關(guān)于動(dòng)漫音樂(lè)民族化研究

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了一篇關(guān)于動(dòng)漫音樂(lè)民族化研究范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

在進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作的時(shí)候，音樂(lè)的加入是非常重要的，不僅可以有效起到提升動(dòng)漫作品綜合質(zhì)量的作用，而且也起到了烘托氛圍的作用，體現(xiàn)出了一種精神。這也使得動(dòng)漫作品獲得了更加傳神及生動(dòng)的氣質(zhì)，提升了動(dòng)漫作品的整體格調(diào)。我國(guó)很多動(dòng)漫作品都是以民族題材為主的，例如《大鬧天宮》《寶蓮燈》以及最近院線熱映的《哪吒之魔童降世》等。這些動(dòng)漫都是以民族文化作為意識(shí)探索的基礎(chǔ)，而在動(dòng)漫中加入具有民族特色的音樂(lè)勢(shì)必會(huì)起到錦上添花的作用?；诖?，本文對(duì)動(dòng)漫音樂(lè)的民族化思考進(jìn)行了探究。動(dòng)漫音樂(lè)是動(dòng)漫作品的重要組成部分，在動(dòng)漫中發(fā)揮著舉足輕重的作用，可以起到詮釋動(dòng)漫創(chuàng)意以及文化理念的作用，同時(shí)也可以更加充分地向觀眾詮釋出動(dòng)畫(huà)作品的另一面。在現(xiàn)代動(dòng)漫作品當(dāng)中，很多動(dòng)漫音樂(lè)往往成為動(dòng)漫作品的重要標(biāo)簽，好的動(dòng)漫音樂(lè)可以讓人印象深刻，也可以使動(dòng)漫作品帶給人不一樣的感受。

1動(dòng)漫音樂(lè)對(duì)動(dòng)漫作品的重要性

對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，無(wú)數(shù)的“80后”以及“90后”深受日本動(dòng)漫的影響，無(wú)論是《哆啦A夢(mèng)》《聰明的一休》《櫻桃小丸子》等適合兒童的動(dòng)漫，還是《圣斗士星矢》《海賊王》《火影忍者》《犬夜叉》等適合中學(xué)生以及大學(xué)生的熱血?jiǎng)勇?，都受到了我?guó)人民的青睞。其中的音樂(lè)作品也讓人印象深刻，使得動(dòng)漫的整體氛圍得到了明確。［1］例如，《哆啦A夢(mèng)》的主題曲活潑簡(jiǎn)練，整體節(jié)奏也清晰明快，這使得動(dòng)漫作品的感染力得到增強(qiáng)。日本動(dòng)漫配樂(lè)最為精致、傳神、深邃的當(dāng)屬宮崎駿的動(dòng)漫，這些配樂(lè)都來(lái)自宮崎駿的黃金搭檔——日本著名作曲家久石讓，例如他們共同合作的《千與千尋》中的《永遠(yuǎn)同在》以及《天空之城》中的《伴隨著你》。尤其是《天空之城》這部動(dòng)漫，對(duì)于很多并非日本本土的人來(lái)說(shuō)，一提起《天空之城》總是會(huì)先想到《伴隨著你》這首音樂(lè)作品，可見(jiàn)這部動(dòng)漫中原聲配樂(lè)的影響力在某種程度上已經(jīng)超越了動(dòng)漫本身?！栋殡S著你》是一首寧?kù)o舒緩、深邃溫暖、意境高遠(yuǎn)的音樂(lè)作品，與動(dòng)漫作品自身的神秘氛圍很符合，具有撫慰人心的力量。由此我們可以看出動(dòng)漫配樂(lè)對(duì)動(dòng)漫的重要性。

2動(dòng)漫音樂(lè)的民族化思考探索

現(xiàn)階段，我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)正在不斷發(fā)展壯大，并且開(kāi)始逐漸走上正軌。最近幾年，我國(guó)涌現(xiàn)出了一些高水準(zhǔn)、制作精良、具有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀動(dòng)漫作品，例如《大護(hù)法》《哪吒之魔童降世》等。這些動(dòng)漫作品的出現(xiàn)使得我國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)作更加關(guān)注個(gè)人的感受，并且強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)的重要性，而原創(chuàng)性也是我國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)新發(fā)展以及持續(xù)發(fā)展的一面鮮明旗幟。動(dòng)漫音樂(lè)的民族化發(fā)展更加符合時(shí)代的需求，同時(shí)也是現(xiàn)階段我國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的必然選擇。

2.1動(dòng)漫音樂(lè)的民族化應(yīng)該秉持多元化發(fā)展的原則

從現(xiàn)階段我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)開(kāi)始逐漸體現(xiàn)出文化包容性，人們對(duì)各種文化元素的理解能力也在不斷提升，這在很大程度上促進(jìn)了我國(guó)動(dòng)漫事業(yè)的整體發(fā)展。［2］目前，很多動(dòng)漫音樂(lè)的創(chuàng)作者很有自己的主見(jiàn)以及思想，在進(jìn)行動(dòng)漫創(chuàng)作的時(shí)候并不是一味地迎合主流觀眾的需求，而是將動(dòng)漫音樂(lè)創(chuàng)作的思想內(nèi)涵擺在第一位，越來(lái)越重視個(gè)性化的動(dòng)漫音樂(lè)創(chuàng)作；從原來(lái)的“被市場(chǎng)牽著鼻子走”開(kāi)始逐漸體現(xiàn)出引導(dǎo)市場(chǎng)的趨勢(shì)，為觀眾帶來(lái)了不一樣的視聽(tīng)享受。在今后我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫音樂(lè)創(chuàng)作以及發(fā)展的過(guò)程中，也必將朝著多元化的方向發(fā)展，這也會(huì)使我國(guó)動(dòng)漫配樂(lè)市場(chǎng)的豐富性以及規(guī)模性得到有效的提升。

2.2動(dòng)漫音樂(lè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)

從現(xiàn)階段我國(guó)動(dòng)漫發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，其規(guī)模正在不斷壯大，動(dòng)漫音樂(lè)的應(yīng)用重要性也凸顯出來(lái)。在我國(guó)動(dòng)漫長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中，大眾對(duì)于國(guó)漫的審美以及鑒賞能力也逐漸形成；同時(shí)，我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫還一直保持著動(dòng)漫創(chuàng)作的核心文化基調(diào)，以我國(guó)獨(dú)特的民族文化底蘊(yùn)作為動(dòng)漫創(chuàng)作的根基，這樣一來(lái)很容易與觀眾產(chǎn)生共鳴。其實(shí)，由于受到日本動(dòng)漫的深刻影響，我國(guó)很多動(dòng)漫迷最開(kāi)始對(duì)我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫存在一定抗拒心理，這導(dǎo)致了國(guó)漫想要打造自己的市場(chǎng)，是存在很大困難的。但是，我國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)作水平以及所賦予的文化內(nèi)涵都在不斷提升，逐漸培養(yǎng)了一批忠實(shí)的國(guó)漫“粉絲”。很多中國(guó)的動(dòng)漫觀眾都見(jiàn)證了中國(guó)動(dòng)漫的成長(zhǎng)，國(guó)漫一路走來(lái)雖然無(wú)比艱辛，但是卻也收獲滿滿，中國(guó)動(dòng)漫以原創(chuàng)、個(gè)性的表現(xiàn)逐漸進(jìn)入了主流觀眾群體的視野，并且還有引導(dǎo)主流觀眾審美取向的趨勢(shì)。［3］我國(guó)動(dòng)漫有這樣的發(fā)展，不能說(shuō)沒(méi)有民族化動(dòng)漫配樂(lè)的功勞?，F(xiàn)階段，我國(guó)動(dòng)漫音樂(lè)的系統(tǒng)化逐漸得到了體現(xiàn)，其技術(shù)手段也越來(lái)越成熟，這也給我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)數(shù)新的可能。

3結(jié)語(yǔ)

最近幾年，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，動(dòng)漫創(chuàng)作的新思路正在被不斷打開(kāi)，動(dòng)漫音樂(lè)的重要性也得到體現(xiàn)。動(dòng)漫音樂(lè)民族化的創(chuàng)作時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟，其發(fā)展前景十分廣闊。

參考文獻(xiàn)：

［1］顏飆.動(dòng)漫音樂(lè)的民族化初探［J］.智庫(kù)時(shí)代，2017，10（009）：17.

［2］孫四化.動(dòng)漫音樂(lè)的民族化初探［J］.宿州學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，25（7）：74-76.

［3］鄭曉星，黃銀鎮(zhèn).動(dòng)漫音樂(lè)與民族化契合研究［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（12）：160-162.

作者:黃萃青 單位:成都大學(xué)