對(duì)低碳生活的建議精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇對(duì)低碳生活的建議范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；低碳生活；調(diào)研；探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）14-0097-04

隨著全球氣候變暖的日趨嚴(yán)峻，如何實(shí)施節(jié)能減排，推行低碳經(jīng)濟(jì)、踐行低碳生活是擺在世界各國(guó)政府面前的當(dāng)務(wù)之急[1]。2009年哥本哈根氣候大會(huì)，中國(guó)政府莊嚴(yán)承諾：到2020年單位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%―45%，非化石能源占一次能源消費(fèi)的比重達(dá)15%左右[2]。低碳生活是一場(chǎng)涉及生產(chǎn)模式、生活方式、價(jià)值觀念的深刻變革，是當(dāng)前全球化背景下各國(guó)積極關(guān)注的重要議題，是促進(jìn)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有序進(jìn)行的重要力量，是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處的重要保障[3]。踐行低碳生活要求整個(gè)社會(huì)逐漸淘汰高能耗、高污染的生產(chǎn)方式，開(kāi)發(fā)節(jié)能減排的科技，同時(shí)要引導(dǎo)人們了解和減少日常生活中的浪費(fèi)、污染行為。大學(xué)生是社會(huì)生活中一個(gè)高素質(zhì)的群體，是踐行低碳理念、傳播低碳文化的重要力量，是未來(lái)建設(shè)低碳社會(huì)的主力軍與領(lǐng)導(dǎo)者。他們是否具備低碳意識(shí)、踐行低碳生活，很大程度上決定著未來(lái)低碳社會(huì)的發(fā)展。

本文對(duì)廣州某高校大學(xué)生低碳理念與低碳行為進(jìn)行了調(diào)查，目的是為了了解大學(xué)生這一高素質(zhì)群體對(duì)低碳理念的認(rèn)知度與踐行度，并分析大學(xué)生參與低碳生活的意愿及其日常生活的低碳行欏1疚鬧莢誚一步推動(dòng)“低碳生活”理念在大學(xué)校園中的傳播，倡導(dǎo)大學(xué)生踐行低碳生活方式，影響低碳社會(huì)的進(jìn)程，推動(dòng)全社會(huì)低碳生活的發(fā)展。

一、研究設(shè)計(jì)

（一）研究方法

合理設(shè)計(jì)大學(xué)生低碳生活的調(diào)研問(wèn)卷，進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)與收集；對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行整理，用Office Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。后期在該大學(xué)隨機(jī)抽取50名本科生進(jìn)行訪(fǎng)談?wù){(diào)查，對(duì)所得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的分析，最后得出結(jié)論以及提出建議。

（二）問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

調(diào)查問(wèn)卷主要包括低碳概念的了解、參與低碳生活的態(tài)度和踐行低碳生活的情況三大部分，通過(guò)大學(xué)生日常生活中的“衣”“食”“住”“行”等方面來(lái)了解他們低碳生活的情況。

（三）調(diào)查樣本構(gòu)成

此次調(diào)研采用了對(duì)廣州某高校本科生進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷的調(diào)查。此次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放900份問(wèn)卷，回收803份問(wèn)卷，回收率為89.2%。經(jīng)過(guò)檢查篩選，剩下753份有效問(wèn)卷，有效率為83.67%。

二、調(diào)研數(shù)據(jù)分析

（一）大學(xué)生低碳意識(shí)情況分析

1.低碳內(nèi)涵的了解度分析。大學(xué)生的低碳意識(shí)影響其低碳的踐行情況。倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生踐行低碳生活，首先要知道他們對(duì)低碳的了解程度。本次調(diào)研首先調(diào)查大學(xué)生對(duì)“低碳”這個(gè)名詞的了解，具體如表1所示。從表1可以看出，大部分大學(xué)生知道“低碳”的含義和大概內(nèi)容，了解程度僅僅限于表面，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深入地了解。說(shuō)明了大部分大學(xué)生并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的“低碳”教育，低碳生活意識(shí)較為薄弱。通過(guò)采訪(fǎng)部分同學(xué)，筆者了解到當(dāng)代大學(xué)生之所以不去深入學(xué)習(xí)“低碳”，是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)學(xué)習(xí)工作繁忙，只能通過(guò)身邊的宣傳初步了解，而沒(méi)有時(shí)間去深入學(xué)習(xí)。

2.低碳對(duì)經(jīng)濟(jì)生活影響態(tài)度分析。低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是解決提高能源利用效率和清潔能源結(jié)構(gòu)問(wèn)題，核心是能源技術(shù)創(chuàng)新和人類(lèi)生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變[4]。在收回的753份問(wèn)卷中，71.85%的同學(xué)認(rèn)為低碳能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)采訪(fǎng)，筆者了解到他們認(rèn)為低碳就是節(jié)能減排，需要合理地調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。同時(shí)有16.07%的同學(xué)認(rèn)為低碳會(huì)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，走低碳的道路需要高成本，12.08%的同學(xué)認(rèn)為低碳對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響不大，這兩部分大學(xué)生可能沒(méi)有對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)模式進(jìn)行深入了解。可見(jiàn)，大部分大學(xué)生對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展前景有一定的認(rèn)識(shí)，但是不夠全面和深入。對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)低碳生活的問(wèn)題，66.8%的同學(xué)認(rèn)為在于個(gè)人低碳生活習(xí)慣，26.83%的同學(xué)認(rèn)為在于低碳科學(xué)技術(shù)的提高，只有6.37%的同學(xué)認(rèn)為在于法律的約束。可見(jiàn)，大學(xué)生非常認(rèn)可個(gè)人生活習(xí)慣和科學(xué)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)低碳生活的關(guān)鍵。

關(guān)于日常生活碳排放對(duì)環(huán)境的影響，具體結(jié)果見(jiàn)表2。

從表2可知，45.42%的同學(xué)考慮過(guò)日常生活碳排放對(duì)環(huán)境的影響，也盡量做到低碳生活，這部分同學(xué)低碳意識(shí)較高，有利于今后在大學(xué)生群體中開(kāi)展關(guān)于低碳生活的更為深刻和廣泛的教育。47.14%的同學(xué)考慮過(guò)日常生活碳排放對(duì)環(huán)境的影響，但認(rèn)為很難做到低碳生活?？梢酝茰y(cè)，當(dāng)條件成熟使得參與低碳相對(duì)便利時(shí)，他們很可能參與其中。6.11%的同學(xué)沒(méi)考慮過(guò)，但想了解低碳，因此低碳宣傳對(duì)這部分同學(xué)是非常有必要的。僅有1.33%的同學(xué)表示不考慮，不想了解。低碳經(jīng)濟(jì)是一種生活方式，不是隨口說(shuō)說(shuō)的口號(hào)。大學(xué)生應(yīng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)低碳知識(shí)，踐行低碳生活，使之成為一種生活習(xí)慣和一種生活方式。

3.了解低碳途徑分析。為獲取大學(xué)生了解低碳的途徑，筆者設(shè)置了“你是從哪些方面了解低碳環(huán)?！钡念}目，具體見(jiàn)表3。

以上調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生主要從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體宣傳中了解低碳環(huán)保的知識(shí)；從家人朋友口中了解的較少，商家廣告涉及的低碳環(huán)保知識(shí)也不多。環(huán)保志愿者和相關(guān)低碳宣傳活動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生的低碳環(huán)保意識(shí)也是十分明顯的。這反映了當(dāng)代大學(xué)生了解低碳生活相關(guān)知識(shí)的途徑具有多元化特征。由于大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體的時(shí)間較多，媒體宣傳“低碳環(huán)?！钡男Ч顬橛行?。本次調(diào)查顯示，關(guān)于如何看待宣傳低碳對(duì)踐行低碳生活的影響，29.22%的同學(xué)認(rèn)為宣傳低碳生活對(duì)保護(hù)環(huán)境有很大的作用，52.06%認(rèn)為會(huì)有一定的作用；17.93%認(rèn)為會(huì)有作用，但是效果不明顯，只有0.8%認(rèn)為不會(huì)有作用。因此，為提高大學(xué)生的低碳意識(shí)，在高校大力宣傳低碳是非常有必要的。

4.參與低碳意愿分析。在此次問(wèn)卷中，筆者進(jìn)行了大學(xué)生低碳意愿調(diào)查。從表4得知，絕大部分同學(xué)認(rèn)為要倡導(dǎo)并開(kāi)始低碳生活，并認(rèn)為要從自己做起。由此看出，大部分大學(xué)生愿意踐行低碳生活。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80.08%的同學(xué)愿意堅(jiān)持低碳生活，僅有3.72%的同學(xué)不愿意堅(jiān)持低碳生活和有16.2%表示無(wú)所謂?？梢?jiàn)，大部分大學(xué)生對(duì)于參與低碳生活有著積極地態(tài)度和正確的認(rèn)識(shí)，參與低碳生活意愿較高。因此，在校園倡導(dǎo)低碳生活是有較好基礎(chǔ)。

（二）大學(xué)生參與低碳行為情況

直接體現(xiàn)大學(xué)生踐行低碳生活情況主要從衣、食、住、行、用等各個(gè)方面進(jìn)行了解。以下具體從衣、食、住、行方面進(jìn)行探討。

1.大學(xué)生參與“衣”的低碳行動(dòng)情況，具體如表5所示。

表5顯示，73.31%的同學(xué)做到合理購(gòu)買(mǎi)衣服，73.31%的同學(xué)對(duì)衣物進(jìn)行二次使用，31.34%的同學(xué)了解低碳面料，20.19%的同學(xué)做到手洗衣服。說(shuō)明大學(xué)生不會(huì)根據(jù)喜惡隨性地購(gòu)買(mǎi)衣服，而是根據(jù)需求來(lái)買(mǎi)衣服。同時(shí)大部分同學(xué)的舊衣物會(huì)被再次使用，或者通過(guò)捐贈(zèng)渠道來(lái)進(jìn)行處理。通過(guò)采訪(fǎng)，筆者了解到學(xué)校有相關(guān)部門(mén)定期對(duì)舊衣物進(jìn)行回收，所以同學(xué)們養(yǎng)成了捐贈(zèng)舊衣物的低碳習(xí)慣。只有少數(shù)同學(xué)了解低碳面料，反映了現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)低碳材料的認(rèn)知缺乏。手洗衣服的同學(xué)較少，大學(xué)生基本上是使用洗衣機(jī)來(lái)洗衣服，可能與大學(xué)生的校園生活較為繁忙有關(guān)。

2.大學(xué)生參與“食”的低碳行動(dòng)情況。

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，62.82%的同學(xué)做到多吃蔬菜少吃肉，原因是為了身體健康，并未考慮到飲食結(jié)構(gòu)對(duì)減少排碳量的作用。18.86%的同學(xué)經(jīng)常訂外賣(mài)，原因是學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙，訂外賣(mài)節(jié)約時(shí)間。做到光盤(pán)和打包帶走的同學(xué)說(shuō)明他們?cè)陲嬍撤矫孀⒁獾搅说吞辑h(huán)保，但僅占30.51%和41.44%。近一半的學(xué)生做不到少用一次性餐具，原因與個(gè)人的低碳意識(shí)不高以及學(xué)校低碳宣傳不夠有關(guān)。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生的低碳飲食意識(shí)有待加強(qiáng)，部分同學(xué)習(xí)慣自己的生活模式。

3.大學(xué)生參與“住”的低碳行為情況。低碳的另外一個(gè)體現(xiàn)是在居住方面，具體見(jiàn)表7。

選取10種與住有關(guān)的低碳行為作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。在回收的問(wèn)卷中，96.68%的同學(xué)做到二次使用塑料袋和89.64%的學(xué)生有隨手關(guān)燈的習(xí)慣。一半左右的同學(xué)做到常開(kāi)窗通風(fēng)，減少使用空調(diào)、使用雙面紙張打印或復(fù)印。30%左右的同學(xué)做到不用電器時(shí)拔插頭，避免待機(jī)、夏天空調(diào)溫度控制在26℃以上、自備環(huán)保袋逛街、選用節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品和節(jié)約用水，合理利用“灰色水”，僅有17.8%的同學(xué)做到垃圾分類(lèi)。

大學(xué)生的低碳生活習(xí)慣與方便、舒適、是否經(jīng)濟(jì)實(shí)惠等因素密切相關(guān)。隨手關(guān)燈對(duì)同學(xué)們的正常生活影響較小，塑料袋二次使用經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，因而接近90%的同學(xué)都能做到。校園內(nèi)打印紙張的價(jià)格十分便宜親民，再加上老師或者活動(dòng)對(duì)學(xué)生上交紙張材料的要求，因此多數(shù)學(xué)生習(xí)慣單面打印。不用電器時(shí)拔插頭、避免待機(jī)，自備環(huán)保袋逛街和節(jié)約用水，合理利用“灰色水”的低碳習(xí)慣對(duì)人們的日常生活會(huì)帶來(lái)不方便和浪費(fèi)時(shí)間，因而只有30%左右的同學(xué)能夠做到。同時(shí)，因節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品價(jià)格稍微偏高，只有33.07%的同學(xué)選用，可見(jiàn)大學(xué)生對(duì)節(jié)能產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)度不高。僅有17.80%的同學(xué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，原因可能是同學(xué)們沒(méi)有充分了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，同時(shí)學(xué)校沒(méi)有配備完善的垃圾分類(lèi)箱。

4.大學(xué)生參與“行”的低碳行為情況。表8列出了大學(xué)生出行的方式。問(wèn)卷設(shè)置該選項(xiàng)為多項(xiàng)選擇。由表8可知，大部分同學(xué)出行選擇走路和坐公交、校巴，56.04%同學(xué)出行選擇自行車(chē)，只有小部分選擇開(kāi)小和開(kāi)電動(dòng)摩托。據(jù)調(diào)查，大部分大學(xué)生選擇的出行方式主要依據(jù)是否方便快捷和自己的經(jīng)濟(jì)條件，而并沒(méi)有考慮低碳出行。

總之，讓每一個(gè)學(xué)生都自覺(jué)踐行低碳生活是大學(xué)教育中面臨的一項(xiàng)新課題，也是全社會(huì)成員共同的責(zé)任和義務(wù)[5]。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

通過(guò)以上分析，筆者得出以下結(jié)論。

1.大學(xué)生的低碳生活意識(shí)不夠，能對(duì)低碳進(jìn)行深入了解的學(xué)生較少，因此各高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生低碳生活的教育與宣傳。

2.大學(xué)生缺乏低碳生活實(shí)踐，高校需要廣泛、長(zhǎng)期開(kāi)展低碳生活實(shí)踐的活動(dòng)。

（二）建議

大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主力軍，大學(xué)生對(duì)低碳生活相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度和低碳生活的踐行情況，很大程度上影響著社會(huì)低碳的進(jìn)程。為使更多大學(xué)生提高低碳生活的意識(shí)和形成踐行低碳生活的習(xí)慣，筆者提出以下建議。

1.加大“低碳生活”的教育宣傳。馬曉旭認(rèn)為，大學(xué)生的環(huán)境責(zé)任意識(shí)越強(qiáng)、環(huán)境影響與低碳關(guān)注度越高、規(guī)章制度越健全、公益宣傳越到位，他們的低碳消費(fèi)意愿就越強(qiáng)烈。大學(xué)生主要從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體宣傳中了解低碳，媒體應(yīng)成為宣傳低碳的主導(dǎo)?？梢园训吞家氲骄C藝節(jié)目中，讓觀眾在享受娛樂(lè)的時(shí)候?qū)Φ吞歼M(jìn)一步了解。環(huán)保志愿者和相關(guān)部門(mén)組織的展覽宣傳活動(dòng)對(duì)加深大學(xué)生的低碳意識(shí)的效果也是十分明顯的。各大高?？梢詫?duì)相關(guān)組織進(jìn)行培訓(xùn)和舉辦宣傳低碳生活的志愿服務(wù)活動(dòng)，推廣低碳成果。同時(shí)，低碳教育會(huì)對(duì)低碳生活行為產(chǎn)生正向影響，接受低碳教育、樹(shù)立低碳意識(shí)、加上良好的低碳技能會(huì)指導(dǎo)學(xué)生踐行低碳生活。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)必修或選修課的方式，擴(kuò)大和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，減少專(zhuān)業(yè)年級(jí)間低碳的認(rèn)知和實(shí)踐差異。也可以組織大學(xué)生觀看有關(guān)低碳主題的電影和紀(jì)錄片，加強(qiáng)學(xué)生的低碳教育和低碳知識(shí)技能的宣傳和普及，激發(fā)他們踐行低碳生活的主動(dòng)性與積極性。

2.舉辦低碳生活的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生低碳生活的積極性，實(shí)現(xiàn)建設(shè)低碳校園的目標(biāo)，推動(dòng)社會(huì)低碳生活的發(fā)展。高?？梢蚤_(kāi)展低碳生活的活動(dòng)與競(jìng)賽，例如節(jié)能宿舍大賽、物資回收活動(dòng)、節(jié)能產(chǎn)品發(fā)明大賽等。

3.倡導(dǎo)低碳生活的方式。高校要采取有力可行的措施促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，最終促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的順利實(shí)現(xiàn)?？梢栽谛@內(nèi)增加低碳生活的提示語(yǔ)，例如在水龍頭旁邊提示節(jié)約用水，在電源旁邊提示隨手關(guān)燈，在打印機(jī)旁邊提示雙面打印等。大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立低碳生活的觀念，倡導(dǎo)以節(jié)約簡(jiǎn)樸為榮、以鋪張浪費(fèi)為恥的生活理念，在社會(huì)“低碳或零碳排放”的活動(dòng)中起模范先鋒的作用。在日常生活中要注重細(xì)節(jié)，踐行低碳從小事做起、改變不良生活陋習(xí)，過(guò)一種低成本、低代價(jià)的生活方式。

4.建設(shè)低碳校園。大學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，為了讓大學(xué)生積極進(jìn)行低碳生活，校園的公共設(shè)備應(yīng)當(dāng)是節(jié)能減排的設(shè)備，例如為學(xué)生提供太陽(yáng)能熱水器、分類(lèi)垃圾桶、節(jié)能環(huán)保的出行工具等。為了將低碳建設(shè)行動(dòng)落到實(shí)處，高校應(yīng)首先建立管理機(jī)制，量化相關(guān)碳排放標(biāo)準(zhǔn)，為改進(jìn)高校建筑和相關(guān)設(shè)施節(jié)能減排提供數(shù)據(jù)支持。此外，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的低碳校園管理機(jī)構(gòu)，把大學(xué)生踐行低碳生活落實(shí)到實(shí)處，從而有效地把這種綠色生活方式推廣開(kāi)來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳小連，胡孝平.大學(xué)生低碳旅游感知價(jià)值、參照群體及參與意愿之關(guān)系研究[J].生態(tài)經(jīng)濟(jì)，2012，（3）：87-91.

[2]張林，王珍義.大學(xué)生低碳理念與低碳行為的研究――基于武漢高校的調(diào)查問(wèn)卷分析[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012，（18）：268-270.

[3]宋興怡，蘇天照，姜峰等.當(dāng)代大學(xué)生低碳生活認(rèn)知、態(tài)度與行為調(diào)查研究――以太原市四所高校為例[J].中國(guó)電力教育，2012，（1）：118-120.

[4]董青.大學(xué)生低碳經(jīng)濟(jì)意識(shí)狀況調(diào)研――以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].中國(guó)電力教育，2010，（35）：127-129.

篇(2)

2010年7月27日～8月1日，廣西科技館、廣西青少年科技中心主辦的“我的忻城我的家――英特爾求知計(jì)劃廣西暑期低碳行動(dòng)”主題活動(dòng)在來(lái)賓市忻城縣開(kāi)展。忻城縣民族中學(xué)50名初中學(xué)生參加了此次活動(dòng)。

本次活動(dòng)以求知計(jì)劃初級(jí)課程培訓(xùn)為載體，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到了圖形圖像、文字處理、電子表格、多媒體技術(shù)等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。此外，還讓學(xué)生們以小記者的身份以“低碳”為實(shí)踐內(nèi)容，尋訪(fǎng)忻城縣土司老街和森林公園，采訪(fǎng)來(lái)往群眾，收集到很多關(guān)于土司衙署及森林公園衛(wèi)生環(huán)境的材料。并用這些材料制作出幻燈片、海報(bào)、郵票、倡議書(shū)。在結(jié)業(yè)儀式上，學(xué)生們以小組為單位，以幻燈片的形式展示了自己對(duì)土司老街和森林公園環(huán)境衛(wèi)生、旅游觀光等方面的意見(jiàn)和建議，如《森林公園的規(guī)劃建設(shè)》、《杜絕白色污染，還我綠水藍(lán)天》、《土司老街的旅游簡(jiǎn)介》等，充分體現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)“低碳生活”的理解，對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。在活動(dòng)期間，廣西求知計(jì)劃骨干教師梁萬(wàn)鵬還演示了一堂精彩的“電子表格”示范課，對(duì)提高基層項(xiàng)目教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)起到了良好的促進(jìn)作用，是項(xiàng)目教師“一幫一”活動(dòng)的又一次成功實(shí)踐。

“我的忻城我的家――英特爾求知計(jì)劃廣西暑期低碳行動(dòng)”主題活動(dòng)得到了來(lái)賓市忻城縣人大、政協(xié)、團(tuán)委、科協(xié)、教育局、婦聯(lián)、精神文明辦、教育和科技局、文化體育旅游局、廣播電視局等部門(mén)的重視和支持。廣西科技館副館長(zhǎng)、廣西青少年科技中心副主任黃星華，忻城縣人大副主任、科協(xié)主席潘顯樂(lè)和縣政協(xié)副主席藍(lán)桂珠等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動(dòng)的結(jié)業(yè)儀式。對(duì)活動(dòng)取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定。潘顯樂(lè)主席看到同學(xué)們?yōu)樾贸强h的衛(wèi)生環(huán)境及土司文化旅游出謀獻(xiàn)策，深受感動(dòng)，他感慨地說(shuō)：“同學(xué)們的建議很好，對(duì)我們的土司老街和森林公園觀察得很仔細(xì)，對(duì)我們的王作很有幫助。可以作為交給縣人大的提案，我代表縣四家領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)同學(xué)們表示感謝，也對(duì)同學(xué)們學(xué)有所成表示祝賀!”

篇(3)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；低碳生活；廊坊高校

低碳生活作為一種現(xiàn)代人的生活方式已逐漸被世人廣泛認(rèn)識(shí)和接受。它是倡導(dǎo)能源的低消耗和二氧化碳的低排放，即低能耗、低污染、低消費(fèi)的生活。在如今的大學(xué)校園里，節(jié)能環(huán)保理念逐漸深入人心，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)成為很流行的名詞，但是大學(xué)生們無(wú)論是在認(rèn)識(shí)上還是具體行為上，還存在著許多問(wèn)題，因而有效探索引導(dǎo)大學(xué)生選擇低碳生活、宣傳低碳生活，使其建立可持續(xù)發(fā)展觀念，從而讓他們更好地肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，具有十分重要的意義。

一、大學(xué)生低碳生活存在的主要問(wèn)題

1.對(duì)低碳認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，我們了解到有85%的大學(xué)生熟知“低碳環(huán)保”的概念，但是對(duì)“低碳生活”內(nèi)涵模糊不清。另外，很多同學(xué)認(rèn)為推行“低碳”會(huì)降低人們的生活水平，調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)只有8%的大學(xué)生對(duì)減少碳排放非常關(guān)注，他們不僅自己過(guò)簡(jiǎn)單的低碳生活，而且在生活中非常注意減少碳排放并能夠向周?chē)娜俗鲂麄?；?6%的大學(xué)生認(rèn)同碳排放會(huì)帶來(lái)氣候惡化、危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡、威脅人類(lèi)的食物供應(yīng)和居住環(huán)境等不良影響，且正在采取行動(dòng)減排；有70%的大學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該減少碳排放量，但自己并沒(méi)有采取行動(dòng)，其真正原因還是未對(duì)低碳引起足夠的重視；有6%的大學(xué)生不認(rèn)為減少二氧化碳排放量與自己有關(guān)系。

2.行為習(xí)慣上的問(wèn)題

調(diào)查顯示，大學(xué)生受訪(fǎng)者對(duì)于“低碳生活”的認(rèn)知度高達(dá)98%，但是，在實(shí)踐方面，只有71%的大學(xué)生表示愿意將“低碳生活”理念付諸實(shí)踐，也就是說(shuō)還沒(méi)有將低碳意識(shí)于自己的日常行為習(xí)慣之中。比如在使用一次性購(gòu)物袋和一次性筷子等物品時(shí)，只圖一時(shí)方便，又如有相當(dāng)一部分大學(xué)生有攀比的心理，他們把購(gòu)買(mǎi)高檔商品看成是較高生活質(zhì)量的標(biāo)志、幸福生活的象征。因而在青年大學(xué)生中出現(xiàn)超前消費(fèi)、奢侈消費(fèi)和面子消費(fèi)等消費(fèi)行為，這就與低碳經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的節(jié)能減排、綠色消費(fèi)的低碳生活方式所背馳。低碳生活應(yīng)該體現(xiàn)在生活細(xì)節(jié)上，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴持之以恒的堅(jiān)持。

3.低碳責(zé)任意識(shí)上的問(wèn)題

調(diào)查中不難看出，現(xiàn)在大學(xué)生在力所能及的低碳行為上，都能夠起到降低能耗、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的作用，并且能夠有效地降低碳排放。但是在調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，大學(xué)生主動(dòng)向他們身邊同學(xué)、家人及朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行低碳傳播的并不多，在生活中，如果發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境，有58%的同學(xué)選擇觀望或認(rèn)為無(wú)所謂，只有42%的同學(xué)會(huì)積極制止。可見(jiàn)，很多同學(xué)雖然自己十分注重環(huán)保，卻礙于面子不好意思向他人宣傳，或者對(duì)他人的破壞行為不敢制止。由此可見(jiàn)，在校大學(xué)生責(zé)任意識(shí)還有待加強(qiáng)。實(shí)際上，“低碳生活”首先提倡一種環(huán)保意識(shí)和生活理念，對(duì)于廣大青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，低碳生活是一種態(tài)度，是一種責(zé)任，也是一種愛(ài)，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。

4.學(xué)校方面存在的問(wèn)題

一是在低碳宣傳上，學(xué)校做得不夠深入和全面，因而學(xué)生了解的也相對(duì)很少；二是低碳配套設(shè)施差，現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生應(yīng)有的低碳意識(shí)與校園內(nèi)低碳生活必備的生活設(shè)施不同步，造成實(shí)施難。校園內(nèi)很多低碳生活設(shè)施不夠完善，很多想實(shí)行低碳生活的學(xué)生力不從心，這是導(dǎo)致不能低碳的直接原因；三是高校缺乏制度和機(jī)制建設(shè)。由于沒(méi)有建立和制定科學(xué)合理的管理制度，因而難以明確減排目標(biāo)、策略以及實(shí)施體系，學(xué)生很難在低碳意識(shí)和低碳行為上有所作為，使得建設(shè)低碳型校園往往成為口號(hào)和流于形式。

二、大學(xué)生低碳生活存在問(wèn)題的原因

1.缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)

現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)低碳生活專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握狀況不能滿(mǎn)足當(dāng)前廣大青年學(xué)生對(duì)低碳生活深層次理解，不選擇低碳生活的學(xué)生表示，他們不堅(jiān)持低碳生活是因?yàn)槿狈?duì)低碳生活專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解。應(yīng)使廣大青年學(xué)生進(jìn)一步了解低碳、深入低碳，合理全面地宣傳推廣低碳，讓低碳生活深入到每一個(gè)大學(xué)生的生活中，也只有在具體實(shí)踐中有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)，才能正確、有效地進(jìn)行低碳活動(dòng)，并取得較好的效果。

2.校園內(nèi)能源單一化

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，幾乎所有高校能源主要是電能和煤炭，而這些能源消耗過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)大量的碳排放，并且在能源的利用上也往往是效率很低，造成這種高能耗、高浪費(fèi)、低效率的現(xiàn)象。這對(duì)于身處校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，起到一種反面的作用，直接影響到大學(xué)生的低碳行為。

3.媒體的宣傳力度不大

從調(diào)查問(wèn)卷中了解到，大學(xué)生對(duì)于低碳生活的了解途徑上，也僅限于電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，通過(guò)學(xué)校教育和環(huán)保宣傳部門(mén)了解得很少，這說(shuō)明低碳政策的宣傳或者廣告的宣傳力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4.公共設(shè)施不夠完善

學(xué)生的生活環(huán)境是學(xué)生開(kāi)展低碳活動(dòng)和日常生活的基本條件，而制約學(xué)生參與低碳活動(dòng)的主要因素是校園低碳環(huán)境的短缺。在調(diào)查的一些高校中依然有不少教學(xué)樓、餐廳、廁所等公共場(chǎng)所使用耗電量巨大的白熾燈。在高校公共浴室里，部分高校使用的是傳統(tǒng)的閥門(mén)開(kāi)關(guān)，學(xué)生在洗浴過(guò)程中一直使用最大水流量進(jìn)行洗浴并且洗浴時(shí)間很長(zhǎng)，水資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

三、推進(jìn)大學(xué)生低碳生活方式的策略

1.大力宣傳

針對(duì)目前高校低碳宣傳流于形式，只浮于表面，參與面不夠廣，針對(duì)性不夠強(qiáng)的特點(diǎn)，高校應(yīng)把低碳知識(shí)普及作為學(xué)生生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，使每個(gè)學(xué)生清楚明白“低碳”生活的內(nèi)涵。利用校園網(wǎng)、校內(nèi)刊物、廣播、宣傳櫥窗，開(kāi)設(shè)“低碳生活”欄目，宣傳介紹“低碳”的基本知識(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)保形勢(shì)、國(guó)際和國(guó)外大學(xué)的先進(jìn)做法等等，使學(xué)生在耳濡目染中加深加強(qiáng)對(duì)低碳的理解；舉辦“低碳經(jīng)濟(jì)與生活方面”的培訓(xùn)班和講座，樹(shù)立正確的“低碳環(huán)?！卑l(fā)展觀念，宣傳普及氣候變化和低碳經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活方式和生活文化。將“低碳環(huán)保宣傳”全方位、多角度地層層推進(jìn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生“低碳”的認(rèn)識(shí)，逐漸增強(qiáng)學(xué)生低碳環(huán)保的責(zé)任感和緊迫感，讓大學(xué)生了解當(dāng)前嚴(yán)峻的生態(tài)形勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)，理解構(gòu)建低碳校園的意義，建立低碳的生活理念。

2.行為引導(dǎo)

通過(guò)志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查體驗(yàn)對(duì)比等形式，對(duì)照低碳生活方式，找出自身與其不相一致的行為習(xí)慣，并加以改進(jìn)，并通過(guò)自身示范、宣傳擴(kuò)大影響，輻射到家庭社區(qū)。在具體的行為上，強(qiáng)化對(duì)青年學(xué)生的理性消費(fèi)教育，引導(dǎo)他們構(gòu)建低碳科學(xué)的消費(fèi)觀：少打車(chē)，多乘公車(chē)、地鐵、電車(chē)或騎自行車(chē)；多吃素食少吃肉；集體去教室學(xué)習(xí)，教室做到人走燈滅，人走扇停，開(kāi)空調(diào)時(shí)門(mén)窗關(guān)閉，及時(shí)關(guān)閉顯示器，對(duì)水進(jìn)行二次利用，選擇環(huán)保節(jié)能型商品；雙面用紙或多用電子郵件等無(wú)紙通訊工具，少用打印機(jī)、傳真機(jī)、避免使用一次性餐飲具、重復(fù)使用塑料袋、筆桿等；垃圾分類(lèi)是為了使資源能夠被合理地分類(lèi)回收并循環(huán)使用，而不造成不必要的浪費(fèi)；校園內(nèi)不定期開(kāi)辟跳蚤市場(chǎng)，讓舊書(shū)籍、生活用品得到再次使用。

3.文化帶動(dòng)

以培養(yǎng)大學(xué)生良好的低碳行為與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，使他們的低碳行為和習(xí)慣成為文化建設(shè)的重要組成部分。高校要把大學(xué)生低碳生活觀作為校園文化建設(shè)重要的培養(yǎng)平臺(tái)，在校園文化建設(shè)中開(kāi)展大學(xué)生低碳的文化節(jié)，充分發(fā)揮環(huán)保社團(tuán)輻射帶動(dòng)作用，開(kāi)展低碳環(huán)保交流會(huì)、低碳生活研討會(huì)、低碳行為評(píng)比、低碳知識(shí)競(jìng)賽等實(shí)踐活動(dòng)，充分利用如校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校廣播、?？s志等傳播媒體進(jìn)行形象直觀的低碳教育，在校園形成濃郁的低碳文化氛圍。學(xué)?？砷_(kāi)展一系列主題活動(dòng)，如：寢室低碳評(píng)比、教室低碳調(diào)查、征文比賽、演講比賽、書(shū)畫(huà)展覽等，圍繞“從自我做起，從身邊的細(xì)小事做起，從現(xiàn)在做起，從日常生活點(diǎn)滴做起”的主題，自覺(jué)地節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)油、節(jié)糧、節(jié)約辦公用品，最大限度地杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象、污染事件，把綠色學(xué)習(xí)、低碳生活變成每一名大學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，攜手營(yíng)造“愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排”的良好氛圍。

篇(4)

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；低碳社會(huì)；角色定位；實(shí)現(xiàn)途徑

低碳經(jīng)濟(jì)是隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展出現(xiàn)的，強(qiáng)調(diào)以最少的自然資源和最小的環(huán)境污染獲取最大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，提高人民的生活質(zhì)量和生活水平，同時(shí)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，帶來(lái)更多的商機(jī)。近幾年，低碳概念逐步滲入到社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域，隨之而來(lái)的各種低碳理念的誕生，如低碳生活、低碳城市、低碳建筑、低碳服務(wù)等。圖書(shū)館作為信息資源的主要聚集地和公共服務(wù)的場(chǎng)所，一方面建設(shè)時(shí)要遵循低碳建筑理念，另一方面要強(qiáng)調(diào)低碳服務(wù)理念。那么，在低碳社會(huì)中，圖書(shū)館應(yīng)如何進(jìn)行角色定位，才能實(shí)現(xiàn)健康、課持續(xù)發(fā)展，具體實(shí)現(xiàn)途徑又是怎樣的呢？

1 圖書(shū)館與低碳社會(huì)的關(guān)系

圖書(shū)館是社會(huì)公共建筑的重要組成部分，如果設(shè)計(jì)和建設(shè)不合理，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的高能耗問(wèn)題，既污染公共環(huán)境，又加大建設(shè)成本，加重地方或國(guó)家的財(cái)政負(fù)擔(dān)。所以對(duì)圖書(shū)館進(jìn)行低碳化設(shè)計(jì)與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)最大限度地節(jié)能減排，隨著低碳理念的逐漸普及，圖書(shū)館節(jié)能工作已經(jīng)成為圖書(shū)館的重要任務(wù)之一。很多地方的圖書(shū)新館在進(jìn)行設(shè)計(jì)和建設(shè)的時(shí)候，都比較重視低碳環(huán)保，普遍采取低碳建筑設(shè)計(jì)理念，如采用兩種空調(diào)模式：將地源熱泵運(yùn)用到中央空調(diào)冷熱系統(tǒng)中，這樣可以實(shí)現(xiàn)40%的節(jié)能，當(dāng)電價(jià)達(dá)到峰谷的最低值時(shí)，系統(tǒng)會(huì)及時(shí)切換到冰蓄冷系統(tǒng)空調(diào)，這樣又可以實(shí)現(xiàn)30%的節(jié)能，通過(guò)這樣的接力省電，一年下來(lái)就可以節(jié)約很多電費(fèi)，是減少圖書(shū)館的開(kāi)支的重要手段之一。除了接力省電，很多圖書(shū)館還將地下車(chē)庫(kù)等用不到空調(diào)的地方用樓板進(jìn)行有效的隔溫，防止了能量的白白丟失和浪費(fèi)。

當(dāng)圖書(shū)館建成投入使用以后，實(shí)行低碳服務(wù)就成了現(xiàn)代圖書(shū)館的重要任務(wù)，順應(yīng)了時(shí)展的主旋律，同時(shí)也是敢于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。現(xiàn)代圖書(shū)館的主要職責(zé)除了傳承人類(lèi)文明，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，隨著時(shí)代的進(jìn)步和人們社會(huì)需求的改變，圖書(shū)館另一個(gè)重要的功能即承擔(dān)一定的社會(huì)教育功能更加重要。特別是隨著全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，能源短缺問(wèn)題和環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，并且會(huì)愈演愈烈，圖書(shū)館的社會(huì)教育功能越來(lái)越重要，所以，圖書(shū)館的社會(huì)責(zé)任也越來(lái)越大，越來(lái)越重要。也就是說(shuō)，建設(shè)節(jié)約型圖書(shū)館已經(jīng)成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，有利于實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館向社會(huì)各界傳播社會(huì)責(zé)任，社會(huì)責(zé)任包括很多方面，這里主要指“以人為本，可持續(xù)發(fā)展”的核心價(jià)值觀。

2 圖書(shū)館低碳建筑和低碳服務(wù)角色的實(shí)現(xiàn)途徑

圖書(shū)館低碳建筑實(shí)現(xiàn)途徑主要是通過(guò)設(shè)計(jì)人員的低碳設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，如上面所講的現(xiàn)在很多圖書(shū)館采用低碳建筑設(shè)計(jì)理念，采用兩種空調(diào)模式實(shí)現(xiàn)接力省電，通過(guò)將地下停車(chē)場(chǎng)用等用不到空調(diào)的地方用樓板進(jìn)行有效的隔溫等。主要是在圖書(shū)館的設(shè)計(jì)和施工階段進(jìn)行，當(dāng)圖書(shū)館正式投入使用以后，圖書(shū)館的低碳服務(wù)角色就會(huì)比較重要，而且伴隨著圖書(shū)館的使用會(huì)一直存在，其低碳服務(wù)角色的實(shí)現(xiàn)途徑主要有以下幾種：

2.1 積極探索圖書(shū)館低碳服務(wù)模式

圖書(shū)館低碳服務(wù)也是近幾年才提倡和實(shí)行的，沒(méi)有現(xiàn)成的或成功理論、經(jīng)驗(yàn)或模式可以借鑒，需要我們?cè)诰唧w的工作中不斷探索和創(chuàng)新，找出符合現(xiàn)代圖書(shū)館低碳服務(wù)的模式。從這個(gè)模式中，我們要告訴讀者什么是低碳，作為社會(huì)中普通的一員也需要為低碳作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并且要引導(dǎo)或建議讀者可以怎么做，警告讀者不可以怎么做。這樣，社會(huì)各界人士就會(huì)加深對(duì)低碳生活理念的認(rèn)識(shí)，逐漸減少不利于低碳生活的行為，而且在一部先進(jìn)人士的影響下，會(huì)有越來(lái)越多的人自覺(jué)自愿地加入到低碳生活的行列。如現(xiàn)在很多城市的居民為了加少汽車(chē)尾氣的產(chǎn)生，要么選取地鐵、公交等公共交通工具出行，要么選取綠色環(huán)保的騎車(chē)方式，而且隨著低碳城市和低碳生活的逐漸普及，這類(lèi)人群越來(lái)越多。

2.2 宣傳低碳服務(wù)的相關(guān)政策法規(guī)

現(xiàn)階段，雖然有一部人對(duì)低碳生活的概念有一定的認(rèn)識(shí)，但大部分人還比較陌生。所以，要想使低碳生活得到很好的貫徹落實(shí)，就必須始終堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)圖書(shū)館或其他有效途徑向全民普及低碳生活理念，讓社會(huì)各界都能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)低碳重要性，認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)人都加入低碳生活的行列，才能有效保障我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，有利于低碳生態(tài)的順利發(fā)展。目前，我國(guó)已經(jīng)成為世界上最大的二氧化碳排放國(guó)，承受節(jié)能減排的巨大壓力，加上環(huán)境壓力和能源壓力，我國(guó)政府的面臨著重大的責(zé)任，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。針對(duì)當(dāng)前的情況，我國(guó)確立了低碳排放目標(biāo)，并在重要的國(guó)際會(huì)議上作出了承諾。另外，我國(guó)政府還相繼出臺(tái)和修訂了草原法、森林法、可再生能源法、清潔生產(chǎn)促進(jìn)法、節(jié)約能源法、循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法，以及民用建筑節(jié)能條例等相關(guān)法律法規(guī)，為應(yīng)對(duì)去全球氣候變化作出了重要貢獻(xiàn)。在國(guó)際社會(huì)是上樹(shù)立了良好的形象，得到了一致好評(píng)。

在這種形勢(shì)下，圖書(shū)館要充分履行自己的責(zé)任和義務(wù)，利用自己的獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì)，向社會(huì)各界人士宣傳國(guó)家制定的關(guān)于低碳服務(wù)的相關(guān)政策法規(guī)，讓他們認(rèn)識(shí)到國(guó)家對(duì)低碳生活的重視，同時(shí)圖書(shū)館還應(yīng)積極宣傳國(guó)內(nèi)外低碳或環(huán)保的最新消息以及最新技術(shù)，加強(qiáng)公眾對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，吸引更多的公眾參與低碳生活。

2.3 對(duì)低碳生活進(jìn)行普及

圖書(shū)館具有重要的社會(huì)教育職能，可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)采取豐富多彩的讀者活動(dòng)或在館內(nèi)開(kāi)展講座等方式，加強(qiáng)公眾多低碳生活的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，圖書(shū)館還可以利用自己的資源優(yōu)勢(shì)，制作相應(yīng)的低碳生活專(zhuān)題，通過(guò)開(kāi)展服務(wù)宣傳周等形式走向社會(huì)，向公眾宣傳低碳生活在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。還可以結(jié)合圖書(shū)館的開(kāi)放性和資源型優(yōu)勢(shì)，向進(jìn)館讀者發(fā)放關(guān)于低碳生活的宣傳頁(yè)和各種圖片，引導(dǎo)讀者對(duì)低碳生活的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，使低碳生活理念融入到他們的觀念當(dāng)中，在以后的生活中主動(dòng)自覺(jué)地加入到低碳生活的行列。

2.4 圖書(shū)館館員應(yīng)以身作則，做低碳生活的踐行者

圖書(shū)館館員的形象和行為在一定程度上代表著圖書(shū)館的形象和行為，所以圖書(shū)館館員必須以身作則，做低碳生活的踐行者。在具體的工作中，圖書(shū)館館員要樹(shù)立低碳生活理念，然后結(jié)合圖書(shū)館的具體業(yè)務(wù)特點(diǎn)，具體開(kāi)展低碳生活。如在工作時(shí)，盡量使用QQ、電子郵件、MSN、微博、微信等即時(shí)通訊工具，減量減少紙張、打印機(jī)和傳真機(jī)的使用，如果必須要使用紙張，可以使用再生紙張；盡量減少一次性杯子的使用；下班時(shí)注意檢查電源，養(yǎng)成隨手關(guān)掉電源的良好習(xí)慣；如果館內(nèi)光線(xiàn)較好，盡量不要開(kāi)光，引導(dǎo)讀者進(jìn)行低碳閱讀，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。這樣，低碳生活就不再是一種理想或一句口號(hào)，而是一種逐漸可以實(shí)現(xiàn)的健康的額生活方式。圖書(shū)館作為文化服務(wù)公共場(chǎng)所，圖書(shū)館館員的低碳生活方式能夠?qū)ψx者產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。并且圖書(shū)館館員在與讀者交流中，可以與讀者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)普及低碳生活的最終目的。同時(shí)，圖書(shū)館館員除了在工作實(shí)踐做低碳生活的踐行者，在實(shí)際生活中也要積極在各種適宜的場(chǎng)合以適時(shí)的方式宣傳低碳生活理念，積極參加各種社會(huì)低碳環(huán)?；顒?dòng)，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極探索和創(chuàng)新圖書(shū)館低碳服務(wù)技巧。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，低碳生活有利于促進(jìn)我國(guó)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。圖書(shū)館具有傳承人類(lèi)文明和進(jìn)行社會(huì)教育的重要職能，有利于實(shí)現(xiàn)公眾、政府、自然、社會(huì)之間的和諧發(fā)展。所以，在低碳社會(huì)，圖書(shū)館要努力扮演好低碳服務(wù)的角色，以及低碳建筑的角色，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1].曾紀(jì)發(fā).發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是我國(guó)的必然選擇[N].中國(guó)信息報(bào)，2009

篇(5)

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;低碳認(rèn)知;低碳行為;對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2015年12月1日

一、研究概況

（一）研究對(duì)象。本次調(diào)查從青島農(nóng)業(yè)大學(xué)抽取不同性別、居住地、專(zhuān)業(yè)及年級(jí)的400名學(xué)生作為調(diào)研樣本，具有較強(qiáng)的代表性和真實(shí)性，能夠比較準(zhǔn)確地反映出當(dāng)前大學(xué)生對(duì)低碳生活的態(tài)度和行為狀況。由于問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談的隨機(jī)性和偶然性，樣本在不同調(diào)研指標(biāo)之間的數(shù)量分布可能存在稍許失衡。

（二）研究方法。本次研究主要采取問(wèn)卷調(diào)查為主，輔以個(gè)案訪(fǎng)談。問(wèn)卷采用筆者自行設(shè)計(jì)的“大學(xué)生低碳生活認(rèn)知、態(tài)度及行為調(diào)查問(wèn)卷”，主要包括大學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)知狀況、情感態(tài)度狀況和行為狀況三方面，共計(jì)27道題。發(fā)放問(wèn)卷400份，回收376份，回收率91.75%。

（三）樣本基本信息。從表1可以了解此次調(diào)查問(wèn)卷的基本情況。就性別來(lái)看，男性114人，占總數(shù)的30.3%;女性262人，占69.7%。就居住地看，家住城市的學(xué)生有119人，占31.6%; 家住農(nóng)村的學(xué)生有257人，占68.4%。就專(zhuān)業(yè)劃分看，理工科、農(nóng)學(xué)類(lèi)的學(xué)生有137人，占36.4%;文科類(lèi)的學(xué)生有239人，占63.6%。就年級(jí)分類(lèi)看，大一學(xué)生85人，占22.6%;大二學(xué)生120人，占31.9%;大三學(xué)生90人，占23.9%;大四學(xué)生81人，占21.5%。（表1）

二、當(dāng)代大學(xué)生低碳認(rèn)知、情感態(tài)度及行為踐行狀況

（一）大學(xué)生對(duì)低碳生活概念及內(nèi)涵認(rèn)知狀況良好。在376份有效問(wèn)卷中，在“是否知道低碳生活這個(gè)詞”的問(wèn)題回答中，絕大多數(shù)學(xué)生都知道其基本含義和大體內(nèi)容，比重達(dá)到75.3%;表示熟悉含義和具體內(nèi)容的學(xué)生比重占17.6%，表示“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不清楚是什么”的學(xué)生占6.4%;只有極少數(shù)學(xué)生表示“從未聽(tīng)過(guò)這個(gè)概念”，比例占0.8%。

從對(duì)低碳生活內(nèi)涵的理解來(lái)看（多選），62%學(xué)生認(rèn)為低碳生活是降低CO2排放，67.3%的學(xué)生認(rèn)為低碳生活是節(jié)約能源消耗，41.5%的學(xué)生認(rèn)為是低碳生活就是提高能源效率，29.8%的學(xué)生認(rèn)為低碳生活就是發(fā)展新能源。

在“您知道日常生活是碳排放的主要途徑之一嗎”的問(wèn)題上，有28.2%的學(xué)生表示“知道”，43.4%的學(xué)生表示“基本知道”，26.6%的學(xué)生表示“稍微知道”，只有1.9%的學(xué)生表示“完全不知道”。在“踐行低碳生活是否會(huì)降低人們的生活質(zhì)量”問(wèn)題上，絕大多數(shù)學(xué)生（61.7%）持否定態(tài)度，25.3%的學(xué)生認(rèn)為可能會(huì)對(duì)生活質(zhì)量有所影響，認(rèn)為踐行低碳生活肯定會(huì)影響生活質(zhì)量的學(xué)生的比重最少，占總量的6.6%。

由此可見(jiàn)，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)低碳生活及相關(guān)概念的認(rèn)知狀態(tài)良好，對(duì)日常生活與低碳行為的關(guān)系也存在比較客觀和理性的認(rèn)知。

（二）大學(xué)生對(duì)低碳生活方式的情感態(tài)度表現(xiàn)積極。在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，對(duì)大學(xué)生低碳情感態(tài)度的認(rèn)知主要通過(guò)兩種方式進(jìn)行：一是直接詢(xún)問(wèn)大學(xué)生有關(guān)低碳生活的問(wèn)題來(lái)獲知其對(duì)低碳生活的情感態(tài)度。在有關(guān)低碳與我們的日常生活關(guān)系問(wèn)題中，0.8%的學(xué)生認(rèn)為與自身關(guān)系不大，那是政府的事;11.7%的學(xué)生認(rèn)為，有點(diǎn)關(guān)系，但只局限于某些方面;36.7%的學(xué)生認(rèn)為關(guān)系比較大;50.8%的學(xué)生認(rèn)為關(guān)系非常大，且與日常生活息息相關(guān)。在“我們是否應(yīng)該倡導(dǎo)并踐行低碳生活”的問(wèn)題上，絕大多數(shù)的學(xué)生（83%）持完全肯定態(tài)度，認(rèn)為踐行低碳生活是應(yīng)該的，且要從自身做起;9.6%的學(xué)生持部分肯定態(tài)度，認(rèn)為踐行低碳生活是應(yīng)該的，不過(guò)主要應(yīng)是政府和企業(yè)的責(zé)任;二是間接方式，即依據(jù)大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度及其表現(xiàn)的責(zé)任感和道德感來(lái)判斷大學(xué)生對(duì)低碳生活的情感態(tài)度。在“有沒(méi)有考慮您的日常生活方式對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響“這個(gè)問(wèn)題上，超過(guò)85%的學(xué)生表示有所考慮，9.3%的同學(xué)雖然沒(méi)有考慮過(guò)但是想要了解。在踐行低碳生活方式的預(yù)期結(jié)果方面，80.3%的學(xué)生認(rèn)為踐行低碳生活能夠緩解全球氣候變暖問(wèn)題，且很有意義和必要;18.9%的學(xué)生人認(rèn)為想法很美好，但實(shí)施會(huì)很困難。同時(shí)，為考察大學(xué)生對(duì)低碳與環(huán)保問(wèn)題的了解情況，我們列舉了一些與環(huán)保有關(guān)的關(guān)鍵詞讓學(xué)生選擇（多選），結(jié)果顯示，知道全球變暖的學(xué)生所占比例最高，達(dá)到96.3%;知道氣候變化、哥本哈根會(huì)議和節(jié)能減排的學(xué)生人數(shù)比例較高，分別是87.8%、81.1%和87%;知道《京都議定書(shū)》的人數(shù)比例居中，有60.6%;知道碳中和的人最少，僅占14.6%。

（三）大學(xué)生對(duì)低碳生活踐行狀況表現(xiàn)有待提升。對(duì)大學(xué)生低碳生活踐行狀況主要從兩個(gè)方面來(lái)分析：一是大學(xué)生踐行低碳生活的實(shí)際情況;二是大學(xué)生踐行低碳生活的意愿情況。調(diào)查結(jié)果表明，雖然大學(xué)生對(duì)低碳概念內(nèi)涵的認(rèn)知狀況良好，對(duì)低碳生活方式的情感表現(xiàn)積極，但相當(dāng)一部分同學(xué)仍處于是高碳生活狀態(tài)。

在“日常生活中是否注意節(jié)約用水用電”問(wèn)題上，只有9%的學(xué)生表示非常注意，41.8%的學(xué)生表示比較注意，47.9%的學(xué)生表示有些注意，但不嚴(yán)格，還有1.3%學(xué)生平時(shí)從不注意節(jié)約用水用電。具體到低碳實(shí)踐案例的調(diào)查中，35%的學(xué)生表示不習(xí)慣隨手關(guān)燈，41%的學(xué)生經(jīng)常使電器處于待機(jī)狀態(tài)，18.9%的學(xué)生就餐時(shí)會(huì)經(jīng)常使用有償一次性餐具，46.7%的學(xué)生存在浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象。

在問(wèn)及今后是否存在低碳生活踐行意愿時(shí)，49.7%的學(xué)生表示肯定會(huì)，并且還會(huì)努力帶動(dòng)周邊的人一起行動(dòng);43.4%的學(xué)生表示會(huì)根據(jù)具體情況而定;4%的學(xué)生表示無(wú)所謂，只要不影響自己的生活就會(huì)參與;2.9%的學(xué)生則持完全否定態(tài)度，表示不想改變現(xiàn)在的生活方式。

從大學(xué)生積極的低碳認(rèn)知和情感表現(xiàn)來(lái)看，該群體對(duì)低碳生活的理念理解較為良好，情感態(tài)度也比較積極，但積極的低碳生活態(tài)度與真實(shí)的低碳生活行為之間存在著距離。

三、大學(xué)生群體低碳認(rèn)知、情感態(tài)度與行為的差異與相關(guān)性分析

（一）專(zhuān)業(yè)差異與大學(xué)生低碳認(rèn)知不存在相關(guān)性。根據(jù)假設(shè)，由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置的不同，理工類(lèi)、農(nóng)學(xué)類(lèi)及文科類(lèi)學(xué)生對(duì)大學(xué)生低碳生活概念及內(nèi)涵的認(rèn)知會(huì)存在些許差異，但實(shí)際檢驗(yàn)結(jié)果卻不能論證上述結(jié)論，即大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別并沒(méi)有影響其對(duì)低碳理念的認(rèn)知。通過(guò)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，假設(shè)方差相等的情況下，F(xiàn)檢驗(yàn)顯著性水平小于0.05，拒絕原假設(shè)，則方差不相等，雙側(cè)檢驗(yàn)值大于0.05，接受方差不相等，可知理工、農(nóng)學(xué)類(lèi)和文科類(lèi)的同學(xué)在對(duì)低碳生活的了解程度上不存在差異。（表2）

（二）家庭居住地與大學(xué)生的低碳認(rèn)知之間不存在相關(guān)性。由于“家庭居住地”與“全球變暖關(guān)注程度”都是定類(lèi)變量，所以選擇交叉列聯(lián)表進(jìn)行分析，運(yùn)用λ（Lambda）相關(guān)測(cè)量法來(lái)驗(yàn)證兩者的相關(guān)性，λ的值為0.003，用家庭居住地來(lái)預(yù)測(cè)全球變暖關(guān)注程度可以消減0.3%的誤差，表示家庭居住地與大學(xué)生對(duì)全球變暖關(guān)注程度之間基本不存在相關(guān)性。所以，無(wú)論家居農(nóng)村還是城市的大學(xué)生，其對(duì)低碳生活的認(rèn)知基本是相同的，沒(méi)有太大的差異性。（表3）

（三）大學(xué)生低碳關(guān)注程度與低碳行為踐行存在弱相關(guān)。根據(jù)λ的值為0.062，用個(gè)人對(duì)全球變暖的關(guān)注度來(lái)預(yù)測(cè)平時(shí)節(jié)約用水用電可以消減6.2%的誤差，說(shuō)明兩者之間的關(guān)系很弱。0.062更接近于0，所以說(shuō)個(gè)人對(duì)全球變暖的關(guān)注程度與平時(shí)節(jié)約用水用電的相關(guān)程度很弱，大學(xué)生的低碳行為并未與較好的低碳關(guān)注程度相一致，對(duì)低碳的關(guān)注程度并沒(méi)有較好地轉(zhuǎn)化為行為實(shí)踐。（表4）

綜上可見(jiàn)，大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、家庭居住地與大學(xué)生的低碳認(rèn)知不存在相關(guān)性，即大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、家庭居住地對(duì)大學(xué)生的低碳認(rèn)知不存在影響。而大學(xué)生的低碳認(rèn)知及低碳踐行度之間存在一定的弱相關(guān)性，說(shuō)明大學(xué)生的低碳認(rèn)知對(duì)大學(xué)生的低碳行為踐行產(chǎn)生影響。

四、結(jié)論及建議

（一）認(rèn)知方面：加強(qiáng)高校低碳教育，加強(qiáng)學(xué)生低碳理念認(rèn)知。學(xué)校是大學(xué)生獲取低碳信息最便捷、迅速和有效的方式，高校有必要充分利用自身資源，開(kāi)展各種低碳宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的低碳校園氛圍。通過(guò)各種途徑如校園網(wǎng)、校園廣播、校報(bào)、微信、飛信、微博等形式，以學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，在全校范圍內(nèi)大力宣傳低碳意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，營(yíng)造高校范圍內(nèi)的低碳環(huán)境。

（二）情感方面：成立大學(xué)生低碳行為試點(diǎn)協(xié)會(huì)，用實(shí)際案例激發(fā)正面情感。高校可以在校園內(nèi)成立低碳行為試點(diǎn)協(xié)會(huì)，制定低碳行為規(guī)則和規(guī)范，將低碳行為量化、細(xì)化和具體化，讓大學(xué)生分批次參與低碳行為試點(diǎn)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，建立個(gè)人低碳檔案，找出日常行為與低碳行為在碳排放上存在的差異，從而激發(fā)學(xué)生踐行低碳行為、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的正面情感和積極性。同時(shí)，低碳行為試點(diǎn)單位教育大學(xué)生如何采取“碳中和”措施來(lái)抵消生活中的碳排放，如鼓勵(lì)學(xué)生種植綠色植物，回收日常廢棄塑料制品，或定期繳納一定費(fèi)用成立“生態(tài)基金”，從而加強(qiáng)減排意識(shí)，在實(shí)際的碳排放中培養(yǎng)低碳正面情感。

篇(6)

關(guān)鍵詞：燒烤；污染；低碳；齊齊哈爾市

中圖分類(lèi)號(hào)：F290 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）10-0170-02

眾所周知，齊市的燒烤業(yè)享譽(yù)各地，而近年來(lái)萌生的低碳熱，勢(shì)必對(duì)于此類(lèi)露天燒烤對(duì)環(huán)境的破壞問(wèn)題更加關(guān)注。由于傳統(tǒng)的飲食習(xí)慣，齊市幾乎家家都有烤鍋，每到夏季，最常見(jiàn)的景象就是各家各戶(hù)紛紛在自家門(mén)口聚餐燒烤；各種燒烤店也是遍布整個(gè)市區(qū)的大街小巷，燒烤熱可謂屢見(jiàn)不鮮。雖然大多數(shù)的人都知道燒烤對(duì)于人類(lèi)的健康是有害的，但仍舊在繼續(xù)著這種不良的飲食習(xí)慣。本文從低碳生活的視角，多方位地詮釋了燒烤對(duì)于人類(lèi)生存的危害，警示人們注重環(huán)保、珍愛(ài)生命。

一、燒烤污染源問(wèn)題

燒烤的主材料當(dāng)然是肉，而過(guò)量的肉食導(dǎo)致了嚴(yán)重的氣候與環(huán)境問(wèn)題。據(jù)聯(lián)合國(guó)《牲畜的巨大陰影》，科學(xué)家已經(jīng)證明肉食對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物和地球生態(tài)系統(tǒng)都有極大的負(fù)面作用。據(jù)德國(guó)生態(tài)經(jīng)濟(jì)研究所顯示，肉食者年造成的碳排放量相當(dāng)于車(chē)行4 758公里的碳排放量；而食素則碳足跡可減少一半。英國(guó)物理學(xué)家《在解決京都意向書(shū)的根本之道》中的莫爾認(rèn)為，解決全球暖化的根本之道是停止肉食。安居簡(jiǎn)行，莫如少肉減碳，實(shí)踐減法生活。低碳素食的生活方式也與中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“見(jiàn)素抱樸，少私寡欲”，護(hù)生惜物、慈悲為懷、知足常樂(lè)、好生之德、恬淡無(wú)為、返璞歸真不謀而合。可見(jiàn)，單就食肉的本身就已經(jīng)加劇了對(duì)環(huán)境的破壞。肉的來(lái)源自然是畜牧業(yè)，而過(guò)度的畜牧業(yè)又等于過(guò)量的碳排放，二氧化碳排放來(lái)自氮化肥制造、飼料作物農(nóng)田上與畜牧場(chǎng)內(nèi)所消耗的石化燃料、牧草地的沙漠化、農(nóng)地耕耗與施灑石灰等、以及肉品的加工處理與運(yùn)輸?shù)取?009年，世界銀行前首席環(huán)境顧問(wèn)羅伯特·古德蘭（RobertGoodland）杰夫·安航在2009年的《世界觀察》（worldwatch）雜志發(fā)表的《牲畜與氣候變化》報(bào)告指出，全球畜牧業(yè)及其副產(chǎn)品的溫室氣體排放量已占人為溫室氣體排放總量的51%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織（FAO）在2006年的報(bào)告《牲畜的巨大陰影：環(huán)境問(wèn)題與選擇》中估算的18%。表面的糞肥污染就足以讓人擔(dān)憂(yōu)，一頭畜禽就是一個(gè)污染源，一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)就是一座污物排放場(chǎng)和巨大的碳排場(chǎng)。而少吃一斤豬肉，相當(dāng)于每人每天節(jié)能0.28千克的標(biāo)準(zhǔn)煤，減排0.7千克的二氧化碳。

基本上露天燒烤都是木炭燒烤，木炭的來(lái)源就是樹(shù)木，樹(shù)木對(duì)于綠化來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是倡導(dǎo)低碳生活的必備自然資源。低碳戰(zhàn)略的主動(dòng)行為主要就是綠化，國(guó)土綠化和城市綠化是要提高樹(shù)木的覆蓋率，促使植被吸碳放氧的能力最大化。因此，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到綠化對(duì)于低碳生活的貢獻(xiàn)意義，而大量的使用木炭資源勢(shì)必會(huì)增大對(duì)樹(shù)木的砍伐，破壞綠化的發(fā)展。燒烤冒出的白煙有兩種：一是煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣，危害不大；二是火燒肉時(shí)產(chǎn)生的煙氣，肉類(lèi)中的脂肪受熱后滲出油滴落在熱炭上不完全燃燒產(chǎn)生煙霧，且煙霧沒(méi)有任何凈化裝置，肆意排放。于是大量的不完全燃燒的有害氣體就直接進(jìn)入到了空氣中。

二、產(chǎn)生燒烤污染問(wèn)題的原因

齊市燒烤對(duì)于個(gè)人家庭來(lái)說(shuō)材料簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備程序快捷，已經(jīng)成為日常飲食的一部分；對(duì)于燒烤經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)簡(jiǎn)便，剔除成本后，利潤(rùn)率高，這種食品對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)是美味又經(jīng)濟(jì)的選擇，并且這種食品又多用于聚餐暢聊，飲酒助興，適合大部分人的需求。而人們依賴(lài)于最原始的燒烤習(xí)慣，認(rèn)為只有這種形式的燒烤才是最正宗的，口感也是最好的，此舉恰恰在嚴(yán)重污染環(huán)境的同時(shí)，破壞了環(huán)境。

首先，市場(chǎng)需求和就業(yè)需要產(chǎn)生了燒烤業(yè)。人們喜歡這種傳統(tǒng)美食，得益于這種獨(dú)特的口味，便給燒烤業(yè)帶來(lái)了廣大的消費(fèi)市場(chǎng)。而目前由于企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的過(guò)程中會(huì)減下來(lái)大批富余人員，在他們考慮轉(zhuǎn)向各種新興第三產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，自然而然地也涌入了燒烤大軍的隊(duì)伍。這其中也有許多人是謀求第二職業(yè)的人員。其次，從業(yè)人員混亂。燒烤業(yè)主多是個(gè)體經(jīng)營(yíng)、流動(dòng)經(jīng)營(yíng)者，且很多是無(wú)證經(jīng)營(yíng)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，追求最大的經(jīng)濟(jì)效益是其根本目的，至于其行為結(jié)果會(huì)對(duì)環(huán)境造成多大的危害，這個(gè)問(wèn)題幾乎可以說(shuō)沒(méi)有人能放在心上，或者說(shuō)他們也顧不上探究這些。環(huán)境污染的結(jié)果能對(duì)自己對(duì)他人究竟有多大危害根本沒(méi)有基本的認(rèn)識(shí)渠道，其結(jié)果自然導(dǎo)致一系列的環(huán)境污染問(wèn)題。并且，廣大消費(fèi)者只貪圖口味的享受，也同時(shí)助長(zhǎng)了燒烤業(yè)在低層次的泛濫。大部分的消費(fèi)者只圖口味滿(mǎn)足和購(gòu)買(mǎi)之便，而不講求環(huán)境的優(yōu)雅和衛(wèi)生，即便是在煙熏火燎的刺鼻環(huán)境中，也能嚼得津津有味。一方愿買(mǎi)，一方自然愿賣(mài)，兩廂情愿，而將環(huán)境作了慘痛代價(jià)，也同一時(shí)刻將自己的身體作了代價(jià)。最后，造成環(huán)境污染問(wèn)題的重要因素也與政府部門(mén)管理措施不配套有關(guān)。至今，齊市對(duì)燒烤業(yè)的從業(yè)人員的管理、衛(wèi)生許可管理和環(huán)境質(zhì)量要求等具體方面，還沒(méi)有一套完善而行之有效的管理制度和措施。管理辦法的滯后是造成這一行業(yè)存在形式混亂狀態(tài)的主要原因，特別是環(huán)境保護(hù)部門(mén)沒(méi)有機(jī)會(huì)參與這一套餐飲行業(yè)的管理過(guò)程，使得隨之產(chǎn)生的燒烤煙氣污染環(huán)境空氣的問(wèn)題成了無(wú)政府的狀態(tài)。

三、對(duì)于低碳生活的問(wèn)卷調(diào)查

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方法對(duì)齊市不同人群進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)出問(wèn)卷500份。從采集的數(shù)據(jù)來(lái)看，在低碳生活問(wèn)題的認(rèn)知上，我們發(fā)現(xiàn)，50%的人好像聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活，30%的人基本上了解低碳生活，27%的人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活，只有6%的人完全了解低碳生活，可見(jiàn)，低碳生活的普及程度及力度還不夠大，需要向更多的市民普及和宣傳低碳生活這一新型生活理念。在人們的生活細(xì)節(jié)上，既有值得倡導(dǎo)的地方也有不足之處。在被調(diào)查的對(duì)象當(dāng)中有96%的人能夠做到隨手關(guān)燈、閉開(kāi)關(guān)和拔插頭，44%的人不亂丟棄廢舊電池，有18%的人能做到重復(fù)利用紙張，有38%的人習(xí)慣以步代車(chē)；在是否購(gòu)買(mǎi)節(jié)能燈管等環(huán)保產(chǎn)品方面，有52%的人選擇會(huì)購(gòu)買(mǎi)，有19%的人選擇不會(huì)購(gòu)買(mǎi)，反映了公民節(jié)能和環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)。同時(shí)，在生活用水的重復(fù)使用問(wèn)題上，能堅(jiān)持重復(fù)用水的僅占被調(diào)查對(duì)象總數(shù)的9%，而從不重復(fù)使用生活用水的卻占到20%，由此可見(jiàn)，在生活用水的循環(huán)利用上還存在嚴(yán)重的不足。在出行方式的選擇上，我們依次對(duì)公共交通工具、出租車(chē)、私家車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)等其他出行方式進(jìn)行了調(diào)查，近65%的人選擇乘坐公共交通工具，說(shuō)明人們的環(huán)保意識(shí)有所提升。

四、對(duì)于燒烤污染問(wèn)題的建議

俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，什么事情一旦有了管制的力度自然就會(huì)迫使人們朝著更正規(guī)的方向規(guī)范自己。制定切實(shí)可行的規(guī)章制度，采取適當(dāng)限制政策，逐漸宣導(dǎo)民眾認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性，從而加快取締這種不良的飲食習(xí)慣。在目前極力倡導(dǎo)低碳生活的大環(huán)境，制定持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，應(yīng)努力維護(hù)好身邊的生活環(huán)境，制定明確的法規(guī)條例，使政府管理部門(mén)有章可循。對(duì)燒烤業(yè)主的管理不僅僅是工商部門(mén)執(zhí)照與經(jīng)營(yíng)的管理以及衛(wèi)生防疫部門(mén)的衛(wèi)生許可監(jiān)督，同時(shí)環(huán)境保護(hù)部門(mén)也應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地積極參與進(jìn)來(lái)。

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)應(yīng)從全民做起，注重低碳生活，從身邊的衣食住行做起。所謂“衣”，即隨季節(jié)的更替，穿著適宜的應(yīng)季服裝，減少空調(diào)的使用。從“食”的角度，即多購(gòu)買(mǎi)本地、季節(jié)性食品，減少食物加工過(guò)程，使用少鹽少油少加工的烹飪方法，可以減少二氧化碳的排放。再看“住”，即居住面積不必求大，理智選擇適合戶(hù)型。因?yàn)樽》棵娣e減少可以降低水電的用量，這就在無(wú)形之中減少了二氧化碳的排放量。最后是“行”，選擇合適的汽車(chē)車(chē)型，多乘坐公共交通工具。汽車(chē)是二氧化碳的排放大戶(hù)，應(yīng)盡量選擇低油耗、更環(huán)保的汽車(chē)。不僅如此，我們還可以從生活中的小細(xì)節(jié)做起，例如洗菜水洗澡水循環(huán)利用、每間房只裝節(jié)能燈、不吃口香糖、使用環(huán)保袋、雙面打印、不使用一次性餐具并盡量購(gòu)買(mǎi)包裝簡(jiǎn)單的產(chǎn)品，以減少生產(chǎn)中消耗的能量，也減少了垃圾。

宣傳鼓勵(lì)齊市家庭燒烤及經(jīng)營(yíng)燒烤從業(yè)人員采取新式環(huán)保型的燒烤爐器具，特別是目前燒烤從業(yè)人員環(huán)境意識(shí)尚不很強(qiáng)的情況下，行政管理部門(mén)就應(yīng)當(dāng)適度干預(yù)，這樣既改善了燒烤環(huán)境，又有效控制了空氣污染，更滿(mǎn)足了大眾的口味需要。

參考文獻(xiàn)：

[1] 低碳生活指南[M].北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2010.

[2] 張先峰，姜允珍.低碳生活知識(shí)讀本[M].武漢：湖北科學(xué)技術(shù)出版社，2010：5.

[3] 低碳之路：重新定義世界和我們的生活[M].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2010.

[4] 陳光發(fā)，鄧濤.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，從單位做起，從個(gè)人做起[EB/OL].中國(guó)工程咨詢(xún)，2010，（3）：36-37.

篇(7)

1．1低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)的定義

在建筑行業(yè)當(dāng)中，低碳節(jié)能不僅僅是使用一些先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行房屋建筑從而降低住戶(hù)對(duì)一些能源的消耗，而是要從設(shè)計(jì)階段、材料選擇階段、施工階段減少所需能源的使用量，提高利用率，從而達(dá)到減少二氧化碳等一些溫室氣體排放的目的。所以，低碳節(jié)能設(shè)計(jì)要在環(huán)保理念下對(duì)建筑物進(jìn)行設(shè)計(jì)，這也是人們未來(lái)住宅的一個(gè)發(fā)展方向。

1．2綠色建筑生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)的定義

將一些可利用資源的使用效率提高是生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)的目標(biāo)，在建筑物的使用過(guò)程中，對(duì)水、煤、電、占地、材料等方面的能源進(jìn)行節(jié)約，并且提高它們的利用率，從而減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞和污染，這就是生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)的理念。隨著節(jié)能環(huán)保話(huà)題的逐漸被重視，各項(xiàng)新能源的開(kāi)發(fā)利用以及節(jié)能技術(shù)的研發(fā)，綠色建筑將會(huì)慢慢成為人類(lèi)和自然環(huán)境共同相處的一個(gè)標(biāo)志。

2低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)和綠色建筑生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)的必要性和作用

2．1必要性

我國(guó)正處于發(fā)展快速的階段，正確的發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)環(huán)境能源的保護(hù)是保持長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一個(gè)根本。所以在當(dāng)今社會(huì)以及我們處于的這個(gè)環(huán)境下，低碳節(jié)能和綠色生態(tài)的建筑設(shè)計(jì)是必然會(huì)發(fā)生的一個(gè)事件。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的總建筑面積已經(jīng)達(dá)到430億平方米，而在這些建筑當(dāng)中采用低碳節(jié)能設(shè)計(jì)的只占4%，從這些具體的數(shù)據(jù)中就可以看出建筑方面所消耗的能源是十分巨大地。因此，加快低碳節(jié)能和綠色建筑生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)理念的推廣和應(yīng)用是非常有必要的。

2．2作用

對(duì)于信息傳播速度非常之快的今天來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人都會(huì)或多或少的了解到節(jié)能，也知道它的意義所在。節(jié)約能源不僅僅只是國(guó)家發(fā)展的一個(gè)基本國(guó)策，更關(guān)乎到我們身邊的每一個(gè)人，它可以有效的緩解溫室氣體的排放，減小溫室效應(yīng)對(duì)我們生活的影響。除此之外，節(jié)能設(shè)計(jì)可以讓人們更好的享受生活，還能節(jié)約相關(guān)的生活成本。因此，節(jié)能低碳設(shè)計(jì)的意義對(duì)于國(guó)家和我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

3低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)和綠色建筑生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)的原則

3．1和諧原則

無(wú)論是低碳節(jié)能設(shè)計(jì)還是綠色建筑生態(tài)設(shè)計(jì)，都需要遵守和諧原則。我們不可以為了節(jié)能而再去傷害大自然，要在不破壞環(huán)境的基礎(chǔ)上對(duì)自然環(huán)境進(jìn)行有效充分利用，這樣才能實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的目標(biāo)。在對(duì)建筑物進(jìn)行設(shè)計(jì)之前，要做好對(duì)住戶(hù)的意向調(diào)查，這也是遵守和諧原則的一個(gè)方面。只有這兩方面都做到了，才能表達(dá)出綠色建筑真正的含義。

3．2適地原則

在合適的地點(diǎn)來(lái)建造綠色建筑就是適地原則。如果選址不經(jīng)過(guò)慎重的思考，就有可能對(duì)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境造成傷害，這樣就失去了綠色建筑的意義。相關(guān)房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)商要對(duì)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況等因素進(jìn)行充分的考慮和評(píng)估，如果疏忽了這些因素，就會(huì)給環(huán)境和人民造成巨大的損失。

3．3高效原則

在開(kāi)始施工之前，施工公司需要對(duì)整個(gè)建筑設(shè)計(jì)有宏觀的把握，這樣才能建立起非常高效的體系，從而確保建筑的整個(gè)生命周期都與住戶(hù)的生命周期相適應(yīng)。為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，施工公司可以使用較為先進(jìn)的集成技術(shù)對(duì)建筑功能的效率進(jìn)行有效的提高，這樣就可以達(dá)到優(yōu)化管理調(diào)控體系的效果。

4實(shí)現(xiàn)低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)和綠色建筑生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)策略

4．1實(shí)現(xiàn)低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)的策略

綠色建筑要達(dá)到低碳節(jié)能的目的就要對(duì)供水、供暖以及電燈使用方面入手，接下來(lái)就對(duì)這些方面的設(shè)計(jì)策略進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。第一點(diǎn)就是對(duì)供水的設(shè)計(jì)進(jìn)行改變。施工方可以采取具有節(jié)水效果的設(shè)備，設(shè)立雨水收集器、污水收集處理器等。這些先進(jìn)系統(tǒng)的建立就可以將生活污水、雨水進(jìn)行收集和處理，然后投入到居民家中繼續(xù)使用，這樣就可以節(jié)省大量的水資源。第二點(diǎn)就是對(duì)供暖的設(shè)計(jì)進(jìn)行改變。施工方要對(duì)墻體的細(xì)節(jié)工作做好，例如銜接處的密封，減少冷橋、熱橋等，這樣就可以有效的提高室內(nèi)溫度。除此之外，可以利用生活用熱水等聯(lián)合供應(yīng)的熱環(huán)境技術(shù)能夠?qū)κ覂?nèi)溫度進(jìn)行很好的控制，這樣也大大減少了化石能源的消耗。第三點(diǎn)就是室內(nèi)照明設(shè)計(jì)的改變。施工方可以安裝反射光板同時(shí)建議住戶(hù)使用淺色油漆進(jìn)行裝修，這樣可以增強(qiáng)光線(xiàn)的反射增加室內(nèi)亮度從而減少白天開(kāi)燈照明的情況，同時(shí)也降低了對(duì)電能的消耗。

4．2綠色建筑生態(tài)節(jié)能設(shè)計(jì)的基本策略

在世界各國(guó)都在飛速發(fā)展的今天，我們對(duì)能源的需求是巨大的，然而這更需要形成可持續(xù)發(fā)展、節(jié)約能源、運(yùn)用清潔能源的理念，這更是保證人們能夠更好生活的前提。建筑周?chē)木G化是非常有必要的，綠化的覆蓋范圍要廣，在屋頂、墻體、室內(nèi)都要有一些綠化。綠化和綠色建筑的結(jié)合會(huì)非常融洽，植物具有進(jìn)化空氣的的作用，能更加突出與大自然相結(jié)合的設(shè)計(jì)理念，這也是現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)理念發(fā)展的趨勢(shì)。如果增種綠色植物，就需要在建筑物設(shè)計(jì)中考慮植物的養(yǎng)護(hù)問(wèn)題，要讓它們能夠保證有充足的陽(yáng)光照射來(lái)維持生長(zhǎng)。因此，施工公司需要對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境進(jìn)行仔細(xì)的考察，對(duì)多種因素進(jìn)行分析，從而建造出滿(mǎn)足住戶(hù)需求的居住環(huán)境。低碳節(jié)能和綠色建筑的設(shè)計(jì)需要更多的新鮮元素才能保證它們良好的發(fā)展。例如在對(duì)窗戶(hù)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)使用幕墻系統(tǒng)，它可以有效地保持室內(nèi)溫度并能防輻射。除了依靠高科技材料和先進(jìn)技術(shù)，還可以加強(qiáng)對(duì)自然資源的利用。例如對(duì)清潔能源的利用(包括風(fēng)能、太陽(yáng)能等)。新技術(shù)、新材料、新理念與大自然的融合可以說(shuō)是天作之合，這才是低碳節(jié)能和綠色建筑設(shè)計(jì)的真諦，它們完美結(jié)合的意義不僅僅是對(duì)環(huán)境能源的保護(hù)，更是能夠?yàn)槿祟?lèi)創(chuàng)造出最好的居住環(huán)境。

5結(jié)束語(yǔ)