農(nóng)村電商發(fā)展研究

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農(nóng)村電商發(fā)展研究1

引言

黨的十九大指出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要途徑。為貫徹落實(shí)十九大精神，高效有序地推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)振興和發(fā)展，中共中央國(guó)務(wù)院對(duì)農(nóng)村人才培養(yǎng)做了著重規(guī)劃。電商作為農(nóng)業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，培養(yǎng)農(nóng)村電商人才被列入“鄉(xiāng)村振興人才支撐計(jì)劃”。農(nóng)村電商正處于從傳統(tǒng)的電商轉(zhuǎn)向新媒體電商的過程，同時(shí)也出現(xiàn)了因運(yùn)營(yíng)成本升高而訂單減少的局面。提高農(nóng)村電商人才能力的關(guān)鍵是加大對(duì)農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)，在此過程中遇到了不少問題，總結(jié)這些問題并找到突破口，會(huì)使其培養(yǎng)效率大大提升，為國(guó)家培養(yǎng)更多農(nóng)村電商人才。

一、鄉(xiāng)村振興背景下培養(yǎng)農(nóng)村電商人才的意義

1.鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村電商現(xiàn)狀目前的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略正處于迅速發(fā)展階段，農(nóng)村商業(yè)發(fā)展的可行性路徑和知曉率正逐步擴(kuò)寬。例如淘寶村，近幾年各大買賣的成交率逐步提升，2017年農(nóng)村網(wǎng)民人數(shù)已達(dá)2億人，農(nóng)村電商也越來越普及，參與家具、農(nóng)產(chǎn)品、高科技產(chǎn)品手工藝品等電商經(jīng)營(yíng)的省市已經(jīng)從2009年的3個(gè)省，增加到2017年的24個(gè)省。農(nóng)村電商行業(yè)快速發(fā)展，電商市場(chǎng)和產(chǎn)品也逐步擴(kuò)大。

2.鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村電商的重要意義（1）推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。如今，很多電商商家都缺乏科學(xué)而系統(tǒng)性使用平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致成本損耗巨大而收益很少，所以，培養(yǎng)農(nóng)村電商數(shù)據(jù)分析能力很重要。利用數(shù)據(jù)，商家能分析消費(fèi)者需求，及時(shí)調(diào)整各大農(nóng)產(chǎn)品的品種、數(shù)量，提高產(chǎn)品品質(zhì)、控制產(chǎn)品成本損失、簡(jiǎn)化操作流程，從而合理、安全的保障供給。（2）助力農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的推廣和銷售。現(xiàn)如今，電商的相關(guān)政策和法律已逐步完善，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化和管理化有了更高的要求。為適應(yīng)需求，農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量不斷調(diào)整，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)向著優(yōu)質(zhì)化、品牌化發(fā)展。電商平臺(tái)能夠助力企業(yè)，擴(kuò)大其產(chǎn)品的推廣和銷售范圍，使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)得以日益興旺。

二、當(dāng)前農(nóng)村電商人才培養(yǎng)存在的問題

電子商務(wù)發(fā)展需要大量的人才，不論是從高校培養(yǎng)出電商人才送進(jìn)農(nóng)村助力電商發(fā)展，還是對(duì)農(nóng)村本土人員進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)，都是增加人才供給量的方式。后者最大的優(yōu)點(diǎn)是省時(shí)省錢，但人才質(zhì)量良莠不齊；前者則需要較大資金支撐，這也成為了當(dāng)前電商行業(yè)著重思考的問題。

1.基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)裝備不夠齊全電商行業(yè)人才培養(yǎng)之前，需要相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施和裝備，除電腦和互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施和技術(shù)外，可能還需具備對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品保鮮處理和真空包裝的技術(shù)和裝備等。但部分鄉(xiāng)村發(fā)展電商所需的設(shè)備、設(shè)施不齊全，加大了農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的難度。

2.農(nóng)村電商人才的來源途徑較少且難以沉淀對(duì)于人才的培養(yǎng)與運(yùn)用，主要在于人才的創(chuàng)造來源及留以自用，而這兩者對(duì)于農(nóng)村電商人才都是較為困難的。一方面是人才的來源較少。目前高校相關(guān)專業(yè)有電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等，但是以農(nóng)村電商為主要方向的專業(yè)卻很少。各大高校的學(xué)生，有的重視較為系統(tǒng)性的電商專業(yè)理論研究，有的注重網(wǎng)站的創(chuàng)建與優(yōu)化及后臺(tái)維護(hù)，在農(nóng)村電商運(yùn)營(yíng)的理論與實(shí)踐較為薄弱。其二，許多農(nóng)村存在的可培訓(xùn)的對(duì)象較少，農(nóng)村的空心化和老齡化嚴(yán)重，留守農(nóng)民大多文化水平低，需要投入培養(yǎng)的成本和難度較大。另一方面，培養(yǎng)出來的農(nóng)村電商方面人才難以沉淀。究其原因，其一，相較于城市，經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等較為落后的農(nóng)村通常不能滿足人們對(duì)生活品質(zhì)的追求；其二，大多數(shù)農(nóng)村電商企業(yè)缺少特殊的企業(yè)文化和職業(yè)規(guī)劃，優(yōu)秀電商人才發(fā)展受阻，且地方政府和企業(yè)對(duì)績(jī)效考評(píng)等的福利政策的實(shí)施較難，難以吸引優(yōu)秀電商人才投身于農(nóng)村電商的發(fā)展之中。

3.思想觀念普遍較為落后，雙創(chuàng)思想不夠積極農(nóng)村電商缺少的是對(duì)新型電商平臺(tái)的管理、運(yùn)營(yíng)和策劃的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，現(xiàn)存的培養(yǎng)體系中，對(duì)于雙創(chuàng)意識(shí)的培養(yǎng)還不夠，需要加大對(duì)農(nóng)村電商項(xiàng)目實(shí)際開發(fā)和運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維等實(shí)際運(yùn)用的培訓(xùn)。

4.電商人才的培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性、實(shí)踐性電商培訓(xùn)課程內(nèi)容應(yīng)匹配學(xué)生的學(xué)歷和知識(shí)水平，而不是單純按照學(xué)生的可接受程度來分層次教學(xué)，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，將所有層次學(xué)生混在一起教學(xué)，實(shí)際培訓(xùn)效果將大打折扣；課程內(nèi)容也應(yīng)與區(qū)域特色關(guān)聯(lián)，眾所周知，不同類別的產(chǎn)品在打包發(fā)貨、售賣等方面各異，需要特殊性教學(xué)，比如，果品等可以在果園開直播，花卉則可結(jié)合相匹配的家居場(chǎng)景，在發(fā)貨方面，柳編產(chǎn)品規(guī)格大，物流成本高，還有部分商品需要安排氣柱包裝等等。教學(xué)應(yīng)依據(jù)各地區(qū)產(chǎn)品特色，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。不僅如此，許多學(xué)生嚴(yán)重缺乏實(shí)踐。目前，農(nóng)村電商培訓(xùn)通常使用各大會(huì)議場(chǎng)所線下教學(xué)，或者講師直播的線上教學(xué)，培訓(xùn)學(xué)生很難將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)同步，實(shí)際操作困難。

三、改善農(nóng)村電商人才培養(yǎng)效率的有效途徑

1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐意識(shí)首先，教師應(yīng)該深刻意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并將互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民和商業(yè)聯(lián)系起來，時(shí)刻警醒同學(xué)們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)意義。在教學(xué)中，也可將創(chuàng)新方面的成果或創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶入教學(xué)之中，密切聯(lián)系農(nóng)村電商項(xiàng)目實(shí)踐。其次，職業(yè)學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地對(duì)電商專業(yè)學(xué)生灌輸加強(qiáng)基礎(chǔ)和職業(yè)技術(shù)的了解與掌握，更應(yīng)明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。最后，地方政府和企業(yè)也可以通過公益活動(dòng)或廣告等形式向大眾傳達(dá)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要性，科學(xué)引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，給有意從事電商的農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)專業(yè)性知識(shí)、獲取專業(yè)性思維的機(jī)會(huì)，并讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為農(nóng)村電商帶來新的發(fā)展支撐。

2.了解市場(chǎng)需求，優(yōu)化教學(xué)體系首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)教學(xué)，從本質(zhì)上提高學(xué)生對(duì)農(nóng)村電商的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)的專業(yè)講座，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩為學(xué)生們傳輸經(jīng)驗(yàn)；或提供學(xué)生入企業(yè)參觀的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生深入了解電子商務(wù)這一專業(yè)在不同情況下需要掌握的技能和工作要求，進(jìn)行自我評(píng)估，并讓學(xué)生在后期有針對(duì)性地提升自己，提高學(xué)習(xí)與實(shí)踐的積極性。其次，優(yōu)化課程體系。學(xué)?？刹捎眯Ｆ蠛献鞯慕虒W(xué)模式，根據(jù)市場(chǎng)行業(yè)需求變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，使教學(xué)更加靈活高效；其二，做好專業(yè)課和文化課的銜接，課程內(nèi)容的安排相輔相成，有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生的工匠精神教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神教育和文化素質(zhì)、綜合職業(yè)技能的培養(yǎng)。最后，打造“雙師”型隊(duì)伍。第一，利用相關(guān)企業(yè)的資源，安排缺少實(shí)踐經(jīng)歷的教師投身于企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行實(shí)質(zhì)性鍛煉，選擇企業(yè)導(dǎo)師入校對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)工作，更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生，另一方面，學(xué)生也可以接收到來自內(nèi)部人員的經(jīng)驗(yàn)傳輸；第二，借助學(xué)校資源，為企業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師授課水平及效率；第三，聘請(qǐng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的教授，大力引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師資源，提升教師自身能力；通過引企入校、引企入教，推校入村的方式，不斷形成新的人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的電商人才。

3.擴(kuò)大人才入口，提升農(nóng)村電商人才福利對(duì)于人才流入途徑較少的問題，提出以下幾點(diǎn)方案。首先，可以通過對(duì)真實(shí)農(nóng)村電商的成功案例的宣傳，讓更多人意識(shí)到農(nóng)村電商的巨大發(fā)展前景，使有意向的農(nóng)村大學(xué)生或外出務(wù)工的人返鄉(xiāng)發(fā)展自己，有效將人才攬回鄉(xiāng)村，投身于鄉(xiāng)村發(fā)展和振興。其次，可在區(qū)域各大中高職院校中開設(shè)農(nóng)村電商相關(guān)的理論課程和實(shí)踐課程，讓學(xué)生熟悉農(nóng)村建設(shè)，了解電商的運(yùn)營(yíng)流程，潛移默化為他們種下為鄉(xiāng)村謀福利的種子，成為農(nóng)村電商發(fā)展的潛力人選。最后，還可以申請(qǐng)對(duì)區(qū)域農(nóng)村電商項(xiàng)目孵化的專項(xiàng)助學(xué)金，增加人才儲(chǔ)備。結(jié)語(yǔ)在對(duì)農(nóng)村電商人才進(jìn)行需求分析和缺陷分析之后，發(fā)現(xiàn)如今需要的是運(yùn)營(yíng)操作、戰(zhàn)略管理、電商創(chuàng)業(yè)型人才，各大院校在培養(yǎng)電商型人才時(shí)要有意識(shí)助力于農(nóng)村的振興發(fā)展，在總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)查漏補(bǔ)缺，結(jié)合市場(chǎng)人才需求情況，及時(shí)改進(jìn)人才培養(yǎng)策略。學(xué)校還要注意加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合，讓學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力；并有意識(shí)地利用校企合作資源，提高農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)質(zhì)量，全方面為農(nóng)村發(fā)展和振興提供人力、物力、智力支持，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。

作者:王微 單位:湘潭生物機(jī)電學(xué)校

農(nóng)村電商發(fā)展研究2

近年來，中央和各級(jí)地方政府都十分重視鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作，尤其是在2021年初發(fā)布的中央一號(hào)文件明確指出：要開展好農(nóng)村電商建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興工程。在政策的利好背景下，各地政府應(yīng)發(fā)掘本地特色農(nóng)產(chǎn)品，因地制宜地開展農(nóng)村地區(qū)電商建設(shè)，對(duì)當(dāng)前電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行深入調(diào)查研究，梳理農(nóng)村產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民面臨的困難，剖析背后原因并提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。1農(nóng)村電子商務(wù)概念與發(fā)展背景

1.1農(nóng)村電子商務(wù)概念農(nóng)村電子商務(wù)概念指的是電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)在農(nóng)村地區(qū)的具體實(shí)踐與應(yīng)用。具體而言，包括在農(nóng)村地區(qū)組建和培訓(xùn)電商人才隊(duì)伍，建設(shè)適應(yīng)電子商務(wù)發(fā)展的軟硬件配套設(shè)施，構(gòu)建完善的電商服務(wù)機(jī)制，與城鎮(zhèn)等外部電商平臺(tái)進(jìn)行銜接及因地制宜的出臺(tái)支持地方發(fā)展電子商務(wù)的相關(guān)配套政策和措施。

1.2發(fā)展背景在農(nóng)村地區(qū)開展電子商務(wù)建設(shè)具有極其鮮明的時(shí)代背景。黨中央國(guó)務(wù)院已經(jīng)制定并頒布了一系列關(guān)于支持農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)建設(shè)的政策和制度，為相關(guān)企業(yè)和農(nóng)民在本地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)創(chuàng)造了有利條件，提供了堅(jiān)實(shí)的幫助和保障。隨著人民生活質(zhì)量的提高，對(duì)于原生態(tài)和自然農(nóng)產(chǎn)品的需求呈上升趨勢(shì)，也為鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品事業(yè)提供了廣闊的市場(chǎng)。

2農(nóng)村電商發(fā)展的作用和優(yōu)勢(shì)

2.1提升鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平生產(chǎn)和銷售農(nóng)產(chǎn)品是當(dāng)代鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要渠道，如果能提高農(nóng)產(chǎn)品的銷量，就可以有效地促進(jìn)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)和直播平臺(tái)，可以快速促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品走向全國(guó)，提高銷售量，直接給農(nóng)民帶來經(jīng)濟(jì)效益，給鄉(xiāng)村地區(qū)帶來致富途徑。

2.2豐富鄉(xiāng)村居民的生活方式通過發(fā)展鄉(xiāng)村地區(qū)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)，不僅能為農(nóng)民帶來客觀的直接收益，更重要的是有效改善了其生活質(zhì)量，促進(jìn)其生活方式和生活觀念的革新升級(jí)。借助現(xiàn)代科技和電商平臺(tái)，可以快速實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的一條龍宣傳和推廣，能夠減輕農(nóng)民的銷售壓力，使其把更多的精力投入生活和娛樂中，從側(cè)面提升鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)水平。經(jīng)濟(jì)水平的提升，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)走出鄉(xiāng)村，到外面的世界開拓視野，并接受更高層次的文化教育。另外，借助現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物平臺(tái)，能使地處偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村居民足不出戶就購(gòu)買到來自全國(guó)各地的新鮮產(chǎn)品和生活必需品，讓農(nóng)民的生活更有幸福感和滿足感。

2.3發(fā)揮當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)可以使本地特色農(nóng)產(chǎn)品的特色和優(yōu)點(diǎn)最大化。例如，貴州省的天氣濕潤(rùn)溫暖，且多山地地形，在得天獨(dú)厚的地理環(huán)境下，孕育出如威寧蘋果、水城黑山羊、晴隆臍橙等一系列優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，借助電商和網(wǎng)絡(luò)的傳播，可以提高特色農(nóng)產(chǎn)品在全國(guó)的知名度和影響力。

2.4有效提高農(nóng)民收益由于農(nóng)村山高路遠(yuǎn)等地域條件的限制，以及鄉(xiāng)村地區(qū)較為落后的營(yíng)銷模式，縱使有品質(zhì)優(yōu)良的農(nóng)特產(chǎn)品，農(nóng)民也總是為產(chǎn)品銷路而發(fā)愁，但在直播和電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)興起之后，越來越多的農(nóng)民可以借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)向外界宣傳農(nóng)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，吸引更多消費(fèi)者主動(dòng)購(gòu)買，有效提高了本地農(nóng)產(chǎn)品的銷量，也減輕了因農(nóng)產(chǎn)品滯銷而造成的生產(chǎn)浪費(fèi)，使農(nóng)民收入顯著提高。

3農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，越來越多的農(nóng)村地區(qū)抓住機(jī)遇，及時(shí)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)和營(yíng)銷模式轉(zhuǎn)型，特別是與全國(guó)各大知名的購(gòu)物網(wǎng)站、直播平臺(tái)合作，推動(dòng)地區(qū)特色農(nóng)產(chǎn)品在全國(guó)暢銷。另外，在各類新媒體直播平臺(tái)的助力下，越來越多的農(nóng)民依靠直播帶貨推銷本地特色農(nóng)產(chǎn)品，使得全國(guó)各地的網(wǎng)民便捷、快速地了解到鄉(xiāng)村地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。通過深入調(diào)研和走訪，本文以貴州省為例，分析當(dāng)前鄉(xiāng)村電商平臺(tái)的營(yíng)銷模式和渠道，總結(jié)相關(guān)的工作成效和發(fā)展現(xiàn)狀。貴州省的特色農(nóng)產(chǎn)品包括畢節(jié)土雞蛋、羅甸火龍果、修文獼猴桃等，由于貴州得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，使得農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良、質(zhì)量上乘。如果依托電商平臺(tái)，在各類直播平臺(tái)和新媒體等營(yíng)銷手段的助推下，就會(huì)使越來越多的貴州特色農(nóng)產(chǎn)品通過網(wǎng)絡(luò)與全國(guó)各地的民眾見面，掀起直播賣貨和銷售的小高潮。例如，畢節(jié)的紅櫻桃在“雙11”購(gòu)物節(jié)中短短一小時(shí)就賣出了3000余單；貴州省黎平縣的茶廠在直播平臺(tái)僅上線幾分鐘就完成了該公司一個(gè)月的銷售任務(wù)。此外，貴州省還有不少地區(qū)不斷建立健全農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系，打通影響本地銷售農(nóng)產(chǎn)品過程的“中梗阻”，依托電商平臺(tái)順暢地向全國(guó)各地銷售優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品，但是本地農(nóng)產(chǎn)品特色品牌還未打響，商品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，這也成為今后該地區(qū)在發(fā)展鄉(xiāng)村電子商務(wù)過程中應(yīng)重視的問題。

4農(nóng)村電商發(fā)展面臨的困境

4.1銷售模式較為落后單一由于鄉(xiāng)村地區(qū)農(nóng)民的文化程度普遍不高，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)保持著較為謹(jǐn)慎和保守的態(tài)度，因此對(duì)開展電子商務(wù)、在網(wǎng)絡(luò)上售賣農(nóng)產(chǎn)品等行為還存在一定的顧慮。例如，直播時(shí)未采用更加接地氣、群眾喜聞樂見的表達(dá)方式宣傳農(nóng)產(chǎn)品的特色和優(yōu)點(diǎn)，對(duì)直播平臺(tái)使用流程不熟悉，直播過程不流暢等問題，在一定程度上影響了宣傳效果，難以真正吸引和留住消費(fèi)者，使直播賣貨達(dá)不到農(nóng)民的預(yù)期效果。4.2山村地區(qū)快遞物流水平不高受山區(qū)地形的影響，貴州省鄉(xiāng)村地區(qū)的配送和物流成本比較高，在一定程度上影響了農(nóng)特產(chǎn)品的銷量。同時(shí)，未形成完善全面的物流配送產(chǎn)業(yè)鏈，特別是需要冷藏保存、對(duì)運(yùn)輸要求較高的農(nóng)產(chǎn)品，由于冷藏保鮮技術(shù)上的弱點(diǎn)，容易造成超出配送時(shí)效等問題。此外，由于貴州省的山區(qū)地形較多，運(yùn)送所需時(shí)間較長(zhǎng)，導(dǎo)致很多新鮮農(nóng)產(chǎn)品無(wú)法及時(shí)運(yùn)往城鎮(zhèn)消費(fèi)者手中，或者雖然運(yùn)輸了也要承擔(dān)很大的產(chǎn)品損壞和腐爛的風(fēng)險(xiǎn)，在此情況下，許多農(nóng)民存在顧慮，不敢輕易通過線上銷售的方式販賣農(nóng)產(chǎn)品。雖然當(dāng)前我國(guó)物流企業(yè)的種類和數(shù)量較為豐富，但受地理環(huán)境、經(jīng)營(yíng)成本等主客觀因素的影響，很多物流企業(yè)不愿意在鄉(xiāng)村或山區(qū)開設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，快遞員的配備數(shù)量不足，難以及時(shí)全面地開展物流配送服務(wù)。

4.3鄉(xiāng)村電商人才隊(duì)伍緊缺在鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)離不開人才的儲(chǔ)備和支持，但由于農(nóng)民的文化水平普遍不高，以及鄉(xiāng)村培養(yǎng)的大學(xué)生人才外流嚴(yán)重等，導(dǎo)致鄉(xiāng)村地區(qū)電商產(chǎn)業(yè)人才緊缺的問題愈發(fā)嚴(yán)重。在電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)過程中，不論是營(yíng)銷、宣傳、客服還是美工各領(lǐng)域都需要專業(yè)人才，但目前人才的數(shù)量和素質(zhì)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。另外，鄉(xiāng)村地區(qū)要想持續(xù)推動(dòng)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就必須不斷培養(yǎng)復(fù)合型的高技術(shù)人才，這些人才本身不但要對(duì)農(nóng)村地區(qū)和鄉(xiāng)村文化較為了解，而且要具備一定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，掌握宣傳和推廣直播等相關(guān)技能，只有這樣才能為電商銷售的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。此外，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民人數(shù)持續(xù)增加，由于城鎮(zhèn)的發(fā)展空間大、工作機(jī)遇廣，收入水平較農(nóng)村地區(qū)更高，越來越多的年輕人選擇到城鎮(zhèn)務(wù)工，大學(xué)生畢業(yè)后也很少主動(dòng)選擇前往山區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)工作，勞動(dòng)人口的減少使得貴州省電商人才的缺口一時(shí)難以補(bǔ)齊。4.4軟硬件等基礎(chǔ)配套設(shè)施不健全要想發(fā)展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)，就離不開互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)保障。但對(duì)于家庭收入本就不高的農(nóng)民而言，每年要多支出將近千元的寬帶上網(wǎng)費(fèi)用是較為困難的。另外，鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的不完善、互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的更新速度長(zhǎng)、連接速度慢等原因，在一定程度上給直播帶貨帶來一定的困難，影響了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

4.5農(nóng)產(chǎn)品特色品牌尚未打響眾所周知，貴州省的茶葉、煙酒和水果等特色農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良、知名度高，但人們對(duì)貴州省特色產(chǎn)品的印象大多只停留在煙酒上，對(duì)于水果蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)知度不高，究其原因是沒有樹立品牌意識(shí)，打響具有本地特色的農(nóng)業(yè)品牌。本文認(rèn)為，貴州省鄉(xiāng)村地區(qū)可以借鑒茅臺(tái)酒等龍頭知名品牌的發(fā)展路徑，加強(qiáng)對(duì)特色農(nóng)產(chǎn)品的挖掘和培育。另外，農(nóng)民群體普遍缺乏產(chǎn)品的品牌意識(shí)，認(rèn)為只要產(chǎn)品好，到哪里都有競(jìng)爭(zhēng)力，但忽視了對(duì)產(chǎn)品的宣傳和推廣，造成產(chǎn)品的知名度不高、社會(huì)影響力不足等問題。

5農(nóng)村電商發(fā)展對(duì)策

5.1建立健全完備的快遞物流模式第一，從政府角度出發(fā)，應(yīng)鼓勵(lì)物流企業(yè)擴(kuò)大在貴州省山區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)的覆蓋面，可以通過給予資金補(bǔ)助、政策幫扶等方式，提高鄉(xiāng)村地區(qū)物流網(wǎng)點(diǎn)和快遞從業(yè)人員的數(shù)量。同時(shí)，大力發(fā)展冷鏈保鮮等技術(shù)，為本地特色農(nóng)產(chǎn)品走出鄉(xiāng)村、邁向全國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的物流基礎(chǔ)。第二，構(gòu)建更加完備的鄉(xiāng)村物流體系，降低物流配送成本，發(fā)展本地物流產(chǎn)業(yè)，加強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)從業(yè)人員物流配送等方面知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，使其全面掌握相關(guān)農(nóng)特產(chǎn)品的物流配送知識(shí)，以便更好地為消費(fèi)者服務(wù)。

5.2創(chuàng)新多元化運(yùn)營(yíng)和銷售模式一方面，因地制宜，將本地特色文化與產(chǎn)品宣傳相結(jié)合。例如，可以將貴州省的特色少數(shù)民族文化、鄉(xiāng)村文化與農(nóng)特產(chǎn)品的銷售相結(jié)合，在直播帶貨的同時(shí)，向廣大網(wǎng)民介紹當(dāng)?shù)氐奶厣幕?、介紹水果蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境、介紹本地的風(fēng)土人情，用鄉(xiāng)村特色文化激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買熱情和興趣。例如，近年來各地火爆的“縣長(zhǎng)帶貨”“鄉(xiāng)長(zhǎng)直播間”，不僅拉近了領(lǐng)導(dǎo)干部與群眾之間的距離，還因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)干部的親自代言、背書和推廣，廣受消費(fèi)者的信賴和喜愛，大大提高了直播間的農(nóng)產(chǎn)品銷量，值得借鑒。另一方面，探索采用直播等面對(duì)面的手段來擴(kuò)大宣傳效果。許多消費(fèi)者在觀看直播帶貨時(shí)，更容易被實(shí)地采摘、生產(chǎn)過程直播等內(nèi)容吸引，通過身臨其境的直播方式，可以使消費(fèi)者面對(duì)面地感受到優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品是如何生產(chǎn)加工出來的，從而提高對(duì)貴州省農(nóng)特產(chǎn)品的信賴感和認(rèn)知度。同時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)直播的方式可以最大化還原農(nóng)特產(chǎn)品的自身優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)上乘。因此，創(chuàng)新直播模式可以有效地吸引消費(fèi)者的目光，使全國(guó)各地的網(wǎng)民充分了解到貴州省農(nóng)特產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，直接提高產(chǎn)品的銷售數(shù)量和知名度。

5.3配齊鄉(xiāng)村電子商務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施針對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)村地區(qū)軟硬件等基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱，不利于電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題，當(dāng)?shù)卣e極通過家電下鄉(xiāng)、給予資金補(bǔ)助、加強(qiáng)技術(shù)投入等方式解決實(shí)際困難。比如，可以引進(jìn)5G通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，鼓勵(lì)電信、移動(dòng)等廠商在鄉(xiāng)村地區(qū)建立基站，完善通信設(shè)施服務(wù)；根據(jù)本地實(shí)際情況降低寬帶使用費(fèi)，或給農(nóng)民以上網(wǎng)補(bǔ)助，使農(nóng)民用得起互聯(lián)網(wǎng)資源，推動(dòng)本地電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)。

5.4培育具有特色亮點(diǎn)的本地農(nóng)產(chǎn)品品牌品牌化建設(shè)對(duì)當(dāng)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用不言而喻。一方面，要樹立發(fā)展農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)的品牌化意識(shí)，政府、企業(yè)和農(nóng)民都要有品牌意識(shí)和品牌保護(hù)觀念，面對(duì)本地具有特色和競(jìng)爭(zhēng)力的農(nóng)產(chǎn)品，要加強(qiáng)宣傳推廣力度，打造在本地乃至全國(guó)具有影響力和知名度的品牌。另一方面，廣泛運(yùn)用直播、新媒體等手段，提高農(nóng)產(chǎn)品的曝光率。如何塑造有亮點(diǎn)、有特色的農(nóng)產(chǎn)品，需要企業(yè)和農(nóng)民共同探索思考。本文認(rèn)為，不僅要保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，還要積極發(fā)掘與農(nóng)產(chǎn)品相關(guān)的周邊產(chǎn)業(yè)和文化。例如，在進(jìn)行產(chǎn)品宣傳時(shí)，適當(dāng)?shù)貙?duì)當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕偷乩憝h(huán)境進(jìn)行介紹，通過動(dòng)畫、視頻、故事演繹等網(wǎng)民喜聞樂見的形式，讓更具生活化的場(chǎng)景走進(jìn)千家萬(wàn)戶，就能拉近消費(fèi)者和農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)商之間的距離，使其更加深刻地了解消費(fèi)者的需求和痛點(diǎn)，更能讓消費(fèi)者直觀地感受到農(nóng)產(chǎn)品的特色和優(yōu)勢(shì)，側(cè)面提高農(nóng)產(chǎn)品的知名度和曝光率。

6結(jié)語(yǔ)

貴州省應(yīng)當(dāng)利用鄉(xiāng)村地區(qū)得天獨(dú)厚的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)，通過加強(qiáng)品牌化建設(shè)、打造過硬的電子商務(wù)人才隊(duì)伍、完善快遞物流產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新產(chǎn)銷模式等方式，讓農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，使農(nóng)民收入顯著提高，有效推動(dòng)和促進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)。

作者:孫晶 單位:江蘇開放大學(xué)

農(nóng)村電商發(fā)展研究3

2021年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》指出2020年是“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)”收官之年，電子商務(wù)在脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。2018年，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》明確提出，深入實(shí)施電子商務(wù)（簡(jiǎn)稱“電商”）進(jìn)農(nóng)村綜合示范，鼓勵(lì)支持各類市場(chǎng)主體創(chuàng)新發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的新型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式；把人力資本開發(fā)放在首要位置，支持職業(yè)院校綜合利用教育培訓(xùn)資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)專業(yè)化人才。鄉(xiāng)村振興的核心是人才。無(wú)論是鄉(xiāng)村規(guī)劃建設(shè)、社會(huì)文明治理，還是產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大、農(nóng)民增收致富，都需要有人去推動(dòng)、去落實(shí)、去提升。從某種層面來說，人才的層次決定了鄉(xiāng)村振興推進(jìn)的層次，人才的高度決定了鄉(xiāng)村振興達(dá)到的高度。根據(jù)《2021年中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》，發(fā)現(xiàn)高職院校在助力欠發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興、助力脫貧攻堅(jiān)中正在發(fā)揮著重要作用。因此，明晰鄉(xiāng)村振興背景下高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，可為高職院校培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才提供決策參考，為鄉(xiāng)村振興注入新的活力。

1農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1農(nóng)村電子商務(wù)的概念農(nóng)村電商一般是指利用互聯(lián)網(wǎng)，通過計(jì)算機(jī)、移動(dòng)終端等設(shè)備，采用多媒體、自媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)，涉農(nóng)領(lǐng)域的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體在網(wǎng)上完成產(chǎn)品或服務(wù)的銷售、購(gòu)買和電子商務(wù)等業(yè)務(wù)交易的過程。總體來看，可以分為2個(gè)層次，一是圍繞農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城，二是消費(fèi)品下鄉(xiāng)。

1.2農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀（1）農(nóng)村電商發(fā)展基礎(chǔ)。①網(wǎng)民規(guī)模。根據(jù)第49次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2021年12月，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為2.84億，農(nóng)村地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.6%，較2020年12月提升1.7個(gè)百分點(diǎn)。數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。截至2021年11月，我國(guó)現(xiàn)有行政村已全面實(shí)現(xiàn)“村村通寬帶”，貧困地區(qū)通信難等問題得到歷史性解決。②物流建設(shè)。2020年，全國(guó)共建成縣級(jí)電商公共服務(wù)中心和物流配送中心2120個(gè)，村級(jí)電商服務(wù)站點(diǎn)13.7萬(wàn)個(gè)。我國(guó)在基本實(shí)現(xiàn)快遞網(wǎng)點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋的基礎(chǔ)上，將快遞直投到村比例提升至超過50%。（2）農(nóng)村電商規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)。商務(wù)大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，2020年全國(guó)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)1.79萬(wàn)億元，占全國(guó)網(wǎng)絡(luò)零售總額的15.3%，同比增長(zhǎng)8.9%。農(nóng)產(chǎn)品上行持續(xù)快速增長(zhǎng)。隨著農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)、物流等基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，電子商務(wù)在帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品上行、促進(jìn)農(nóng)民增收方面效果明顯。2019年，全國(guó)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)3975億元，同比增長(zhǎng)27.0%，高于全國(guó)網(wǎng)上零售增速10.6個(gè)百分點(diǎn)。生鮮農(nóng)產(chǎn)品上行持續(xù)高速增長(zhǎng)，潛力不斷釋放。（3）農(nóng)村電商扶貧。貧困地區(qū)農(nóng)村電商快速增長(zhǎng)，全國(guó)性電商扶貧行業(yè)平臺(tái)發(fā)揮作用，據(jù)“832平臺(tái)”統(tǒng)計(jì)，截至2020年12月底，平臺(tái)累計(jì)入駐活躍供應(yīng)商8739家，覆蓋22個(gè)省832個(gè)貧困縣，累計(jì)上架商品9萬(wàn)多款。注冊(cè)采購(gòu)人賬戶超40萬(wàn)個(gè)，累計(jì)成交總額破80億元。

1.3農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展存在的問題（1）農(nóng)產(chǎn)品上行高質(zhì)量發(fā)展受到制約。農(nóng)產(chǎn)品電商供應(yīng)鏈體系是制約農(nóng)產(chǎn)品上行高質(zhì)量發(fā)展的重要因素，如農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度低、供貨能力不足、配送效率仍需提高，以及溯源體系尚需完善等。農(nóng)村電商基礎(chǔ)設(shè)施仍有待完善，農(nóng)產(chǎn)品分級(jí)包裝、加工倉(cāng)儲(chǔ)、冷鏈物流和追溯體系等都亟待加強(qiáng)。農(nóng)產(chǎn)品電商平臺(tái)建設(shè)能力有待提高，農(nóng)產(chǎn)品B2B電商平臺(tái)尚處于起步階段，大多數(shù)農(nóng)產(chǎn)品B2B電商平臺(tái)的功能單一，缺少完善的線下服務(wù)鏈條的支撐。（2）農(nóng)村電商服務(wù)體系仍需完善。完整的電商系統(tǒng)需要交易、物流倉(cāng)儲(chǔ)加工配套和產(chǎn)業(yè)體系。但當(dāng)前大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)，并沒有形成完整的電商服務(wù)體系。如缺乏軟件開發(fā)、倉(cāng)儲(chǔ)快遞、營(yíng)銷、追溯防偽、人才培訓(xùn)和金融支持等產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)優(yōu)秀的電商服務(wù)企業(yè)，電商服務(wù)的滯后制約了農(nóng)村電商整體競(jìng)爭(zhēng)力的提升。（3）農(nóng)村電商人才瓶頸有待突破。農(nóng)村電商人才培養(yǎng)滯后是制約農(nóng)村電商發(fā)展的重要因素。農(nóng)村電商各個(gè)崗位都有不同程度的人才缺口，尤其缺少高端復(fù)合型人才。由于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施與公共服務(wù)不到位，農(nóng)村電商人才“難培、難引、難留”現(xiàn)象也尤為突出。

2農(nóng)村電子商務(wù)人才的概念和培養(yǎng)現(xiàn)狀

2.1農(nóng)村電子商務(wù)人才的概念界定廣義上講，農(nóng)村電子商務(wù)人才主要包括農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)管理人才、經(jīng)營(yíng)人才、技術(shù)人才和技能人才4個(gè)類型。狹義上講，農(nóng)村電商人才是指促進(jìn)和帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品上行發(fā)展的新農(nóng)商，這些新農(nóng)商應(yīng)該至少具備4點(diǎn)技能：一是懂農(nóng)產(chǎn)品種植技術(shù)；二是具備建立農(nóng)產(chǎn)品品牌意識(shí)；三是具有基本財(cái)務(wù)知識(shí)；四是懂營(yíng)銷、物流和供應(yīng)鏈常識(shí)。本文界定的農(nóng)村電商人才是指狹義上的農(nóng)村電商上行人才。

2.2農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀目前我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式可以總結(jié)為3種類型：政府主導(dǎo)型、電商推動(dòng)型和高校培養(yǎng)型。政府主導(dǎo)型是指各級(jí)政府部門通過專題培訓(xùn)和學(xué)歷教育2種形式，培養(yǎng)農(nóng)村電商人才。電商推動(dòng)型是指拼多多、京東和阿里等主流電商平臺(tái)，面對(duì)發(fā)展中遇到的農(nóng)村電商人才瓶頸，采取靈活多樣的人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)農(nóng)村電商人才就業(yè)創(chuàng)業(yè)。高校培養(yǎng)型指的是由大中專院校畢業(yè)生作為農(nóng)村電商人才的生力軍，其中，又以電子商務(wù)類專業(yè)和涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生為主。相關(guān)報(bào)告預(yù)估，未來農(nóng)產(chǎn)品電商人才需求快速增長(zhǎng)，2025年缺口為350萬(wàn)。如圖1所示目前農(nóng)產(chǎn)品上行電商人群，仍以中等文化水平為主，其中小學(xué)文化占比為1%，初中文化占比為50%，高中文化占比為32.5%，大學(xué)文化比例僅為16.5%。根據(jù)實(shí)際調(diào)研情況，還發(fā)現(xiàn)農(nóng)村電商從業(yè)者年齡較大、人才總量匱乏、兼業(yè)發(fā)展居多和收入低離職率高等問題。分析問題產(chǎn)生的原因，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。①缺乏農(nóng)村電商人才培養(yǎng)閉環(huán)體系，各級(jí)政府的培訓(xùn)多以講座為主，缺少實(shí)操和實(shí)踐性指導(dǎo)，只形成了政府到新農(nóng)商的單項(xiàng)渠道，缺少新農(nóng)商到政府的閉環(huán)渠道。②高校對(duì)農(nóng)村電商人才培養(yǎng)力度缺乏，較少有高校專門開設(shè)農(nóng)村電商專業(yè)，校企合作企業(yè)也較少涉及農(nóng)村電商。③農(nóng)村電商從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)與精神有待加強(qiáng)，從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)與鄉(xiāng)村振興的決心和精神有待加強(qiáng)。

3高職農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

3.1高職農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)狀

目前很多高職院校都開設(shè)了電商專業(yè)，但是專門開設(shè)農(nóng)村電商專業(yè)的較少，更沒有系統(tǒng)的農(nóng)村電商培養(yǎng)體系，比較多的是開設(shè)農(nóng)村電商方向，通過借助1+X證書考核制度，提高學(xué)生的農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)能力。但培養(yǎng)的人才難以解決農(nóng)村電商人才缺口問題，且農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)目前還處于政府推動(dòng)層面，職業(yè)院校對(duì)農(nóng)村電商人才培養(yǎng)教育還未普及，大部分學(xué)生對(duì)農(nóng)村電商不夠了解，盡管通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)近6成高職電商專業(yè)學(xué)生愿意從事農(nóng)村電商，但仍然存在多方面原因影響學(xué)生的最終決策，學(xué)生并非將從事農(nóng)村電商作為首要選項(xiàng)。

3.2高職農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)踐現(xiàn)狀分析

（1）學(xué)者冷玉芳提出廣西職業(yè)院校農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)就業(yè)人才培養(yǎng)措施：構(gòu)建“農(nóng)商結(jié)合、校企共育、項(xiàng)目引領(lǐng)”校企合作人才培養(yǎng)模式，提出4方面的建設(shè)，即建立以農(nóng)村電商為特色的課程體系，錘煉農(nóng)商型和“雙師型”師資隊(duì)伍，建設(shè)以農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目為主的電商實(shí)訓(xùn)基地，以及構(gòu)建農(nóng)村電商人才雙模監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。該人才培養(yǎng)模式的特色是學(xué)生同時(shí)承擔(dān)企業(yè)員工的角色，參與學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，最終通過農(nóng)村電商人才雙模監(jiān)控評(píng)價(jià)體系實(shí)施評(píng)價(jià)，從而激發(fā)學(xué)生的農(nóng)村電商實(shí)踐熱情和興趣。（2）學(xué)者劉小嬌提出高職院?？梢詮姆e極完善自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系和構(gòu)建多元化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)基地來培養(yǎng)農(nóng)村電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。其中特別提到需要構(gòu)建完善的實(shí)踐基地，作為培養(yǎng)人才的關(guān)鍵有力條件。

（3）學(xué)者王思涵提出了銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“多主體、多區(qū)域、跨專業(yè)”協(xié)同育人的農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式，如開辦農(nóng)村淘寶訂單班，助力企業(yè)孵化；承接貴州郵政農(nóng)村電商精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目攻堅(jiān)，助力脫貧攻堅(jiān)；與銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院合作進(jìn)行大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)；與農(nóng)學(xué)院共同建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”開放性實(shí)訓(xùn)基地等。

（4）學(xué)者劉爽英提出，應(yīng)用型高等院校作為農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)的主要陣地，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，不斷完善農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)機(jī)制。包括明確人才培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)規(guī)劃專業(yè)課程體系和構(gòu)建“校企村”人才培養(yǎng)模式，其中特別提出校村模式，即讓教師和學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，教師在調(diào)研基礎(chǔ)上實(shí)施指導(dǎo)和教學(xué)，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生選擇從事與農(nóng)村電子商務(wù)相關(guān)的工作和崗位，為農(nóng)村電子商務(wù)培養(yǎng)人才。

（5）學(xué)者曹翔等提出高職農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)模式包含5個(gè)方面，即明確培養(yǎng)目標(biāo)、完善課程體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁作用，以及建立農(nóng)村電商實(shí)訓(xùn)基地。針對(duì)目前高職院校對(duì)農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，可總結(jié)提出以下建議：一是充分發(fā)揮本地的農(nóng)村特色，完善農(nóng)村電商人才培養(yǎng)課程體系，加強(qiáng)課程中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)內(nèi)容所占比重；二是開設(shè)特色勞動(dòng)實(shí)踐課程，既豐富了學(xué)生的勞育教育，又加深了同學(xué)們對(duì)農(nóng)村電商的認(rèn)知；三是強(qiáng)調(diào)農(nóng)村電商師資隊(duì)伍建設(shè)，通過多種渠道打造農(nóng)村電商優(yōu)秀師資隊(duì)伍；四是學(xué)校出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)教師參與農(nóng)村電商企業(yè)運(yùn)營(yíng)；五是加強(qiáng)農(nóng)村電商企業(yè)與農(nóng)村的合作。

參考文獻(xiàn)：

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[5]劉爽英.鄉(xiāng)村振興背景下應(yīng)用型本科院校參與農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)策略研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2020，41（2）：31-35.

[6]曹翔，杜榮良.高職農(nóng)村電商人才的培養(yǎng)模式探究[J].中國(guó)商論，2015（25）：190-192.

作者:宋方方 單位:常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院