中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)雜志 省級期刊

中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)雜志簡介

《中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)》雜志（CN:41-1099/O）內(nèi)容豐富、思想健康，2006年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。這本雜志的宗旨是服務(wù)于素質(zhì)教育，幫助中學(xué)生打好數(shù)理化基礎(chǔ)，特別是數(shù)學(xué)知識。它以打造經(jīng)典、實用的精品報刊為原則，內(nèi)容上既貼近課堂教學(xué)實際，也貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際。雜志融合了知識性、科學(xué)性、趣味性、新穎性和實用性，深受老師和學(xué)生喜愛。

雜志的主要欄目包括“演練篇-核心考點AB卷”、“解題篇-經(jīng)典題突破方法”、“知識篇-清北之路”、“知識篇新高考名師護航”等，旨在通過這些欄目，系統(tǒng)梳理和深入解讀高中數(shù)學(xué)教材中的知識點，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂知識。無論是函數(shù)、數(shù)列、解析幾何等重點章節(jié)，還是選修部分的內(nèi)容，都有詳細的講解和分析。此外，雜志還強調(diào)解題方法和技巧的傳授，通過大量的典型例題，詳細分析解題思路和方法，提高學(xué)生的解題能力。

《中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)》雜志在教育領(lǐng)域具有豐富的出版經(jīng)驗和專業(yè)的編輯團隊，確保了雜志的質(zhì)量。它不僅與高中數(shù)學(xué)教材緊密結(jié)合，還緊密關(guān)注高考數(shù)學(xué)的考試動態(tài)和趨勢，為學(xué)生提供有針對性的備考指導(dǎo)。雜志中會有高考專題講解、模擬試題等內(nèi)容，幫助學(xué)生提前熟悉高考題型和考試要求。

此外，該雜志已被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普資訊網(wǎng)等知名數(shù)據(jù)庫全文收錄，顯示出其學(xué)術(shù)價值和影響力。它不僅是一本學(xué)術(shù)期刊，也是一個學(xué)者們交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗的平臺，發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實踐價值。總的來說，《中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)雜志》是一本全面配合教材，注重求實、創(chuàng)新、博學(xué)的雜志，旨在幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更好的成績，并為高考做好充分準(zhǔn)備。

中學(xué)生數(shù)理化·高二數(shù)學(xué)雜志特色

①來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、文字簡練、層次分明、重點突出、結(jié)論準(zhǔn)確。

②來稿請附中文摘要及關(guān)鍵詞。摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)在300字以內(nèi)，概括論文主要內(nèi)容，一般應(yīng)包括目的、方法、結(jié)論等，結(jié)論部分須多著墨且明確。

③本刊要求所引用參考文獻不得少于10篇，其中應(yīng)包括一定數(shù)量的國外文獻和近5年的文獻。

④帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時，必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。

⑤一般情況下，稿件的一級標(biāo)題為論文標(biāo)題；二級標(biāo)題以一、二、三、……表示，占兩行居左排；三級標(biāo)題以（一）、（二）、（三）、……表示。

⑥對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。

⑦作者及其工作單位中姓名、單位均居中單列。工作單位包括單位及部門全稱、所在省市名及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應(yīng)以逗號分隔，用圓括號括起。

⑧論文為科研課題、項目成果的，需注明課題、項目名稱，并在同括號內(nèi)填寫課題或項目編號，如為多項課題、項目成果應(yīng)依次列卅，以分號分隔。

⑨表格一律采用三線表形式，表內(nèi)數(shù)據(jù)要求同一指標(biāo)有效位數(shù)一致，表格內(nèi)的各項標(biāo)目除計量單位符號外一律用中文書寫。

⑩文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“（一）……”“1．……”“（1）……”標(biāo)示。