教育局工作思路精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教育局工作思路范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

（一）、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.開展“名師行動”，名師跨校幫助薄弱學(xué)校教師，每月去所幫扶的學(xué)校上一節(jié)示范課，主備一個單元的，聽一節(jié)幫扶對象的課，并負(fù)責(zé)講評。

2.組建名師學(xué)科博客，在網(wǎng)上為學(xué)科教師解疑釋難，提供幫助。

3.組建學(xué)科QQ群，實行實名制登錄，就教學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行交流研討。

4.加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)，在原有學(xué)科核心團(tuán)隊基礎(chǔ)上，各學(xué)科組織教學(xué)研修班，在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀者進(jìn)行定期研修，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊伍，組建學(xué)科新秀班，使其成為教學(xué)骨干的后備隊伍。

5.組織以評課為主要內(nèi)容的全區(qū)人人參與的教學(xué)基本功培訓(xùn)。

6.組織每學(xué)期一次的課堂教學(xué)課件制作網(wǎng)上評比和學(xué)科命題能力網(wǎng)上評比。

7.組織教研員教學(xué)實踐周活動，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，

（二）、完善教研常規(guī)管理

1.組織教務(wù)主任及業(yè)務(wù)校長定期對常規(guī)教學(xué)中的問題進(jìn)行交流研討。

2.組織各校教學(xué)常規(guī)管理亮點展示，選擇有特色、有成效的學(xué)校召開現(xiàn)場會，推廣其先進(jìn)經(jīng)驗或成功做法。

3.定期召開觀摩、研討、推進(jìn)會，舉辦各種課型的觀摩課、示范課、研究課。

4.制定并實施信息化條件下的教學(xué)五認(rèn)真要求，集體備課要求，教學(xué)管理要求，組織教學(xué)工作檢查和先進(jìn)備課組評比。

5.加大隨機(jī)督查制度建設(shè)，特別是對教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正，并進(jìn)行“回頭看”。

6.推行教研員聯(lián)系薄弱學(xué)校制度，實行定點定期幫扶。

（三）、加強(qiáng)科室建設(shè)

1.制定課堂教學(xué)要求。

2.推行調(diào)研蹲點制度，每月一次不定期地對學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。

3．制定跟蹤聽課制度。

4.各學(xué)科中心組每單元進(jìn)行一次網(wǎng)上集體備課，重點是教學(xué)目標(biāo)與教的關(guān)系研究，教材內(nèi)容的取舍，重難點突破，學(xué)法指導(dǎo)，訓(xùn)練要求，每一單元要備一節(jié)課的詳細(xì)教學(xué)案，以幫助學(xué)科教師準(zhǔn)備教學(xué)。

5.教研員要增加到學(xué)校的次數(shù)、推廣跨學(xué)科聽課，加大對常態(tài)課的督查力度。

6.教研員督促薄弱校根據(jù)校情，制定學(xué)校和學(xué)科兩個層面的常態(tài)課管理要求或規(guī)范。

（四）、致力提升教學(xué)質(zhì)量

1.定制各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)管理方案，對學(xué)校和學(xué)科目標(biāo)的實施進(jìn)行過程監(jiān)控，建立教研員教學(xué)質(zhì)量管理責(zé)任制。

2.加大隨機(jī)抽測力度，促學(xué)校、學(xué)科、教師進(jìn)步。

3.閱卷，有效評價抽測成績，確保評價的客觀、公正。

4.繼續(xù)實行畢業(yè)班跟蹤調(diào)研制度。

二、特色活動

（一）、實施“學(xué)”、“研”、“做”、“培”、“創(chuàng)”“五字”推進(jìn)策略，進(jìn)一步深化課程改革

2002年我區(qū)開始新課程改革，2004年我區(qū)成為校本教研實驗區(qū)。實施新課程、開展校本教研多年來，我區(qū)成果紛繁，但問題也接踵而出。為此，擬實施“學(xué)”、“研”、“做”、“培”、“創(chuàng)”——“五字”課程改革推進(jìn)策略，旨在將我區(qū)新課程改革向縱深推進(jìn)。

“五字”中“學(xué)”是前提：搭建多維平臺打造學(xué)習(xí)型教師隊伍；“研”是先導(dǎo)：針對我區(qū)新課程實施7年來的階段性或?qū)ｎ}性問題展開連續(xù)性的研究，使每位教師參與全過程，了解、把握課程實施中的關(guān)鍵性問題，從而培養(yǎng)研究型引領(lǐng)團(tuán)隊；“做”是關(guān)鍵：開展校、、片、區(qū)級的實踐研究解決課程推進(jìn)過程中的核心問題；“培”是提高：結(jié)合“有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題研究，采取擬定、實施“教師自我提高計劃”的自主行為方式，圍繞教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)技能等方面，分別對教研組長、教師等不同群體開展分層培訓(xùn)，全力提高教師的能力；“創(chuàng)”是升華：是推陳出新，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀成果經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)造性開發(fā)校本教研形式，創(chuàng)造性地實施課程，適時地指導(dǎo)、推動教師進(jìn)行創(chuàng)造性地工作。

“五字”課程改革推進(jìn)策略其關(guān)鍵是要建立激勵機(jī)制，形成相應(yīng)的科研、教研制度，保證教師學(xué)、研、做、培、創(chuàng)的時間、空間，為教師營造努力向上的環(huán)境，促使全區(qū)教師不斷努力并獲得成功。

（二）、實施“二‘名’工程”，加快*區(qū)高層次教育人才建設(shè)

為我區(qū)教育現(xiàn)代化提供堅實的人才保障，建設(shè)高層次教師及教育管理者隊伍，擬實施“二‘名’工程”，即“名師”、“名校長”工程。在《學(xué)科帶頭人與骨干教師管理細(xì)則》的基礎(chǔ)上出臺《*區(qū)“名師工程”實施方案》、《*區(qū)“名校長工程”實施方案》該工程的主要任務(wù)是選拔、培養(yǎng)一批在全市、全省以至全國享有較高聲譽(yù)，有先進(jìn)教育思想、較高管理水平、教學(xué)水平和教科研能力的名校長、名教師，促進(jìn)隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

實施“名師工程”除了促進(jìn)教師隊伍建設(shè)以外，還為了應(yīng)對教師的職業(yè)倦怠。有些教師在評選完中級教師和高級教師職稱以后就覺得缺乏目標(biāo)，放松對自己的要求。實施“二‘名’工程”，會助于激發(fā)教師進(jìn)取的熱情。

據(jù)此，將成立“*名師工作室”、“*名校長工作室”，努力使每一個工作室成為一個集思想引領(lǐng)、理論研究、實踐探索、經(jīng)驗總結(jié)于一體的優(yōu)秀教育團(tuán)隊，發(fā)揮輻射作用和集聚效應(yīng)，從而影響和帶動更多的教育工作者成長”。同時，每年開展“*名師課堂教學(xué)藝術(shù)研討會”、“*名校長教學(xué)管理藝術(shù)研討會”活動，力圖在更廣泛的范圍發(fā)揮名師、名校長的資源優(yōu)勢及引領(lǐng)、示范作用。同時開設(shè)“名教師”、“名校長”網(wǎng)站，建立博客群。

篇(2)

上半年，我們基教科在完成常規(guī)工作的同時，還重點做了以下幾項工作：

一是完成合肥市教育局新課改調(diào)研檢查工作。今年年初，合肥市教育局對全市的新課改工作作了全面的調(diào)研檢查，我們科室接到任務(wù)后，迅速對全區(qū)中小學(xué)作了周密布置，并準(zhǔn)備了詳實的迎檢資料，全面迎接調(diào)研檢查工作。合肥市教育局調(diào)研檢查工作組通過查閱資料，聽取專題匯報，下校實地調(diào)研，一致認(rèn)為我區(qū)的新課改工作開展得既紅紅火火，又扎扎實實，更富有成效，對我區(qū)的新課改工作給予了充分肯定和高度評價。

二是在李局長的指導(dǎo)下，我們制定了《合肥市__區(qū)中小學(xué)特色辦學(xué)實施指導(dǎo)意見》，并實施貫徹執(zhí)行。我區(qū)的特色辦學(xué)一直走在全市的前列，為了使我區(qū)的特色辦學(xué)更加科學(xué)、規(guī)范，更加適應(yīng)社會的發(fā)展與需求，我們將特色辦學(xué)的創(chuàng)建、申報、審驗、評估、督導(dǎo)、管理等方面都作了具體規(guī)定。在具體的實施過程中，各校均能夠按制定的《合肥市__區(qū)中小學(xué)特色辦學(xué)實施指導(dǎo)意見》進(jìn)行規(guī)范操作。

三是在李局長的指導(dǎo)下，我們制定了《合肥市__區(qū)免除中小學(xué)農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生雜費指導(dǎo)意見》，并負(fù)責(zé)審核統(tǒng)計全區(qū)中小學(xué)生戶口。為了把這項工作做實做好，不錯審一個，不漏報一個，我們對全區(qū)近30所中小學(xué)一萬多名學(xué)生進(jìn)行了戶口審核，在各校的大力配合下，在學(xué)生、家長的支持下，經(jīng)過我們的努力和精心安排計劃，圓滿完成了這項工作任務(wù)。全區(qū)計有4330名中小學(xué)生符合免除雜費的條件。后經(jīng)區(qū)財政局復(fù)審，準(zhǔn)確無誤，無絲毫差錯，從而受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四是完成全區(qū)民辦學(xué)校年檢工作。根據(jù)市、區(qū)統(tǒng)一部署，今年上半年要對轄區(qū)內(nèi)的民辦學(xué)校進(jìn)行年檢，在我區(qū)內(nèi)有20多所民辦校（園）。由于時間緊，所以我們加班加點。在具體的檢查過程中，我們嚴(yán)格對照政策與標(biāo)準(zhǔn)，逐校逐園地進(jìn)行檢查，并及時指出不足，限期整改。由于我們嚴(yán)格把關(guān)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，所以被年檢的民辦校（園）都能夠積極配合，樂意接受年檢，從而圓滿地完成了這項工作任務(wù)，并達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

五是切實做好在我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作。今年的這項工作，我們安排的比較早，于三月份就對我區(qū)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就讀情況作了全面的摸底統(tǒng)計，同時確定4月—8月每個月15日、30日兩天為進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女報名咨詢?nèi)?，集中為進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女辦理入學(xué)手續(xù)。為了更加方便農(nóng)民工，增加了一所定點小學(xué)，我們還專門設(shè)立了咨詢點，公布咨詢電話，發(fā)放《來我市務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育入學(xué)指南》，為進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民提供信息服務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾无k理入學(xué)手續(xù)，準(zhǔn)備哪些材料，并對要求在我區(qū)中小學(xué)就讀的農(nóng)民工子女逐一進(jìn)行了審核、登記，最后將143名符合條件的農(nóng)民工子女送往定點學(xué)校，比20__年增加了近50人。由于我們工作到位，我區(qū)農(nóng)民工子女就讀工作進(jìn)行得十分平穩(wěn)。

六是積極做好20__年的招生工作。今年的招生形勢較以往有所不同，政策也有所調(diào)整，尤其是中學(xué)的招生政策變化較大。從今年起，中學(xué)的招生實行劃學(xué)區(qū)。為了使這項工作能夠穩(wěn)妥有序地進(jìn)行，我們從今年三月份起，便對全區(qū)的各路段、街道、小巷等進(jìn)行了實地了解登記，查明各路段的起始號，于四月底正式繪制出全區(qū)中學(xué)學(xué)區(qū)圖，并配以文字說明，從而為今年的中學(xué)招生工作做好了充分準(zhǔn)備。五月份制定《20__年幼兒園、義務(wù)教育階段招生方案》，印發(fā)《招生指南》。六、七、八三個月實施招生分配，在區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，順利地完成了今年的招生任務(wù)。

除此之外，我們還做了其他方面的工作。如規(guī)范全區(qū)中小學(xué)教材教輔征訂、使用和管理；指導(dǎo)和檢查進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就讀定點學(xué)校的教育教學(xué)管理工作；完成對五所民辦幼兒園辦學(xué)許可證的審批工作；組織幼兒園送教下鄉(xiāng)；組織國家級園本教研建設(shè)基地申報工作等。

下半年，我們很快地從繁忙的招生工作，轉(zhuǎn)入到教育教學(xué)管理程序中，其間，我們重點做了以下幾項工作：

一是對中學(xué)新生學(xué)籍的審核。此項工作由于計劃周密，措施到位，因而進(jìn)展得十分順利。在初中新生學(xué)籍審驗報批中，在市教育局崔處長和吳老師的指導(dǎo)下，此項工作開展得十分順利。

二是對農(nóng)民工子女定點學(xué)校進(jìn)行了專項檢查，主動配合定點學(xué)校做好管理工作，并就進(jìn)一步加強(qiáng)管理上提出了明確的要求，同時我們就農(nóng)民工子女定點學(xué)校的經(jīng)費使用、操作管理和發(fā)展思路等形成了文字材料，向市教育局作了專題匯報。

三是根據(jù)市教育局要求，我們制定出臺了《合肥市__區(qū)中小學(xué)生學(xué)籍變動管理辦法》，并要求各中小學(xué)遵照執(zhí)行。從檢查的情況來看，各中小學(xué)均能夠按要求去做，從而進(jìn)一步規(guī)范了我區(qū)各中小學(xué)的學(xué)籍管理。

四是根據(jù)市教育局要求，積極做好全區(qū)中學(xué)起始年級特色班招生情況的調(diào)查統(tǒng)計工作，在各中學(xué)的支持配合下，已順利地完成了任務(wù)。

五是制定出臺了《宣傳

、學(xué)習(xí)和貫徹新〈義務(wù)教育法〉實施意見》，并要求各中小學(xué)遵照執(zhí)行。從檢查的情況來看，各中小學(xué)均能夠按要求去做，已初見成效。六是組織審核農(nóng)業(yè)戶口學(xué)生免除雜費工作。這次的審核工作是在上半年審核的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以進(jìn)行的十分順利，我們計審核了近萬名中小學(xué)生，有3357名中小學(xué)生符合免除雜費條件。

七是做好市一類幼兒園復(fù)評工作。我區(qū)有雙崗、紅星路和市直三所幼兒園參加復(fù)評。目前這項工作正在進(jìn)行中。

八是積極做好“兩基”驗收工作。這次的“兩基”驗收工作，我們基教科任務(wù)最重。目前這項工作正在進(jìn)行中。

九是審核、統(tǒng)計、評比20__年教育教學(xué)成果，并予以表彰。

十是配合教研室做好“兩會”準(zhǔn)備工作。

20__年工作思路

20__年是“十一五”規(guī)劃的第二年，所以，我們的整體思路是：

一、在市教育局和區(qū)教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)我們的工作方法，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，尤其是在教育教學(xué)常規(guī)管理上，我們將更加注重管理的質(zhì)量，講究管理的連續(xù)性、實效性和科學(xué)性，突出管理的針對性，如學(xué)籍審批與管理、課程計劃安排與執(zhí)行等等。在實際管理中，積極發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析問題努力解決問題，力求為各校（園）辦實事，做好事。

二、我們是窗口科室，日常接待量較大，所以我們將不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī)，積極為廣大市民及學(xué)生家長答疑解難，提供有效信息，并竭力為廣大市民、學(xué)生家長以及各校（園）做好服務(wù)工作，尤其是在招生工作中，我們力爭將工作做得更細(xì)，計劃更周密，許多工作我們將提前介入，并根據(jù)新形勢、新要求，適時調(diào)整工作思路。如招生政策上的變化、學(xué)區(qū)的調(diào)整、招生計劃的分配等等，都需要有一個明晰的思路和切實可行的實施方案，以確保20__年的招生工作順利進(jìn)行。

三、進(jìn)一步熟悉全區(qū)住宅小區(qū)的具置、道路變化、人口流動等情況。隨著教育資源整合的力度不斷加大，可能牽涉到部分中小學(xué)的學(xué)區(qū)調(diào)整，我們準(zhǔn)備從20__年2月底開始，對部分中小學(xué)學(xué)區(qū)作實地查看登記，適時調(diào)整學(xué)區(qū)，使之更加合理、科學(xué)，并及時作宣傳。

四、加大對各中小學(xué)學(xué)籍管理的力度，規(guī)范學(xué)籍管理。尤其要理順轉(zhuǎn)學(xué)（轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入）、休學(xué)和復(fù)學(xué)的申報、審批程序。其中辦理休學(xué)的比例，力爭控制在2以內(nèi)。

五、繼續(xù)做好農(nóng)民工子女和流動人口就讀入學(xué)工作，并在20__年積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善管理制度，力求規(guī)范、合理、科學(xué)。

六、全面貫徹落實新《義務(wù)教育法》，積極促進(jìn)我區(qū)教育的均衡發(fā)展，在管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等方面，力求向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，積極地為他們提供信息，最大限度地幫助他們解決實際困難，為我區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和薄弱學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。

七、積極推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)電子學(xué)籍檔案管理，這也是市教育局所倡導(dǎo)的。目前試點工作已開始，明年將由點到面的逐步展開，最終將全面實現(xiàn)電子學(xué)籍檔案管理。

篇(3)

同志們：今天我們召開第四小學(xué)教育工作會議目的是總結(jié)過去,明確新學(xué)期工作目標(biāo)。__年8月21日期初，我校26人參加了教育局的教育工作會議，我校在前任校長的領(lǐng)導(dǎo)下獲得了綜合管理，三年考核，專用室建設(shè)三項輝煌的好成績；難得可賀。會后我又認(rèn)真地研讀、疏理。從中感悟到了__教育發(fā)展的繁榮局面與井然有序的發(fā)展前景。

__過去的成就我可以用121個字來概括，那就是：

兩免一補(bǔ)，政府支持，有底氣;

城鄉(xiāng)一體，改善辦學(xué)，大手筆;

調(diào)整布局，優(yōu)化組合，講效益;

電網(wǎng)人網(wǎng)，農(nóng)遠(yuǎn)工程，全普及；

大量讀寫，問題引導(dǎo)，有實力；

校園，藝體特色， 2 + 1 ；

說課演練，三五教育，有成績；

功能教室，特長訓(xùn)練，先墊基；

目標(biāo)管理，一校一標(biāo)，真精細(xì)；

品牌學(xué)校，特色校園，已樹立；

四面來風(fēng)，八方呼應(yīng)，講學(xué)習(xí)。

篇(4)

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理

德宏州堅持“規(guī)范管理、鞏固基地、示范引路、科技先導(dǎo)、創(chuàng)收育人”的工作方針，并實行“四長負(fù)責(zé)制”，即州、縣（市）分管教育工作的副州、縣（市）長、教育局長、科（股）長、校長，層層加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，上下規(guī)范管理，狠抓落實工作。州、縣（市）教育局和各學(xué)校專門設(shè)有勤工儉學(xué)的工作機(jī)構(gòu)，落實人員具體負(fù)責(zé)。從2008年起，每年在各縣（市）輪流召開勤工儉學(xué)工作現(xiàn)場會議，學(xué)習(xí)和推廣縣（市）及學(xué)校勤工儉學(xué)工作先進(jìn)經(jīng)驗。

為加強(qiáng)對全州勤工儉學(xué)工作的規(guī)范管理，州人民政府在2007年出臺了《德宏州人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的意見》，2011年州教育局、農(nóng)業(yè)局、科技局、畜牧局等部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于合作推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的通知》，各縣（市）人民政府也出臺了具體實施意見。為使這些文件落到實處，實行勤工儉學(xué)工作“雙線”考核制，即州人民政府將勤工儉學(xué)工作納入對縣（市）人民政府教育工作目標(biāo)考核內(nèi)容，縣（市）人民政府也將勤工儉學(xué)工作納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作目標(biāo)考核內(nèi)容；州教育局將勤工儉學(xué)工作納入對縣（市）教育局教育工作目標(biāo)考核內(nèi)容，縣（市）教育局又將勤工儉學(xué)工作納入對中小學(xué)教育工作目標(biāo)考核的內(nèi)容。實行“雙線目標(biāo)”考核制度，兌現(xiàn)獎罰，有力地促進(jìn)了全州勤工儉學(xué)工作的發(fā)展。

二、因地制宜，落實基地

建立和鞏固基地，是農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)和進(jìn)行勞動實踐的前提。為了加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)勤工儉學(xué)基地建設(shè)。根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)勤工儉學(xué)工作的意見》要求，結(jié)合德宏實際，州政府和各縣（市）政府都出臺相關(guān)實施意見，并要求各縣（市）教育局和學(xué)校對勤工儉學(xué)基地做好校產(chǎn)登記，如果沒有登記或者是使用權(quán)屬不明確的，縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村做好協(xié)調(diào)，落實權(quán)屬。在勤工儉學(xué)基地上，一部分學(xué)校因地制宜種植甘蔗、干果、草果、西南樺、杉木等經(jīng)濟(jì)林木，取得了很好的成果。

三、部門聯(lián)動，引入科技

德宏州的勤工儉學(xué)注重以科技為先導(dǎo)，以服務(wù)農(nóng)村為目的。在州政府統(tǒng)籌下，州教育局、農(nóng)業(yè)局、科技局、畜牧局等多個部門共同研究，聯(lián)合部門優(yōu)勢來大力開展農(nóng)村中小學(xué)勤工儉學(xué)工作，將勤工儉學(xué)基地作為科技示范基地，把實用的科技應(yīng)用于實踐中，提高學(xué)生的創(chuàng)新和應(yīng)用能力，更好為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。農(nóng)業(yè)、科技部門委派技術(shù)人員定期指導(dǎo)學(xué)校在大棚蔬菜基地N植白菜、蠶豆、辣椒、西紅柿等反季節(jié)蔬菜；畜牧部門委派技術(shù)專家指導(dǎo)學(xué)校養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)魚等，提高學(xué)校科技養(yǎng)殖技術(shù)；一些學(xué)校在龍眼、荔枝、柚子、x果、香蕉、水稻、甘蔗、馬鈴薯等的栽培和管理上，也得到科技部門的精心指導(dǎo)。學(xué)校種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)成功輻射周圍農(nóng)村群眾，對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。

四、示范引路，穩(wěn)步推進(jìn)

德宏州提出了“示范引路，重點扶持，打造精品”的工作思路。在推進(jìn)勤工儉學(xué)工作中，充分發(fā)揮示范引路的作用，實行重點支持，全力打造。德宏州提出在示范學(xué)校實施“五小工程”，即小菜園、小果園、小豬廄、小苗圃、小魚塘，由小到大，逐漸發(fā)展。各縣（市）根據(jù)校情選點作為勤工儉學(xué)示范學(xué)校，州政府每年列入預(yù)算投入勤工儉學(xué)扶持資金70萬元，重點扶持示范學(xué)校，各縣（市）也加大投入扶持自己的示范學(xué)校。目前德宏州有勤工儉學(xué)省級示范基地23個，這些示范學(xué)?，F(xiàn)在豬滿廄、菜滿園、魚滿塘，學(xué)生食堂辦得很好，學(xué)生在學(xué)校比在家里的生活都要好。

五、注重育人，提高素質(zhì)

篇(5)

大家好。

在這春和景明、鶯歌燕舞的日子里，我們懷著激動的心情迎來了第100個“三八”國際勞動婦女節(jié)。感謝教育局黨委為我們提供了這樣一個特別的方式，讓我們攜愛人歡聚一堂，共同慶祝這一神圣的節(jié)日。在此，請允許我代表教育局女工委向局領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝。向在座的男同胞表示最崇高的敬意。向姐妹們表示最衷心的祝福，祝大家節(jié)日快樂、工作順利、身體健康、家庭幸福！

姐妹們，作為職工工作在縣教育局，我們自豪。徐局長經(jīng)常說，教育局機(jī)關(guān)干部都是從各級各類學(xué)校上萬人的教師隊伍中選拔上來的佼佼者，教育局就是一個高素質(zhì)、高品位的人才密集地，在這里姐妹們巾幗不讓須眉，努力展現(xiàn)自己的風(fēng)采。教學(xué)教研一線有我們的身影，規(guī)范管理學(xué)校有我們的行動，創(chuàng)新工作思路有我們的建議，全面發(fā)展教育有我們的努力。以我們勤勤懇懇的工作，任勞任怨的付出，實實在在的成績贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和尊重。這是我們的光榮，更是我們知識女性的榮譽(yù)，謝謝大家的付出。

姐妹們，作為女人生活在現(xiàn)代社會，我們幸福。以在座的各位家長為代表的男人們給了我們無微不至的關(guān)愛，尊稱我們是時代知識女性，高看一眼。漂亮點的說我們是美女，不漂亮的說我們有氣質(zhì)。脾氣好的叫溫柔，脾氣不好的叫潑辣。偏要和男人一樣那叫不讓須眉，偏要男人讓著那叫女士優(yōu)先。在家里：我們高興了會朝他們?nèi)鋈鰦?，郁悶了會朝他們發(fā)發(fā)火，男人顯了他們的大度和寬容。在單位：我們累了同事們會照顧，我們忙了同事們會幫助，為了照顧上學(xué)的孩子按時就餐，局黨委還單獨規(guī)定相關(guān)女職工提前半小時回家做飯。在男人們的寵愛下我們找到了自信，成就了自強(qiáng)，體現(xiàn)了自尊，展示了自我。謝謝，謝你們。

篇(6)

這是個仁者見仁智者見智的問題，而且問題很大。但我認(rèn)為，教育的本質(zhì)是差異性、選擇性和發(fā)展性。我在咸水沽一中做校長的時候，曾參與設(shè)計了咸水沽一中立德廣場的雕塑，雕塑取名為“無限的柱體”，這個雕塑能夠體現(xiàn)我的觀點?！盁o限”，意味著人發(fā)展的無限性，雕塑中五根柱子高低不同，代表著教育應(yīng)有的差異性，尊重學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，而五根柱子平行并立象征著個性化的成長，它深層的寓意是“要正直，同時切勿妨礙他人的發(fā)展”。如果不遵守“共約”，那么最先長歪的反而是自己，只有在嚴(yán)格的自律中才能自由地成長，保有做人的底線，才能伸向遼闊的天空。

人們常說“一個好校長就是一所好學(xué)?！?。那么，您認(rèn)為作為一名校長應(yīng)該如何給自己定位？應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)？

坐住了，整天在辦公室坐著的不是好校長；坐不住的，整天到處跑著講課、應(yīng)酬的也不是好校長。校長應(yīng)該是教育家，不是社會活動家。他應(yīng)該游走在課堂、辦公室和教師、學(xué)生之間，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時還要“沉潛而實干，內(nèi)斂而勃發(fā)”。何為沉潛？就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要能夠沉得下心做教育，不造勢，因為教育本是一項淡泊名利的事業(yè)，經(jīng)不起世俗化、場面化的折騰。學(xué)校就像一架馬車，優(yōu)秀的管理能夠運載千斤的重量，高品質(zhì)的師資能夠提供源源不斷的前進(jìn)動力。做教育的人要葆有一顆童真之心，保持對真理不斷追尋的赤誠之心，這是一切夢想能夠達(dá)成的根本所在。作為校長，要有底氣對教師和學(xué)生說“向我看齊”，要求教師和學(xué)生做到的，作為校長要首先自己做到。

您如何評價一所學(xué)校的狀態(tài)？

我覺得對這個問題，我們的國文（李國文，天津市津南區(qū)區(qū)委書記）書記總結(jié)的非常精到，他說：“評價一所學(xué)校的狀態(tài)，第一看學(xué)校環(huán)境，第二看教育質(zhì)量?！睂W(xué)校環(huán)境，首先看衛(wèi)生，衛(wèi)生好是應(yīng)有之義；其次看學(xué)校的一草一木和裝飾、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是否是校長一直特意在做的，這里體現(xiàn)校長的辦學(xué)理念和文化品位；再次，看師生的精神面貌，如果學(xué)校里教師的精神狀態(tài)非常好、付出非常多，他會對管理者有一種期待——期待被表揚，即使不說話也會在眼神和身體語言上有所表示，反之，如果一所學(xué)校的矛盾很多，教師對教育沒什么興趣，就會回避，當(dāng)身體回避不了的時候也會在眼神上回避。

教育質(zhì)量是衡量一所學(xué)校好壞的主要標(biāo)志，理所應(yīng)當(dāng)放在學(xué)校工作的首位。說一所學(xué)校教育質(zhì)量好，有以下幾個因素：一是師生關(guān)系和諧，二是師德水平高，三是學(xué)校的教師要有學(xué)識、有見識，四是干群關(guān)系好，五是形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力。

近年來，津南區(qū)的教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，這背后肯定有工作思路和制度機(jī)制的因素，請您談一談。

實際上，從2009年開始，我們津南區(qū)教育系統(tǒng)就一直堅持“依法辦學(xué)，以法治教，尊重規(guī)律，務(wù)求實進(jìn)”的工作方針，強(qiáng)化“帶隊伍、建機(jī)制、抓落實、上水平”的工作思路。同時，圍繞工作方針和工作思路，構(gòu)建了很多新的機(jī)制，比如學(xué)校評價機(jī)制，早在天津市義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)之前，我們就制定了“雙百條”考核，稱為“兩把尺子”，第一把尺子叫“統(tǒng)一一把尺量”，是教育局出臺的考核標(biāo)準(zhǔn)，是“規(guī)定動作”，針對中學(xué)、小學(xué)、幼兒園各自有100條考核，是紅線、底線，作為校長必須做到，要求工作常規(guī)化、常態(tài)化，沒有任何回旋余地。義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)完成后，我們對考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，高于市標(biāo)準(zhǔn)的保留，低于市標(biāo)準(zhǔn)的按照天津市的標(biāo)準(zhǔn)。第二把尺子是要求各學(xué)校制定一個三年規(guī)劃，是“自選動作”，要求規(guī)劃要“跳一跳能夠得著”，同時要寫清楚每年要達(dá)到什么程度、怎么衡量達(dá)到了這個程度，用學(xué)校自己的尺子量自己，然后教育局進(jìn)行考核。通過這兩把尺子衡量學(xué)校和校長合格與否。對于管理途徑呢，我們實行“三員制”，即學(xué)校是運動員，教育局各科室是教練員，督導(dǎo)室是裁判員。各科室負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個學(xué)校，學(xué)校考核的結(jié)果就是各科室的考核結(jié)果。督導(dǎo)室就是裁判員，不下去指導(dǎo)，就是檢查，看哪里不合格，立即指出來要求整改。

我們還有一個人事方面的機(jī)制，就是實行“全員崗位責(zé)任制”，核心在于設(shè)崗。學(xué)校不因人設(shè)崗，而是因事設(shè)崗，一個崗位滿沒滿工作量，校長說了不算，局長說了也不算，而是教代會、職代會說了算，先定量再定崗，滿量上崗，教職員工認(rèn)可你是滿量了就是滿量，認(rèn)為不滿量，該加什么加什么，該調(diào)整什么調(diào)整什么，教代會、職代會認(rèn)可后通過，然后上崗。一所學(xué)校，有閑人必有閑事兒，有閑事兒必有閑人。我們實行的“全員崗位責(zé)任制”有效地避免了這個問題。上崗以后，就是按照“多勞多得、質(zhì)優(yōu)多得、責(zé)重多得”原則進(jìn)行獎勵?！百|(zhì)優(yōu)多得”提出后，有些學(xué)校有為了提高教育質(zhì)量加課、多留作業(yè)的現(xiàn)象，我們也及時進(jìn)行了調(diào)整，把教育質(zhì)量中的考試成績所占比例壓縮到一個合理的范圍，不占重要或者主要的地位。我們區(qū)的小學(xué)階段前三年沒有聯(lián)考，主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。0至7歲是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因此，我們的幼兒園嚴(yán)禁舉辦各種形式的語文、數(shù)學(xué)、外語班，哪個園開班就撤哪個園長。在津南區(qū)，小學(xué)前兩年就是行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行民主政治、道德法律啟蒙，教育孩子愛父母愛自己，以班集體公約的形式將學(xué)生需要做到的形成條文，掛到班內(nèi)墻上，學(xué)生簽字，嚴(yán)格遵守，每學(xué)期有針對性地進(jìn)行修訂，以這種形式對學(xué)生進(jìn)行基本的法制教育，同時培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

再有就是學(xué)習(xí)習(xí)慣達(dá)標(biāo)。比如學(xué)生習(xí)字姿勢，要求“一寸一拳一尺”。每當(dāng)我在電視上看到小學(xué)生歪歪扭扭地寫字的時候，我就很傷心，作為一個教育者，我為此感到羞愧。我也思考過這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，剛上學(xué)的小學(xué)生由于骨骼發(fā)育等原因握不住筆，一些廠商生產(chǎn)的筆筆桿比較細(xì)，學(xué)生就更握不住了，為了看清，就會歪著頭寫，長此以往，到了高年級，學(xué)生的頸椎、脊柱就會出現(xiàn)問題。身體出現(xiàn)了問題，還談什么“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”，還談什么“為學(xué)生的一生幸福奠基”？所以，在小學(xué)，考核校長我怎么考核？期末考試的時候，我讓校長和我一起去數(shù)，看書寫姿勢不良率有多少，如果第二年還這么多，那校長就別干了。經(jīng)過這幾年，應(yīng)該說津南區(qū)小學(xué)生的書寫姿勢不良率是很低的。

7至16歲是行為習(xí)慣最佳矯正期，這時期要提倡愛黨愛國，教育學(xué)生怎樣做事、做人，等等。一句話，教育者一定要尊重教育的規(guī)律，同時，教師要為人師表、行為示范。

篇(7)

一、堅持工作學(xué)習(xí)兩不誤，提高自身業(yè)務(wù)能力。

工作是為了今天，學(xué)習(xí)是為了明天。一年來，本人堅持在做好本職工作的基礎(chǔ)上，抽出時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的德育理論文章，充實更新原有的德育思想，做到理念與時俱進(jìn)，方法時創(chuàng)時新，增強(qiáng)了自己工作責(zé)任心和使命感，使我校的德育工作更加貼近時代脈膊，貼近學(xué)生實際，通過學(xué)習(xí)收效明顯，自身業(yè)務(wù)能力和水平明顯提高。

二、樹立服務(wù)意識，恪盡職守抓管理。

作為學(xué)校一名管理人員，就我個人理解，工作的核心就是服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。為此，我時時告誡自己，在繁瑣的日常工作中僅靠全力以赴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是必須全“心”以赴。用愛心教育學(xué)生，用熱心幫助教師，用誠心奉獻(xiàn)教學(xué)。

根據(jù)學(xué)校工作安排，我主要負(fù)責(zé)學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生、文藝宣傳等方面的工作。一年來，我主要完成了以下工作：

1、進(jìn)一步落實養(yǎng)成教育，有效地監(jiān)督和規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。出臺并實施了《班級常規(guī)管理量化考核辦法》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成實施細(xì)則》，使我校的班級管理和學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成有“法”可依，有“章”可循。通過“一月一個好習(xí)慣”等各種主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；狠抓班級衛(wèi)生包干區(qū)檢查、課間操檢查、學(xué)生儀表檢查等，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

尤其是11月底迎接教育局養(yǎng)成教育規(guī)范化驗收檢查時，王校長高度重視，統(tǒng)籌安排，各處室領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同合作，全校師生全力以赴，積極準(zhǔn)備各種資料，甚至犧牲周末休息時間，加班加點整理各種檔案材料，終于順利通過的教育局的驗收檢查。

2、開展豐富多彩具有鮮明時代特征的校園活動，不但豐富了文化生活，更重要的使德育工作達(dá)到了寓教于樂的效果。

四月份，協(xié)同傅老師組織我校健美操隊參加辦事處“五四”節(jié)目匯演。訓(xùn)練的20多天中，每天陪同學(xué)生訓(xùn)練到晚上9點半，一次次跑到市里為學(xué)生選定服裝，但是我們二人從沒有叫苦叫累，從沒有半點怨言，同學(xué)們精彩的表演在演出中獲得了辦事處領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。

五月份，配合音體美老師組織學(xué)生參加區(qū)第十三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，從方案的制定，到節(jié)目的審核、選送，無不親歷親為，看到10余名學(xué)生的獲獎成績，尤其是140班秦存子同學(xué)的節(jié)目被選送參加市學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演，在為學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d的同時，我更為老師們的辛苦付出而感到欣慰。

九月份剛開學(xué)，在所有班主任老師的配合下，政教處就組織全體學(xué)生收看了《開學(xué)第一課》，并對全體七年級學(xué)生進(jìn)行了日常行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)、安全教育等，收到了良好的效果。

另外，我還組織七、八年級學(xué)生參加了市第三屆“我要健康成長我愛無煙環(huán)境”、“語言文字規(guī)范”等征文活動，我校有兩名學(xué)生分獲二、三等獎，學(xué)校也獲得了優(yōu)秀組織獎。

3、結(jié)合我校實際情況，著力構(gòu)建“平安校園”。一年來，在校委會的高度重視下，完善了各項安全制度，狠抓校園安全文明，切實維護(hù)了正常教育教學(xué)秩序。定期組織各班進(jìn)行“安全教育”主題班會，邀請派出所周濤所長到校進(jìn)行“法制教育”講座，教給學(xué)生自我保護(hù)方法，樹立自我保護(hù)意識。“5.12汶川大地震”周年之際，組織全校師生進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練，6月份組織全體住校生進(jìn)行了消防疏散演練，全面增強(qiáng)師生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實提高師生的避災(zāi)自救能力。10月份組織了學(xué)生紀(jì)律整頓專項活動，各班主任召開了“班級專題教育會”、“班委會”、“問題學(xué)生轉(zhuǎn)化會”等三個會議，切實扭轉(zhuǎn)學(xué)生遵章守紀(jì)的意識，在教育局的安全工作會議上，我校的做法受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

4、完善班級常規(guī)考核機(jī)制，狠抓學(xué)生紀(jì)律教育。對于在座的每一位同事來說，不容置疑，違紀(jì)學(xué)生的管理一直是我校工作的一個老大難問題，但是既然領(lǐng)導(dǎo)信任，將這項工作交給了我，我沒有理由推辭。一年來，我一次次苦口婆心、推心置腹地做學(xué)生工作，一次次邀約肇事學(xué)生家長座談、化解雙方矛盾，一次次東奔西走尋找離家出走的學(xué)生……，雖然有時會感到煩心、會感到疲倦，但看到我校校風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，我馬上又放下包袱，全力以赴奔向另一項工作。

5、完成了學(xué)生衛(wèi)生防疫、寄宿生生活費補(bǔ)助、學(xué)生保險等工作。面對甲流疫情的肆虐，在李丹老師的配合下，協(xié)同所有班主任老師，不畏病魔，加大學(xué)生晨檢、午檢力度，嚴(yán)肅發(fā)熱學(xué)生離校隔離治療制度，將甲流疫情控制在了最低限度。一年來，配合辦事處衛(wèi)生院建立了學(xué)生疫苗接種檔案，為學(xué)生免費接種了麻疹、乙肝、流感等疫苗，切實維護(hù)了學(xué)生的身心健康成長。本學(xué)期，按照教育局保險工作安排，要求加大學(xué)生醫(yī)療保險參保力度。這項工作看似簡單，實則相當(dāng)繁瑣，學(xué)生身份的鑒定，戶口本、照片、保費的收繳，申請表的填寫，軟件的錄入，一項項工作來不得半點馬虎，一直到昨天下午，我們才完成了此項工作，為我校139名學(xué)生辦理了醫(yī)療保險。11月，教辦要求迅速確定本年度寄宿生生活費補(bǔ)助名額，時間緊，任務(wù)重，在班主任老師的大力支持下，一周時間內(nèi)，從學(xué)生申請、資格審查、資料收繳、制表成文，我們終于完成了此項工作。

6、協(xié)助校委會做好一些文案工作。一年來，大到學(xué)校計劃總結(jié)、各種活動方案的制定，小到學(xué)校教育工作月報、安全工作月報、養(yǎng)成教育工作月報等等，我總是加班加點、犧牲自己的休息時間，按時完成校長交給的各項任務(wù)。

三、工作中存在的問題以及改進(jìn)思路

1、存在的問題。主要概括為以下幾個方面：一方面是思想保守，缺乏對學(xué)校德育工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設(shè)想，有時只是處于落實任務(wù)，完成工作等狹義的工作思路，正因為如此，學(xué)校德育工作特色的東西太少，學(xué)校德育工作內(nèi)容、形式、活動等方面缺乏創(chuàng)新。另一方面是有時對待工作的困難，不能夠想方設(shè)法去解決，有時還會退縮。

2、今后的工作思路