計和生產(chǎn)工作的各類 BOM，為船舶生產(chǎn)過程的信息化控制奠定基礎(chǔ)。

1.BOM建模準(zhǔn)備

1.1 船舶建造特點分析

結(jié)合國內(nèi)外造船行業(yè)的現(xiàn)狀，綜合分析并總結(jié)出造船業(yè)具有如下特點：（1）時間矛盾性；（2）不確定性因素多。（3）并行設(shè)計性明顯。因此項目管理的動態(tài)科學(xué)性是決定生提高生產(chǎn)力、降低生產(chǎn)成本、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期的關(guān)鍵問題。

1.2 船舶建造過程管理模式分析

1.2.1建造過程流程圖編制

船舶建造過程管理就是要接收設(shè)計及生產(chǎn)訂單，編制生產(chǎn)計劃，開展生產(chǎn)；并在生產(chǎn)行為中進(jìn)行質(zhì)量、工期監(jiān)管及數(shù)據(jù)采集。船舶建造流程中的眾多特性給船舶生產(chǎn)過程提出了更高管理要求，具體的體現(xiàn)在以下幾點：（1）計劃合理、準(zhǔn)確；（2）靜動結(jié)合；（3）注重關(guān)鍵資源合理使用；（4）信息系統(tǒng)的閉環(huán)特性；根據(jù)上述特性，擬定造船過程管理類流程圖，如圖1所示。

圖1.船舶建造過程流程圖

1.2.2建造過程流程圖模塊解析

對上所建立的建造過程流程圖進(jìn)行模塊解析，分別從生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備、生產(chǎn)任務(wù)、之間、監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析采集及調(diào)度等模塊進(jìn)行解析如下：

（1）生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備的功能是根據(jù)任務(wù)規(guī)劃對物料、零件（部件）及工裝器具等要求，來制定生產(chǎn)準(zhǔn)備計劃?？茖W(xué)的生產(chǎn)準(zhǔn)備計劃可以充分利用其它作業(yè)的進(jìn)行時間，提高效率。

（2）生產(chǎn)任務(wù)是在下料、加工、分段、舾裝以及總裝等工場完成的。

（3）質(zhì)量進(jìn)程檢驗與數(shù)據(jù)采集模塊作用是保證計劃的如期實現(xiàn)，對加工過程進(jìn)行監(jiān)管與調(diào)度。監(jiān)管的主要依據(jù)是過程的采集的數(shù)據(jù)。

（4）數(shù)據(jù)分析是對數(shù)據(jù)采集來的信息進(jìn)行數(shù)理分析，應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法，為生產(chǎn)調(diào)度與監(jiān)控提供科學(xué)根據(jù)。

（5）調(diào)度是采取調(diào)度措施使生產(chǎn)作業(yè)嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行的過程。至此，BOM流程模型準(zhǔn)備工作已經(jīng)完畢。

2.BOM流程模型建立

2.1建模指導(dǎo)思想

本模型將運用合理、靈活的建模思路，高效、方便、快捷的實現(xiàn)手段來優(yōu)化以往船舶建造的管理模式。采用對船舶建造生產(chǎn)過程進(jìn)行建模的方法，船舶建造過程業(yè)務(wù)流程分為三層（本文不做圖示化表達(dá)）：包括產(chǎn)品與生產(chǎn)決策層、技術(shù)與生產(chǎn)準(zhǔn)備層以及制造與裝配層。

2.2生成和提取

明細(xì)表是生成 BOM 的重要依據(jù)，明細(xì)表具有兩種存檔方式，即 dwg 、xls 文件。對于造船業(yè)，Excel 優(yōu)勢更為突出，因此本文研究的是基于 Excel 的明細(xì)表信息提取以生成船舶建造 BOM，BOM成的相關(guān)流程設(shè)計的三個要素：生產(chǎn)流程、生產(chǎn)組織和運行機(jī)制。

通過對日本、韓國和國內(nèi)先進(jìn)造船企業(yè)主流程的分析研究，概括出以下面八方面：（1）切割加工分線；（2）部件制作分組；（3）分段建造分道；（4）總組場地定位；（5）舾裝作業(yè)分區(qū)；（6）涂裝作業(yè)滲透；（7）托盤組織物流；（8）殼舾涂一體化。

根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，做如下規(guī)劃：船舶建造以分段、單元、托盤為中間產(chǎn)品組織生產(chǎn)，以殼、舾、涂一體化流程為主線。以船體為主流程，從鋼料堆廠、預(yù)處理、理料場、切割加工、部件裝焊、分段裝焊、涂裝、分段堆場、船塢合攏、直至完工出塢，形成直線型主流程，建立船舶建造BOM模型如圖2所示。

3．結(jié)論

本論文主要解決的問題是造船生產(chǎn)制造過程的BOM模型的建立。首先基于 BOM 相關(guān)理論并結(jié)合船舶建造的實際情況，總結(jié)了船舶建造生產(chǎn)設(shè)計中的 BOM，并在后面對這些 BOM 進(jìn)行了設(shè)計。然后以船舶建造過程建模方法為依據(jù)，規(guī)劃并建立了船舶建造過程的模型，為船舶建造生產(chǎn)設(shè)計及管理過程系統(tǒng)的建立提供了理論依據(jù)。

4.參考文獻(xiàn):

[1] 1 吉峰．基于語義 Web 的協(xié)同制造鏈快速構(gòu)建研究．西北工業(yè)大學(xué)博士學(xué)位論文．2005.12

[2] 華東船舶工業(yè)學(xué)院 張光明，707所 劉波．成組技術(shù)和造船模式的發(fā)展．相似工程。

[3] 張光明，魏巍．與 CIMS 相適應(yīng)的企業(yè)管理．華東船舶工業(yè)學(xué)院學(xué)報．1997(1)

[4] 李永旺，姚壽廣，陳寧．船舶模塊化設(shè)計與制造的現(xiàn)狀及發(fā)展方向．江蘇船舶．第 22 卷，第 3 期

篇(4)

【關(guān)鍵詞】游戲思維；反轉(zhuǎn)課堂；課程體系；動畫專業(yè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）02-0165-01

目前大學(xué)課堂中存在的最大問題也許就是學(xué)生被動學(xué)習(xí)，教師不知如何提高學(xué)生的積極性。那么，本論文嘗試解決的問題也正是這個。在這里請允許作者先概括幾個關(guān)鍵詞的內(nèi)容，以輔助讀者能更清楚的了解本論文的觀點。首先，關(guān)于游戲思維是指游戲開發(fā)時所要策劃和設(shè)計的內(nèi)容和思路，這也是游戲的核心。策劃的工作主要包括五點：1.游戲類型的確定2.游戲風(fēng)格和表現(xiàn)手法的確定3.游戲開發(fā)難度的預(yù)估4.游戲從投資到收益前的支出預(yù)算5.歸納上述內(nèi)容，形成可行性報告。而課程體系也是由五個部分組成：課程觀、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程活動方式和課程結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生之間互相合作、教師進(jìn)行指導(dǎo)，利用反轉(zhuǎn)課堂的新型教學(xué)方式共同完成課程體系的設(shè)計。

一、利用策劃游戲類型的方式編寫課程觀

在策劃游戲類型時，首要工作就是調(diào)查研究受眾群體，考慮游戲是給什么樣的人群玩，那么游戲的類型就會相對應(yīng)的進(jìn)行制定。而課程觀是對課程的各種認(rèn)識和看法的總稱，針對的受眾群體是學(xué)生。所以需要先觀察研究此類學(xué)生群體即動畫專業(yè)學(xué)生，先了解他們，再去策劃該如何讓他們主動學(xué)習(xí)，學(xué)好知識。

二、利用游戲開發(fā)難度的預(yù)估方式來確定課程目標(biāo)

確定了誰來玩此款游戲以及游戲的類型后，就是要針對游戲玩家來確定游戲的難易程度。太難了，玩家會受到打擊，不想繼續(xù)玩下去，太簡單了，玩家又會失去興趣。而課程目標(biāo)的制定也應(yīng)該是根據(jù)教學(xué)主體，即學(xué)生，來確定其最終需要達(dá)到的目標(biāo)，確保他們通過努力可以完成，并且不要有太大的壓力。落實到教學(xué)游戲中，就是制定游戲玩家的關(guān)卡。學(xué)會一定的知識以后才能通過關(guān)卡，獲得升級。

三、利用確定游戲風(fēng)格和表現(xiàn)手法的方式確定課程內(nèi)容

課程內(nèi)容不是為了教師而寫，應(yīng)該是為了學(xué)生而寫，因為學(xué)生是教學(xué)的主體。課程內(nèi)容的確定也是同樣的道理，我們首先要了解學(xué)生的喜好和性格，基于學(xué)生的成長視角來進(jìn)行教學(xué)。我們制作的這款教學(xué)游戲可讓平面設(shè)計的學(xué)生來設(shè)計游戲界面，通過這樣的方式，不但顯示出專業(yè)的作用，還可以讓學(xué)生自己親身體驗。這樣，學(xué)生即玩家，這個過程既是主動學(xué)習(xí)的過程，又是玩耍的過程，會帶動一定的積極性。而學(xué)生通過獲得更多的角色，占領(lǐng)更多的領(lǐng)土來獲取更多的分?jǐn)?shù)，這里的分?jǐn)?shù)即現(xiàn)實生活中他們的學(xué)分和課程分?jǐn)?shù)。

四、利用游戲中從投資到收益前的支出預(yù)算來決定課程活動方式

游戲中的投資到收益關(guān)系到游戲發(fā)行商發(fā)行這款游戲所要付出的成本和收回的利潤，以此來確定制作這款游戲是否是值得。而在這里，我們也需要去測算制作這套課程體系需要花費多少成本，這里的成本指的是人工和工作量，人工方面可以通過學(xué)生和教師共同在教學(xué)過程中完成，工作量的問題就關(guān)系到課程活動方式，教師將如何安排課程活動方式，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果反饋。在這里，本文推薦一種區(qū)別與傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即“翻轉(zhuǎn)課堂②”，通過親自測驗和試驗證明了此方法相對于傳統(tǒng)教學(xué)確實有可取之處。利用反轉(zhuǎn)課堂的形式讓學(xué)生在課堂上以實踐為主，教師配合學(xué)生共同完成教學(xué)游戲的具體編寫和設(shè)計。

五、課程結(jié)構(gòu)的總結(jié)歸納

游戲策劃的最后一步是歸納上述內(nèi)容，形成可行性報告。用這種方式，教師與學(xué)生可以共同對課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)歸納并形成體系，而不是單方面的。經(jīng)過學(xué)生與教師的共同努力，希望能打造出一個更加完善的課程結(jié)構(gòu)，讓教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。最終目的是為了激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，并且能夠真的將知識學(xué)以致用。

注釋：

①葉丙成：臺灣大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心教師發(fā)展組組長，主要研究的領(lǐng)域是無線網(wǎng)絡(luò)、在線教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計。

②翻轉(zhuǎn)課堂譯自“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”，

是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。

作者簡介：

篇(5)

關(guān)鍵字：勝任力素質(zhì)模型、扎根理論、招聘體系

一、勝任力理論綜述

勝任力理論在1973年由哈佛大學(xué)著名心理學(xué)家麥克利蘭提出。麥克利蘭在《測量勝任特征而不是智力》的文章中對以往的智力和能力傾向測驗進(jìn)行了批評，"學(xué)習(xí)成績與職業(yè)成功之間并沒有必然聯(lián)系，學(xué)校中的智力和能力傾向測驗并不能預(yù)測職業(yè)成功或生活中的其它重要成就，這些測驗對少數(shù)民族不公平"。 麥克利蘭認(rèn)為應(yīng)該用勝任特征測試取代智力和能力傾向測試。

自麥克利蘭首次提出"勝任力"的概念后，基于勝任特征的人力資源管理與開發(fā)成為近些年來管理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、人力資源管理、教育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域研究的熱點問題之一。①學(xué)術(shù)界對勝任力理論的研究主要集中在對勝任力的概念界定、勝任力分類以及勝任力模型三個方面。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為，勝任力的個人條件和行為特征可以直接影響工作業(yè)績，從而將企業(yè)中的高績效工作者與低績效工作者區(qū)分開來，具體包括知識、技能、個性、動機(jī)、價值觀、態(tài)度、自我形象或社會角色等。根據(jù)勝任力的顯現(xiàn)程度不同，又可以將其分為兩類，即外顯勝任力與內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力主要包括知識和技能等，這部分勝任力易被感知和后天培養(yǎng)，是對勝任者基礎(chǔ)素質(zhì)的要求，所以外顯勝任力也被稱為基準(zhǔn)性勝任力；內(nèi)隱勝任力主要包括價值觀、態(tài)度、自我形象、個性、動機(jī)等，這部分勝任力不易被感知并且難以培養(yǎng)及改變，是決定工作者績效高低的關(guān)鍵因素，所以內(nèi)隱勝任力也被稱為鑒別性勝任力。②

二、基于勝任力模型的招聘體系與傳統(tǒng)型招聘體系的比較

（一）招聘的目的不同

傳統(tǒng)的人力資源招聘主要是為了滿足企業(yè)發(fā)展過程中的崗位空缺。而基于勝任力模型的招聘是為了支撐企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)而進(jìn)行的人才儲備，更關(guān)注招聘的人才對于組織戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)所起的作用。勝任力模型產(chǎn)生的基礎(chǔ)是企業(yè)戰(zhàn)略與核心競爭力，勝任力模型即是將企業(yè)戰(zhàn)略與核心競爭力轉(zhuǎn)化為招聘語言。

（二）招聘側(cè)重點的不同

傳統(tǒng)的人力資源招聘是根據(jù)崗位說明書及崗位分析來確定招聘的標(biāo)準(zhǔn)與要求，在面試時偏重對知識與技能的考察，缺乏對候選人未來績效的預(yù)測。而基于崗位勝任力的人力資源招聘更注重人-崗-組織之間的匹配。招聘時將候選人的潛在素質(zhì)與崗位進(jìn)行匹配，以此來進(jìn)行人才選拔，這樣的招聘方式更能甄選出具有高績效潛能的候選人。

（三）人才選撥方式的不同

傳統(tǒng)的人才選撥方式著重考察候選人的教育背景和知識水平，考察的方式主要有面試、筆試、心理測試等組成，而最終候選人的確定受面試官主管態(tài)度影響較大，具有很強(qiáng)的隨意性，并且效度難以把握?；趧偃瘟δＰ偷娜肆Y源招聘側(cè)重于對候選人潛在素質(zhì)的挖掘（價值觀、態(tài)度、個人動機(jī)等），主要的招聘形式為關(guān)鍵事件訪談法。通過關(guān)鍵事件訪談，充分挖掘高績效工作者的素質(zhì)。

三、基于扎根理論的崗位勝任力素質(zhì)模型建立

接下來，本研究根據(jù)扎根理論的基本思想，以下沙某企業(yè)人力資源專員崗位為例，對人力資源專員的崗位勝任力素質(zhì)模型進(jìn)行構(gòu)建。

（一）數(shù)據(jù)來源

本論文采用理論抽樣的方法對訪談對象進(jìn)行選擇，通過對資料的收集進(jìn)行理論完善，并通過理論的完善指導(dǎo)下一步的訪談。在訪談過程中，根據(jù)扎根理論的資料整理原則，對訪談資料進(jìn)行整理，不斷提取出新的概念和范疇，直到理論飽和為止。本論文圍繞"您認(rèn)為人力資源專員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？"的訪談主題進(jìn)行，訪談主要分為兩個階段，第一階段對該企業(yè)的3位高級人力資源專員進(jìn)行了訪談，第二階段對該企業(yè)2位企業(yè)高層管理者進(jìn)行了訪談。

（二）資料分析編碼

1.開放性編碼

本階段主要是對訪談的資料進(jìn)行整理，將訪談?wù)叩脑捳Z整理成文字語言，并從文字語言中提取出概念。

表1 原始資料的開放性編碼分析

通過開放性編碼，我們提取出八個概念，根據(jù)概念的分類原則，我們依次命名為M01辦公軟件使用能力、M02法律法規(guī)知識掌握、M03溝通能力、M04組織協(xié)調(diào)能力、M05表達(dá)能力、M06專業(yè)相關(guān)性、M07團(tuán)隊合作能力、M08數(shù)據(jù)處理及分析能力。

2.主軸編碼

這一階段的主要任務(wù)是確定主范疇，歸類結(jié)果如表2所示。

表2 主軸編碼分析表

經(jīng)過開放性編碼與主軸編碼，我們得出了人力資源專員的崗位勝任力素質(zhì)應(yīng)包括五個方面：數(shù)據(jù)處理能力、人力資源基本知識、溝通表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力。

四、基于勝任力素質(zhì)模型的招聘體系構(gòu)建

素質(zhì)模型構(gòu)建出之后，企業(yè)就可以進(jìn)行招聘體系構(gòu)建，構(gòu)建過程如圖2所示。

圖2 基于勝任力素質(zhì)模型的招聘體系構(gòu)建

首先，企業(yè)根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略提出勝任崗位需要具備的素質(zhì)。

其次，基于企業(yè)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上確定人力資源規(guī)劃，并進(jìn)一步確定人力資源需求。

第三，在勝任力素質(zhì)模型基礎(chǔ)上確定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。在確定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時不能與企業(yè)戰(zhàn)略相脫節(jié)，企業(yè)要注意將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)長期發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，讓員工和企業(yè)同步發(fā)展進(jìn)步，這樣不僅有利于企業(yè)的戰(zhàn)略人才儲備，而且有利于企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

最后，進(jìn)行人才招聘。在基于崗位勝任力基礎(chǔ)上的人才招聘，可以讓招聘主管在面試時目標(biāo)清晰，快速鎖定企業(yè)所需人才。而且基于企業(yè)戰(zhàn)略基礎(chǔ)上建立起來的崗位勝任力也減少了人-崗不匹配的風(fēng)險。

本論文主要論述了基于勝任力模型下的招聘體系構(gòu)建，在研究過程中，在對某企業(yè)高績效員工訪談的基礎(chǔ)上構(gòu)建了勝任力模型。建立在科學(xué)理論和實證分析基礎(chǔ)上的勝任力模型將有利于完善中小企業(yè)的招聘體系，進(jìn)而激勵與引導(dǎo)員工進(jìn)步，實現(xiàn)員工與中小民營企業(yè)的同步發(fā)展，從而提高員工的適應(yīng)能力和抗壓能力，減少企業(yè)內(nèi)部糾紛問題的出現(xiàn)，將對我國的人力資源合理配置產(chǎn)生一定的影響。

注釋：

①仲理峰，時勘.勝任特征研究的新進(jìn)展[J].南開管理評論，2003（2）：4-8。

②張?zhí)m霞，閔琳琳，方永瑞.基于勝任力的人力資源管理模式[J].東北大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2006（1）：16-19。

參考文獻(xiàn)：

[1]林穎.我國勝任力研究十年[J].中國浦東干部學(xué)院學(xué)報，2010，4（3）：84-89.

[2]李軍鋒，周寧，馬婧，韓小汀.知識型員工個人元勝任力的測量模型[J].北京理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2012，14（3）：75-81.

篇(6)

【關(guān)鍵詞】公路施工；造價預(yù)算；成本控制

1 引言

鑒于目前全國范圍內(nèi)的公路工程規(guī)模的不斷擴(kuò)大和造價管理市場的現(xiàn)狀，進(jìn)行公路工程造價控制的研究，提出有效的控制和管理辦法，無疑是十分有意義的，既有助于節(jié)約投資，提高公路工程項目的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)我國交通和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有助于促進(jìn)公路工程造價管理體制的改革和完善。

本論文主要結(jié)合公路施工中的成本費用問題，對公路工程造價管理進(jìn)行分析探討，以期從中能夠找到合理有效的成本控制管理策略，并以此和廣大同行分享。

2 公路工程費用構(gòu)成及其影響因素分析

公路工程建筑安裝費由直接費、間接費、利潤和稅金四部分組成。高速公路施工項目成本和一般公路施工項目成本一樣包括直接費和間接費兩部分。一般而言，影響施工項目成本的因素主要有以下七個方面：

2.1 人員技能。項目部人員的水平、工作效率、團(tuán)隊適應(yīng)性、溝通能力等都會對施工項目的內(nèi)外產(chǎn)生影響，其中技術(shù)水平是關(guān)鍵的因素。

2.2 施工方案。具體包括了施工方法、施工進(jìn)度計劃、材料機(jī)具需求計劃、現(xiàn)場布置圖、勞動力組織以及安全組織措施等。

2.3 機(jī)械設(shè)備狀況。機(jī)械設(shè)備狀況主要考慮其設(shè)備狀況、功率以及設(shè)備能否在施工過程中正常運作。

2.4 材料供應(yīng)。材料供應(yīng)在工程施工中，由于材料供應(yīng)不及時，就會造成工期拖延，也會因為個別專業(yè)材料供應(yīng)不好，造成交叉作業(yè)的專業(yè)被迫停工等待，進(jìn)而影響整個工期。

2.5 施工質(zhì)量。質(zhì)量在建筑施工管理中，質(zhì)量要求等級越高，必然增大成本。

2.6 組織管理。項目部人員配置是否與項目的規(guī)模、進(jìn)度等相互吻合，都會影響項目部的管理費用的變化，從而對項目成本有影響。

2.7 施工進(jìn)度。在施工中，要充分考慮進(jìn)度與成本的關(guān)系。使工程在合理的成本范圍內(nèi)，順利完成施工工期。

3 公路施工中的費用控制策略探討

3.1 公路工程造價成本控制分析

公路工程造價控制，就是在投資決策階段、設(shè)計階段、施工階段和竣工決算階段，將建設(shè)工程造價控制在批準(zhǔn)的造價限額以內(nèi)，隨時糾正發(fā)生的偏差，合理使用人力、物力、財力，以保證項目管理目標(biāo)的實現(xiàn)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

由于公路工程項目建設(shè)是一個周期長、數(shù)量大的復(fù)雜的生產(chǎn)消費過程，建設(shè)者在一定時間內(nèi)占有的經(jīng)驗知識和技術(shù)條件是有限的，因而不可能在工程項目伊始，就能設(shè)計出一個一成不變的造價目標(biāo)，而只能是一個大致的造價控制目標(biāo)，這就是投資估算。隨著工程建設(shè)實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識，投資估算控制目標(biāo)一步步清晰、準(zhǔn)確，這就是設(shè)計概算、設(shè)計預(yù)算、承包合同價和工程決算價等。因此，公路工程具有分階段多次計價的特點，基本上分為估算、概算、預(yù)算和決算四個層次。其中估算又可分為項目建議書階段估算與可行性研究階段估算；概算又可分為初步設(shè)計階段概算與技術(shù)設(shè)計階段修正概算；預(yù)算又可分為施工圖設(shè)計階段設(shè)計預(yù)算和施工階段的施工預(yù)算；決算又可分為單項（位）工程結(jié)算和工程竣工決算。公路工程造價其縱向的四個層次之間的關(guān)系是：概算與估算投資額的差距控制在10%以內(nèi)，預(yù)算不得超過概算，決算不得超過預(yù)算，概算是投資控制的最高限額。按照基本建設(shè)程序，其經(jīng)濟(jì)技術(shù)工作不斷深化，在相應(yīng)階段合理地確定公路建設(shè)項目工程造價的主要目的在于對工程投資的有效控制，其意義在于合理使用人力、物力、財力，以取得最大的投資效益。

3.2 公路工程施工中的費用控制

施工階段的投資控制，目前只是通過施工圖預(yù)算來進(jìn)行，這種方法僅僅考慮了成本因素，把成本與進(jìn)度、資源和質(zhì)量隔離開來，造成計算成本的滯后性，不能準(zhǔn)確的反映工程實際成本狀況，同時采用這種方法的投資控制不能滿足工程的實時要求。通過成本的集成控制的研究，將整個工程作為一個系統(tǒng)，綜合考慮成本、資源、進(jìn)度和質(zhì)量，可以使成本的控制更有效、更實時。為業(yè)主和施工企業(yè)在施工階段進(jìn)行有效的投資控制，提供一套實時控制的方法和手段，以確保資金的合理投入。目前，在國外對工程項目管理領(lǐng)域里，較為普遍的是采用計算機(jī)輔助決策與管理，諸如Microsoft Project，Lotus1-2-3等軟件及電子表格的應(yīng)用，基本可以實現(xiàn)工程項目管理過程中的各主要功能。如：具有三維的立體統(tǒng)計圖形；將項目管理中的各種參數(shù)一圖表的方式表示出來；將各個階段的參數(shù)保存下來，供比較分析，以作出相應(yīng)的動態(tài)調(diào)整方案；可動態(tài)地表示橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖等。因此，采用計算機(jī)集成控制是提高工程施工階段造價管理，變被動管理為主動管理的一個非常有效的手段。

3.3 公路施工費用控制的具體執(zhí)行措施

當(dāng)前對于公路工程的施工，其成本費用控制主要可以從以下四個步驟來實施成本控制管理，具體分析如下：

3.3.1 資源規(guī)劃

資源規(guī)劃是依據(jù)項目范圍規(guī)劃和工作分解結(jié)構(gòu)，確定項目各項活動所需資源的種類、投入數(shù)量和時間的過程。資源規(guī)劃是項目費用估算的基礎(chǔ)和前提，資源規(guī)劃的詳細(xì)準(zhǔn)確與否必然會影響到項目費用估算的詳細(xì)與準(zhǔn)確。

3.3.2 費用估算

費用估算是編制一個為完成項目各項工作所需經(jīng)費的近似估計。在估算費用時，要考慮經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，應(yīng)考慮所有項目所需的資源和必要的支出，并采取有利于編制費用計劃的形式。

3.3.3 費用預(yù)算

費用預(yù)算是把整個項目估算的費用分配到各項活動和各部分工作上，進(jìn)而確定測量項目實際執(zhí)行情況的費用基準(zhǔn)。制定費用預(yù)算應(yīng)以各項活動和各部分工作的費用估算和進(jìn)度計劃為依據(jù)，并有規(guī)定的費用核算賬目和審核程序，費用預(yù)算在整個項目計劃規(guī)劃和實施過程中，起著非常重要的作用。

3.3.4 費用控制

費用控制是將項目的運行費用控制在預(yù)算范圍或可接受的范圍內(nèi)。費用控制的主要內(nèi)容有：

（1）對造成實際費用偏離基準(zhǔn)費用計劃的因素施加影響，以保證其朝著有利的方向發(fā)展。

（2）確定費用基準(zhǔn)計劃是否需要變更和如何變更。

（3）費用基準(zhǔn)計劃需要變更或已經(jīng)變更時，對這種變更進(jìn)行管理。

（4）費用控制的關(guān)鍵是有可以及時分析成本績效的方法，并以此盡早發(fā)現(xiàn)費用的差異和無效率，以便在失控之前，能及時采取糾正措施。

4 結(jié)語

公路工程具有一系列明顯的特點，比如施工周期較長，經(jīng)濟(jì)投資較大，因此如何在較長的施工周期中確保工程造價定位合理，確保工程施工費用控制得當(dāng)是一個非常重要的問題。本論文就主要針對公路施工中的費用問題展開了詳細(xì)的分析探討，給出了公路施工費用控制的具體執(zhí)行措施，對于在實際的公路工程施工中的費用控制具有理論上和實踐上的雙重指導(dǎo)借鑒意義，能夠進(jìn)一步提高我國公路工程施工費用的控制水平和管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂修,韓書芝.對目前公路工程造價的控制與管理的探討[J].中國科技信息,2005, (18):25-26.

篇(7)

一、設(shè)計及分析物流效率影響因素調(diào)研問卷

在問卷設(shè)計上主要有以下三個步驟：第一，檢索萬方、中國期刊網(wǎng)、百度百科等相關(guān)文獻(xiàn)，并走入紹興一些學(xué)校、圖書館訪談，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，作出問卷初稿；第二，將問卷進(jìn)行嘗試性調(diào)研，根據(jù)結(jié)果對問卷進(jìn)行修改，減少問卷中易產(chǎn)生歧義的測量題項：第三，進(jìn)行問卷的預(yù)調(diào)研。在正式問卷調(diào)研之前，選取了紹興市學(xué)校。圖書館以及物流從業(yè)人員等人進(jìn)行了問卷的預(yù)測試。為了研究的方便，本文的測量量表不設(shè)置負(fù)向分?jǐn)?shù)，從“非常不符合”到“非常符合”分?jǐn)?shù)依次從l遞增到7，得分越低表示越傾向于不同意測量題目的描述，即表示這些問題存在于學(xué)校物流外包過程之中。

設(shè)計問卷主要由兩部分構(gòu)成，第一部分是對被試者基本信息的收集，包括被試者的工作單位、崗位名稱、在崗位上的工作年限、以及所在行業(yè)四個問題，第二部分是問卷主體部分，主要由外包合同、信息溝通、外包控制、物流協(xié)作能力、物流效率五個分量。

外包合同變量統(tǒng)計：包括A1：外包合同的各項條款措辭明確、語義清晰是否毫不影響第二方對本學(xué)校及物流需求信息的準(zhǔn)確把握；A2：外包合同條款完善、對不確定情況和合同執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是否考慮周全，非常有利于對第二方運作績效的考核；A3：合同條款的精準(zhǔn)嚴(yán)密，非常是否有利于進(jìn)行合同執(zhí)行情況的評價和分析；A4：對外包中物流運作信息的交流和溝通，合同中是否有明確的規(guī)定；A5：學(xué)校合同管理制度健全，是否使合同的簽訂、履行、考核各個環(huán)節(jié)都處于可控狀態(tài)；A6：學(xué)校合同管理人員是否非常專業(yè)，能夠及時掌握合同的執(zhí)行信息并進(jìn)行相應(yīng)處理。

信息溝通：包括B1：學(xué)校有相應(yīng)的物流信息平臺來進(jìn)行物流信息的溝通；B2：為實現(xiàn)信息共享，學(xué)校和第二方的物流信息網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)對接；B3：學(xué)校會將近期內(nèi)的物流需求告知第二方，以方便其進(jìn)行物流作業(yè)的協(xié)調(diào)；B4：學(xué)?？梢噪S時了解最近一段時間內(nèi)第二方的物流業(yè)務(wù)情況，以調(diào)整自己的物流需求；B5：由雙方對物流需求和物流服務(wù)能力的隨時溝通，優(yōu)化學(xué)校的物流外包運作。

外包控制變量統(tǒng)計：包括：C1保證外包物流服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)校對第二方物流作業(yè)的全過程進(jìn)行監(jiān)督；C2：為了及時獲取物流運作信息，學(xué)校對第三方物流作業(yè)的全過程進(jìn)行監(jiān)督；C3：學(xué)校有相應(yīng)的績效考核體系來對第二方物流作業(yè)活動的執(zhí)行情況進(jìn)行評價和分析；C4：通過對外包合同執(zhí)行情況的考核，學(xué)校督促第二方進(jìn)行作業(yè)偏差的糾正和方案的調(diào)整。

物流協(xié)作能力變量統(tǒng)計：包括：D1學(xué)校配合合第二方的物流遠(yuǎn)作，會主動幫助第二方了解學(xué)校的物流需求情況；D2：第二方非常配合學(xué)校的物流需求，在任何情況下都能夠滿足學(xué)校物流需求；D3：學(xué)校將部分客戶信息（如需求量、名稱等）與第二方共享，從而實現(xiàn)突況的高效補(bǔ)貨和對客戶需求的快速反應(yīng)；D4：第二方與學(xué)校共享相關(guān)物流運作信息，以實現(xiàn)學(xué)校物流需求和第三方服務(wù)能力的協(xié)調(diào)；D5：學(xué)校和第二方已經(jīng)實現(xiàn)了同步化物流運作，不存在物流需求和供應(yīng)的不協(xié)調(diào)；D6：學(xué)校物流流樣的優(yōu)化、物流效率的提高主要得益；D7：每次物流運作方案都是學(xué)校和第二方共同制定。

物流效率變量統(tǒng)計：包括：E1：與自營相比，采用第二方減少了總的運輸成本、庫存成本的支出；E2與自營相比，采取第二方保證了貨物配送時間；E3：與自營相比，采用第二方貨物的配送質(zhì)鼙得劍保證；E4：與自營相比，采用第二方提高了對突況發(fā)貨物配送的處理能力。

二、圖書采購物流優(yōu)化方案

利用SPSS分析軟件，分析各因素對物流效率影響序列及程度，提高物流效率。具體包括：（1）提高圖書采購物流外包合同設(shè)計的專業(yè)性，包括外包合同語義清晰度、外包合同條款嚴(yán)密性、外包合同內(nèi)容全面性。（2）設(shè)置學(xué)校和第三方物流之間的信息溝通平臺，實現(xiàn)已有信息技術(shù)的有效利用、實現(xiàn)物流信息的雙向溝通，提高溝通效率。（3）加強(qiáng)外包控制實行全過程的作業(yè)監(jiān)督，進(jìn)一步細(xì)化第三方物流公司績效考核。（4）提高企業(yè)和第三方之間的物流協(xié)作能力應(yīng)該努力實現(xiàn)雙方的物流同步化和物流運作方案的共同制定，實現(xiàn)學(xué)校與物流公司共同制定方案，提高效率。

三、小結(jié)

利用SPSS分析軟件，從外包合同、信息溝通、外包控制、物流協(xié)作能力、物流效率五個分量全面考察第三方物流效率，明確各因素對物流效率影響序列及程度。實際應(yīng)用可為大中專院校教材采購、物流配送的成本控制、精確度及時間效率等提供技術(shù)保證。