成本管理與控制課程精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇成本管理與控制課程范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是產(chǎn)品成本的競(jìng)爭(zhēng)。而當(dāng)前人員工資、原材料價(jià)格不斷上漲，成本管理日益重要，這要求會(huì)計(jì)人員要參與企業(yè)的管理，進(jìn)行成本管理和控制，而不僅僅對(duì)產(chǎn)品成本進(jìn)行核算。而成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專業(yè)的核心專業(yè)課程，其內(nèi)容設(shè)置已呈現(xiàn)出一定的局限性，無(wú)法滿足企業(yè)進(jìn)行成本管理和控制的需求，有必要對(duì)成本會(huì)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。

一、成本會(huì)計(jì)存在的局限性

（一）成本會(huì)計(jì)過(guò)分注重成本核算而輕成本管理。當(dāng)前成本會(huì)計(jì)課程主要為成本與費(fèi)用的分配和核算、產(chǎn)品成本計(jì)算方法選擇等內(nèi)容，其最終的目標(biāo)為將成本與費(fèi)用進(jìn)行分配，核算出產(chǎn)品成本。當(dāng)前，企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日益激勵(lì)，成本飛速上漲，通過(guò)成本管理以降低產(chǎn)品成本，提高產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，成本管理已成為企業(yè)管理的重中之重。因此，會(huì)計(jì)人員應(yīng)參與企業(yè)成本管理過(guò)程，樹(shù)立成本控制的理念，參與企業(yè)管理，為企業(yè)管理者提供有效的數(shù)據(jù)作為決策依據(jù)。

（二）課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)部分脫節(jié)，不利于學(xué)生快速進(jìn)入角色。成本會(huì)計(jì)作為會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心課程，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、邏輯性和實(shí)踐性，傳授成本核算和管理的必要原理和方法，注重對(duì)學(xué)生成本核算方法，從而對(duì)學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培育有重要的影響。當(dāng)前，成本會(huì)計(jì)課程以課堂傳授必要理論、方法為主，結(jié)合校內(nèi)實(shí)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，成本會(huì)計(jì)的計(jì)算方法很大程度上依賴于企業(yè)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)情況，由于產(chǎn)品成本作為企業(yè)核心商業(yè)秘密無(wú)法進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，成本會(huì)計(jì)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)存在脫節(jié)現(xiàn)象，從而導(dǎo)致學(xué)生從事成本會(huì)計(jì)工作時(shí)無(wú)法快速上崗，必須由師傅幫帶中學(xué)習(xí)。如：根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)和管理要求決定成本計(jì)算方法是采用品種法、分批法還是分步法，但現(xiàn)實(shí)中，由于企業(yè)采用工藝的不同，成本計(jì)算方法選擇難度較大；部分企業(yè)作業(yè)成本法的應(yīng)用等，成本會(huì)計(jì)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)較大，不利于理論與實(shí)踐的結(jié)合。

（三）會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用消弱了成本會(huì)計(jì)的作用。成本會(huì)計(jì)以手工模式，將各項(xiàng)成本和費(fèi)用進(jìn)行分配和歸集，花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行核本文由收集整理算工作，從而傳授成本核算的方法。近年來(lái)，會(huì)計(jì)電算化特別是erp系統(tǒng)的日益普及，將傳統(tǒng)手工模式大量核算工作中解放出來(lái)，成本會(huì)計(jì)人員僅需根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)從系統(tǒng)中選擇計(jì)算方法即可，計(jì)算機(jī)自動(dòng)完成成本核算的過(guò)程，從而使得成本核算過(guò)程日益簡(jiǎn)單，無(wú)需花費(fèi)大量時(shí)間時(shí)行核算，幫助企業(yè)成本會(huì)計(jì)人員從大量的核算中解放出來(lái)，增強(qiáng)員工的成本意識(shí)、成本控制，簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)工作。

（四）成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)內(nèi)容存在重合現(xiàn)象，不利于學(xué)生的統(tǒng)籌運(yùn)用。我國(guó)會(huì)計(jì)分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)三大分支，成本會(huì)計(jì)注重成本核算，而將成本管理的大部分內(nèi)容放入管理會(huì)計(jì)中，成本核算和成本管理的分離，使得學(xué)生學(xué)習(xí)兩門課：一方面無(wú)法統(tǒng)籌運(yùn)用成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的知識(shí)，由于學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和領(lǐng)悟力的不同，能夠柔和兩部分的內(nèi)容的學(xué)生較少，需要學(xué)生走上工作崗位后才能學(xué)習(xí)統(tǒng)籌運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié)，降低了學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力；另一方面，導(dǎo)致學(xué)生樹(shù)立注重核算而輕管理地的思想，忽視成本會(huì)計(jì)參與管理的作用。

二、成本會(huì)計(jì)的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)

成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容，教學(xué)方法及新技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)成本會(huì)計(jì)進(jìn)行改革已很迫切，因此，本人對(duì)成本會(huì)計(jì)課程進(jìn)行創(chuàng)新型設(shè)計(jì)：

（一）對(duì)成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行改革，幫助學(xué)生樹(shù)立成本管理理念。成本會(huì)計(jì)課程改革的目標(biāo)必須與會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)人才目標(biāo)相一致，切合企業(yè)實(shí)際工作，增強(qiáng)學(xué)生走上社會(huì)的適應(yīng)能力。因此，應(yīng)將管理會(huì)計(jì)中成本管理的內(nèi)容引入成本會(huì)計(jì)課程，將成本預(yù)測(cè)、決策、計(jì)劃、控制和考核內(nèi)容納入成本會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容，將成本管理的整個(gè)流程作為一個(gè)整體，灌輸給學(xué)生，一方面讓學(xué)生明白成本會(huì)計(jì)人員的工作職責(zé)，樹(shù)立成本管理理念，參與企業(yè)管理中去，為企業(yè)決策者決策提供依據(jù)；另一方面，樹(shù)立學(xué)生全過(guò)程管理理念，企業(yè)成本的內(nèi)容和范圍不僅只局限于產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)，而應(yīng)是企業(yè)活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的各項(xiàng)成本、費(fèi)用的全部活動(dòng)。如企業(yè)的預(yù)測(cè)、決策、技術(shù)研發(fā)、銷售等領(lǐng)域，分析和考核各項(xiàng)成本，進(jìn)行成本管理和控制。

篇(2)

關(guān)鍵詞： 《成本會(huì)計(jì)》課程 現(xiàn)存價(jià)值 課程設(shè)置

近年來(lái)，有人提出，高校會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)不應(yīng)再開(kāi)設(shè)《成本會(huì)計(jì)》課程，應(yīng)將現(xiàn)有的《成本會(huì)計(jì)》課程內(nèi)容“一分為三”，一部分納入中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，一部分納入財(cái)務(wù)管理，稱之為財(cái)務(wù)成本管理，一部分納入管理會(huì)計(jì)，這樣就可以解決成本會(huì)計(jì)與中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容重復(fù)或者遺漏問(wèn)題。但筆者認(rèn)為《成本會(huì)計(jì)》課程現(xiàn)存價(jià)值巨大，不能分解。解決課程內(nèi)容重復(fù)問(wèn)題，必須先對(duì)每門課程作出正確定位，然后對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容作出系統(tǒng)規(guī)劃。

一、設(shè)置《成本會(huì)計(jì)》課程的現(xiàn)存價(jià)值

1.《成本會(huì)計(jì)》課程設(shè)置的根基厚重

《成本會(huì)計(jì)》課程設(shè)置的根基源于成本會(huì)計(jì)工作。成本會(huì)計(jì)工作是企業(yè)會(huì)計(jì)工作的重要部分，是企業(yè)管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。成本是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)的貨幣表現(xiàn)，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的流出。如今隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，科技水平的不斷提高，有限資源的日益減少，成本問(wèn)題成為制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸，誰(shuí)擁有“高質(zhì)量、低成本”的產(chǎn)品和勞務(wù)，誰(shuí)就擁有了市場(chǎng)，就擁有了在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的“撒手锏”。只有通過(guò)科學(xué)的成本會(huì)計(jì)工作，有效降低成本，企業(yè)才能生存和發(fā)展。

（1）降低產(chǎn)品成本是企業(yè)生存的前提。從補(bǔ)償?shù)慕嵌确治?，企業(yè)取得的銷售收入，應(yīng)補(bǔ)償產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中支出的成本，只有這樣，企業(yè)才能維持再生產(chǎn)。如果銷售收入大于成本，則形成企業(yè)的盈利，可用于企業(yè)的擴(kuò)大再生產(chǎn)；如果銷售收入小于成本，則是虧損。一旦虧損金額巨大，或者資不抵債時(shí)，企業(yè)不但不能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，而且將面臨破產(chǎn)的危險(xiǎn)。因此，科學(xué)地降低成本，就成為保障企業(yè)生存的重要任務(wù)。

（2）成本信息是企業(yè)重要的商業(yè)語(yǔ)言。通過(guò)成本會(huì)計(jì)工作，不僅能夠反映和監(jiān)督企業(yè)成本情況，而且通過(guò)編制成本報(bào)表能提供企業(yè)的成本信息。成本信息是企業(yè)管理層進(jìn)行決策的有用資料，是企業(yè)制定產(chǎn)品或者勞務(wù)價(jià)格的重要依據(jù)。同時(shí)，成本信息也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門對(duì)企業(yè)進(jìn)行宏觀調(diào)控和管理的依據(jù)。

（3）成本會(huì)計(jì)工作是提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的基礎(chǔ)。成本會(huì)計(jì)工作的最終產(chǎn)品是成本信息，成本信息又形成一系列綜合性的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。企業(yè)各項(xiàng)工作質(zhì)量的好壞，最終都能在成本指標(biāo)中得到體現(xiàn)。因此，通過(guò)成本會(huì)計(jì)工作，能揭示企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理工作中存在的問(wèn)題，找出產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出進(jìn)一步改進(jìn)的措施，改善企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、勞動(dòng)、物資、人力資源等方面的工作，從而提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平。

（4）成本會(huì)計(jì)工作是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。提高經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)生存和發(fā)展的前提。成本會(huì)計(jì)核算對(duì)象是成本費(fèi)用，成本費(fèi)用是利潤(rùn)的抵減項(xiàng)目，因此，成本費(fèi)用的降低，則意味著利潤(rùn)的增加。通過(guò)成本會(huì)計(jì)工作，可以從不同角度降低成本費(fèi)用，全面提高企業(yè)整體的經(jīng)濟(jì)效益。

（5）成本會(huì)計(jì)工作是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是多方面、多元化的，其中價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是最為常見(jiàn)和最為普遍的。同類產(chǎn)品低價(jià)格是企業(yè)處于不敗之地的先決條件，而成本又是制定價(jià)格的重要依據(jù)。若企業(yè)的成本水平較低，產(chǎn)品價(jià)格就可以定得較低；反之，低價(jià)格就會(huì)使企業(yè)處于不利境地。通過(guò)開(kāi)展有效的成本會(huì)計(jì)工作，可以降低企業(yè)的成本水平，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（6）成本會(huì)計(jì)工作是傳承會(huì)計(jì)文化、傳播會(huì)計(jì)理念的有效途徑。成本會(huì)計(jì)工作是一個(gè)系統(tǒng)的管理工程，貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，它既是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程、全方位的管理，又是對(duì)企業(yè)員工的全員管理。企業(yè)在進(jìn)行成本管理工作時(shí)，將各個(gè)部門和每個(gè)員工都作為成本管理的重要要素，要求企業(yè)的各個(gè)部門、全體員工共同努力，全面貫徹落實(shí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)成本制度、作業(yè)成本制度、質(zhì)量成本制度、社會(huì)責(zé)任成本制度等，這本身就是將會(huì)計(jì)理念和會(huì)計(jì)文化傳播和發(fā)揚(yáng)光大的過(guò)程。

2.《成本會(huì)計(jì)》課程設(shè)置的緣由充分

（1）記錄和傳承會(huì)計(jì)文化的需要。成本會(huì)計(jì)作為商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，是基于企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要而逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。成本會(huì)計(jì)先后經(jīng)歷了早期成本會(huì)計(jì)、近代成本會(huì)計(jì)和現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)三個(gè)階段，已經(jīng)具備了完整的理論和方法，不僅跨越了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)，而且在學(xué)科體系上形成了與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)平分會(huì)計(jì)天下的局面，成為任何會(huì)計(jì)主體取得財(cái)務(wù)和管理信息不可或缺的支柱。成本會(huì)計(jì)作為專門研究成本問(wèn)題的學(xué)科，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，其學(xué)科內(nèi)容在不斷發(fā)展和完善，客觀上需要有相應(yīng)的載體來(lái)記錄和傳承其學(xué)科理論，需要有相應(yīng)的主體傳播和弘揚(yáng)其文化。一般而言，最佳的記錄載體是書(shū)籍；最常見(jiàn)的傳承途徑除了口口相傳的古老形式外，最好的也是書(shū)籍；最有效的傳播、弘揚(yáng)文化的主體就是教育。而對(duì)于集傳承會(huì)計(jì)文化、培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才于一體的會(huì)計(jì)教育來(lái)說(shuō)，獨(dú)特的自然屬性造就了其具備承載成本會(huì)計(jì)學(xué)科創(chuàng)新和發(fā)展的主體資格和能力，成為當(dāng)之無(wú)愧的責(zé)任主體，所以，會(huì)計(jì)教學(xué)設(shè)置《成本會(huì)計(jì)》課程也就成為一種客觀的必然。

（2）會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的需要。成本會(huì)計(jì)研究的是“多維成本”問(wèn)題，一方面對(duì)會(huì)計(jì)主體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本和期間費(fèi)用的“財(cái)務(wù)成本”進(jìn)行研究，另一方面對(duì)會(huì)計(jì)主體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理所需要的“管理成本”進(jìn)行研究。其中，“財(cái)務(wù)成本”研究的對(duì)象是資產(chǎn)計(jì)價(jià)與費(fèi)用分配，是一個(gè)流量范疇，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的資產(chǎn)計(jì)價(jià)和收益確定相關(guān)聯(lián)；“管理成本”研究的對(duì)象是成本的管理，屬于動(dòng)態(tài)范疇，它與管理會(huì)計(jì)的資源優(yōu)化配置、科學(xué)決策相關(guān)聯(lián)。可見(jiàn)，成本會(huì)計(jì)作為既連接財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)又連接管理會(huì)計(jì)的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”和架構(gòu)對(duì)外、對(duì)內(nèi)會(huì)計(jì)的橋梁，既研究企業(yè)的過(guò)去、現(xiàn)在，又研究企業(yè)的未來(lái)，已經(jīng)形成了自己獨(dú)有的領(lǐng)域，成為會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的一大板塊，缺少成本會(huì)計(jì)的會(huì)計(jì)學(xué)科體系將是不完整的。

（3）人才培養(yǎng)的需要。會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)具有實(shí)用性和可操作性極強(qiáng)的特點(diǎn)，而設(shè)置《成本會(huì)計(jì)》課程正是為了充分體現(xiàn)該特點(diǎn)?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程作為培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的重要載體，既涉獵會(huì)計(jì)理論的抽象內(nèi)容，又兼顧會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的具象內(nèi)容；理論教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)會(huì)計(jì)文化的認(rèn)知、沉淀和傳承，對(duì)成本會(huì)計(jì)范式的理解和掌握，實(shí)務(wù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的積累、加工，特別是將理論知識(shí)內(nèi)化為解決實(shí)際問(wèn)題的技能技巧。這種抽象和具象內(nèi)容構(gòu)成了會(huì)計(jì)精神世界與會(huì)計(jì)物質(zhì)世界的完美結(jié)合，它不僅能夠滿足學(xué)生對(duì)理性會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握，而且有利

于學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)情感的培養(yǎng)，有利于全面提高學(xué)生的感知能力、動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力。

二、《成本會(huì)計(jì)》課程的設(shè)置及內(nèi)容

根據(jù)我國(guó)目前的實(shí)際情況，我們應(yīng)設(shè)置“有差別”的《成本會(huì)計(jì)》課程，即對(duì)于高職高專層次的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)設(shè)置《成本會(huì)計(jì)》課程，本科層次的設(shè)置《成本會(huì)計(jì)學(xué)》課程，研究生層次的設(shè)置《成本管理會(huì)計(jì)》課程。這樣的課程設(shè)置，其意義在于：層次分明，針對(duì)不同的受教育者和不同的培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)劃不同的教學(xué)內(nèi)容，有利于各種不同層次的受教育者學(xué)習(xí)內(nèi)容上的銜接和遞進(jìn)；高職高專教育突出實(shí)務(wù)操作內(nèi)容，本科教育兼顧理論與實(shí)務(wù)內(nèi)容，研究生教育突出理論研究?jī)?nèi)容。

1.高職高專設(shè)置《成本會(huì)計(jì)》課程，即“狹義成本會(huì)計(jì)”。其目的是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。該課程內(nèi)容側(cè)重于成本核算、成本報(bào)表的編制和成本分析。具體包括：（1）總論。成本的概念和作用，成本會(huì)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，成本會(huì)計(jì)的對(duì)象，成本會(huì)計(jì)的任務(wù)，成本會(huì)計(jì)的工作組織。（2）成本核算的要求和程序。成本核算的要求，成本費(fèi)用的分類，成本核算的一般程序和設(shè)置的賬戶。（3）費(fèi)用歸集和分配的程序和方法。材料費(fèi)用的歸集和分配，職工薪酬的歸集和分配，其他費(fèi)用的歸集和分配，輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配，制造費(fèi)用的歸集和分配，廢品損失和停工損失的核算，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配，期間費(fèi)用的核算。（4）成本核算的基本方法。品種法，分批法，分步法。（5）成本核算的輔助方法。分類法，定額法。（6）成本報(bào)表。成本報(bào)表概述，商品產(chǎn)品成本報(bào)表，主要產(chǎn)品單位成本報(bào)表，制造費(fèi)用明細(xì)表，期間費(fèi)用明細(xì)表。（7）成本分析。成本分析概述，全部商品產(chǎn)品成本的分析，可比產(chǎn)品成本的分析，產(chǎn)品單位成本的分析。

2.本科設(shè)置《成本會(huì)計(jì)學(xué)》課程，即“大成本會(huì)計(jì)”。其目的不僅培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)判斷能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課程內(nèi)容側(cè)重于成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本核算、成本控制、成本分析和考核。包括：（1）成本會(huì)計(jì)基本理論。成本會(huì)計(jì)的概述，成本會(huì)計(jì)的理論體系。（2）成本核算的基本原理。成本費(fèi)用核算的基本程序，成本核算的原理和方法。（3）成本費(fèi)用的歸集和分配。要素費(fèi)用歸集和分配，輔助生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配的原理及方法，制造費(fèi)用歸集與分配的原理及方法，生產(chǎn)損失核算原則與方法，生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間分配的原則與方法。（4）成本核算方法。品種法，分批法，分步法，定額法，分類法，各種產(chǎn)品成本核算方法的運(yùn)用。（5）其他行業(yè)成本核算。施工企業(yè)成本核算，房地產(chǎn)企業(yè)成本核算，商品流通企業(yè)成本核算，金融保險(xiǎn)企業(yè)成本核算，旅游、飲食企業(yè)成本核算，農(nóng)業(yè)企業(yè)成本核算，等等。（6）成本報(bào)表的編制與分析。成本報(bào)表的編制，成本分析。（7）成本預(yù)測(cè)。成本預(yù)測(cè)的原理，成本預(yù)測(cè)的程序，成本預(yù)測(cè)方法，成本定量預(yù)測(cè)法的運(yùn)用。（8）成本決策。成本決策的原理，成本決策的程序，成本決策方法。（9）成本控制。成本控制原理，成本控制方法。（10）成本會(huì)計(jì)專題。專題介紹成本會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的前沿理論。

3.研究生開(kāi)設(shè)《成本管理會(huì)計(jì)》課程，即“廣義成本會(huì)計(jì)”。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的成本管理意識(shí)和成本管理能力，塑造高素質(zhì)的成本管理人才。課程內(nèi)容側(cè)重于成本的管理，如成本預(yù)測(cè)管理、成本決策管理、成本預(yù)算管理、作業(yè)成本計(jì)算及管理、資金成本管理、人力資源成本管理、技術(shù)成本管理、戰(zhàn)略成本管理、質(zhì)量成本管理、物流成本管理、環(huán)境成本管理、企業(yè)社會(huì)責(zé)任成本管理、成本考核與成本審計(jì)管理等，內(nèi)容上更多地體現(xiàn)本學(xué)科前沿理論、先進(jìn)理念，以及科學(xué)管理方法等，并要求學(xué)生掌握將企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生的所有的成本費(fèi)用，通過(guò)一系列方法進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、核算、分析、控制、考核等，最終實(shí)現(xiàn)成本管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)，即降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

篇(3)

[關(guān)鍵詞]成本會(huì)計(jì)；管理會(huì)計(jì)；課程體系

[作者簡(jiǎn)介]鄔？搖丹（1980―），女，江西科技師范大學(xué)講師，研究方向?yàn)闀?huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理；（江西南昌 330038）王？搖瑩（1976―），女，山東棗莊煙草有限公司，研究方向?yàn)樨?cái)務(wù)核算。（山東棗莊 277000）

成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)是高等院校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的兩門主干核心課程，在這兩門課程的內(nèi)容和方法體系之間存在著較多的交叉和重疊，這樣不僅導(dǎo)致了高校教學(xué)資源的極大浪費(fèi)，還給求知的學(xué)生們帶來(lái)較大的學(xué)習(xí)困難，給教師的課堂教學(xué)也帶來(lái)了困惑。成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)的相關(guān)課程教材作為載體進(jìn)行分析，從管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的職能出發(fā)，通過(guò)分析成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)課程當(dāng)前的開(kāi)設(shè)情況及這兩門課程相互之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系出發(fā)，提出對(duì)這兩門課程進(jìn)行整合的基本構(gòu)想。

一、成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)內(nèi)容重疊現(xiàn)象及課程教學(xué)分析

1.成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)內(nèi)容重疊現(xiàn)象。在目前市面上發(fā)行的管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)教材里面，比較容易看到管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)在內(nèi)容上存在很多重復(fù)與交叉。這些交叉集中表現(xiàn)在管理會(huì)計(jì)課程包含了成本會(huì)計(jì)的一些內(nèi)容，比如在全面預(yù)算中包含了成本的相關(guān)預(yù)算，在短期經(jīng)營(yíng)決策分析中也包含了成本的決策分析，在責(zé)任會(huì)計(jì)中包含了責(zé)任成本預(yù)算和控制。另外，作為管理會(huì)計(jì)基本內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)成本法和變動(dòng)成本法很明顯也是成本會(huì)計(jì)的核算內(nèi)容。換而言之，也可以理解為在成本會(huì)計(jì)中也包含了相當(dāng)部分管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在一些西方成本會(huì)計(jì)的教材中將資本支出預(yù)算或者投資的決策分析這些在管理會(huì)計(jì)教材中的內(nèi)容列入了其中。再有，從20世紀(jì)80年代后期發(fā)展起來(lái)的作業(yè)成本法、作業(yè)成本的管理、戰(zhàn)略成本的管理等，管理會(huì)計(jì)教材與成本會(huì)計(jì)教材均把它們列為了自己的教材內(nèi)容。

2.課程教學(xué)內(nèi)容分析。研究發(fā)現(xiàn)，管理會(huì)計(jì)其核算的實(shí)質(zhì)是利用成本會(huì)計(jì)的資料和其他相關(guān)資料，借助會(huì)計(jì)方法、統(tǒng)計(jì)方法以及數(shù)學(xué)的一些方法進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、管理、控制，并且對(duì)現(xiàn)實(shí)的執(zhí)行結(jié)果實(shí)行績(jī)效考核，其目的就是最大限度地利用和促進(jìn)各種積極因素，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的最大化，提高經(jīng)濟(jì)效益。管理會(huì)計(jì)的課程教學(xué)目錄列舉如下：⑴管理會(huì)計(jì)的概述；⑵成本性態(tài)的分析；⑶變動(dòng)成本法；⑷本量利關(guān)系的相關(guān)分析；⑸生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)；⑹短期經(jīng)營(yíng)決策；⑺投資經(jīng)營(yíng)決策；⑻生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全面預(yù)算；⑼標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)；⑽責(zé)任會(huì)計(jì)；⑾存貨的控制；⑿作業(yè)成本法；⒀財(cái)務(wù)狀況分析；⒁戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)?，F(xiàn)代的成本會(huì)計(jì)是根據(jù)成本核算的資料和其他的一些相關(guān)資料，采用現(xiàn)代數(shù)計(jì)原理與方法，建立起數(shù)字化的管理模式和管理方法，用來(lái)幫助人們形成最低的成本要求，從而對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行預(yù)算、決策、規(guī)范、管理、考核、促使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以最低的成本進(jìn)行運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的生產(chǎn)效益，從而達(dá)到提高企業(yè)的市場(chǎng)適應(yīng)能力并增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)力。成本會(huì)計(jì)的課程教學(xué)目錄如下：⑴成本會(huì)計(jì)概論；⑵成本計(jì)算的基本原理；⑶成本核算的方法（包括品種法、分批法、分步法和作業(yè)成本法）；⑷成本控制，成本控制的方法（包含成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本計(jì)劃）；⑸預(yù)算控制、定額成本控制、標(biāo)準(zhǔn)成本控制、存貨成本控制；⑹成本的財(cái)務(wù)報(bào)表分析；⑺成本的績(jī)效考核；⑻戰(zhàn)略成本管理。

3.成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的教學(xué)課時(shí)安排。課題組通過(guò)對(duì)省內(nèi)重點(diǎn)高校、普通高校、職業(yè)高校，又把它們劃分為綜合類的院校、財(cái)經(jīng)類的院校，調(diào)研其課程開(kāi)設(shè)情況。江西省高校的成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)一般在會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)作為必修課程。每門課程一般課時(shí)設(shè)為每周3至4個(gè)課時(shí)，并且在一些非會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)在跨專業(yè)選修時(shí)，管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)也成為主要的課程，課時(shí)數(shù)也一般在每周2至3個(gè)課時(shí)。

這兩門學(xué)科內(nèi)容自成體系，從各大高校的課時(shí)安排來(lái)看，成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)是非常重要的主干課程，在高校的課程教學(xué)過(guò)程中，任課的教師如果不是同一個(gè)老師去完成這兩門課程的話，為了讓教學(xué)課程保持其內(nèi)容的完整性，一般都不會(huì)去簡(jiǎn)化或者減少各自的教學(xué)課程，不可避免會(huì)有相同的教學(xué)內(nèi)容在同一專業(yè)教學(xué)課程中重疊。

二、成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)課程整合的必要性

1.可以避免課堂教學(xué)內(nèi)容的交叉與重疊，節(jié)省教學(xué)資源。根據(jù)課題組對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的分析，成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)在內(nèi)容編排方面有很多的重復(fù)，比如變動(dòng)成本法、作業(yè)成本法、成本的預(yù)測(cè)、成本的決策、以及標(biāo)準(zhǔn)成本控制和責(zé)任中心的相關(guān)業(yè)績(jī)考核等等。對(duì)兩門課程進(jìn)行整合以后形成成本與管理會(huì)計(jì)可以將交叉重疊的部分加于合并，這樣的話就可以使得教學(xué)內(nèi)容更加合理，完整性也更好，最重要的是讓高校的教學(xué)資源得到了最有效的利用。

2.可以合理地安排課程的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂的教學(xué)效果。這兩門課程在分開(kāi)教授過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這兩門課程的授課教師由于溝通的不充分，導(dǎo)致一些內(nèi)容重復(fù)地講，或者一些內(nèi)容都忽略掉，教學(xué)效果不理想。另一方面，成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)兩門課程一般是安排在前后兩個(gè)學(xué)期傳授，成本會(huì)計(jì)先開(kāi)設(shè)，管理會(huì)計(jì)在后一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)，這樣會(huì)造成學(xué)生對(duì)這兩門課程的知識(shí)銜接性有障礙，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。將成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)課程整合為一門課程就能有效解決這些問(wèn)題。

3.可以優(yōu)化課程的體系，提高課程的地位。一直以來(lái)，對(duì)于會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在課程建設(shè)中受到的關(guān)注更多，成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)就少很多。通過(guò)這兩門課程的整合，成本管理會(huì)計(jì)課程的地位將會(huì)得到較大的提高，對(duì)于學(xué)院課程建設(shè)來(lái)說(shuō)，也會(huì)得到更多的重視，從而可以優(yōu)化會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)的課程體系。

三、成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)整合之后的構(gòu)想

通過(guò)上述分析可知，為了避免成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)在課程內(nèi)容上的重疊與交叉，應(yīng)將這兩門課程合并，將其稱之為成本管理會(huì)計(jì)。

1.成本管理會(huì)計(jì)的課程內(nèi)容設(shè)置。整合后的成本管理會(huì)計(jì)課程包括以下幾個(gè)基本內(nèi)容：第一部分是理論篇。這篇是開(kāi)篇，在這里主要進(jìn)行一些學(xué)科歷史背景的追溯，學(xué)科研究范圍的界定以及一些理論知識(shí)的鋪墊。第二部分確定為成本核算篇。這篇主要以生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配以及產(chǎn)品成本的核算為主題，主要內(nèi)容包括成本會(huì)計(jì)的核算原理、產(chǎn)品成本的核算方法（主要有品種法、分批法、分步法、作業(yè)成本法及變動(dòng)成本法等），生產(chǎn)費(fèi)用的核算（基本部門與輔助部門的生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配，聯(lián)產(chǎn)品與副產(chǎn)品成本的歸集與分配等）。第三部分是成本的管理篇。這部分以生產(chǎn)成本核算的財(cái)務(wù)信息為基礎(chǔ)，借助一些分析方法為核算主體的戰(zhàn)略管理服務(wù)，其內(nèi)容主要包括：本量利分析、作業(yè)成本管理、管理預(yù)算、短期經(jīng)營(yíng)決策、長(zhǎng)期的投資決策、平衡積分卡、全面預(yù)算、責(zé)任中心等。

2.成本管理會(huì)計(jì)的課程教學(xué)安排。成本管理會(huì)計(jì)課程是對(duì)原有課程――成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，所以，整合之后的課程更加合理，更加系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容由于含蓋了兩門課程，內(nèi)容也相對(duì)較多，一個(gè)學(xué)期要完成這么多的教學(xué)內(nèi)容，在課時(shí)安排上就應(yīng)增加，課題組的試點(diǎn)班是每周6個(gè)課時(shí)數(shù)，分兩次上，這6個(gè)課時(shí)，是每周5課時(shí)的理論課，1個(gè)課時(shí)的上機(jī)操作課，以保證教學(xué)任務(wù)的按質(zhì)按量完成。

3.成本管理會(huì)計(jì)的教材設(shè)計(jì)。根據(jù)教學(xué)大綱要求和教學(xué)時(shí)間安排的設(shè)置，課題組調(diào)研過(guò)程中給實(shí)驗(yàn)班使用的教材也是經(jīng)過(guò)了千挑萬(wàn)選，最終選擇了中信出版社出版的吳革編著的一本《成本與管理會(huì)計(jì)》。從長(zhǎng)期課程發(fā)展來(lái)看，建議由國(guó)家教育部或者會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織教材的編寫(xiě)工作。不建議各高校自行編寫(xiě)，以避免形成一些良莠不齊的教材充斥市場(chǎng)，造成資源的極大浪費(fèi)。同時(shí)，課題組強(qiáng)烈建議，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其實(shí)踐操作性，教材在編排過(guò)程中要豐富案例部分和增加教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

[參考文獻(xiàn)]

篇(4)

【關(guān)鍵詞】管理會(huì)計(jì)；成本會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)管理；重復(fù)

作為高校會(huì)計(jì)專業(yè)三門并列的核心課程，管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理存在嚴(yán)重的內(nèi)容重復(fù)成為一個(gè)普遍問(wèn)題，這無(wú)論給教師的“教”還是學(xué)生的“學(xué)”都帶來(lái)了很多困難和不便，浪費(fèi)了稀缺的教學(xué)資源。對(duì)此，許多學(xué)者提出了一系列的解決方案。本人在從事會(huì)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中也形成了自己的一點(diǎn)看法，在此與大家探討。

筆者認(rèn)為，財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)學(xué)屬于同一學(xué)科層次，它們的地位是并列的，都是企業(yè)管理中兩個(gè)不可缺少的重要組成部分；管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的兩大分支，屬于第二層次；成本會(huì)計(jì)當(dāng)前公認(rèn)是其既具有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的性質(zhì)，又具有管理會(huì)計(jì)的性質(zhì)，應(yīng)屬于第三層次。因此，本文將首先解決管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容重復(fù)問(wèn)題，將會(huì)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行整合，然后再探討與財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容重復(fù)問(wèn)題。

一、管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)

1、天生的血緣關(guān)系，兩門學(xué)科內(nèi)容重復(fù)的歷史必然。

十九世紀(jì)中葉后期至二十世紀(jì)20～30年代，在工業(yè)革命的的推動(dòng)作用下，產(chǎn)生了以成本核算為核心的成本會(huì)計(jì)。20世紀(jì)三四十年代，泰羅制逐步形成與推廣，標(biāo)準(zhǔn)成本、預(yù)算制度逐步建立，據(jù)以進(jìn)行日常的成本控制和定期的成本分析，成本會(huì)計(jì)的職能從成本核算擴(kuò)大到成本預(yù)算、成本控制和成本分析，而這也被公認(rèn)為管理會(huì)計(jì)的萌芽?？梢?jiàn)，早期的管理會(huì)計(jì)是從成本管理開(kāi)始的，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)最主要的任務(wù)就是控制成本。二戰(zhàn)以后，成本會(huì)計(jì)積極開(kāi)展成本預(yù)測(cè)與決策，變動(dòng)成本法、目標(biāo)成本法、責(zé)任成本制度相繼出現(xiàn)，成本會(huì)計(jì)將成本管理的理論與方法集中形成獨(dú)立的體系，形成了對(duì)企業(yè)成本的全面管理。而這時(shí)，成本習(xí)性分析、本量利分析和變動(dòng)成本法等也成為管理會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和方法，側(cè)重于為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)的管理會(huì)計(jì)的雛形也基本形成。20世紀(jì)50年代，現(xiàn)代管理科學(xué)理論的發(fā)展及其在企業(yè)管理中的成功應(yīng)用，為現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)奠定了理論和方法的基礎(chǔ)，以預(yù)測(cè)決策會(huì)計(jì)為主，以規(guī)劃控制會(huì)計(jì)和責(zé)任會(huì)計(jì)為輔的現(xiàn)代管理會(huì)計(jì)體系正式形成。管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍也日益擴(kuò)大，從成本管理擴(kuò)展到了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售等。

因此，成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)密不可分。管理會(huì)計(jì)自產(chǎn)生之日起就與成本會(huì)計(jì)存在天然的“血緣”關(guān)系，管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)的全面管理就是從成本管理開(kāi)始的，隨后又?jǐn)U展到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，而成本會(huì)計(jì)一直面向的是對(duì)企業(yè)成本的核算和管理，成本管理是它們研究?jī)?nèi)容的交叉點(diǎn)。當(dāng)前的教材中也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，管理會(huì)計(jì)主要包括成本性態(tài)分析、本量利分析、變動(dòng)成本法、預(yù)測(cè)分析、短長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)決策、全面預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本制度、責(zé)任會(huì)計(jì)等；成本會(huì)計(jì)主要包括成本核算、成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本分析、成本控制等。成本會(huì)計(jì)中成本分析、成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本控制與管理會(huì)計(jì)中成本性態(tài)分析、本量利分析、變動(dòng)成本法、預(yù)測(cè)分析中的成本預(yù)測(cè)、全面預(yù)算中的成本費(fèi)用預(yù)算、標(biāo)準(zhǔn)成本會(huì)計(jì)、責(zé)任會(huì)計(jì)等內(nèi)容重復(fù)。

2、教學(xué)需要，兩門課程內(nèi)容應(yīng)明確劃分。

做為一門學(xué)科的研究，可以在深度和廣度上不斷延伸，與其他學(xué)科內(nèi)容的重復(fù)可以說(shuō)是一種進(jìn)步。但作為教學(xué)，尤其是本科教學(xué)則應(yīng)將其內(nèi)容與其他學(xué)科明確劃分。筆者認(rèn)為，可將成本會(huì)計(jì)定位為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一部分，其核心是成本核算，即對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理費(fèi)用的確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告，而原成本會(huì)計(jì)中成本管理部分全部在管理會(huì)計(jì)介紹。這是因?yàn)椋菏紫?，管理?huì)計(jì)涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為為企業(yè)內(nèi)部管理服務(wù)的一整套信息處理系統(tǒng)，理應(yīng)包括對(duì)成本的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃、控制和業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)，否則，其提供的信息是不完整的，甚至某些信息是無(wú)法提供的。比如，沒(méi)有成本預(yù)算就無(wú)法進(jìn)行相應(yīng)的現(xiàn)金預(yù)算、利潤(rùn)預(yù)算，沒(méi)有成本決策也無(wú)法進(jìn)行價(jià)格決策等。其次，現(xiàn)代成本管理決不是某一部門的工作，而是企業(yè)各個(gè)部門及全體員工的責(zé)任，成本會(huì)計(jì)人員不可能單獨(dú)承擔(dān)現(xiàn)行成本會(huì)計(jì)賦予的成本預(yù)決策，成本控制、成本分析等職責(zé)，將成本管理并入管理會(huì)計(jì)便于學(xué)生從整個(gè)企業(yè)的角度理解成本管理。

這樣，成本會(huì)計(jì)的教材內(nèi)容可以這樣設(shè)置：

（1）成本會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論，包括成本會(huì)計(jì)對(duì)象、性質(zhì)及核算原理等；

（2）各種費(fèi)用的核算及成本計(jì)算模式與方法；

（3）成本信息報(bào)告；

（4）電算化在成本計(jì)算中的應(yīng)用。

這幾部分內(nèi)容已經(jīng)足夠做為本科生一學(xué)期每周兩課時(shí)或三課時(shí)的學(xué)習(xí)。

3、兩門課程不宜合并。

1952年世界會(huì)計(jì)師大會(huì)上正式提出了“管理會(huì)計(jì)”一詞，這標(biāo)志著管理會(huì)計(jì)作為一門相對(duì)獨(dú)立的學(xué)科正式形成并得到公認(rèn)，促使了現(xiàn)代會(huì)計(jì)被劃分為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)兩大分支。隨后，管理會(huì)計(jì)在西方企業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，世界上許多會(huì)計(jì)組織也都成立了研究管理會(huì)計(jì)的專門委員會(huì)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)要想及時(shí)、正確地做出決策和有效地進(jìn)行管理控制就需要具有實(shí)時(shí)性、前瞻性的管理會(huì)計(jì)信息，單是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已無(wú)法滿足企業(yè)的需求。因此，完整的現(xiàn)代會(huì)計(jì)體系理應(yīng)包括兩個(gè)相互聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)：一個(gè)是為外部管理服務(wù)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，另一個(gè)則是為內(nèi)部管理服務(wù)的管理會(huì)計(jì)。那么，解決成本會(huì)計(jì)與管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容重復(fù)，只能是成本會(huì)計(jì)給管理會(huì)計(jì)讓路，而不應(yīng)將兩大分支之一的管理會(huì)計(jì)與成本會(huì)計(jì)合并，形成所謂的“成本與管理會(huì)計(jì)”，這就犯了原則性的錯(cuò)誤，破壞了整個(gè)會(huì)計(jì)的學(xué)科體系。

二、財(cái)務(wù)管理與管理會(huì)計(jì)

1、研究對(duì)象相似，兩門課程內(nèi)容重復(fù)的不可避免性。

財(cái)務(wù)管理作為一種管理活動(dòng)，是企業(yè)管理的重要組成部分。企業(yè)在實(shí)行分工、分權(quán)管理的過(guò)程中，形成了一系列專業(yè)管理，包括生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、物資管理、營(yíng)銷管理、人事管理等。在這些專業(yè)管理中，有的側(cè)重于價(jià)值管理，有的側(cè)重于勞動(dòng)要素管理，有的側(cè)重于信息管理。財(cái)務(wù)管理區(qū)別于其他管理的特點(diǎn)，就在于它是一種價(jià)值管理，是對(duì)企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中的價(jià)值運(yùn)動(dòng)所進(jìn)行的管理，因此可以說(shuō)財(cái)務(wù)管理的研究對(duì)象就是企業(yè)的資金運(yùn)動(dòng)。根據(jù)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，財(cái)務(wù)管理應(yīng)包括資金的籌集、投放、使用、收回和分配的管理，它們構(gòu)成財(cái)務(wù)管理不可分割的部分。管理會(huì)計(jì)作為現(xiàn)代會(huì)計(jì)的兩大分支之一，它的研究對(duì)象理應(yīng)和會(huì)計(jì)的研究對(duì)象一致，即企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中能以貨幣表示的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也就是企業(yè)再生產(chǎn)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)。管理會(huì)計(jì)主要利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)所生成的反映企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的財(cái)務(wù)信息，進(jìn)一步分析加工，提供經(jīng)濟(jì)決策所需要的信息，而這種加工過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)的管理過(guò)程。由此可見(jiàn)，財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)在研究對(duì)象上有著驚人的相似，這種相似造成兩門課程內(nèi)容大量的交叉重復(fù)。從目前教材來(lái)看，財(cái)務(wù)管理與管理會(huì)計(jì)重復(fù)的內(nèi)容有：本量利分析、經(jīng)營(yíng)杠桿、銷售預(yù)測(cè)、利潤(rùn)預(yù)測(cè)、資金需要量的預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)訂貨批量、資金時(shí)間價(jià)值、長(zhǎng)期投資決策、全面預(yù)算、成本控制、責(zé)任會(huì)計(jì)，涉及兩門課程相當(dāng)大比重的內(nèi)容。

2、側(cè)重點(diǎn)不同，兩門課程重復(fù)內(nèi)容的協(xié)調(diào)。

雖然研究對(duì)象相似，但管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理也有明顯的區(qū)別，主要體現(xiàn)在側(cè)重點(diǎn)的不同。管理會(huì)計(jì)為內(nèi)部管理者提供如何加強(qiáng)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理的會(huì)計(jì)信息，著眼于企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，它對(duì)經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行直接管理，對(duì)資金運(yùn)動(dòng)則進(jìn)行間接管理；財(cái)務(wù)管理為企業(yè)提供如何保持良好財(cái)務(wù)狀況的手段和措施，側(cè)重于資本經(jīng)營(yíng)，著眼于資金運(yùn)動(dòng)本身的管理，是對(duì)資金運(yùn)動(dòng)的直接管理行為，具體表現(xiàn)為貨幣的取得、運(yùn)用、分配及規(guī)劃等。

因此，財(cái)務(wù)管理課程應(yīng)以資金運(yùn)動(dòng)為主線，以時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值和資金成本為主要考慮因素，以財(cái)務(wù)決策為核心，以資金的籌集、投放、運(yùn)用、回收和分配為主要內(nèi)容，構(gòu)建其教材體系。管理會(huì)計(jì)課程應(yīng)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的規(guī)劃和控制為主線，以本量利分析為基本手段，以經(jīng)營(yíng)決策為核心，以經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃和控制為主要內(nèi)容，構(gòu)建其教材體系。以此為原則，我們就可以將管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的重復(fù)內(nèi)容有一個(gè)比較好的協(xié)調(diào)。具體如下：資金時(shí)間價(jià)值、資金需要量的預(yù)測(cè)、長(zhǎng)期投資決策側(cè)重于對(duì)資金運(yùn)動(dòng)的直接管理，應(yīng)劃歸財(cái)務(wù)管理；本量利分析、經(jīng)營(yíng)杠桿、銷售預(yù)測(cè)、利潤(rùn)預(yù)測(cè)、經(jīng)濟(jì)訂貨批量、全面預(yù)算、成本控制、責(zé)任會(huì)計(jì)側(cè)重于對(duì)企業(yè)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的管理，應(yīng)劃歸管理會(huì)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王朝曦。財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)交叉關(guān)系研究［J］。財(cái)會(huì)研究，1999，（3）。

［2］郭曉玲。對(duì)財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)學(xué)科內(nèi)容交叉問(wèn)題的探討［J］。財(cái)會(huì)月刊，2005，（3）。

［3］牛彥秀。管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉問(wèn)題的探討［J］。會(huì)計(jì)研究，2002，（6）。

篇(5)

一、工程項(xiàng)目成本的概況

1、成本的概念

成本是耗費(fèi)勞動(dòng)的貨幣表現(xiàn)形式。成本屬于商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值范疇。是商品價(jià)值構(gòu)成的重要組成部分。從本質(zhì)上講，成本是一種價(jià)值犧牲，其作為各種犧牲的表現(xiàn)形式，成本從經(jīng)濟(jì)角度看，并不是全部犧牲都可以在現(xiàn)金流量上進(jìn)行直接反映。非財(cái)務(wù)成本、財(cái)務(wù)成本及機(jī)會(huì)成本為成本的三大分類。

2、工程項(xiàng)目成本的概念

作為一項(xiàng)綜合性指標(biāo)，工程項(xiàng)目成本是項(xiàng)目施工過(guò)程中各項(xiàng)耗費(fèi)的總和。施工組織、技術(shù)及經(jīng)濟(jì)管理等屬于工程項(xiàng)目成本管理包含的內(nèi)容。建設(shè)工程一般都具有工期長(zhǎng)、工序多及施工復(fù)雜等特點(diǎn)，為此，必須遵循工程項(xiàng)目需求進(jìn)行工程項(xiàng)目成本的有效控制。遵循成本支出性質(zhì)對(duì)工程項(xiàng)目成本進(jìn)行劃分，可分為合同成本、目標(biāo)成本、實(shí)際成本三類；遵循計(jì)入財(cái)務(wù)的方式對(duì)工程成本進(jìn)行分類，可分為直接成本、間接成本兩大類。

3、工程項(xiàng)目全面成本管理的概況

全員、全面及全過(guò)程為全面成本管理TCM內(nèi)成本管理“三全性”的重要體現(xiàn)。全面成本管理要求，工程項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門等都積極加入成本管理，并對(duì)科學(xué)管理加以強(qiáng)調(diào)，做好全員成本管理工作。通過(guò)全面成本管理體系的建立，將全體員工的主動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)，不斷對(duì)成本管理進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)成本降低的目的。

二、工程項(xiàng)目全面成本管理的相關(guān)理論

1、控制理論

控制理論由美國(guó)數(shù)學(xué)家維納創(chuàng)立，目前在多個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛地應(yīng)用?？刂剖侵缚刂浦黧w對(duì)受控個(gè)體的一種能力作用，在此作用下按照施控主體的預(yù)定目標(biāo)受控客體進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)是控制的目的，換言之根據(jù)既定狀態(tài)被控對(duì)象進(jìn)行有效運(yùn)行。在控制系統(tǒng)內(nèi)，施控主體、受控客體、施控和受控之間作用傳遞為其三個(gè)基本組成部分，如圖1所示。遵循有無(wú)反饋回路控制系統(tǒng)分為2種形式：開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)、閉環(huán)控制系統(tǒng)。作為一種簡(jiǎn)單控制方式，開(kāi)環(huán)控制的特點(diǎn)為只有正向作用存在于施控主體和受控對(duì)象間。反饋控制系統(tǒng)為閉環(huán)控制系統(tǒng)，正反饋與負(fù)反饋為反饋的主要形式。做好正、負(fù)反饋工作，可為工程項(xiàng)目全面成本管理提供理論基礎(chǔ)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)前饋控制也被叫做事前控制。在項(xiàng)目全面成本管理中，該理論主要應(yīng)用于以下2個(gè)方面：第一，遵循企業(yè)統(tǒng)一成本控制相關(guān)要求，與項(xiàng)目實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行符合項(xiàng)目具體情況的成本管理制度的制定，進(jìn)而對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支情況進(jìn)行約束，避免浪費(fèi)與誤差等現(xiàn)象的出現(xiàn)；第二，項(xiàng)目施工過(guò)程研究中，實(shí)現(xiàn)成本目標(biāo)時(shí)，可能出現(xiàn)極大的影響因素，為此，可選用科學(xué)有效的方式，降低對(duì)成本造成極大的影響。如季節(jié)性、地質(zhì)情況等。

2、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，制度資本和制度成本對(duì)其起決定作用。作為制度機(jī)制判斷的主要標(biāo)準(zhǔn)，制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)市場(chǎng)交易變化和發(fā)生將產(chǎn)生極大影響。制度成本是指市場(chǎng)交易過(guò)程中實(shí)際支付的成本，同時(shí)還包含機(jī)會(huì)成本（制度影響下，不能順利進(jìn)行的市場(chǎng)交易或放棄的交易）。在制度作用下，可有效降低交易成本，但其還應(yīng)涵蓋邊際成本。通過(guò)成本管理控制，實(shí)現(xiàn)成本有效降低。

三、加強(qiáng)工程項(xiàng)目全面成本管理的措施

作為建設(shè)工程管理、運(yùn)行等工作的決策依據(jù)，工程項(xiàng)目全面成本管理對(duì)工程經(jīng)營(yíng)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。對(duì)工程項(xiàng)目成本有效利用及科學(xué)管理，可以對(duì)工程建設(shè)事業(yè)的高速發(fā)展提供更好地服務(wù)，這也是建設(shè)企業(yè)的主要任務(wù)。為提高工程項(xiàng)目全面成本管理的水平，必須實(shí)現(xiàn)成本管理規(guī)范化、提高成本管理人員的素質(zhì)，只有這樣才能為工程項(xiàng)目全面成本管理水平的提升提供一份強(qiáng)有力的保障，才能實(shí)現(xiàn)成本管理的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

1、實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目全面成本管理規(guī)范化

為順利開(kāi)展工程項(xiàng)目全面成本管理工作，相關(guān)單位管理人員必須對(duì)有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行熟練掌握，并按照相關(guān)規(guī)章制度對(duì)成本管理要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)及熟悉掌握，完善全面成本管理制度，構(gòu)建成本管理工作責(zé)任制及保障機(jī)制。根據(jù)《工作目標(biāo)綜合考評(píng)辦法》進(jìn)行工程項(xiàng)目全面成本管理體系的建立。如發(fā)現(xiàn)全面成本管理工作存在重大問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)采取行之有效地措施加以處理，確保全面成本管理的質(zhì)量，為成本管理水平的提升提供強(qiáng)有力的保障。為有效控制工程建設(shè)成本，必須嚴(yán)格遵循經(jīng)濟(jì)責(zé)任制原則，有效結(jié)合責(zé)、權(quán)、利，并在項(xiàng)目?jī)?nèi)進(jìn)行各成本中心的確定，要求其具備控制成本的能力與責(zé)任，進(jìn)而完善項(xiàng)目成本控制責(zé)任體系。但責(zé)任又屬于一種權(quán)利，為將各個(gè)成本中心的主動(dòng)性與積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，必須定期考評(píng)員工業(yè)績(jī)，并明確獎(jiǎng)懲制度。

2、提高成本管理人員的素質(zhì)

目前在工程項(xiàng)目全面成本管理中普遍存在管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)較低的現(xiàn)象，如財(cái)務(wù)資料信息整理過(guò)于敷衍、資料收集不認(rèn)真，歸檔不規(guī)范等，這些現(xiàn)象的大量存在導(dǎo)致工程項(xiàng)目成本管理工作難度不斷加大。在成本管理中，為對(duì)全面成本管理水平進(jìn)行有效提升，財(cái)務(wù)及相關(guān)部門專職人員必須端正工作態(tài)度、指導(dǎo)管理兼職人員，確保其操作的規(guī)范性，在各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)層面上確保成信息的準(zhǔn)確性，企業(yè)應(yīng)組織專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課程，定期地讓工作人員參加，以此有效提升成本管理人員的專業(yè)素質(zhì)，確保成本管理信息、數(shù)據(jù)的完整性與準(zhǔn)確性，確保管理流程的規(guī)范性，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目全面成本管理的科學(xué)有效性。成本管理應(yīng)通過(guò)全體員工來(lái)完成，作為一個(gè)綜合性指標(biāo)，成本涉及各個(gè)部門，因此工程建設(shè)企業(yè)必須加大成本控制意識(shí)，遵循定額、限額及計(jì)劃等原則進(jìn)行有效管理。從全方面多層次對(duì)成本管理中存在地弊端進(jìn)行杜絕，避免浪費(fèi)，形成完善的成本管理網(wǎng)。成本管理貫穿于建設(shè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的整個(gè)過(guò)程，如施工組織設(shè)計(jì)、材料使用等。為此，建設(shè)企業(yè)全體人員必須加強(qiáng)成本控制意識(shí)，積極參與成本管理工作，為貫徹落實(shí)成本管理，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)提供可靠的保障。

3、工程項(xiàng)目全面成本管理信息系統(tǒng)的建立

因施工企業(yè)具有較大的規(guī)模，要求其技術(shù)與生產(chǎn)方式必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。在工程項(xiàng)目成本管理活動(dòng)中，成本信息數(shù)量也急劇增加，如選用人工方式對(duì)工程項(xiàng)目成本信息進(jìn)行處理，不僅浪費(fèi)時(shí)間，更消耗人力，同時(shí)具有較差的準(zhǔn)確性。為達(dá)到工程項(xiàng)目全面成本管理的動(dòng)態(tài)化、全面化，必須實(shí)現(xiàn)全面成本管理的信息化集成，進(jìn)行工程項(xiàng)目成本動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。通過(guò)工程項(xiàng)目成本管理信息系統(tǒng)的建立，以計(jì)算機(jī)為信息化的主體，不僅可以對(duì)處理資料的時(shí)間進(jìn)行有效降低，更能形成各類綜合性的成本資料，以此幫助項(xiàng)目管理人員對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)掌握，確保信息的完整、準(zhǔn)確性，并為工程項(xiàng)目全面成本管理提供可靠的信息保障。

四、結(jié)束語(yǔ)

篇(6)

關(guān)鍵詞： CDIO教育理念 《成本管理會(huì)計(jì)》 教學(xué)改革

一、引言

在我國(guó)，《成本管理會(huì)計(jì)》作為一門獨(dú)立的學(xué)科起步較晚，以1993年我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的出臺(tái)為標(biāo)志，《成本管理會(huì)計(jì)》從《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》中分離出來(lái)，形成了獨(dú)立的學(xué)科體系?！冻杀竟芾頃?huì)計(jì)》是一門多科性、綜合性、邊緣性學(xué)科，是以統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為依據(jù)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息進(jìn)行加工利用，為企業(yè)管理者提供科學(xué)決策依據(jù)的課程。要學(xué)好《成本管理會(huì)計(jì)》這門多科性、綜合性、邊緣性學(xué)科，僅僅以“講授”為中心、以“教材”為重點(diǎn)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)對(duì)這類人才的需要。因此，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思路和模式，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念，已成為高?！冻杀竟芾頃?huì)計(jì)》課程教學(xué)改革的重要任務(wù)。

二、《成本管理會(huì)計(jì)》課程現(xiàn)狀分析

1.課程性質(zhì)?！冻杀竟芾頃?huì)計(jì)》是高校財(cái)會(huì)類專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)主干課，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和社會(huì)應(yīng)用性，主要講授成本核算方法及預(yù)測(cè)、決策、控制、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程及將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

2.教材狀況。我國(guó)的《成本管理會(huì)計(jì)》教材大多借鑒西方的研究成果，教材內(nèi)容基本上是照搬西方的一套，偏重技術(shù)方法、數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用價(jià)值不足。書(shū)中公式多，計(jì)算多，表格多，實(shí)際工程案例較少，過(guò)于強(qiáng)調(diào)計(jì)算能力的訓(xùn)練，追求理論的系統(tǒng)性和完整性，對(duì)崗位技能訓(xùn)練重視力度不夠，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)效果。我國(guó)高校中，《成本管理會(huì)計(jì)》這門課程一直采取以教師“講授”為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式，教學(xué)以教師為中心，師生缺少溝通，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，教學(xué)內(nèi)容大多是書(shū)本上的理論知識(shí)，偏重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)與實(shí)際需求相背離，只管“教”，不管“用”，未能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)其動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與開(kāi)拓創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。

三、將CDIO教育理念引入《成本管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)

1.CDIO教育理念。CDIO教育理念是2000年以來(lái)國(guó)際工程教育改革的最新成果。CDIO是構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）和運(yùn)作（Operate）四個(gè)單詞的縮寫(xiě)。從2000年起，瑞典皇家工學(xué)院和美國(guó)麻省理工學(xué)院等四所大學(xué)歷經(jīng)四年的研究與探索，創(chuàng)造性地提出了CDIO教育理念。該理念是以工程項(xiàng)目從研發(fā)到運(yùn)行的生命周期為載體，是“做中學(xué)”和“基于項(xiàng)目的教育和學(xué)習(xí)”。該理念提出了一個(gè)教學(xué)大綱（能力要求）和12條標(biāo)準(zhǔn)（課程設(shè)計(jì)要求），將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力四個(gè)層面，確保對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)成為一個(gè)有機(jī)的整體。CDIO教育理念在國(guó)外得到了廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)了大批工程技術(shù)人才。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)某些大學(xué)相繼開(kāi)展了CDIO教育理念應(yīng)用研究，取得了顯著成效，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，符合企業(yè)對(duì)人才的需求。

2.將CDIO教育理念引入《成本管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)?！冻杀竟芾頃?huì)計(jì)》課程盡管不屬于工程類課程，但其作為一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，決定了該課程同樣可以吸取CDIO教育理念的精髓，將基于項(xiàng)目訓(xùn)練的“做中學(xué)”的教學(xué)模式引入該課程教學(xué)中。按照CDIO教育理念，將成本管理會(huì)計(jì)學(xué)科體系中的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生直接參與項(xiàng)目的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)作，把課堂真正還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自主思考和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建科學(xué)合理的成本管理會(huì)計(jì)課程教學(xué)體系（見(jiàn)圖1）。

四、基于CDIO教育理念的《成本管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革

1.項(xiàng)目構(gòu)思?；贑DIO教育理念的項(xiàng)目教學(xué)是圍繞多個(gè)完整的真實(shí)項(xiàng)目而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，以項(xiàng)目作為實(shí)踐教學(xué)的基本載體，圍繞具體的項(xiàng)目逐漸構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)技能，樹(shù)立良好的工作態(tài)度。通過(guò)“做中學(xué)”，將教育過(guò)程放到具體情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將學(xué)生探索興趣、解決問(wèn)題毅力和社會(huì)責(zé)任感的培育融入教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2.項(xiàng)目設(shè)計(jì)。根據(jù)成本管理會(huì)計(jì)核算要求，《成本管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)內(nèi)容可以劃分為以下教學(xué)項(xiàng)目：將課程知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫穿于各個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中，在“做項(xiàng)目”的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際操作能力、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力（見(jiàn)圖2）。

3.項(xiàng)目實(shí)施。項(xiàng)目實(shí)施就是以項(xiàng)目帶動(dòng)“教”與“學(xué)”。在項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)施前，將學(xué)生分成不同的小組，每組以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的形式組建，每個(gè)學(xué)生都有不同的分工，通過(guò)輪換崗位，讓學(xué)生熟悉各崗位工作，營(yíng)造學(xué)生置身于實(shí)際工作崗位的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師作為課堂的組織者，以項(xiàng)目為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，采用分組討論和代表發(fā)言方式進(jìn)行交流，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思索、分析、判斷問(wèn)題。通過(guò)收集、編寫(xiě)、討論分析教學(xué)案例，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)效果。在項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程中，借助各種教學(xué)方法與手段將教師引導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)、課內(nèi)與課外、過(guò)程與結(jié)果有機(jī)融合，讓學(xué)生逐步掌握教學(xué)項(xiàng)目操作流程與方法，經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，最后獨(dú)立完成教學(xué)項(xiàng)目與工作任務(wù)（見(jiàn)圖3）。

4.項(xiàng)目運(yùn)作。項(xiàng)目運(yùn)作過(guò)程就是考核評(píng)價(jià)過(guò)程。以往考核評(píng)價(jià)注重學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而CDIO理念強(qiáng)調(diào)的是對(duì)全面學(xué)習(xí)效果的考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)理論、實(shí)踐與能力考核評(píng)價(jià)三者并重，考核評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)科知識(shí)掌握情況，同時(shí)也考核與評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際操作能力、溝通交流能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)作四個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，建立科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià)體系（見(jiàn)下表）。具體來(lái)講，（1）考核評(píng)價(jià)主體多方，包括小組學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三者相結(jié)合及涉及素拓與研發(fā)的第三方評(píng)價(jià)；（2）考核評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣，包括出勤情況、操作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作、操作技術(shù)與水平等；（3）考核評(píng)價(jià)方式多種，包括成果展示、匯報(bào)答辯、報(bào)告撰寫(xiě)及知識(shí)測(cè)試等。

能否作好教學(xué)過(guò)程考核評(píng)價(jià)是這種方法能否成功的關(guān)鍵，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、基本個(gè)人能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、項(xiàng)目操作能力均融入考核中，通過(guò)多元評(píng)分體系使考核覆蓋整個(gè)教學(xué)過(guò)程。這種重知識(shí)、能力與素質(zhì)的多元化考核評(píng)價(jià)體系能夠改善學(xué)生的思維方式，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，杜絕實(shí)踐操作抄襲現(xiàn)象，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目的訓(xùn)練之中。科學(xué)可行的考核評(píng)價(jià)辦法能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與小組榮譽(yù)感，鼓勵(lì)創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

作為國(guó)際工程教育改革的標(biāo)志性成果，CDIO教育理念顛覆了沿襲多年的以教師在課堂傳授知識(shí)為主要手段的傳統(tǒng)教學(xué)模式?；贑DIO教育理念，進(jìn)行《成本管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革，其目的就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施與運(yùn)作，把離散的知識(shí)點(diǎn)和操作技術(shù)組織成面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)并綜合運(yùn)用，樹(shù)立系統(tǒng)化、工程化的理念，將知識(shí)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生圍繞項(xiàng)目主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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篇(7)

【關(guān)鍵詞】印刷企業(yè)；成本管理；成本控制

一、印刷企業(yè)成本管理現(xiàn)狀及問(wèn)題

成本管理對(duì)印刷企業(yè)具有舉足輕重的作用，然而，我國(guó)部分印刷企業(yè)并沒(méi)有形成嚴(yán)密的成本管理體系，簡(jiǎn)單地把過(guò)去成本核算模式作為成本管理，沒(méi)有引入新觀念、新程序，且不能對(duì)發(fā)生成本的事前、事中做好預(yù)算控制工作。

（一）觀念落后，成本核算不全面。企業(yè)對(duì)成本管理的認(rèn)識(shí)不到位，有些管理者仍然停留在過(guò)去陳舊的思想觀念上，不能與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新。企業(yè)非常重視對(duì)紙張、油墨、人員等成本的控制，忽略了固定資產(chǎn)折舊、工資分?jǐn)偱c提成、銷售成本等較為隱性的費(fèi)用支出，造成成本核算不全面，不能真實(shí)反映經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)施精細(xì)化的成本管理不利。

（二）成本管理信息滯后，物流管理水平低下。成本管理需要全面系統(tǒng)掌握企業(yè)內(nèi)部物流信息，但大部分印刷企業(yè)處于粗放式管理階段，采購(gòu)、存貨、生產(chǎn)等各環(huán)節(jié)隨意性較大，信息準(zhǔn)確度不高，不能及時(shí)有效反映成本情況，且物流系統(tǒng)不健全，物流管理水平低下，是企業(yè)實(shí)施成本管理的基礎(chǔ)性難題，嚴(yán)重制約了實(shí)施精細(xì)化成本管理。

（三）紙張使用效率還不夠高。紙張成本是印刷企業(yè)最重要的成本，一般報(bào)紙、書(shū)刊、雜志等紙張費(fèi)用占到了印刷企業(yè)總成本的一半以上。在微利時(shí)代，節(jié)省紙張成本是印刷企業(yè)成本管理的重要環(huán)節(jié)。目前企業(yè)控制紙張成本力度加大，但與精細(xì)化管理還存在一定差距，仍然有進(jìn)一步提升紙張使用效率的空間。

（四）員工素質(zhì)參差不齊。人才是第一生產(chǎn)力。高素質(zhì)員工是企業(yè)提升生產(chǎn)效率和盈利能力的支撐。特別是新形勢(shì)、新任務(wù)下，一些新的設(shè)備和技術(shù)應(yīng)用到印刷行業(yè)，企業(yè)對(duì)人員素質(zhì)要求更高。然而，目前大多數(shù)印刷企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)不重視，員工培訓(xùn)次數(shù)少、質(zhì)量低，員工素質(zhì)參差不齊，企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏后勁。

二、印刷企業(yè)成本管理的改進(jìn)措施

（一）更新思想觀念，提高認(rèn)識(shí)。觀念是行動(dòng)的先決條件，沒(méi)有樹(shù)立全面系統(tǒng)的成本意識(shí)，即使先進(jìn)的技術(shù)條件和完善的制度，成本管理的作用也難以有效發(fā)揮。印刷企業(yè)要對(duì)成本管理有足夠的認(rèn)識(shí)，作為企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵性工作來(lái)抓，貫穿到企業(yè)每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)過(guò)程、每項(xiàng)工作。企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中，要把成本意識(shí)作為重要課程，激發(fā)員工對(duì)成本管理的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)員工成本管理意識(shí)，轉(zhuǎn)變成本管理觀念，創(chuàng)新成本管理舉措，完善成本管理制度。同時(shí)，要注重合理進(jìn)行成本控制，在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。一般情況而言，降低成本也會(huì)降低產(chǎn)品質(zhì)量。這樣雖然增加了企業(yè)短期利潤(rùn)，但對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展不利。

（二）優(yōu)化內(nèi)部物流系統(tǒng)，加強(qiáng)物流管理。優(yōu)化內(nèi)部物流系統(tǒng)和加強(qiáng)物流管理是精細(xì)化成本管理的重要前提。內(nèi)部物流系統(tǒng)包括原材料采購(gòu)、存儲(chǔ)、使用等多個(gè)化解。建立完善合理的內(nèi)部物流系統(tǒng)和加強(qiáng)物流管理必須對(duì)市場(chǎng)需求、生產(chǎn)能力以及原材料、產(chǎn)品的數(shù)量、價(jià)格、規(guī)格、存庫(kù)時(shí)間等多方面信息進(jìn)行掌握，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整理歸類，采用先進(jìn)數(shù)據(jù)處理技術(shù)將各類數(shù)據(jù)應(yīng)用到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中。同時(shí)，要注重信息共享，建立局域網(wǎng)，降低信息流通成本。在加強(qiáng)內(nèi)部物流系統(tǒng)方面，采購(gòu)時(shí)要提前制定詳細(xì)合理的采購(gòu)計(jì)劃，做到最大限度降低庫(kù)存時(shí)間。要引用高素質(zhì)人才進(jìn)行采購(gòu)，全面掌握原材料的特質(zhì)、使用方法以及相關(guān)供貨渠道，做到“物美價(jià)廉”，努力降低采購(gòu)成本。存儲(chǔ)管理關(guān)鍵做到適量和降低庫(kù)存時(shí)間。印刷企業(yè)的特性決定了必須存儲(chǔ)一定數(shù)量的紙張、油墨等耗材，而庫(kù)存時(shí)間長(zhǎng)本身能夠產(chǎn)生成本，所以要對(duì)原材料采購(gòu)進(jìn)行預(yù)測(cè)，制定合理的生產(chǎn)計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際需求采購(gòu)原材料，在不影響正常生產(chǎn)的同時(shí)努力降低庫(kù)存時(shí)間。在加強(qiáng)物流管理方面，要將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各環(huán)節(jié)的物流作為整體研究部署，包括從接收訂單到原材料采購(gòu)、存庫(kù)管理、運(yùn)輸費(fèi)用等等各環(huán)節(jié)。要充分利用ERP管理，在全面掌握信息的基礎(chǔ)上，努力降低庫(kù)存，降低運(yùn)輸費(fèi)用，減少運(yùn)送時(shí)間，降低營(yíng)運(yùn)成本。

（三）從嚴(yán)要求，進(jìn)一步控制紙張成本?？刂萍垙埑杀臼枪?jié)約生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本的重要途徑，要在以下兩個(gè)方面下狠功夫：一是高標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收紙張質(zhì)量。紙張質(zhì)量不僅關(guān)乎產(chǎn)品質(zhì)量，也直接關(guān)系成本管理。質(zhì)量不高的紙張可能導(dǎo)致運(yùn)行效率低下，有的也會(huì)在運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題，甚至致使企業(yè)停工。要在紙張的規(guī)格、克重、大小，甚至外包裝等多個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真檢驗(yàn)，盡量選擇長(zhǎng)期合作的品牌。二是嚴(yán)要求規(guī)范設(shè)備操作。準(zhǔn)確記錄規(guī)范操作下每一班生產(chǎn)中生產(chǎn)消耗情況，掌握設(shè)備的生產(chǎn)效率和常見(jiàn)的停機(jī)點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際制定合理的措施，減少浪費(fèi)，降低成本。三是全方位提升技術(shù)水平。目前，很多新技術(shù)應(yīng)用到印刷行業(yè)，可以減少紙張斷裂，減少浪費(fèi)，比如墨汁自動(dòng)預(yù)設(shè)和半自動(dòng)印版更換相結(jié)合的技術(shù)廣泛被應(yīng)用，企業(yè)應(yīng)借鑒使用。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)。隨著新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用到印刷行業(yè)，對(duì)員工的素質(zhì)要求更高，就相應(yīng)要求企業(yè)針對(duì)先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行員工培訓(xùn)。目前，大多數(shù)印刷企業(yè)每年只組織一兩次員工培訓(xùn)，不成系統(tǒng)，效果不好。企業(yè)要把建立完善培訓(xùn)制度，推動(dòng)培訓(xùn)工作長(zhǎng)期化、制度化，有組織、有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)工作，特別要注重針對(duì)不同性質(zhì)的崗位開(kāi)展不同類型的培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，真正起到培養(yǎng)人才，提升企業(yè)生產(chǎn)效率的作用。

成本管理是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的過(guò)程，企業(yè)唯有高度重視，建立完善內(nèi)部物流系統(tǒng)，加強(qiáng)物流管理，強(qiáng)化紙張成本控制，并著力提升員工素質(zhì)，才能在成本管理上求突破、有成效，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，永葆企業(yè)活力。

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